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读心的作文（通用23篇）
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的读心的作文，希望对大家有所帮助。
读心的作文 篇1
走进书房，翻开心仪已久的书，一篇《母亲的心》映入我的眼帘，深深地感动了我。
故事主要讲主人公的朋友的外婆得了老年痴呆症，连外公也不认识了，却始终认得一个人——朋友的母亲，认得她是自己的女儿，黄昏的时候搬个凳子坐在楼下等女儿放学。有一年国庆节，来了远客，朋友的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。外婆居然在众目睽睽下挟上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋。后来，外婆把女儿拉到门口，把菜捧出来，说：“你吃呀。”女儿双手捧着菜，好久，才愣愣地抬起头，看见母亲的笑脸，她突然哭了。是啊，疾病切断了外婆与世界的种种联系，让她遗忘了生命中的许多事物，而惟一割舍不断的是母女间的血缘。她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢地死去，然而永远不肯死去的是那一颗母亲的心。
这不由得使我想起发生在去年夏天的一件事。那天，天气十分炎热，我在学校里，没带水，嘴唇已经开裂了，我热极了！此时，天空中下起了雨，跑回家拿水和伞是没指望了。忽然，在淅淅沥沥的雨中，我望见了一个熟悉的身影，仔细一看，是妈妈！只见妈妈手中拿着水，我一个箭步冲过去，一把接过水，“咕咚咕咚”喝了个痛快。这时，我才发现妈妈成了一只“落汤鸡”，我把水递给妈妈，让她喝。妈妈没有接。母女俩你推我让，最终水还是让我喝完了。
是啊，在这个世界上，总有人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母亲的.爱是一曲深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最真挚的音韵。母爱无时不有，无处不在，即使在最黑暗的角落，母爱也会放射出最耀眼夺目的绚丽色彩！
读心的作文 篇2
他们担心的是我们的健康，是我们人生旅途的坎坷与否；他们期待的是我们第一句含糊不清的“爸爸、妈妈”，我们第一次得到老师的表扬，第一次拿回优异的成绩单，以及我们成长过程中许许多多的第一次。书中一句朴实的“感谢父母的养育之恩”提醒着我们每一个人，要对父母怀有一颗感恩的心，提醒着我们在任何场合和时间不能因为各种各样的苍白的理由和借口去敷衍父母无时不在的关心和爱护。在忙碌的工作、生活中，曾经有一个真实而又感人的例子感动了无数的中国人，也感动了我。一位令人肃然起敬的小女孩以她自己带着重病的亲人刻苦读书，她数年如一日的孝行感动了她的同学、校友，生活在同一个城市的普通市民，以及全国各地无数看到相关报道的人，在论坛的留言簿上留言的人将自己真实的'感悟毫无保留的留在了网页上，传为佳话。
这种类似的例子在我们现实生活中肯定不止一例，但是正是这种未经加工的生动实例唤醒了我们内心伸出那颗感恩的心，使我们扪心自问——面对父母无私的爱，我们有什么理由不对父母感恩戴徳！我们有什么理由去忘却父母生身之恩、养育之情！我们对父母付出了多少！我们对父母的关心又有多少！感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
读心的作文 篇3
“心心相印”、“心连心”、“心有灵犀一点通”、“心”像这样的词语恐怕我一生也不会真正领悟到其中的内涵，说这话我是有根据，不信你瞧：
老爸的心
“知之为知之，不知为不知，是知也。这题你到底会不会做？”老爸发火了，声音提到了最大音调，吓得我的心“怦怦”直跳。看着老爸手中的“金箍棒”，我更是毛骨悚然，嘴里吐出两字：“不会”。爸这才放下手中的棒子，慢慢地仔仔细细地给我讲题。
残酷的现实是要面对的。在期中考试完毕后，拿着不争气的分数让老爸看时，爸只是默默地坐着，可站在一旁的我心里既害怕又纳闷：老爸平时又吼又嚷，可今天老爸到底唱的是哪出戏？这使我害怕、纳闷、恐惧。我微微抬起头看了他一眼，只见他从口袋里掏出一支香烟点燃后“吞云吐雾”，一缕缕烟气飘在我脸上，像爸爸的手一样打在我脸上，可痛在老爸心里。
平日里，老爸总是对我没好脸色，可就在我不该辜负他时，我却可他只是用沉默来“批评”我，让我这个做了他十五年的女儿也读不懂他那颗忽冷忽热的心。
妈妈的心
“姗，把牛奶喝了。”“噢！对了，别忘了书包。”“还有”“上课要认真听讲。”我不耐烦的接上妈妈的话，因为这些话都是妈妈早晨对我必说的“经文”，我都能倒背如流啦。
妈妈见我不耐烦的样子，没说什么，只是笑了笑说：“好孩子知道就好，上学去吧！”这时我才踏上了上学的路。
“作文本、语文书、数学本、英语书，对了还有我的文具盒。”我飞一般地往家跑去，终于到家了，我气喘吁吁的倚在门口的柱子上，无力的抬起头，只见妈妈嘴里咬着一块干馍馍，手里拿着一袋“毫无体温”的开水，推着自行车。我不禁流下了悔恨的泪水。
