弹古筝作文（通用74篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的弹古筝作文，欢迎阅读与收藏。
弹古筝作文 篇1
我学会了古筝，这是坚持的结果。
下午，在去老师家的路上，天空昏暗，我心中冒出一个声音：“小心了，就要到老师家了，听说那个老师特别严格哦。”我心中仿佛打起了鼓，“咚咚”“咚咚”地响着。
到老师家，老师亲切地和我打招呼。根本没有我想的严格嘛，我松了一口气。
开始上课了，老师说：“从上往下看是上，从下往上看是下”讲完一大堆话后，老师给我示范《北京的金山上》怎么弹，并说当天的作业就是回去练《北京的金山上》这首曲子。
回到家，我就开始弹了。由于小时候经常听奶奶唱这首歌，所以弹起来特别简单。交给老师的作业成绩也还不错。
日复一日，也许是因为新鲜感过了，古筝对我的吸引力也渐渐弱了，加之曲子越来越难，我开始三天打鱼两天晒网，最后甚至一星期都不去摸一下古筝。
有一天，老师临时叫我去她家弹了一下琴。我弹的很差，断断续续的。“你以前不是弹得很好吗？这次怎么弹不好了？”老师还说了很多话，其他的'我都没听清，我只听清一句也是最打动我的一句话“你不坚持，就不会有收获！”听完后，我很惭愧。
此后，不管中午、下午我都坚持练习古筝。如今，我已过了二级考试，之所以我能取得这个成绩，都是老师的功劳。
弹古筝作文 篇2
大家好，我是古筝。一开始在古筝店。直到有一天，一个孩子开始学古筝，把我买回家。
我的身体很长，像长方形，但不是标准的长方形。对于矩形，四个角是圆的。脸上有很多好看的花纹，因为我的长相好看，音色也不错，小师傅就把我买回家了。我会弹很多很好听的曲子，但是我最好听的歌是《山丹丹的红花》，我已经叫过很多遍了。每当少爷说起这首歌，都会吸引很多人的'目光，我会无比自豪。
我是干樟树做的，有21根铁丝做的弦。弦越低，弦越粗。有一次小师傅在拉我的时候把我的一根弦弄断了。我当时觉得很痛苦，以为小当家的不要我了，没想到过了几天，小当家的给我换上了新的弦。原来小主人不要我了，但他还是一直爱我，只是不小心用力过猛，坏了。这就是我。你喜欢我吗？
弹古筝作文 篇3
我呀！有一头乌黑光亮的短发，一张白里透红的圆脸，柳叶眉下嵌着一双水灵灵的大眼睛。
我是一个静、动结合的女生。静时，弹弹古筝；动时，练练跆拳道，但我最喜欢的还是古筝了！我的墙上全是我弹古筝时妈妈给我偷拍的照片，记录了我的点点滴滴。照片上的我开心时哼着小曲弹，伤心时绷着脸弹，还有我生气时跺着脚、噘着嘴弹……每当我伤心难过时，我都会第一时间奔向书房弹古筝，古筝能把我的所有伤心、烦恼都带到九霄云外，这样，就什么烦恼都消失了。
古筝，会使我沉迷在音乐的世界中，每一次的'练习都会带给我温暖和快乐，虽然在练习新曲子时，会感到困难，但是我还是会乐此不彼地练。
古筝，就像在读不同的书，根据不同的曲子，它会把我带到不同的世界，有时把我带到安静的小溪边，有时把我带到宽阔的大草原，有时它还会带我来到宏伟壮观的瀑布旁……
这就是我，一个爱弹古筝的女孩！
弹古筝作文 篇4
我的课余生活丰富多彩，古筝、书法、画画……它们就像天空中的繁星，装点着我的美丽的夜空。而在我的夜空中，有一颗星星最璀璨耀眼，那就是古筝。
我上幼儿园大班的时候，妈妈就给我报名去学古筝。老师教我指法、手型等基本功，每天回到家里，我首先做的事就是弹古筝。从那时起，古筝成了我最好的朋友。每天，我都会和它玩上一个小时，玩得不亦乐乎。我的琴技也如雨后春笋——节节高。
后来，上一年级了，有了作业，我练古筝的时间就越来越少了。我去回琴的时候错了好多地方，老师批评了我，我难过得心如刀绞，想放弃学古筝。
有一次，我从电视上看到著名的.古筝老师王中山正在弹《高山流水》，那旋律真好听：一会儿像高山在起伏，一会儿像小溪在叮叮咚咚地流着，一会儿像小鸟在叽叽喳喳地叫着……于是，我的信心又重新被点燃了，我迫不及待地跑到我的房间，专心致志地弹起古筝来。这时，树枝不摇了，鸟儿停在窗台上，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我弹古筝。我越弹越开心，越弹越认真。
从那以后，古筝又成了我形影不离的好朋友，它给我的课余生活增添了无穷乐趣！
弹古筝作文 篇5
古筝，应该是大家熟悉的一种乐器。刚开始，我对古筝没什么印象，就是上面几十根线，长长的。五年级时，每次听到楼下张阿姨在弹古筝，我都情不自禁地听，竟忘了饭点。
我求了妈妈好久，她终于同意我学古筝了，语重心长地跟我说：“如果跟你买了古筝，你就得天天练，行吗？”我点点头。
古筝买回来之后，我向张阿姨提出在她那儿学弹古筝，张阿姨爽快地答应了。学古筝之后，我每天都练习，一天不练手就痒，所以，我是古筝班上弹奏得最好的一个。
渐渐地，接近“六一”儿童儿节了，我精心地准备古筝曲《孟姜女》，已经在老师手上过了关。我想：我一定要让同学们大饱眼福。
可是，当我向老师提出弹古筝的.节目时，她说：“你的古筝一定没有学到一定的程度，所以，下个学期你再表演吧。”听完之后，我的心久久不能平静。
虽然老师拒绝了我，但我并不灰心丧气，我相信，明年的六一儿童节我一定能表演，而且能弹得更好。
弹古筝作文 篇6
我家有一架古筝，是我三年级那年爸爸给我买的。我每天都要坐在它的前面，伸手轻拨，古筝的乐声，如银铃之摇、玉石之击般清脆；似细雨落于青石红瓦般充满动感；像江南小曲般婉柔悠长，让我沉醉其间。
我喜欢弹古筝的感觉。弹一曲《梁祝》，品味梁山伯与祝英台那如流水一般缠绵不断的爱情故事；弹一曲《孟姜女》，体会孟姜女失去丈夫的悲痛与绝望，在悠长的曲调中重温她当年哭倒长城的情景；弹一支《瑶族舞曲》，在快活欢乐的瑶族小调中，追寻那喜庆节日的气氛，沉浸于那欢声笑语的海洋里。
我喜欢弹古筝的感觉，每当指尖触及那一根根粗细不一的琴弦时，心中总会泛起一波幸福的涟漪，似春雨滋润着大地上的花草，古筝也滋润着我的心田，每每一曲终了，心中的一切不快都化为乌有，我仿佛置身于鸟语花香的春天。
我喜欢弹古筝的感觉。弹古筝时每个不同的指法，都有不同的'韵感。刮奏，让人感到激越飞扬而后又峰回路转；摇指，让人以感到蜻蜓点水似的的轻盈，却又有小珠坠落时的清脆之感；滑音，又让人感到水花与岸石嬉戏，淘气地把自己散落成一片玉屑的奇异动感。
“弹指一挥，夫唯大雅！”只有弹古筝才会给人已这样的感觉，我喜欢这样的感觉。
弹古筝作文 篇7
听妈妈说我还不会走路的时候就喜欢听姐姐弹古筝，姐姐的手指好长，弹得可好听了，姐姐还说弹古筝能使人变聪明。我做梦都想有一天能像姐姐那样，能弹出美妙的.声音。
终于有一天妈妈肯带我去学古筝了，我别提多开心了。
弹古筝时，我看着老师弹得那么轻松，那么好听。但我一弹就发现并没我想得那么简单，手指很僵硬，不听我指挥，而且弹得也很难听。我有些失望，老师也看出了我的心思，耐心地纠正我弹奏的手形，教我要先唱熟谱子，然后练习时要边唱边弹，还说“万事开头难，只要坚持就是胜利”。听了老师的话，我上课认真听，放学了催着妈妈带我去古筝学校练琴。慢慢地我弹得越来越熟练了，而且我还经常被老师表扬。家里客人来了，我还自豪地给他们弹一首。
我爱弹古筝，弹古筝不仅使我感到快乐，还让我懂得了一个道理：万事开头难，但坚持就是胜利！
弹古筝作文 篇8
上周，我妈妈给了我一个风筝。虽然它不像普通的风筝那样飞，但我放不下，因为它的名字叫弹射风筝。
风筝的正面是一只大的粉红色凯蒂猫，头上戴着一朵小白花，仿佛在说：“你看我多漂亮！你敢跟我比美？”风筝有两条长长的粉红色尾巴。你不能把它撕碎。尾巴的作用是帮助风筝在飞行中保持平衡，就像飞机的翅膀，就像鸟的翅膀。没有它，风筝会摇摆不定，很容易从空中掉下来。
我手里拿着一只风筝，迫不及待地想试一试。结果，砰的一声，风筝没有飞起来，而是一头栽倒在地上。我妈跟我说：“右手拇指盖住风筝背面的橡皮筋，左手用力把风筝拉回来，然后放开左手，利用橡皮筋的力量飞起来。”经过反复练习，风筝真的'飞得又高又远。
风筝飞起来，轻如燕。风筝休息的时候，就像一只安静的小猫在打盹。
我太爱放风筝了！我想和朋友们分享这个有趣的游戏。
弹古筝作文 篇9
我有一个聪明伶俐又淘气的弟弟，他的性格爱打抱不平。他非常聪明，他的大脑就像爱因斯坦的大脑一样，他有时也很搞笑，有一次我问弟弟你心目中的偶像是谁，他却说是我，大家听了连忙哈哈大笑。
我的弟弟很有艺术天赋，他非常会弹古筝。古筝是中国历史悠久的民间乐器，一般都是女生弹奏，可他觉的古筝作为中国的民乐，只要是华夏子孙都能弹，他要把中国民间艺术发扬光大。
我的弟弟马上就要考级了，他现在正在抓紧练习，今天我就听了他弹奏考级曲目《开扇窗》和《西厢词》等……弟弟在弹奏《西厢词》时就让人们好像回到几千年前，古代前辈们去欣赏美丽的大自然风景，让我们心旷神怡，想永远生活在这美好的`时代中。在我弟弟眼里，弹奏古筝是他最好的乐趣，当弟弟不高兴时，是古筝帮他解忧，让他立刻又高兴起来。当弟弟很寂寞时，是古筝帮他解闷，让他立刻又快乐起来。自从学会了弹古筝，我的弟弟越来越活泼了。
啊！我希望弟弟的未来会更加光明、更加美好。
弹古筝作文 篇10
记得我5岁的时候，到丹景山玩，看到一位阿姨正在弹古筝。我也十分想像她那个样子，就给妈妈说：我要学！，妈妈说：这东西可不是几天就练成的，可能连续三、四年，而且每天练，才能成功得。我想：不就是每天练下吗？谁做得到！于是大声说：我就要学。妈妈只好同意了。
回到家，我就要妈妈给我找兴趣班。总算找到了，我来到兴趣班，老师先教我识谱子，并告诉我要每天练，前两天，我还不会认，就很起劲，可是后三天，我有点烦了，自言自语地说：可不可以不要1、2、3、4、5、6的呀！可又一想：才第二天以后的路还长着呢！于是我又练起来。过了几星期我家有个喜事—我买古筝啦！从此我更加认真地弹古筝。总算可以考五级了，我十分兴奋，发挥了自己最好成绩，可是也没考上。我松懈了，可在爸爸妈妈的鼓励下，我又练了起来。又过了一年，我考六级，竟然考上了，并且两首曲子都考100分，我拿着奖状和礼品欢喜地跳起来。现在我进入了八级，可能明年我就能考十级了。
只要功夫深，铁棒磨成针。我学古筝就是这样的'，只要每天认真练，每天进步一点点，再难的事情都能成功。
弹古筝作文 篇11
我有一项让我自豪的技能弹古筝，一年级时我发现古筝只需用手轻轻拨动琴弦，就会发出美妙的声音，这深深地吸引了我。在我的央求下妈妈开始让我学习古筝。
在一个秋高气爽的.下午，我来到了“春之晓”开始正式的拜师学艺，同时也拥有了自己的一架古筝。古筝的外表为长方体，筝尾向下倾斜，弹时用大拇指、食指和无名指的，大拇指为托指，食指为抹指，无名指为勾指。弹奏出的歌曲有时像高山流水，有时像鸟语花香，有时像树叶沙沙，我经常沉醉其中。
初学古筝更多的是每天重复的指法练习，既枯燥又乏味。我跟妈妈说：“我不想学了！”而妈妈却耐心的对我说：“无论做什么事都要有恒心，吃得苦中苦，方为人上人，没有人能随随便便成功。”通过妈妈的开导和鼓励，让我重拾了信心，最终我学会了一首又一首的曲子。如《王老先生有块地》、《拍手歌》等。这时妈妈走过来，对我说：“女儿你真棒！会了那么多首曲子，而且人也越来越有气质了，老师也会表扬你的，我真为你骄傲。”我说：“骄傲使人落后，你还是谦虚些吧！”妈妈直说对。
这架古筝成了我最亲密的朋友，它让我学会了坚强和执着。
弹古筝作文 篇12
阳光一寸寸地涨，琴声婉转，斑驳的窗台上放着一枝插在玻璃瓶中的茉莉，淡黄色的花瓣将窗帘衬托的更可爱。窗台旁放着一架古筝，看起来就像上了年纪，一位少女专注的调弄着手中的古筝，独自沉浸在自己的音乐世界中。
我曾走打趣那位朋友，你是不是打算每天都抱着你的琴过啊！她未回应我，只是垂眸抚摸了一下身旁的`古筝，嘴角无意间噙着六月的风，又调弄她的古筝去了。
我不曾打断过她的琴声，只是坐在床头，靠着墙欣赏她的一颦一笑。她对于琴的情感高于世间的一切。她将手轻轻抚上琴弦，拨动着一排排的琴弦，琴弦一近看有些许掉色，琴侧的小抽屉中放着胶布，应是用的次数多了有点发黑了。应当是年代久远，琴弹出来的音色并不怎么纯，但在它的拨弄中，一串串美妙的音符从她的手指间溜了出来。
有次她弹完一曲后，眼眸弯弯地对我说：我其实有时也会厌烦，但我始终喜欢着琴，我坚信着雨后总会有晴天。她的梦想就是琴，正如泰戈尔所说，只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
弹古筝作文 篇13
中午，我吃过午饭，开始弹古筝。由于快要学新曲子了，所以古筝老师要求我把前一首曲子背得。唉！七页呢。这比我们语文课上学得最长的课文还长呢！无奈之下，我只好弹起来。
