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中小学生作文

时间:2022-06-12 14:54:43 小学生作文 我要投稿

【精选】中小学生作文8篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的中小学生作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】中小学生作文8篇

中小学生作文 篇1

  看了《妈妈再爱我一次》之后,我被他们的母子深情而感动:明明不希望孩子离开“自己”,却为了孩子能受到良好的教育把他给婆婆。孩子回来了,妈妈却无情地打骂他,妈妈在暗自流泪。后来,她失忆了,但孩子用《世上只有妈妈好》这首歌唤起了她的记忆。所以,我的泪水哗哗流出,这本片子就是催泪弹。

  虽然这本电影有些艺术添加成分,但有许多地方还是真实可信的`。有一次,妈妈因为我的态度不端正,而用手指弹了我的头。此时我的脑中一片空白,我早已认识到自己的错误,但我想哭。“我不能哭,不能哭,我不能哭。”我一直在心中说。于是,我想到一个办法,让妈妈不难过。于是我故意将笔推到地下,然后偷偷地流泪。过会儿,我起来了,妈妈好像知道我哭过,就说:“认识到错就好,只要态度好了,学习也自然好了。”妈妈的话语让我想到:世上只有妈妈好!

  今天是三八节,我要为妈妈做一张充满温暖和关爱的贺卡。“一一,你在干什么?”妈妈亲切地问。 (读后感 ) 我却若无其事地回答:“没干什么,我在写作业。”妈妈走开了。我继续画着我的贺卡。突然,妈妈把我手拉开,看见我在做贺卡,便摸着我的头说:“骗人呀!小机灵。”我说:“三八节快乐!”啊,一张温暖的照片诞生了。

  妈妈一遍又一遍地教我梳头,扣上了扣子,要求我在困难面前不低头。可妈妈也有会老的一天,那个时候,妈妈会忘记了怎么梳头,也会忘记扣上了扣子。那个时候,我也不要说她。妈妈渐渐地老了,慢慢的不会走路了,我会扶着妈妈走着,就像小时候妈妈牵着我的手一样。

  妈妈是世上最爱我的人,我爱妈妈,妈妈爱我。

中小学生作文 篇2

  我是一个五年级的小学生。一直以为,学生只要认真学习,遵守学校的规章制度就行了。至于法律法规,总感觉到离我们非常非常遥远,读法规书籍、懂法律知识应该是大人们的事情吧。直到有一天发生了这样一件事,才让我真真切切地感受到:法律法规其实时时刻刻就在我们身边,与我们小学生也息息相关。

  那是一个平平常常的日子,下午三点二十分。放学铃响了,同学们都排着整整齐齐的队伍,以班级为单位,井然有序地向学校门口处发。学校门前一如既往的是焦急等待的家长们在张头探望。学校大街前后各有一位工作人员手拿着红旗,一手竖着警示牌挡住川流不息的车辆。前面熙熙攘攘一片热闹的景象。然而,意外发生了,一辆轿车不知道是因为有事还是其它的原因?突然加速向学校门口冲了过去。这时,一个好像是一年级的小同学兴高采烈地跑了出来,根本没有注意到这辆轿车的'疾驶过来一头撞了过去。说时迟,那是快,结果那个同学倒在血泊之中,昏迷不醒……这件惊心动魄的事,给了我很大的警示:原来,在学校门口也是考验学法懂法的场所,不遵守交通法规,同样会对学生们造成伤害,甚至生命。如果那位司机能严守交通法规,或者那位学生能够很懂法,时时提高警惕,多多留意身边的动静,就不会发生这种不幸的事,给当事人造成难以磨灭的伤痛。真如一位作家所说:“世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了,有耳朵却定不见……”。

  还有一件事,我想大家都知道吧。南方某一个城市,一个精神病人拿着菜刀,冲进学校,向无辜的小学生疯狂砍去……这样的意外、一件件、一桩桩,都让我心中产生了很大的悸动:预防犯罪,避免不必要的牺牲,保护人生安全是每个小学生都必须意识和认真对待的。

  读法律法规书籍,原来离我们并不遥远,懂得法律法规知识更不是与我们小学生无关,而是一门必学科。因此我们一定要认真学习《预防未成年犯罪法》《道路交通安全法》等等于我们与密切关系的所有法规。