妈妈的`唠叨是为了我，可我对妈妈的态度是对她的伤害。
我爸、妈的“心”这是这样——可怜天下父母心，的确，生活在一个读不透的家庭里好难好难，唯一能使我读懂的是我自己的心“爸、妈对不起！”
读心的作文 篇4
所谓“新生事物”只不过在印象中太过于古老化，总是不能把它悬在脑中，大可不必有什么牵挂，剩下的残余碎片，只容自己去收拾，也从不会从心里抽出一丝一毫的感念，去用另一种陌生的心怀感悟，觉得太徒劳，也不值得一做了。
自从这样的想法从心中诞生后，顺间就开始阅读自己的思想，有时觉得，真有些幼稚，甚至还有些不可理喻的感觉。所以，人前人后，我总是要表现的青春一些，生怕把自己的怪僻想法传染给了别人，不过，有的时候也会有这样的举动，只要良心上过的去，也许会有些不大容易让人接受的行为。
我想，未必有什么可以让自己不能接受社会，人虽小，但志气还算有所大观，宏阔的心胸也许会成为我一生的法宝，但就在前几天，我却觉得有心里有些空虚，也不可能只凭这一种想法去左右身边的事物，淡化一切可以足以让我“丧命”的危险；可能是心里不太正常，但在我眼里，自己是最好的，但谈不上什么专长，最起码可也能维持我一段生活的正常活动；
认为读心是一种自我反省和享受的事物，雅意的静坐在某一处，我仍会让自己安安地平静下来，好好思索一下，近日来我所给自己带来的一些疲倦；我发现，在自己能调节的情况下，往往都会给自己留下一道伤痕，那痕迹会持久到良久，但也不至于会把我的思想完全凝结在最弱的.地方，兴许是一样高雅的“美德”罢了；
我还特别的想学习一些古代的学者精神，从他们谙练的心思里，我可以看到我已久违了的心里“障碍”，倒不能说成是不好的事，但这样的障碍可以让我得到一连串的经验，所以，我又能渐渐地接受“新生事物”，也开始慢慢地甩开那信赖的心里感觉，应该说是比较成功的找到了这一途径，是读心而得知的观念吗？
读心，我曾想会不会让自己太过于走捷径的生存，但有时候，还真的能让我学到不少的杂学，但愿不会让我二三其德地面对生活！
读心的作文 篇5
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。”这是来自《感恩的心》的一段歌词，人人都需要感恩，感谢。要感谢把你从婴儿养育成一个有知识的少年的父母你许多知识的老师……
我曾经读过一本书，名叫《感恩的心》，第一次看这本书时，封面上的一句话让我引起了对这本书的兴趣：“以一颗感恩的心面对生命中每一个人。”
虽然这本书包装并不精美，但是一句句朴实的话语深深的感动着我，也时刻的提醒着我，要知道感恩。
书中有这样一段话：感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。的确，在社会分工日益细化的'现在社会，个人的力量越发显得渺小，缺少了朋友的帮助，我们生活当中步履维艰。如果没有领导的赏识和鼓励，我们得不到优越的工作环境和良好的发展机会，缺少了同事的鼎立协助，我们将在工作中碌碌无为、一事无成。常怀感恩之心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物；常怀感恩之心，才能让我们在平淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩；常坏感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。每一个人在启蒙教育初期都会学习“滴水之恩，当涌泉相报”的道德教育，而在很多人的一生当中，有多少人能发自内心的说他在他的一生中真正时时刻刻都履行了这一道德规范？读完此书后调整好良好的心态，去积极应对生活中各种事物，才能体会到生活和工作的乐趣。
感恩是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。”
读心的作文 篇6
妈妈的心就像小孩子的脸，说变就变。
那一次，妈妈正在欣赏一部好看的大型影片《20xx》，我扫了一眼，立刻就被迷住了。故事是科幻的，我最喜欢了，而且20xx是世界末日。我正看的过瘾，妈妈发现了，她皮笑肉不笑地说：“宝贝，你的眼睛不好，就不要看了，等我看完了，我讲给你听，好不好？”“你给我讲的，跟我自己看的肯定不一样，我真想看！”妈妈还是笑眯眯地对我说：“宝贝，还是那句话，你眼睛不好，如果你的眼睛是5.0的`，你爱看多久就看多久。”我还想争辩，妈妈一个“河东狮吼”：“不是说了吗，你眼睛不好，都戴眼镜了，还看，不要眼睛了！”唉，母命难违，我只好不看了。
有时候，老师布置作业，让上网查资料。我心里美滋滋地想：“老师布置的上网查资料，我不就可以借机玩一小会儿吸引我的小游戏了？呵呵……”回到家中，我理直气壮地对妈妈说：“今天老师布置在网上查资料，我可以上网了吗？”妈妈有点犹豫，但又装出亲切的样子说：“辰辰，你的眼睛不好，就不要查了。”天啊，电视不看可以，老师布置查资料，不查要受惩罚的。我用乞求的眼神看着妈妈，说：“妈妈，我要查，因为我们老师的作业，不做得抄写一百个词语的。”妈妈这才对我说：“好吧，既然这样，我替你上网查。”哦，天啊，老妈什么时候变得这么狡猾，真是让我欲哭无泪啊!