“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦嗦咪咪哆……”我开始死背起来。看着那几页密密麻麻的音符，我背不下去了。以前刚学古筝的时候，我还觉得很有趣，很好玩。但现在，在我看来，难！真难！我一边看着谱子，一边弹古筝。“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦咪……”不好！由于弹得太快，弹错了一个音符。我有点不耐烦了，希望时间过得快一点，我能快速地背得谱子，那就太好了！
想着想着，妈妈过来了。她拿起我读得诗经，开始读起来，听着这声音，我弹得更不怎样了。我站了起来，看了看钟。刚才弹了那么长时间，怎么还没到三十分钟？
“哆哆……后面是什么？我看一下。哦，对！是嗦嗦咪哆嗦，”就这样，我马马虎虎地把今天的`古筝弹完了。心里有一点高兴，因为今天死背背得了两面。
哎！我什么时候才能把谱子背得？
弹古筝作文 篇14
我的爱好很多，但是我最喜欢的还是弹古筝了。
每当我看见电视上古筝弹奏者那潇洒的身姿，弹出那悦耳动听的曲子时，我也希望自己成为一名优秀的.古筝弹奏者呀！
爸爸妈妈终于同意我去古筝训练班报名时，我高兴的手舞足蹈，几乎控制不住那高兴的心情。
然而，谁却能想到，要学会弹古筝，谈何容易！学古筝正式开始后，我才体会到万般艰难。
首先要把手放出正确的姿势。我开始弹时，手不是放太低，就是放太高了。再说弹拔时，古筝的琴弦比较多，而且每根琴弦都是白色的，只有把准了，才有悦耳，动听的音乐，如果一不小心没戴指甲的话，手指上常常会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了。如果想偷懒的话，还会受到老师的批评，家长的指责。有一次，我差点想放弃。但是，老师教过我们：一分耕耘，一分收获。父母也鼓励我坚持就是胜利。在老师。家长的帮助下，我一步步艰难地走过了。
在老师的指导下，我终于弹出了《洞庭新歌》、《紫竹调》、《浪陶沙》等优美的乐曲，还受到了老师。家长的表扬，我心里像喝了蜜糖一样甜。
我决定朝这条路走下去，绝不半途而废。
弹古筝作文 篇15
每个人都有自己的一技之长，我也有我的拿手好戏，那就是排在琴棋书画第一位的“琴”——名扬四海的古筝。
四岁那年，妈妈爸爸带我去一家餐厅吃饭，正好舞台上摆着一架古筝。我兴奋又好奇地跑上前，用大拇指随意拨动了几下琴弦，《小星星》的`第一句就被我拨弄出来了。那琴音就像溪水歌唱，像泉水叮咛，我立马就迷恋上了古筝那清脆悠扬的音色，于是我央求妈妈带着我去拜师学艺，我的学琴之路就此开始了。
然而古筝并没有我想象中那么容易学，我面临的第一个挑战就是颤音。由于我在班上年龄最小，力气也最小，每次练习时指腹都被粗硬的琴弦勒出了一道道深深的红印子。看着别人轻轻松松就完成了动作，我不禁急红了眼。但我并没有就此放弃，每天我都雷打不动地练琴一个小时，不管什么诱惑都阻挡不了我练琴的热情。
终于在我的不懈努力下，我跨过了一个又一个的坎儿，成功拿到了古筝十级的证书，这是对我努力练琴的最大肯定。
十岁生日会上班里征集表演节目，我毫不犹豫地就报名了古筝独奏《井冈山上太阳红》。轮到我上台时，我身着一袭红色的飘逸古装长裙，胸有成竹地走上舞台，落落大方地端坐在古筝前，调整好呼吸后，我抬起双手，俯身铿锵有力地弹起了曲子。我的手犹如轻盈的小精灵，飞速在一根根琴弦间自由地穿梭跳跃，一个个音符在我的手中蹦跳而出。曲子高昂时，我腰板挺得笔直，高高耸起肩膀，胸口提着一口气，踩着节拍有力地点着头；曲子舒缓时，我放松腰部和肩膀，身体一前一后合着音乐陶醉地晃动着脑袋，像波浪般在琴前起起伏伏。我弹出了人们在见到毛主席时的喜悦心情；弹出了各个民族共舞的喜乐场面。弹完，我站起身来，看到台下的同学都目不转睛地看盯着我，听得如痴如醉。我向大家深深鞠了一躬，台下立马报以雷鸣般的掌声，同学们为我欢呼喝彩。我终于成功地用古筝弹出了音乐的感情意境，心里异常激动。
我为自己掌握弹古筝这一拿手好戏而感到很自豪，它不仅陪伴着我成长，还让我明白了一分耕耘一分收获的道理，只有坚持不懈，才能收获成功。
弹古筝作文 篇16
我爱画画，也爱看书，不过最爱的是弹古筝。
那是一个夏天的傍晚，我与妈妈一起去工人文化宫看演出，舞台上，一位小姐姐演奏了一首美妙的古筝乐曲。那委婉悠扬的乐曲声，纯熟的演奏技巧，一下子赢得了掌声，我也陶醉在其中，十分羡慕，让妈妈也准我学古筝。妈妈说你要学就要有毅力，我点点头。
后来，妈妈就给我报了一个古筝辅导班，开始从基础学。还正如妈妈所说，开始的一段时间，还感觉十分有趣，可到后来，因为反复的练习同一首曲目，感觉十分枯乏无味，因此失去了练习的积极性，老师发现了，便耐心地为我讲达尔文画蛋的故事，我被这个故事感动了，又开始练习古筝，比以前更认真。
半年后，爸爸妈妈见我这么爱古筝，便用工资帮我买了一台古筝，每当夜幕降临时，我都会弹上一会，一曲曲优美的琴声从小屋里传出，弹一首《渔舟唱晚》，在轻柔舒缓的乐曲中，我仿佛看见南国鱼米之乡，晚霞照在碧绿的.湖面上，渔夫望了望一篓篓活蹦乱跳的鱼，脸上露出的喜悦笑容，到节奏快的时候，我仿佛又看见了，渔夫架着小船，在晚霞满天的暮色中，离开水面。最妙的是乐曲将尽时的一段，渔夫回到家里，湖面又平静下来了。
我就是这么喜欢弹古筝，因为它让我学会了许多，就说毅力和讨厌情操吧，就很好了，可它还锻炼了我的能力，牛吧！
弹古筝作文 篇17
我是怎么爱上弹古筝的呢？那还得从我6岁的那一年说起。我6岁时，我和妈妈去一个琴行里去买一双舞蹈鞋，可是我却看得到了古筝，古筝引起了我强力的好奇心，我慢慢的走了过去，我弹了一下，美妙的乐声如泉水叮咚滋润着我的心田，我被陶醉了，买完舞蹈鞋我们要回家了，可是我一直趴在那里不走，那是我真的非常的希望有朝一日也能学会弹古筝，在大家的`面前弹一首曲子呀！
我妈妈非常的爱我，看着我这么的爱弹古筝，于是就在我上学的时候，偷偷的给给我买了一架。我回来时看到了古筝别提有多么的开心了！晚上，我在家里刻苦练习，有时连续练习二个小时，手臂都酸的抬不起来，但对古筝的浓厚兴趣又使我忘记了酸疼。经过很多个严寒酷暑，我已经学会了很多首曲子。其中我最喜欢《战台风》这首曲子，它是王其昌的力作，它气势磅礴，快速热烈。弹着这首曲子，我仿佛看到了这样一幅画：码头上，工人们正在忙碌的搬运货物。突然刮起了大风，海面波涛汹涌，台风来了！码头工人迅速地与狂风展开了搏斗，奋力保护国家财产。
台风过后货物一样不少，工人们终于喘了一口气，欣慰地笑了。弹着弹着，我不禁为工人们这种维护集体财产的精神感到骄傲！我喜欢的曲子还有很多比如《山丹丹花开红艳艳》《哇哈哈》《浏阳河》等。古筝，其吟似歌唱，叙如故事，诉像哭泣，泄成瀑布。我为会弹古筝感到自豪，我爱弹古筝！
弹古筝作文 篇18
我从幼儿园就开始学习弹古筝，今年暑假我将要参加古筝五级的考试。
直到现在我还记得第一次接触古筝的情景。那时我在杨老师那里学跳舞，下课的时候，我忽然听到了一种悠扬的`声音，那声音如高山流水般在我耳边游弋，我陶醉在了琴声中，久久不肯离去。顺着琴声，我来到了一间小屋门口，朝里望去，一位老师正在指导学生弹琴，动人的琴声正是从这架琴上流淌出来的。我一下子就迷上了它。
每天我都会戴上指甲，拨弄琴弦，琴声从最初的断断续续变成了一条欢快流淌的小溪，从断流的小河变成了飞流直下的瀑布。我付出了很多的努力，中间也曾有过厌恶想要放弃，可是当轻抚琴弦，琴声如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”般地流淌时，我又有了坚持的动力。
现在的我，常常会在家里轻弹一曲，爸爸妈妈常说听了我的古筝曲，所有的烦恼都会烟消云散了，所以今后我一定要更努力地练习，弹出更好听的曲子。
弹古筝作文 篇19
我喜欢弹古筝，虽然占用了我大部分课余时间，但是我很乐意去做这件事。我不知道朋友们喜欢什么课余活动呢？
我盼呀盼，终于盼到星期六了，我迫不及待地跑进古筝室放下书包戴上指甲，拿上谱子去b室练琴。练着练着，我觉得有点累，就站起来准备去喝水。突然，我发现了一个像古筝一样的大家伙。我忍不住揭开罩子一看，啊！原来是我最喜欢的“朱雀”牌古筝，只有高手才能弹的。我看看它，它默默地立在那里，我好像听见它对我说：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手缩了回来，因为我想它对我有些陌生，只好原地不动。但我立刻又感到它在催我：“快去练琴吧！”我赶快又重新坐到琴前认真地弹了起来。一下，两下……一个音符，两个音符……随着一连贯音符的弹出，一段优美的曲子弹奏出来了，就像清澈的泉水从山涧中缓缓流出，鸟儿在枝头欢快地鸣叫，小鹿在溪边一边喝水，一边欣赏自己美丽的影子。我越弹越带劲，在优美的古筝曲中居然觉得那架“朱雀”牌的`古筝上站着一只活泼可爱的朱雀，它仿佛叽叽喳喳地叫了起来，好像与我比赛呢！我又弹了一曲，觉得那只朱雀还站在古筝上，对着我扑闪着翅膀，仿佛说：“弹得真好，真好呀！”哎呀！老师过来啦，开始要检查我上一节课的曲子。眼尖的我看见老师缓缓向我走来。
我认真地弹了起来，争取每个音符都弹到位，老师静静地聆听。听完之后，脸上笑成了一朵花，说：“你弹得真好！我们来学习今天要学的曲子。”接下来，老师认真地讲解，还在“朱雀”牌的古筝上弹琴，那琴声太悦耳啦，我都陶醉在其中了。我在细心地听着。小朱雀也一动不动的仿佛在跟我一起听课呢！时间过得好快呀！不知不觉当中一节课就结束了，我今天学得很快，曲子也弹得很流畅，得到了老师的夸奖，我得谢谢这位可爱的朋友——“朱雀”牌古筝。
课余时间弹古筝，不但让我感受到了音乐的神奇魅力，而且丰富了我的课余生活，我会一只坚持下去。
弹古筝作文 篇20
在孩子还在上幼儿园时，差不多身边的每个小朋友都在学乐器，我问她，她没有说什么，是我想给她买古筝的。其实她想要一架钢琴。
说到乐器，基本每个家里都有，有拉小提琴的、弹钢琴的、拉二胡的、吹大小号的… …。我想在一个小区里一座楼里平均每单元里都有一件或多件乐器。都是父母为了望子成龙望女成凤，可后来又都不得不无可奈何花落去。无可奈何也是为了望子成龙望女成凤，只不过以前是在乐器上… …，现在是在能学习好，将来能考取好的中学和大学。放弃也是望子成龙望女成凤。身边的孩子就有的`到了五年级，一般都不大再弹了，由于准备考重点，到处补习，大量做卷子… … 焦头烂额，忙不过来。有的也是因为家长没有这个耐心了，相继也就把乐器放在家里成了摆设，也有的干脆就当成了玩具。
我当时就想，女孩子嘛，就当培养个兴趣。虽然当不了音乐家，至少是当一个会弹琴的人。为了把这个矛盾花得心里舒坦些，也主要是怕花一万多元钱把这个昂贵的东西（钢琴）摆在家里，就给她到处在网上查找，去库房看琴，买了架楠木深雕九龙古筝，找了老师一本正经的学了起来。从五线谱开始，从指法开始。我想既是弹不出什么音乐家来，也是培养一下兴趣，提高提高修养和素质。
到了上小学后，果然没有时间了，除了学习就是看些课外书。也就没有再陪着让她弹琴了。真得成了家里的摆设和玩具了。可是最近她总是不戴指夹就坐在那里弹她以前学过的曲子。她还没有忘记。后来我才知道是学校里在搞乐器比赛，学乐器的同学们都自己报了名，她没有报。只是听她说学校里的同学差不多都报了。我安慰她说，没关系的，你没有能坚持到最后，你能把你以前学过的弹的滚瓜烂熟就行了。我告诉她你有时间就接着再练吧，咱们也不用出去考级。就当个会弹琴的人吧。
弹古筝作文 篇21
音乐是天幕上闪烁的星星；音乐是一束五彩的光芒，闪烁着幸福的阳光；音乐是一滴雨水，里面充满了爱的快乐！
我要和几个非常要好的伙伴一起去上一节古筝课，我即兴奋又紧张。
上课了，王老师给我们每个人发了一本书、指甲模、胶布，把我们的大拇指包得紧紧的'说：“这样手指就不会痛了。”
老师先让我们弹《手拉手》。我练了无数次，就是弹不好，妈妈也很紧张，因为等一下老师要安排两人两人上去弹。我让心平静下来，心里唱着歌谱，经过30分钟的努力，我终于会弹了。
到了抽考时间，老师两个人按桌上的顺序，点名上来弹，我是20号还远着呢。我又继续把歌词唱一遍，等啊等，终于轮到我了。我吸足一口气，弹完了《手拉手》，全班同学都鼓起掌来，老师给我了一张小猫卡片当做奖品，我高兴极了。
我懂了：只要努力，就没有做不到的事情。
弹古筝作文 篇22
我的本领是弹古筝，下面和我来看看我是怎样学习弹古筝的吧！
