以让为话题作文（通用65篇）
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的以让为话题作文，欢迎大家分享。
以让为话题作文 篇1
星期五，万里无云。温柔的风轻轻拂着我的脸颊。
转过身来，却发现了一处不和谐的情景——我的好朋友被一位男生追着打。不行！怎么能这样欺负女生？我一气之下就朝男生奔过去。
我伸开双手，把好朋友护在身后，“这是我的好朋友，你不能打她！”我出言阻止。没想到对方却义正言辞地说：“这是我自己的'事，你不要管！”我心中随即燃起了一道火焰。看到他对我的话毫不在意的样子，火越烧越旺，真想马上冲出去把那个男生揍一顿。这时，我的好朋友也过来了，她看到我怒气冲冲的样子，轻轻摸着我的头，安慰道：“没事，他一向这样，我们也都习惯了。”听到这话，火不但没灭，还逐渐加大，让我心头直痒痒。我想了想：今天我就要像钟馗一般，替天行道一回！
拿着我的塑料笔盒，直冲上去，那男生也发现了我，随即转身想跑，可哪里跑得过我？我小手轻轻一甩，就把塑料笔盒砸在他脸上了。虽然力道不是太重，可也把他的脸刮出了一个小口子。
他忍受不了这种屈辱，一个飞腿就踢在我的腿上，我也不甘示弱，出了一记勾拳。最后，还是朋友出手阻拦，我们才放弃了对打。朋友说：“没什么事，双方道个歉就完了！”可我们都怒在火中烧，谁也不想放过谁。朋友又劝道：“可以控制住的矛盾就控制，不要再闹大了，再闹只会是两败俱伤呀！”我不甘心地道了歉。
回家的路上，我看见一位路人的手机被另一位路人撞掉了，手机膜碎了一点儿。可那位路人却没有纠缠不清，而是让一步，听另一位路人道了歉，两人相视一笑，云淡风轻。此时，我作为一个旁观者，我好像懂了：或许当时我们各让一步，心平气和，就能很好地解决矛盾了。
让，是一种美德。“退一步海阔天空”，这又有何不好呢？
以让为话题作文 篇2
斑马线对大家来说并不陌生，它是生命的安全通道，更是一座城市文明的标尺，最近我们磐安正在开展“礼让斑马线，文明我先行”的活动，作为红领巾的我更应该遵纪守法，过马路时要走斑马线，这是对交通规则的遵守，更是对自己生命负责的一种表现。
随着时代的.快速发展，车子越来越多了，家家户户几乎人手一辆，所以，马路上的交通事故也越来越多了，而很大一部分的事故都是发生在斑马线上，按理说斑马线是马路上专供行人横穿马路的安全通道，可是就有一部分开车司机要与人来争抢这条斑马线，这些人简直是“道路上的螃蟹——横行霸道”，为什么会这样呢？因为这些司机根本没把斑马线放在眼里，管他前面有没有人，只求能开的痛快，什么时候，这些司机能够做到“车让人”，让我们这些行人能够安心走在斑马线上。
我的爸爸也是一名司机，他从来都是“礼让行人”的好司机，因此我们全家都受他的影响十分遵守交通规则。记得有一次，爸爸有急事，他需要赶去一个地方，就在他路过的这条路上刚好有一条斑马线，这时正好有一个即将过去的行人，我以为爸爸会开过去，但车子却在慢慢减速，停在了斑马线前！爸爸朝那位行人挥了挥手让那个行人先过去，行人安全过马路后，回过头来向爸爸说了声谢谢，然后才转身走。这时我为父亲的这种礼让行人的精神所深深的佩服。
亲爱的朋友们，当您开车出游，碰到有斑马线的路段上时，请您务必停下车，花几分钟的时间让路上的行人先过去，相信就是那么短暂的几分钟时间，会减少多少事故的发生，世界就会少一分悲伤，多一份快乐。就让我们把礼让斑马线，文明我先行的这种精神传递下去，携起手来，争做最美磐安人。
以让为话题作文 篇3
美，无非分为两种，一种为心灵美，一种为外表美，而我更喜欢两者的结合。
心灵美是指心中有道德，心中能容纳所有的事物。而外表美是指外表长的令人销魂。内涵虽不一，但都是人们所追求的。
心灵美篇
在热闹非凡的街头，总有那么几幕或是几个动作能打动你的'心，让你真心的感知世界是如此美好。
记得当时，夏季街景是十分美丽的，我和姐姐，姐夫在美如仙境的街头散步。刚要回家，一个震撼人心的一幕出现了。一个双腿被截肢的六旬老人，拖着疲惫的身体，而大腿上紧紧缠绕着碗口粗的绳子，身后，是一个躺在草席上的六旬妇人，看来是他的老伴吧！可奇怪的是，妇人脸上很干净，没有半点灰尘，与老人的脸相差甚远。可是，妇人居然患上了尿毒症，真是祸不单行啊！这时，一个十岁的小男孩拿着一张五十元的钞票跑了过去，塞到老人的怀里，便脸红的跑走了，跑到他爸妈身边才露出满意的笑容，而老人也说了句“好人一生平安”。这一幕打动了我，我也把我身上的钱拿了出来。这一幕真得好感人，这一个小男孩真得好美。
外表美篇
那也是一个行乞的故事，只不过主人公变了，成为了一个八旬的老太太。她走在一家饭店门口，保安管都没有管。这时开来了一辆宝马。从驾驶座下来一个很漂亮的女人，看见老奶奶，不但没有给予一些爱心，反而避之，绕道而行。我与那位女人擦肩而过时，还听见她说：“没有亲人疼，就不要妄想还有人疼你，真不要脸。”我当时差点儿没忍住在她漂亮的宝马上留下属于我的印记。
心灵美，令人追求，外表美，令人追求，然而，结合者更令人留恋。
以让为话题作文 篇4
说到“让”这个字，我情不自禁地就会想到礼让。
礼让是一件很平凡的事情。它能使一个人身心温暖；它能让这个社会不再冷酷无情；它能让黑暗的角落重现光明！
在生活中处处有礼让：公交车上少年为老人让座，电梯上人们自觉站成一排给孕妇让路，小区楼道里给年迈的老人让道，这些普普通通的身边小事无不体现着礼让，它是人的素养和修为的'集中体现。
礼让是一个人应有的美德，而程门立雪就是最有代表性的一个。杨时向程颐学习，程颐睡着了。杨时一直等着，雪一尺多高。他对学问长者的礼让与尊敬，是我们学习的榜样。
巴尔扎克曾说过：“礼让是身体的良心。”的确，下面这个故事足以证明他的观点。一位皇帝奖赏给臣子每人一只羊。羊有大有小。第二天，百官急论之面红耳赤，宰相把最小的羊牵走了。大家互相礼让三分把羊分了下去。当你礼让之时，你会突然发现，大家的目光，会有一丝敬佩之情。别人若是我，我肯定打心眼佩服他。如果没有了礼让，社会会怎么样？一塌糊涂！高速堵车，人们会发生争执；吃饭时说错了话，会大吵一架；宾馆没有床位，会各地投诉。
在现今社会中，礼让不仅是一种品格，更是一种责任，它应该成为生活中重要守则。我们需要这种人。但有的人没有这种意识，使不少国人在外国的道德圈中抬不起头。尽管如此，我们可以看到绝大多数人已经把这种道德发扬光大。礼让的道德风范已经蔚然成风！
在美好的社会中，我们要懂的礼让，把这种精神发扬光大，才会拥有更和谐、幸福的生活！
以让为话题作文 篇5
生活如戏。只要你打开心灵的窗口，你就会发现在你身边，每天都会上演一部部精彩的“戏剧”。
周六下午，刚上完兴趣班，背着沉重的书包，拖着疲惫的身体，挤上了公交车。“戏”悄悄地上演了……
刚好是出行的高峰期，车上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，连翻个身都难以做到。开篇的“剧情”实在是有点“催人泪下”——有一种想哭的感觉！伴随着“剧情”的发展，我的心情也渐渐滑落谷底，心想：还好这车上还算安静，如果再吵点，我可就得换部车坐了。
可才刚想着，“剧情”马上有了起伏。一个声音响起来了：“大爷，您坐吧！”扭头一看，是一位年轻的小伙子，他正要把座位让给一个老爷爷。而这个老爷爷却是一直推让，不肯就坐。
看到这，我的眉头皱了起来，不悦地摇了摇头：真是烦，又是老套路的.“礼让剧”。我回过头来，继续注视着窗外，尽量让凉风吹到自己，稍微地缓解下车中久站了的闷热。
突然，我感觉背后好像有人用力挤了过来，我没站稳，差点就跌倒了。回头一看，是那个让座的小伙子，还未等我开口质问，他却先开口对下客门附近的人说：“不好意思，刚刚那个老人家不肯坐下，我只能跟他说我要下车了，他才肯坐。我原本是要坐至终点站的，现在能不能麻烦各位帮我挡一挡，别让那个老人家看见就行。谢谢大家了！”话音刚落，大家纷纷围了过去，很快，小伙子就被埋没在了人群中。
听了这番话，看到此番情景，我的心，突然抽动了一下：“剧情”真是出人意料啊！为了让老爷爷能够安心坐车，大家都付出了自己的行动！到站了，“礼让剧”落下了帷幕，可我还在回味着这“一波三折”的剧情……
以让为话题作文 篇6
爸爸从小就告诉我，要礼让。我一直没有明白“礼让”是什么意思，该怎么做才算“礼让”。直到昨天，我才深刻地体会到、领悟到，礼让是一种能让人在严寒中感到温暖的美德。
昨天，我与以往那样上了通往“三洪奇”的公共汽车。我坐在最后一排，一来为了观察每个人的行为；二来可以迅速下车。
这路公共汽车有一排位置专门给孕妇、老人、残疾人的，但很多人都为了方便给占了，即使有老人上车，也坐而不视。
然而，在这群人中，一位约三十多岁的叔叔的`行为引起了我的注意。他穿着西装，手提着公文包，应该是某公司的职员吧。
快到“美的海岸花园”时，一位皱纹满脸的老爷爷提着满篮子的菜上车了，但车上已没有多余的位置给这位爷爷了。
我原以为是没有人会主动让位的，可是在所有人坐而不时的情况下，这位叔叔站了起来，他把公文包放在座位上，然后走向老爷爷，一边扶着老爷爷向座位走去，一边说：“l老爷爷，您坐在我的位置上吧！”可是，当走到那张放着公文包的座位时，老爷爷却坚决不坐，他说：“年轻人工作辛苦，你坐吧，我站着就行了。”“老人家腿脚不便，还是您坐吧，我站着就行了。”叔叔一边说一边做出“请”的手势。可是老爷爷却怎么也不肯坐。
过了好一会儿，在叔叔热心的劝动下，老爷爷一边把篮子放下，一边夸道：“现在的年轻人真懂事啊……”这句话使我还有那些占位置的人羞红了脸。
虽然只是一个轻微的行为，但是，这位叔叔的形象在我心里瞬间高大起来。他使我明白：礼让不仅可以给不方便的人带来方便，还可以给周围的人带来愉快。
礼让，的确是一种能让人能在严寒中感到温暖的美德！
以让为话题作文 篇7
我国是文明古国，素有“礼仪之邦”之称，老师对我们进行文明礼让教育，不仅是传承文明、弘扬民族优良传统的需要，更是时代的需要。子曰：不学礼，无以立。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
可是，现如今呢，我们不少同学对应有的礼让不重视，观念淡薄，品德不如人意。在学校里，有些同学会顶撞老师；听他人讲话时，东张西望，随便插嘴；还有些人上下楼梯时，蜂拥而上，争抢过道；对于这些不讲礼让的现象，大家见到最多的可能就是中午用餐时抢着打饭盛汤吧，这我是深有体会的。
每当中午吃饭的时候，同学们中总会蹦出那么一两个人在队伍里推前挤后，我总想制止他们。可他们并不听劝，屡次不遵守秩序，我心里有些愤怒，不禁想：他们为什么不在乎别人的感受？难道连“先来后到”的一点规范都做不到？
实际上，礼让文化时刻在我们的身边敲响警钟，你看：那一面面会说话的墙：“上下楼梯靠右走”、“礼让三分，文明十分”。那一条条公益广告：有一个老人拄着拐杖，蹒跚的追赶着公交车，司机面带微笑地等着，等老人上车坐稳才将车开走……其实要做到文明礼让并不难，只要注重平时，从小培养，就可以形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”也许，文明礼让就是这样一小步，可你的.爱心却为社会道德发展做出了一大步。
如果人人都这么做，世界上就没有了蛮人，都会自觉成为一名有道德、有修养的人。我们，作为祖国的未来主人，只有养成了文明做事，有道德做事，才能拥有一个文明的校园，文明的城市，文明的国家。同学们，让我们积极行动起来，争做一名文明礼让好学生吧！让文明礼让之花永远绽放在菁菁校园。
以让为话题作文 篇8
随着生活水平的提高，私家车急剧增长，人们的出行方式日益便捷。可是人们的“文明交通”的意识却似乎停滞不前。“礼让斑马线”早已被写入道路交通法规中，但投射到现实生活中去，又有多少人做到了呢？一个城市文明程度如何，斑马线上略见一斑。
生活中，让我们习以为常的是一些缺乏文明驾驶习惯的车主到了十字路口，争分夺秒、呼啸而过，有的甚至到了十字路口加速行驶，这些不文明行为给我们出行造成困难，构成了很大的交通隐患，也令城市文明大打折扣，令城市形象蒙尘。
那一次，我与妈妈上街购物。回家时，走到一个十字路口，车流涌动，聒噪的鸣笛声不断地刺激我们的双耳，我下意识地伸手捂住耳朵。我和妈妈在路边站了好几分钟，车潮才渐渐缓慢下来，当我抬起右脚过斑马线时，远处开来一辆公交车。我默默地收住了脚步，等待司机把车开过去。可出人意料的是公交车“吱”地在斑马线前停住了，笑着朝我们摆了摆了手，示意我们过去。我和妈妈微笑着向司机点点头，妈妈还向司机竖了竖大拇指。正当我和妈妈感慨公交司机的素质高时，一辆小汽车“唰”地从我们眼前冲过，我和妈妈被吓得愣在了马路中央。一旁拎着菜篮子的'老奶奶看不下去了，立即指责道：“这人开车怎么可以这样啊？要撞到人嘞。”可是，小汽车早已扬长而去，只留下一股尾气。
那次过马路的经历，每次想起来我都心有余悸，如果每个司机都能像那位公交车司机一样，我们过马路就不会那么恐慌了。
文明之行，始于“足”下，让我们从礼让“斑马线”开始，多一份文明礼让，少一分斤斤计较，如此不仅给自己和他人一份安全的保障，而且能够让一座城市的气质更优雅。我相信，当文明成为一种自觉，斑马线一定会成为城市文明的风景线。
以让为话题作文 篇9
这是个寂静的中午，我们班的“小喇叭”在第一时间跑进教室大声叫道：“今天有骨肉相连！”这时，教室里安静的气氛一下子变得嘈杂起来。要知道，我们几个星期才会有一次骨肉相连吃，大家都非常期待。
每一个人排着队伍拿骨肉相连，拿着的同学心花怒放，有的细嚼慢咽，有的狼吞虎咽。
这时，我们班的“胖大个”和“大道理”两人的手都抓着同一根肉质鲜美的'骨肉相连。
