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写做实验的作文

时间:2022-03-21 15:20:46 优秀作文 我要投稿

写做实验的作文(通用82篇)

  在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的写做实验的作文,希望对大家有所帮助。

写做实验的作文(通用82篇)

  写做实验的作文 篇1

  “啊!妈妈,我真的把泡泡水做出来了耶!”我比划着“耶”的手势,兴奋地跳了起来。妈妈竖起大拇指,笑眯眯地说:“哟,那这下可以省钱了。”

  平常妈妈带我出去玩,我都要买泡泡棒,我喜欢五颜六色的泡泡“嘟,嘟,嘟”冒出来,自由自在地空中飘浮。我曾经在一本科学书上看到过怎么制作泡泡水。于是,我在好奇心的驱使下,做起了小实验。

  说做就做,我准备了量杯、洗洁精、白糖,清水、吸管和搅拌棒。我先把清水倒入白糖中搅拌均匀,再把搅拌好的白糖水倒入洗洁精中,再次搅拌均匀,泡泡水就做好啦!我取了一根吸管,一头放入泡泡水中,并在另一端吹气。咦?怎么吹不起来?这是哪个步骤出问题了呢?我左思右想,是不是不够搅拌?我又用搅拌棒一搅,发现好像太粘稠了。于是,我试着又加入一些清水,再次搅拌,过了一会,我用吸管往泡泡水里蘸了一下,对着空气吹了起来,“嘟嘟嘟”连着三个泡泡一起冒了出来。“成功了。”我欢呼着。

  小伙伴们,你们知道为什么要放白糖,洗洁精吗?不知道的我来讲给你们听哦!

  泡泡是由于水的表面张力而形成的,通常水分子之间的相互吸引力比水分子和空气之间的吸引力强,这些水分子就像被黏在一起一样,但如果水分子之间过度黏合在一起,泡泡就不易形成了,洗洁精和白糖打破了水的这种表面张力。它把表面张力降低到只有通常状况下的三分之一,而这正是吹泡泡所需的.最佳张力。

  我还得出了一个结论,制作的时候清水是要洗洁精的两倍,这样吹出来的泡泡才能又大又漂亮哦!

  写做实验的作文 篇2

  今天,我们的科学老师毛老师拿来了一大袋电池、导线,还有几十个小灯泡,“吧嗒”一声放在了讲台上!

  我们都非常疑惑:要这些东西做什么呢?只听毛老师说:“今天,我们要来做场实验,就用电池和导线让小灯泡亮起来!”

  “耶!”听到是实验课,我们全都情不自禁地欢呼了起来。电池、导线和小灯泡终于到手上,不过有些同学犯难了,我也和他们一样:到底该怎样让小灯泡亮起来呢?时间不等人,我一边想一边试。

  首先,我把灯泡轻轻地放在电池上,然后拿起导线,在电池和灯泡之间不停地摆动。咦?怎么就没用呢,我急得都快哭出来了。随后,我又试了许许多多的方法,可不争气的小灯泡就是不给我面子,连一点儿火花也不曾闪现。

  听着越来越多的'同学们兴奋的喊声“成功啦!”“小灯泡亮了!”“真是太好玩了!”……我心急如焚,可心急吃不了热豆腐,我又试了多次,但都没有成功。

  我想:爱迪生这位伟大的发明家不都失败了几百次、几千次才成功的吗?我这点小失败,怎能放弃?

  我下定决心:一定要成功。这次:我先把小灯泡放在电池突起的一边,然后,我把导线的一头连到电池的另一边,把导线的另一头连到对面的小灯泡的底端。“成功了!”小灯泡放出了灿烂的光芒,我整个人都要飞起来了。

  这是次有趣、难忘的实验,让我明白了遇到困难不能轻易放弃的道理。同学们也去完成一场实验吧,它一定会让你明白许多道理!

  写做实验的作文 篇3

  科学运用在我们生活中的方方面面,每个科技产品看似简单,实则暗藏玄机,运用科学原理方可“大做文章”。

  让我们一起走进实验现场感受科技的神奇,今天的主人公是——色彩爆发,一听就很炫酷的名字。准备的材料有:小苏打、七寸圆盘、一个矿泉水瓶、洗洁精、取样勺、柠檬酸、滴管、量杯、烧杯和一种颜色的色素。

  实验开始了。首先往瓶里放入四勺小苏打,再往里倒入150毫升水,水温在35度左右,紧接着用勺子快速,使小苏打融于水中,真的是像过年抢红包一样,需要拼手速。

  然后再向瓶中滴三滴色素,我用的'是蓝色,色素一到水面,就像开出了一朵蓝艳艳的花,我轻轻摇一摇瓶子。蓝花又变成了一位舞蹈演员,来到了主场,不停地在水里旋转、翻腾,在我的注视下,慢慢地把清水变成了蓝色。

  胜利在望,我又用滴管吸取3ml的洗洁精滴入瓶子,再搅拌均匀。最后依次放入四勺柠檬酸和50毫升度的水。见证奇迹的时刻到了!霎时,瓶中的水中有无数的蓝色气泡溢了出来,就像火山爆发一样,颇为壮观。我一连做了好几次,还尝试了不同颜色的气泡,原来做实验也会上瘾呢。

  到底为什么会有如此神奇的反应呢?我请教了书本,原来小苏打和柠檬酸会产大量二氧化碳气体。由于水中加入了洗洁精,生成的二氧化碳在溢出水面过程中,会剧烈搅动水,从而迅速生成大量气泡溢出瓶子。

  科学的世界真是太奇妙了,我还发现其实每个人都有无限的潜力,如果遇上感兴趣的事,你的力量就会喷涌而出!

  写做实验的作文 篇4

  昨天,我们班上了一堂有趣的科学课。可以说,在快乐之际,我们就在杯子里埋下了一个鲜活的生命——这可是我期待了好久的!

  “叮铃铃”——上课了。我怀着兴奋的心情,等着老师来上课。一会儿,只见老师拎着一大袋蚕豆种子进来,同学们顿时两眼放光,恨不得跑上去把蚕豆种子抢过来。啊,到了,到了,我期待的那一刻终于到了……“请同学们把准备好的土壤拿出来……”哦耶!我高兴得差点儿要跳起来,马上把装有土壤的杯子从纸袋里拿出,摆在桌子上。接着,老师告诉我们,这蚕豆子上呀,有一点儿月牙形的、黑黑的东西,叫作“胚”,就相当于它的头。老师从纸袋里拿出蚕豆种子,给我们每人一颗。顿时,教室里炸开了锅。我拿起种子,先用手掂了掂,然后翻来覆去将它翻了个透。的`确,正如老师所说。我一把抓起杯子,随手将种子塞进杯子与纸巾间的缝隙里。你猜结果如何?当我把手拿掉,才知道,我把种子放歪了。“放种子,要把种子放平哦。”这句话在我耳边响起。怎么办呢?我拿起瓶子,左摇摇,右晃晃,用手使劲儿挖挖,嘿,出来了。

  有了上次的教训,这回,我可得小心了。我用手紧紧抓着种子,生怕一个不小心,种子又没摆好。嗯,就这个位置。我把种子小心翼翼地塞了进去,又用手按了按。好啦,种好啦,成功啦!我兴奋极了,急忙跑向水龙头,挤了进去,让种子痛痛快快地洗了个澡。

  回到家,我连书包都没来得及放下,便把种有种子的杯子放在了阳台上,接受阳光雨露的滋养。

  我仿佛看到,一个小小的生命在杯子里勃发,我希望有这么一天,种子能迎着朝阳,破土而出,给我们带来沁人心脾的芬芳!

  写做实验的作文 篇5

  今天的科学课上,老师告诉我们要做一个实验,并且拿出一些实验材料,还做了一些简单的介绍。我们听了都欣喜若狂地等待着实验的.到来。

  我们小组开始做点亮小灯泡的实验了。只见邵青璇麻利地拿出电池,将它装进了电池盒。丁家成则小心翼翼地拿着导线,进行连接。我和蔡雨桐仔细地对照书上的线路图,随时纠正弄错的地方。就这样,我们把线路连起来了。

  可是不知为什么,当我们把开关按下去之后,那小灯泡却顽皮地眨了眨眼睛,就又莫名其妙地灭了。我们都疑惑极了,愣愣地看着它。丁家成说:“哎呀,怎么搞的?会不会是开关有问题呀?”说着,他伸手弄起了开关。可是那小灯泡一点也不理会,仍旧不发亮。丁家成生气地砸起了桌子,暴跳如雷,大吼道:“我不管了!”蔡雨桐想了想,说:“会不会是线路连接不对呀?”邵青璇听了,谨慎地将线动了动,终于小灯泡亮了起来。我们都欢呼雀跃,丁家成甚至兴奋得跳了起来,大家都沉浸在成功的喜悦之中。

  可是我总觉得这小灯泡实在太暗了,于是提出一个建议:不如用两节电池来点亮小灯泡。组长接受了我的建议,让我和蔡雨桐一直拿着导线,丁家成迫不及待地按下了开关。小灯泡好像明白了我们的意图,发出了耀眼的光芒,犹如一颗星星在闪烁着。哇,我们都小心翼翼地围着小灯泡看,因为它寄托了我们的失望和欢乐。

  从这次实验中,我们明白了只有细心和耐心地做事情,才有可能成功!

  写做实验的作文 篇6

  “这也太难吃啦”!“这是什么味呀”!咦?这是什么声音呀!原来是丁老师在带我们做实验。

  今天,丁老师给我们讲了胡适先生的事,又说:“大家要大胆地假设,小心地求证。大家每张桌子一个组,写一写,如果糖和盐混起是什么味道呢”?我心想:“那一定很难吃,应该是一种又甜又咸的味道”。最终,我们组讨论出来的是“苦”,答案刚交上去,我就后悔了,糖和盐加起来应该不是苦的呀?

  丁老师又说:“好,我们现在来求证一下。一起做个实验。实验规则,每组先派一个人去用纸杯接一点水,然后把糖和盐倒进去搅拌,最后,每个人还得尝一下”。我们按照丁老师的要求做,不一会儿的功夫就做好了。一个同学先用吸管沾了一点滴进嘴里,这时,大家都看着那位同学,看他的表现,他嘴巴紧紧的呡在一起,眉头紧锁,脸都红了。那位同学做出了一副被皮鞭打的表情。我说:“没有那么难吃吧!”我说着就也尝了一口。我刚把水咽下去,就做了一个反胃的动作。“这什么味呀!又甜又咸的`,跟我们的预测完全不一样”。原来我们的假设错了。

  通过这一次实验,我知道了,无论干什么都要大胆去尝试,不能怕出错,得出来的结论才是对的。

  这个实验真有趣!

  写做实验的作文 篇7

  鸡蛋能在水中浮起来吗?

  大家好,今天我做了一项小实验,名字叫:在盐水中鸡蛋能浮起来吗?

  首先要准备一个生鸡蛋,一些盐,一些水,一个杯子。

  先将水倒入杯子中,轻轻的把鸡蛋放入杯子里,鸡蛋沉下去了,又我又加了一点儿盐,搅了搅,鸡蛋纹丝不动的,我着急了。开始不停的加盐,过了一会儿,鸡蛋竟然倒立了起来,大头朝上、小头朝下,我相信加盐一定是对的,于是我又加了一些盐,我的心蹦到嗓子眼儿了,小心翼翼的往里搅,鸡蛋居然浮起来了。我心里的石头落了地,只是鸡蛋还是大头在上、小头在下,这是为什么呢?

  后来我查了查资料,发现盐水的密度比清水要大一些,而鸡蛋的密度比盐水要小,所以鸡蛋可以浮起来,这就是为什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果鸡蛋的密度和盐水的密度一样,那鸡蛋就会直直的'立起来,但不会浮起来。而为什么大头在上、小头在下呢?原因是大头中有一块儿空着的地方,里面有空气,小头就塞得满满的。

  糖水有一项功能的是盐水一样的,鸡蛋在糖水中也可以浮起来。前提是糖水的密度要比鸡蛋大。

  没想到这个看似简单的小实验背后却蕴藏着这么复杂的科学道理。

  写做实验的作文 篇8

  一天,我正在看书,妈妈突然走到房间里说:“来吃点水果吧,水果里的维C对身体有好处哦!”我放下书,问妈妈:“那什么水果的维C多?”“我也不知道。”妈妈回答。我灵机一动,想起我的“科学百宝箱”里有一个检测维C的实验。

  实验开始啦,我拿出菠萝片、苹果片、维C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中,水立刻变的和浓墨一样黑。接着我把加入碘伏的水倒进三个小杯子里。然后把苹果片和菠萝片挤出汁,把汁液放进两个杯子里。最后把维C片倒进第三个杯子里。

  我看了看说明书,拿出一根筷子,在每个杯子里搅拌。过了一两分钟,水变色了。加入苹果汁的'水变成了淡紫色,加入菠萝片的水变成了淡黄色,加入维C的水变成了很淡很淡的绿色。

  实验做完了,可怎么知道哪个维C最多呢?实验的原理又是什么呢?我好奇极了,就去问爸爸。爸爸说:“苹果的维C少,菠萝中等,维C片最多。因为维C会使加了碘伏的水变色,维C越多变的色就和维C所在的物品的颜色越相近。”

  原来,维C的奥秘这么大啊!

  写做实验的作文 篇9

  我听说谢雅梦琪做了一个实验,很好奇。于是,我也做了一个实验。

  我要准备盐、鸡蛋,还有一个宽口瓶。宽口瓶我家没有啊。我想了想,于是拿一个矿泉水的瓶子,剪了上面一部分就成了宽口瓶。我小心翼翼地把鸡蛋放了进去。然后我再给宽口瓶放满水。我放了一勺盐,鸡蛋没什么变化。我又放了第二勺盐,鸡蛋理都没理我。我又放了第三勺盐,鸡蛋只是动了一下。我放了第四勺盐,只见宽口瓶里有一些小白点,我心想:这是盐吗?

