实用的诗歌作文汇编五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的诗歌作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌作文 篇1
看着孙老师手上拿着的奖状是“最佳朗诵奖”，大家心里可开心了。
我不禁想起了刚刚的事，就是到七班和八班外去时，我们九班也跟着外去了。孙老师看到七班和八班在练习朗诵时，让我们也复习一下。前面朗诵的`很好，就是最后一句摆动作时，总是前前后后的。孙老师想了一个好办法，让我们把手一起往上举，手心向上放，四指并拢，大拇指放中间。我们试了好几次，终于成功了！老师叫郭静喊：一二，我们就把手放下！
七班上了舞台，成功过关了，可是到了八班，领诵人之一却一而再，再而三地忘了歌词。我本来胸有成竹的，现在却担心郭静和蒋怡然也忘了词。我还听到郭静悄悄地问老师，“老师，假如我说错了词怎么办？”老师摸了摸郭静的头，笑着对全班说：“我给你们三点提示，一。眼睛不要东张西望。二。就是小虫子飞到了脸上，都不允许用手去摸，不带任何的抓耳挠腮，摸鼻子小动作。三：始终面带微笑，嘴角上扬，把最甜美的面容带给观众。
我突然感觉到背后湿湿的，原来是我担心的后面也出了汗，手心也湿漉漉的。我们上了舞台，就听到胡昕轩唱歌，前面几句很完美，可是到了蒋怡然这边出了一点儿问题，她刚唱完准备往后退，可是腿发软，差点跌下来，幸好潘子姗手快扶住了她，要不然就跌下来了呀，吓坏我们了！
这次诗歌朗诵比赛圆满结束，可让我们真的很难忘啊！
诗歌作文 篇2
我爱跳舞，爱画画，爱运动，又深深地爱着学习。
然而，身体是革命的本钱，当有一天，你的身体再也支撑不起你的灵魂，你才会发现，所有的一切，都会变得力不从心。
每周，甚至每一天，都在学校与医院之间徘徊。母亲从担忧变为责骂，我不恨她，因为家里穷；老师从充满希望变为摇头叹息，我不解释什么，只是一味的请假。
我开始学着躲避，是的，我努力了，或者说，已竭尽全力，我的心受伤了，每一个夜晚，都会躲在被窝里偷偷地流泪。
汪国真的诗总是那么积极，我开始学着把自己的心情整理成诗，给自己精神上的鼓励。有人说，我的诗和汪国真的很像，有人说，我的诗可以称为晴天体，但没有人懂得它背后的伤。
只要做到班里，我依旧会拼命地学习，然而，每个月400元钱的饭钱，至少有一半都用来输水、买药，有时一个月手上扎二十多针父母却不知道：我内向，我怕他们又因生病的事责骂我，饭可以少吃，但我的心，却再也受不了任何伤害了。
朋友，终是有福同享，有难同当的人。那个留级的朋友，开始发动学弟学妹们为我捐款，然而有钱的终是少数，而我的病又是如此难缠，他们最后也无能为力。而且，我的心里也过意不去。
诗歌就是在那个时候，成为我最好的朋友。自己的一点一滴：失望时，落寞时，恐惧时，想要放弃时，诗歌都是我的倾诉对象，我要让它支撑我的心，给我力量。我也有了学习编导的想法，因为喜欢写诗，因为想考大学。我的倔强换来带着责骂的钱，那里的老师却很照顾我，为我提供免费的.课本，我找到了久违的快乐，他们还说：提到自己的学生会写诗就很骄傲。
每月至少犯一次的最难缠的并=病终于被我的毅力打倒了，更多的病又向我袭来，我没钱治了，开始想着放弃：没有人知道爬两层楼梯就会累得气喘吁吁的我如何在学校度过的每一天，没有人知道只要一跑步就会摔倒甚至到第二天早上全身颤抖起不来时的感受……一位好心的诗友给我请了一位医生，和其他医生一样难以判断我到底得了什么病，却向我宣布了死亡的消息。同一时间，我的编导老师正想着为我申请诗歌学会会员的事，我却关上手机，哭了一夜。
第二天和老师说话时，他听出了我的消极，并问我怎么回事，我告诉了他一切，并让他替我保密。他很震惊地答应了，只是从那时起，他变得爱给我做思想工作。那段时间，我的诗沉闷而消极，也不敢让任何人看。
后来，我想开了，人早晚都会去另一个世界，内心强大才能战胜自己，我把那些消极的诗撕碎，开始用积极的语言鼓励自己，我相信，一切都会过去。
那个老师告诉我：“；老天不会辜负拼搏的人。贵在坚持，当你最痛的时候，就是你离成功最近的时候。忍不住的时候再忍一忍，过后就是晴空万丈！”是的，我是晴天，我相信雨天终会放晴，我相信自己会有未来，会有成为一名出色的诗人和导演的那一天。
上帝关上了我通往成功的大门，却为我打开一扇充满希望的窗，而这扇窗，便是诗歌。
诗歌作文 篇3
美是什么?也许是“江花红胜火，春水绿如蓝”的人间盛景;也放是“美目盼兮，巧笑倩兮”的君子好俅;也许是“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱”的美味佳肴……但我羁旅尘世总能遇见身畔无与伦比的美丽。
上帝赐予我黑白分明的眼睛，我却用它寻找缤纷至美的心灵。
返校那天是个阴天，低低的天幕仿佛沾满泥污后漂洗多次而褪色混浊的灰布，徒然让人倍感压抑。我忍受不住这压迫，快带蹬上踏板进入车厢，找了一个靠窗的位子倚坐着发呆。
也不知开过了几站，一声声沙哑的“等等、等一下”将我从迷茫中唤醒，将要关上的门又打开了，前门上来一个像天幕一样的中年男子，一个不曾被岁月轻饶的阶下囚徒。他面容灰败憔悴，佝偻着脊背，消瘦的身形，宽大的`藏蓝色工作服沾满了沙浆和油漆，散发着一种刺鼻的气味。