“按规定，我站在你的前面，所以这是我的。”“大道理”慢慢地讲道。“胖大个”接着说：“你看了半天，我一直在忍耐，我先拿了不行吗？”
这时，有人跑过去看热闹，他们后面排队的人也叫着快点。
“我在考虑哪个好！我好拿那一个呀！”“大道理”有点生气地说。“看你个女生样儿，把骨肉相连快给我，都快凉了！”这时的“胖大个”已经不耐烦了。
后面排队的都已经拿完了，他们还在对峙着，围着的人越来越多了。
“快给我，是我先拿到的！”“胖大个”叫了起来，在门外的同学们都听得见。“我在你前面的，给我！”“大道理”愤怒地说，脾气温和的他一改平时的模样，声音有一点严肃了。
“给我，我动手啦！”
“不给，我在你前面！”他们俩像两头发怒的狮子，仿佛马上就会打起来！
就在这千钧一发的时刻，老师走了进来，看到了这一幕。“就为一个骨肉相连吵成这样！”老师生气地说，“你们把昨天发的卷子每人抄两遍！”
谁也没有吃到骨肉相连，这就是结果。
其实，我们没有必要为一点小事就吵架，谦让一点，宽容一点，世界不是更美好吗？
以让为话题作文 篇10
据史料记载，三国时代的周瑜曾一度与程普“不睦”。为此，周瑜以宽厚让步来对待，对程普十分恭敬，执晚辈之礼；遇有军政大事，主动向程普请教。两人的关系从而变得融洽起来，在赤壁大战中同舟共济，为战胜强大之敌曹操做出了贡献。这与名臣蔺相如对待廉颇将军的大度让步是多么的相似。
让步说白了就是在处理事物的态度上退后一步，可这说得简单做起来却很难，很多时候，让步不仅是一个细微的动作，一句简单的言语，更体现出了一种态度，一种决心；礼让往往体现了一个人的`心胸，更体现了一个的价值。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，简单的名言中往往蕴含着深刻的道理。记得一次当我与表弟正因为一件鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交。在妈妈的调解下我们才彼此让步，和谐如初。
由此可见，在适当的时候让步，成为了人与人之间调和关系的“润滑油”。礼仪不仅在现代人身上体现出它的影响力，在古人心中，生活中，也是最重要的体现。从孔融让梨的故事中，我看到了谦恭的礼仪；从程门立雪的故事中，我见到了尊敬师长的礼仪……所以，礼仪具有普遍性。
礼仪有时只是一件小事。如果你愿意多说几个“请”字、“您”字，你也是一个懂文明的人；如果你愿意当个“微笑天使”，送别人一个淡淡的微笑，多多尊重他人，你也是一个懂礼仪的人；如果你愿意多走几步路，将垃圾丢入垃圾桶内，你也是一个知礼仪的人……
礼仪是一杯清淡的花茶，礼仪是一位良师益友，礼仪是一朵芬芳的花朵，总有她的魅力。我们要学好礼仪，知礼仪，懂礼仪，把中华的礼仪文化传承、发扬下去。
以让为话题作文 篇11
在社会生活中，何为礼？礼就是由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。不过如果你觉得礼的范围太大了，不容易做到，那么你可以像我这样，从礼让学起……
我现在还记得那是三个星期前的事。那天放学后，我乘父亲的车，坐在副驾驶座上，因为看到是红灯，父亲和旁边的一辆大众便减慢了车的速度。两个学生一前一后的'骑着自行车要过马路。红绿灯也开始闪烁，从绿灯变向红灯。旁边的大众在这时开始发车，而一个学生正
骑到我们车前，开始加快速度，似是想要在变红灯之前到对面。
情就发生在此时，大众撞到了那个学生，自行车硬是向前横移了一段路，不过看来是大众的速度还没有提起来，那学生低声嚷嚷道："早知道不怎么着急了"然后就骑着自行车离开了。我们也发动了车，正想要过马路时，发现马路中间的栏杆旁横停着一开始的另一位同学的自行车，而那位同学低着头，似是十分后悔。原来他来不及过马路，又跟着骑了过去，就只能尴尬的停在栏杆处了。而父亲一直没有说话，只是默默地开过了斑马线。
如果那辆大众不争分夺秒，而是礼让斑马线的话，还会与那位同学相撞吗？显然不会。那两位同学也因此倍感后悔，为了这点时间而后悔真的值得吗？
礼的范围很大，生活的处处要注意礼很难，但是要像学习一样，一步一个脚印，就容易多了。
而这件事警示了我要学会礼让，从学会礼让斑马线开始一步步学起，增强个人修养、提高社会心理承受力、处理好人与人之间的关系，从而成长为一个值得爱戴的人……
以让为话题作文 篇12
文明，它是一座美丽的红桥，让你我的心灵彼此领悟；它是一层攀登的阶梯，让你我的情感得到升华；它又是一把彩色的小伞，让你我的生活增添光彩。它表现出了一个人的素质。
一个人的素质可以从自己身边的小事着眼，它能绘制出一幅美丽的“素描”画：那是一个阳光明媚的早晨，我从新一佳商场步行回家，望着公路四通八达，交通标志鲜明。车子即使没有最佳漂移，也能让路人体会到风驰电掣真正的速度，我当时是身临其境地感受到争分夺秒的气势。我目睹狂奔的车流，恐惧感油然而生，并加快了步伐。在我匆忙过十字路口的时候，人行道上顿时亮起了红灯。一辆小轿车急速行驶过来，我差点被撞上，只见当时，我的身体与车身也就差几厘米的距离。
我虚惊一场，太危险了！真不该“越轨”。那位司机叔叔赶紧把车窗摇下来，探出脑袋和蔼地关心我：“小朋友，你没事吧？以后一定要等到绿灯的时候才能过去哦！”面对叔叔的文明之举，我也不好意思地点点头：“恩，以后我一定会特别注意的。
叔叔，对不起！”那位叔叔真好，他给予我的不是责骂声，而是循循善诱的教育声。顿时，我心随着流动的.车辆和红绿灯闪耀的节奏跳动着。哼起了优美而动听的歌儿，消失在茫茫人海中。从那以后，我以那次“越轨”的行为告诫自己，车人相让，不仅可以挽救人的生命，而且折射出社会文明的进步程度。我将永远铭记那一瞬间。
文明是普通之歌，文明是平凡之举，让我们从自身做起，从点滴的小事做起，让我们用言行举止奏响文明的乐章，让文明之花活跃在每个人的生活里，跳动在每个人的美好心灵里……
以让为话题作文 篇13
依稀记得，那嗷嗷待哺的身躯，蜷缩着身子，在温暖的巢中寻得了依偎，集众多亲情于一身，从此不必担忧三餐温饱、不必担忧居无定所，从此，将自己隐藏在那温暖的羽翼下，安然度过梅花绽放不知第几次的岁月。曾经，想着就如此安逸此生，永世贪婪的接受那羽翼所递来的温度，然而，随着自己的成长茁壮，那羽翼却是逐渐衰颓，只见羽毛一根根飘落，温度也不如以往的炽烈，终于，又来到那自苦寒来梅花绽放的季节，这一次，我明白了，是时候该放手单飞……
第一次的脱离羽翼，第一次步入那冷冽的世界，朔风正强劲得吹，夹杂着白霭的雪，急着跃跃欲试，却被那未知的恐惧萦绕的却步不前。终于放手一搏、终于纵身一跳，一剎那以为将坠落于无尽深渊，耳边回荡起临行前的那句“累了，就回来吧！”奋力拍击翅膀，迎接这崭新的一切！
高度无尽的攀升，置身于那萧索不已的袅云之间，迎面而来的沁凉是清新气流，时而探访旭日绽放的第一道曙光；时而拾起稀星之火，穿梭在无垠静谧的月夜；时而只身抵挡风雪，在一片茫白间深悟刻骨铭心的.冷滋味！我衷爱冲入云层，想象自己是一支箭，突破重重，沐浴于那道斜洒的暮光间！我深信不疑，那道光象征的正是我日夜追寻的“自由”，彷佛照耀那抹微暖，就能获得一份力量，奋力驰骋于一片悠悠天地之间！
单飞，意味着必须自己立足于这寰宇世界，如同那略沾霜雪的梅花，必须在苦寒间屹立不颠！然而，即使出身于那冷得刺骨的季节，它的蕊瓣依然自顾自的散发宜人的香味！脱离羽翼，踏入这红尘俗世间，我们理应也要活出自我的光辉，不是兀自突兀，而是在翱翔之际，留下那自在自适的每一个瞬间，即使眷恋归巢，却能在思念间，哀愁而快乐的忘怀一切！
放手吧！让自己单飞！
以让为话题作文 篇14
我们学校有一个“楼梯洞”，是连接教学楼与餐厅的捷径。可是，每逢下雨，就会“水淹楼梯洞”。洞中水很深，但水中却有几块砖头，可用“轻功水上漂”从砖上“飞”过。于是，在下雨时，就会上演“黑白羊争过独木桥”的戏码。这不？又来了：
“哎，你先下去呗，让我先过去吧。”站在一端的男生说道。“凭什么呀？我先过。”另一端的男生态度很不好的地。“不凭什么，你就得让我先过。”这一端的男生有点恼了，回道。“哟，还挺横，我今天就不让你过了，怎么样？”另一端的男生也火了。“让开。”这端的男生伸手去推另一端的，另一端的不甘示弱……于是，两个野蛮人就在砖头上开战了。最后的结果是：两人都落入了水中，华丽丽的变成了落汤鸡。
我站在后面，看着这一幕，独自思考起来：刚开始时，这端男生语气还好一些，可能只是想先过去，而那边的男生可能曲解了他的`意思，想着这么多人看着，自己要是因为他的一句话就退回去给他让路，岂不是显得自己怕了他？那多丢人呀，于是语气就不太好。这边男生一听这语气，感觉这人找事，自己也要再给他让，就太丢人了。于是，就因为这让不让路，丢不丢人的问题，两人就动嘴甚至动手了。
想到这里，我有点无语了，至于吗？给别人让让路很丢人吗？恐怕大家都不是这样想的吧？相比之下，还是两人打架落水比较丢人吧？我暗自摇摇头，心道：这些人心中是怎么想的呀？要是各退一步，互相礼让，不就没这事了么？
其实，在校园中，你的礼让非但不会让别人觉得你软弱，而且会让人感觉你有礼貌，从心中欣赏你。同时也可以带动身边的人共同礼让。这样下去，我们的校园不就成为一个和谐的大家庭了吗？
同学们，让我们行动起来，互相礼让，共创和谐校园吧！
以让为话题作文 篇15
上帝给每一个人都只有一条生命，不会多给任何一个人一次。而在当今这个十分繁忙的社会，交通也随之越来越发达，这也使交通事故越来越平凡。前些时候，我在电视上看到：政府规定机动车要在斑马线前停车停车礼让行人，不然就要罚款。我心中有一个问号：那么多开车的人，会做到吗？有一天，我和外婆正在经过斑马线。我们先站在斑马线的附近看着，只见一个骑自行车的男子，就在绿灯快要变红灯的一刹那间竟然骑着自行车若无其事地从我们身边冲过去，真险啊！忽然，我们又发现一位叔叔开着车在车流之间停停走走，差点从车上摔下来，真担心啊。之后看到不远外驶来一辆6路公交车，我和外婆想等公交车开过再走，便停了下来，出乎意料的是：公交车在我们面前停了下来，车上的驾驶员叔叔对我们摆了摆手，示意我们先过去。可是在公交车同行旁边车道上的好几辆小轿车，他们都好像没有看见我们，都从我们的身边快速穿过。
我对公交车叔叔说了声谢谢，便拉着外婆快步走过了斑马线。
这件事深深在烙在我的脑海里，我国交通一直很拥护，经常出现堵塞、撞车的现象，严重的时候还导致死亡。虽然现在有许多不文明的`现象，但也有互相谦让的好市民，看前方路口，车水马龙，司机们并不因为拥挤而烦躁，而多是笑眯眯地相互礼让，等待。但如果每个开车的人都能像这位公交车叔叔一样，做到文明礼让，我们行人能自觉遵守交通规则，那么，我们就能生活在一个安全的环境中了。
我知道不文明的现象依然存在，但只要我们遵守交通规则，文明谦让，我相信我们的城市一定会更美好起来的！我们一定要遵守好交通规则，珍惜自己仅有的一次生命！让我们都从最简单的做起：礼让斑马线吧！
以让为话题作文 篇16
星期六，我们一家三口去安文，爸爸妈妈办完事情后，把车子停在了路边的车位上，爸爸提议说：“反正也是闲着，也不常来这儿，我们去逛一下街吧”我和妈妈异口同声的说“好”。
不知不觉，我们逛到了海螺街——我们县城最热闹的地方，无聊之中我忽然看到街对面新华书店这四个字，我兴奋得一蹦三尺高，终于看到我喜欢的店了，我飞快地跑向路上的斑马线，“小心车！！”爸爸妈妈尖叫了一声，我猛地一扭头，看见一辆车正在飞速地驶来。哎呀，这下惨了，我肯定要被车子撞到了，记得去年我正在慢慢在斑马线上走着，突然一辆奥迪车飞速而来，车主虽然看到我了，但丝毫没有要减速的.意思，幸好我让开了，但是这次，来不及了。我绝望地闭上眼睛，等着一场灾难即将在自己身上发生，可是好一会儿没动静，我睁开眼一看，车子竟然稳稳地停在班马线前的停止线上，车主微笑着示意我走到对面。“这。怎么回事？”我惊奇地叫道，这种待遇我记忆中只在杭州遇到过，怎么我们磐安人的素质也这么高了？妈妈指了指斑马线边上三个醒目的“车让人”说道：“自从新交通法出来后，我们磐安人学法、懂法、守法，整体素质不断地提高，斑马线前再也看不到以前那样横冲直撞，野蛮无理了，所以不要总是用老眼光看某个事物哦！”
我怎么也不相信磐安会有这么大的变化，可事实证明确实如此，我们每次过斑马线，车子都会纷纷给我们让路，我再也不用像以前一样斑马线过得心惊胆战了！
回去的路上，爸爸也在一个个斑马线前耐心地等待行人路过，爸爸，我为你点赞！磐安，我为你点赞！
以让为话题作文 篇17
从古至今，源远流长，把心放宽，把梦放远，比什么都快乐。
我们已在“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”中，学到怎样从容，何不从“千江有水，千江月，万里无云万里天”中学会从容呢！
冬去春来，开春的季节，冰雪消融，万物复苏，日月经天，江河行地，和煦的红光，日日东升西落，明明皓月，夜夜以其稳定的形状固定于苍穹之一隅，诗人与众人的不同，在于他们怀揣谦让，怀揣宽容，似马奔腾，桀骜的鬃毛流淌风华，它执意要在满目的荒芜中，将沸腾的血液溅洒，达达的马蹄声要踩出肆意绽放的娇娆。
古人云：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”当婀娜多姿的花撑开花瓣，片片清香扑入鼻中，这是人们只顾赏花论瓣，却将支起花蓬节节藕扔在角落，它毫无怨言，将如小伞撑起的惆怅抛到脑后，并努力汲取精华，供花朵生长，藕知道，总有一天人们会发现它，并采出它呆在黑暗中，托起公认的.纯洁、光荣，并不是谁都能像藕一样埋没自己，衬出别人，其实，在莲藕托起莲花的那一刻，也显出了它自己非同一般的美丽。