  我生气了,又放了第五勺盐。难道盐不够?我又放了几勺盐,鸡蛋怎么都不肯上去。我查了查网上,原来鸡蛋不能浮在最上面,只能浮在中间,不能浮在最上面,我还知道由于鸡蛋的密度小于盐水的.密度,所以鸡蛋才会浮盐水上面,当向盐水中加清水时盐水的密度小于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就会下沉。

  表姐对我说:“所有的东西是有密度的,密度大的就会沉下去,密度小的,就会浮上来,下次到初中高中还会学到更加有趣的东西。”到时候我要学多一点实验,把他们都做出来。

  我喜欢做实验。

  写做实验的作文 篇10

  今天是礼拜五,下战书有堂迷信课,我十分愉快,这可是我最爱好的课呀!今天老师会让咱们研讨什么呢?我心里默默地想。

  “叮铃铃……”上课铃响了,只听科学老师说了一声“出来排队。”我们就秩序井然地走出了课堂,来到了科学教室。

  来到教室,科学老师就高声说:“同窗们,我们今天学着做白纸。”“做白纸?”我不禁得想:白纸怎么做呀?只听老师说:“大家看桌上有一个盆子,这里都是纸纤维,我们做纸就须要这些货色。”老师边说边拿出一个小网罩,“把纤维搅烂,我就会发这样的一个网罩。”老师说着用手里的木棍动摇着盆子里的水。我们的手都痒了,便急不可待地开端搅纤维。

  我率领的小组更是热烈。你搅一会儿,我搅一会儿,他也搅一会儿,可有趣了。盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们,我看着老师的`示范,警惕地把网放入盆里,又微微地把网向上提,等网上的水滴干了,我们就用毛巾和报纸裹起来,使劲压,把水分都挤出来,我又把报纸跟纤维轻轻离开。“啊,白纸做成了!”我们兴奋地叫了起来。

  这真是一次有趣的试验啊!

  写做实验的作文 篇11

  今天,我们一起走向科学的路径,往探索一下科学的奥秘吧!

  今天晚上吃完饭,我做了两个实验,非常有意思。你很想听吧?那就听我慢慢讲来。

  第一个实验,需要预备:洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水,再撕一点纸揉成团,记住,要节约用纸呦!把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现:假如把玻璃杯垂直扣进水盆里,杯子里的纸就一点也不会湿。由于杯子里的'空气不出往,水也别想进来,这就是空气占据了水的空间。假如把杯子斜着放进水盆里,纸就马上湿透了,由于空气出往了,水就必须得进来,这就是水占据了空气的空间。

  第二个实验需预备:洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水,让塑料袋里布满空气,像气球一样扎紧塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我发现它不会下沉,水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既没有泡泡了,塑料袋也下沉了。这是由于塑料袋里没有水时空气的质量比水轻,会浮在水面上。

  怎么样,很有趣吧?大家都亲身动手吧。

  写做实验的作文 篇12

  今天,老师给我们带来了一个惊喜,是什么呢?看了下面的故事,你们就知道了。

  老师先准备了杯子、一瓶水,还有蜡烛、打火机。

  实验开始了,我们的老师先把像瀑布一样的水倒进了杯子里,然后用打火机慢慢地把蜡烛点燃,我一看蜡烛上的`火苗,微弱得像即将凋零的花朵,唯有去掉水才能让这朵生命之花绽放。好几次火苗都快要熄灭时,它又重新亮了起来,让我紧张了好几回。可能是蜡烛看到了火苗美得像一朵花儿,所以情不自禁地为火苗流下了眼泪。眼泪凝结在火苗四周,变成蜡油,蜡油如同一个小岛,小岛上有士兵在保护着火苗。慢慢的,火苗强壮得像个年轻力壮的小伙子。火苗非常大,看起来非常美丽,就像一只温暖的小手。但是火苗也跟人类一样,它渐渐地进入了老年阶段,生命之光又将熄灭。我心想:千万不要灭呀!但是小火苗还是抵挡不住强大的水的攻击,最终灭了。

  原来,这个实验的原理是这样的:蜡烛烧融的蜡油围着火苗,蜡油一凝固就形成了一个固体保护圈,这样火苗就不会灭了。我心想:下次实验我一定要成功!

  写做实验的作文 篇13

  洗洁精可以洗东西;油可以烧菜;水可以喝,如果把他们和在一起,会是怎么样呢?

  清脆的铃声响了,老师拿着清澈见底的水、金灿灿的金龙油和粘糊糊的洗洁精,这是要干什么呢?哦,原来是要做一个小实验。

  老师先把水和油混在了一起,同学们兴奋极了,七嘴八舌的议论着,有的说它们肯定会融为一体,有的说它们会变成金色。我想:它们肯定是分格的,因为水重油轻。奇迹出现了,水慢慢倒入油中,油缓缓上升,变成了“芒果布丁”。老师又把洗洁精跟水混合,我们嗅了嗅,是淡淡的清香味,慢慢飘到了我的心田。原来是洗洁精和水混合了。

  这不禁使我猜测:如果把三种材料合为一体,味道会是怎么样呢?颜色又是怎么样的呢?会发生什么样的变化呢?我们带着好奇心,目不转睛地看杯子,神奇的.事情发生了,水、洗洁精和油融为一体,变成了乳白色的液体,可是味道不怎么好闻。说了这么多,这都是因为乳化现象。

  科学真是神奇啊!只要我们热爱科学,就会有很多我们想不到的事情。

  写做实验的作文 篇14

  今天下午,我和方静娴在我家做电路实验。

  我们首先来做“实验1”。我和她先准备好了以下这材料:开关一个,电池座一个,电珠一个,电珠座一个,电线三根。我们把电珠放在电座上,又把电池放进电池座里,再用导线把开关、电池座、电珠座连起来。最后,把开关往下一按,小电珠就在那一瞬间突然地亮了起来。就这样,一个简简单单的电路成了。紧接着,我和方静娴在“实验1”的基础上开始做“实验2”。我和她首先把电池座和开关中间的导线拆开,又加了一节电池,并把电池连接在另一个电池座和开关之间,这样,再把开关按下去,小电珠就更加亮了。接着,我们又开始做“实验3”。做“实验3”可真麻烦,我按照书上教的方法,把一个简单的电路重新组装成了一个有两个电池,两只小电珠,两个开关的`电路,然后把开关按下去,可电珠没亮,经过我与方静娴的仔细检查,才发现电珠下部没碰到电珠座,于是,我把电路修改了一下,小电珠便亮了。小电珠的亮使我和方静娴高兴不已。

  做实验真有趣!

  写做实验的作文 篇15

  “明天科学就要实验考了,我在家里先做一下实验。”我对妈妈说。

  回到家里,我立刻准备矿泉水瓶、笔套和橡皮泥。我把橡皮泥塞进笔套的口子,使水进不去。我既小心又谨慎地把笔盖放入装有水的矿泉水瓶,笔套浮起来了。第一步成功。我盖好瓶盖,使劲一捏,它沉下去了,又轻轻一放,又浮上来了。心想:这个实验难道这么快就成功了?于是,我又做了好几次,都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在妈妈面前展示下我的'成果。我又重新演示了一遍,但捏那个笔套沉下去,放手却浮不上来。这可怎么办呢?可把我急坏了。于是,我又想要不把笔套换成吸管和回形针再试试。

  我把回形针扣在吸管上,小心翼翼地放进矿泉水瓶。但放手后使终沉在瓶底。经过深思熟虑,尝试着把吸管对折,用回形针把吸管的口子堵住,确保吸管里有空气。果然,成功了。我一捏,吸管就下沉了,松手就上浮了。

  这是什么原理呢?爸爸告诉我:吸管浮的时候是静止的,浮力等于重力,而沉的时候,血管内空气的体积减少,浮力就小了,所以重力大于浮力。

  从这件事情中,我悟出了一个道理:做任何一件事情,失败了不要紧,只要你一直很努力的去做,总会成功的。失败乃成功之母。

  写做实验的作文 篇16

  “太棒了!太棒了!”这是哪里传来的声音呢?原来是三年级的同学在做实验呢!

  刚上课的时候,老师神神秘秘地拿出了一个盒子,里面装着实验材料,有一根蜡烛,一个打火机和一个玻璃杯。看到实验材料后,教室里一下子热闹起来,有的同学拍手叫好,有的同学窃窃私语,还有的'同学疑惑不解,而我有些迫不及待。

  就在同学们的议论下,实验终于开始了。班里瞬间变得鸦雀无声,好像连一根针掉在地上的声音都能听见。为了方便同学们观察,只见老师首先拿来了一个板凳当做实验台,把蜡烛固定在上面,接着拿起打火机,慢慢的把蜡烛点燃,然后把玻璃杯扣在蜡烛上,最后只见火焰变得越来越微弱,最后奄奄一息。班里一下子热闹起来,同学们议论纷纷,都不知道这是为什么。

  为了解开同学们心中的疑惑,第二轮实验开始了。第二轮老师的动作跟第一轮是一模一样的,当把玻璃杯罩在蜡烛上时,火焰慢慢的变得微弱,在最后的紧要关头,老师把玻璃杯快速的拿走了,这时,火焰又变得旺盛起来,我的心里高兴极了。

  原来火焰的燃烧是需要氧气的,这次实验不仅让我尝到了成功的甜头,还激励着我去探索科学。

  写做实验的作文 篇17

  阳光明媚,夏天的微风吹拂在我的脸上,花草的香味围绕着风。今天,在这美好的天气里,我做了一个有趣的实验,让我有了新的发现。

  先准备好材料:半个瓶子、两个橡皮筋、一个大盘子、洗碟精等材料。准备齐全后就开始了。

  把几层湿巾纸在瓶口用皮筋固定,用水和洗洁精调配起来,用瓶口沾几秒钟,使劲吹,一群小精灵就缓缓地落在盘子当中,哇——我十分激动。可中途又有点困难。

  我吹着吹着,咦?怎么没有了呢?我一看原来是皮筋松掉了,我固定好后又玩了起来。

  真是“人外有人,天外有天”啊!其他同学都玩出了新花样,如:把水换成了冰红茶;在湿巾纸上涂许多颜色,一吹就成了彩虹色的小精灵;有人直接找一个超大盒子,在里面吹了许多的`泡泡。花样百出,各式各样的。我真佩服他们的脑洞啊!

  这时,一个同学问:“为什么会吹出这么多漂亮的泡泡呢?”老师给出了答案:“因为湿巾纸里有许多细小的空间,小空隙就像吹泡泡的小管子一样,向外吹气就像许多管子在吹泡泡。”我恍然大悟,原来这个实验的原理这么简单。这也算是小发现!

  这次的实验,让我有了许多新的发现:实验虽有趣,但原理也很重要。

  写做实验的作文 篇18

  你们相信鸡蛋在水里能浮起来吗?今天我们就做了一个实验来探究鸡蛋到底能不能浮起来。

  首先,我们要准备实验的材料共有五种,分别是:一个透明罐子、一个鸡蛋、一双筷子、一杯水和一包盐。实验开始了,赵老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中,生怕它破了。看着老师的动作,我心想:这个鸡蛋一定能浮起来!

  当鸡蛋放入水中后,它慢慢沉到了水底,此时水位涨高了,鸡蛋在水里就像一个可爱的小公主,但是它并没有浮起来,而是落下去之后就沉沉地睡了!此时,我有点失望。

  但是实验还没有结束。赵老师开始往水里加盐。盐倒入杯中,杯子里好像下了鹅毛大雪,美极了!但令我失望的是,这个蛋公主好像不想起床似的,还是一动不动的。这时赵老师拿起她的“魔法棒”——筷子,开始搅拌。神奇的.事情发生了,鸡蛋浮到了水杯中央!我开始兴奋起来。赵老师又拿起了第二根“魔法棒”加大马力搅拌。没多会儿,鸡蛋露出了小脑袋,像是一个好奇的孩子悄悄探视着外面精彩的世界。看着这个场景,我震惊了!

  科学是多么神奇呀!世界上还有许多未知的东西等待着我们去发现呢!

  写做实验的作文 篇19

  星期四下午上科学课时,我带着老师让我带的酱油、盐和冰糖兴冲冲的来到了实验室。

  我们这节课的题目是“水变咸了”。上课了,老师准备了一杯水,叫李治齐尝尝这杯水是什么味道的。李治齐高高兴兴地上了讲台,把手指放在水里沾了一点尝了尝,咧开嘴说:“是咸的”。可老师说不能这样尝,要用玻璃棒沾一下放在嘴里尝,尝完了要及时清洗,以备下一次使用。

  老师又拿出了一个小瓶,里面盛满了黑色的颗粒,老实说这是高锰酸钾。是一种化学药品,有极高的腐蚀性,用的时候要多加小心,更不能用嘴去品尝。我把高锰酸钾放在水里,水的.一部分变紫了,在旁边还有许多像水草一样的细丝,我用玻璃棒搅了几下,水完全紫了。

  老师让我们在课下往一杯盐水里继续加盐,看看有什么变化。我在家里准备了一点水,我一边加盐一边搅动,前几次盐都慢慢化了,可是,在我加第五勺盐时,无论我怎么搅拌盐也化不了。原来,水到了一定程度就不能溶解了,不能无限制的溶解盐。

  科学课真好玩。

  写做实验的作文 篇20

  上个星期日我没事做,就问爸爸:“你有空吗?”爸爸说:“有空。”我就说:“爸爸我教你做一个实验,”后来爸爸说:“来啊。”

  后来我们开始做了,我叫爸爸倒一杯清水,再拿一个鸡蛋放进杯中,只见鸡蛋静静地躺在杯底。我让爸爸往杯中加一些盐,看看鸡蛋有什么变化,可鸡蛋还是静静地躺在那里。爸爸又连着往杯里加了一些盐,鸡蛋仍然一动不动。我就说:“想一个办法让盐溶解吧。”我拿来一根筷子,轻轻地搅拌盐水。

  不一会儿,杯中的盐越来越少了,奇迹也出现了:鸡蛋像着了魔似的,慢慢地浮起来了。爸爸忍不住又往杯中加了几勺盐,鸡蛋浮得更高了。这是为什么呢?爸爸皱着眉头,我告诉爸爸:“鸡蛋之所以能浮起来,是因为盐改变了水的浮力。”

  接着,爸爸让我取出鸡蛋,把杯中的水倒进锅里,放在煤气灶上煮。一会儿,水沸腾起来了,变成蒸汽飞了。而锅底出现了一层白花花的`东西。我好奇得问爸爸你怎么知道?”爸爸说:“是你老姐告诉我的。”

  我说:“原来生活中包含着这么多的奥妙!”