但当我弹琴或做作业（我最讨厌的事情）时，妈妈却表现的很积极很热情，让我一下子做很长时间。那天，我假装积极，说我要去做作业，妈妈说：“你的眼睛不好，先做少一些……”哟，妈妈真是关心我，看电视玩电脑确实对眼睛不好，但学习，弹琴也能少一些，合算，合算……我正想着，妈妈又说：“不多不多，先做一个小时，不算多吧？这可是锻炼你的意志。”哦，我晕倒了。
妈妈，我真读不懂你的心啊！
读心的作文 篇7
女孩打电话给父亲的邻居，邻居告诉她父亲得了老年痴呆，他下午去送汤给女孩了。女孩听后，连忙跑了出去，在公园里看到了一个父亲正在寻找着，女孩再也忍不住了，抱着父亲痛哭流泪。女儿喝着已经凉透了的汤，可她并不觉得冷，心里感觉暖暖的，她微笑着告诉父亲，汤很好喝。从那以后，女孩再也不离开父亲了。
要是每个人心中都拥有一颗感恩的心，那世界将会变得更美丽。我们要懂得感恩，懂得去回报：感恩父母无微不至的关照，感谢日夜为我们操劳的老师，感谢在我们困难时候帮助我们的人，感谢永远的友谊。感恩吧！感谢这奇妙的世界。父母是我们最要感恩的人，如果没有他们，也就不会有我们。
而我们这些做儿女的却有时候不谅解他们，不包容他们。我以前也不理解我的父母，总觉得他们很唠叨，但当我看了《成长·感恩的心》后我惭愧不已。让得有一次，我把我写的日记锁在抽屉里，然后便出去了。可当我回来的时候发现妈妈翻我的抽屉，我当时气冲冲地冲妈妈嚷道：“谁让你翻我的东西的？还看我的日记，这是犯法的，你侵犯了我的个人隐私！”妈妈当时就愣住了，过了好一会儿，才一声不响地走出去。
晚上，爸爸回来后，狠狠地批评了我，他说：“你妈妈不是故意的，今天是你的生日，我让你妈买了一只手表偷偷放进你的.抽屉，想给你一个惊喜，你误会你妈了。”我听后，仔细想了想，今天真是我的生日呀！再看看抽屉里，果然有一只手表，心想：不好，误会妈妈了，我急忙跑到妈妈那里向她道歉，她却笑着说：“傻儿子，哪有妈妈记儿子仇？”我听后更加地惭愧。是的，哪有父母不包容孩子的？错就错在我们这些不包容的儿女，我要向全世界的儿女们说：父母的爱永远是没错的，我们应该爱他们像爱他们爱我们一样！
读心的作文 篇8
在这个时代，人们常用貌若潘安、倾国饭城来形容人的外貌，甚至以貌取人而我却要说，读人，不如读心。
古人们常用大把笔墨来描写人的外貌，现代也是和此。什么“眉如柳叶，面施粉黛朱唇轻抿，三千青丝轻轻挽在脑后……”各种各样层出不穷，甚至出现了“外貌协会”。
我承认，一个人的外貌是否美丑我也在意过，但我并不喜欢那些一貌定音的人。就比如，我崇拜的著名科学家一—史蒂芬。霍金。他的相貌真的不敢恭维(虽然他年轻时也算英俊潇洒)，他金黄色发丝凌乱地贴在轮椅与额上，嘴角咧成一个奇怪的“s”形，再笑一笑，便是更加令人不适。他头小小地缩在一边，像是累了一般，慵憾地坐（仰或是躺)在轮椅上。不过，现在功成名就，又有著作《时间简史》的他，又有谁会不留情面，不留遗力地嘲笑？人不能读面，应读心！
他一生欢河万千，病魔们算是争先恐后地朝他攻来，而他呢？曾被医生们预言过，活不过两三年的他，竟奇迹般地活到了七十多岁！这是上天的思赐，是因接受痛而获得的回报？这我们不得而如，也无从得知。而此等人便是如古文名著，值得一读。
相较霍金的外貌及人格，有些人则与他截然不同。我记得有人曾说过，“有人英後潇酒，却喜独来独往，丧尽天良；有人相貌不堪，却至仁至义，精神千秋。”“有些人粗鄙不堪，但又貌若潘安，说好听点是表里否一，说难听点是人模狗样”。至于人物，则不一一列举。细细观察此等人便是一览无余。虽表面上有可读之处，但内心却是一无是处，就像那些文与意皆粗俗的`小说，不值得一读。
对此，我敬佩霍金。有人曾这样写道：“有的人已经死了，但是他还活着。”借此论貌之时，抒发对“宇宙之王”的由衷敬意，也以此来试图改变人类以貌取人之陋习。
至此，我想道一声：“读人，不如读心！”
读心的作文 篇9
桃子年木马月方块日，一位女巫赋予我读心的能力，于是，我全新的生活开始了。
一天下午，老师宣布明天要考试。我抱着试探的心，看着老师，只见一道道科学题在她脑海中闪过，我连忙把这些题目记了下来，回家针对性做了复习，剩下的时间就开心地去玩了，哈哈，能读心真好啊！
第二天，我胸有成竹地拿起试卷，啊！怎么回事？试卷上的题目根本就不是我昨天复习的那些！原来，学校临时换了另外一位老师出题，题目全换了。结果，我只拿到了54分，全班最低。
我垂头丧气地去向好朋友贾友诉苦，他安慰我说：“你不要那么伤心了，就是一次考试，没什么大不了的。”我看着他，脑海里闪出了这样的.画面——他哼着小调，心里默念：哈哈，没想到你也有这一天，这次你总算考不过我了。原来我一直以为的好朋友的真实想法是这样，我伤心极了，怒气冲冲地走开了。
我很生气，课间休息时，也无精打采的。这时，胖虎跑过来撞了我一下，他看我都快哭了，以为是自己把我撞疼了，忙连声道歉。我读着他的心，他心里好着急。平时因为他成绩不太好，我也没怎么搭理她，没想到胖虎还真的是个很善良诚恳的人呢。
放学了，我拿着54分的卷子，忐忑地回到了家。妈妈正在厨房忙碌着，我想，我不妨读读她的心，先看看她的心情好不好。我看着她，脑海里浮现出一幅幅画面：帮我准备换季的衣服、帮爷爷买药、要准备单位的考试、明天要交报告晚上还要加班......哎，原来大人心中有这么多的事情要烦，难怪妈妈有时会对我嚷嚷，当个大人也不容易呀。
想到这里，我主动帮妈妈去拿碗筷摆上餐桌，妈妈心里还在奇怪我怎么突然变得懂事了。希望等一下试卷拿出来，她还能这么认为。
爸爸回来了，餐桌上，他神秘地对我眨眨眼睛，快要过新年了，爸爸给你准备了一份礼物，等一下吃完饭拿给你。我看着爸爸，礼物浮现在眼前，不仅新年礼物准备好了，连我生日礼物也都准备好了。所以，当他把礼物拿给我的时候，我一点也没感到惊喜。能读心有时候还真是让人扫兴。
这一天的遭遇，真是一言难尽。要是我没有读心术，会不会过的更好一点，你们说呢？
读心的作文 篇10