在甜甜的季节里，端起一杯苦咖啡，出入口中，绵绵入口，走进广阔的田野，已有农户开始播种，他们撒下的是如苦咖啡般苦涩的汗水，收获的却是如春季般甜美的蜜糖，青山直插云霄，微风四起，天际泛出淡淡的鱼肚白，云朵随风飘移，天的心胸广阔无垠，所以它容纳飘风的白云，容纳了璀璨的宇宙，正因为天空容纳了一切美好，才会显出迥然不同的光彩。
让，让出的彩霞比平时更绚烂，其实在你原谅别人，宽容别人时，你就已经展示出了自己的美丽。
以让为话题作文 篇18
早晨，天气晴朗，我骑车走在上学的路上。马路上，已经车水马龙。多数车辆小心翼翼、井然有序地行驶着，偶尔有那么几辆“飞车”疾驰而过，留给路人些许惊叹。树上栖息的鸟儿，也好像习惯了人们的生活节奏，和着刹车声、鸣笛声啼叫了起来。
十字路口变绿灯了，车辆们流动起来，想一条长龙。我也紧蹬了几下，向左拐方向。
这时，对面的`一辆车向右拐。拐过来后，我和那辆车并行在同一条路上。因为有这辆车的阻挡，我不能拐到路右边的安全地带，只好行驶在马路中间的两条黄线上。我沿两条黄线慢慢骑行，想让那辆车先行，再伺机右拐。
咦，这辆车怎么还不走？我回头望了望右侧面这辆缓缓移动的“甲壳虫”，示意他先走。可那辆车还是跟在我后面。我索性停下车子，车主正友好地看着我。我想：要不我先拐吧！这样停着也不是办法。不行！在马路上要谦让，万一车向前走，我也横穿马路，这不就撞到一块儿了？不行！
“唉，前面的小朋友，赶快拐吧！你看我后面都排长龙了！”车主摇开窗玻璃，微笑着说。
“叔叔先走吧！”我也很友好。
“我先走，后面的车也跟着走，你会等好长时间的！这样你就迟到了。你先走！”说完，叔叔向我招了招手。
“没关系，您先走，别耽误了后边的车！”
“好吧，小朋友，再见！”说完，叔叔开车走了。“长龙”快速地从我眼前闪过。
我行驶在路右边了，心情非常舒畅。风吹着我的脸，好像在夸我；小鸟儿唧唧叫，好像在为我歌唱；白云缓缓移动，好像在为我舞蹈；阳光照在舞蹈身上，好像为我戴上了大红花……
“谦让也是一种美。”我不禁想起了列宁的名言。看了这个故事，你是否也变美了呢？
以让为话题作文 篇19
随着经济的飞速发展，越来越多的小轿车走进了千家万户。瞧，城市之间筑起了高速公路，城镇里的公路越拓越宽，一条条康庄大道——水泥、柏油路延伸进了乡下人家的房前屋后。人们的出行方便、快捷了，但十字路口“中国式的过马路”却成了一道令外国朋友瞠目结舌的风景——不管是红灯还是绿灯，都有人不管不顾地抢着过马路，甚至还有车子强闯红灯。前段时间有则新闻更是令人大跌眼镜：深圳有个女青年，十字路口有交警在场执勤，还照闯红灯，被拦下后，还理直气壮地说了一大堆让人汗颜的话。
不过，在我看来，类似上面所提到的.人毕竟是少数，大部分的人还是很遵守交通规则的，前不久，我就曾碰到过这样的事情：关于礼让的散文
一天放学后，我和同学结伴回家，正要过一条马路时，一辆汽车向我们驶来。照例，我们停住了脚步。没想到，那辆汽车却在斑马线前停了下来，司机叔叔朝我们做了一个手势。我以为他是想让我们再后退一点，于是，往后又退了几步。我一边后退一边在心里嘀咕：不就开着辆破轿车嘛，有什么神气的！马路这么宽，还容不下你“这尊大佛”吗？没想到，等我们跨上人行道，那位大叔居然还在摆手。我定睛细看，哦，原来是让我们先过去呀！于是，我拉起同伴的手，急急忙忙地过了马路，后面的人们随即也快步跑了过去。回头看看那位司机叔叔，我十分后悔自己刚才说了脏话。
“如果人人都能像那位叔叔一样宁停三分，不抢一秒，那车祸就不会频频发生了。”我向越行越远的小轿车投去了崇高的注目礼。
在红灯面前，我们耐心等候，就能给自己和他人带来幸福。行人哪，千万不要为了抢这短短的几秒钟，毁了自己和他人的一生。“健健康康出门去，平平安安回家来”是承诺，是关爱，更是责任！
以让为话题作文 篇20
著名数学家华罗庚说过：“人人都口口声声说要帮助别人，而他们自己都做不到，就拿公交车上让座来说吧，大家都知道要给老人让座，但真正让座的又有几个人呢？”
的确，有的人到处去说要帮助别人，可事到临头自己也做不到。说起来，我也有这样一段令我感触颇深的经历。
那天放学后，我独自坐公交车回家，上车坐下后不久，一位老奶奶上车了，但却没有座位让她坐了，老奶奶只好抓着杆子，独自站在车里。
这时，我想起了老师对我们说过的话，心里冒出了一个念头：让座。可是话到嘴边又咽了下去，不行！这个座位是我等了好久才等到的，哪能这么轻易地让给别人？可是如果我不让的话，不仅对不起我胸前的`红领巾，而且还会受到别人的唾弃啊！
正当我犹豫不决时，一声清脆而又稚嫩的童声打破了公交车上的安静：“老奶奶，我这里有座位，您坐到这里来吧。”我朝那里一看，天哪，说话的竟是一个5岁左右的小妹妹！
老奶奶笑着坐了过去，一股愧疚之情涌上心头，我输了，输得彻彻底底，输给了一个小妹妹。后悔在我心中游荡，为什么我当时就没有去让座呢？
车开到了我家，我慢慢地走下车，虽然在车上坐得很舒服，可我的内心却备受煎熬，连太阳似乎也在嘲笑我是个不懂事的孩子。
是啊，人人都知道公交车上让座是美德，但你会发现，真正让座的人往往很少，他们才是真正的“心灵美”的人。
现在，我又读到了华罗庚的这段话，不由得心生感慨。我暗暗下定决心：下次再遇到类似的情况，我一定放下所有的顾虑，向别人伸出援手，做一个“心灵美”的人。
以让为话题作文 篇21
爱，是生活中最珍贵。因为爱，社会才会变得更美好；因为有爱，许许多多的老人和孤儿都不会感到寂寞；因为有爱，世界才会变得更活跃。无论在何时何地，“爱”永远在我们身边。世界上没有什么东西能代替爱。因为爱是无私的，独一无二的，每个人的爱都会有所不同，尤其是母爱，是无私的，伟大的。
那是几天前的事了。星期一是我妈妈的生日，在星期天的晚上，爸爸告诉我说：“明天是你妈妈的生日，你明天早上起来一定要和你妈妈说生日快乐。”我毫不犹豫地答应了。
早上，天还没睡醒。妈妈就推开门来了，叫醒了我和弟弟。我在床上懒洋洋的，床单已经被我弄的一塌糟。我在床上磨磨蹭蹭的，妈妈只好出此下策：掀起被子。一阵微风从门缝里吹进来，弄得我的'腿都蜷起来了。妈妈在和弟弟穿衣服的时候，我多么想说：妈妈，生日快乐。我犹豫了一会儿，始终没有勇气说出来。
来到漱口的地方，妈妈已经洗好了脸，准备去送弟弟读书。我边漱口边偷偷看了妈妈一眼。在妈妈送弟弟去上学的那一刻，泪水早已顺着我的脸颊流了下来，怎么也止不住。我多么想对她说：生日快乐。但我还是始终没有勇气说出来。
游子吟说了一句“慈母手中线，游子身上衣”。
妈妈，我爱你，祝你生日快乐。
爱，是无私奉献的，说也说不完。虽然每个母亲对孩子的教育不同，但我相信“爱是一样的”。
爱，是世界上最珍贵的财富，让更多的爱融入到社会上去吧！
爱，是每一个一点一滴拼凑起来的。如水，凝聚起来，就成了一片海洋。
初一:田佳钰
以让为话题作文 篇22
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。人生在世，就免不了与人交往，与人交往就免不了磕磕绊绊。
“融三岁，能让梨，弟于长，宜先知。”谦让是一种礼仪，也是一种美德。孔融祖父六十大寿的时候，他才四岁。当时来了很多客人，有一盘梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了，于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己应得的一份，唯独给他自己的那一个是最小的，父亲问他：“别人都分到大的梨，你自己却分个最小的，为什么呢？”孔融从容的说：“树有高低之分、人有长幼之分、尊敬老人孝敬长辈，是做人的道理！”孔融小小年纪就如此谦让，不得不让我们佩服，一个四岁的.孩子竟有如此高的境界。
“让”一个多么平凡的字眼，它只不过是我国浩瀚文字中的一个，但一个小小的“让”字，却蕴含着丰富的含义：“让”是关爱家人一种表现；“让”是社会文明的体现；“让”是体现一个人待人接物的素养；“让”是宽宏大量的胸襟；“让”是聪明慧智的取舍。只要我们遇事谦让、退让、忍让、生活中就会少了一些烦恼，从而会多许多快乐。作为新世纪的青少年，肩负着建设祖国的重担，让我们领略“让”的含义，“让”出自己的人格，“让”出自己的魅力。
以让为话题作文 篇23
行人过斑马线是人们生命的保障，更是文明行为体现之一。在温州，人们过马路，为了图一时的方便，常常不走斑马线，从而引发了不少交通事故。大家都知道过马路要走斑马线，可是既然人们都知道这个交通规则，为什么还要乱穿马路呢？
我到大街上做了一个调查：我发现一位阿姨带着自己的孩子下了车后，没有走斑马线，直接横穿马路。我看见了连忙迎了过去问阿姨，阿姨笑笑不好意思说：“我有急事，又带着个孩子，直接穿马路又快又方便，再说现在车也不多啊”。看这个阿姨交通意识真差，为了图方便，就不顾自己和孩子的生命了。
接着，我又看见了一位叔叔没走斑马线，我上去问叔叔：“叔叔，您好！我想做个调查，请问你刚才过马路为什么不走斑马线？”叔叔也很坦然说：“因为斑马线离站头太远了，走过去费力气。”瞧！费力气就直接横穿马路，难道为了让自己少费力连自己的`生命都不要吗？
我又调查了一位老奶奶，老奶奶说：“有的地方过斑马线要有红绿灯来指挥，可是有的地方红灯时间长了点，绿灯太短了来不及过，要跑呢，我们老了跑不动。”这是一位在旁的老爷爷也插上了嘴：“过斑马线时，司机没有减速，而且都不让行人，什么‘车让人’啊，简直是‘人让车’了。”
通过调查，我终于明白了人们为什么过马路不走斑马线的原因：1、为了图一时的方便而乱穿马路。2、因为斑马线太少了，而且离一些站头也比较远。3、过斑马线时绿灯太短、红灯太长了，人们来不及过。4、司机不谦让行人过马路。
现在我们要遵守规则，又要做到谦让，让那些不文明行为从我们生活中消失吧。
以让为话题作文 篇24
随着经济的飞速发展，越来越多的小轿车走进千家万户。瞧，城市之间筑起高速公路，城镇里的公路越拓越宽，一条条康庄大道——水泥、柏油路延伸进乡下人家的房前屋后。人们的出行方便、快捷，但十字路口“中国式的过马路”却成一道令外国朋友瞠目结舌的风景——不管是红灯还是绿灯，都有人不管不顾地抢着过马路，甚至还有车子强闯红灯。前段时间有则新闻更是令人大跌眼镜：深圳有个女青年，十字路口有交警在场执勤，还照闯红灯，被拦下后，还理直气壮地说一大堆让人汗颜的.话。
不过，在我看来，类似上面所提到的人毕竟是少数，大部分的人还是很遵守交通规则的，前不久，我就曾碰到过这样的事情：
一天放学后，我和同学结伴回家，正要过一条马路时，一辆汽车向我们驶来。照例，我们停住脚步。没想到，那辆汽车却在斑马线前停下来，司机叔叔朝我们做一个手势。我以为他是想让我们再后退一点，于是，往后又退几步。我一边后退一边在心里嘀咕：不就开着辆破轿车嘛，有什么神气的！马路这么宽，还容不下你“这尊大佛”吗？没想到，等我们跨上人行道，那位大叔居然还在摆手。我定睛细看，哦，原来是让我们先过去呀！于是，我拉起同伴的手，急急忙忙地过马路，后面的人们随即也快步跑过去。回头看看那位司机叔叔，我十分后悔自己刚才说脏话。
“如果人人都能像那位叔叔一样宁停三分，不抢一秒，那车祸就不会频频发生。”我向越行越远的小轿车投去崇高的注目礼。
在红灯面前，我们耐心等候，就能给自己和他人带来幸福。行人哪，千万不要为抢这短短的几秒钟，毁自己和他人的一生。“健健康康出门去，平平安安回家来”是承诺，是关爱，更是责任！
以让为话题作文 篇25
这个阳光火辣辣的周末早上，我参加了萧山日报社举办的“家庭公益一小时”活动。
这个活动的主要内容是跟着交警叔叔一起在各个路口进行交通文明劝导，在斑马线前拦出一条安全线。在沸羊羊哥哥那里领取了红马甲之后赶到我今天要站岗的位置——市心广场北门。我们到达那里的时候，发现已经有其他的志愿者家庭在那里指挥了，作为小记者的我当然得去采访她们一下啊！
通过我们的交流得知小姐姐她们是湖滨小学的志愿者，她们经常来和交警叔叔维持斑马线持续，而且她们的.装备也很完善，不仅有自己的团队，有自己统一的服装，还有每人一个大拇指形状指挥牌子，上面标着“文明过马路，礼让斑马线”的标语。在和交警叔叔和志愿者阿姨的沟通下我加入了她们！志愿者阿姨告诉我：“如果有行人要过马路，就把牌子向外伸把车子拦住，让行人安全过马路，如果没有行人，就要把牌子伸平。”这个路口没有红绿灯，车来车往，人来人往，我要不停地换方向，要不是有个小姐姐帮我一起举牌子，我估计我都会累哭！
在执行任务的过程中，我发现公交车的司机叔叔最守规则，每次都会停下让行人，给他们点个赞！其他车辆有部分会，但是有部分还是开的飞快，同时行人在过马路时有部分急冲冲的，交警叔叔拦也拦不住！我想如果大家都自觉礼让，人配合车，车配合人，那就会为规范市民文明出行描绘出一道亮丽的风景线。
看着辛苦的交警叔叔，我下决心一定要做一个遵守交通规则的人，同时我也会给我身边的人宣传我今天学到的交通知识，劝导她们也要做一个遵守交通规则的人！
以让为话题作文 篇26
一条条白色的斑马线，整齐地“躺”在道路中央，驾驶汽车的司机们看到这条条白线时，总会自动减速或停下，让行人安全通过。这就是我们大家耳熟能详的“礼让斑马线，文明过马路”。
但是，很多人却不把这么几条斑马线当一回事，几次走在大街上，总有那么一些触目惊心的场面。十字路口中，一些电动车横冲直撞，小汽车飞速而过，虽然没有造成车祸，但他们违反了交通规则，是非常危险的事情。
前不久，一则新闻报道：2月5日早上，庆元县城银河湾十字路口发生一起交通事故。监控视频显示，当时由东向西方向的.红灯已经亮起，一辆电动车依然闯过了红灯，就在电动车快要通过路口时，一辆小汽车躲避不及撞上了电动车。酿成这则事故主要是因为电动车闯红灯，事故造成电动车驾驶员腿部骨折，小车也有一定程度的受损。
一个活生生的事例告诉我们“礼让斑马线，文明过马路”是多么的重要。