首先，妈妈给我报古筝兴趣班，请诸葛老师教我弹古筝。诸葛老师告诉我琴上共有21根弦，分成四组，分别是低低音、低音、中音和高音，但每组只有5根弦，其中多出来的那根弦就是高高音的'“1”。古筝有个和其它乐器不同的地方，就是古筝只有：“1”、“2”、“3”、“5”、“6”，而没有“4”和“7”。这是怎么回事呢？其实“4”和“7”在古筝中都是要靠左手按出来的，并不是弹的。
接着，诸葛老师先让我包指甲。我好奇地问道：“为什么要包指甲呢？用手弹不行吗？”老师回答道：“因为人的指甲比较脆弱，用指甲弹古筝弦，指甲会损伤的！”我赶紧包好指甲，让诸葛老师教我弹琴了。诸葛老师先教我了几个指法分别是：托和勾，在古筝书上分别用“∟”或“ㄩ”、“⌒”这几个符号来表示。托有两种形式，而勾只有一种形式表达。
在后面的学习中，诸葛老师耐心地教了我许多不同的指法如：劈、抹、剔、遥指、花指、琶音……每个指法都有它不同的技巧和弹奏方法，所以学起来并不是那么简单噢！
经过2年地刻苦练习，我现在已经能够熟练地运用各种指法弹奏古筝5级曲目了！我相信在诸葛老师谆谆教诲下，在今后的比赛中我一定能取得优异的成绩！
弹古筝作文 篇23
“呀！终于可以学我梦寐以求的古筝啦！”周日晚上，我兴奋得一蹦三尺高。
第二天，我兴高采烈地去星运琴行上课。坐在古筝面前，我小心翼翼地抚摸琴弦，生怕把它弄坏。过了一会儿，申老师走了进来，教我怎样是正确的坐姿。五分钟后，老师教我认谱。我把弹古筝用的指甲带上，把所有的音都弹唱了一遍，发现古筝与电子琴不一样。古筝最下面是高音，越往上，音越低。老师教我弹了三首曲子，都很简单。回家后，我把所有新曲子都练得滚瓜烂熟，心里都有点儿佩服自己了。
第二次上课，我把上节课学的曲子熟练地弹给老师听。老师听后，连连称赞我，决定给我布置更多的曲子。我原以为可以弹得更好，可到老师那里，却弹得一点儿都不熟练。老师立马把脸拉了下来，带着批评的语气对我说：“你一定要天天练琴半个小时及以上，不然，会弹的全忘了。”我把老师的'教诲铭记于心，回到家后认真地练了起来。再一次去上课时，我又得到了老师的表扬，也“得到”了更多的作业。
有一天，我练得不耐烦了，有点想放弃。这时，妈妈把我拉到房间里，语重心长地对我说：“女儿，你才练了半个多月就想放弃，这不是太可惜了吗？！你不能像练电子琴那样，先囔着要学，后来想放弃。要不是在我的‘逼迫’下，你不可能考到八级。”我听后，会意地点了点头。
终于，我坚持学练古筝，老师每节课都表扬我。如今除了学古筝，我在做其他事时，都牢记妈妈的教导——做事不能半途而废，一定要坚持不懈才能取得成功。
弹古筝作文 篇24
秦征吐出曲子，玉柱扬起清曲，弦按高度断了，美妙的手指声继续着从小就热爱古筝，每天都弹古筝。古筝就像我的影子，一直跟着我，陪我度过快乐的童年。
说学习古筝的经验，不得不说幼儿园。小时候，我喜欢看电视节目和表演。每当看到电视上阿姨轻抚琴弦，指尖流淌着悠扬的音乐，我就羡慕起来，下定决心要学古筝！于是，我每隔一段时间就去找老师学习基本技术，玩着玩着，兴致勃勃的练习。不知不觉中，我也学会了演奏音乐，连幼儿园的儿歌都可以演奏！当时我高兴得上蹿下跳，报道当天见人的大新闻，自然赢得不少赞誉。当年，我的心里充满了甜蜜，就像泡在蜜罐里一样。
慢慢的我上了小学，学的歌越来越多，成绩也在上升，成就感也与日俱增。每天放学回家都会坐在古筝前，用手弹。一瞬间，山河般的曲调把我带到了风景秀丽的九寨沟和风景秀丽的张家界……让我畅游名山大川，享受无穷乐趣。随着年级的提高，作业越来越多。我没有太多时间练习，但我总是要弹一首歌才能睡着。哪怕牺牲一点睡眠时间，古筝也带给我奇妙的乐趣！
暑假看着同龄人出去玩，在家练钢琴，有时候想放弃，但后来又想：学古筝一定不能半途而废，只有坚持才能成功！虽然我不出去玩，但我也很用心：当我的心灵被单调的练习所动摇时，我会在古筝上创作自己的.音乐。听完我的大作，心情会立刻变得阴转晴，身体里的“电流”又会充满。有时候我妈会来“参加”。看着她笨拙的演奏技巧，我忍不住笑了，迫不及待的帮她改正错误。我觉得做妈妈的小老师感觉很好。于是我和妈妈一起练，一起进步，互相竞争。终于，一分耕耘一分收获，我爬上了“古筝八级”的台阶。弹古筝的辛酸和疲惫顿时消失的无影无踪。我内心的快乐就像一颗饱满的种子，在不断地扩大，扩大……在晚上的梦里，我梦见自己已经成长为一名一流的古筝演员，并在电视和舞台上展示了自己的演奏技巧……我会在梦里放声大笑！
学古筝的乐趣是无法形容的！给我的童年增添了色彩、情调和难忘的回忆！
弹古筝作文 篇25
在漫长的人生旅途中，古诗词为我点亮一盏灯，吟诵古诗词，感受永恒的内涵，走进诗人，感受高尚的品格，古诗词陪伴着我。
古诗是诗人情感的表达。从《黄河远离白云，万仞山孤城》和《大漠孤烟直，长河落日圆》中感受到祖国山川的壮丽。从《桃花潭深千尺，不及王伦寄我情怀》和《劝你喝一杯酒，无端西走》中感受到友情的美好。
古诗慰我心。面对挫折，我会用“山河无道，前途无量”来激励自己；面对诱惑，我会以“顾衣藏功名”来坚定意志；面对埋汰，我会用“既然上天给了人才，就让它被录用吧！，旋一千块银子，全部回来！”培养自己。
在古诗词的长河中，不仅有“使笔落于风雨”的李白，还有“诗中有画，画中有诗”的'王维，还有“挺身吃苦，望敌”的杜甫。李白是个特立独行又骄傲的人。他出宫唱着《笑上天出门，我这一代是穷光蛋吗？”并留下了自己的性格——对古诗的自信。王维淡泊名利，寄情山水。他低声说“太轻了，除了我的伙伴明月之外，谁都听不到”来表达他的感受，在风景中留下了他自己的性格——冷漠。杜甫忧国忧民，一生牵挂。他演唱了《安得夏光万里》，独自一人住在小屋里，在历史上留下了自己的性格——爱国。
在古诗中，我体会到了诗人的情怀。在古诗词中，我吸收了民族的养分。在古诗中，我升华了自己的思想。我的思想飞翔，延伸，浓缩...
愿我在漫漫长夜点亮这盏灯，让它温暖你，让古诗词陪伴你？
弹古筝作文 篇26
做完一系列头疼的问题后，我来到心爱的古筝前坐下，轻轻拨弦，弹奏《渔舟唱晚》。一天的疲惫被这美妙的旋律冲淡了，仿佛雨后刚刚呼吸了一口甜美的空气。弹古筝真好！
我考砸了，心情差到了极点。坐在古筝前，满腹委屈，恨不得把古筝砸烂。但是，当我强忍泪水，打完《月儿高》的时候，我的心情渐渐变成了詹妮弗。我笑了：没什么，下次考的好。弹古筝真好！
古琴，深沉深邃；二胡，让人流泪；小，又冷又凉。古筝柔美；有时候，它是宏伟而强大的。既能展现《高山流水》、《寒鸦戏水》或《平湖秋月》的美好和活泼，又能展现《战台风》、《霸王卸甲》或《临安遗恨》的大气磅礴。既能模仿《汨罗江》中欢快的鼓声，又能模仿《春江花月夜红楼钟鼓》中余音绕梁的钟声。演奏古筝让我进入了一个多彩的世界。
《战台风》，让我知道什么叫做“团结和力量”，码头工人与台风顽强斗争的精神深深震撼了我；《林冲夜奔》，让我感受到林冲“逼上梁山”风格的'无奈；《泼水》，让我感觉到，在泼水节期间，我来到了欢乐的人群中，用一种特殊的方式与人交流祝福。
我常常把自己想象成一个侠女，在安静的竹林里，丝带飘飘，沉浸在手指流淌的音乐里…
弹古筝真好！
弹古筝作文 篇27
每当我弹起一首首优美的小曲时，总想起第一次跟诗诗老师学古筝的时候，常常让我哭笑不得。
记得我是在8、9岁跟诗诗老师学古筝的，当时的我是超极急性子的，什么事都想一步登天，从来都不是认认真真地学，但这一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基础，一开始，诗诗老师会先教我怎样放长音，弹点音，然后交我弹出各个音符的韵味，一个动作要练习上百次，当时，我总在心底里勉励自己：“坚持住，一定没问题，以前第一次练钢琴也这样啊！坚持就是胜利”，说是这样说，一个动作练习超过百次，……幸好有带子把手指保护着……否则，手指一定会被磨破皮。为了练习这几次的放长音、短音，不止是我个人在努力，诗诗老师日夜监督着我，位置，动作不规范，老师是亲自演示，我再不会，老师就把我的手放在她的`手上，感受着弹古筝的韵味。
经过一个多月的反复练习，我终于把基础打好了，我还用了3周时间练习了诗诗老师的自编曲《梦幻彩虹》，在老师的教导下，我也试弹着自己写一点儿曲，尽管在写的时候很因难，但老师“不离不弃”，不但告诉我怎么做，还教给我方法，终于，在老师的帮助下，我的自编小曲《梦幻女孩》完成了，当我将《梦幻女孩》弹给老师听时，老师情不自禁地笑了起来。我相信，那是会心的微笑。我由始至终都将老师的教导放在心底，在老师耐心和辛勤教导下，我终于不负老师厚望，获得了古筝四级的荣誉证书。
弹古筝作文 篇28
我最拿手的本领是弹古筝了。我从幼儿园大班就开始学弹古筝了，我的古筝老师是芦老师。
上第一节课时，我先学包指甲。我第一次包指甲的时候一会儿橡皮胶剪的太短，一会儿包的太紧了，双一会儿包的'太松了，到了最后我终于学会包指甲了。就这样学啊学，学到现在我可以在弹之前很快的包好指甲，因为我已经找到快速包指甲的办法了。然后芦老师教我学弹古筝。开始我弹得非常不流利，经常把八分音符弹成十六分音符；十六分音符弹成四分音符。我每天都在家练习弹古筝，把芦老师布置的家庭作业认认真真地完成。于是学着弹了一段时间我已经弹得很熟练了，到现在我已经考出了四级证书了。
直到现在我已经弹得如去流水般了，这让我明白“一份耕耘，一份收获”，做任何事都不可不劳而获。
弹古筝作文 篇29
古筝是我喜欢的乐器，它的音乐清脆柔和，每当听到古筝的.曲子，我都会听得入迷。
我四年级开始学弹古筝，刚开始学时我觉得古筝很简单，直到五年级，每一次我去琴行弹琴，都弹得很通畅，不会弹一下，又停下来想一下，因起老师常常夸奖我，我很骄傲，认为自己学得很好，很了不起。
有一次，我照常去弹琴，这时老师对我说：“沛莹，你弹琴虽然不会断断续续，但却缺少一些感情，弹的时候一些地方要快，一些地方要慢，一些要轻巧，一些要响亮。总不能节奏一样，刃度一样。” 说完，老师弹了一首《渔舟晚唱》给我听，我好像坐着船在大海上面，我看见渔夫们一起怀着好的心情出海打鱼，渔夫离鱼多的地方越来越近了，他们洒下鱼网等待着收获，每一次收网都有许多鱼，这样反复几次洒网、收网，收获了许多鱼，最后渔夫们满载而归，他们是那样高兴。老师弹得真好，我陶醉在美妙的琴声中，音乐结束了，我猛地一下苏醒过来。
从那次以后，我才发现原来自己有那么多弹得不够好，后来我着重练习好节奏和力度，我越来越好，现在老师赞扬我比以前进步了许多，弹得有感情很生动。
从中让我明白了，学艺术要用心去学，用心感受。
弹古筝作文 篇30
每天中午一放学，我就会回家弹古筝。小弟好像一位大古筝家一样，听到琴声就激动地跑过来，有时因为跑得快，还会摔跤。所以，一般我弹古筝时，都把门锁上。
这一天，我忘记锁门了，机不可失，时不再来，小弟急忙冲进来，抬起两只白嫩嫩的小手就开始“弹”起琴来。边弹还边望着我，似乎在说：“姐姐，我弹得好吗？”我看得入迷了，竟然忘了戴指甲。这时，小弟“提醒”我：“街街，街街（姐姐，姐姐）！”边说还边拿着一个指甲，我笑了，真是一个“小帮手”啊！
还有一次。门还没有锁紧，小弟轻轻一推，没想到推开了，唉，让他弹吧！我戴好指甲，叫他让开，没想到他还是坐在板凳上弹。我抱他下来，他就打我、耍赖，我没有办法，只好让他弹了。看来，他也有音乐天赋啊！
有一次，我正准备弹，“小尾巴”就跟过来了。妈妈见状往门口一堵，她粗大的腿挡住了小弟的'去路。于是，小弟便向妈妈的裤子进攻。第一招：叫，只见他双手攥紧，眉头紧皱，使劲地“嗯”了一声，没想到不但吓不到别人，自己还摔跤了，我和妈妈都笑了起来。第二招：咬，吓不着别人，他生气极了，开始咬妈妈的裤子，心想：为了弹古筝我要和妈妈拼了！妈妈看他真着急了，只好让他进去。他欣喜若狂，津津有味地弹起了“杂音曲”，还不时做做动作。
我的小弟弟弹古筝的样子真有趣！
弹古筝作文 篇31
每个人的一生中都会遇到一位老师。而我遇到的是一位温文尔雅的古筝老师，她姓李，叫李薇。
记得那一天，我开启的古筝学习的第一堂课。老师先告诉我，古筝共有21根琴弦，有中音区、低音区、高音区。我听着听着，忽然对琴弦产生了兴趣。于是，我就伸出食指弹了一下。“好疼呀！”我说。老师对我说：“以后，你还要经常这样子弹琴。因为到了3级，才能带上指甲弹琴呢！”我听了老师的话，仿佛天打雷劈一般！因为，我可不要遭受这么久的折磨！但为了弹出更优美的曲子，我一定要坚持！