  写做实验的作文 篇21

  星期天的下午,我做完作业后在家看《实验趣味大百科》,发现了一个有趣的实验——墨水下沉。这个实验我自己能操作,实验材料简单,于是我决定试一试。

  我先准备实验材料:三个玻璃杯,滴管,墨水,食盐,自来水,筷子。

  实验正式开始了。首先,我把三个杯子加上2/3的自来水,再往第二个杯子放入少量食盐,往第三个杯子放入更多食盐,然后用筷子不断搅拌,使第二个、第三个杯子的水完全透明为止。这时食盐完全溶解到了自来水里,变成了食盐溶液。再用滴管吸上墨水,分别往三个杯子里滴入一滴墨水。最后,我在杯子边上仔细观察墨水在不同溶液中下沉的`精彩表现。

  我发现,自来水中的墨水下沉最快,形状如细丝,因为墨水比自来水浓度大很多。淡盐水中墨水下沉速度次之,因为淡盐水的浓度增加了,相对来说墨水浓度小了。浓盐水中的墨水又次之,形状如树杈、前端变圆,真好看!书上说,很浓的盐水中,墨水是不会下沉的,因为此时墨水浓度比很浓盐水小了。

  通过这个实验,我看到了美丽的墨水下沉图案,还知道了溶液、浓度、等知识。我觉得这个实验真有趣!

  写做实验的作文 篇22

  星期天,爸爸和我一起做了一个实验——水中点火。

  水中也能点火?不相信?不相信的话,就跟我们一起做吧!

  爸爸郑重地对我说:“我们先准备一个透明的玻璃杯,一根蜡烛,一个打火机和一杯冷水。接着用打火机烧蜡烛的底部,使它融化,把蜡烛固定在杯子的底部。之后,把水倒入玻璃杯里,到达蜡烛顶部的地方。再把蜡烛点上火。”

  “你说,火到水下方会不会灭?”爸爸问我。

  “一定会灭!“我自信地说。

  我们等了一会儿,火烧到了水的下方,竟然没有灭!我目瞪口呆:“怎么没有灭?”我心里挺不是滋味。

  爸爸接着又说:“火有热量,它的'热还没传到蜡烛周围,就被水吸收了,形成了凹凸状,水进不去,所以蜡烛在水里还能继续燃烧。”

  “最后火会不会灭呢?”我好奇地问。

  “火当然会灭,”爸爸和蔼地说,“因为水很冷,冷传到火,火的温度降低,自然就灭菌了。”

  “原来如此!”我恍然大悟。

  我爱做实验,更爱从实验中获得科学知识!

  写做实验的作文 篇23

  今天,科学课学习了“水和水蒸汽”,书上有一个实验,我想亲自做一做。

  做实验的方法是:取两只相同的不锈钢长汤勺,都加入2/3勺水。把其中一只勺用书本垫起勺柄,使勺口呈水平摆放,另一只则放在蜡烛火焰上加热。观察钢勺中水的变化,哪只勺里的水蒸发得快?

  准备工作都做好了,我拿起勺子仔细观察。刚开始没什么变化,过了一会儿,四周冒起了雪白的泡泡,最后,水面都是泡泡,水越来越少。我用餐巾纸包住勺柄,灭了火,然后抓住柄晃了晃,一阵“滋啦啦”水沸腾的声音传进我的耳朵,妈妈告诉我这是水烧开的.声音。

  我看了看另外一个勺子,几乎没有变化,而加热过的勺子却几乎没有了水,所以给水加热可以加快水的蒸发。

  做了这个实验,我决定烧一次水并观察烧的过程。我找来锅,放了半锅水,打开煤气灶,开始烧水。

  烧了一会儿,我打开锅看了一下,发现锅的四周开始冒出泡泡,泡泡形态各异,有小的,大的,三五成群的。泡泡不断破裂,不断出现,过了好一会儿水开了,象喷泉一样沸腾,十分壮观。

  这次实验我得很成功,令我十分高兴。

  写做实验的作文 篇24

  在老家时,科学老师让我们做过一个实验,就是把易拉罐斜着立起来。

  要准备一个空易拉罐和一些水。

  我往易拉罐里装了一百五十毫升的水,用易拉罐底下边沿倾斜四十五度,因为边沿有凹下去的部分,所以斜着立起来了。

  我把它立在桌面上,一个小时后,我来看了一下,他竟然纹丝不动,还是单脚的站在那儿,这可把我吓坏了,比不倒翁还厉害。斜着站,不倒翁都做不到。那一天后,它还能不能站的稳呢?

  第二天,他居然没倒下!可能是桌面的位置太大了,不容易倒,于是我把它放在了矿泉水的瓶盖上。一个小时后,它还是斜着不动,像金鸡独立一样。又过了一天,这一天我没有先去看,而是去查了查资料,我恍然大悟!我想:如果把里面的水倒掉,那还能立起来吗?

  果然,把水一倒掉,就不能单脚站立了。我重复试了几次,都没能成功。

  能斜着立起来,是因为有水这个重心,就如不倒翁一样。当没有水时,重心就没有了,边沿比中间还重,就不能斜着立起来了。

  这个实验非常有趣,还有丰富的.科学常识。如果想了解更多,就多做实验吧!

  写做实验的作文 篇25

  今天我做了一个实验,它的名字叫爆发的火山。我先拿出两个像火山一样的模具,再拿出小苏打,然后拿出葡萄糖,后面又拿出一个红色的东西,最后拿出一瓶自来水。我把所有的东西都倒到一个火山模具里,再拿搅拌器搅拌了一下,就冒出了火红火红的.“岩浆”,可是没有过多久,就爆开了,所以第一次实验失败了。

  接着,我又进行了第二次实验,搅拌了一下后,“岩浆”直往实验室的天花板冲,所以第二次实验也失败了。我正准备放弃的时候,突然一句话在我的大脑里浮现,这句话就是:失败是成功的母亲。于是,我拿出资料翻了又翻,查了又查,这才知道我都没做错,就是含量没对。然后我又试了一次,这次小苏打的含量太多了,就又爆炸了,弄得我变成了爆炸头。

  我一次又一次的失败,不过我相信一定会成功的,到了第二十九次,终于有一点成功的迹象了。到了第三十次我照老样子,结果“岩浆”流出来了,这次终于成功了!有的人会问我:“你的材料用不光吗?你怎么成功的?”我会回答他们:“虽然我的材料确实有很多,但成功的秘诀是不断地试错!”

  通过这次实验我明白了,只要不放弃就一定会成功!

  写做实验的作文 篇26

  科学课上,一个个有趣的实验深深地印在我的脑海里,今天,我想在家里也做一个有趣的实验。

  做什么呢?忽然我眼前一亮,想起美术课上,老师告诉我们红色和蓝色合起来就是紫色的事。就想验证一下,我拿了颜料,倒出半勺蓝颜料和一勺红颜料放到调色盘里,搅了一下,嗯,哪里是紫色呢?让然是红色了啊。我仔细想了想,可能是红色放太多了。

  我把混合的`颜料倒了,又倒出一勺蓝颜料和半勺红颜料。两种颜料放在另一个调色盘里,搅了搅,咦,怎么又成了蓝色了呀?我又想了想,可能是我又把蓝颜料放太多了吧。

  我心想:怎么每次都不成功呢?是不是老师说错了?不对呀,老师不会骗我们的。可能第一次红颜料放太多了就变成了红色。第二次蓝色放太多了就变成蓝色了。这次两种颜料放一样多再试试吧。想到这,我拿起一勺蓝颜料和一勺红颜料又放到另一个调色盘里搅了搅,啊!果然出现了紫色!我终于成功了!

  通过了这次实验,我懂得了遇到困难不要放弃,要先学会思考才能成功的道理。

  写做实验的作文 篇27

  爸爸常夸我有做科学家的潜质,因为我在生活中爱观察爱思考,几乎每天都有“十万个为什么”,所以经常拉爸爸跟我一起做实验。

  寒假里的一天,我和爸爸约定好了,做一个叫“摩擦起电”的小实验。我们提前准备好了实验需要的材料:尺子,和一些小纸片。准备工作完成后,我们就开始做实验了。我心情非常激动又紧张,爸爸却十分冷静。

  我先认认真真地把尺子在我头发上用力地摩擦起来,只几分钟我的头皮被尺子摩擦地生疼。又过了一分钟,爸爸指示我,我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小纸片上方。这时,我好像石头刻出来的雕像一样,一动不动。此刻心情好紧张呀!当我鼓起勇气拿来尺子,发现实验不成功。后来爸爸给我示范了一次,我仿佛找到了窍门,于是又咬牙切齿重来一次,结果成功了!这次尺子好像有了神奇的'力量,把小纸片都吸到了身上。我高兴地一蹦三尺高!

  后来查了电脑才知道,尺子摩擦头皮会产生静电,而静电是有吸附功能的,所以才可以吸附起小纸片等。真是长知识了!有空我还要跟爸爸一起做更多的实验!因为可以学到很多知识。

  写做实验的作文 篇28

  中午我在家有到一个实验可以让鸡蛋从水中浮起来,我觉得很有趣,就立马准备材料开始做了。

  材料有杯子、勺子、筷子、盐,鸡蛋,我先是在杯中加入了一些温水,再是拿起一个鸡蛋,小心翼翼地放入杯中,鸡蛋立马就沉了下去,可真像一位潜水运动员在跳水,但我仔细看时,水变得多了,鸡蛋也有了一点点的小汽泡,当我放入盐慢慢地搅绊时,鸡蛋没有浮上来,我以为是没做好,就再放入了盐,可一点都没有想浮上来的表现。我很失望,可就在我想放弃时,妈妈温柔地说:“不要放弃你定会成功的!”

  听完妈妈的'话,我顿时又有了信心这一次我疯狂的加入了盐,缓慢的搅绊,这次终于浮了上来,鸡蛋也露出了小脑袋,我好开心,妈妈也在一旁为我拍手鼓励。

  做完实验妈妈就跟我说了原理,原来是因为浮力在变化,所以鸡蛋能浮上来,我用手轻轻按一下鸡蛋,想让鸡蛋再沉下去,可是这次鸡蛋又像调皮的小孩不肯下去,我觉得好神奇。

  妈妈说生活中也要仔细观察和思考,就会有很大的收获。这一句话,我永远都会记住的。

  写做实验的作文 篇29

  一天,我突然想怎么能让往左的箭头往右走呢?于是我做了“改变方向的箭头”的实验。

  首先,我准备了材料:自来水、玻璃杯、A4纸、记号笔。

  接着,我在A4纸的下面画了一个不大不小的箭头,在玻璃杯里装满水。

  到了最后一步了,我的心扑通扑通直跳。根本不能让它跳地慢点。这时我想:它倒过来是怎么倒过来的呢?是翻个底朝天还是倒着跑呢,我拿不准。

  我把纸放在杯子的后面,小心翼翼地拉着。验证奇迹的时刻来了,它真的.朝另外一个方向跑了。我立刻兴奋又高兴地大喊:“成功啦,成功啦,实验成功啦。”

  高兴之余,我脑中忽然闪过一个念头,我赶紧把他抓住:成功了,但是为什么会这样呢?是什么原因呢?我赶紧问妈妈:“为什么会这样呢!”妈妈说:“你真是个爱思考的孩子,自己去查查看!”我上网查到了答案,会出现这个现象的原因是:水杯和杯子中的水组成了一个凸透镜。从前面看过去,杯子中间最厚而两边薄厚程度不均匀,光线透过去会发生折射现象,此时看到箭头就向会朝另一个方向跑啦!

  完成了这个小实验,我明白了一个科学道理,可真开心呀!

  写做实验的作文 篇30

  我这几天都在看一本,名叫做「从芦苇笔到电脑」的书。裡面介绍从古代至今书写的介绍及种类。其中有介绍一种叫羽管笔的笔,我觉得很有趣、也很特别。心想这种笔要如何做呢?这种笔是要如何书写的呢?便开始做这个实验。

  首先我先上网查相关的资料,发现最早的羽管笔大约是在西元前五百多年前做成的。羽管笔大部分都是用天鹅毛或是鹅毛做成的,在羽毛根的末端削尖,当做笔尖用它来沾,它的原理是毛细现象,笔尖把吸上去就可以写字了。

  我查完资料,心想羽毛笔除了用天鹅的羽毛外,是否还可不可以用其他的羽毛做呢?所以我拿了一根毽子上的鸡毛和红墨水,再把一张白纸放在桌上之后,我就拿起鸡毛开始书写。结果写出来的字不是乱七八糟,好像在跳舞,就是因为沾了太多墨汁,让字好像吃了太多东西而长胖了,不然就是墨汁沾的太少写不出来,或是断断续续的很难看。羽毛笔实在是一种很难书写的工具。

  经过这次的.实验,我觉得羽毛笔很难用,因为在书写时一定要把墨汁沾得刚刚好,不然就会写得不好,而且笔头要尖才会写得好,我难想像这种笔是一千八百年代最普遍的书写工具。而我们现在拥有更好书写的工具,我们真的很幸福,应该要好好珍惜。

  写做实验的作文 篇31

  今天,妈妈买了注射器回来,准备做实验,做实验。

  实验是根据寒假作业上的要求做的,大意是拿一个鸡蛋,把蛋黄和蛋清抽出来,住入红墨水,最后打入空气,看有什么结果。

  我先拿来一个鸡蛋,再拿注射器往蛋上一扎,针滑向一边,差点扎到自己的`手。爸爸说:“做细要胆大心细。”我按照爸爸告诉我的方法,左手摸着鸡蛋,右手拿着注射器,用劲一扎,结果扎了很深,孔也扎得很大。

  然后,我又去找墨水,找来找去,发现自己忘记买红墨水了。爸爸说:“用蓝墨水代替吧!”我就从书房里拿来蓝墨水,住蛋壳里注进了一些,再住里面打空气,可是一点变化也没有。爸爸问我:“这个实验,你有什么发现?”我左看看、右看看,轻轻地说:“实验失败了。”

  于是,我们想:“是不是孔钻得太大了呢?”为了搞清楚原因,爸爸又让我找来一些透明胶布,把小孔贴住,再用注射器往里面注入空气,结果水从小孔里“钻”了出来。

  通过这个实验,我明白了一个道理,空气虽然看不见、摸不着,但还是有体积的,把空气注进蛋壳后,由于空气要占一定空间,所以把墨水挤了出来。

  写做实验的作文 篇32

  老师说,今晚回家的作业是使鸡蛋从高空摔落,并且不被摔碎。这个作业,简直是人间难事,鸡蛋从高空落下,怎能不摔碎呢?

