【必备】初二的我的作文集锦8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的初二的我的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二的我的作文 篇1
在我一生中，我最敬佩的人是妈妈。
妈妈中等身材，略微有些瘦，平时经常梳着一头长发，有时还戴着一副眼镜，看上去很文静。妈妈是一名教师，任北票市花园小学三年三班的班主任。
妈妈对学生很关心，对工作也很负责。记得有一次，因为前一天晚上妈妈给学生批改作业睡晚了，第二天没吃早饭就上班了，我和爸爸都非常担心妈妈那虚弱的身体，特意让妈妈带上面包和一些水果。可是妈妈上课时，发现有一个学生肚子疼，一过问才知道，他也没吃早饭。于是，妈妈没说什么，便把自己带的早餐给了这个学生，自己还坚持上课。过了10分钟左右，妈妈因为身体不好，再加上过度劳累，终于坚持不住，晕倒在了讲台上。领导让妈妈回家休息，而妈妈连忙推辞说：“不碍事的，我在办公室休息一会儿就好了。”妈妈这种崇高的精神多么值得我学习啊！
妈妈还非常关心我的身体，对我照顾得无微不至。那是在一个冬天的晚上，我突然发起了高烧，妈妈给我吃退烧药也不管用，可把妈妈急坏了。那天爸爸不在家，尤其是夜深了，外面又没有出租车。怎么办？妈妈背起我就向医院跑去。路上，妈妈用被子把我捂得严严实实的，而自己却冒着凛冽的`寒风，身子几乎要虚脱了。躺在背上的我听着妈妈急促的喘气声，眼泪模糊了我的眼眶。到了医院，医生诊断出我得的是急性阑尾炎，幸好及时，否则后果不堪设想。经过妈妈的精心照料，我的病渐渐好了。
我爱我的妈妈，她从来都是为了别人着想，总是把困难留给自己，我为有这样的妈妈感到幸福和骄傲。
初二的我的作文 篇2
闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣。如今，读书已成了我寄托心灵的一种方式。
我喜欢深夜独自静坐于庭院中，到书海做一个孤独的跋涉者，无论是温馨惬意的春宵，还是烟雨迷蒙的夏夜。万籁俱静中，伴着屋檐下摇曳的灯光，沐浴在天河泻下的银辉中极易进入书境。这时便可在书中无阻碍地畅游：感受李白的洒脱，倾听曹雪芹对封建社会的痛斥，抚摩海伦·凯勒那颗执著乐观的心，替杨家忠烈战死沙场而惋惜悲叹，为水浒英雄壮举而心血沸腾，被鲁滨逊自强不息与强劲的生命力所震撼我的心随着书纵横驰骋，在幻想中跟书中人物进行心灵对话，思想碰撞，这种体验有如一阕九天仙乐，回环往复不绝如缕，令人如醉如痴。
星期天，我爱独自一人寻个幽静处，开启友人的心扉。在幽幽书香中，上下五千年，纵横千万里，感书中之娱乐，悟书中之真谛。或行至乌江畔，寻觅西楚霸王“生当作人杰，死亦为鬼雄”的冲天豪情；或回到革命中的前苏联，与保尔·柯察金一起接受战争的洗礼；或信步康桥，看那夕阳中河畔的金柳和软泥上油油的青荇此时此刻，心中自有一份温馨与感触。
古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的`龙井，捧上一本书享受风雅人生。而今这悠闲的人生已湮没在历史的长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片，想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。然而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。
初二的我的作文 篇3
前行路上，总有一些人，一些事，深深地刻在心间，不管以后走多远，永远是我们不断奋进的动力。
——题记
1999年9月12日，随着一声清脆的哭喊，我哇哇坠地，诞生在这个小家庭里，听姥姥说，那时家中高兴地不得了，七大姑八大姨一群人都在产房外守候着，护士才将我抱出来。姑妈，姨妈都抢着要，热闹极了。姥姥说时，脸上还洋溢着幸福的光芒，时间的侵蚀已让姥姥的脸颊有了岁月的痕迹，唯一不变的，是那无论我在多远，一直紧紧注视着我的炽热的目光。她向我娓娓道来我小时候的一些糗事，说着说着自己也忍俊不禁。我注视着姥姥，看她是那么满足，说起来已经很久没有与姥姥谈心了，想到这，不由思绪万千.