第一次去武汉省图长江报告厅，听于丹老师的演讲，深感震撼，发现以前自己的世界太小了，人就应该多出去走走，这个走走不应该只是跑一下就回来，而应该是遇到什么样的人，或遇到什么事，看到什么样的见闻，这个过程也可谓之阅读。
纪伯伦曾言：我们已经走得太远，以致于忘了当初为什么而出发。不管我们走多远，只要不忘记阅读，在当代心就不会浊。这是读书的意义。
《周易》里讲到：夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。于丹老师对此理解：君子立德有四合，第一点，与天地合其德。天，俯瞰万物高不可攀，要向天学习，有道是，天行健，君子以自强不息。自强不息表示从自己强大，就好比鸡蛋，由内向外而破，谓之新生。读书是一种生活方式，读书应该具有主动性和自制力。主动性就如汽车油门，让人乐在其中，自制力就如汽车刹车，知其有所不为。我们也要向大地学习，学习包容之心，不论何种土地，均能应运而生。第二点，与日月合其明。向太阳学习，它本身具有火热的心，这是一种进取心；向月亮学习，月损则盈，月盈则损，学习其中的'平常心。第三点，与四时合其序。春生夏长，秋收冬藏。春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。宋·郭熙《林泉高致·山水训》：“春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”而当代城市现代化，人们正缺少一种与大自然的亲近，人应顺应大自然的规律；第四点，与鬼神合其吉凶，要人有所敬畏，相信报应，这样才会具有约束力。贪为万恶之源，贪字下部为贝，贝即为财，贪财之意。婪字下部为女，即为多女，好色之意。故言人为贪财好色之徒。人切不可贪婪。
读书，要把书本用在自己身上；读书，只能自己读，用自己的脑袋去思考与理解。这是自我的事，让自己做明白人，别人无法替代，好比吃饭，睡觉，上厕所。同样，读书也是别人无法替代的。我们要做的就是在别人的经验中寻找自己的道路。读什么书不重要，读书不可为读而读，爱读才是至关重要的。读无用之书，也可以给心里一个安顿。
曾有家长问道：孩子只爱看武侠，不爱经典，那怎么办。看武侠也没什么不好，武侠能看透，那也是大道，武，什么是武，下部为止，停止戈兵嘛，武术大道也就是停止干戈。家长也可以和孩子一起看。只要爱看书，爱读才是至关重要的。
每个人都应该不断去阅读，不管是在上学，还是工作，还是做什么事。只要读书，不管是什么书，只要爱读，读的快乐，这就是读书与读心。
读心的作文 篇11
始终都是信赖一种由内心感慨出来的感觉，忽觉得自己的心态有些不能接受现实的“新生事物”了。?
所谓“新生事物”只不过在印象中太过于古老化，总是不能把它悬在脑中，大可不必有什么牵挂，剩下的残余碎片，只容自己去收拾，也从不会从心里抽出一丝一毫的感念，去用另一种陌生的心怀感悟，觉得太徒劳，也不值得一做了。自从这样的想法从心中诞生后，顺间就开始阅读自己的思想，有时觉得，真有些幼稚，甚至还有些不可理喻的感觉。
所以，人前人后，我总是要表现的青春一些，生怕把自己的怪僻想法传染给了别人，不过，有的时候也会有这样的举动，只要良心上过的去，也许会有些不大容易让人接受的行为。我想，未必有什么可以让自己不能接受社会，人虽小，但志气还算有所大观，宏阔的.心胸也许会成为我一生的法宝，但就在前几天，我却觉得有心里有些空虚，也不可能只凭这一种想法去左右身边的事物，淡化一切可以足以让我“丧命”的危险；
可能是心里不太正常，但在我眼里，自己是最好的，但谈不上什么专长，最起码可也能维持我一段生活的正常活动；认为读心是一种自我反省和享受的事物，雅意的静坐在某一处，我仍会让自己安安地平静下来，好好思索一下，近日来我所给自己带来的一些疲倦；我发现，在自己能调节的情况下，往往都会给自己留下一道伤痕，那痕迹会持久到良久，但也不至于会把我的思想完全凝结在最弱的地方，兴许是一样高雅的“美德”罢了；我还特别的想学习一些古代的学者精神，从他们谙练的心思里，我可以看到我已久违了的心里“障碍”，倒不能说成是不好的事，但这样的障碍可以让我得到一连串的经验，所以，我又能渐渐地接受“新生事物”，也开始慢慢地甩开那信赖的心里感觉，应该说是比较成功的找到了这一途径，是读心而得知的观念吗？?
读心，我曾想会不会让自己太过于走捷径的生存，但有时候，还真的能让我学到不少的杂学，但愿不会让我二三其德地面对生活！
读心的作文 篇12
秋风萧瑟，树枝上残留的黄叶摇摇欲坠。偶尔听到鸟鸣，也不是春天般的清脆，显得有气无力。“哗啦，哗啦。”顽童踏着路边的落叶，声音显得柔弱而憔悴，似乎夹杂叶子的伤心与无奈。
随手捡起一片枯萎的落叶，它曾经有过迷人的绿色，然而现在卷曲的叶子不知何时被虫咬出疮洞，早已枯败。
捧着这枚秋色的象征，心潮涌起一股莫名其妙的伤感，也许是为落叶的死亡而伤心吧。
夕阳西下，我漫步在路边，仔细看着落叶。突然，我有种异样的感觉，好像刚才的忧愁是多余的，或许是想起了峻青的《秋色赋》，我的心受到开拓与牵引，仿佛到了一个没有优愁、没有苦恼的地方……
望着晚霞，仿佛把落叶映红，映成火红的枫叶。落叶仿佛重新有了生命，已经崩溃、僵硬的叶脉仿佛有了新的生命源泉，我的心胸豁亮了。迎着晚霞，借着刚被开拓出来的心灵烛光，我仔细地看着，不是，是读着，读着一片小小叶子的'心语星光——它虽然枯萎了，凋谢了，但它的内心世界是广阔的，丰富的，并没有腐朽。
这时我才知道，一片叶子枯萎后，它的使命并没有完成，它纯洁的心驱使它把自己的一切奉献给养育它的大地母亲。这种奉献或许是对大地母亲终生的许诺和报答。
叶片上记载着它的一生。它生也无悔，死也无憾；无人知晓，也心甘情愿；无人理解，也没有任何抱怨，平平凡凡地度过一生。
这时，我才明白并没有无愁无苦的地方，并获得一种』心灵上的安慰，这是我与落叶的心灵之约。它只求默默无闻，不求他人赞美；只是告诫所有伤感厌世的人去读它的心。在那里，它会告诉你：不要叹息黄昏的来临，必定有旭日东升的一刻；不要叹息深秋的到来，因为只要踏进可爱的白雪世界，春天还会远吗；不要叹息人生的短暂，重要的是全身心奉献给大地母亲!