  我刚一回家就开始设计,先找来一个纸盒子,然后用泡沫包裹住,再把棉花放进盒内,并把鸡蛋放在正中间,最后用胶带粘上。可我怎么也找不到胶带了,我努力的寻找着,这时调皮的弟弟把遥控飞机放在了盒子里,然后逃之夭夭了。我一点也没有注意到,就把胶带缠上了。第一次实验开始了,我拿起盒子,站在凳子上,心里非常紧张,生怕妈妈会说我。我在心里默默地数着,并把眼睛闭上,手一松,过了一段时间,没听到盒子落地的声音,睁开眼一看,盒子竟飞起来了,最后弟弟坦白的向我承认了错误,就这样,我的.第一次试验以失败告终了。

  第二次,我又换了种方法,把鸡蛋用泡沫裹住,并用胶带缠上,再找来一个塑料袋,往里面装满了水,最后把鸡蛋放入水中。第二次试验开始了,我还是跟上回一样,数着数,最后松了手,更让我惊奇的是我竟然成功了,我成功的战胜了这个人间难事。

  通过两次测试,让我懂得了一个道理,面对一件新事物,虽然第一次失败了,可只要坚持不放弃,我相信,多做几次后一定会成功的。

  写做实验的作文 篇33

  一根小小的缝衣针就能指示方向,你一定会非常惊讶地问,“什么神奇的缝衣针呀?为什么能指示方向呀?”这是我做的一个科学小实验,跟着我一起来看看吧。

  首先,准备实验材料:半碗水、一张圆形纸片、一支笔、一根缝衣针、一个磁铁、一个指南针。接着,把圆形纸片对折一下,在中间画一条直线,标上“南”和“北”,再把纸片小心翼翼地放在水面上。然后,用缝衣针快速地摩擦磁铁,产生磁性。片刻之后,将针轻轻地放在纸片的折痕上,这时可千万要注意,针尖必须得指着“南”哦!最后,就是见证奇迹的时候啦!只见小纸片慢悠悠地转着,渐渐地静止下来,把真正的指南针拿过来对一对,哇,实验成功了,针真的指着“南”!我高兴得手舞足蹈!

  你知道这个实验的原理吗?因为缝衣针和磁铁的摩擦产生了磁性,跟地球这个大磁铁形成了磁场效应,所以地球上的小磁针在水面静止时总是一头指南,一头指北,能准确的指出方向。

  通过这个实验,我明白了哪怕是一根小小的'缝衣针,都能通过一定的方式感应到地球磁场,给它一个“舞台”,它就能自己找着“南北”。怎么样,这个小实验有趣吧,你也来试一试吧!

  写做实验的作文 篇34

  科学课上,老师让我们做实验。实验中要用到高锰酸钾,老师说它具有一定的腐蚀性,手不要碰。

  我小心翼翼的把高锰酸钾倒进水里后,发现水马上就变成紫色的了。我正要把结果写在作业本上,突然,听见有个同学喊:“啊!我的高锰酸钾倒出来啦——”随后,就有一堆同学跑过去看。我又听见其中有人大叫:“啊,我的.手碰到高锰酸钾了!”围观的似乎似乎幸灾乐祸,一直“哇!哇!”地大叫。

  过了几分钟,我后桌叫我看看他的“作品”。我转过头,只见他把他同桌的笔放到装高锰酸钾的瓶子里,而且那个瓶子口很窄,笔放进去,就很难拿出来了,估计这笔也遭腐蚀了。同桌看见了,就大声抗议起来,说班长都会这样搞破坏,这事传开了,又有一堆同学围过来看高锰酸钾对笔的作用,整个教室都乱套了!

  等大家都做好实验了,老师让我们去把高锰酸钾倒了。在厕所清理时,听到男厕所那儿很吵。有个女同学去瞄了一下,原来男生他们在相互泼高锰酸钾,闹着玩。我好担心:这样会把衣服弄脏,也许还会对皮肤有伤害呢!这次实验课真是混乱啊。

  写做实验的作文 篇35

  今天,“功夫针”来到“小青龙”,它开始把自己修炼了十八年的成果展示给我们看。

  我先准备道具,一会儿端起水,一会儿拿出针,然后把纸巾大哥放出来了,就开始了“功夫针”大显身手的时刻。

  先把纸巾大哥撕出一片,纸巾大哥好像在说:“能给你做助手,是我上辈子修来的福气哦!”我不管三七二十一,把功夫针从“功夫修炼室”里请出来,再握着它,把它放在“小船”——纸巾上。纸巾小船载着从天而降的“跳水运动员”——功夫针,慢慢地向“湖”中漂去。不过小船漏水了,它只好使出自己的“轻功”——水上漂。结果,我吹了一口气,功夫针遭到气流,像光一样的.速度掉在水里去了。

  它不甘心,再试,我又用手一按,又下去了。我换了一根,它似乎在想:可以洗澡了,我好开心呀!可它刚浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子摇晃了。它下去了。我再放,这一次,它才浮在水面。最后,我把它从水里捞出来,拿出纸巾,把桌子擦干,收拾好“战场”。

  我喜欢“功夫针”,现在来告诉你,它能浮在水面是因为水表面有张力。

  写做实验的作文 篇36

  今天早上,上课铃还没响,俞老师笑盈盈地从门口走进来。

  咦,怎么?俞老师右手拿着一个瓶子,左手握着一根筷子和一张纸。这时,同学们都丈二和尚摸不着头脑。有的抓耳挠腮,有的睁着好奇的眼睛……俞老师说:“今天我们来做一个小实验。”

  实验是:在一个啤酒瓶下面压着一张纸,怎样不让啤酒瓶跌倒,又把纸取出来?辅助工具:一根筷子。顿时全班鸦雀无声。

  过了一会儿,张朝纲同学举手了,俞老师叫他上去。他屏住呼吸,把筷子放在纸的下面,正想开始,啤酒瓶不听使唤地摇晃了一下,他吓得一溜烟跑回座位。过了一会儿,张朝纲再次上台,用筷子卷着纸向着啤酒瓶推去,这时我的心像十五只吊桶——七上八下,生怕啤酒瓶跌倒了。张朝纲卷着的纸接近啤酒瓶了,他身子嗦嗦发抖,两手的`大拇指和食指紧捏着筷子两端,一点一点地把纸给卷走。我们都为张朝纲捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4处了,我的心舒坦多了。张朝纲接着往边沿进军,三厘米,二厘米……到了,我心里的那块石头终于落地了。

  张朝纲表演完后,随口说了他的真心话:“真险,我怕差点跌破,所以慢慢移。我非常高兴能表演这个游戏,我也很自豪成功了。”同学们听了,个个都向他投去了羡慕的目光。

  写做实验的作文 篇37

  今天上心理课时,老师布置了一个作业:用盐水浮起鸡蛋。放学了,我回到家做完作业之后,我就去问妈妈:“用多少盐和多少水可以把鸡蛋浮起来”?妈妈说:“不能光想,要动手做做看。”于是我在冰箱里拿出一只生鸡蛋,盐和一杯水。开始做实验,首先,我把那只鸡蛋放进那杯水里,再放一匙盐,鸡蛋没浮起,于是我再放了几匙盐,用筷子搅拌开盐,但是鸡蛋还是没浮起来,我开始怀疑是不是老师欺骗我们了。但妈妈说:“一定要有耐心才可以看到结果。”于是我拼命的往水加盐,又不停的搅拌,一会儿,啊!鸡蛋终于慢慢的从水里浮上来。我统计了一下,一共用了大约250克盐。我高兴地跳了起来!大叫:“妈妈,我成功了!”这时妈妈走过看见了,问我:“为什么那么高兴?”我兴奋地说:“我用了大约250克盐把鸡蛋浮起来了”!妈妈又说:“这鸡蛋不要浪费掉了,不如我们再放几只鸡蛋下去制作盐鸡蛋吧”?我说:“好吧”。过了一个月了,妈妈从冰箱里拿出了盐鸡蛋去煮,煮好了,我尝了尝鸡蛋的`味道,好吃极了!

  写做实验的作文 篇38

  我们就要去生物实验室做实验了,想一想还有些期待呢。

  下午,生物课上课了。我们来到综合实验楼三楼去做实验。进到门里面,生物老师已经在那里等候了。实验室充满着一股湿气,好像常年被水雾罩着。可以看见,每一个实验台上都有几个水龙头,几个瓶瓶罐罐摆在桌子上,而重头戏显微镜也摆在桌子的一角,挺立在那。我们找位置坐好,可以看见老师讲台上放着一盘洋葱,应该会是待会做实验用到的洋葱。

  老师开始教我们怎样制作临时装片。先用小刀切洋葱的凹面,横着来一刀,再竖着来一刀,切成一个正方形的小块。用镊子镊着放在水里,之后染色。在人口腔上壁刮几下采取到人口腔上皮细胞,在生理盐水中顺时针旋转涂抹,之后染色。

  讲完了,老师让大家开始实验。我负责对光和调整镜头。其实对光并不是一件很难的`事情。一开始我都用眼望着镜头来调焦,可这样不行,应该侧身看着镜头,可以看见一个小光点在移动,把那个光点对准镜头,对光就完成了。

  我然后开始观察,在显微镜镜头下,可以看见一块有条纹的东西,这应该就是细胞了。

  写做实验的作文 篇39

  我的课余生活丰富多彩,我喜欢打网球、画画、游泳。不过,我现在又迷上了吹泡泡。以前我都是买来现成的泡泡液吹泡泡,现在可不用花钱买了,因为我已经学会自己制作泡泡液了,下面我给大家介绍一下吧。

  在科学课上,老师教我们做泡泡液的方法是:先往杯子里放点洗洁精,再加点水,然后用吸管搅拌一下。接下来吹吹试一试,如果吹不起来,在加点淀粉。如果你想让泡泡维持的时间长一点,那就加点糖和油试试。

  回家后,写完作业,我迫不及待地找来纸杯、吸管、洗洁精、淀粉、糖和油,按照老师讲解的方法开始制作泡泡液。果然,在门加淀粉前吹出的泡泡很小,持续的时间也很短,加上淀粉、糖、油后,我又试了试,哇!我简直不敢相信自己的眼睛:这真是我吹出来的泡泡么?在灯光的照射下,这些泡泡有的像薄薄的.防护膜,有的像多色的冰激淋,有的像胖乎乎的小猪。真是五光十色,美丽极了。

  我的实验真的成功了!我感到既高兴又自豪。科学实验真是太有趣了!以后我一定要努力学习更多的科学知识。

  写做实验的作文 篇40

  有一天中午,我和爸爸坐在饭桌旁的椅子上,爸爸想让我知道冷缩热涨的道理,于是我们就做了一个小实验。

  爸爸拿来三个气球。爸爸好象想,只有把气球放到冰箱里气球才会爆炸,就先把大气球和不大不小的.气球放下,拿着小气球走到冰箱前。

  爸爸打开冰箱门,把小气球放到冷冻室里。爸爸又坐到椅子上,默默地等待5分钟的到来。5分钟到了,爸爸把气球拿出来。可是,气球出冰箱半天,一点动静也没有。我想让气球快点炸,就用筷子使劲地敲气球。爸爸好象觉得大气球放在冰箱里绝对能炸,接着爸爸又把大气球放到冰箱里。

  过了一会儿,爸爸把大气球拿出来了,但是大气球还是没有炸,爸爸觉得气球不炸有点奇怪,爸爸拿起没有爆炸的气球使劲看。爸爸站起来,弯下腰把大气球拿到手里。爸爸没拿住,大气球掉了,爸爸又把大气球拣了起来。爸爸不明白气球为什么不炸,又看气球的嘴儿,又看气球的头儿。气球里面冰花儿太多了,爸爸又看气球里侧的冰花儿。气球怎么着也炸不了,爸爸对让气球爆炸的计划泄气了。

  原来,科学是这样的神秘。我坐在床上悄悄地想。

  写做实验的作文 篇41

  今天,我和妈妈在家里陪我玩,妈妈突然说我们来做一个有趣的实验吧!我连忙说好呀。我和妈妈便拿起需要的东西。

  只见妈妈拿起了一个漏斗和一个乒乓球,把乒乓球放到了漏斗的大口里。我感到十分奇怪,妈妈知道了我的心情似的,便说,你能不能把这个乒乓球吹出来?要是吹出来下个月零花钱我加倍给你,如果吹不出来,哼哼!下个月零花钱没收!你看怎们样?“好!”我爽快的答应了。

  我胸有成竹的走来,憋住一空气,一吹,乒乓球再大口中“打滚”,我连忙说:“哦哦,我刚才气没憋足,我再来一次。”妈妈在旁说:“给你一亿次你也吹不出的。”我想不可能,总会吹成的`。我吹了好几遍可都没吹成功,我败下阵来。只好看这妈妈得意。

  过了一会, 妈妈严肃地说:“你知道你为什么都吹不起来吗?那是因为漏斗和乒乓球之间有空隙,所以,你吹的时候,气体充空隙中穿过,这样乒乓球才不会吹走。”啊!今天虽然让我失去了零花钱,但是却让我收获了一个知识,真是因小失大呀!