我的姥姥，一个再平凡不过的老人，却是我生命中最重要的存在。她有着一颗海纳百川的心灵，和一双纯净温暖的眼睛。无论我怎样顽皮惹事，她总是无尽地包容我。她陪伴着我度过快乐的童年时光，无忧的少年时光，叛逆的青春时光，她是我一路成长最好的见证人！
随着年龄的增长，我与姥姥的沟通越来越少，但她仍然坚持每天一个电话，向我嘘寒问暖，我内心越来越觉得不耐烦，每次说不到三句就挂掉，可姥姥待我一如往昔，有时我心情好，说是要去吃饭，姥姥的言语中有说不出的兴奋，神情如孩童般欣喜。看着她那热烈的目光，我顿感心虚。
有一段时间，我也不知自己怎么了，感觉学习不来劲，考试不上心，；浑浑噩噩，如行尸走肉般，心中很是烦躁。整天除了看电视还是看电视，姥姥听说了忧心如焚。碰巧一天在姥姥家吃饭，我内心无名的火没处发，姥姥不幸成为了炮灰。我想她肯定要和爸妈一样训斥我一顿了，不料姥姥走近我，拍拍我的肩，柔声说道：“把心中的烦恼发泄出来，是不是好多了？”我惊讶抬起头，正迎上了姥姥的目光，那里满满蕴含着关切与理解，我扑到姥姥怀里嚎啕大哭，姥姥说，小时候她也这样过，那时候家里人都准备放弃她了，但是她的姥姥也用这种方式安慰她，她永远也忘不了那一刻姥姥的眼神，是那么慈祥和蔼，是那么善解人意，是那么关爱心疼，一位神圣的老人的.形象在我脑海中重生，慢慢地与姥姥的身影重叠，是啊，他们都有世界上最深切的目光，它蕴含了太多太多，不变的，就是同样对外孙女浓浓的爱。
从那以后我的心中又重新燃起了斗志的火焰，因为我相信，在我的身后，总有一双温暖的双眼，紧紧注视着我，总有一位老人，默默地，不辞辛劳的守望着我，只要有这些就足够了.
那炽热的目光啊，陪伴着我前行.
初二的我的作文 篇4
每个人都是独一无二的，性格特点别人模仿不来，下面就来好好认识一下我吧。
我是同学们眼中的学霸，也是老师心中的好学生。这些都跟我的习惯有关。作为书迷，只要手里一有书，就会抛下所有，安静地享受书里的世界，思考那些引人深思的问题，探索体会书中的灵魂。这种习惯让我更多活学活用在学习上，如果是闲余时间我会立即与世隔绝，尽情畅游在属于自己的世外桃源里。
一次在冯老师屋里写作业，自己拿起书来很快就沉浸到题海中了，完全忽略了旁边还有两位老师在说话。过了一会儿老师问我刚才她们在讨论什么，我懵懂地摇了摇头。老师夸我定力十足谁也干扰不了我，我心里还沾沾自喜地想：“是啊，只有我能干扰别人，还有谁能侵犯我的脑电波？这种超能力不是谁都有的。”也不知哪儿来的自信。
那次第四节课刚好上自习，我陶醉在自学中，写——默念——背——读已经潜移默化地成为这堂课的“食物链”，竟没听到下课铃响。听朋友叫我才慢慢回过神来，呆呆地说了一句：“下一节上什么课，我好准备一下。”朋友大笑：“下一节上吃饭课，当然是准备去食堂喽。”这才恍然大悟。有的同学见我这样经常会说：“大学霸，有用功呢。”套用鲁迅先生的话：“哪里有学霸，我只是把别人偷懒的`时间用在学习上了。”
平时我是一个温文尔雅，弱不禁风的小女生，“一心只读圣贤书”。如果有谁触碰了我的底线，我会会毫不犹豫地给对方来个措手不及，像一个火爆的小辣椒。我最恨的就是那当面一套背后一套的人，心里不痛快就大声吵出来，省得堵得慌。相信这一点与许多同学英雄相见略同吧。
我个子不高却充满了野性的拼劲，面对竞争对手我总是热血沸腾地去迎接挑战，这种好胜不甘示弱的性格在我小时就养成了，唱歌，素描，跳舞，写字……我都不输在起跑线上。和别人竟争的机会我从不放过，虽然有时心有余而力不足，会经历挫折，在哪儿跌倒就在哪儿爬起来是我一贯的风格。只要我认准的目标就一定去奋力追逐，即使再难也要硬着头皮闯出一片天来。这就是我的性格