由此可见，斑马线并不是一道简单的摆设，而是守护人们出行安全的重要措施。去年8月起，丽水市提出打造“文明交通最礼让城市”，并出台了《打造“文明交通最礼让城市”行动方案》，通过开展文明出行主题宣传，礼让斑马线集中整治，出租车、公交车、私家车斑马线上见文明，我是党员我带头我是干部我率先，小手拉大手文明一起走，文明过马路大劝导等一系列活动，在全国范围打响文明交通最礼让城市的文明特色品牌。
如今，在丽水市的大小马路边，礼让斑马线已成为一道动人的风景线。交通安全事故也大幅度减少。
礼让斑马线，文明过马路既保障了自己出行的安全，也保障了别人的安全。希望大家都能以丽水为榜样，做好文明出行，共同守护交通安全，把我们的城市建设得更加美好！
以让为话题作文 篇27
每当我在等红绿灯的时候，耳畔总会响起这样一首儿歌：“红灯停，绿灯行。红灯亮了停一停，绿灯亮了快步走”小时候，我只是觉得这儿歌很好听，却从没想到它居然会有这么重要的现实意义。
那天，我去上羽一毛一球课。就在经过市政一府侧门附近十字路口，静待绿灯亮起，准备穿过车辆川流不息的路口时，发生了惊险的一幕。一个手提蔬菜的白发老爷爷，完全不顾红绿灯的指示，竟然在红灯时慢吞吞地在滚滚车流中穿行。就在我为他捏把冷汗时，一辆汽车突然行驶到他面前，随之而来的是一阵刺耳的刹车声。车是停下了，可老爷爷也应声倒在地上。看着他捂着膝盖痛苦的表情，大家的心都吊了起来。很快，交警赶来了，救护车也呼啸而来，老爷爷被抬上车后，只剩下满地的蔬菜横七竖八地躺在路中央
也许在老爷爷的眼里，汽车不是可怕的`“猛兽”，而是随时可控的“羔羊”。然而，他却没有意识到，自己的行为可能会产生的严重后果——稍有不慎，轻则受伤，重则丧命。
也许在有些司机的眼里，自己坐在车上就是安全的。他们一到斑马线，总是一面耀武扬威地按着喇叭，一面无视行人和其他车辆的存在，向前冲去可他们没想到的是，他们这样做，既是不爱护别人的生命的表现，自己的生命也不安全。要是撞了人，你肯定脱不了干系；要是撞了车，你能保证你每次都撞得赢别人吗？
每个人的生命只有一次。因此，不管是行人，还是司机，请遵守交通规则，礼让斑马线——这样做，既是对他人负责，更是对自己负责。
以让为话题作文 篇28
学会让 让是中华民族的美德，历史上让的佳话不在少数。生活，不可能事事如意，也不可能光靠动刀动枪就能解决。所以说，我们应该学会让。 三顾茅庐的例子大家都应该很熟悉吧！由于刘备两次请诸葛亮都没有请到，张飞说要把诸葛亮绑回去。如果不是刘备劝他让步，怎会有后来蜀国的风光？可是，现在的人们就因为一点点小事就打打闹闹，反目成仇，最后却落下个两败俱伤。不知你有没有想过，现在的`社会缺的是什么？是让！
韩信从屠夫胯下钻过，对屠夫咄咄逼人的气势作出了退让，他让出了风度，让出了明智；孔融四岁能让梨，他让出了文明。这些事都能体现人的远见，所以那些鸡毛蒜皮的小事，我们就应该忍让。 对于一些可以体现个人良好品质的事或无伤大雅的事，我们能让则让。如果不让，就不会有好的结果。 周瑜的故事就是很好的例子。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把东吴水师管理的井井有条。可是，当他知道了诸葛亮的神机妙算之后，虽自知不如，但却不服气，还发出了“既生瑜，何生亮。”最终落下了个吐血身亡。倘若周瑜能像刘备那样忍让，那么就不是没有这样的结果吗？
对于生活中一些鸡毛蒜皮定额小事，我们完全没有必要斤斤计较，让就让吧！学会让，并且让了别人，不但自己没有损失，说不定还可以交到许多好朋友，这不好吗？ 我们何必天天生活中争吵呢？学会让，这不很好吗？天天争吵还不如让开他们，在心拾起一片宁静，在自己的路上平平稳稳地走下去。 和谐的社会需要让，生活处事需要让。
因此，学会让便可以让人们在人生的道路上少走些弯路，不只是方便了自己，还方便了别人。
以让为话题作文 篇29
学会让 让是中华民族的美德，历史上让的佳话不在少数。生活，不可能事事如意，也不可能光靠动刀动枪就能解决。所以说，我们应该学会让。 三顾茅庐的例子大家都应该很熟悉吧！由于刘备两次请诸葛亮都没有请到，张飞说要把诸葛亮绑回去。如果不是刘备劝他让步，怎会有后来蜀国的风光？可是，现在的人们就因为一点点小事就打打闹闹，反目成仇，最后却落下个两败俱伤。
不知你有没有想过，现在的社会缺的是什么？是让！ 韩信从屠夫胯下钻过，对屠夫咄咄逼人的气势作出了退让，他让出了风度，让出了明智；孔融四岁能让梨，他让出了文明。这些事都能体现人的远见，所以那些鸡毛蒜皮的小事，我们就应该忍让。 对于一些可以体现个人良好品质的事或无伤大雅的事，我们能让则让。如果不让，就不会有好的结果。 周瑜的故事就是很好的例子。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把东吴水师管理的井井有条。
可是，当他知道了诸葛亮的.神机妙算之后，虽自知不如，但却不服气，还发出了“既生瑜，何生亮。”最终落下了个吐血身亡。倘若周瑜能像刘备那样忍让，那么就不是没有这样的结果吗？ 对于生活中一些鸡毛蒜皮定额小事，我们完全没有必要斤斤计较，让就让吧！学会让，并且让了别人，不但自己没有损失，说不定还可以交到许多好朋友，这不好吗？ 我们何必天天生活中争吵呢？学会让，这不很好吗？天天争吵还不如让开他们，在心拾起一片宁静，在自己的路上平平稳稳地走下去。 和谐的社会需要让，生活处事需要让。
因此，学会让便可以让人们在人生的道路上少走些弯路，不只是方便了自己，还方便了别人。
以让为话题作文 篇30
让，是我国的传统美德，我国有很多关于让的典故，比如孔融让梨的谦让、将相和的退让等。
退让有助于团体的和谐，班级中的很多小事可以通过退让来解决。在我们班里，小王同学是一个易怒的人，不懂得退让，常常和同学争吵。
有一次，她想要从原来的组换到我们这一组，忽然和原组的组长吵架，小王说：“我换到另外一组又怎么样了？我不想待在你们这组！”他的组长说：“你没有得到我的同意，我凭什么让你换组？”班级里的气氛变得很紧张。
于是我走出来对她们说：“两位别吵了，你们这样吵下去对谁都没好处，要不然我调到小王这组，小王和我换一下，我补上小王的位置好了。”于是我通过退让的方式解决了这事。
然而，让也是一把双刃剑，它本身是一种自主的行为，使我们得到道德满足感，但当它成为一种强迫性的行为时，不但不会产生满足感，还会让我们感到愤怒。
两个月前，北京巴士上发生了一件不可思议的事：一位六十岁的妇女强迫乘客给她让座，乘客当然不情愿做这件事，于是，这位老太太就肆意地谩骂乘客，边上乘客听了这些话很气愤，就报警了。
下车后，这位六十岁的.老太太就被刑拘了，这件事也引起了网民们的关注。你看，谦让本来是一件好事，但如果你强迫别人谦让，那就使谦让变了味道。
让是一种主动的习惯，然而有些人为了自己的利益，认为自己高人一等，就该被让着，那就可谓是本末倒置。
我们要保护让这一中华传统美德，正确理解让的含义，方可将让这种品德传承下去。
以让为话题作文 篇31
这是一节自习课。
因数学、英语希望杯将至，同学们个个犹如饥饿似的，吃透了一张张试卷、一本本学习资料。正如杜甫所说“读书破万卷，下笔如有神”。
我趴在桌子上转动着笔，为解决一道难题而兴奋之时，鸦雀无声的教室突然传出一声尖叫，一个同学愤怒地说道：“你干什么呢？”
原来是一位同学撞到了另一位同学，那手里的字翩翩起舞，画出了一道“优美的狐线”。这好像很普通，当然生活中随处可见，同学们的眼睛大都只瞥了一眼，便又投身到“战场“之中。我想活动下胫骨，就饶有兴志看着他们。
那撞人者自知理亏，但只是轻轻地说了一句“对不起”。被撞者便得了势，翘首昂视，“你看我的卷子都给你弄脏了，睢这多难看，还有……。”这位堪比唐僧二世的老兄在他的卷子上指指点点。又说“给我点位置”。说完挤向撞人者，撞人者忍无可忍，眉毛竖得笔直，眼珠都似乎要蹦出来，两排牙齿磨得“咯咯”响，用手使劲得敲打着桌子，像一只正欲打鸣的公鸡，落雷似的：“你倒是来劲了是吧”？作出凶神恶煞的`样子，一场猛虎之争似乎在所难免。突然窗外隐约出现老班的身影，他们才只好息事宁人。
我不由的想到了“斗蝈蝈”，这两位同学不就像蝈蝈一样么，一件小小的事情，竞闹得如此夸张，浪费了多少保贵的时间！
仔细想想，生活中也有很多这样的事情，我们常在电视上看到人们因错过站而不顾别人安危与司机大打出手，甚至有人因不发一角钱红包而闹出命案。如当初都忍让点，就不会有这么多的事了。
我觉得无聊，正欲提笔，却又被人撞了一下，“你干什么呢？”都蹦到了嗓眼上，但我还是硬把它咽回肚子里了。
以让为话题作文 篇32
让是最美好的秘诀和馈赠。
让是一个言字旁加一个上字，我总认为这是和别人说你先来的意思。可让只是普遍意义上的谦让他人吗？
让，有它自己的真谛。
让是素养礼貌的体现。我的妈妈在我小时候总是和我说别的小朋友想要什么，别一直和他们争抢。这是礼貌，会让大家更喜欢你。我说好，但我那时并不知道原因。就像数学题一样，有时我会套公式，但为什么这样列式我未必知道透彻。
记得幼儿园开学那天老师给我们每人发画具，结果少了一份，那个没拿到的小朋友嚎啕大哭，以至于老师请求我把我的那份先给她，我自然是答应，这确实让老师对我颇有好感。
让也是爱的体现。融四岁，能让梨。这是三字经里耳熟能详的句子，我觉得孔融让梨不仅因为礼貌，更多是孝顺及对家人的爱。我的妈妈也总是把好的留给我，小到一盘菜里最嫩的部分，大到吃穿用度无一例外，我总是能拥有最舒适的。这种让无关乎素养，只是对亲人的深爱。
让也是美德的'体现。学过的一篇课文中作者在异国他乡发现那里的人种的花总是把最美的一面朝外。使花儿在阳台上绽放而街上的人都能见证它们的美，把自己家的花留给他人欣赏，自己则欣赏到他人家的花。这种互让就是作者最后说到的：赠人玫瑰，手有余香。所以让并不代表吃亏，反而能拥有更多精彩。
我们生活在社会中，任何人都不能脱离社会独自生存和发展，更不可能成就任何事业，社会是一个整体，需要我们共同努力构建和谐美好的社会。这是政治书上的一段话，使我觉得让是建设更和谐美好销毁社会不可或缺的东西，只有让才能使我们社会成为一个整体，不去太在乎个体利益。
让是最优雅的行为和准则。
以让为话题作文 篇33
太阳无语，却放射出了光辉；高山无语，却体现出了巍峨；大地无语却展现出了广博，让虽无语，确实人生最好的选择，人生最美的写照。
让是亲人的关爱
“让儿子先吃吧，我把这个活干完。”只要有好吃的老妈就跑到厨房、洗衣间用这句话来搪塞我。拿着好吃的飞奔到她面前放到嘴边，总是生怕吃太多，用牙齿咬一点点，还说着“不好吃，我不喜欢”我知道这是妈妈疼我的表现。年事已高的姥姥总是摸着我的小脑袋说“这有什么好吃的，下次不允许吃了，我才不吃呢！”好吃的哆哆客总是能让我垂涎欲滴，付完钱之后总是看着我狼吞虎咽，那么多的借口都只是对我的'疼爱。
让出的是品质
同学间的推推攘攘是不可避免的，可是我总能看到这样的画面。“不好意思，我今天家里有事情迟到了。下午我来倒垃圾。”“没事，举手之劳嘛，不用这么客气，我们都是同学。”是啊，这种让虽然得不到称赞，得不到鼓励，可是我们能获得一份友谊。我们知道孔融让梨让的是美德，张英退避三舍，巷宽六尺让的是宽容，季羡林老师三辞桂冠让的是修养。而我们这小小的让就是一种品质的传承。
让是一种传承
一对耳背眼花的老夫妇站在对面的马路边徘徊了好久，看着来往的车辆着急的脑门上都是汗，此时一辆公交车司机停下来了，一辆白色的小轿车停下来了，一辆出租车也像得到了指令似的也停了下来。司机小伙说到：“您二位先过吧，没事的！”两位惊魂未定的老人一边点着头感谢一边着急的过马路。而后马路上又恢复了先前车水马龙的状态。
我相信身边还有很多这种关怀、这种善良，这种精神的执着，在如今的世界格局中，我们的中国不也在以让对待着所有的对手吗？那就它成为我们民族强大的支柱吧！
以让为话题作文 篇34
说到“让”字，想必大家都不陌生，“让”这个字意味深长，我有着很深的感受，我总是能想到妈妈常和我说的一句话：“你是哥哥，让着小弟弟妹妹。”
“让”有很多组词，比如“谦让”“礼让”“承让”“拱手相让”“忍让”等等。正是因为有了“让”，我们的生活才变得更加幸福美好。
记得小时候，妈妈给我讲过“孔融让梨”的故事 ，四岁时的孔融就懂得谦让和孝顺，把大梨让给哥哥和家人吃，小的留给自己吃。他的品德是我们从小就应该学习的。
公交车上，总会有人将座位主动让给抱小孩的乘客或者行动不便的.老人。马路上，总会有司机停下车辆，给行人让路。校园里，也总会看到同学之间相互礼让的场景。
有一次，我感冒了，妈妈带我去了医院。排队买药的人很多，妈妈要等二十多分钟才能拿到药。在妈妈后面有位阿姨好像很着急的样子，她的孩子在发高烧，不停地哭。妈妈说：“看孩子总是哭，你排前面吧。”这时，排在最前面的人也依次把位置让给了这位阿姨。这位阿姨十分感动，连声说：“谢谢大家！”
还有一次，我和妈妈在公园玩，我走累了，就坐在公园的长凳子上休息。这时，我看到不远处慢慢走过来一位老爷爷，老爷爷气喘吁吁，正在四处寻找座位。这时，我一下子想到了“让”字，就赶忙站起来，把座位让给老爷爷，扶他坐下休息。老爷爷对我说了很多句“谢谢小朋友”，还不停地夸我懂礼貌，此时的我虽然有些累，却感到十分快乐！
由此可见，“让”字在我们的生活中有着特别的意义，它使人与人之间变得和谐融洽，也让生活变得更加美好幸福！
以让为话题作文 篇35
我家里的橙子吃得只剩下一个了。
妈妈拿着这个橙子说：“你最小，你吃吧！”我说：“妈妈，你每天回家这么晚，把这个橙子吃了补一下身体吧！”妈妈说道：“你写作业也很累的，还是你吃了吧，给辛苦的大脑补充一下营养。”