  写做实验的作文 篇42

  今天,我要做一项小实验,名叫:鸡蛋弹力球。为什么要做这个实验呢?因为我听说有人用鸡蛋做了一个弹力球,当时我不信,心想:鸡蛋不是一落地就会破的吗?怎么可能会弹起来呢?为了知道鸡蛋到底能不能变成弹力球,所以我要做这个小实验。

  实验材料有:一瓶白醋、一个玻璃杯和一个生鸡蛋。首先,把白醋打开,在玻璃杯里倒入一大杯醋,然后再把生鸡蛋放进玻璃杯里。生鸡蛋一放进去,它的身上就冒出了许多气泡,那一个个气泡升到了水面上。过了一会儿,生鸡蛋浮到了水面上,我用筷子把它压下去,可是没一会儿,它又浮了上来,好像存心跟我作对似的'。过了两个小时左右,我看到水面上漂浮着几张皮,原来那是鸡蛋被醋泡久了,它外壳上的皮掉了下来,浮在了水面上。

  过了一天,我到厨房去看鸡蛋。我拿了一根筷子去碰那个鸡蛋,发现那个鸡蛋的外壳变软了,似乎一碰就要破裂似的。到了下午鸡蛋壳没有了,变成了弹力球,弹性很足。

  为什么被醋泡过的鸡蛋会变成弹力球呢?原来,因为鸡蛋壳会和白醋发生发生化学反应,产生气泡,随着时间的推移,鸡蛋壳慢慢全部被白醋溶解掉了,这样就变成弹力球了。

  科学真有趣,真奇妙,以后我要多做实验。

  写做实验的作文 篇43

  夏天太阳像一个巨大的火球一样炙烤着大地,可是太阳公公却每天都在加班。我热的不行了,便打开风扇吹了起来。这时灵感好像从脑子里涌了出来。咦,我是不是可以自己做一个微型风扇呢?于是,我找来了我的科学实验小配件。拿出小风扇叶片、一个盒子、一个大板、一个小板,三个双向铁,两节五号电池和一个电池盒,一个马达。

  东西准备完毕,我要来大展身手了!首先拿出大板,把电池盒粘在大板上,接着用双向铁把一个小板竖起来,再用两个双向铁把小盒子钉子好,然后用钉子把马达给按上。最后把两节五号电池安在电池盒上,用线穿过马达到小孔把它绑住。

  这下微型风扇总算安装完了,我既紧张又期待,希望风扇能如我所想转起来。我紧张、激动的按下开关,这时风扇飞快的转了起来!太棒了!但,为什么没什么风呢?难道是我把电线穿反了吗?于是我把它重新倒过来穿一下,这时再按下开关风力可足了!哇!好凉爽的风啊!吹得我可舒服了!(要注意哦,打开的时候不要碰电线的`末端,不然会被烫到的)

  微型风扇制作实验成功!我可以把它摆在我的书桌,让它陪我做作业了!

  写做实验的作文 篇44

  在我的日常生活中,我干过无数事情,但最令我记归犹新的是我第一次做遥控风扇。

  那年暑假,妈妈给我报了科学实验班,想让我探索科学奥秘。

  那节课我们只有一组零件,因为电路非常复杂,别的孩子都不敢动手,怕不成功放反而将电路烧掉。但我呢?对“遥控”充满了好奇心,于是决定去”尝试”一下。

  于是,我先动起了手。首先我将电池固定在电路板上,再接出四条导线,将其中两条连在马达电上;然后,将叶片连在马达电机上;之后,连上三极管,这样,遥控风扇“的一半就做好了。

  做完这些后,我还做好了“遥控器”。这个时候,本应该站大功告成了,可是我突然发现有两条导线掉了,我就将它们两个连上,接着插上电池。谁知,风扇不仅不转,还发出一股特明难闻的味道。我恍然大悟,想起上次短路的情况,就飞快地将电池拔下来,果然发现正负极接反了,哎!谁知道刚刚已经将马达烧了。我又一次失败了,但我还是很开心,因为我知道了下次该怎么做。于是就正负极调了回来。

  俗话说:“失败乃成功之母”。我知道只有尝试失败,才有下次的'成功!

  写做实验的作文 篇45

  今天下午,下起了绵绵细雨。杜老师组织我们来做环保火箭。指导我们活动的是友诺小学科学研究室的主任。杜老师说:“为什么是环保火箭呢?是因为做火箭的瓶子是用废弃的塑料瓶。”接着印度老师用英语给我们作介绍,当我们听讲遇到困难时,杜老师就用中文为我们翻译。老师给我们做了示范后就让我们自由组合做环保火箭。

  我和文熙在一组。我挑选了一张纸,把它围在瓶子身上,又找了一张透明纸围成椎形,套在瓶顶上,接着又做了三个翼,粘在瓶身上,我还在上面工工整整地写上:“加油!”我们的火箭就做好了。

  拿着我们的“杰作”准备发射了。我们装好水,排队等候,前面一位同学制作的“火箭”发射了,喷出来的水溅了我一脚。轮到我了,老师先打气,再按‘发射’键,“火箭”便飞了出去,挺远的,我们高兴极了。同学们也纷纷发射了自己的“火箭”,有的飞得远,有的飞得高。总体感觉,大家的“火箭”制作都挺成功的。

  这节课,虽然我们的`科学课上也有,但用英语授课,上起来的感觉是不一样的。

  写做实验的作文 篇46

  我每一次坐飞机的时候,都会想:“为什么飞机可以飞起来,而我却飞不起来?”我感到很奇怪,就动手做了一架会飞的木飞机。

  首先我拿来四个轮胎、两个牙签和两块正方形的木头,把牙签串到正方形的木头里面,再把两个轮胎串到牙签的'左右两边,在照这样做一个。接着我拿出一条长约17厘米,宽约5厘米的木片,把刚才做的那两个东西,用胶水粘在下面。然后我找啊找啊终于找到我想要的东西——发动机,我又拿出了一个螺旋桨,把发动机和螺旋桨用双面胶粘在那木片上。我又想了想,还有机尾没有装,最后我拿出一个小正方形和一个木棒,先把小正方形粘在木片的最尾端,再把小木棒粘在小正方形上,机尾就做好了,我看了看觉得不对劲,又想了想,我没有装机翼,我迅速找来一个用木头做成的机翼,把机翼装在中间,这样就做好了。

  我到小区里试了试,它首先慢慢地跑着,接着螺旋桨开始飞快的转动,最后飞机慢慢的飞向天空,好像天空上有宝贝。我想:会不会是有一个巨大的隐形人把飞机拿起来的呢?如果没有隐形人,那么飞机是怎么飞起来的呢?我边想边像火箭般地冲进家门,去查找资料,原来所有东西只要达到一定速度就可以飞起来,我终于明白了飞机为什么会飞!

  写做实验的作文 篇47

  今天,妈妈给我买了一本书,书名叫《我能自己操作的60个科学实验》。一回到家,我就迫不及待的看起了这本书,有介绍“变色的魔术”的`,有“塑料小猪”的,有“复原铜币”的,还有“喷气船”等等等等,其中我最感兴趣的是“调节冰点”这个实验,因为这个实验非常简单,只要两块冰,再准备一点盐就够了,当我看到这个实验标题的时候,我就想到一个问题:为什么叫调节冰点?我带着这个问题就开始做实验了。

  首先,我按照实验要求,准备了一个冰盒、两张餐巾纸和盐。然后我在冰盒里装满水,再把冰盒放到冰箱冷冻室里,等了60分钟,冰盒里的水结成了冰,接着我拿了2张餐巾纸放在桌上,取出2块大小不同的冰决放在纸上,最后我再把较大的冰块撒上盐,心里想肯定是小的先融化,因为这块比较大嘛。等了大约10分钟,奇迹出现了,那个大冰块先融化了,而那块小的没什么变化。随着时间的推移,大冰块底下的餐巾纸又湿又皱,水越来越多,而小冰块融化的很慢。这是为什么呢?我去问妈妈才知道,因为盐水的凝固点很低,所以会加速冰的融化。

  动手做实验真有趣!以后我要自己动手,多做点有趣的实验。

  写做实验的作文 篇48

  大家好,今天我给大家带来的实验叫做"不会爆炸的气球" 。我准备了一个气球,一卷透明胶,一把剪刀和一枚细细的针。

  首先我拿出气球,把它吹得圆圆的鼓鼓的,然后把气球绑起来,不让一点气跑出来。接着我拿出透明胶和剪刀,剪了一小段透明胶,把它紧紧贴在气球上。然后我拿出针,准备扎气球,我对着气球给自己鼓劲说:"我一定会实验成功的!"可我心里却害怕气球会爆炸,因为我不知道实验是不是真的能成功。我忐忑不安,紧紧闭上眼睛,扎向了气球表面贴了透明胶的地方,可是我明明感觉到已经把针扎进去,却没有听到爆炸声,我睁眼一看,发现气球并没有破,我高兴极了,我的实验成功了!

  这个实验是不是很神奇?你们知道为什么在贴了透明胶的气球表面扎孔,气球不会爆炸吗?因为透明胶的弹性很差,粘在气球上限制了气球的`弹性,就好像抓住本来要跑掉的人,所以气球只会一点点地漏气,而不会立马炸开。

  加了这么一块小小的透明胶,结果就发生了变化,世界上的事物可真神奇。

  写做实验的作文 篇49

  “今天,我们来做一次试验,你们觉得一张纸用手完全对折,能超过九次吗?”老师在班上大声宣布。这时同学有的相信,有半信半疑。而我是一点也不信。

  老师让我们从本子上撕一页纸试一试。我一开始折得非常轻松,可到了后面我折得非常吃力,还发出“啊啊啊”的叫声。有一位同学叫叶紫馨,她把纸放在嘴里咬,还自言自语:“一定要超过九次!”她咬得脸都红了,结果还没有成功。这时,何煜炜反驳道:“是因为纸太小了!”

  于是老师拿来几张大的纸发给我们。巫瑞涛折得最用力,他想出了各种办法,比如用脚踩,用牙齿咬……“呃——呃——呃。”何煜炜发出了奇怪的叫声,他皱起眉头,咬紧牙关,牙齿几乎都被他咬碎了。“纸太硬了!”叶紫馨大叫道。

  老师又拿出了餐巾纸,一张一张地发给我们。我觉得这次一定能折到九次以上。我轻松地折呀折,可是到了八次就折不下去了。我看到别人折到了九次,于是我用出九牛二虎之力,却还折不到九次以上。我折得手都麻了,可那纸就像穿了盔甲一样硬。

  我们的试验结束了,这让我感受到普普通通一张纸居然有如此神奇的`奥秘,以后一定要多学习多发现。

  写做实验的作文 篇50

  星期四老师在晚自习的课上,给我们做了一次实验。

  首先准备材料小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃杯、一把汤勺。

  开始做实验了,首先将蜡烛放在平坦的桌面上,点燃火柴,引燃蜡烛,然后放在一边,保持适当的距离。 然后取出玻璃杯,用汤勺舀一勺小苏打,倒进玻璃杯,再舀三勺白醋倒进玻璃杯里,记住倒入玻璃杯里的小苏打和白醋的比要是1:3。 倒好之后,接着玻璃杯里产生了气体。这种气体是什么呢?我在这里先卖个关子,让大家猜一猜。我们拿着玻璃杯,轻轻的'倒向燃烧的蜡烛,蜡烛突然间熄灭了,恐怕大家只要一听把蜡烛被这种气体熄灭了,就知道这种气体是什么了,没错,正是二氧化碳,在倒的过程中,记住不要倒得太快,蜡烛上的火苗熄灭后,玻璃杯中留下了一种液体,这是什么呢?是小苏打?是白醋?不,不不,都不是,玻璃杯中留下了这种液体叫做醋酸钠,这种现象又叫做化学变化,怎么样?是不是很神奇,于是老师又给我们普及了一下,说其实我们买的汽水,一打开瓶盖,发现瓶子里飘上来的气泡就是二氧化碳。

  通过这次实验,我们知道了怎样制作二氧化碳,同时我也知道了只有有顽强探索的精神,才会成功。

  写做实验的作文 篇51

  今天,董老师给我们布置了一个有趣的回家作业,就是做一个小实验,并填写记录单。

  放学回到家,我就看见桌子上放了一盒白砂糖、两只玻璃杯、勺子、标签、笔、冷水和热水,边上还放着一张纸,写着实验步骤。

  我先把标签贴在两只杯子的同样高度,分别写上冷热两字。接着我把冷水倒进水杯里,高度正好在标签的顶部,一边搅拌一边加糖,一勺,两勺,三勺。就着样放了10勺糖后,糖沉在杯底,再也不能融化了。我又在另一个杯子里倒了同样多的热水,放了15勺糖后,糖再也不能融化了。我呆呆地看着两杯水想:都是同样的水,数量也一样多,只是冷热不同,为什么融化糖的勺数,就会大不相同,足足相差了5勺呢?我盯着两杯子看了很久,发现装冷水的杯子糖一直没有变化,可热水的`杯子糖却变多了,这又是为什么呢?

  我打开无所不知的电脑查了起来。原来是因为热水中的水分子能够结合更多的糖分子。当糖再也无法溶解,这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后,热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。

  哦,原来两杯糖水中还有这样的奥秘!科学真是太有趣了。

  写做实验的作文 篇52

  科学有无穷的奥秘,我们要去探索,去发现。

  那天晚上,我在看书,桌子上放着一瓶雪碧,让我想到了曾经看过的一个小实验。

  这个实验需要准备的材料有:一杯雪碧,一根棉签,一张纸,还有一支蜡烛。准备好这些材料我就迫不及待地想要开始了。

  先把纸放好,再用蘸了雪碧的棉签在纸上写上几个字或者画个图。我写的是:“祝爸爸父亲节快乐!”因为星期天就是父亲节了,我打算把这个当礼物送给爸爸。最后,把蜡烛点燃,把写过字的那一面朝下,在蜡烛的火焰上烤一下,就会看见你写的字或者是画的图了。我满会期待地烘烤着,也有些紧张。

  可是,好景不长,根本看不见我写的字呀!这可把我急坏了!我去问妈妈,妈妈说:“是不是你的纸太厚了?或者是你雪碧蘸的太少了?”我觉得妈妈说得有道理。重新来一遍,把纸换成薄的,雪碧蘸得多一点。呀!真成功了!我开心地跳了起来,这个实验还真是蛮有意思的`。

  我上网查了一些资料,上面说,因为雪碧里有一定的糖分,把它写在纸上再用烘烤,雪碧里的糖分就会印在纸上,就有了颜色。用雪碧是因为雪碧是透明的,能让实验现象更明显。

  写做实验的作文 篇53

  今天作文课上,王老师说要做一个科学小实验,我们可高兴了。

  实验材料有:剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水,还有一块布。

  实验前,王老师提出了一个问题:怎么才能让这块布燃烧起来,还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法,沾水、抹胶

  实验开始了,王老师先把一块布剪下来沾上水,王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着。可是,这块布没有燃烧起来。

  王老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,王老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来,生怕烧着王老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!