我的心与落叶的心相通了，才笑讽先前的愚昧与无知。我读到了，读到了落叶的心；秋天不是愁。
读到了落叶的心，是心灵上的发现，是超出自我的飞跃。
我开始热爱秋天，赞美秋天!
读心的作文 篇13
炎黄时代，漠漠大荒。
传说，西方宝书名“心”，智者读懂，愚人被读。
公元二十一世纪。
“心”被神力撕碎，分散到每个人体内，“智者”争相读之，也有我。
远房亲戚过年回来，同爷爷奶奶好一阵寒暄，酒喝得红光满面，话却东拉西扯，没活找话说。吃完饭，午后阳光慵懒。我半眯着眼看着这位叔叔，读他的心。我听见他的心在说，再待一会儿，礼节到了就走，大冷天跑大老远来受罪……我不动声色地冲他笑了笑，看他犹犹豫豫着打开包，用两根手指从里面熟练地夹出一个红包，我知道，该我上场的时候到了。
他一手拉着我，一手握着红包，一面看向爸爸，笑着说：“过年了，难得看见，压岁钱要给、要给！”他的心在说：“孩子这么大了，你们今年别收了吧？”这句话却被爸爸说了出来：“孩子大了，再收被人笑话。”我试着读爸爸的心，他的心却在说“按礼节这钱你是要给的。”爸爸上来拉扯我，我看见叔叔的眼睛里闪过一丝喜色，随即又幻灭。哦，我忘了，他一定也是一位“智者”。
一番推搡，红包到底收了下来，那位叔叔走的时候，脸上红光不再，我仿佛听见他的心在说：“唉，又是二百元钱没了……”
我再次不动声色地笑了，苦笑。笑这亲情淡如水，凉如夜，凄然如秋……
旦日，骑车出行。穿越闹市，人来人往，各种心展现在我眼前：“找给我的'该不会是假钱吧？”“这肉像是注水的。”“老娘啊，你不住敬老院，你还想住哪儿啊？”我糊涂了，心到底是什么颜色，怎么我所看到的心竟是黑的，腐烂、病弱？
我开始怀念，遥想那些个“青青子衿，悠悠我心”的时代 。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”“慈母手中线，游子身上衣。”……我害怕听到长者大彻大悟似的说一名“时代不同了啊！”我多么希望，这个世界，可以多一点人情不世故！
炎黄时代，漠漠大荒。
传说 ，西方宝书名“心”，“心”本无色，智者读，无字，妄自揣度。我读之，但见圣光，遮蔽其字，我自此不愿揣度，只愿它洗净千年来的尘埃，归于本色……
读心的作文 篇14
我的爸爸是个读心专家，我的心事他都能读懂，我就说几个例子吧。
NO：1
上次填写市民卡，晚上的时候我神秘一笑，对爸爸说：“爸爸，我有事情邀请您代劳。”“哦。”爸爸说：“是不是又要填写什么跟医保卡差不多的东西，会不会——是市民卡！”“您是怎么知道的”？我惊奇地问。爸爸神秘一笑，两个嘴角微微上扬12度，悄悄地在我耳边小声地说：“你那点心思我还能不知道吗？上个星期你们不是说起过市民卡的事吗？市民卡的填写当然要家长帮忙了，而要家长效劳的东东你肯定总是找我解决，是不是？蚂蚁都晓得。”说完，做了一个手势，我们相视而笑，笑着笑着，我突然打住，爸爸也突然打住，对我说：“不是都说过了吗，你的心眼有多大，心里藏了什么东西，我全都知道，为什么，因为每次填写东西你都是这个表情呀”。
NO：2
有一个晚上，我要把一篇作文草稿打成电子稿，第二天必须交给老师，可是突然发现找不到草稿了，我急得像热锅上的蚂蚁。爸爸看了看我，对我说：“别急，我跟你一起慢慢找，一定能找到的”。终于，过了十多分钟，我竟然在我的萨克斯包里发现了它，我兴奋极了，但又想骗一下爸爸。于是，我假装接着找，可爸爸只撇了我一眼，就对我说：“拿出来给我吧，我来打字，你快去睡觉，顺便做个好梦。”爸爸来帮我关灯的'时候，神秘对我说：“想知道为什么吗？那是因为你找到时一惊，顿了几秒，后来又装着接着找，可你动作减慢，神情毫不紧张，一副漫不经心的的样子，这一切都告诉你已经找到了作文草稿，对不对？儿子？”爸爸高深莫测地笑道。哦，原来如此。我的一言一行、一举一动都别想逃过爸爸明察秋毫的双眼。
NO：3
上次到湘湖玩，我与爸爸玩躲猫猫。我藏在小竹林里。结果爸爸一下子就把我找到了。我问道：“您怎么知道我会躲在这儿的”？“这还用说吗”？爸爸说：“刚才散步的时候你不断地往竹林里看，然后一笑，难道我会看不出来吗？”哎哟，我的爸爸，我什么时候才能不被你识破呢？
爸爸，您为什么会对我了解呢？爸爸你一定在仔细地观察我、研究我，因此才会对我的一切了如指掌。爸爸，您那一系列细致入微的观察，不正体现了您对我无微不至的关爱吗？
读心的作文 篇15
用心阅读，我们能体味到中华五千年来的香韵；能品味唐诗宋词元曲明清小说的清幽和旷达；能体会到李白那“安能摧眉折腰是贵权，使我不得开心颜”的豪迈。用心阅读，你将赢得一切。
用心阅读，能让书香浸满人生。
培根说过“读史书使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人思维精密，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩”。人的一生，只不过是一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明人则用心阅读它，因为他们知道，这本书只能读一次，没有机会重读。日子是一天天地走，书要一页一页地读，轻风朗月水滴石穿，一年几年，一辈子地读下去，书就像微波，从内外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构改变了，成熟了，书的效力就会凸显出来。“人的'生命过于短暂，人的目力不远，听力不深，舌头不长，人的欲望无限，感谢书的天地，延伸了人的感官，时间顿化作眼前的小小的平面”。书是小人生，人生是大书。读书，让你的人生与众不同。