这就是我：外柔内刚的我；书迷学霸的我；勇于挑战的我；执着追梦的我。今天你认识我了吗？
初二的我的作文 篇5
暑假里开心的一件事，就是去北京。你别看去北京，其实里面好玩的、好看的、都在里面呢。现在我来带你们参观吧。在暑假里的时候，妈妈总是说要带我和姥姥去北京玩，可是妈妈总是说，就是不带我和姥姥去。
可是，有一天，妈妈给我说；准备带我和姥姥去北京我和姥姥高兴坏啦。在第2天的时候妈妈说；大后天就要走了，我问妈妈为什么今天不走呀？妈妈说；因为今天我们没有收拾呀，到了下午，妈妈把票拿出来看看几点发车，可是把票拿出来以后竟然没有我的票，妈妈就叫我去买票到那一看一个床位就300多，还不如给我买个站票呢？
最终妈妈给我买个站票。到了第四天就要走啦，我拉着行李箱上拉火车，在火车上我和妈妈有说有笑的，慢慢的睡着了，到了第2天早上，6：10分下了车一下车就先去国人宾馆，把姥姥安排好，然后再带我去鸟巢，水立方，传播塔，我们先看了鸟巢，鸟巢里有：纪念品、蜡像、雕像等等等等。
然后去拉传播塔那里有很多有名的人在那里被广播。然后我们有去拉水立方年里面有好多好玩的东西，比如说：溪水乐园还有永泳池。还有好多好玩的我没说因为太多了，说不过来等有机会再给你说吧。到了第2天的早上妈妈说带我去故宫我高兴坏了。
到了故宫我找了好多皇帝做过的龙椅呢。你看北京多美呀？早上有36名威武的执旗手在那里绽放美丽的五星红旗。还有鸟巢、传播塔、水立方等等等等。还有好多我都还没有说，下一次你们自己来看我们那美丽的首都吧，你看北京多美，如果北京要是我们的首都那该多好啊！
我当上了这周的.值周班长，但事情又一波三折了。
上个星期纪老师误看成我的奖票数最多，所以那个时候老师就说：“这周的值周班长是王露霏，你下课去严小燕那儿拿当值周班长的东西去。”“知道了！”我高兴地答道。
下了课，我刚想去严小燕那儿拿当值周班长的东西，严小燕就过来了，她说这个是什么，那个是什么的。一般别人听见她这样说话，一定会觉得严小燕很烦，因为对他们来说，这件事情很平常，但对我就不一般了，所以，我不厌其烦地听着她讲。严小燕刚刚讲完，上上午第四节课的上课铃就响了。
叮叮叮叮……下上午第四节课的下课铃响了，这表示我们在学校吃小饭桌的同学该吃饭了；不在学校吃小饭桌的同学该回家吃饭了。我忽然间看
见商筱筠在老师那儿对我指指点点的。我觉得很奇怪，就过去问：“老师，我怎么了？”老师说：“这次是我看错了，应该是商筱筠当这周的值周班长，你把值周班长的东西给她吧！”那个时候我虽然有点不高兴，但是我还是按老师的要求做了。
但是到了星期五，事情又发生了变化。上课的时候，商筱筠因为违反纪律被老师看见了，老师就把她值周班长给撤了，让我当值周班长。
我虽然只能当一天的值周班长，但我还是很开心。
小朋友,你们在寒假里是不是都有一件开心的事呢 我也有.寒假里我和妈妈一起去大楼游乐场去玩.
一进游乐场,我被许多玩具吸引住了.忽然,我听见那边有一阵叫喊"加油,加油."我不有自主的跑了过去,一看,原来是赛马游戏.我说:"就玩这个."我飞身上马,开始玩游戏.可怎么也跑不快,我就看旁边的小朋友怎么玩,只见他们腿夹马肚,身体不断的起伏着.我学着他们得样子玩起来,我的名次渐渐升高15,13,10,5,3,1,我终于取得了第一名.妈妈沉不住气了,说;"让我试试."妈妈飞身上马,可是刚跑到一半,刚才的那股精神劲就没了.妈妈大汗淋漓,气喘吁吁地跑到终点.