  问题在哪呢?王老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的'水,而是酒精。

  原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏。

  写做实验的作文 篇54

  有一天,科学王老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”

  放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。

  我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的'。

  我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。

  我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

  我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识。

  写做实验的作文 篇55

  今天在综合实践课上,老师给我们布置了一个特殊的回家作业,那就是叫我们回家去做一个光的游戏的实验。

  放学以后,我回到家里先做回家作业,然后就做了这一个实验。开始做实验了,我先拿了一张白纸,在白纸上面画了一只蝴蝶。接着,我去拿了一只透明的水盆,把水盆放在纸的`上面。这时,盆里没有水,因此我坐在桌子边上没有看到盆子下面放着的蝴蝶。然后,我拿起早就准备好的一杯自来水,倒到了盆子里。啊,奇迹很快就发生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能够看到了。我想这个实验我做成功了,那换成糖会怎么样呢?

  于是,我把一块糖放到了盆子里。你猜一猜现在那糖能不能看到呢?当然能够看到呢!你如果不相信的话,不妨自己可以亲自做一下这一个实验。这样就能够知道到底能不能看到那纸上的蝴蝶和放在盆子里的糖了,对吗?

  通过实验,我知道要想做好一个实验并不难,难的是你在做实验的时候要有耐心。如果你有了耐心,按照实验要求去做,那不管什么实验都能够做成功。

  写做实验的作文 篇56

  小实验——制作饮料

  你们知道超市里卖的饮料是怎么做出来的吗?有人说:“水果榨的呗!”我就会告诉他,自己家才是用水果榨的',超市卖的很多是用食品添加剂兑出来的,不信你看饮料瓶上的配料栏里很多的食品添加剂,比如果粒橙,果汁含量也就10%

  下面我给你们做一个实验讲讲饮料是怎么兑出来的。

  我们第一个做苹果味饮料,先拿一根试管,加半管水,再加一点点柠檬黄和亮蓝兑出苹果汁的颜色,哇,和芬达苹果味汽水完全一样啊!下面再加甜味剂安赛蜜或者木糖醇,再加入苹果味香精,我以为就大功告成了,可是化学老师告诉我,要喝起来口感更好还要加入酸味剂,我听了赶紧找出苹果酸加了一丁点。如果你想把它变成汽水那就要再加膨松剂了。现在你知道饮料是怎么做出来了吧!

  虽然这个饮料没有毒,但是一点营养都没有你会喝吗?

  后来我还根据示范制作了葡萄、蜜桃、柠檬等口味的饮料,还制作了草莓牛奶。我觉得我都成为饮料大师了!我以后要少喝外面卖的饮料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!

  写做实验的作文 篇57

  今天我写完作业,和爸爸妈妈一同做了一个有趣的小实验,名叫—有孔纸片托水。大家可能会想,唉?有孔的纸片怎么可能托水呢?

  实验开始了,我准备了一个透明的瓶子、一个大头针、一张纸片和一杯有颜色的水。我先在透明杯子里盛满了有色水,然后用大头针在纸片上扎了一些小孔,接着我把有孔的'纸片盖住瓶口,用手压着纸片,将瓶子倒转,让瓶口朝下,最后将手轻轻移开。“太神奇了!”我惊讶地说道,纸片竟然纹丝不动地盖住了瓶口,而且水也没从孔中流出来!我突发奇想把纸片上的孔又弄大了一些,结果和原来一样!最后我把孔弄到了最大,结果还是一样!我还把针从孔里穿到了水里,这让我大吃一惊,我问爸爸:“爸爸,这是怎么回事呢?”爸爸说:“这是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,可依然不会漏雨一样。”我听了恍然大悟,今天又学到了一个新知识。

  科学室验不仅让我得到了快乐,还让我学到了新知识,真是一举两得呀!

  写做实验的作文 篇58

  一头黑发中带了许多白发,显得更老了。那一双严厉的眼睛上带了一副眼镜。没错,这就是我的爸爸。

  我的爸爸喜欢做生物科学实验,没看他天天往实验室里跑。只要一有空闲,就去做实验。他告诉我实验室是他最喜爱的地方之一。

  我记得小时候好几次都发生这样的事儿:那时我还小,在幼儿园又是暑假就跟着去实验室。到了中午,大家都去食堂吃饭了。只有爸爸依旧待在实吧验室里。我说:“您也去吃饭吧!”爸爸并没有停下手中的实验,而是说:“马上就好,马上就好,你们先去吃……”一个小时过去了,两个小时过去了……怎么还没见到他的身影。爸爸和妈妈都有一个特点一个马上就或等一下就是一、两个小时。真拿他没办法。我们继续在等他来吃饭。已经快一点半了我们早已等不住吃饭了。等我们回实验室时,他还没有停下手中的实验,也没注意到我们回来。他看了看表,哦!已经两点了。“我的`饭菜呢?”他问……显然他太爱做生物科学实验了。

  还有几次,他因为没在完实验里做完实验,就回家了。已是夜里8点了,他这才想起来,赶紧前往实验室,一直做到夜里10点多才回来。有时因为有事,就把一些小实验带回来做。

  这就我的爸爸,一位热爱做生物秒学实验的爸爸。

  写做实验的作文 篇59

  昨天下午,我回到家时,哥哥已经到了家。吃完饭,我走到妈妈跟前说:“老师让我们做一个实验,要把鸡蛋泡到醋里。”妈妈一听,十分支持。

  实验开始了,我顿时紧张起来,显得手忙脚乱,不停地对着妈妈喊:“妈妈,拿来一个生鸡蛋,找来一个瓶子,再拿来一壶醋。”可妈妈并不配合,让我自己去做,我只好慢慢进行。我先拿来鸡蛋,放进瓶子里,又把醋倒进瓶子,直到醋把鸡蛋淹没了,才停止。

  一切完成后,我就去玩了。第二天,我写完作业,便拿起一本书看了起来。这时我看到书里讲的一故事,又由这个故事的主人公想到了一部电影,里面讲的是一个二十一岁的人,他的.妈妈早早的就去世了,那个人得过一种病,什么也不会做,连打鸡蛋也不会了……

  看到这里,我忽然想起自己昨下午泡的鸡蛋,咦?不知道鸡蛋现在是什么状况?我急忙跑到厨房,找到那个瓶子,打开瓶盖,顿时闻到了醋浓烈的酸味,我瞪大眼晴一看,鸡蛋竟然变成了黑色。但实验有期限,我也只好过一个星期再打开瓶盖看一看喽!

  听我们班同学说,泡一个星期,拿出来,往地上扔,鸡蛋是不会碎的,我期待着自己的实验成功。

  写做实验的作文 篇60

  终于写完作业啦!我把笔一丢,直奔实验箱,把材料和工具倒了一地。

  我郑重地戴上手套和护目镜,像个大科学家一样,神情严肃地选择实验项目,但实际上心里却如大海般汹涌澎湃,既紧张又兴奋。很快,我便选择好了实验项目-火山爆发。

  我放松情绪,根据实验教程一步一步地操作:调好色素水,滴入食用油,洒入小苏打和柠檬酸,搅拌均匀。到了最关键的一步了,我一边想象着火山爆发的壮观景象,一边把泡腾片丢进了实验杯里……但是,事与愿违,被子里连一点动静都没有,实验失败了!我叹了口气,失望极了,兴奋的火苗瞬间熄灭了。

  “放弃,岂不可惜?”我把刚才的.实验过程重新梳理了一遍,查找可能存在问题的环节,然后又重整旗鼓,认真做起实验来。我先向直身瓶中倒入温水,滴入色素搅拌均匀,然后小心翼翼地把食用油倒进瓶内,此时,金黄的油浮在淡蓝色的水面上,好看极了。最后,我屏住呼吸,哆哆嗦嗦地把泡腾片轻轻放进了瓶子里……“哗”,“火山”刹那间爆发。一开始,是一些小泡泡三五成群地聚集在一起,慢慢地,它们像温泉一般,在瓶子里沸腾起来,紧接着,猛地喷了出来。实验成功啦!此时此刻,我的心里比吃了蜜还甜。

  世上无难事,只怕有心人。无论做什么事情,都要下定决心,克服困难去坚持,只有这样,才能取得最后的成功。

  写做实验的作文 篇61

  今天,我想做一个实验,就叫试管飞天记吧!先准备材料:一个试管,一袋小苏打,一瓶醋。材料准备好后,我就开始做实验了。

  首先,在试管里放醋。把醋倒入试管,倒3/4,再把塞子塞上去,快速摇晃。但是,试管却没有飞上天。我想:不是会飞吗?他飞不上去了呢?等一下。我想了一下,哎呀!小苏打还没放进去呢。

  于是我打开塞子,把小苏打倒入餐巾纸里。把餐巾纸折成小包,在把小苏打放进试管里,用牙签戳下去,然后立刻塞上塞子,把试管倒过来,放在地上。只见,试管弹了一下,又立刻倒在了地上。“咦,怎么就弹了一下,看来小苏打放的不够。”我自言自语道。

  然后,我又把他们的混合物倒到水池里,重新倒上新的.醋,醋倒试管的2/4。接着,估一下试管2/4有多少小苏打,然后把这些小苏打倒到餐纸上,折成小包。最后,把小包塞进试管里,立刻盖上塞子,把试管倒过来放在地上。“砰”一声巨响,试管朝天空冲去。我见了,高兴地叫着:“成功了!成功了!”但是我高兴的太早了,试管在半空停了一会儿,立刻冲向了地面。在碰到面的一霎那,试管碎了。我见了,心里默默的想:我的试管被我给摔碎了,看来下次做实验的时候得放少一点小苏打!

  最后,我总结了一下原理:醋和小苏打反应后,会散发出二氧化碳,二氧化碳会把塞子给喷出去,反推力会把试管给喷上天。

  写做实验的作文 篇62

  今天,我做了一个特别的小实验。

  这个实验的名字叫“镜子前的蜡烛”,这是模仿大科学家爱迪生小时候做过的一个科学实验来做的。首先,我在屋子里兜了一圈,发现卫生间是做实验最理想的地方,因为那里白天都很黑暗,而且有一面大镜子。于是,我拿好蜡烛和打火机,还顺便带上一面化妆镜和一条破床单,和妈妈一起像探宝似的走进了卫生间。

  我们轻轻地关上门窗,开始了神奇的探秘之旅。妈妈先用床单把镜子蒙住,然后“啪”地一声点燃了蜡烛,把蜡烛油倒在洗漱台上,小心地把蜡烛安上去。黄色的烛光在黑暗中闪闪烁烁,发出“咝咝”的燃烧声。我越发好奇了,瞪大眼睛仔细地看着。这时,妈妈问我:“你感觉这儿亮吗?”我皱起眉头,思考了一下,说:“还行吧!不算太亮。”这时,妈妈掀开床单,又让我拿起化妆镜,放到蜡烛的'前面,正对着大镜子,然后又问我:“现在感觉怎么样?”我凑上去,东看看,西瞧瞧,仔细地观察了一番,肯定地回答:“比刚才亮多了。”

  妈妈高兴地说:“完全正确,实验成功啦!”她摸了摸我的头,继续说道:“我来告诉你原因吧。这是反射的原理。没有镜子的时候,光有许多都被墙壁吸收了。有了镜子,光线就会反射回来,不被墙壁吸收掉,所以就会感觉明亮了许多。”

  我听了后,终于恍然大悟,兴奋地拉着妈妈的手说:“我以后一定要像爱迪生一样,多做实验,多观察,做个大科学家!”

  写做实验的作文 篇63

  中午我懒洋洋地坐在椅子上看作文书。小作者的作文让我入了迷,我看见其中一个系列是写做实验的,突然,我心血来潮,自己也来做一个小实验!

  纸杯里盛了水还会在火中燃烧吗?我一定要搞个究竟!

  我在家里找到了一个废的纸杯,往里面装了一些水,然后让爸爸给我提供一个打火机。一切准备好后,我高兴地笑了。俗话说:“真金不怕火炼。”这柔弱的纸杯怕不怕火炼呢?我倒要看看。

  我把纸杯移到打火机上面,点着火,那火焰像蛇一样贪婪地舔着纸杯底部,几秒钟后,杯底已经被火焰烧得“面目全非”了,原来的“小白脸”已经变成了“包公脸”,可其它地方没有变化,即使过了几十秒中,纸杯也还完好无损!我想:这是其中盛了水的'原因吗?如果没盛水的话,会不会着火呢?

  带着疑问,我又找了一个纸杯,没有盛水,把它放到打火机上方,点着火,那火蛇又开始攻击杯子,不一会儿,纸杯就被烧成了灰烬。和书上告诉我的实验结果完全一样!