我说不过妈妈，又拿着橙子来到爸爸跟前：“爸爸，您先吃吧！”爸爸说：“哎呀，还是你吃吧！你每天作业都这么多，正需要营养呢。”我连忙说：“爸爸老师经常教育我们要孝敬长辈，今天只剩一个橙子了，我怎么能自己一个人吃掉它呢？”可不管我怎么说，爸爸还是坚持要我吃掉这个橙子。
就这样，让了让去了让了一大圈，可大家都不吃。怎么办呢？我得想个办法。我把橙子皮剥了，再剥成一瓣一瓣的，放在盘子中，心想：这下大家不会再推了吧？
奶奶看了看说：“这个橙子太酸了，上次吃了把我的牙齿都酸疼了，今天我可不再敢吃这橙子了。”说完，奶奶便做出一副非常牙疼的样子，捂着嘴，发出一种“咝咝”的吸气声音，“你们几个吃吧！”奶奶平时那么爱吃橙子的，从没有说过怕酸牙疼的，今天怎么怕酸牙疼呢？奶奶这一定是在撒谎！
妈妈又说：“我吃的太多了，不能再吃这个橙子了，不然会长胖的`。你们几个吃吧？”妈妈每天吃完晚饭后都要吃一个橙子的，今天怎么只吃一小片就怕长胖了呢？肯定是在撒谎！
爷爷看了看盘子的橙子说：“哎呀！我不能吃，这橙子太冷啦！我胃不好，吃了胃会疼的。”爷爷平时最爱吃橙子了，怎么今天说这橙子太冷了呢？一定是在撒谎！
真是奇怪，大家人们怎么都撒起谎来了呢？当我端着盘子准备和妹妹两个一起吃时才突然明白：他们撒谎是想把橙子让给我和妹妹吃呀！
以让为话题作文 篇36
中国文化博大精深，有数不胜数的汉字，比如：暖、拼、甜等。每个汉字的背后都有属于它自己的故事。今天我要讲的故事，与“让”有关
学校举行舞蹈比赛，我们要先在班级里选出参加的人。我与另一位同学同时被选中了，但只有一个名额。因为这个比赛我参加过，也获过奖了，相对来说会比另一位同学更有经验，再次获奖的机会也更有把握一些。于是，老师将名额给了我。下课后，那位同学失落地自言自语道：“虽然她有获奖经验，但我也不差呀！”我听了这话后，毫不犹豫地走向办公室，请求老师将名额给那位同学，因为我觉得她更需要这个展示自我的机会。
这只是我“让”字故事中的一个小插曲，另外一件事更记忆犹新呢！
邻家的弟弟来我家玩，我们兴高采烈地玩了好一会儿，刚坐下来休息时，我便看见桌上有一颗我最爱吃的糖。我不想让弟弟发现，只想将糖独吞。可这哪里躲得过眼尖的弟弟，我刚摸到糖，弟弟便大嚷起来：“我也要，我也要！”我岂会将心爱的糖给他？我以迅雷不及掩耳之势将糖藏在身后，哄骗他说：“糖飞回家咯！”弟弟似懂非懂地点了点头，继续玩了起来。我趁弟弟转过头的空当，将糖放在手上。
当我要拆开包装的一刹那，突然想起了妈妈的教诲：要懂得谦让。随即，我的脑海中又浮现出孔融让梨的画面，连年仅4岁的孔融都知道要谦让，11岁的我难道还不知道吗？我拆开包装纸，将糖递给了弟弟，心情舒畅地说道：“弟弟，你吃！”弟弟眉开眼笑，奶声奶气地说：“谢谢姐姐！”我的.心仿佛被他融化了，忽然意识到：这不仅仅是一颗简单的糖，而是一份沉甸甸的谦让呀。
我们中国的汉字还有很多，故事当然也不少。我相信，“让”会一直跟随我、鼓励我、陪伴我成长的。
以让为话题作文 篇37
为爱谦让，爱的光芒照亮整个屋子。
客厅灯火通明，妈妈系着围裙，拿出大厨的气派在厨房里忙活。爸爸则在一旁搭把手，切切洗洗。我和奶奶坐在客厅里，边看电视边聊天。
昨天爸爸才从青岛出差回来，并且在那海边给我们买了小礼物，难得爸爸回来在家里休息两天不去上班，正好也赶上我明天不上学，于是奶奶便提议说：好久没有一起吃饭了，一家子人团团圆圆多和乐。一家人终于被奶奶唠叨到了一块儿。大盘鸡来喽！妈妈做了她最拿手的一道菜，爸爸两手端着妈妈特地买的吃大盘鸡时用的大盘，嘴里口水都快要流到盘里了。做好最后一道菜，妈妈又熬了一碗肉丸子汤，这才从厨房出来坐到位子上。
现在我们正式开饭了。一家子人说说笑笑的，谈着家常，爷爷拿出他最爱喝的白酒，打算跟爸爸酌上一小口。空气里都溢满了幸福的气息。
爸爸近几年在外头出差，为家里付出了很多，于是我便在盘里给爸爸夹了一块大鸡腿放进他的米饭碗里，犒劳犒劳爸爸。爸爸见状笑了一笑，没说什么。他拿起了筷子，我本以为爸爸要吃鸡腿。却不知爸爸把那个大鸡腿夹进了奶奶的碗里，便笑着对我说：奶奶操劳最多，功劳最大，这个大鸡腿应该给奶奶吃。奶奶笑得合不拢嘴，连说：好！好！好！在我们说家常的'时候，那块大鸡腿竟又落进了我的碗里。奶奶笑呵呵地说：你学习压力大，多补补，这个大鸡腿还是留给我孙女最好。让来让去，这块大鸡腿最终还是被我消灭了。
吃着那块大鸡腿，我的心里感到很是幸福，在我们之间谦让的不仅仅是那只大鸡腿儿，而是浓浓的亲情与爱。
为爱谦让，共同创建幸福美满的家！
以让为话题作文 篇38
我特别喜欢《与爱同行》这本书，里面一个个感人的故事温暖着我。正如书名，其实我们就沐浴在爱中成长，在我的身边也有很多“爱”的故事。
星期六，妈妈带我去杭州市图书馆看书。第一次去这么大的图书馆，我有点兴奋。刚跑进大厅，由于地面太光滑，又刚拖过地，我连警示牌也没看清，就摔了个四脚朝天。爬起来的.时候，觉得手疼得要命。妈妈赶快带我去省儿童保健医院。
到了医院，人真多呀！挂号的地方就排起了长龙。妈妈看看我，叹了口气，让我坐在一边等着。终于拿到了号子。到了骨科等叫号，人也还是很多，我和妈妈只好耐心地等待。眼看就快轮到了，办公室里的医生对着外面喊：“吃中饭时间到了，早上就看到这里，后面几个不是很急就下午再来吧！”排在我们前面的几位病人都说：“都快十二点了，估计其他科室早就下班了，放射科的人也要吃饭的。我们到外面吃了再来。”妈妈一听，急得站起来，嘴里嘀咕着：“怎么办呀？孩子这么疼！”有位阿姨看见我痛苦的样子，就说：“我们不着急，我把号子让给你们，你们先进去看吧！”妈妈激动地交换了号子，连声说：“谢谢！谢谢您！”没有多想就拉着我冲进了办公室。医生问了问情况，拉起我的手一拉一松，我刚想喊痛，就觉得手舒服了。真神奇！我动了动手臂，一点儿也不痛了。医生说我的手是脱臼，骨头错位了，现在恢复了原位，配一支药膏涂一涂就没事了。
等我们走出办公室，那位陌生的阿姨早就走得没影了。刚才着急，也没顾得上好好感谢人家！妈妈对我说：“真应该感谢这位阿姨，让你这么快解除了痛苦！”
到现在我还一直记得阿姨的那个号子“45”，一个让我心里暖暖的数字！
以让为话题作文 篇39
亲爱的同学们，你的身边一定会有许多使你印象深刻的人：父母、老师、同学，还有自己的偶像……这些人都有可能成为我们非常好的写作材料，那么怎样才能把我们身边的人写好、写出彩呢？
用慧眼选定作文主角
“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。每一个人都有自己的特点，外貌、动作、品质、精神……整理一下你的这个偶像具有的过人才华或良好的行为习惯及优秀的品质，找到它们，你的文章就有了实在的内容。
记住，人物一定要是你熟悉的、了解的、真实的哦！写人物首先想到的就是人的外貌，抓住人物外貌上的特点进行恰当的描写，可以使读者对文中的`人物有一个初步的印象，但无须详细描写每一处，因为给人们留下深刻印象的往往是人物的鲜明个性和精神品质……确定了自己的写作方向，也别忘了给自己的文章取个具有吸引力的名字，例如：咱们班的“含羞草”、“加油！刘翔”、“老师，我爱您”……
选取人物典型事例
接着就要选取一些典型事例，加以具体、详细、生动描写用以突显主人公的特点。怎样才算典型？就是能够反映人物的过人之处的。那么，又怎样使事例具体、生动呢？你得抓住主人公的每一处细节，例如：一个善意的微笑、一句意味深长的话语、一个眼神或是一连串的动作描写……可别小看了这些细微末节，它们都是人物的血肉，有了它人物才能鲜活起来，才更具有吸引读者的魅力。
最后，提醒大家作文是允许艺术加工的，但只有发生在你身边的，你心中真实所想的，才能使你有感而发，真情真意才能打动阅读你文章的人。
以让为话题作文 篇40
“尊老爱幼，是中华民族的传统美德，若遇到老、弱、病、残请及时让座。”每次我坐公交车都会听到这句话，这不，我又听到了。
今天下午我又要去坐公交车了。哇，这趟公交车真是一点也不挤诶！运气真好，居然还有一个空座。我赶紧过去坐下，生怕被别人坐着了。啊，有座位真好啊！不像平时，得站着，还要站很久。
过了几个站后，车上的人越来越多，似乎快要把这辆公交车挤爆了。突然，有一位身体很虚弱的老爷爷挤到了我的身边，手里还提着一大包的东西。这时我在想：到底要不要给他让座呢？我好不容易才有个座位，如果我让给他了，我就得站着……嗯……如果让了，我就得站着过十五个站……算了吧，不让了。
突然，公交车上又响起了那熟悉的'声音：“尊老爱幼，是中华民族的传统美德，若遇到老、弱、病、残请及时让座。”听到这句话，我又想：算了，我还是让吧……不行，我不能让……但是给老人让座是中华民族的美德啊，如果我不让座就等于坏了我们的美德……我到底让还是不让……对了，为什么别人不让，又不是非得我让啊。唉，反正一会儿就有人下了，下了就有座位了。
公交车驶过了四五个站，居然没有一个人下！算了，还是让老爷爷坐吧，我的内心不能再这样自私下去了。累就累一点吧。
“老爷爷，来，你坐我这儿，我让你。”我温和地说道。老爷爷说：“没事，你坐吧。”“不，您坐，我还有一会儿就下了。”说完我便扶着老爷爷坐下。
“尊老爱幼”是我们应该做的，坐公交车时若遇到老年人，或抱着小孩的人，一定要给他们让座，因为这是我们中华民族的美德。
以让为话题作文 篇41
小时候，奶奶教会我做人要懂得礼让，长大后，母亲告诉我做人要懂得谦让，现在父亲告诉我做人要学会退让。
一桌饭席出现在我的视野，立马抢了最里面的座位，我认为里面最中间的那个位置是最有存在感的。这时，奶奶走了过来了，对我说：“你要学会礼让，这是长辈坐的地方。”我一听我被赶走了，立马就不服了，大喊着：“长辈怎么了？我还是晚辈呢！”父亲听见后立马上来就是一个耳光，六岁的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠边的位置。后来，每遇饭席，想着我奶奶的告诫“要学会礼让”。我都靠边坐，知道这样做就不挨打。慢慢地我学会了礼让，懂得了做人的礼节。
长大后，我虽待人彬彬有礼，却总也因为一点小事而发火。一天，我经过高年级办公楼，恍然听见他们在背一句：“海纳百川，有容乃大”。心中默念着这首诗，觉得有趣便回家问了母亲。母亲一本正经的告诉我：“这是一种礼，叫谦让包容。大海心胸宽大，懂得谦让，所以才能“纳百川”，你很有礼貌，但太“易燃”了，要学会控制了自己的`情绪，退一步海阔天空”。虽然我不是都能听懂，但明白谦让是一种美德，我要做到谦让。
再慢慢地，学会了礼让和谦让的我成为了他人口中的“别人家孩子”，但父亲却笑了笑告诉我：“这还不够，再给你讲一种让，就是忍住，这是一则新闻，你看一下”。我接过手机，浏览过一遍，大致是这样，一个妇女在街头走着，被一个老太太撞了，她便破口大骂，老太太二话不说用刀抹了妇女的脖子，父亲告诉我，老太太就是一种“垃圾人”，如果你遇到这种人，要学会忍让，做一名君子。”
在以后的人生路上，我谨记着奶奶、母亲和父亲告诫，向着“君子”的方向走去，让是一种美德，是一种精神，是一种境界。
以让为话题作文 篇42
谦让是生活中不可缺少的美德。
——题记
提起“让”字，你所想到的词是什么？是礼让，是转让，承让或是避让？但最能表现出“让”这个字意思的词，非“谦让”二字莫属了。
六尺巷
清朝时期，宰相张廷玉与一位叶侍郎比邻而居，张家造房时为争地皮与叶家发生争执，张老夫人修书请宰相出面。张廷玉看罢来信，挥笔写下：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，将墙后让三尺，叶家深感惭愧，也主动将墙后让三尺。于是便成了“六尺巷”。对于张廷玉，他虽失去了三寸地皮，但换来的却是千古美名。他这种谦让，懂得权衡利弊的精神值得我们所学习的。
孔融让梨
想必《孔融让梨》这个故事大家都耳熟能详。孔融在六岁时便学会了谦让。家里长辈们吃梨时请孔融来分，孔融毫不犹豫地将大梨全部分给长辈，把最小的留给自己。有人问他为何这样做。他不假思索地说：“这是我应该做的。”然而，我们在六岁时，又有谁做到如此谦让呢？我不禁又想：“为什么孔融六岁便懂得该如何让梨呢？”其一，是孔融从小便接受了国学儒家思想的学习，谦让已经在他的心中形成了思维定式。其二，是孔融的'长辈必定多次在对孔融的教导中使他学会了谦让这个美德。
因此谦让不是生而具备的。但谦让却可以使自己变得自律，因为谦让的同时也就克制住了自己的欲望。父亲告诉我：“易经六十四卦中谦卦写道‘谦谦君子，卑以自牧’，无论处于什么境地，只要学会谦让，就可避免许多不好的事情发生。”所以我们在生活中要学会谦让，使生活充满美德。
以让为话题作文 篇43
字典里对让的解释是：把方便或好处留给别人，谦让固然是好的，可一味忍让就不该适可而止吗？
夏日，炙阳，8月的空气总是热得稀疏，让人窒息。暑假里的这一天，我与小伙伴一同来到了乐购，寻思着打磨酷暑的下午时间。
走到马路边上，望见一个老婆婆在捡路上的人们随手丢弃的广告纸，她穿着一件黄色的小马褂，不难判断她的工作是一名保洁工。
我被她的爱岗敬业所吸引，便又一直观察着她。良久，一个年轻人一手拿着饮料一手插在口袋里，走起路来，还不忘把脖子扭一扭，实在是标致极，那位老婆婆似是太过于专心捡广告纸，以至于没有发现眼前的'青年，于是我就见到了以下一幕，老婆婆往前一蹲，正好把青年拌了一脚，饮料全都撒在了他的衣服上。
见状，青年不顾辈分，反倒先把那老婆婆数落了一顿，而且伴随着侮辱性的词语，老婆婆一直在向这个人低头道歉，左一句右一句都离不了一声对不起，她分明在忍让。