用心阅读，能领略远古的幽幽文化。
灯火如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，与东坡同发少年狂，“对酒当歌，人生几何”。人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。人生的价值从范仲淹笔端流露。“出师未捷身先死，长使英泪满襟”。人生的无奈，从杜甫对鞠躬尽瘁的叹息中表达出来。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。人生的伟绩，从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传。阅读让我爱上婉约之诗，“身无彩凤双飞冀，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见凋花而伤春，望落叶而悲秋。让我爱上豪放之诗，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有了“巾帼不让眉”、“谁言女子非英雄”的气概。
用心阅读，能寻求书中的真理。
读了朱自清的《匆匆》“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”，我懂得了“时光易逝，岂容我待”的含义。时间不会停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不经意间，又是春去秋来，花开花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶华不再，徒然“白了少年头，空悲切。”岂不是让人顿足扼腕。我想这也是朱自清先生说的；“不让我们赤裸裸地回去吧。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。用心阅读，让我懂得珍惜时间。
阅读是穿越时空的一场镜花水月，美得不真实的邂逅；阅读是这弹指间带给我无穷乐趣的净土；阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花，寻找生命的花絮。
生命因阅读而宁静，生活因阅读而精彩，人生因阅读而丰富。
读心的作文 篇16
月光流转过朱红的楼阁，我蓦然想起一阙词，也想起那汪从幽静山谷中静静流淌的泉水——苏东坡。
东坡，你是才华横溢而仕途坎坷的文学巨匠。我遁着你千古的翩翩衣袖，用心读着你的词，也读着你。
我追随着风华正茂的你来到了波光粼粼的西湖畔。四周湖光山色美若仙境，你心旷神怡，把酒临风，吟出“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”其清新愉悦如沐浴春风。
许是几年后，你遭贬官，也曾有一段落魄的日子。被贬黄州，夜不能安寐。月光幽幽地，悄然洒进窗里。你起来携友“相与步于中庭”。在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这样静谧的夜晚，你说“但少闲人如吾两人者而”。其清幽孤独如淡淡白云。
江波上，玉城雪岭一般的`潮水连天涌来，你虽被贬，却不忘观览赤壁，高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”你在“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中乘舟前行。其磅礴恢宏如一泻千里的江水。
夜未央，天渐凉，桂子香满堂。你自斟自饮，看着月儿低低地挂在雕花的窗棂上，“照无眠”。你一腔爱国之情，欲“西北望，射天狼”的雄心壮志难以实现，亲人无法团聚，只好借此一轮圆月来说：“但愿人长久，千里共婵娟”。
东坡，你是一个怎样的苏东坡！你在贬谪、离别、亡故中，忧伤于“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，苦痛于“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”······可是你尽管悲哀，却又大声说“谁怕？一蓑烟雨任平生”。其豁达乐观如清泉潺潺。
月儿仍然倒映在澄澈的水中，我仍然独嗅桂香，遥想着你的词，朗读着你。
读心的作文 篇17
内容： 文章讲了一根铁费了很大力量企图去打开一个锁，然而却怎么也打不开，怎么也撬不开这么一个锁！最后，很多年过去了，有一个钥匙，是这个锁的钥匙！钥匙轻轻松松的就把锁给解开了！
好句：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人！
感想：是的，要如果想要说服谁，谁都不想要吃那硬的一套。往往想要说服某个人，必须是先走进对方的世界，做对方的一把心锁，那样才可以做到从心里说服了对方！
是的，要如果想要真正的'走进一个人的世界，那么也就只有努力地去了解对方，让自己成为对方的一把心锁，只要对方需要的时候，我们就打开对方的心，让其尽情的倾诉！我们无需要任何的回报，因为我们就是对方的心锁，我们有责任去好好地对待我们所在乎的人，我们所属的人！
是的，很多时候，技巧比力量更加的强大！本文中的铁用了九牛二虎之力却么能把锁给打开，然而，锁，却轻轻松松地就解开了！很多时候，蛮力并无法解决事情！更多时候，我们应该在乎的是技巧！用技巧做事情，会让我们更快地解决问题，更加轻松地解决问题，会让我们更加地容易！因此，磨刀不误砍柴工，不管是学习上还是生活上，不要因为目的地而盲目了，而丧失了思考！要理智，讲究技巧，那样才能事半功倍！