  这是为什么呢?我经不住答案的诱惑,上网查了一下资料。

  原来纸杯的燃点很低,里面又只有空气,就算是打火机那么微弱的火也能轻易把它点着。加入水后,由于水有良好的吸热性,把打火机提供的热量都吸收了,所以纸杯就点不着了。

  虽然书上告诉了我实验的结论,但我觉得,自己亲身做实验后,得出的结论才是最完美的结论。

  写做实验的作文 篇64

  近几天要科学实验考试了,我每天晚上都抽出空闲的时间去楼下做实验。

  我从来没有打过火柴,心里特别害怕,这时候妈妈给我示范了几遍,我练了练,最后只会打长火柴,但是还不会打较短的火柴,我三番五次的练习,还是不敢,生怕烧着了手,有一次我把火点着了,可是我把着的火苗头向下,这火不一会儿就窜到了我的手指头尖儿上了,我赶紧把它给吹灭了。吓得我胆战心惊,这时妈妈气急败坏的说道:“你胆子怎么这么小?还不止这一次是这样,你一直都是这样,都说多少次了,是火苗头向上而不是向下,不烧你的手烧谁的手呀!”妈妈又说:“火柴点着以后头朝上,香放到火苗头的上方。我又试了一次,好不容易把火柴点着了,头也向上了,可是香却没有完全点着,这会子的功夫又白费了。还有更可笑的,点火柴练熟了,蜡烛也点着了,但是在吹火柴的时候,一不小心把蜡烛也给吹灭了,唉,我真是无语了,这时候妈妈大发雷霆,说到:“今天你不把这事要好好的做一遍,你就休想回家上床睡觉。”我听了这话,心里不知该有多着急啊!在心里默默的.想,我要好好的练,争取把效率提到最高,我努力用心去学,终于学会了,我和妈妈都开心极了,我们心里的那块石头终于放下了。

  这真像是李白当初遇见的那个老婆婆所说那样,只要功夫深,铁杵磨成针。

  写做实验的作文 篇65

  今天是周四,我们学校上科学课,阳老师到我们到实验室去做实验,我一听,兴奋极了,因为我们以前从没做过这样的事,所以大家都很兴奋。

  我们到了实验室,那里面太大了,还有各种各样的实验发明。我们很好奇,东瞧瞧西看看,我们目不转睛看着这些神奇的发明,这些发明太美妙了。叮铃铃 ——上课铃响了,我们上起了课来。老师这节课讲的是“磁铁为什么有磁性呢?”老师给我们发了一实验品,让我们自己去猜测,磁铁能不能把它磁起来?我们组猜 完了,老师问:“谁把自己组的结果拿来给大家看看”于是我鼓起勇气向前方走去,把检测单递给老师,老师用电脑把我们组的结果反映了出来,耶耶!我们组全 对,大家都为我们组鼓起了热烈的掌声。长时间的掌声淹没了同学们的议论声。我向同学们和老师看了我们组的推测以后,我又回到了自己的座位上,然后老师请材 料员上去领材料,张云帆很积极的就跑到老师手里,把材料领了。我们组一看是磁铁,我们高兴极了,马上大家都积极的做实验,我们把磁铁放在一层纸下,把铁柱 放在纸的`上边,然后移动下面的磁铁,铁柱就跳起了舞来。原来磁铁隔着一层物体也能吸上面有铁的物质,太神奇了!老师让我们做个小游戏,老师一不小心就把铁 钉掉到了水里,老师让一位同学把它吸起来,于是我又去了,我对准铁钉,慢慢的把它吸了上来。大家都在为我欢呼,都在为这神奇的实验欢呼。

  叮铃铃……时间过得真快啊。又下课了,大家都高高兴兴的跑回教室。

  写做实验的作文 篇66

  那天,我们做了一项有趣的实验,名叫“醋泡蛋”。听完老师的讲解,我心里疑惑——难道醋泡鸡蛋真的会软吗?于是,在好奇心的驱使下,我开始动手实验。

  我准备的材料有:一瓶醋、一个生鸡蛋和一个杯子。首先,我把鸡蛋放进杯子中,再把醋倒入杯子里,直到没过鸡蛋。嗬,满满的一杯,那醋味可真浓,真刺鼻啊!我忍不住捂上鼻子,生怕自己会“出师未捷身先死”。开窗通风后,我终于可以自由呼吸了,仿佛获得新生。我定睛一看,只见鸡蛋周围出现许多小气泡,像水中的鱼儿在吐泡泡。鸡蛋刚开始像个乖孩子,老实地躲在杯底,大概过了两三分钟,却变了样,露出了“庐山真面目”——分明是个顽皮的`孩子,摇摇晃晃地浮了上来。我用手指头把鸡蛋按下去,可转眼间它竟又浮出醋面。我略带懊恼,不断地将它往下按,还好,最后鸡蛋终于听话了,乖乖地待在杯底,与醋完全反应。

  一天过去了,我一大早就起来观察鸡蛋,只见上面有一层膜脱落,表面也变白了。可是摸了摸鸡蛋,却还是硬的。难道失败了?我心中不禁有些失落。

  又过了一天,我发现杯里出现了许多泡沫,鸡蛋饱胀得像个气球。我小心翼翼地把它取出,用手轻轻一摸,啊,真的变软了!

  这是怎么回事呢?怀着好奇,我去查阅资料:原来,鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,会与酸性物质发生化学反应,生成氧化钙,所以鸡蛋壳会变软。

  我不由感叹:实践出真知,科学实验真有趣啊!

  写做实验的作文 篇67

  今天,我们举行一场“电子奥运会”——做实验,比哪一组做得更快。

  实验材料有:没电的电子表,一红一黑两根导线,金属电极,两个杯子,醋液。其中红色导线下接一截铜,黑色导线下接一截镁。

  实验过程是这样的:首先把导线放入杯子中,两个杯子分别放一铜一镁,再将醋液分别倒入两个杯子,然后再观察杯子里发生了什么,做完这个实验后,再用葡萄继续进行发电。

  老师把实验材料发下来了,我发现导线没有连起来,于是我拿起导线和一个铜,像老母亲穿针引线般将它们连接起来。但由于我技术不好,所以穿了很久也没有穿进去,只好让别人帮忙穿进去。而此时,一位同学用两只手分别拿铜和镁,神奇的.一幕发生了,电子表竟然自己动起来了,这有些莫名其妙,难道这就是传说中的“人工导电”?!虽然电子表已经导电成功,但我们还是得一步一步慢慢来。我们把导线和金属电极分别放入两个杯子中,再叫老师过来往杯子中倒入白醋,电子表隐隐约约开始有电了,但立马又没电了。

  我往醋中细细观察一番,只见铜镁都渐渐开始冒气泡,像汽水一样。这应该是接触不良,我们调整了一番,电子表渐渐变得有电。经过三番五次调整后,电子表终于来电了,而铜和镁的颜色也发生了变化。

  这个实验原理是金属碰到醋后会产生电流,而醋中则有那个什么物质,具体我也不知道。

  写做实验的作文 篇68

  我现在爱上了《我是实验王》这套书,主要讲的是科学方面的各种知识。

  今天,我看的这套书的其中一本《环保与污染》,有一节是关于酸雨的形成和危害,知道了酸雨是大气污染后形成的降雨,雨水显酸性。酸性与碱性的.强度是以PH值来计算的,PH值的数值通常介于0到14之间。其中,PH值为7是中性(如纯水),PH值低于7时为酸性,高于7则为碱性。

  为了弄清酸雨对植物有多少影响,我就开始做了一个实验。我准备了两个环璃杯、食用醋、树叶和自来水。我先在两只环璃杯上标示了“酸雨”与“自来水”,之后各倒入半杯自来水,在“酸雨”的杯中倒入一汤匙食用醋,替代酸雨的酸性水,并在两只环璃杯中分别放入一片树叶。

  过了一个小时,两个小时、三个小时……可是树叶好像一点也没有变化,难道酸雨对植物就没有影响吗?

  第二天,我刚起床,马上跑过去观察两只杯子,发现放入自来水杯中的树叶几乎没有变化,而放入酸性水中的树叶,已变成黄色。

  为什么会有这样的变化呢?我马上查了这本书的解释,原来树叶变成黄色,原因在于酸性物质能溶解树叶表面的蜡质,进而渗进叶肉,造成叶绿素的变色。

  真正的酸雨中还含有重金属等各类污染成分,不仅可渗入植物的叶子,更渗入植物所生长的土壤,进而导致植物的枯萎。我又看了酸雨导致山林逐渐荒废的图片,才知道了酸雨的破坏性有多大。

  我们要从小做起,保护环境。

  写做实验的作文 篇69

  今天我们班上了一节综合实践课。

  老师先给我们讲了一些理论知识后,对我们说:“下课还有十多分钟,我们做个实验,好吗?”我们异口同声地喊:“好,太好了!”

  老师让一个同学带实验设备,两个杯子,一个打火机,一个酒精灯。仪器带来后,老师开始实验。我们都静静地看着。这个实验的名字叫“瓶中之蛋”。开始做实验。老师表扬了一个酒精灯的烧,然后放了一个瓶子在上面,让酒精灯烧瓶底。瓶口有一个鸡蛋。因为瓶口小,鸡蛋没有掉下来,而是放在瓶口上。烧了一会儿,瓶子里冒出了热气。烧了一段时间,热度就没了。我觉得按照书上说的,这个蛋现在应该是掉进瓶子里了。然而,蛋仍然一动不动地生活在瓶口上。它好像在笑。我们不能把它放进瓶子里。燃烧了一会儿后,鸡蛋仍然牢牢地放在瓶口上。这时,老师说:“看来这个瓶子的瓶口太小了,所以这个实验失败了。现在,让我们通过换一个嘴更大的瓶子来做这个实验。”我们耐心等待。老师去找了一个比刚才那个洞大的'瓶子,鸡蛋不会马上掉进去。

  现在他们开始用酒精灯烧瓶子。这一次太棒了。瓶子被加热后不久,瓶口上的鸡蛋似乎不再是姜太公,而是掉进了瓶子里。啊,实验成功了!瓶子真的把鸡蛋吃了!老师还想让我们讨论原因,但是铃声已经被吃了。所以老师说,我们下课找几个人讨论一下,下节课再沟通,找出原因。

  今天这个瓶子吃鸡蛋的实验终于成功了,感觉很开心!

  写做实验的作文 篇70

  今天我们班上了一节综合实践课。

  老师先给我们讲了一些理论知识后,对我们说:“下课还有十多分钟,我们做个实验,好吗?”我们异口同声地喊:“好,太好了!”

  老师让一个同学带实验设备,两个杯子,一个打火机,一个酒精灯。仪器带来后,老师开始实验。我们都静静地看着。这个实验的名字叫“瓶中之蛋”。开始做实验。老师表扬了一个酒精灯的烧,然后放了一个瓶子在上面,让酒精灯烧瓶底。瓶口有一个鸡蛋。因为瓶口小,鸡蛋没有掉下来,而是放在瓶口上。烧了一会儿,瓶子里冒出了热气。烧了一段时间,热度就没了。我觉得按照书上说的,这个蛋现在应该是掉进瓶子里了。然而,蛋仍然一动不动地生活在瓶口上。它好像在笑。我们不能把它放进瓶子里。燃烧了一会儿后,鸡蛋仍然牢牢地放在瓶口上。这时,老师说:“看来这个瓶子的瓶口太小了,所以这个实验失败了。现在,让我们通过换一个嘴更大的瓶子来做这个实验。”我们耐心等待。老师去找了一个比刚才那个洞大的`瓶子,鸡蛋不会马上掉进去。

  现在他们开始用酒精灯烧瓶子。这一次太棒了。瓶子被加热后不久,瓶口上的鸡蛋似乎不再是姜太公,而是掉进了瓶子里。啊,实验成功了!瓶子真的把鸡蛋吃了!老师还想让我们讨论原因,但是铃声已经被吃了。所以老师说,我们下课找几个人讨论一下,下节课再沟通,找出原因。

  今天这个瓶子吃鸡蛋的实验终于成功了,感觉很开心!

  写做实验的作文 篇71

  “叮铃铃”,上课铃声响了。快瞧,快瞧,同学们个个都兴高采烈,踏着整齐而又轻快的步伐来到了科学实验室中。

  初次来到这里,大家对这里的环境感到十分新奇。一会儿摸摸小板凳,一会儿掏掏桌洞……“啪啪啪”,老师拍了三下手,示意大家坐好,马上便有无数双眼睛集中在了老师身上。“大家一定都喜欢做实验吧!”老师发话了,“今天,我们要来做一个实验——水沸腾了。做这个实验首先要一盏酒精灯,这盏酒精灯要分成三个部分,分别是:灯帽、灯芯还有灯壶。特别是灯帽,你们千万不要把它放在桌上滚来滚去,要竖着给它立起来。”老师讲了几个注意点以后,就让我们自己开始尝试了。

  我小心翼翼地把灯帽打开,又擦着了一根火柴,点燃了灯芯。我正想着接下来的步骤,突然觉得手指尖有一些烫烫的',便定睛一看——啊!不好了,我一时太兴奋,忘记把熄灭火柴了。火苗儿朝着我的手袭来,我手忙脚乱地甩了甩手,才把火焰熄灭。我呆呆地望着烧焦的火柴梗,心想:吓死了,真是虚惊一场。

  这时,旁边的同学小声提醒我:“毛奕心,你的灯芯还没灭,赶快灭一下,别的同学还等着呢!”我这才反应过来,把灯帽轻轻一压,熄灭了火焰。

  星星之火,可以燎原。做实验时一定要小心谨慎,不能粗心大意,要是出了火灾可就不是闹着玩儿的了。

  写做实验的作文 篇72

  今天在电视上看到火箭飞往外层空间,我在心理好羡慕那些在火箭里的航天员,可以乘着火箭探险。看见火箭升空的那一煞那,我心里就有一些疑问,是什么动力让火箭升起?不禁让我想去寻找这个答案。

  于是我就开始找有关于火箭的相关资料,翻遍所有的资料,火箭的制作牵涉到很多的科学原理及经费,让我感觉有些灰心,想要打退堂鼓。在失望之余,爸爸建议我可以从简单的`方法及材料来做做看。于是我便开始动脑。左思右想之下,终于想到一个简易的方法,可以模拟火箭升空。

  我想的方法是利用气球代替火箭来做实验。首先要准备细线、吸管、气球和长尾夹。先剪一段三公分的细线,把细线穿过吸管,然后把线的两端分别固定在天花板和地板上。再把气球吹饱,用长尾夹把气球的吹嘴固定,剪下几段胶带,把气球黏在吸管的左右两方。接着火箭准备升空。我心里既紧张又期待火箭能升空成功。这时的我,小心的把吸管连带气球拉到线的下端。然后快速放开气球上的夹子,气球便很快速的往上飞,成功了!简直就像真的火箭往天空发射,心理面既高兴又兴奋。

  经过这次的实验,我学到很多的经验,只要动手做做看就会让生活更有乐趣。而且解决问题的方法不是只有一种,应该多角度去思考,即使遇到困难都不要轻易放弃,事情才会圆满解决,也印证了中国人常说的一句话:“天下无难事,只怕有心人。”

  写做实验的作文 篇73

  星期三下午第一节课是科学课,我们来到了科学室。杜老师开门见山地说:“上节课我们做了一个电路,让小灯泡亮起来了。这节课,我们来做电池开关。”

  我心想:“电池有开关?开关的作用是什么?”邓老师给我们每个组一个盒子,里面装着一些材料。老师让我们先组装一个电路,让灯泡亮起来。我们组二话不说,迅速就把这些材料组装成一个电路,然后装上电池,灯泡就亮起来了。

  杜老师巡视了一番,说:“同学们,请大家思考一个问题,灯泡现在一直在亮,如果灯泡一直亮着的话,电池很快会没电的。你们可以设计一个开关,让灯随时关,随时开吗?”我摩拳擦掌,跃跃欲试,又是拧灯泡,又是切换电线,可弄了半天还是弄不好。于是,我翻开书,希望能找到的答案。果不其然,我找到了答案。我按照书上的方法:先把两个大头钉钉在木板上,然后分别把两条电线一端的'金属线捆绑在钉子上。接着,拿出一个铁质的回形针,把回形针拉开,把两头勾在钉子上,最后,通上电,灯泡亮了。如果我把回形针的一端从钉子上取下来,灯泡没了回形针的帮助通不了电,灯泡自然就灭了。耶,我成功了!也就是说我们用回形针做了一个开关,我心中的疑问也解开,我兴奋地手舞足蹈。

  通过这次动手实验,我懂得了做事情要多动手,多想办法,这样,疑问才能解开。

  写做实验的作文 篇74

  大大小小的实验有很多,但最神奇的莫过于“纸片托水”了,这不,今天我们作文班就做了一个“纸片托水”的实验。让我们一起去看看吧!