简单了解以后，我就开始了学习。第一次学的是《北京的金山上》这首曲子，看到了谱子，我立刻就眩晕了！因为上面的音符我全都不认识呀！指法是什么？音怎么弹？这些我都不会呀！李老师好像猜透了我的心思，耐心地给我讲了起来。在老师的`帮助下，我成功学会了第1页的内容，就是有些连不起来。于是，我反复练习，终于把这首曲子学会啦！但是有一点，令我非常感动！因为老师会手把手地给我教，我不会的地方老师一定要给我说清楚才罢休。而且还不断地鼓励我，如果我没有学会的话，老师会反复地告诉我，我就一定会把它记住、把它弹好！现在，我已经不害怕古筝了，而且越来越喜欢它了！
叮咚！”下课铃声响了，老师为了奖励我，送给了我3朵小红花。以后上课，我要多多努力，争取更多的小红花！
我爱我的古筝老师——李老师！
弹古筝作文 篇32
“你弹得真好！”“真好听！”“好羡慕哦！”每当我弹古筝时，朋友们都这么跟我说。他们不知道，这是我用泪水和辛勤的汗水换来的。
记得幼儿园大班时，一次看到音乐老师在弹古筝，我立即被美妙的'旋律吸引住了，从此爱上古筝，缠着妈妈要去学古筝。妈妈拗不过我，上一年级后给我报了名，我便开始了漫长而艰辛的学古筝之路。
刚开始，由于指法不正确，我居然把整台琴的琴码弹落一地。为了纠正我的指法，妈妈每天守在我的身边，盯着我弹琴。我的手型稍有不正确，妈妈便“啪”地一巴掌打在我的小手上，疼得我眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。妈妈要求我每天至少要弹半小时琴，节假日弹一小时。到了夏天，天气炎热，坐得屁股都冒出汗来。我原来娇嫩的手指，学滑音时，刚开始肿得像个萝卜头，日子长了，长了一层厚厚的茧。功夫不负有心人，我的弹奏水平一步步提高，手法越来越娴熟。
在学校第六届校园文化艺术节，我成功地弹奏了四级曲子《渔舟唱晚》，赢得了热烈的掌声。我练起琴来更自信了。我相信，只要继续勤学苦练，我的古筝弹奏水平一定会更上一层楼。
弹古筝作文 篇33
人生总会有很多的第一次，而我的第一次是最特别的，今天，我就要给大家讲一讲。
记得我二年级时进入了古筝组，我信心十足，老师说的'我都会。一个学期过后，就要开始学曲子啦！我开心极了，老师一发下谱子时，我认真地看着，忽然间，我愣住了，我完全就看不懂。“要开始上课了，都安静。”老师大声地说，我们马上停止了讨论，认认真真地听着。下课了，老师见我闷闷不乐便走过来问我：“欣茗，你是不是不会啊？”我小声地说：“有一点儿不会。”等到全部人都走了，老师就把我留下来一心一意地教我。半小时过后，老师说：“在家里要多练习练习，在学校也要多练习才行啊！”
每天早上，我都会来古筝室练琴。一天、两天、三天……皇天不负有心人，经过一个月的刻苦练习，我终于练会了。我再看看自己的手，通红通红的。虽然很疼，但我还是无比地开心。现在的我可以去表演，可以去考级。慢慢的，我觉得练古筝已经成为了我生命中不可缺少的部分。我每天都会去练琴，我觉得在我有困难，有烦恼，不开心时，只要弹一下古筝，太阳就会在我的头顶出现。
古筝给我带来了很多快乐，我喜欢弹古筝。并且通过练古筝，我明白了做一件事情要认真对待，不要放弃，正所谓“条条大道通罗马”，只要坚持，我们会发现有另一条路通往成功。
弹古筝作文 篇34
我的课余生活丰富多彩。我喜欢在明亮的舞蹈室里跳舞，喜欢在安静的'房间里看书，喜欢在洁白的纸张上画出美丽的图案……但是，弹古筝才是我最喜欢的课余生活。
想起第一次学古筝的时候是多么有趣。那时我才一年级，还没开始学就很兴奋，心想：老师弹的曲子肯定很好听。以前看到音乐老师在弹琴时，我羡慕不已，也想弹出那么好听的曲子。刚开始，指法很简单，曲子也不难。可是后来就很难，我弹得都不想再弹了。我想了一想，觉得半途而废不太好，于是决定学下去。弹呀弹，我弹的曲子变得好听了。每一首学过的曲子都好像熟悉起来了。我考级每次都跳级。第一次考试，我就从一级跳到三级，第二次从三级跳到六级。现在我已经会弹很多曲子了。比如“洋娃娃和小熊跳舞”，比如“洞庭新歌”，再比如“云庆”……虽然现在我弹得还不是很好，可是我很高兴，因为我有了一个特长。
古筝是一种很好的乐器。古筝可以让人放松一下，可以让人在心情不好的时候开心起来……最重要的是，弹古筝让我懂得了一个学校里学不到知识：“事上无难事，只怕有心人。”
我爱弹古筝，我要一直坚持下去，会弹更多好听的曲子。
弹古筝作文 篇35
生活中，除了学习之外，我还有一个爱好——弹古筝。每当做完作业，来到古筝前，就尽情的弹奏乐曲。但想学会弹一首曲子，并不是件很容易的事。
有一次，我在弹古筝，只听砰的'一声，一根琴弦断了。我顿时心急如焚，又气又急。心想：这可怎么办呢？这时，我想到了一个主意，连忙打开琴盖，在里面找啊找，终于找到了那根断了的弦。我把琴弦安装好，又开始弹了，这次弹的很顺利，我脸上露出了满意的笑容……
我就这样天天弹，月月弹。终于有一天，老师让我参加比赛。从初赛到复赛。更让我开心的是，复赛时评委给我的分数是最高的。我一知道这个消息，就一蹦三尺高，开心得不得了。但我不能骄傲，因为前面还有决赛等着我。我一定要努力，在最后的决赛中等到一等奖，为自己赢得荣誉。
我喜欢弹古筝，学古筝给我带来了快乐，它将陪伴我一生。
弹古筝作文 篇36
我是一个爱好广泛的小女孩，喜欢做的事情有许多许多，但我最喜欢的还是弹古筝。
提起古筝，还要从去年暑假开始说起。暑假的一天，妈妈带我到滨江大道去玩，一走上滨江大道，我们就听到悠扬的琴声，寻着琴声，我们来到一家古筝培训班，原来这悠扬的琴声是从这里发出的。看到小朋友们正在认真练琴，我一下子被这优美的琴声和他们优雅的`动作吸引住了，就纠缠着妈妈给我报这个培训班。妈妈看我这么有兴趣，就答应了我的请求。于是我就成了古筝培训班的学员。
从那以后，每个周末我都早早起床，按时去上课。课堂上，我认真听讲，专心练习，老师讲的内容，我都很快学会了。每天中午放学回家，乘妈妈做饭时，我都会利用这点时间赶快练琴。每次小伙伴来我家玩，我都会邀请她们听我弹古筝，小伙伴听了，都夸我弹得真好，我听了后，心里比吃了蜜还甜，也更加喜欢弹古筝了。在老师的指导和小伙伴的鼓励下，我已经学会弹很多简单的歌曲了。
弹古筝是我最喜欢的一件事，它增长了我的知识，也给我带来了快乐。
弹古筝作文 篇37
古筝是我的兴趣爱好，小时候在广场上玩耍时，我经常跑到路边那里看那些大姐姐弹琴。听着琴声如清泉般从指间流出来时，我就喜欢上了音乐，也喜欢上了古筝……
二年级时，学校开设的各种自选课程吸引了我，一看有古筝，我马上报名了。学校聘请的 “开门师傅”是韩老师，她非常喜欢我，于是我便开始了我的弹古筝之旅。
初学入门时，我觉得太好玩了，我还时不时学学师哥师姐做一做他们经常做的动作，可是后来就不好玩了，学好一门技艺确实不是容易的事，需要下苦工才行。
考级一级级过，自己天天练习，有时练得指尖疼，也有想放弃的时候，这么辛苦，还是算了吧。但是学校又给我们展示的机会，在班级或在学校举办的活动中展示自己，甚至在区级的舞台上也表演过，同学们羡慕我有这样的才艺，这又让我充满了信心。
期末测验时，我的`成绩总是很好，老师甚至让我当小老师辅导学弟学妹。这让我更加坚定自己要弹好古筝。
如今我已经读六年级了，古筝也学习了五年多。最让我难忘的是考九级的情景。妈妈让我天天练习。这次考级曲子可不是一般的，又是“双手拨弦”，又是“双手四指练习”，曲谱加起来有十几面，我差点晕过去。
尽管这样，我还是咬牙坚持着。背谱子，一段段背，再连起来背，和背课文一样，练弹奏，手指都肿了，不过，我没感觉累，却在悠扬的琴声中陶醉着，努力着……
考级时，我先弹G调的曲子，弹得是《飞雪》的曲目。我表面上没有慌乱，心里却像热锅上的蚂蚁。我一开始用了中速弹琴，弹了一会儿，评委老师突然让我停下，让我弹第二首曲子。
两首曲子弹完了，终于到了我大显神威的地方。我开始弹练习了很久的两支曲子。弹着弹着，看到评委老师在向我微笑，我紧张的心情也慢慢放松下来，乐曲叮叮咚咚地从我的指间流了出来。弹完了，我优雅地行了个礼，大方地走了出来，有些如释重负的感觉。
如今我正在为考十级做准备。能取得这么好的成绩，我从心底里感谢老师对我的栽培和鼓励，感谢学校开展的自选课程，它让我们有了学习的机会，有了展示自己的舞台，它会引领我们飞得更高更远。
弹古筝作文 篇38
不知从2013年还是2014年起，我迷上了古筝。
古筝弹出来的声音多好听啊，样子也美得不行，我几乎每天都想着自己弹古筝的样子，那一定很美！终于，妈妈实在顶不住我每天的祈求，同意让我学古筝了，妈妈万岁！
在2015年的11月26日，我上了第一节古筝课。让我失望的是，一开始，老师并不教我弹曲子，只是让我握着乒乓球，练习指法，我感觉我像个木偶似的，无趣极了。姥姥看到我这样，断定我学不了多久，她说：“你要是古筝学到了十级，我就给你一份大礼！如果学不到，你就承包两个月的家务！”，好啊，竟敢瞧不起我?好！我就弹给你看，一定要弹到十级！
不过，那样弹古筝真是太枯燥了……想想吧，让你握两个乒乓球，在那一直弹一个音一节课，你受得了呀?不过每当我想到两个月的`家务，我还是学下去了。
我熬呀熬，终于熬到了弹曲子的那天，同时，妈妈也给我买了份大礼——一架叫“双鹤朝阳”的古筝。我越来越喜欢古筝，不过古筝好像要跟我作对，每当我可以将一级曲子弹得行云流水时，它偏偏叫我弹二级曲，当我对二级曲目相当有自信时，它又变成了三级……我就这么追，追着追着，我就追出了四级，五级，六级，一直追到现在——七级。
一路上，我追出了很多我喜欢的曲子：《雪山春晓》、《银河碧波》、《战台风》……到现在，古筝已经从一件枯燥的事，变成了娱乐方式：从坐在琴前，深吸一口气，再到慢慢抬起手，弹出或急或缓的音符，摇指，刮奏，琶音，每个指法都刻入了我的心。听到从我指间里透出的每一个音符，心里总会像抹了蜜一样甜。
现在我还会练习一些流行歌曲，如《大鱼》、《下山》，这些歌曲用古筝弹出，别有一番风味。我仍将冲向十级，让曲子越来越好听！姥姥，等着认输吧！加油！
弹古筝作文 篇39
我最拿手的本领就是弹古筝了！妈妈说：“每个人至少要掌握一门乐器。”于是，我就报名学古筝喽！
记得上第一节课的时候，老师只教了我古筝的基本功——抓好手型。轻松的一节课之后，我饶有兴趣的`练啊练啊，终于，我能抓好标准的手型了。我盼望着一个星期一次的古筝课快点来到。第二节课上课了，老师首先检查上节课布置的作业——手型怎么抓。我“嗖”地一下就摆好了标准的手型。
老师审视了一遍，赞赏地说：“好，真好！才上了一节课就能抓得那么好。值得表扬！”这节课，老师教我弹“do”、“re”、“mi”这三个音。我原本以为很容易就能弹好，可是，我的手一放到弦上，手型就变得不成样子了，怎么也抓不标准。我急得都快哭了！这时，老师温柔地安慰我说：“不管学什么，都要有耐心，我们一步一步地来吧！”听了老师的话，我慢慢的体会老师说的要点，尝试着学着老师的模样来弹，结果，我达到了老师的要求。老师告诉我不要骄傲，后面还有更难的。
果真，第三节课老师教我弹一首曲子。我一看谱，天哪！这么多的“do”、“re”、“mi”按不同的顺序排列?一起。我心里觉得我是不可能把这首曲弹好的。但是，在课后，我练习了一遍又一遍，慢慢的学会了。这一年来，我坚持学古筝，勤学苦练，十个手指头都磨出了茧子。到现在，我弹得可好了，每当有客人来，我一定会炫耀我弹古筝的本领，琴声悠扬，婉转动听，让听曲子的人都陶醉了。
弹古筝作文 篇40
每当我听到音乐的时候就会手舞足蹈，我尤其喜欢古筝，它那美妙、婉转的声音深深地吸引了我，所以我就恳求爸爸给我报了古筝课。
不久，爸爸就搬回一架黄褐色的古筝，古筝长约163厘米，有21根光滑的琴弦和21个像士兵一样挺立的弦码。初见到古筝，我兴奋不已，一会儿用食指轻轻地拨弄琴弦，一会儿用中指敲敲筝盒，古筝就发出清脆美妙的声音，我热切期待第一节古筝课的到来。
第一节古筝课，我见到一位和蔼可亲的贾老师。她总是微笑地看着我，耐心地和我说话。我还发现上课的同学们指甲都是黑色的。我好奇地想：“是不是练古筝的时候练成黑色的了？”我正在思忖间，贾老师交给我一副古筝指甲，并教我如何戴指甲。说戴着指甲弹，古筝会更好听。这时我才恍然大悟：原来同学们戴的.是假指甲。
刚学的时候贾老师耐心地教我们高音区在哪，低音区在哪，倍高音区和倍低音区在哪，使我懂得了古筝的音区。虽然，刚开始学习古筝比较枯燥，但我还是不厌其烦地练习。有时候，我的手会弹得疼起来，但我咬咬牙，坚持练习。有一次，妈妈嫌我弹得不好，我就大哭一场，还是贾老师及时安慰我。从此，我更加认真地听讲，积极地练琴。随着时间的推移，我学会了勾、托、抹、大搓、小搓、摇指等指法。老师说：可不要小看它们，在很多曲子里都会用到这些基本功。