那个青年见着这老婆婆性格温和，没有丝毫戾气，于是便更加被变本加厉，最过分的是他竟大言不惭地说，要这老婆婆赔他一件衣服的钱。老婆婆本是一名保洁工人，家里一定也不宽裕，怎还会有钱去赔一件衣服呢？于是老婆婆当场就一直在对青年求饶，还用哽咽的声音说要供孩子们上学，家里实在是没有闲钱了，那青年轻人却毫无半步退让。最后事情是这样解决的，随着年轻人愈发过分的叫喝，围观的人们也越来越多，终于年轻人在人们的谴责下离开了，这终究是个正义的社会。
在故事中是老婆婆的再三退让，导致了年轻人的不断变本加厉，所以有时候一味退让也是不可取的，我们要学会谦让，却不是盲目忍让，真正学会用正确的方法把方便和好处留给他人。
以让为话题作文 篇44
她，是一位女长，在任何的、下，丝毫不，不接受，她就是任长霞！她为什么能以这样的态度回敬犯罪呢？是什么让她这样执著呢？那就是她对祖国的忠诚！
从古至今，有多少这样的人呢？张判逃袁绍，忠于曹操，诸葛亮忠于刘备，颜良、文丑又忠于袁绍，而如今，又有多少个这样子的人呢？他们可能是每一个人，可能不是每一个人，而我爸爸却是这样的。
我爸爸也是一名干部，前些天，爸爸说，有人给他的办公室打过电话，也有的拿出钱来"赠"给他，有次，还来到我们家，那是很久以前的事了，一天，一个人拿着一个黑色的皮箱子，来到我家，说："赵局长好呀！"我爸一脸严肃，面对鞠敬的话，他早就听多了，那个人也只好赔着笑脸，哭笑不得，进来坐下，他便拖出来那个黑皮箱，一打开，我们都吃了一惊，"这是20万元现金，请您笑纳。"爸爸脸色很不自然，他刚伸出一只手，内心响出一个庄严又雄厚的声音："不，不要拿！"而面对那个声音又响起来："不能因这20万元而危害啊！"这时爸爸果断、毫不犹豫地说："不，我不能收，请你拿回去吧！"好！我心中默默感谢他心中忠诚的力量，帮助他从困难中挺了过来，在中了过来。那个人垂头丧气，只好拖着黑皮箱走了，我心中又默默升起对爸爸的敬佩。
后来，因为这个职业太大，又在妈妈的`劝说下，爸爸转到了银行，成了部主任，放弃了干部这个职位，后来听说，这个新来的由于接受了""而被判了刑，真是的渣子！
而如今，忠诚仍然以它那特有的威严与雄厚，果断而又正直深深扎在每一个人的心中！
以让为话题作文 篇45
细节的美丽与幸福，常常是被人忽略的。善感的心往往会被细节打动，常常会沉醉于细节中，体会着其中的美妙。
一抹真心的微笑使我感动！
“嘭——”的一声，正秀着完美车技的我一不小心与小沟来一个亲密拥抱。随即，一片哄笑声响起，我的脸“唰”的一下红了起来，笑声持续不断，让我又窘又气，刚想爆发“河东狮吼”，忽然一抹让我闪神的微笑印入我的眼帘，那边的一个秀气得像百合花一样的姑娘，绽放着一抹诚恳的笑把手伸向我，扶我起来，然后像春风拂过水面般的走开了……
一句亲切的道谢令我难忘！
学校的停车场，车儿总是你挤着我，我挨着你，很亲密的样子，让车主之一的我苦恼了许久，但同时也让我收获了许多。我经常去推自行车时，顺便把许多倒下的车扶正，虽然没有人知道，但我还是很乐意。那一天我像往常一样扶正车，忽然一句“谢谢你”闯入我耳里，我转过身，看见一位清秀的'小女孩，她正笑着并弯着身子向我道谢，我那时很高兴，好像心中被什么填满了……
一席温暖的鼓励令我铭记！
我觉得自己意志超弱，每每遇到一点小挫折总是郁闷了许多，因为小挫折克服不了，大挫折一来就把我击倒了。可我又很快恢复了，因为有家人鼓励我。记得有一次，奶奶知道我考试失利了，她自己虽也很失望，但仍慈祥地看着我，用那饱经风霜的手抚摸着我的头，语重心长地鼓励我：“不要紧，这次考砸，下次考好不就行了，不要伤心！”
细节常常被我们忽略，却也常带给我们很大的冲击力。一些不入眼的细节却常常是人们所需的幸福和感动。不论是一个问候，一个微笑，一个……总能让我们心胸澎湃。
朋友们，为了发现幸福和感动，让我们踏上寻细节之旅吧！
以让为话题作文 篇46
在这个世界上，没十全十美的人，只有正在努力健全我们的人。我感觉，做人就要掌握去找我们的缺点，由于不少人正在掌握健全自己。所以大家要擅长去发现我们的不足并去改变，让自己愈加美好。
而我的不足在有时心态散慢了。
今天来到作文班，老师要讲评作文，可惜的是，我并没评为出色作文。听到这个消息后，我的.自信心一下子就跌到了山谷里去了，一落千丈。当时，我的缺点就像一只调皮的小狗，跑到我前面来影响我。不料，我还在被它影响了，心里边的懒散起来。整个人变得有气无力，无精打采，把嘴巴闭得很紧，一副不情愿和无奈的样子，心里想着：唉，又没拿到出色作文了，目前有种不情愿的感觉，该如何解决是好……由于有这个缺点，我才变得不完美。于是，我有一个念头，就是让自己更美好，所以，我在努力地克服我一个人。
我一边考虑着，如何才能让自己美好呢?
我感觉，当时心里的不情愿是由于我的心情引起的。由于我之前常常得出色作文，而今天却没，我失落极了。所以我决定，将来要多写作文，写好作文，把作文写得妙笔生花，生动又有趣，把懒散这个念头打消掉，不要让它出目前我的日常。由于我要让自己美好，所以我在严格地需要自己，努力地克服它，战胜它。
我觉得，假如要克服这个缺点，就要做到以下几个方面：摆正态度，不要由于一次失败就倒下。做事不要拖泥带水，不要让懒散出目前念头里。由于我想让自己美好，所以我掌握在困难中战胜自己，让自己变得美好。
即便我再努力地健全自己，但是我也不可以过高地需要自己，由于人总有缺点。我决定，在将来我要掌握检查自己，让自己变得愈加完美、美好，掌握查缺补漏，让自己美好起来。
以让为话题作文 篇47
满足上进，不负野心，我将永远忠于自己，披星戴月奔向理想和你，满怀期望便会所向披靡。
从小学开始，语文就一直是我的最爱，但这也并不是出乎意料，毕竟从小开始读的都是课外书，各种各样的书，那些一篇一篇的文章，那些或朴实或华丽的词藻，那些扣人心弦的文章，那些感人肺腑的故事。
上了初中将来，国家也愈发看重语文，提出了“得语文者得天下”，日渐地便颇有几分洋洋自得之感，便春风得意起来，“狗仗人势”，仗着背后有国家的倡导，便忘乎所以，越发在作文和随笔方面下的功夫多，越下的功夫多，越发现语文和文学方面有趣且博大精深。越感觉博大精深，越刻苦钻研越感觉有趣。固然当其他人在练数学题时，我在写随笔。当其他人在练物理题时，我也在写随笔，所以尽管语文还基本保持原有些水平，但我的物理还是不好，满分50分的卷子只考了34分。这对于初中三年级的刚刚入门的.新手来讲已经是非常差的成绩了。所以班主任冯老师非常生我的气，老实说我在语文上下的功夫太多了，以至于没时间去概括，物理考的那点儿分儿已经蛮对得起我了。
刚最初我还有的生气，但是经过这一蛮头彻尾的深思之后，我了解了，即便语文考了120分，数理化不及格那什么都白扯。所有足够出色了，才能保证对语文更多的拥有。
我对语文的热爱不应该成为我对其他科学习的一个借口，而应该成为我为了能更享受语文的魔力的一个努力的原因，既然选择了为语文而奋斗，那样与数理化鏖战一场又何妨?背水一战，战鼓轰然吹响……
冯老师，不管您能否看到，我都会告诉您——我会维持全方位进步，不辜负您对我的期望。
以让为话题作文 篇48
我疾步在步行街上，艳阳高照，给我的心中添了几丝烦躁，我要快点回家，不然，爸妈会生气的！我不由的再一次加快了脚步。
一路上，我与众多行人擦肩而过，没有撞到任何一个人，可是当我快到家时，却与前面的人相撞了，这一撞，让我对人有了更深一层的了解。
我正疾步向前走，前面的人也疾步向我走来，当我们距离只隔一米的时候，我们都看见了对方，我像往常一样避让，想不到那人也想避让我，我们相撞在了一起，我和他相视一笑：他的神情端庄，眉目清秀。他的嘴尖微微向上挑，脸上就浮起一丝笑意，看着他的笑，我的嘴也咧开了，我摇摇头，又向另一边退让，可是我们俩又相撞了——想不到他的`想法跟我一样，也想着避让，我的心中不知为什么暖暖的，我们再一次相视一笑。世界上没有比这件事更美妙的了，两次避让，两次相撞，这是巧合么？
当然不是，这是人与人之间的友爱与默契，这种默契让人惊讶，让人叹服。其实，我和那人根本不认识，却能超出比那有的人千面之交的人的默契，最关键的原因就在于：坦诚与真心。为什么这么说呢？因为只有拥有一颗真正的坦诚之心，才能产生默契，才能和对方心灵相沟通，这是“让”让来的品质，“让”出来的默契，虽然我和那位陌生人都让了，但却达到了没让的效果，但至少我们动作是美的，我们心灵是美的，至少那些没让的人看了，会自叹不如。
两次相让，我们都相撞在了一起，这是心灵的碰撞，灵魂的相击，他会相撞出美德的火花，虽然这火花如流星般稍纵即逝，可，这美德的火花，都会在真正的坦诚的心中——
永不泯灭。
以让为话题作文 篇49
什么样的人值得你学习呢？当然是让你觉得感动的人，让你想成为像她一样的人。比如我，我就有一个敬佩的人，是她的举动感动了我，让我觉得很温暖！
她有一个漂亮的小脸蛋儿，让人看了特别喜欢。她每天都扎着一个俏皮的小辫子，每次跑步，它都会开心地跳起来，但它特别调皮，有时还会跳到脸上；她的笑浅而不淡，犹如雨水滴进清澈的河流，春风吹过长枝的柳树，阳光照在粉红的桃花；她的眼睛明亮而纯净，射出来的光让人温暖愉悦。
新学期，我们班来了一位新同学。她因为刚来，所以和大家不太合群。一天早上，我们刚上完早上的课，正准备出去排队就餐。刚来的新同学不知道站哪儿，班里的女生都纷纷给她选位置，反而让新同学更加无措。这时她来了，温柔而有力地让她站到前面，前面的'同学便自觉地给新同学腾出了一个位置。到了食堂，我们就排队打饭，不经意中看到了她在跟新同学嘀咕着什么，这与她平时严守纪律可不符呀。接着我就带着这个疑惑，等打完饭后悄悄地问她，她告诉我因为新同学第一次在学校食堂吃饭，不知道怎么打饭，所以才教她。
吃完饭后，我们几个相约一起走，这时她一把把我拉住了说：“等会新同学。”“为什么呀？”她一边往食堂里张望着一边说：“她不是新同学嘛，而且也刚转来我们班级，对一切都不了解。对了，她来自云南，对我们的课程也不熟悉，我还想组织各科学习成绩好的同学辅导她，帮助她。”
没错，她就是我们最称职的班长——姚乐。就是这样的人值得我学习，也值得大家学习。这样的品质难道不值得学习吗？正是因为有这样的人才让世界变得更有爱，更美好。
以让为话题作文 篇50
今天，我要讲讲那些让我痛恨的人。
首先提到令人痛恨的人，我们一定会想到让你感到伤心的人，而我今天要讲的是那些令国家灭亡的昏庸无能的皇帝。
咱们先说几个最有名的昏君吧！第一个要提的就是纣王——商朝的.最后一个皇帝。传说，他的皇后妲己是狐狸精变的，能魅惑人心。他整日沉迷于女色。但不管怎么说，都是纣王保卫江山的意志不坚定，才会让妲己魅惑了自己。慢慢地，纣王开始听信妲己的谗言，任人唯亲，最终导致了商朝的灭亡。
咱们下一个要讲的昏君便是夏朝的最后一个皇帝夏王——桀。夏王桀在位期间，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。他还奢侈残暴，搜刮民财，建造宫殿，饮酒作乐。他过着骄奢淫逸的生活，可百姓们却是苦不堪言。所以很快夏朝就被纣王的老祖宗也就是商朝第一位皇帝——汤推翻了。
当然还有最后一位著名的昏君，隋炀帝——杨广。隋炀帝在位期间开通了南北大运河，加强了南北地区的政治，经济和文化交流。隋炀帝时他还创立了进士科，任人唯贤。你可能会说了这不都是一些好事吗？隋炀帝做这些好事还成了昏君了？不不不，隋炀帝虽然做了些好事，可他每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，他还多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行的人数高达数十万，耗费大量的人力和财力。他还三次征战辽东，使大量农民的服役，无法正常从事生产劳动。难道这不算昏君吗？当然算了，也就是他害得隋朝灭亡。
这些人为了满足自己的利益，而置国家的利益于不顾，他们是我痛恨的人！
以让为话题作文 篇51
让，是美的种子，她轻轻地洒在世界的每一个角落，开出了无数道德的花朵，把美德带进每个人的心中。
阴暗的一个早晨，乌云把天空压得特别低，仿佛一伸手就能触到似的，令人喘不过气来。雨淅淅沥沥地下着，给路边的花草树木带来了湿润，也给道路带来了泥泞。
我和妈妈上医院买药，宽阔的街道上很少有行人，即使有，也是快步走着谁也不愿在这阴雨连绵的天气里在街上逗留。一路上雨水溅湿了衣服，好不容易到了医院，我和妈妈便上大厅上去。
这大厅里人声嘈杂，光滑的地板砖上满是混着泥水和沙土的鞋印，药房门口排起了长龙，我们只好站在队伍的最后面。
一会儿，一位古稀老人走过来：他弓着腰，驼着背，沧桑的脸上挂着水珠，也不知是汗水还是雨水。他见药房门前排了这样长的队，眼睛里写满了失望，他叹了一口气。默默地向队伍的后面走去。
这时最后面站的`是一位叔叔，他见老人过来，急忙站在一边，请老人站在他前面。老人没有推辞，只是对那位叔叔投去了一道感激的目光。
前面紧挨着叔叔的是一位抱着孩子的阿姨，她见这样，也慌忙站在边上，给老人让位。大家也纷纷效仿他们，给老人让位，我也紧跟着让到一旁。于是，药房门口展现着这样一种景象：老人缓缓地向前走着，大家侧身给他让道，直到老人走到最前面，最先买了药。
一切过程寂静无声，没有人在说话，只有雨落地的声音大家默默地做着该做的事，没有讨论，没有争执，秩序井然，一切都显得那样和谐。
让，她展现了一种秩序之美，和谐之美，人性之美，道德之美。让，这美的种子，道德的花朵，若她能长存于我们每个人的心中，那我们还愁建设不出一个和谐的社会吗？
以让为话题作文 篇52
我讨厌的人不多，但我最最讨厌的那个人，就是他——“于没皮”。
先他那副看着就令人讨厌的嘴脸吧——一张可以冒出很多很多废话的`大嘴;一双小得几乎看不见的眼睛;还有一个女生标准的瓜子脸。
他不仅长得“奇葩”，而且还话多，上课爱插话，爱喊别人外号，又自以为自己是天才!