读心的作文 篇18
世上只有两种感情：爱，恨。恨是人性中黑暗的矛盾点；爱是浓得化不开的情结。
读诺贝尔文学奖获得者——川端康成的《父母的心》。一个一波三折的故事：没有孩子的财主夫人向穷人夫妇用重金为酬谢，想要他们的一个孩子。穷人夫妇一次一次不舍，最终财主夫人大彻大悟，穷人一家团聚。
初看文章，看到“财主”和“穷人”两个关键词，自然联想起奸诈狡猾的财主和寒酸可怜的穷人，但川端颠覆了我的看法：穷人夫妇的确穷，是穷到甚至要送孩子才能维持生计的穷。当财主夫人开出高价要孩子时，那穷人却说：“得和孩子的妈妈商量之后才能决定。”这样质朴却深情的语言，恰是穷人的个性特点，这也是他们深深埋藏在人性里的爱。而财主夫人听了夫妇最后的内心独白：“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”她“不由得悲伤起来……孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”一个善良、富有同情心的财主夫人被川端寥寥几笔就完美塑造起来。恨在她身上从未出现，因为只有“爱”才是人类共同的情感。
再看文章，细心的人可以注意到文章里出现了四个地点。第一段：“当轮船驶出濑户内海”，交代故事发生地点；第四段：“正要去北海道找活儿干呢”，交代穷人夫妇的目的地，也是故事结束的地点，侧面表现、加重突出穷人之穷；第七段：“在相模滩的海面上”，第七段是故事主体的起始段，此处交代地点实在是川端的.妙笔；而第十三段“船快要到北海道”更是文章的一大亮点，此处穷人夫妇把小女儿也要了回来，“一家六口终于又团聚了”。对这四个地点的交代，我不禁陷入深思。这四个地点不仅是串通文章故事的发展的线索：财主夫人出高价要孩子，到穷人夫妇送长子，用二子换长子，用女儿换二子，要回女儿，一家团聚。可以想象得到船一直驶向目的地——穷人准备打工的地方：北海道，从未停止。而穷人的感情却发生了巨大的变化，“犹豫”——“眼含热泪，难割难舍”——“失魂落魄”——“痛哭失声”，在他们一次一次抉择中，一次一次彻夜难昧中这种对子女的眷爱之心越来越清晰，就像云雾里明亮皎洁的月亮终会探出脑袋。爱就是真理，无需去验证，也许这样由模糊变为明朗的过程会很长，但爱终会来，来一次一次震撼你的心灵。穷人夫妇对子女的这种不可撼动的爱不是正好说明这一点吗？换个角度来说，这种由模糊变为明朗的一波三折的过程也是绵长的爱，缠缠绵绵，萦绕在穷人夫妇的心中。孩子是天下父母身上的一块肉，或者就是一整颗心，因为他们的毕生只为了浓得化不开的对子女的亲情，浓得永远化不开的爱。
也许川端还告诉了我们这样一个道理，人生就是一次从模糊到清晰的旅途，你在旅途中会迷茫，会困惑，会不知所措，这不是错，这是你心中慈悲、善良、爱与邪恶、残忍、恨的挣扎，正是这种挣扎才决定了旅途终点爱的清晰出现。爱从一开始就马不停蹄奔腾不息，即使有一瞬间你的心中曾经装满了伤害、仇恨，相信爱是可以永远的。别问永远有多远，你的心有多大，爱有多深，永远就有多远。别说你不相信爱，说出这话的时候你心中是有一瞬间的后悔的，因为每个人心中都燃烧着一把爱的火，不曾熄灭。
最后再读文章，我的眼泪就不知觉地流了下来。人生是多么漫长，就让我们尊重内心，因为爱从不曾离开，等着你去呵护它，关怀它，去用你的方式爱你的父母，去爱每一个值得你爱的人！
读心的作文 篇19
读了《父母心》这篇课文，里面的那对穷父母对孩子的爱令我感动。
这篇课文的主要内容是：一对穷夫妇带着三个孩子到北海道来谋生，这三个孩子的衣衫褴褛，但是他们活泼可爱。有一位贵妇人想从这三个孩子中领养一个，男人高兴的`答应了。那个男人把大儿子给贵妇人领养；但是不久，他们又用二儿子换回大儿子；最后又用小女儿换回二儿子。其实这对穷夫妇抛弃不了这三个孩子，父亲抽泣着说：“与其把孩子送给别人，不如全家一起挨饿。”……
“真是可怜天下父母心”我读到这儿想起了一首诗《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，竟恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
我体会到了父母们对我们伟大、无私的爱。记得有一次，我在睡觉，突然“鼻水”流个不停。我就起来看看，开起灯，“呀！流鼻血了！”鲜红的血液映入我的眼前，妈妈被我吵醒了，见我流鼻血了，连鞋都来不及穿好，就背我去医院。
读了《父母心》这篇课文，我更体会到了父母对我的爱。
读心的作文 篇20
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……”当我耳边传来这首歌的旋律的时候，当我用心默默地去唱这首歌的时候，当我一次又一次的学着用手语去唱这首歌的时候，我的心随之颤抖。
这首歌后面有一个感人的故事。一个天生失语的小女孩，她爸爸很早就离开了人世，从小她就和妈妈相依为命。有一天，天下着很大的雨，已经很晚了，但妈妈却还没回来，小女孩焦急地等待着。终于小女孩决定了沿着妈妈每天上班的路去找妈妈。她走啊走，走了很远的路，总算找到了倒在路边的妈妈。起初小女孩以为妈妈是因疲劳过度而睡着了，但后来她才意识到妈妈已经死了。她拼命摇妈妈的手，却发现妈妈的手里一直紧紧地握住一块年糕……与一直在下，小女孩也不知哭了多久。泪水在她的小脸上划过，小女孩在雨中一遍遍的“唱”着这首《感恩的心》。