现在，我每天刻苦练功，终于会弹七八首好听的曲子。古筝成为我的一位心灵相通的好朋友。
弹古筝作文 篇41
从琴行传来了优美的琴弦声，在我心里荡漾，我不禁地喜欢上了。
第一节课，我练起了琴，抬起手，开始弹，“i~i……”弹出来的声音，像猪叫似的，难听极了！老师鼓励我说：“没关系！继续弹，只要努力就已经很好了！”接着就教我手势，正确的'坐姿，我学着她的样儿，做出了正确的坐姿、手势，老师连忙夸奖：“嗯！就这个样儿，保持！下次上课我检查！”话音刚落，老师就站起来，转了个身，走了。
回家的路上，月儿倒映在水中，云朵挂在月亮姐姐的旁边，树叶沙沙作响，小草缩进大地妈妈的怀抱，街上只有汽车奔跑的声音。妈妈亲切地说：“这只是开始，弹得难听没关系，只要刻苦磨炼，劳逸结合，我相信你，一定能弹好。”我听了，心里不知说什么好，脸涨得比大苹果还红，双手摇摆着，快乐地走着……
回到家中，温暖扑到我身上，拥抱着我。来到琴旁，戴着指甲，练习当天所学的内容。“654321……”一瞬间，弹得非常动听，我简直不敢相信这是真的，拍了拍自己的脑袋，蹦了蹦，一蹦就是三尺高！“哦！原来是真的！yes，万岁！”我一边喊一边跑到电脑旁，向妈妈诉说了刚才的情形。“你看吧，正像我所说的，只要刻苦锻炼，劳逸结合，什么事都做得到！”妈妈不假思索地说。我的心里满满一笑……
只要努力、坚持，什么事情都能做得非常棒！
弹古筝作文 篇42
天，我在音桥琴行看见一位姐姐弹古筝，那音乐真好听，时快时慢，时轻时重，我很羡慕，也想学弹古筝。
第二天，我跟妈妈说起这件事。妈妈一口答应，我可高兴了。开始学了，妈妈请了一位老师来教我学古筝。老师先教我音符，我认真地学着。就这样，一天又一天，不久便学会了弹简单的乐曲。我弹给妈妈听，妈妈听了连声说：“好，好……。”
可是，日子久了，我感觉手很痛，原来，弹古筝还得包手指甲。我拿了一个就包，可是我不会。老师说：“我教你一个绝窍，你把弯弯曲曲的.手指甲带到大拇指上，再把……。”我专心地听着。可我还是不会带，于是，就不想学了。妈妈好像看透了我的心思，便鼓励我：“孩子，坚持到底就是胜利。”于是，我又开始学了，经过再三练习，我终于会带了。我开心地笑了，笑脸像花一样灿烂，妈妈也高兴地笑了，微笑中含着赞许。
古筝的音乐给我带来无穷无尽的快乐，学会弹古筝真好。
弹古筝作文 篇43
上学期，学校来了一位古筝老师，她是来教我们学习古筝的。我很幸运地被选上了，心里高兴极了！我想：学会了古筝我就会成为一名特长生了。
当我亲眼看到并亲手摸到古筝的时候，心情非常激动。它修长的.外形，细细的琴弦。筝头、筝尾以及侧板上都雕刻着精美的图案，有古松、仙鹤、明月及鲤鱼等。真是美极了。我用手轻轻一拨琴弦，一串清脆悦耳的琴声传出来，美妙动听极了，当时我就认为那是世界上最动听的声音了。从那以后，我便开始学习古筝了。起初我很用心，但是6节课以后我便不弹了，因为刚入门时有点难，老是弹不好，我赌气地说：“不学了，不练了。”妈妈语重心长地对我说：“无论做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而废就会一事无成的。”听了妈妈的话，我似乎明白了这个道理。
功夫不负有心人，经过一个学期的刻苦练习，我已经学会了不少古筝名曲。爸爸也给我买了一架古筝，从此我每天都要抽出一点时间弹几遍学过的曲子。我想我一定能够坚持练习的。
通过学习古筝使我明白了一个道理：有付出就会有回报的！
弹古筝作文 篇44
相信很多人都会在学习技能这方面遇到很多问题，俗话说“万变不离其宗”今天我就来给大家说说我的经历吧！
一开始我只要看到同学们在舞台上弹奏着行云流水的乐曲，我心里总是羡慕不已，要是我也有家架古筝就好了。
第二年的夏天，我放假的第一个礼拜，看到家里突然多了架古筝，就迫不及待的问妈妈，妈妈说：“明天你要去上古筝课了，你准备一下吧！”
去上课的第一天，我一看到这一长串的“天文数字”差点晕过去，我一点一点的学，但又一次一次的.错，这些错误使我失去了信心，想到：这太难了，要不，放弃吧？
可当我看到别的同学坚持了下去，我也打消了心里的念头。
弹了一年以后，我开始找回了自信心，渐渐熟练起来，琴艺也日益高涨，而我的这些努力，使我现在马上要考七级了呢！
每当我聆听着美妙的音乐时，我都会感谢那个坚持付出的自己。
弹古筝作文 篇45
也许你不熟悉古筝，但是有一首家喻户晓的名曲《高山流水》你一定听说过吧。我四五岁时，就经常听见家里播放一些乐曲，《高山流水》就是其中之一。每当听到这支曲子，妈妈就会问我：“听，像不像泉水在流动？”虽然那时候的我听不出曲中的奥妙，但在妈妈的启发下，我还真觉得那声音就像泉水在叮咚叮咚地从我耳边流过呢！从那以后，我就知道了这首曲子，也知道了它的演奏乐器一一古筝。
去年三月，妈妈带我去一位老师家做客。在那里我第一次亲眼看到并亲手摸到了古筝。修长的外形，细细的琴弦，筝头、筝尾以及侧板上都雕刻着精美的图案。我用手轻轻一拨，一串清脆悦目的琴声便流了出来。当时，我感觉这就是世界上最动听的声音了。
从那以后，我就开始学习弹奏古筝。起初，只是简单的指法练习。拇指、食指和中指都要戴上专用的“指甲”，再用橡皮膏缠住。在古筝前一坐就是半个多小时，反复练习那几个简单的动作。几天下来，我的手指都粘疼了，好奇心也磨没了。我赌气地嘟嚷着：“弹古筝还要受这么多罪，不练了！”妈妈语重心长地对我说：“无论做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而废就会一事无成。”妈妈的话让我又缠上了被扔在一旁的指甲，继续那些枯燥的练习动作。
功夫不负有心人。经过大半年的刻苦练习，我已经学会了不少弹奏古筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、花指、上滑音、下滑音，这些我都能运用自如。最近，我又学会了一种新的弹奏技巧——划奏。除了书本上一些指定的指法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝鲜民歌《桔梗谣》，日本歌曲《红蜻蜓》……其中，最拿手的还要数我们中国的'《康定情歌》，这里面几乎包括了我练习过的所有指法，也是我下工夫最多的一个曲目。上周末爷爷过生日，我为全家人演奏了这首曲子，大家都聚精会神地听着。当我弹到高潮处——快速变奏时，全家人为我热烈鼓掌！当时，我突然觉得自己长大了，因为我不仅学会了弹古筝，更学会了怎样踏踏实实地做好一件事情。
窗外，风停了，白蜡树也止住了摇晃。它们仿佛都在倾听，倾听着从我指向流淌出的美妙音乐……
点评：这是一篇因做事而明理的记叙文。文章从对名曲《高山流水》的介绍而引出古筝，更为可贵的是从中领悟出怎样踏踏实实地做好一件事情的道理。文章语言朴素、流畅，一些古筝专业方面的词语运用得非常准确。结尾处简洁而不落俗套，用一个恰当的拟人手法衬托出古筝乐曲的美妙和小作者陶醉其中的美好画面，给人留下了深深的回味。
弹古筝作文 篇46
今天，我在音桥琴行看见一位姐姐弹古筝。那音乐真好听，时快时慢，时轻时重，我很羡慕，也想学弹古筝。
第二天，我跟妈妈说起这件事。妈妈一口答应，我可高兴了。
开始学了，妈妈请了一位老师来教我学古筝。老师先教我音符，我认真地学着。就这样，一天又一天，不久便学会了弹简单的乐曲。我弹给妈妈听，妈妈听了连声说：“好，好……。”可是，日子久了，我感觉手很痛，原来，弹古筝还得包手指甲。我拿了一个就包，可是我不会。老师说：“我教你一个绝窍，你把弯弯曲曲的手指甲带到大拇指上，再把……。”我专心地听着。可我还是不会带，于是，就不想学了。
妈妈好像看透了我的.心思，便鼓励我：“孩子，坚持到底就是胜利。”于是，我又开始学了，经过再三练习，我终于会带了。
我开心地笑了，笑脸像花一样灿烂。妈妈也高兴地笑了。微笑中含着赞许。
古筝的音乐给我带来无穷无尽的快乐。
学会弹古筝真好。
弹古筝作文 篇47
星期六上午，一个阳光明媚的早晨，妈妈带我上街买东西回来时，我听见了美妙的古筝声。古筝声深沉地把我吸引到了古筝班里。打开门，就像一股暖流向我冲来，我看见了许多小朋友在弹古筝，有的在弹《小红帽》，有的在弹《小星星，还有的在弹《高山流水》，好听极了！我让妈妈给我报了古筝班。
到了下午，我迫不及待地上车。到了门口，我下了车，兴奋地跑到古筝班里。老师让我坐在椅子上，还发了书。我看着老师演奏一小节，我就模仿老师的'样子。一会儿轻，一会儿又重，很难听。一不小心，我把琴码弄下来了。老师帮我修，修好之后，我又开始弹。老师说：“不错，不错，真好听！”我很高兴，又开始弹。看着老师，我模仿着，不一会功夫，弹了三行。我有些骄傲，弹了一下，啊！我又把琴码弄下来了。老师又开始修，修好之后，老师又说：“加油吧！”我听了之后，又开始细心地弹。弹的刚刚好，太好听了！别的小朋友都围过来，抢着说：“太好听了。太好听了！”有的在旁边拍手，我真高兴啊！
在这段时间里，我明白了坚持就会成功啊！
弹古筝作文 篇48
每个人从小到大都在不断地学习，成长。当然，我也不例外。在快乐的9年中，我学会了许多事情，但是最使我难忘的是学习古筝。
二年级的时候，学校兴趣小组报名，我拿了张单子回家准备和妈妈商量报什么项目。妈妈看了看单子忽然眼睛闪着光高兴地指着古筝字样说：“要不我们试试学一门古典乐器如何？”“好吧”我爽快的答应了下来。
过了几天，学校兴趣小组开课了。我来到古筝教室，教我们古筝的是一位非常温柔年轻的女老师，她柔声细语的对我们说：“古筝是我们中国的民族乐器，具有两千年的悠久历史，古筝声音非常优美，虽然入门简单，但要想学好得需要我们花费很多的`时间和心血。”接着老师给我们弹奏了古筝名曲“渔舟唱晚”让我们感受下古筝的魅力，伴随着宛转悠扬的旋律我们都陶醉在其中。弹完曲子老师开始让我们认识古筝的构造，各个部位的名称以及它的用途。过了一会儿老师开始教我们怎样戴古筝指甲，戴好指甲老师教我们正确的手势以及坐姿。最后总算可以让我们自由的碰碰古筝了。我们几个迫不及待的开启了音乐会，虽然大家都在乱弹琴但我们心里美滋滋的。
很快一节课结束了，我把老师教的内容牢牢的记在了心里。回到家里我怀着既紧张又兴奋的心情开始练习单音符，一遍又一遍，越练越喜欢。往后的学习中课程越来越难我也遇到了许多困难，但我仍然坚持学古筝，我已经可以弹一些简单的曲子了。听着自己弹奏的曲子感觉很有成就感。
通过学习古筝，使我明白了一个道理：无论做什么事只要有付出才会有收获，不能半途而废。我暗暗下决心，一定要把我喜欢的古筝学好，弹好！
弹古筝作文 篇49
小时候打预防针时，我总会听到隔壁传来一阵阵悦耳的琴声。原来，那是一间小小的古筝室。小小的我拉着妈妈的手羡慕地看着大姐姐们弹奏，真想上去试一试。长大后，我迫不及待地报了古筝班。
当我第一次走进教室，坐在古筝前，心情真是又紧张又激动。老师告诉我们古筝一共有21根琴弦，分为倍低音区、低音区，中音区、高音区和倍高音区。听了老师的话，我心想：才21跟根弦，我一定没问题！
但是听起来简单做起来难，要想熟练的弹一首曲子真是太难了！记得第一次上课时，听老师讲指法有勾、托、抹、大小撮，上滑音，下滑音，回环音，听得我脑海里一片空白。小手用力往琴弦上一按，顿时觉得火辣辣的疼，而且我的手指不会打弯，绷得直直的，弹出来的声音很僵硬。没有多久，我就坚持不住了，委屈的流下了眼泪。这时，老师走了过来，亲切地对我说：“不要哭了，其实不难。你的双手放松呈半握拳状，胳膊打开，不是手动而是手关节动。掌握了方法，手指就不疼了。”我点了点头，擦干眼泪继续练了起来。
练了四年半古筝，我已经是七级的`高手了，曲子也越来越难。在家练习时，我几乎都会枯燥地流眼泪。每次，我都在心里默默鼓励自己：坚持、坚持，弹熟练了就会和老师弹得一样动听了。功夫不负有心人，我终于尝到了丰收的喜悦。现在每次上课，老师都会夸奖我练得好。还让我参加了古筝演奏表演。我心里有种说不出的自豪。
现在弹古筝是我每天必做的一件事，它让我懂得了世上无难事，只要肯登攀。
弹古筝作文 篇50
我五岁的时候开始学习了古筝，对于活泼的西洋乐器，我更喜欢美丽而端庄的古筝。那是因为我去表姐家看到她在弹筝。表姐缠着指甲，开始弹琴，表姐的一双手在弦上飞快的跳跃着，看的我眼花缭乱，表姐的.身体跟着音乐的节奏前前后后，时而优雅时而狂野。我当时看得入了迷，从那时起我就喜欢上了古筝。
可是……爸爸、妈妈，可不这么认为，他们说：“那么多人都在学钢琴，钢琴多好听呀。你也学钢琴好不好？”我说：“不，我就要与众不同。”爸爸妈妈拿我没办法，只好同意了。