司机粗暴地关上车门，嘴中嘟囔着不满;售票员吼他买票，刺目的白眼伴随着满腹的牢骚狠狠摔在他的脸上，践踏蹂躏着他原本就近乎卑微的自尊。下雨了，黄豆大的雨滴噼里啪啦地砸在玻璃上，流下一道道晶莹的痕迹。
“年轻人，坐这儿来，累了一天了，不容易啊!”车厢后排一个白发老人缓慢却有力地站起来，招呼着那中年人。中年民工原本准备蹲在车厢角落的身子渐渐直起来，脸上的皱纹里露着些许惊愕。又一个清脆的童音：“叔叔，您坐我这儿吧，我和妈妈要下车了。”边说边拄着座位屁股一个劲地往下滑。中年人眼圈红了，隐隐有泪意。我迟疑着，想着漫长的旅途，受伤的膝盖……直到那老人又冲他笑着点了几下头，那中年人才缓慢又有些僵硬地拖着行李向后走去，他停住在老人面前，哽咽着说了一句“谢谢!”那老人爽朗地伸手拍了拍中年人的肩，说句“我年轻时就干你这一行的。”车到站了，老人缓步下车，背影消失在雍和宫熙攘的人流中，只有那白得近乎透明的头发像佛前香炉中的香烟久久不散。那小女孩蹦跳的身影像一缕阳光穿透了人心。
天晴了，车门关上的瞬间，大股檀香冲入鼻腔，远处传来隐隐的转经纶响……
这红尘太苦太污太锦簇，这人情总扶总疏总麻木。眼泪冷了热土，漠然断了情愫。这世上无数被白眼与鄙夷践踏的人踽踽独行，在这尘世间承受着百年孤独，绝望而无助。我们何时才能擎起人性关爱之烛，将众生普渡?来路不可回头顾，人情与爱心才是人生最终的夙悟。
诗歌作文 篇4
何时，我们的年代里，已没有诗歌的踪影。
书店里那落满灰尘，无人问津的书架，或是阴暗潮湿的仓库，才是它们的归宿。
标着彩色大字“畅销书”的书架上，摆满的是一排排的现代小说。过不了一会儿，就会有工作人员来添货。
顾客的手中，购书篮中，看不见一本诗集。
当然，小说内容丰富多彩，情节曲折离奇，专门根据当下人们的口味所设计安排，引人胃口。所以才会赢得众人的.欢心。
可是试问，营养何在？
诗歌这种文体，它虽短，但所蕴含的道理，甚至比有些成套的书所告诉我们的更要深刻。但是，这么富有深意的文体，却与我们当今的生活脱了节，被几十亿人所遗弃。
可悲。
真可悲。
听老韩说，她以前是个诗迷。八十年代初，像我们这么大的孩子，都是爱学习诗歌的。年轻人，听到哪个诗人要到哪里开诗歌讲座了，都会急忙去听。可现在，孩子们并不喜欢读诗，甚至讨厌诗。当然，这也不能全怪他们。因为现在也没有好诗可以让他们读。年轻人争相去看的，也不再是哪个文学家的诗歌讲座，而是这个明星那个明星的演唱会，见面会。这些人为了看场演唱会，愿意付出几千元甚至上万元，可连花几十元去买一本诗集回来都不肯。人们的心变了。阅读不再是享受，反而变成了一种折磨。那些低俗之物，低俗之事，反倒成了享受，它们的确有令人欢愉之处，但那也只是暂时的。真正的快乐，是知识为人们带来的。
这是一个没有诗歌的年代。
人们早已遗忘了诗歌。
可有没有人想过，
诗歌真的永远消失了吗？
诗歌作文 篇5
诵读这个词大家都非常熟悉，但是在诵读和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在诵读时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。
我的青春就是从诵读开始的。
在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我诵读的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂诵读课就这样开始了。
在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习诵读。崔老师说：”诵读有几个要点。
1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。
2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。
3、诵读还要做到《弟子规》的'“凡道字，重且舒。
勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在诵读的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我诵读《弟子规》，直到读熟为止。诵读完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。
那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来诵读。就没有不成功的事情。
就这样，我少年时代就养成了良好的诵读习惯。后来，由于离开了崔老师，诵读的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习诵读。争取让经典诵读伴随我的一生。
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