星期三的下午，最后一节课时语文，赵老师要把以前我们师哥，师姐们写的精彩作文，找几个同学上来大声的念一下，就在我们都在期待老师会挑谁，而这个 时候，“于没皮”却大声的喊着：“王大腔!王大腔!老师你挑王大腔!”我并不想上去念，但是他却要我上去，我当时特别想哭。
但是老师还是点了头，说：“上来念吧。
我极不情愿的慢慢走向讲台，开始朗读作文……
好不容易放学了，我回到家，跑到卧室扑倒在床上，实在忍不住哭了起来。
我一边哭一边嘴里念叨着：“该死的‘于没皮’， 该死的‘于没皮’。
你竟然当着全班全班同学的面喊我‘王大腔’!我真想把你给掐死，再去喂给野狗吃!”
这个讨厌的“于没皮”，同学们见到他，都不想理他，而他却最特别“臭”，看见一个人就得骂一下，不骂一下，就好像活不成似的。
有一次，我下楼去买东西，刚一出门，就碰到了他，我就当没看见他，可他却大声骂了一句：“死王大腔，嘻嘻……”我不想跟他计较，就没理他。
我怎么这么倒霉会遇见他!
他就是这么令人讨厌!他的一切令人讨厌的“罪行”都留在了我记忆里，让我每想起一次，对他的讨厌就加深一点。
以让为话题作文 篇53
让是中华民族的美德，历史上让的佳话不在少数。生活，不可能事事如意，也不可能光靠动刀动枪就能解决。所以说，我们应该学会让。
三顾茅庐的例子大家都应该很熟悉吧！由于刘备两次请诸葛亮都没有请到，张飞说要把诸葛亮绑回去。如果不是刘备劝他让步，怎会有后来蜀国的风光？可是，现在的人们就因为一点点小事就打打 闹闹，反目成仇，最后却落下个两败俱伤。不知你有没有想过，现在的社会缺的`是什么？是让！
韩信从屠夫胯下钻过，对屠夫咄咄逼人的气势作出了退让，他让出了风度，让出了明智；孔融四岁能让梨，他让出了文明。这些事都能体现人的远见，所以那些鸡毛蒜皮的小事，我们就应该忍让。
对于一些可以体现个人良好品质的事或无伤大雅的事，我们能让则让。如果不让，就不会有好的结果。
周瑜的故事就是很好的例子。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把东吴水师管理的井井有条。可是，当他知道了诸葛亮的神机妙算之后，虽自知不如，但却不服气，还发出了“既生瑜，何生亮。”最终落下了个吐血身亡。倘若周瑜能像刘备那样忍让，那么就不是没有这样的结果吗？
对于生活中一些鸡毛蒜皮定额小事，我们完全没有必要斤斤计较，让就让吧！学会让，并且让了别人，不但自己没有损失，说不定还可以交到许多好朋友，这不好吗？
我们何必天天生活中争吵呢？学会让，这不很好吗？天天争吵还不如让开他们，在心拾起一片宁静，在自己的路上平平稳稳地走下去。
和谐的社会需要让，生活处事需要让。因此，学会让便可以让人们在人生的道路上少走些弯路，不只是方便了自己，还方便了别人。
以让为话题作文 篇54
“轰隆隆!”又闪过一道白光，“嘀嗒，嘀嗒。”一滴豆大般的雨水落在路边的一个大水坑中，紧接着，“哗哗"的下起了雨，天空中不见一点光亮，像被一块大黑幕布挡住了似的，这时，一道闪电撕破了这块黑幕布。天，可怕极了!
我蜷缩在被子里，只能听见外面的雨点砸向我家窗户前的护窗栏和顶棚上，“乒乒乓乓”的响。狂风在外面呼啸，但这在这时，忽然听见了敲门声，过了一会儿，越来越清晰了，确实是有人在敲门，我战战兢兢地走下床去，向门外的人问了一句：“你是谁?”只听见对方叫了我一声，便知道是妈妈回来了，拧了反锁钮，“哐”的一声门打开了。妈妈在门口拿着雨伞，雨水顺着伞流了下来，滴了很多雨水在门口，妈妈感叹到：“雨下得真大啊!”妈妈狼狈地进了屋，回房间了。
我才走了几步又听见了敲门声，我心中暗想，到底有完没完啊?刚走了一个，现在又来。突然，雨下得更大一些了，风刮得更大了，窗户被吹得呼呼作响，正犹豫着，又响起了敲门声，我打开了门，这次是一个小伙子，他身上穿着雨衣，但头发还是湿了，门口的积水更多了。那个小伙子温和地说："这是你的快递，给。”小伙子将快递递过来时，他的脸上充满笑容，原先我的'怒火一下子被浇灭了，他在大雨中送快递不应该叹气吗?天气这么不好，他还在微笑。我接过快递，他跟我说了声"再见"便匆匆离开，我呆呆地站在门口，过了许久，这才提步跑向窗户边，低头一看，那个小伙子查看了一下单子，骑着简陋的电动三轮车在狂风暴雨中匆匆地离开了。
那个小伙子也许是为了带给更多人温暖而出来的，像一个小太阳，温暖了许多人的心，让暴风雨不再肆虐，缓缓下着……
以让为话题作文 篇55
“阿弟，爬起了。”他说着，用的地方方言。我不想起来，因为那没什么意思。“玩去了。”他又说了一声，声音还是那么平淡。我立马起来，在最短的时间内整理好东西，牵着他的手，向着小河边的树林里走去，激动着。到了林子里，我开心的玩，他静静地看，时不时问几个问题，时不时惊叹几声。累了，摘几个果子，喝几口清泉，笑一会儿，享受清风的沐浴。天黑了，他把我背起来，向着家的方向走去，很沉稳。
小时候，就是有这么一个人，给我吃穿，陪我玩，陪我笑。他是那么魁梧，那么高大。那时候，很安逸。
长大了一些，我还是那样，他却变得严厉了。生活还是那般，时间，却变少了。我想玩，想吃，想睡觉，想像从前一样，但他只想让我学习。单说作业吧，老师布置的`写完了，“再把那边那些也写完就可以休息了，这是额外提高的作业，基础嘛……”他总是这么说。朋友们都在外面玩了，我还在里面写。我是多么渴求玩乐，他是多么铁面无情。所以当时的我自认为学习压力特别大，有几次，甚至“一个人在夜里，偷偷流泪……”。学好了，得奖了，他的脸上就会露出满意的笑容，让我再接再厉，且不要松懈；免不了放错的时候，他就会皱起眉头，异常无奈的看着我，叹口气，让我自行改正，他那严肃的神情让我不得不改。
但他这样的人，也没有那么绝对。过了一段时间，他放松了，随着我的意愿，开心就好。我呢，也放松了，跟着他的脚步。就这样，一天天，我越来越积极，他也越来越欣慰。那时候，是我最开心的时候。
到了现在，我好了，他老了。我俩似乎明白了什么，他又随我，我又听他。回想当初，我是多么庆幸有这样一个人在我身边，他叫×××，我的父亲，一个伟大的父亲。
以让为话题作文 篇56
我经常想，如果我的人生中不曾出现你，会有多无味。
多幸运在我们的幼童时期，遇到了这样的你。你在泪水充盈的教室里坐着，像座受人敬仰的雕像般坐着。幼儿园的孩子里。就属你最为不同。记得吗？你不爱笑。也不与其他小朋友交流。你一个人玩玩具的`背影烙在了我的心里。我那时发誓。定要将你逗笑。我一定很幸运，你被我逗得咯咯直笑，我完成了这一个小小的愿望。
多幸运在我的孩童时期。结识了这样的你。你时常被老师称赞听话、懂事。毕业典礼上，你是毕业生代表。知道吗？看着你在舞台上熠熠发光的模样，我的内心激动无比，恨不得举着喇叭向全世界宣布：这是我最好的朋友！你像空中万千繁星中最亮的一颗，无论其它星星如何遮住你，我一定能一眼望到你，将你摘下，珍藏在盒里。我一定很幸运，你那么闪耀却把我放作文在心里。
多幸运在我的少年时期，陪伴着这样的你。你是老师眼里的模范学生，同学们一提到你，必将你与好学生捆绑在一起。你像一个天才，犹爱看书，拿着书的你两眼是闪着光的，如饥似渴的将墨印的知识全”吃”进脑子里。这时我不会去打扰你，因为你看书常会入迷。你拿奖状时我仿佛也拿了，你受表扬时我仿佛也受表扬了。你的喜讯一到，我必会嘴角上翘，不停地奔走相告。你对学习这么认真却仍时常将我念起，我可能是四叶草的化身。
中学了，我和你仍保持联系。你已变的爱笑，常说是我的功劳。以前你向我提起，你曾经可能不在这里，冷汗迅速爬满我的背脊。我不禁想，如果我们真的不曾遇见，会有多么无味。你看出我的惊异，对我说：”没关系，反正我们已遇到一起。”
我只想说——遇见这样的你，让我很庆幸！
以让为话题作文 篇57
友善的，关心他人的、顾及他人的人，值得我尊敬。
就在前不久，一场雨将春的气息散发得淋漓尽致。“好雨知时节”，本该令人愉悦的雨在我看来却是一场“灾难”：早上我走去学校，人行道边的路上有许多大大小小，深浅不一的水洼。而且只有两个车道。汽车经过时，结局也就可想而知了。湿也就算了，重要的'是水干后可能还会留下污渍，这才是最头疼的。
早上，我有些郁闷地走在路上，黄豆般大的雨点“噼里啪啦”得打在伞上，我也随着这雨声烦躁了起来。到了那条路上，我环顾四周，趁着路上没有车，我怀着侥幸的心理快步走着。
可是好景不长，我还没有走过三分之一时，一辆车急速驶来。我心想：完了，这下惨了。我急忙远离道路，紧靠绿化带走着，但还是被溅到了。难过又无奈地望着裤脚上的水渍，心想：这都有一辆了，该不会还有吧！
老天似乎有意跟我作对似的，我走到二分之一时，又来了一辆车。我定睛一看，咳咳，原来不止一辆，一……二……三……竟足有三辆！我如受到了晴天霹雳，伞差点从手中滑走。我箭步如飞地走着，就差跑起来了。可是我知道，跑起来的话效果更惊人。听着身后汽车越来越近，我越发着急了。心里早早地做好打算：等车一来，就用伞护住腿部，反正都被淋湿，只是干净一点与脏一点罢了。
估摸车快到了，握伞的手猛地一扭，却只扭了一点就愣住了：第一辆车减慢车速，车头一转，绕过了水洼的最深处，第二辆车紧跟着第一辆车，第三辆车也是如此。车缓缓驶过，水洼划过浅浅的涟漪，彷如我的内心划过一股暖流。透过玻璃，我仿佛看见了车主对我微微一笑，我也回以他一笑。
这样至善之人，何不尊敬？
以让为话题作文 篇58
生活中的点点滴滴在我们看来可能微不足道，但在日积月累中就会逐渐丰富。也许，这会突然给我们带来不同的感受。
记得有一次，是在上学的时候。那一天，我们依旧像往常一般来到了教室中，然后开始了一天的学习。教室里书声琅琅，窗外的鸟儿唱着宛转的歌谣。这时，忽然传来一声清脆的响声，打破了这一切美好的氛围。同学们纷纷寻找这声音的来源之处。我抬头一看，原来是一位同学的杯子碎了。班级中的生活委员便赶紧跑了过去，十分关切的问了她：“你没有受伤吧，刚刚发生了什么？”她悄悄的把手放在了身后，吞吐的说：“没……没什么，只是我不小心把杯子碰到了地上。”一个细心的同学走了过来，看了看她悄悄背在身后的手，惊奇地小声说道：“你的`手，没事吧？”“没关系的，是刚刚被杯子划了一下，没事的。”生活委员，递给她一张纸巾，放在她受伤的手指上，接着说：“你这样不行，我们要去找老师看看，让老师帮你上药，不然伤口会感染的。”她微笑着点点头。生活委员陪着她，向老师说明情况，处理好了伤口。
她们回来了以后，已经是下课时间了，同学们纷纷离开教室去外面玩耍。生活委员看着地面上一片狼藉，默默走到了教室后面，拿起扫把，将玻璃碎片清理干净。她认真地看着，扫完后还检查了一遍地上是否还有碎渣。他应该是担心其他同学如果不小心踩到会被划伤吧。她还去了办公室，向老师要了一个纸杯，并写了一张纸条，把它压在纸杯下，放在那位同学的桌上。
身边的一件件小事，虽然我们可能会忽视，但只要你善于发现，这些便会成为你感动的源泉。那些人，那些事，深深铭记在我们心中。
以让为话题作文 篇59
您是我眼中最美的风景。
一一题记
一道目光追随着我。一双眼凝视着我。一双手向我挥着。周围的景物往后退着，渐渐模糊……