一个人活在这世上，就应当怀有一颗感恩的心，以为只有这样，生活才不会有那么多怨言，才能活得坦然，就会觉得这个世界是十分美好的。实际上我们活在这个世上，能开开心心、平平安安地生活，那已经是我们的福分了。在你不开心的时候，在你抱怨他人的时候，不妨想想那些生活不如我们的'人。所以，既然上天赐给了我们生命，那我们就应该抱有一颗感恩的心，一种感恩的心态去对待周遭的人事物，让我们的生活变得更加快乐、更加充实。
让我们都来感恩！感恩我们的父母，是他们带我来到了这个世界，感谢他们给我那么多关怀和爱，让我无忧无虑快乐生活。感恩我们的老师，是他们让我认识了这个世界，感谢他们教给我大海般广博的知识，让我知道我的生活以外还有一个更美丽的天空。感恩我们的朋友，是他们让我不断地创造自己的世界，感谢他们默默地为我传输着勇气和动力，让我面对挫折的时候可以不停地去努力、去追求。
当《感恩的心》这首歌曲又在我耳边响起，我虔诚地为自己的过去轻轻说声“抱歉”，也真诚地对我现在所拥有的我爱的人和爱我的人们说声“谢谢”！
感谢所有，感谢一切，感谢永无止境的未来……
读心的作文 篇21
快乐乘以十三亿，是很多分快乐；悲伤除以十三亿，是一点点悲伤，这就是分享的真谛。这是我读《桔子的心》学到的。
这篇文章讲述了一个天真的小男孩，问妈妈“为什么桔子是一瓣一瓣的呢？”听妈妈讲述了桔子的真谛，明白了道理“手中的东西，要与他人分享；果实要靠双手去劳动获得。”同时，母亲的话也给了我很深的启示。
桔子让我们学会了分享；桔子让我们学会了珍惜；桔子让我们学会了付出，桔子让我们学会了劳动。生活中的事物就像一位智者，让我们懂得很多。
回头看看我们，我们分享过吗？我们劳动过吗？从小到大，我们理所当然地享用着他人的劳动果实，还如此自私，不肯给别人一点点。自己的零食理所当然自己享用，别人想吃一点都不行。父母的钱我们享用是天经地义的，我们不用劳动换取……况且，我们不劳动，也不珍惜，文具只用了一会儿就要买新的'，玩具丢了满地都是，还要买更多，这样对吗？我们真的应该反思一下了！
分享吧，珍惜吧，劳动吧，让我们的生活更加美好！分享吧，珍惜吧，劳动吧，让我们的阳光更加灿烂！
读心的作文 篇22
桔子，在生活中是再常见不过的东西了，而《桔子的心》的作者，却从平凡的桔子中看出了许多不凡的。
故事主要是讲一个孩子手持一个桔子问了妈妈一连串关于桔子外形的问题，妈妈一一给出了和常人不同的回答，让孩子明白了人世间许多道理。最后，她告诉孩子，桔子之所以长成一瓣一瓣的。这也就是在告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。如果你手中有一个桔子，那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣，然后分给别人与你一起共享。更重要的，则是生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。
这是一个短小精悍的`故事。用短短三百字就向我们说明了一个人世间的真理——知足常乐。是啊，人世间有太多享受不完的繁华，知足常乐，不要去追求太多的荣耀。人世匆匆，哪能有那么多享受不完的荣华富贵？对今天的生活满足吧，贪心是魔鬼！为了一时的利益而昧着良心的人们，觉醒吧！生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。知足常乐，满足今天的生活，不要抱怨，脚踏实地做好每一件事，才能开创更加美好的明天！
读心的作文 篇23
《心之育》是毛蓓蕾老师在患癌症期间，坚持写完影响她一生的教育心得。在这本书里，我们可以深切到毛老师是一位非常慈祥有爱的人，她真的实践了陶行知先生的"捧着一颗心去，不带走半根草去"那句名言，她把她一生的心血献给了祖国的教育事业，用她的行动影响我们后辈。
在这本书里，记载着毛蓓蕾老师与学生，与老师一起成长的故事。我们可以从中受到启发，学会反思自己，如何学生，老师快乐成长。
爱让孩子更快地成长。在毛蓓蕾老师描写的事例中，我们可以发现，孩子的成长好与坏与家庭方面有很大的影响。很多孩子反抗，不好学习，或者性格孤僻，被老师和同学视为坏学生的。一方面很大的原因是家长没有给到孩子足够的关心与爱，又或者是对孩子恨铁不成钢，对进行孩子的棍棒式教育，导致了孩子的心理成长不健康。而当毛蓓蕾老师遇到这样的孩子，她往往是给孩子足够的关心与爱，她会慢慢地消除孩子对她的戒备，然后再想办法与家长一起教育引导孩子。所以我们可以了解老师的`责任是重大的，一个学生能否往好或坏的方面发展就看我们老师如何机智地把学生从悬崖边拉回。
毛蓓蕾老师给了一些建议我们老师：当一名热爱学生负责的老师；做学生的朋友，学会倾听和发现；教师要继承前辈们的教师精髓，同时创新发展自己的教学方式；学会尊重学生与老师，主动架起沟通的桥梁；要成为一个终身学习者，学习研究教育等等。在这么多的建议中，我认为最重要的是当一名教师要有爱心和责任感。我们现在已经是大三的学生，明年也很快地步入社会，步入教师的队伍中去。也许我们现在的心智还是很不成熟，感觉自己还未长大，但是对自己的职业还是有一定的热爱，才能让我们更快地适应下去。在上班主任的时候，老师就曾问我们："你们有爱心吗？是否爱孩子，喜欢孩子？如果是，你就适合当老师。"这引发了我们思考：我们到底适不适合当老师呢？人民老师是一份非常伟大的教育事业，老师教导的是未的国家栋梁，所以如果老师连最基本的爱心和责任感都没有，我们又如何去承接这份光荣事业呢？
看了《心之育》这本书，毛蓓蕾老师的教育心得值得我去好好学习，好好去思考自己未如何成为一名及格老师。
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