  残酷的事实告诉我们不但要学法懂法,而且要时时把法装心中。只有这样才能不伤害他人,也只有这样才能保护好自己的生命,长大才有为祖国添砖加瓦的机会。

中小学生作文 篇3

  在我的成长路上,有许多人鼓励,有老师、同学、家人。但是有一个人的鼓励,给了我无穷的力量。

  记得在我三年级的时候,在一个周五,我因为上周六没有去英语班,所以要去补习。到了英语班,老师开始给我讲课。讲了一半老师出去一趟,让我自己看书。过了一会儿,老师回来了。我看见老师手里拿着一张纸,仔细一看原来是我的单词测试卷呀。当我看第一眼时,就看到了那醒目的数字72和28个红叉叉。当时我都快哭了,只想把那张卷子放进书包里,不想再看。因为我的英语成绩从来就没有70多分,我当时满脸通红,恨不得找个缝就钻进去。老师让我读写错的单词,我就会读其中的几个,其他的都不会读。老师说:“你还小不注意听讲,自然有几个单词不会读,也就不会写。老师不怪你,现在老师教你怎么读,慢慢就会写了。老师相信你下次考试时一定能考90多分。”听了老师的话,我就认真的跟老师读单词。第二天,老师把我叫到她身旁,让我给她读单词。果然,我把那些单词都流利的读完了。老师摸了摸我的头,让我回到座位上。又一次单词考试,我没有辜负老师的期望,考了95分。经历过这件事,以后我的英语成绩一直都很好。

  在成长的道路上,让我深深的感受到老师一句温馨的`话语,让我终身难忘。老师耐心的帮助,是我学习的榜样。老师一个小小的鼓励,给我人生无穷的力量。

中小学生作文 篇4

  不同的环境造就不同的人,一个人的性格与他生活的环境有极大的关联,他生活的环境就确定了他的性格。而我就生活在鼓励之中。

  我生活在鼓励之中,我的.生活离不开鼓励。

  从小,父母就鼓励我,让我勇于面对一切。曾经我一直害怕坐游乐园中的秋千,高高的秋千旋转起来,看着就感觉让人天旋地转。这时,是爸爸鼓励我,让我勇敢地上去,我哆哆嗦嗦地走了上前,坐了上去,很快,秋千就旋转起来,我赶紧闭上了双眼。秋千越转越快,一阵阵风打在我身上,吓得我睁不开眼。这时,不知哪里传来一声“睁开眼!”我就不由自主地随声睁开,想象中的天旋地转并没有出现,有的只是一阵爽快,我情不自禁地喊了出来。坐完后,我的激情还无法压下去,还想再去坐,还是爸爸一番劝告我才肯罢休。

  长期生活在鼓励之中,使我学会了自信。

  一回的期中考试是全年级的通考,我自信满满地接过了试卷,开始奋笔疾书。充满自信的我感觉这次考试并不是那么难了,一切都是那么轻松。后来,我果然考了个好成绩。

  自信使我在成长的道路上克服了一切困难,这一切我都要感谢父母,是他们的鼓励才造就了这样的我。

  同学们,你们又生活在什么环境之中呢?快来喝大家分享吧!

中小学生作文 篇5

尊敬的同学家长:

  中国曾有一段屈辱的历史,当年清政府腐败,随意听取他人的意见。多少名人想为中国争气,可是清政府却认为这些人是在破坏中国,让他们受到惩罚。当然清政府的无能也是导致许多国宝丢失。

  滔滔的黄河,滚滚的长江,连绵绵不断的长城,都属于我们的祖国。祖国的五岳名山巍峨,祖国的雄伟建筑高大,作为中国人,我为祖国感到骄傲,为母亲感到自豪。

  历史上,许多中华儿女宁可失去宝贵的生命,也不愿意做亡国奴。张一曼宁可被日本人打死,也不要愿意供出八路军的下落,为的是祖国的明天,屈原抱石投江为的是祖国,文天祥慷慨悲歌,为的是祖国;一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血。

  祖国已经度过了第59个特别的国庆节,每一个国庆节,都让我们中国人深深的想起祖国经过的沧桑,经过的屈辱。在战场上,战士们流淌的鲜血在我们的记忆中流动。在一页页白纸上,铭刻着一只只可恶的豺狼在中国人的土地上对中国的侮辱和惨烈的`厮杀。他们霸占了我们中华的土地,在我们的国土上放肆。中国人,我们奋斗,我们自强不息,在鬼子强盗的手上赢得了历史的辉煌,赢得了战争和和平的胜利!