老师开始上课啦，最开始我学着弹了小星星“1155665……4433221，5544332，4433221，1155665。”
弹完了，觉得弹的还不错。老师说：“今天试课就到这儿，轩轩妈妈，您看要不要正式上课？”妈妈说：“好的，那就先上一百节课吧。”
刚开始学，我觉得很好玩。可是，过了一段时间，就感觉很枯燥啦。不是按音就是滑音，手很疼。但，看到别人弹的那么好，我心里想：“还是坚持吧。”
可是，我的手，每次练完琴，那真是疼的受不了！
妈妈说：“坚持就是胜利！加油吧！”
在老师的细心教导和妈妈的鼓励下，终于我的手不疼啦，弹起琴来我能跟着旋律来呼吸，做动作啦。现在我也可以像表姐那样啦，我每次弹琴都享受在音乐世界里，享受着音乐小精灵带给我的快乐和优美！
弹古筝作文 篇51
清晨的阳光暖暖的洒在每一个角落，伴着鸟儿清脆的啼叫。断断续续地古筝名曲不断流淌开来，然而这样的局面总也维持不了多久，不一会儿屋内便传来各种训斥声……
一开始我并不是那么喜欢弹古筝。弹古筝也没想象中那么轻松。古筝的弦很硬，需要用手指尖去按，一下、两下没有什么，但要一直这么按下去，指尖便像被虫子咬了一般痛，而且手指尖可能几天都无法碰琴弦了，碰到其他东西也是钻心的疼。有时候练完古筝，手指都是麻木的，可是一碰到东西，便像被针扎一样疼。更别说，我还要用手拍打琴弦，那简直是受刑。冬天更是不舒服，手都冻得不灵活，还需先弹上几十分钟，将手暖和起来。而且，弹古筝的时候若是分了神，那就更不知道老师讲的指法技巧和要点了，回去还要被母亲骂。这样的苦，我真是不寒而栗，心里一直打着退堂鼓。
我的课余时间全部被古筝霸占，我变得郁郁寡欢。眼见我一点进步也没有，整天愁眉苦脸，母亲似乎也想通了，直接告诉我：如果不想学，就不要勉强了。那一刻，我惊呆了，我期待已久的时刻终于到来了吗？
我兴奋极了，终于可以跟这个家伙说再见了，可为什么我的手仍然抚摸着琴弦？终于可以跟这个家伙说再见了，可为什么我的脚却不肯迈出琴房？鬼使神差的，我再一次坐到了古筝面前，它静静地待着，像老朋友一样注视着我，等待着我与它产生共鸣。
不知不觉我们已经相伴六年了。手指不经意触碰了琴弦，悲鸣之声倾泻而来，我不能抛弃它！
我又一次坐到了古筝的前方，沉下心来慢慢地与它共鸣，心里只想着我如何才能将古筝弹好，我们如何才能配合默契。琴音如流水般环绕着我的周身，就连母亲也被吸引过来了，可我无法停止，这一次我忘了时间，只感受着手指那一次次和琴弦的`唱和，原来，我爱古筝，在我没意识到的时候，早已爱上了。
如今，古筝是我的知音。有任何事我都可以对它述说。我越来越离不开古筝：她可以打发我无趣的时光，她可以带走我的烦恼，她可以带给从心底发出的快乐。我爱古筝，她是我的最佳拍档。
弹古筝作文 篇52
古筝，弹出来的声音十分动听，古筝能让人变得乖巧，能让人静下心来，我喜欢弹古筝，为了弹古筝，我克服了许多困难。
记得有一次，我路过了一座房子时，房子里发出一种迷人的声音，我陶醉了。我停住脚步，听了起来。见我被它的声音深深迷住的样子，一旁的爸爸、妈妈好像发现了我的心事，慢慢地走过来对我说：“一芮，这是古筝的声音，你是不是想学呀？”我听见了“学”这个字，未及思考就毫不犹豫地答道：“好啊！”爸妈听了我的回答，只是笑了笑，并没有说话。
第二天，惊喜马上就到了，妈妈把我送到了昨天听见古筝的地方。我下了车，一脸迷茫，妈妈轻轻地摸了摸我的头，亲切地对我说：“一芮，这是你自己喜欢的东西，你一定要好好学习。”我学古筝的第一课就这样开始了。
在老师那里，老师先把我右手的四个指头贴上指甲，并一点一点地教我怎么弹古筝。当我弹错的时候，老师就会耐心地教我；当我弹得进步的时候，老师就会鼓励我继续加油，不要骄傲；当我弹得烦躁的.时候，老师就会和蔼地对我说：“一芮呀，不要放弃，你马上就要成功了。一定要记住，学古筝的人，她们一定很有耐心，不会放弃。我相信一芮也不例外。”当我学第一首曲子时，时不时地就会想起老师鼓励我的话，只要不放弃一定会成功。我努力地学习着，尽管有时候很累，眼泪也止不住地流下来，但我告诉自己，一定要坚持，学会这支曲子。就这样我不断地激励着自己，直到现在。
古筝是我最喜欢的爱好之一，因为它让我明白了许多道理，也锻炼了我的意志。我喜欢弹古筝，我想通过自己的努力，获得更加优异的成绩。
弹古筝作文 篇53
你知道什么是古筝吗？也许你会说，不就是古琴吗？那我可要告诉你，这可是两种不同的乐器，它们有很大的区别。
上大班的时候，我和爸爸妈妈回福建老家过年。我老家有很多山，一天爸爸带我和哥哥姐姐去爬山。爬到半山腰的时候，我们隐约听到一阵阵美妙的琴声，那声音像一条欢快的小河，流进了我的心里。我难以置信：“这半山上，怎么会有这么美妙的琴声？这琴声到底用什么乐器弹奏的呢？”我顾不上爸爸的催促，撒开哥哥的手，朝着琴声传来的'地方跑去，爸爸和哥哥姐姐一边喊着“慢点，注意安全”，一边也跟着我跑。终于我们来到了一个凉亭下，凉亭旁有一棵樱花树，一位大姐姐在凉亭里弹着一种乐器，我情不自禁地鼓起掌来。大姐姐停止了演奏，笑眯眯地对我说：“你知道这是什么乐器吗？”“不知道，但是我觉得像古琴，这是古琴吗？”我抓了抓头说。“这是古筝，是我们中国的乐器，和古琴是不一样。”
那天从山上回来，我就开始缠着妈妈，让她带我去学古筝，可妈妈说老家这边没有古筝学校。我感到十分遗憾，特别想马上回嘉兴。终于回到嘉兴，有一天，妈妈给我带来一个惊喜，她给我报名了古筝课，我欣喜若狂，抱着妈妈说：“谢谢妈妈，谢谢妈妈。”
于是，我开始了我的古筝学习之旅。一开始学习，我就遇到了很多困难，义甲老是戴不好，指法也不对，谱子也看不懂……我的古筝老师很有耐心，一步一步教我，她在我的古筝上写上了每根弦对应的音，让我能更好、更快地找准弦，弹好每一个音。当我开始学习左右手合弹时，发生了很多乌龙，老是把左手当右手，右手当左手，一不小心，还把琴码给弄倒，老师笑着对我说：“你太牛了，把琴码都吓倒了！”我听了老师的话，本来烦躁的心情一下子就放松了下来，也跟着哈哈笑起来。我知道老师这样说是想缓解我的压力和尴尬。学遥指的时候，手老是控制不好，速度也跟不上……我好几次想要放弃，可是每当听到老师弹起古筝时，那美妙的音乐，我又对自己说：“不要放弃，要坚持，你一定可以的。”
于是，我更加奋发练习，每天给自己定要求，至少保证40分钟的练琴时间。每一次上课都认真地听讲，不懂得及时问老师。终于功夫不负有心人，在我的努力之下，我的古筝水平有了很大的进步，现在是六级的水平，还参加了比赛获了奖。
通过几年的古筝学习，我明白了做任何事情，不管多困难，只要你用心、下功夫，就一定会取得成功。我会继续努力，把古筝水平继续提高，把我们中国的乐器发扬光大，用好的音乐去影响别人，就像当年那个大姐姐一样。
弹古筝作文 篇54
晚上，爸爸给我看了一部电影，《闪光少女》里面的一个弹古筝的小姐姐，看她弹的古筝既霸气又好听，从这一刻开始，我便有了弹古筝的梦想。
一开始觉得古筝很简单，它至少比钢琴简单，可是学得并不好，那时候，每次都会听到老师在表扬别的学生，而我每次都会听到老师在批评我，这让我每次看到别的学生都会特垂头丧气。
我在家练习的时候，因为想起老师批评我严厉的.语气和那坚定的眼神，就让我经常弹着弹着就坐在地上哭了，还会把谱子扔得满天飞，火冒三丈。眼泪像断了线的珍珠一样一直流着。后来，爸爸走过来说了一句话："我从不相信失败，因为如果如果你能享受过程，就没有所谓的失败！"虽然这只是一句简短的名言，但却蕴含着深刻的道理。我捡起谱子，把指甲重新戴好重新拾起自信，一小节一小节的练，do、re、mi一句一句慢慢地唱，一句一句慢慢地弹，我不管时间多么的漫长，我一定要把今天学的内容弹连贯、弹清楚、弹到老师满意为止，我才会开心。
第一次考级，因为我是跳级考，所以要非常认真，那时一天24小时，有一半的时间我是在练琴房练的，有一半的时间我是在家里练的。吃饭时想着，做梦时梦着，坐车时手指在大腿上比划着，就连上厕所时都念着。考级完的时候三级是优秀，四级是良好，对于这两个成绩我还是很满意的。
直到现在我还记得爸爸说的一句话："我从不相信失败，因为如果你能享受过程，就没有所谓的失败！"这句话，便成了我一生的座右铭。
弹古筝作文 篇55
坐在琴凳上，戴上护甲，翻开琴谱，拨动琴弦，让美妙的音乐在指尖流淌，这就是我每天乐此不疲的娱乐活动——弹古筝。
我是一个长得挺可爱的女孩。头发又黑又长；耳朵小小的；脸胖嘟嘟的；眼睛大大的、水灵水灵的；鼻子嗅觉很灵敏，站在大门前，都能闻到一阵阵香味慢慢地飘出窗户，在空中飞舞。
刚开始上第一节古筝课时，我又兴奋又担心，兴奋的是因为终于可以弹古筝了，担心的.是因为怕弹不好。果然，我在弹的路上碰见了“拦路虎”，我不知道那许多的音符在哪根琴弦上。不过，老师耐心地教我那几根我不知道在哪的琴弦，说下次课别犯这个错误了。可是，第二次课时，我又犯了这个毛病，找不到琴弦，老师严厉地批评了我，我感到心里很难过。但我又鼓起勇气，在老师的指导下纠正了这个找不错琴弦的错误。第三节课时，我弹的时候准确地找到了琴弦，老师表扬了我，我心里甜滋滋的。经过努力，这个学期我荣获了“进步之星”的奖状，我挺自豪的。
又过了一年，我们走进了舞台。我们把架子搭起来，把又过了一年，我们走进了舞台。我们把架子搭起来，把古筝抬上去，放在架子上，包上护甲。我坐在琴前，望了一眼台下的观众，深吸一口气，把手轻轻地放在琴弦上，手背微微弓起来，手指轻轻一拨，便弹奏起了美妙的音乐。那音乐时而高扬，时而低沉，时而欢乐，时而悲伤。当我弹好了一首曲子，我站起来，有礼貌地鞠躬，走下了舞台。老师看到我冲我竖起了大拇指，我的心里像吃了蜜一样甜。
这就是我，一个爱音乐的小姑娘。
弹古筝作文 篇56
清晨的阳光温暖着每个角落，伴随着鸟儿清脆的叫声。著名的古筝歌曲源源不断，但这种情况不会持续太久，很快房间里就传来了各种各样的斥责。
起初我不太喜欢弹古筝。弹古筝并不像想象的那么容易。古筝的琴弦很硬。你需要用指尖按压它们。一次或两次不算什么，但是如果你一直按它们，你的指尖会感觉像被虫子咬了一样痛。此外，你的指尖可能有几天不能触摸琴弦，触摸其他东西也是痛苦的。有时候练完古筝后，我的手指会麻木，但当我触摸到什么东西时，它就像被针扎一样疼。更不用说，我不得不用手拨动琴弦，这是一种折磨。到了冬天，就更不舒服了，手冻得僵硬。暖手需要几十分钟。此外，如果你在弹奏古筝时走神了，那你就不知道老师的指法和要领，你回去的时候你妈妈会骂你的。这种苦难，我真的不寒而栗，心里一直在退缩。
我所有的'业余时间都被古筝占据了，我变得很沮丧。看到我一点进步都没有，而且我一整天都很难过，我妈妈似乎明白了，直接告诉我：如果你不想学，就不要勉强。那一刻，我震惊了。期待已久的时刻终于到来了吗？
我太激动了，终于可以和这个家伙说再见了，但是为什么我的手还在拨动琴弦呢？最后，我可以和这个家伙说再见了，但是为什么我的脚拒绝走出钢琴室呢？结果，我又一次坐在了古筝前。它静静地呆着，像老朋友一样看着我，等着我和它产生共鸣。
不知不觉中，我们已经在一起六年了。我的手指漫不经心地触摸着琴弦，哀怨的声音倾泻而下。我不能放弃它！
我又一次坐在古筝前，静下心来慢慢地与古筝产生共鸣，只想着如何才能把古筝弹好，如何才能互相合作。琴声像流水一样包围着我。连我妈妈都被我吸引住了。但是我不能停下来。这次我忘记了时间，只感觉到手指和琴弦的歌唱。最初，我喜欢古筝。当我没有意识到的时候，我已经爱上了它。
今天，古筝是我的知音。关于这件事我什么都可以说。我越来越离不开古筝：她可以打发我无聊的时光，她可以带走我的烦恼，她可以给我带来发自内心的快乐。我喜欢古筝，她是我最好的伙伴。
弹古筝作文 篇57
清晨的阳光温暖着每个角落，伴随着鸟儿清脆的啼叫。断断续续的，著名的古筝歌曲继续流动，但这种情况持续不了多久。不一会儿，屋里响起了各种谴责声
一开始没那么喜欢弹古筝。弹古筝没有我想象的那么容易。古筝的弦很硬，需要用指尖按压。一次两次也没什么，但是如果一直按下去，指尖会像被虫子咬了一样痛，指尖可能好几天都碰不到弦。遇到其他事情也是一种很可怕的痛苦。有时候练完古筝手指麻木了，但是一碰到什么东西就像针一样疼。更不用说，我还要用手去打弦，这是一种惩罚。冬天更难受，手冻得不灵活。你需要玩几分钟来暖手。而且弹古筝的时候走神了，还不知道老师的指法技巧和重点，回去还会被妈妈骂。这样的煎熬真的让我不寒而栗，心里一直在打退堂鼓。