接下来,我又玩了投球,捞糖果等游戏.几个小时转眼就过去了,可我的兴致没有丝毫的减少.但是,天色以晚,我和妈妈恋恋不舍的回家了.这真是我这个寒假最开心的一见事!
初二的我的作文 篇6
做出惊天动地的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上做出不平凡事迹的人是英雄。我眼中的超级英雄是我那当交警的叔叔。
叔叔是一个非常忙碌的人，由于他是电子系毕业的，因此在单位里他是干技术工作的。不仅负责全支队的有线和无线的通讯，而且还管理寻呼台和电脑网络以及警灯警报的安装工作。从领导到同志都说他是全交警支队最有本领的人。
叔叔中等个头，国字脸上有一双浓而密的剑眉，一双炯炯有神的眼睛，高而挺的鼻梁下面是一张看上去让人觉得老实厚道的嘴巴，经常把很有智慧的笑容挂在脸上。当叔叔穿着一身警服时，显得既神气又威武。
叔叔是一个非常好学的人，只要有时间他总是捧着一本专业书在给自己“充电”。他经常告诉我：“人要不断地学习新的知识，才能进步，才能适应社会的`发展。”叔叔这样说的也这样做了，他不仅订购了各种科技报刊，还上网浏览各种信息，从中吸收大量的知识营养。
叔叔不仅有知识，而且工作也做得很出色。在繁忙的暑期里，有一天，安在建行楼顶上的电台出了毛病，叔叔接到电话的时候，天才刚刚亮，他二话没说立刻赶到现场进行抢修，面对百米高的铁塔他毫不犹豫地爬到顶上，细心地寻找查看，及时排除故障，终于使通讯畅通无阻。当时就有报社记者采访他，他只是笑了笑说：“这是我应该做的。”说完就回到单位继续工作了，
总之，我的叔叔是一个任劳任怨、不求名、不求利、以事业为重的人。他那好学进取、对工作一丝不苟的品质陶冶着我。
我佩服他，我崇拜他，他就是我眼中的超级英雄。
初二的我的作文 篇7
我家里有一辆古老的自行车，它陪着我走过了我的童年。
儿时懂事后，我进入上学的年纪。那时父母没有陪在身边，他们在外面开工厂。于是便把我交给了爷爷照看。
爷爷是一个高大、慈祥的人，他的性格很好，什么时候都温柔，轻声细语。自我幼儿园以来，爷爷便是天天送我、接我，他骑着那木色的自行车，穿行在路上，后面坐着我，我总是会在后面喊着：“加油，加油。”
上小学的那天，爷爷再一次骑着自行车，带着我到学校报道，穿行在那一条走过多年的路，伴随着微风，路边的花儿，我的发丝在不断的飘动。
报道时，我却在学校受了伤，爷爷便急忙带着我去了诊所，一样的道路，不一样的感觉，看着爷爷的背影，留下了大颗大颗的.汗水。自行车也在这一次的不同感觉中受了伤，从那之后，那车子便一直停放在家中。只能推着，已经不能再骑了。
那之后，爷爷总是推着自行车送我上学，但自从四年级，父母回来后，爷爷便回到了老家，父母买上了汽车，用汽车接送我上学，又是两年过去了，尽管父亲给我买了新的自行车，但我依就怀念着那些年，那些骑着自行车走过无数遍的道路，那样的感觉……
一次，父母说自行车放在那里太碍地儿了，要把那辆木色自行车丢了，我却坚决不同意，我说：“那还能骑。”父母于是打消了丢弃它的念头。
初中后，我又一次把放在家中的木色自行车拿了出来。我再一次推着它，行走在那有着微风伴随，满路花儿的路上，回味那种不同的感觉。
我深爱着的那辆自行车，它乘载着我无数欢乐的日子，和那快乐的童年。
初二的我的作文 篇8
我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。
施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。
施老师认真。她为我们上的.每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。
施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。
施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。
施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。
施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的为人一样端正、正直。
施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。
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