  正如宋祖英歌词中:五十六个星座,五十六只花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中,华爱我,中华爱。有了这些强大的力量,致我们的祖国更加繁荣昌盛。作文

中小学生作文 篇6

  “时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。”这激奋人心的警句出自伟大的'文学家郭沫若之口,时间是宝贵的。人的一生可以用“昨天—今天—明天”这样的时间来表示。对于一个有志者来说:“回首昨天,应该是问心无愧,面对今天,应该是倍加珍惜,展望未来,应该是信心百倍。”但在这三者之中我认为珍惜今天最为重要。

  法国科幻小说家儒勒·凡尔纳在他四十二年的写作生涯中,每天从早上五点一直奋战到晚上八点,终于创作出一百零四部科幻小说。他的一生除了让人们认识到时间就是知识,时间就是财富,还告诉人们靠着每一个今天,日积月累。奇迹就会创造出来。

  生活中,常有一些人遇上一点儿困难便两手一摊:“钻不进去了,明天再说吧。”寒号鸟就是受这种得过且过的思想毒害才惨死的。明天还未到来,岂能坐以观之?一味等明天,只能落得个万事成蹉跎的空悲切。

中小学生作文 篇7

  责任重于泰山作文

  凡是公民,谁都不能逃过责任。

  ——马克·吐温

  “在一所医院的手术室里,一个刚做了截肢手术的病人醒来了,一阵阵钻心的疼痛让他堪忍受,他突然发现自己的健康右腿空荡荡的,而自己得病的左腿却还完好无损。他疯狂地抓起写着‘左腿截肢’的手术单,张大了嘴巴,脸上呈现出悲愤而痛苦的表情,冲医生吼道:”你截错了!”正在洗手的医生吓了一跳,看了看手术单,又看了病人的腿,也不由得惊讶得张大了嘴……”这是一幅幽默漫画,是批评、讽刺那些没有责任心,对事不负责的人。

  我想,漫画中的那个病人真不幸。自己本来指望着左腿截了,用右腿支撑着往后的生活,可现在右腿却被截了,成了双腿残废,他往后的生活将十分艰苦。也许,他的一生就毁了!而那个不负责任,可耻的医生呢?为了自己的一己之私,心想着快点做完手术,才酿成大祸。也许他往后可能成为名医,可他的良心被不负责任这条“大虫”给吞食了,这一切只能是泡影。他一生将被良心所谴责,生活在愧疚与自责之中,这样生活又有什么幸福可言?他的一生也毁了,不负责任,让两个人的一生都毁了,让他们一生都失去了快乐,这是多么可悲啊!

  在生活中,也常有这样的事。我在书上看到一位阿姨去医院做手术,可是手术刀却遗落在了肚子里。直到这阿姨去复查时才发现,这是多么可怕的事呀!不负责任带来的危害可真大,这位阿姨所承受的'不仅仅是肉体上的痛苦,更是精神上的痛苦。不负责任就像一把利剑,它会刺伤人们的身体与心!所以,责任重于泰山!

  当然,在社会中也有许多负责任的人,比说大连客车司机黄志全,他在开车时突发心脏病,他在死之前做了三件事:先把车停在路边,接着打开手动车门,最后才熄火,最终倒在了方向盘上。因他对工作的负责,对乘客的生命负责,他才这样做的。如果他当时不负责任,这一车人将面临死亡的威胁。所以,责任是金。

  在生活中,有些人往往不能做好自己的本职工作,如果社会中老师不负责任, 那么祖国将衰败。如果警察不负责任,那么社会治安将乱套。反之,如果人人都有责任感,做好自己的本职工作,将呈现社会秩序稳定,各行各业欣欣向荣的局面。责任关系到整个祖国,整个社会的发展,让我们共同行动起来,让责任感充满整个世界吧!

中小学生作文 篇8

  有一天,老师说:“同学们,星期三我们去踩蛤喇吧!”我们高兴得一蹦三尺高。盼星星,盼月亮,终于盼到了今天,结果大事不妙,我发烧到38度,父母都安慰我说:“亲爱的宝贝,今天我们不去要去了,在我的再三恳求下,妈妈终于答应了。