  老师带来了一个玻璃杯,一个塑料杯和几张纸片。纸片托水的实验马上就要开始了,真是让人期待呀!老师先给我们做了个示范,之后就让小郑同学到前面做实验,只见小郑同学把玻璃杯里倒满水,首先,小郑同学拿起一张纸,把纸片放在玻璃杯口,按了按,然后以迅雷不及掩耳之势将杯子倒了过去,但是他由于手太使劲儿了,把纸片弄出了一个大洞,水哗哗地流了下来。小郑同学只好抱着遗憾下台了。第二个人是我,我信心满满,首先我把玻璃杯装满水,把纸片放在了玻璃杯口,按了按,倒了过来,我的实验居然成功了!。纸片紧紧地粘在玻璃杯上,我欢呼雀跃,同学们也欢呼着,我抱着我自己的胜利满载而归。接着,又有许多同学成功了,小红说:“我们试试用纸杯做实验吧。”我们用之前的方式拿纸杯做实验水哗哗地流了出来,我们问老师 :“为什么纸杯不可以呢?”

  老师揭示了原理:小小的纸片之所以能托起玻璃杯,是因为大气压强作用于纸上,产生了向上托的'力,而杯子里的水的压力小于瓶外的压力,而纸杯材质比玻璃杯软,减少了压力,所以托不住水,大家听了钱,恍然大悟。

  写做实验的作文 篇75

  如果同样的泥土,放在不同的环境里,会有不一样的效果,你知道吗?下面我就来给你们介绍介绍。

  前段日子,妈妈买来一些芦荟,种在了花盆里。可是,花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小区草坪上找些泥土。我看见那些土脏兮兮,就对爸爸说:“把表面的土放到一边,挖里面那些干净的土吧!”“这你就不懂了,浅层土含有腐殖质,可以使植物长得更快,更好”爸爸边说边把浅层土装进花盆里。可是又有一个问题:芦荟实在太多了,花盆都不够装了,所以我们就把余下的种在了草坪上。每隔一星期去看一次。种在家里的芦荟,每天都能在舒适的房间里,而多余的那些则孤零零地立在风中,我真为它们打报不平。

  一个星期过去了,我迅速跑下楼去看芦荟。只见它经过风雨的折磨,阳光的抚摸,变得绿油油的,上面的刺尖尖的像一件坚固的.铠甲。而楼上的却病忧忧的,成了一个老奶奶大病了一场似的。我很奇怪,不禁问道:“怎么会这样呀!”爸爸说:“经过阳光的照耀,给了它温暖,风雨带给它坚持不懈的精神,使它长得更好”。我恍然大悟,怪不得家乡的凤仙花长的很好,可到了我家花盆没过几天就枯了。

  后来,我找到方法,每隔一个星期把花放在小区门口,让它感受一下明媚的阳光,尝一尝可口的雨露,让它长得更加美丽。

  写做实验的作文 篇76

  星期天,我从花盆里挖了些泥土,打算做一次实验。

  我要做的实验是:泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~两个杯子~泥土~开始在卫生间里做。

  先把装满泥土的杯子 灌满三分之一的水,把抹布罩在杯口,因为没有滤纸,所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很浑浊。把水倒在抹布上,在杯子里的是“咖啡”,没什么变化,但抹布上的孔太大导致水直接流了下来,就像滤纸没贴紧漏斗,水从滤纸外面流了下去一样,实验失败了。正当我在想用什么东西可以代替的时候,我的目光落在了毛巾上,对呀!我怎么就没想到呢?毛巾上没洞,只能吸收水,水吸收多了就不会在毛巾里,简直跟滤纸一模一样,实验结果准确率是抹布的一千倍!一万倍!我跑到阳台,又挖了一堆泥土,把泥放进“咖啡”里。把杯子里的水倒进用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上,过滤时间很慢很慢,时间一点点过去,少一点水我就倒一点,一杯水用了五分钟才倒完。毛巾上留下了泥土和杂物,杯里的水只有一些泥,显然毛巾没有滤纸好用才没有过滤完。我又用了五分钟,倒下来的是清水,估计烧了都可以饮用了。通过实验,我的出了结论:泥不会被水溶解,它只是像面粉一样进入水中使水的颜色变成了和它一样的颜色,被人误以为泥土被水溶解了。

  今天的实验,让我知道泥土是不能被水溶解的`,但我想哭,因为我用的是自己洗脸的毛巾,上面的杂物还没洗掉,晚上用什么洗脸呢?

  写做实验的作文 篇77

  有人沉醉于登山,有人沉醉于钓鱼,而我沉醉于做实验。

  人人都说做实验是一件极有趣的事情,我做了两次实验,果然如此。

  我做的第一个实验是测橡皮擦、硬币、削笔刀、海绵和指南针等物体的浮力。我把它们一个个地放进水盒里,它们沉的沉,浮的浮,非常有意思。硬币、橡皮擦一进水就沉下去了,就像一具尸体似的沉在水底;而海绵、削笔铅和指南针进入水中之后先沉了一下子,然后又浮起来了,就像一条摇摇晃晃的小船似的飘在水面上,有时还摇来摆去。我被逗乐了,一边写下实验结果,一边把沉下去的橡皮擦和硬币放到浮起来的.海绵上,就像是坐在小船上自由划行,真有趣啊!我都看呆了,身边所有的事物仿佛都消失了,眼里只有这些物体了。

  第二个实验是设计一个滴漏来测量时间,滴水的快慢代表着时间流逝的速度。我把一个剪开的矿泉水瓶的上半部分用两支笔架在一个烧杯上,瓶盖部分钻一个小洞,再往瓶身里注入水,之后,我就边看着滴漏边计时间。一开始滴水的速度太快了。不过,我并没有着急,因为我知道:做实验,越着急越有问题。所以,我特别耐心地一次又一次换水,调节着滴水的节奏。后来,速度慢下来了,我成功了!虽然一开始不太好,但我控制住了,我开心地笑了。

  每当做起了实验,我就沉醉于其中,忘记了其他的一切事物。它让我更加沉稳、有耐心,我相信,拥有了这些品质,我的生活就会增添缤纷绚丽的光彩。

  写做实验的作文 篇78

  今天我来到笔畅作文的课堂上,老师对我们说:“今天我们要做一个有趣的科学实验,叫鹌鹑蛋浮起来了。

  首先,老师准备了筷子、烧杯、自来水和半袋盐,还有最主要的一个物品——鹌鹑蛋,这个鹌鹑蛋有褐色斑点的小花纹,小小的。老师对我们说:“我可以让鹌鹑蛋浮在水面上,你们相信吗?”同学们一致说:“我们才不相信,鹌鹑蛋怎么可能浮在水面上呢?”只见老师把鹌鹑蛋小心翼翼地放进了烧杯里,鹌鹑蛋像一个跳水运动员一样“嗖”的一声跳进了水中。接着老师放了一点盐,用筷子搅拌,鹌鹑蛋却只浮起了一点,并没有完全浮上水面,这时的.水也开始变得浑浊。老师吸取了教训,然后又放了很多盐,不停的搅拌,最后鹌鹑蛋终于一点一点的漂浮上来了。这时尤华旭说:“老师,你用筷子把鹌鹑蛋按下去,它还会浮起来吗?”老师就用筷子把鹌鹑蛋按了下去,结果鹌鹑蛋又慢慢的浮上来了。尤华旭又说:“老师,你放了那么多盐,这水是不是咸的呀,我要尝一尝。”老师说:“好呀!”接着老师用筷子蘸了点水,让尤华旭尝了尝,他撇着嘴说:“太咸了!”

  我们都问老师:“为什么鹌鹑蛋能浮起来呢?”老师说:“鹌鹑蛋在清水中也会受到浮力,但还不足以使它浮起来,而在盐水中,鹌鹑蛋受到的浮力更大,所以就会浮上来了。

  写做实验的作文 篇79

  今天我做了一个让鸡蛋在水里浮起来的实验。我先准备一个生鸡蛋、盐、一根筷子和一大杯自来水。

  开始做实验了。我先把鸡蛋放入水杯中,鸡蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些盐,搅拌了几下,水就变成了咸水,咦,怎么回事?鸡蛋怎么没有浮起来?我又往水里加了些盐,再搅拌了几下,但鸡蛋还是浮不上来。我就像泄了气的皮球一样,软绵绵的,无精打采地倒在沙发上。看看鸡蛋,它好像在嘲笑我:“你真笨,一会儿就泄气了,多加些盐不就行了吗?”对呀,肯定是盐放的不够,全倒上不就行了。我急忙把盐全倒了进去,小心翼翼地搅拌了几下,等盐融化完。鸡蛋终于慢悠悠地浮了起来。“哈!鸡蛋终于浮起来啦!我成功啦!”我兴奋地喊起来。难怪我在大海里游泳总是浮上来,在游泳馆游泳就像灌了铅似地往下沉。

  在百度上查看,我才知道由于鸡蛋的密度小于盐水的`密度,所以鸡蛋会浮在盐水上面。当向盐水中加清水时,盐水的密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会下沉了。

  从力和运动的关系讲:鸡蛋浸没在水中时,其所受的浮力小于重力,所受合力向下,所以鸡蛋下沉。而鸡蛋浸没在盐水中,其所受的浮力大于重力,所受合力向上,鸡蛋上浮。浮力减小到与重力相等,鸡蛋就漂浮在那里。

  写做实验的作文 篇80

  今天在家写完作业后没什么可干的,便坐在那里“回忆往事”,回忆什么呢?还记得星期二下午第一节课是生物课,老师招呼我们去生物实验室做实验。

  这次我们是要制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片,还要观察,于是我们怀着兴奋的心情来到了实验室。

  老师教我们,显示给我们做示范,然后给同学们检查实验成果。

  我既紧张又兴奋,小心翼翼地拿起了载玻片,然后用专门做实验的小刀轻轻地从洋葱片内侧割了个小小的正方形,再用镊子把它撕下来。哦对了,忘了跟你们说了,得先用滴管在载玻片上滴一滴清水,然后把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中。马上就要进行最危险的`一步了——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再缓缓地放下,避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。可我太紧张了,手一抖,盖玻片快快地压住了上面的水滴,糟糕,出现气泡了,哎,只好重做。每次都因为这一步出现故障而重做,做了5、6遍,哎,真是的!

  到了第6遍的时候终于通过了,下面要进行染色了,我慢慢地操作着,耶,成功了!

  接下来就要观察了,我小心翼翼地把它放到显微镜的载物台上,用眼睛看着目镜,调整好角度,耶,我看到了,和课本上的一模一样!我好高兴啊!

  虽然这个实验我做了5、6次,但毕竟最后做出来了,并且观察到了实验结果啊!我尝到了成功的喜悦,也尝到了自己种下的果实丰收了的甜甜的味道!

  写做实验的作文 篇81

  “哇!土豆真的浮上来了!”上科学课时,老师让我们做了一个关于土豆的实验。

  老师给我们一一发好材料,有圆滚滚的土豆,有洁白如雪的食盐,有光滑平整的敞口杯,还有清澈的自来水,我们都“丈二和尚摸不着头脑”,不知老师葫芦里卖的什么药。可我们都非常激动,摩拳擦掌,跃跃欲试。

  首先,老师让我们把土豆放入水中,我们很疑惑,这样土豆不就沉下去了吗?这又有什么意义呢?接着,老师又让我们放入些许食盐,我们有的半信半疑,有的毫不犹豫,还有的眉头紧锁,都放了一勺食盐。泡在盐水中的土豆像个喝醉酒的大汉,一步三晃地慢慢往上浮,大家都屏住呼吸,紧紧盯着土豆,可没一会儿土豆就沉了下去。老师不紧不慢地说:“再放一勺盐。”我们便又放了一勺盐,这次的结果和上次差不多,土豆还是沉下去了,大家都像泄了气的皮球一样,垂头丧气。老师好像早有准备,又慢吞吞地说:“再放一勺盐。”这是激动人心的时刻,大家都放了一勺满满的盐,土豆像火箭一样快速地往上浮,我们有的用筷子戳一下,有的用拳头捶一下,还有的`像拍皮球一样拍一拍,可土豆依然不断上浮,真神奇啊!

  原来,食盐能改变水的密度,所以能让土豆上浮。哇!真没想到这么不起眼的食盐,还有这样大的作用。

  这真是一次难忘的实验,真是一次美好的回忆。你喜欢这个实验吗?快来和我一起做吧!

  写做实验的作文 篇82

  时光匆匆而过,寒假已然到来。今天下午上完课我们就放寒假了,太激动了,这下终于可以松口气了。早早我就和娄玳瑄约定,放假后我们准备做一次实验。

  吃过饭,我们想制作氨气。我们先着手列出实验计划,然后就开始准备实验用的器材,我们按着计划一步步进行操作,开始比较顺利,可到中途出了点小事故,可能我们的设备还都不那么完善,不一会儿娄玳瑄就被被酒精灯烧得滚烫的试管给烫了一下,疼得他呲牙咧嘴,还骂了一句。试管内的物质反应很剧烈,气体沸腾了,已经可以看到明显的变化。但由于我们的'试管没有完全密封好的缘故,我们所希望制作的气体——氨气,正源源不断地从试管里飘出来。氨气是一种具有刺激性臭味的气体。可想而知,我们闻了这气体自然也不多好受了。我和娄玳瑄都皱着眉头,感到十分难受。幸好我们提前做好了准备,把窗户打开了,才没有造成事故。等实验进行得差不多了,我们小心翼翼地将酒精灯移开,等试管冷却下来后,向管内注入水。这样氨气就能成为氨水稳定的保存下来了。实验成功了,我俩开心的笑着,探讨着,很满足。

  这次做实验,我们感到了快乐。但我也明白做实验没那么简单,会遇到很多困难。科学是永无止境的,我会学好现在的各门功课,为以后的探索打下基础。我相信自己会不断奋进,拼搏进取!

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