业余时间被古筝占据，变得郁郁寡欢。看到我一点进步都没有，我妈好像想通了，直接跟我说：不想学就不要勉强。在写,的`时候，我感到震惊。期待已久的时刻终于到来了吗？
我好激动，终于可以和这个家伙说再见了，可是为什么我的手还在摸弦？我终于可以和这个家伙说再见了，可是为什么我的脚不肯踏出琴房？事情发生的时候，我又坐在古筝前面，它静静地呆着，像老朋友一样盯着我，等着我和它产生共鸣。
不知不觉，我们在一起六年了。手指不经意间触碰到琴弦，凄恻之声此起彼伏。我不能抛弃它！
我又一次坐在古筝前，沉下心来慢慢地与之共鸣，只想着如何才能把古筝弹好，如何才能相互配合。钢琴声像流水一样包围着我，连我妈都被我吸引住了，但我停不下来。这一次我忘记了时间，只觉得手指一遍又一遍的随着琴弦歌唱。原来我是爱古筝的，还没意识到就已经爱上古筝了。
如今，古筝是我的知音。我可以告诉它任何事情。我越来越离不开古筝：她可以消磨我无聊的时光，带走我的烦恼，带来发自内心的快乐。我喜欢古筝，她是我最好的搭档。
弹古筝作文 篇58
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统、独特的重要的民族乐器之一。六岁那年夏天，当我第一次听到姐姐用古筝弹奏《战台风》时，我深深地被那时而紧张激烈、时而优美抒情的曲调所吸引。也是从那时起，我选择学习了我人生中第一门乐器古筝。
当属于我的第一架古筝摆到我的卧室里时，我瞬间感觉像是一个新朋友来到我的世界里，它为我带来美妙的乐曲、为我缓解学习的压力、为我带走成长的烦恼要说学习古筝的过程，那还真是在喜悦中充斥着汗水和泪水呀！
一开始接触古筝时，老师给我们讲的乐理知识和弹奏技巧相对简单，但是要勤学苦练。学了几节课下来，我并没有感到它特别难学，反而觉得很简单，只是在琴弦上简单的'拨弄几下，就能弹出一段美妙的曲子。但是老师却说学习古筝可不是那么简单呀！我开始还不相信，但就在学习了几首简单的曲子之后，老师的话应验了，有几次因为课后没有勤于练习，指法、音准和节奏都会弹错，甚至会在短时间内忘掉背过的曲子。从那以后，我吸取了教训，每天都会认真完地完成课后练习。
虽然一直刻苦练琴，但学习中的瓶颈还是不期而至。那是我前年学习五级古筝曲时，由于难度跳跃性加大，我开始有些不适应了。乐乐老师一对一耐心地教我学习，一个曲子学习了两个多月还是弹奏的不理想，节奏掌握的不是太好，跟同伴在一起练琴的时候，总是合不到一起。由于我内心的沮丧导致我更加不自信，甚至到了培训班时都不敢看老师的眼睛，总是低着头和老师说话，生怕自己弹错了。后来乐乐老师和妈妈沟通了我的情况，找到问题的所在，她们在我练琴的时候通过视频沟通让我把错误当即改正，妈妈在老师的建议下每天给我放学习的曲子听，让我熟悉音调和音准，我还在网上看名师演奏视频。一个月后，这样的学习方式为我带来惊人的进步，五级难度这座"大山"就这样被我逾越了，我真是太开心了。同年春晚演出中，我自信地弹奏、娴熟的动作为集体演奏赢得掌声。在去年古筝五级考级和乐理考试中，我淡定从容、顺利过关。
现在的我越来越自信，越来越有耐力去学习，因为学习一门乐器真的是需要长时间的坚持和毅力。在学习过程中也吃过不少苦头，练琴一不小心琴弦崩断时手指真的很痛、长时间的带甲片手指头长满了倒刺真的很痛、考级考试来临时不间断的练琴肩膀真的很痛但是我的收获却远远大于这些痛，我慢慢地喜欢上古风音乐和古诗词，身上也多了一些优雅古典的气质，总是喜欢自学一些曲子来充实我的业余生活。比学会了弹古筝更重要的是背后的坚持和努力，你也会因为学习一个本领去努力吗？快来和大家分享吧！
弹古筝作文 篇59
中华上下五千年传统留了下来却被渐渐遗忘，例如——民乐。它是老祖宗流传下来的。古有“犹抱琵琶半遮面”，还有伯牙的“高山流水遇知音”。无不体现着中国民乐的博大精深。其中最让我深受喜爱的民乐便是古筝了。
古筝与古琴合称为“明月之首”。但弹出来的曲子却截然不同。因为古琴的弦一般是七根，所以古琴也称为七弦琴。古筝又名汉筝，演奏技巧丰富，音色优美，也被大众所喜爱。
由于我非常热爱古筝，所以在这个寒假，妈妈便给我报了一个线上古筝课。古筝课的老师才二十出头，非常年轻漂亮，别问我怎么知道的，因为老师的信息就摆在那呢。
正式开始上古筝课，第一首练的曲子并叫做《金闺怨》，它是一首低音较多的曲子。一开始我总是分不清五弦和七弦，总把两个弄错，而古筝老师也是不厌其烦地耐心讲解，经过一遍又一遍的练习，我终于能够把这首曲子里完完整整的'弹了出来。第二节课练的曲子难度更大，名字叫做《四面楚歌》。由于是讲项羽十面埋伏时的悲壮情怀的故事，所以说上一首女子深宫闺怨的曲子相比，这首歌会更显气势磅礴。这首曲子说难也不难我先认真听着老师的教学技巧，接着在她的指导下一步步的认真弹了起来，不一会我便学会了。并且能够完好无损地弹出一首美妙的曲子，连老师都叹为观止。
不知不觉中这两节古筝课很快就过去了。虽然那时正值寒冷季节，我的手脚都快冻僵了，但一想到弹古筝的乐趣，所有的苦恼都不值得一提。因为能学会一门自己喜欢的乐器，是一种幸福！
弹古筝作文 篇60
或许是缘分，亦或许是天意，一次偶然的发出的柔美、动听的声音所深深吸引……一个天气炎热的午后，细心的妈妈特意为我换上了漂亮的汉服裙，我们便坐上了公交，经过一番“长途跋涉”后（确切地说，从起点站坐到终点站），终于见到了古筝老师刘老师（后来我发现刘老师不但是一个严格认真的老师，更是一名才艺高超，特别特别优秀的老师）。向老师问好之后，我便开始上课了。刘老师先教我用胶布把8个假指甲缠在手指上，坐到古筝前，我看到摆放在我面前的古筝外形美丽，有点像一匹可爱的小马。琴头和琴尾都雕刻着图案，虽不同架古筝所刻图案形状各异，但却都花纹精美，手工精巧。让人更觉得它优雅、古典。以致对其爱不释手……刘老师告诉我：古筝和笛子一样，是一种古典乐器，共有21根琴弦，分为五组，其中有四根弦是绿色的，其余都是白色。在这五组中，又分为倍高音区、高音区、中音区、低音区、倍低音区。而倍高音的琴弦只有一根，其余的都是五根弦。在古筝的所有音区（除倍高音外）都没有“4”和“7”。所以每次弹古筝，都会用“3”和“6”去创造“4”和“7”。
学习了古筝的'基本常识后，老师便开始给我教如何弹奏古筝，仍然清楚地记得刘老师教给我的第一首曲子是《小小竹排向东流》，那节课先上了这首曲子的第一行。老师先让我右手弹奏高音“3”，左手弹奏中银“3”，紧接着右手仔弹奏高音“5”，左手弹奏中银“5”，并告诉我他们分别应该用哪个手指去弹，和弹奏时什么样的手型才是规范正确的。同时，还要学会边弹奏边记谱……就这样第一小节弹下来，再学弹第二小节，直到把这首曲子的第一行共八小节全部弹下来，练习熟练。看时间已是晚上八点多，我的第一节古筝课，足足上了有五个小时。
之后，刘老师搬家去了延安市，妈妈就带着我坐两个小时的班车去延安上古筝课，有晕车毛病的我，每每去上课，一路上总会恶心呕吐，浑身无力，但我没有放弃，终于学会了《小小竹排向东流》这首完完整整的曲子。
是的！我学会了弹古筝！
妈妈说：任何事，没有经历过，便不知其艰难。只有我知道自己在学习弹奏古筝之路上的付出、努力、泪水、艰难、不易，但我从未后悔过，也从未想过要放弃！
弹古筝作文 篇61
朋友，也许你不熟悉古筝，但是有一首家喻户晓的名曲《高山流水》，你一定听说过？
记得我四五岁时，就经常听见家里播放一些乐曲，《高山流水》就是其中之一。每当听到这支曲子，妈妈就会问我：“听，像不像泉水在流动？”虽然那时候的我听不出曲中的奥妙，但在妈妈的启发下，我还真觉得那声音就像泉水在叮咚叮咚地从我耳边流过呢！从那以后，我就知道了这首曲子，也知道了它的演奏乐器一一古筝。
去年三月，妈妈带我去一位老师家做客。在那里，我第一次亲眼看到并亲手摸到了古筝。修长的外形，细细的琴弦，筝头、筝尾以及侧板上都雕刻着精美的图案。我用手轻轻一拨，一串清脆悦目的琴声便流了出来。当时，我感觉这就是世界上最动听的声音了。
从那以后，我就开始学习弹奏古筝。起初，只是简单的指法练习。拇指、食指和中指都要戴上专用的“指甲”，再用橡皮膏缠住。在古筝前一坐就是半个多小时，反复练习那几个简单的动作。几天下来，我的手指都粘疼了，好奇心也磨没了。我赌气地嘟嚷着：“弹古筝还要受这么多罪，不练了！”妈妈语重心长地对我说：“无论做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而废就会一事无成。”妈妈的话让我又缠上了被扔在一旁的`指甲，继续那些枯燥的练习动作。
功夫不负有心人，经过大半年的刻苦练习，我已经学会了不少弹奏古筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、花指、上滑音、下滑音，这些我都能运用自如。最近，我又学会了一种新的弹奏技巧——划奏，如《高山流水》后半部，就是用花指不断划奏出流水冲击高山的湍急的声音。
现在，除了书本上一些指定的指法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝鲜民歌《桔梗谣》，日本歌曲《红蜻蜓》……其中，最拿手的还要数我们中国的《康定情歌》，这里面几乎包括了我练习过的所有指法，也是我下功夫最多的一个曲目。上周末爷爷过生日，我为全家人演奏了这首曲子，大家都聚精会神地听着。当我弹到高潮处（那个快速变奏）时，全家人都为我热烈鼓掌！当时，我突然觉得自己长大了，因为我不仅学会了弹古筝，更学会了如何踏踏实实地做好一件事情。
《高山流水》又响起来了。窗外，风停了，白蜡树也止住了摇晃。它们仿佛都在倾听，倾听着从我指间流淌出的美妙音乐……
弹古筝作文 篇62
如果你问我，哪个补习班会让我不觉得厌烦或者有负担，会心甘情愿的去参加，我会毫不犹豫地回答道：“古筝班。”
记得有一天，我看了一个古筝演出，顿时就被古筝那优美的音韵和优雅的动作所吸引了。于是就央求妈妈给我报名学习弹古筝，妈妈经不起我的软磨硬泡，终于同意让我学习弹古筝。
当我正式开始学习弹古筝的时候，我才知道弹古筝也并非是一件非常容易的事。有时一个很难的指法和乐曲可能要练成千上万遍才能练好。有时候，我真有点坚持不下去了。但一想到古筝那醉人的音韵和那优雅的气质，我又会在心里暗暗的鼓励自己：“加油，失败是成功之母，你一定可以成功！”尽管有时练习得连手都抬不起来了，胳膊累得又酸又痛，但一直没有放弃。渐渐的，我打心底里把古筝当成了一种爱好。
终于等到了考级的那一天，我的心里是“十五只吊桶打水——七上八下”，但我还是努力的调整好心态。当主考官念到我的名字的时候，我自信满满的走过去，弹起了琴。慢慢的.，我仿佛随着琴音来到了一座美丽的大山，山中那清凉的山泉，一滴一滴，滴在了碧绿如同宝石般的深潭中，发出“叮咚——叮咚——”的纯净声音。山路忽然一转，那飞泻的瀑布贴着悬崖垂直而下，发出如同狂狮怒吼的壮烈声音，令人震撼……我仿佛真正与琴声融为一体了。
经过漫长的等待，我以优异的成绩通过了考级，我高兴极了！这时我才真正理解了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义。
现在，我已深深地爱上了弹古筝，每天，我都没有停下练习古筝的脚步。我觉得，喜欢一样东西就应该坚持不懈。
喜欢古筝，我还要继续弹下去，把我优美的琴声展示给更多的人。
弹古筝作文 篇63
我是怎么爱上弹古筝的呢？那还得从一次音乐会说起。
六年前的一个晚上，奶奶带我去参加音乐会。我看见节目单中有一个古筝独奏的节目，这一下子引起了我的好奇心：古筝是什么模样的呀？当帷幕徐徐拉开时，我看见舞台上安放着一个条案似的东西。随着演奏者的手指在琴上弹拨，美妙的乐声如泉水叮咚滋润着我的心田，我被陶醉了。音乐会结束后，我拉着奶奶跑到了后台，后台摆着四五架这样的大怪物。它们浑身棕黑，约一米长，在中间凹进去的地方，系着20来根弦，有绿的，也有白的。奶奶在一旁告诉我：“这就是古筝，是我们中国的民族乐器，具有两千年的悠久历史呢！”我十分羡慕，希望有朝一日也能学会弹古筝。
于是，我缠着妈妈买古筝，后来妈妈被我磨得没办法，终于买了一架古筝，我别提有多高兴了。从此，白天我在老师家中认真学习；晚上，我在家里刻苦训练。有时连续练习3个小时，手臂都酸得抬不起来，但对古筝的浓厚兴趣又使我忘记了酸疼。经过六个严寒酷暑，我已经能弹熟许多曲子了。
其中，我最喜欢《战台风》这首曲子。它是王昌元的力作。这首曲子气势磅礴，快速热烈。弹着这首曲子，我仿佛看到了这样一幅画面：码头上，工人们正忙碌地搬运货物，突然，刮起了大风，海面波涛汹涌，台风来了！码头工人迅速地与狂风展开搏斗，奋力保护国家财产。台风过后，货物一样不少，工人们终于喘了一口气，欣慰地笑了。弹着弹着，我不禁为工人们这种维护集体财产的`精神感到骄傲！