  “太阳当空照,花儿对我笑......”我一边唱着歌曲一边走着,一棵棵小树,一朵朵小花,伴随着我们,我们终于到了“欢乐河”。

  我和同学们一起下了水,黄色泥沙滑溜溜的,我一不小心滑了一个大跟头,成了一条“黄泥鳅”逗得小伙伴哈哈大笑,我从河里看见了我的狼狈样也不由的笑了起来。太阳火辣辣的,但我们还是不顾一切认真的寻找着,只听见一位同学说:“我捉到了一条鱼!”我们大吃一惊更加仔细的寻找起来,我用吃奶的劲,双脚扒住河床正在迈第三步的时候,觉得脚下硬硬的,我用手拿起来一看,啊,是一个蛤喇,一个蛤喇啊!我高兴的直在原地打转转。我按照刚才的经验,又捉了26个蛤喇,只听见老师大声吆喝:“孩子们,我们返回了!”我们在返回的路上,自己感觉脚下滑滑的,手抓小草上岸一看,我们队还有两条小鱼呦!我们步行回教室清点了自队的“战利品”老师报着各队的分数:“一队290分,二队250分,三队296分!”

  我们胜利了,我们胜利了!刚刚的努力没有白费。我们心里乐呵呵的,还在回忆着抓蛤喇的场景。

  追随着一缕青云,翻过一个小坡,投身于一个美丽的小森林,便到了一个小村庄,这就是我慕思的圣地,更是一个孩子的乐园,在这里,不管自己有多大,总是忘不了童真与童趣。

  在家乡,水是圣洁的。在田间,大大小小的水流随处可见,在这里的孩子最有趣的游戏便是戏水。到了夏季,雨水积满了田地里的小沟沟,这是可乐坏了孩子,纷纷跑出家门,来到田地,手里拿一个小瓶,带上一个小网,找一个有水的小坑,把小网放在水中捞蝌蚪。有的拿一个小盆去捞泥,一个个泥玩具就在孩子的手中诞生了。

  孩子的心总是无所挂碍,虽说没有什么鸿鹄之志,但终是没有沆瀣一气,好高骛远的忧虑。正如家乡的水那样清纯。

  家乡有口大井,这口大井曾经哺育了全村几十代人,不曾枯竭,而今,村中通上了自来水,人们不再上山打水,这里便成了我们娱乐的地方。孩子们在这里打水漂,笑声在井旁久久回荡。

  最受我们欢迎的便是村头的河,夏日,孩子们蜂拥而至,凉丝丝的水给与了孩子欢乐,孩子们如鱼一般在水中嬉戏,水中激起层层波纹,捞鱼,捞虾,乐在其中。

  河连着湖,秋季的湖最美,夕阳正红之时,七彩的晚霞倒映在湖面上,红红的枫叶如火一般,也为湖水增色不少,这时漫步于湖岸上,心旷神怡,赏此美景依然乐在其中。春冬之时,湖面上结上了厚厚的.一层冰,这使得湖面就成了溜冰场,无论男女,都有滑冰的好技巧,穿上溜冰鞋,一场溜冰舞就拉开了帷幕。一切都是乐趣横生。

  家乡戏水,集结了无数孩子的心声,一切皆在欢乐中度过。

  从小到大,我至今已上过各种课了:语文、数学、英语、美术、体育等等。但是,在这么多的学科中,我对语文课情有独钟。我也因为这个原因,很荣幸的当上了语文课代表,受到了语文老师的喜爱。

  我总觉得数学课枯燥无味,英语课听来听去就那么几种语法,记住了就会了。而我觉得唯独语文课有趣,老师讲得幽默诙谐,楚楚动人。

  记得有一堂语文课,老师给我们做了一个实验“浮起来的鸡蛋”,我们一听到这个名字就满腹疑问,鸡蛋怎么可能浮起来呢?我们带着强烈的好奇心看老师做这个实验。

  老师先把一只完好无损的鸡蛋放进一个盛满水的玻璃杯里(为了让我们看得更清楚),起先,鸡蛋慢慢的沉了下去,全班同学都发出同一个声音:切!老师拍拍手,示意让我们安静,接着,老师在杯子里放入了盐,然后拿了根筷子,在杯子里搅拌,但迟迟没见鸡蛋浮起来。

  一会儿,只听见“啪”的一声······啊,鸡蛋碎了!同学们面面相对,安静了几秒后,教室里爆发出哄笑声,老师也笑了,几分钟后,同学们不笑了,老师说:“再来一次!”老师拿出备用的鸡蛋,再次把它放进杯子里,放入一些盐,再次搅拌。不过,这次老师更加小心了,慢慢地搅拌,不一会儿,鸡蛋慢慢的往上,往上,再往上······啊!鸡蛋浮起来了!真的浮起来了!全班同学欢呼起来:“姜老师万岁!姜老师万岁!”“叮铃铃”,下课铃响了,老师让我们回家后写一篇文章《浮起来的鸡蛋》。

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