我从睡梦中醒来，听见厨房叮叮当当的声音——母亲在做早饭。“来咯——”，妈妈端一碗喷香的面条，拿着几只黄瓜，仿佛刚从雾气中走来。我吃，她看。我看，她吃。不知怎地就达成了默契。我看着她黄黑的`脸，盯着她有些混浊的眼睛，思绪又回到了上周傍晚……
那晚我要上晚自习，她本说工作分不开身，不送了。后面我一人站台等车时，看见了她骑着车往这边赶。初冬寒冷的空气把她的脸吹得发紫，伸出手来，布满裂缝。“你不是——”我上下打量着她。“你别管，快走。”说完拉我一把，我顺势上车。她穿的好单薄，我依稀感觉他在抖。
到校门，天快黑了。我急忙往学校里赶。“好好听课——”我听不见她声音了。我随便回头，见她依然站着，手挥着。眼里尽是化不开的感情。须臾，她转身骑车要走，我疯了似的向大门口追——我又看见了。飘飞的头发，被风吹了鼓起来的，单薄的衣衫。一辆破旧的小电瓶车承载着她，带她穿过街道。不知怎的，我红了眼眶。
妈妈，您总说让我坚强，您就是最好的榜样。您总是笑，眼睛却湿润。您已有皱纹，白发。您总说您有我很开心，我说我也是。我不懂事，我没能力，我不能让您为我骄傲。妈妈，您给我太多，对我太好，让我渐渐忘了自己。您也要为自己想啊！
“快吃，冷了”，妈妈的声音把我拉回来。我低头吃面，脸上一道滚烫。好咸啊，面条上的雾气遮住我的眼。我抬头，依稀又看见那天傍晚伫立在校门口的身影……
以让为话题作文 篇60
今天烈日当空，向来温和的太阳，好像受到了什么刺激一样，变得格外刺眼。中午的时候，太阳更是“激情四射”，走在路上的行人纷纷脱掉了外衣，我穿着鞋都像站在热锅上，鞋子仿佛都要被烤焦了。
忽然，马路对面的`一位老奶奶摔倒了，我急忙跑了过去。她满脸皱纹，背也有点弯，她看上去很痛苦。我连忙关心地问：“老奶奶，你怎么啦？是不是哪里受伤啦？”她揉了揉腰，擦了擦脸上的汗，痛苦地说道：“腰给折了，起不来了，哎呦！好疼啊！”说完，她还拿起衣袖擦了擦眼泪。
一个三十多岁的叔叔朝这边走来，劝告似的告诉我别被她骗了，现在“碰瓷”的人很多，说完他看了看老奶奶，摇了摇头便走了。我隐隐约约地看见老奶奶对着他翻了个白眼，然后便继续“哎呀哎呀”地叫着。我有点犹豫不决，地上这么烫，总不能让老奶奶一直坐在地上吧？想到这，我急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁团团转。
不管了，扶吧！正当奶奶要站起来时她又坐了下去。我奇怪地问：“您这是怎么了？”老奶奶眉头紧皱，揉了揉腰，说：“小姑娘，我跟你无怨无仇的，你为什么要推我？我都一把老骨头了，你还……”我一脸惊讶地说：“我是扶您起来并没有推您啊！”我急得满脸通红，脚也开始微微颤抖。
正当，我不知如何是好时，警察叔叔走了过来，温和地对我说：“小姑娘，这跟你没关系，她经常在这边‘碰瓷’，我们看在她是老人的份上，放过她好几次，可她屡次不改，那我们只能秉公处理了。”我点了点头，转身预备离开这是非之地，但似乎听见老奶奶在跟警察叔叔求饶。
哎，为什么一把年纪还总是干这些事呢？
以让为话题作文 篇61
“咝，外面真冷啊！”我进了家煎饼店跺跺脚，妄想把身上的积雪抖掉，只可惜那晶莹的六瓣的雪花在遇到店里温暖的空气后迅速在我的衣服上和头上化成雪水。
我满身湿淋淋的对卖煎饼的'阿姨说：“阿姨，和原来一样啊！”
阿姨笑了笑，一边将面舀在平底锅上，一边对我说：“你这孩子，真是惜字如金啊！”要是换了别人，准会摸不着头脑呢。”
“嘿，阿姨，你懂我不就好了嘛！反正我每次要的都是那种煎饼了。”
阿姨又笑了笑，用娴熟的手法做着煎饼的最后一个步骤，然后细心地用两个袋子装起来递给我。
我一手接过袋子，一手把钱递过去，冲阿姨笑了笑，阿姨也早已将给我找的钱准备好了，我接过剩下的钱，对阿姨挥了挥手，说了一句：“拜拜！”
阿姨一副慈祥的笑容，也冲我挥了挥手，回答了一句“拜拜！”
我看了看表，大叫道：“已经6：20了！快迟到了！”便立刻冲出去！却不料遇到了红灯！最令我头疼的红灯！眼看时间在飞速流逝，我马上就要迟到了！
“小姑娘！等等！”我一转头，看见阿姨边冲我大叫，边挥挥手。我疑惑地看了看她，问“阿姨，怎么了？”
阿姨气喘吁吁一字一句道：“小——姑——娘，你——的——钱——丢——了。”我赶紧摸了摸口袋，发现补课班的学费不翼而飞了，望着阿姨手中的钱包，我万分感动，泪水在眼眶里打转，连一句谢谢都说不出口。阿姨似乎没有注意到我的表情，将钱递给我，说：“快去补课吧，迟到就不好了！”说完，便勿勿忙忙地回去了，等我回过神来，阿姨已经走远了。望着她渐行渐远的背影，我的眼泪又溢满了眼帘……
阿姨，您这样的人让我敬佩！
以让为话题作文 篇62
感动如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心会变得澄澈而又明亮。有时一个萍水相逢的人都能令人感动，正如那次风雨中的她。
倾盆大雨冲刷着地面，狂风肆虐，仿佛是谁惹得它怒气冲天。无处宣泄的它一股脑的将这些怒火甩给了我。这时天还没亮，太阳似乎睡过了头。街道上没有几个人，马路边上的两排路灯照射出了清冷的光。鞋袜已经湿透，我艰难地向前走着。尽管撑着伞，可雨水还是时不时地拍打在我的脸上。好不容易走到了公交车站，等了很久，公交车都没有来。我等得不耐烦了，便将伞收起，用胳膊夹住，手揣在口袋里。好不容易看到一个可以歇脚的地方。我坐在长椅上想眯会儿，可双脚却不停=打抖。“沙沙……沙沙……”一阵又一阵的响声从远处传来，是早起的清洁工开始扫地。我烦躁的闭上了眼睛，双腿越抖越快，不知道是因为冷，还是心里烦。然而当我睁开眼睛时，我却愣住了，看着眼前的场景，不禁鼻头一酸。
只见那保洁阿姨身着橙黄色外套，身披透明雨衣，粗糙的双手被冻得通红，却还是稳稳当当的拿着一把大扫把扫着被雨水浸泡的落叶。啊！保洁阿姨，你们是城市的美容师，无论严寒酷暑你们都坚持在自己的岗位，穿梭在各条马路上，城市的美丽离不开你们！她身上散发着遗落的`光，似清晨的第一抹阳光，柔和而绚烂，让人感到温暖。滚烫的泪水与雨水混合在一起，缓缓地淌过我的脸颊，流进我的心里。我呢喃了一句，谢谢，您让我感动。
此后每一次下雨，都能勾起我的回忆，使我不再感到寒冷。那回忆如同暖阳照在我的身上，那道光永远留在了我的心中，她让我感动。
以让为话题作文 篇63
让出自己的一片天。——题记
古来，“让”字意三分，退步乃其一，不争乃其二，索代价出让，乃其三也。殊不知还有一“让”，乃谦让矣。古以让为晦矣，战争退步，是弱；竞技不争，是胆小矣；索代价出让，是无奈世事所逼。而谦让的让，是一种互相尊重、敬让，是一种对心灵的洗礼。
让往往是心灵的宽恕，身体的净化，当你与世无争，将苦觅的机会给予比你更需要的人时，那是一种超脱，如佛教所说的“放下”，让便是放下，懂得放下，你将有更多的机会，放长线，钓大鱼，放下心灵的羁绊，只会让你在你选择的路走得更远，更好，退一步海阔天空，这一点，让你望得更远，知道得更多。
让更是一种蓄力，让不一定代表懦弱，当年晋国大乱，太子逃之于命，在各国流走，都被国王轰出，他自叹人心，流落至楚国，他惊奇楚王大度，诚心招待他，让他许下诺言：“后若与贵国交战，吾必退三尺而避之！”十年后，太子终成晋文王，征战天下，一雪当年被逐之耻，各国不敌，晋文王与楚交战，一守当年承诺，“晋楚交战，晋文公遵守诺言，退三舍避之！”（《左传·僖公二十三年》）楚大笑晋是懦夫，骄狂必败，当年，晋文公当夜大败楚军。这退，便是让，退不是怕，也许是计策，也许是承诺。
让还是一种“谦”，是你身为一位人的责任，比你小的孩子，比你大的`老人，或许都需要你在车上的座位，这是年轻气盛的天职所在，让是一种保护，危险的事，你我退一步，就可避免一场人为的灾难发生，你，我，甚至更多人的命得以保全。让还是一种自觉，你不迫切需要的，而被人拿来十万火急，若你抢到了这样东西，但是有什么用呢？而你耽误了别人的时间。
所以说，让一让，心灵得到解脱，让一让，生活更加和谐美好！
以让为话题作文 篇64
古人说：“诗言志。”确实，写作是人们抒发感情的一种途径。而对于小学生来说，习作也理应是抒发感情、表达心声的一种途径。然而，现在很多孩子都不愿意写作文。甚至有些写作水平较好的孩子，有时也对作文望而却步。归结其中的原因，很大程度上是因为学生没有表达的欲望。这是我读了《小学语文教学会刊》2011年第三期中，《让作文成为一种需要》一文之后的一点想法。
这篇文章首先围绕“需要”阐述了心理雪上需要的几个层次。之后说到：“儿童也有各种各样的需求，他们在成长过程中渴望得到他人的关注，渴望获得成功的体验，从这种意义上来看，写作可以满足儿童的社交需求，尊重需求和自我实现的需求。”然而，学生的表达欲望和需求并不是每时每刻都会自然产生，这样就需要老师想一些办法激发学生表达的欲望，基于这样的基础再进行写作指导。
文章中举了一个例子，教育家斯宾塞在指导自己的孩子写作文时，启发他说：“试试快乐写作的方法，假设你很想把我们屋后的花园告诉你最喜欢的朋友，并希望他看到了以后到这里来玩，你就不会困难了。另外，你已经很熟悉我们的花园了，用不着像画画一样照着写试试用你的回忆。之后，孩子写得相当顺利。这里，斯宾塞为孩子确立了他文章的读者，激发了孩子的'写作欲望，当孩子的作文变得有实际用途时，写作文成了他内心的需求，写起来自然也就得心应手了。
这个故事让人深思。如果教师在指导学生习作时能够更多地考虑学生的需要，能够与学生的生活相结合，将一个习作题目转化为蕴含交际需要的生活情景。
以让为话题作文 篇65
我厌恶的人不多，但我最最厌恶的那个人，就是他——“于没皮”。
先他那副看着就令人厌恶的嘴脸吧——一张能够冒出很多很多废话的大嘴;一双小得几乎看不见的眼睛;还有一个女生标准的瓜子脸。
他不仅仅长得“奇葩”，而且还话多，上课爱插话，爱喊别人外号，又自以为自己是天才!
星期三的下午，最后一节课时语文，赵老师要把以前我们师哥，师姐们写的精彩作文，找几个同学上来大声的念一下，就在我们都在期盼老师会挑谁，而这个时候，“于没皮”却大声的喊着：“王大腔!王大腔!老师你挑王大腔!”我并不想上去念，但是他却要我上去，我当时个性想哭。
但是老师还是点了头，说：“上来念吧。
我极不情愿的慢慢走向讲台，开始朗读作文……
好不容易放学了，我回到家，跑到卧室扑倒在床上，实在忍不住哭了起来。
我一边哭一边嘴里念叨着：“该死的'‘于没皮’，该死的‘于没皮’。
你竟然当着全班全班同学的面喊我‘王大腔’!我真想把你给掐死，再去喂给野狗吃!”
这个厌恶的“于没皮”，同学们见到他，都不想理他，而他却最个性“臭”，望见一个人就得骂一下，不骂一下，就仿佛活不成似的。
有一次，我下楼去买东西，刚一出门，就碰到了他，我就当没望见他，可他却大声骂了一句：“死王大腔，嘻嘻……”我不想跟他计较，就没理他。
我怎样这么倒霉会遇见他!
他就是这么令人厌恶!他的一切令人厌恶的“罪行”都留在了我记忆里，让我每想起一次，对他的厌恶就加深一点。
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