《山丹丹花开红艳艳》是一首陕北民歌，也是我喜爱的曲谱之一。它描述了解放军来到陕北时，山上的红花盛开，红艳艳一片，表达了陕北人民对党的热爱，对大自然的赞美。整首曲子先舒展后欢快，使我觉得自己仿佛与陕北同胞们一起载歌载舞，在欢迎解放军的到来……
古筝，其吟似歌唱，叙如故事，诉像哭泣，泄成瀑布。它滋润多少情怀，激励多少壮志。我为会弹古筝感到自豪，我爱弹古筝！
弹古筝作文 篇64
早上，太阳公公好像在睡懒觉，时时不肯起床。而我呢，早早起床了，吃完早饭，我就开始弹古筝了。
我弹着弹着，无意中发现自己的房间亮了许多，往旁边一看，太阳公公伸伸懒腰，慢慢地起床了，他发现了我，惊奇地盯了一会儿。
我弹得慢时，太阳公公还以为我在弹催眠曲，打了个哈欠，眼睛一眨一眨的'，你知道他要干嘛了吗？很简单，他想睡觉了。说完，闭上眼睛，甜甜地睡了，做了个美梦。猛然之间，催眠曲变成了疯狂曲，太阳公公一下子醒过来，揉了揉眼睛，迷迷糊糊地说：“唉，疯狂曲真难听，换个调嘛！”转眼间，又变成了催眠曲，太阳公公仔细地看了看，我的手就像弹跳王，抬起来落下去，动作真温和。太阳公公听了一会儿，一边拍手一边跳，叫道：“好，好，非常棒，非常好！”太阳公公看见我这么努力，兴奋地手舞足蹈。我看到了劳动的果实，也高兴地笑了笑。
丁，冬，丁丁冬冬，美妙的琴声在太阳公公的耳朵里回荡着。
弹古筝作文 篇65
每个人都有自己的拿手好戏：有人会唱歌，有的人会跳舞，还有的人会拉大提琴。我的拿手好戏就是弹古筝。古筝是一种中国的古典乐器，也是当今中国人最喜爱的乐器之一。弹一曲古典音乐，优美的乐声能勾起人们的思古幽情，并使人沉浸在或寂寥忧伤或轻松愉悦氛围中。
我是从一年级开始学习古筝的，到现在已经有5年多了。在整个古筝班里，我称第二，没人敢称第一。但是，在一次学校的才艺展示中，有人表演了街舞，有人表演了架子鼓。我自信十足地走上了舞台。主持人报完幕之后，台下就出现了议论声，我听到到了这样的说：“弹什么古筝啊！别人都是现在流行的乐器、舞种，你表演的节目太老了，没意思！”听到这样的议论我并没有灰心，古筝是中国国粹，西洋乐器才不配和它相提并论呢！
我镇定自若地拨动着琴弦，弹得一会儿如小桥流水，一会儿如台风卷地。我的手指如一群跳动的`、活泼的小精灵在琴板上自由地舞动。弹到高潮部分时，我那满腔的激情涌上心头，滑音、摇指交杂在一起。台下瞬间爆发出热烈的掌声。
最后一个音收尾后，观众对我喊：“太厉害了！这女孩弹得太好了！”我对大家鞠了一个躬，心想：你们终于体会到国粹的美妙了吧！
我的拿手好戏是弹古筝，如果有人会问我是什么给我的生活带来了欢乐和美好。我会不假思索地对他说：“当然是弹古筝了！”以后我会继续刻苦努力学习古筝，将中国的天籁之音传遍全世界。
弹古筝作文 篇66
随着优美的琴声又一次响起，我的心也被一下一下敲击着，不禁回忆起初见古筝的样子。
小小的房间里放了一架古筝，古筝呈棕色，油亮油亮的。那21根琴弦似乎有着吸引力，使我忍不住快步向前。我伸出小手，弹出了我人生中的'第一个音符，开启了我和古筝的旅途。
印象最深的是第一次学上滑音时，音总是按不准，要么高了，要么低了。尤其是在按高音区时，琴弦又紧又细，仿佛是一把利刃，在割我白笋般的小手。不一会儿，手指尖上一道道鲜红的压痕，还起了水泡，火烧一般的疼。老师教了我半天，我才勉勉强强按出一个差不多的音。老师叹了口气，我心很不是滋味，泪水也在眼眶里打转转。练着练着，真想就这么放弃了。可是我没有，我咬着牙迈过了这道坎。
这一出神已经匆匆流过了多少时光。我和家人打开手机观看古筝比赛。“下面有请22号选手上场！”应声而上的是一位身穿白裙的小女孩，她向评委们鞠了一躬，坐下来开始演奏。灯光暗了下来，唯一雪亮的聚光灯打在她身上，显得更加唯美。
随着第一个音符奏响，全场鸦雀无声，清亮的琴声，如珠，落入玉盘；或如山间泉水，滴答在幽静的山谷。接着，左手一起配合演奏，如掠过山峦的风，拂过草丛，吻过花儿的额和小鸟的眼，渐行，渐远。
琴声由欢快变得缓慢，指尖缓缓向前滑动，琴声好似空山回音，回荡在大厅内，传进每一个人心里。琴声渐渐快了起来，似“大珠小珠落玉盘”，又似细雨打芭蕉，嘀嗒嘀嗒，极快的音符像是夏天暴雨时的湖面，水滴你推我挤，在荷叶上滑滑梯，在水面上舞蹈。
突然，琴声戛然而止。随着一声低沉的怒吼，整段表演也推入了高潮。声音好似天上的雷鸣，隆隆声盖过了观众的欢呼。评委们纷纷抬起了头，瞪大了眼睛。原先的雷鸣在大厅上空拖着袅袅不绝的余韵。那一阵阵声音响彻云霄，美不可言。合着松风之声，宛如万马奔腾，最后以鸟鸣声结束。
望着柜子上的证书，里面写着：青少年校园比赛—22号蒋欣洋。
努力是最好的礼物，美丽的花朵在汗水里绽放。成长路上，我们都是追梦人。
弹古筝作文 篇67
你知道我的拿手好戏是什么吗？对了，就是弹古筝。
古筝是一门高雅的乐器，能放松我的身心，能增长我的素养。我从三年级就开始弹古筝了，每天晚上都会练习，从渔舟唱晚到高山流水，我已经弹了许多首曲子，有名曲，有流行曲。我每一首曲子，都是反复的.、不停地练，有时候，一天练几十遍都不成问题，就是因为这不断的练习，弹古筝才成为了我的拿手好戏。
弹古筝成为了我自信的源头，每当弹起古筝，我就会感到无比的自信。
一天写完作业，看着还有许多时间，我就心里给自己定了一个目标：今天一定要练三十遍，把这首曲子给背下来！我坐了下来，大大的吸了一口气，双手向琴弦伸去，弹起了那首新学的曲子——高山流水。每一个音我都用劲来弹，每一个指法我都用高标准来要求，谈到高山部分时，每一根手指都绷紧了，眼睛死死地盯着琴弦，然后快速一松，弹出高山的宏伟，壮丽。弹流水部分时，我的双手快速地上下移动，就像一只燕子在飞着，灵活地用手指轻轻地拨动着琴弦，弹出细细的流水声。最后还不忘一手按琴弦，一手弹琴弦，发出如水滴滴在山洞里的声音。一曲弹完，妈妈一边鼓掌一边说：“不错不错，这次弹得又有进步了，让我听得十分入迷呢！”她用赞赏的眼光看着我，让我不禁有些得意，变得飘飘然了，但有时过于自信、得意，就会出现错误。
开始弹第二遍了，我像上一次那样弹着，可注意力变得有些不集中，心里想着：看，全家就只有我一个人懂音乐，看得懂这乐谱，我可真是厉害！这样想着，我就失误了。重新弹的时候，我提高了几分精神，可琴弦就像在跟我作怪，让我怎么也弹不对，重新弹了几遍，都出错了，不是这个音忘了弹，就是那个音弹错了，让我又着急又尴尬。心想：上一次弹得那样好，这次怎么就弹不好了呢？终于，在我重新弹了几次后，才流畅的弹完了第二遍。
这让我明白了，弹古筝虽然是我的拿手好戏，但太得意之后也会出错，看来以后要更严格的练习，减少自己出错的机会呀！
弹古筝作文 篇68
如水般的月光透过窗子，洒在地上。屋子里，古朴淡雅的书香伴着悠扬的琴声，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泄千里，袅袅余音，在这幽幽夜色中渲染开来……
还记得那个初夏的傍晚，风轻轻拂过树梢，夕阳映红了半边天。我漫步在路边，一段乐曲吸引着我，那乐声似高山，若流水，是柔和的，是优美的；有时，又是雄伟的，是有力的，让我陶醉其间，不禁驻足聆听。那一根根弦，一个个码，让我久久不能忘怀。从此，我便踏上了古筝之旅。
经过每天踏踏实实地练习，我的琴技提高了不少。生日那天，我邀请好朋友来家里做客。她指着古筝好奇地问我：“这是什么呀，看起来好神圣啊！”我掀开绣着花的布，顷刻飘散出木质的香气，有着21根音绳的古筝亮相在朋友面前，我打开琴盖，拿出拨片，自豪地回答：“这是古筝！”的'确，这个古筝在我心中有着神圣、不可侵犯的地位。我坐了下来，身体微微前倾，吸一口气，双手在琴弦间跳跃，我仿佛置身于雨中，微微雨丝落在身上沁凉沁凉的；小杨树上像挂满了珍珠玛瑙，晶莹剔透的种子嗓子引吸着甘甜的雨露，穿过松软湿润的泥土，探出了脑袋……旋律越来越快，我的手好似着魔了，自己在弦间跳舞，朋友被美妙的琴声陶醉了，我一曲弹完，她还沉浸在音乐的世界里，仿佛时间都停在了那一刻，
脑子里只有那美丽的景色，她缓缓回神，拍手称赞道：“弹的真好啊，让我陶醉呐，简直把我带到了另一个世界。”我们俩都笑了。
音乐是人类交流的另一种语言，没有音乐，生活中就不存在乐趣。凡事都要勤学苦练，才能熟能生巧，用音乐去感化，让我们一起享受这音乐带给我们的美好生活。
弹古筝作文 篇69
每个人都有自己的拿手好戏，有的人喜欢跳舞，有的人擅长音乐，还有的人精通绘画，而我的拿手好戏则是弹古筝。
刚升入三年级时，我初次见到长长的古筝时，只觉得十分新奇，听到它美妙动听的旋律时还不禁哼唱了起来。因为好奇心驱使，便天天围在父母身边嚷着要学弹古筝，却不知后面需要付出多少的辛苦和毅力。一开始，我按照古筝老师的安排学习，可每天都只是练练指法而已，弹不出那些美妙的旋律，没过几天就有些厌烦了。
父母告诉我，做事都要从最开始一步步地学起，那些获得伟大成就的人也是从最基础的部分慢慢起步的。在父母教导下，我重新燃起了对古筝的兴趣，后面就一步一个脚印地踏踏实实学了下去。
不久前，为了准备考级，我每天要练琴2个多小时，即使手酸了、坐麻了也要强忍着。如果没有弹准音符、节奏，那就要一遍一遍地练，直到弹会为止。就这样，我日复一日反复地练习，一刻也不松懈，有时想放弃了就想—想父母说过的话，咬咬牙也就过去了。
一眨眼，练习古筝已有三年，我从基础的《小星星》，到现在的《浏阳河》《高山流水》和《洞庭新歌》等曲子，都能弹得十分流畅，还可以和老师一起合奏呢。终于，功夫不负有心人，我三年来都以良好以上的成绩通过了各次考级。现在的我，弹起古筝来能做到行云流水、一气呵成。对我来说，弹古筝已经成为一件令人放松的事情。有时，当那悠扬的琴声响起，我心中的郁闷和忧愁很快就化为乌有。
弹古筝成为了我的拿手好戏。正如爸爸妈妈所说的那样，只要自己肯下功夫要把一件事情做好，那就一定能够实现。其实很多时候真的'并不是有多难，毕竟兴趣才是最好的老师。当你走过了最难的那个阶段，体会到了学习和努力所带来的收获，感受到沉浸其中的乐趣，那你就离成功真的就不远了。每当我弹起古筝，看着父母喜悦而肯定的笑容，我心里别提有多高兴啦！
弹古筝作文 篇70
屋外，一轮明亮的月儿悬挂在夜空；屋内，传来一阵阵优美的琴声，这琴声时而高亢，时而婉转，时而活泼，时而忧伤这就是我的拿手好戏弹古筝。
有人说“万事开头难”，但在我看来并不是。当我第一次带上义甲拨动那一根根琴弦时，我的心中满是激动，听着老师讲解着古筝那源远流长的历史，我更加喜欢这种乐器。但到后来，乐曲变长、难度加深，我开始厌烦，开始频繁性出错，开始刻意回避练习。但从那一次后，我真正爱上了这种乐器。
那是我十岁生日会前的一个月，按理说我应该十分高兴，但我却有些忧愁，原来在生日会的安排上，作为小寿星的我应该表演一个节目，鉴于我唱歌和跳舞都不太好，我决定发挥特长弹奏古筝，可是我几乎没有拿得出手的曲子，反正有一个月，我决定现练一曲。
此后的每一日，只要一有空闲我便端坐古筝旁，开始了我的刻苦练习。说实话，我有想过放弃，但我还是咬咬牙坚持了下来。
光阴似箭，转眼间一个月过去了，我如约坐在了舞台上，台下有我的伙伴，有我的亲人，在他们的眼神中，我读出了期待。我深吸一口气，开始了我的表演。一开始，曲调平稳，我的手在琴弦上轻轻滑过，眼前出现了一条清澈的小溪，在缓缓流淌，岸边，有花有草，一片春意盎然的景象，这时，天洒起了蒙蒙细雨，淅淅沥沥的小雨落在花儿上，像是给花儿戴上了水晶项链；接着曲调慢慢转向悠扬，气势宏伟、高大挺拔的泰山屹立在我面前，令人联想到“巍巍乎若泰山”；乐曲进入高潮，一连串的音符在宴会厅的.上空盘旋舞动，它们是最优美的精灵；最后，乐曲缓缓进入尾声，我的手轻轻拨动琴弦，耳边传来了黄莺清脆的鸣叫。曲毕，台下爆发出雷鸣般的掌声。听着台下由衷的夸赞，看着台下一张张充满笑意的面庞，我开心地笑了。
从此，我真正爱上了这种传统乐器，它的21根琴弦不仅能奏出各种美妙的乐曲，更让我懂得了任何成就不可能一蹴而就，只有通过日复一日的刻苦练习才能形成，“一分耕耘一分收获”。
弹古筝作文 篇71
“三百六十行，行行出状元！”爷爷总是语重心长地对我说。大家都有自己的绝活，我也有自己拿手绝活，那就是古筝。
我喜欢音乐。喜欢它，让我自信，让我放松；喜欢它，让我的生活充满了乐趣。音乐，似乎成了我生命中不可缺少的部分！
小时的事，已经记得不是很清楚了，最清晰的也就是我喜欢它了。跟随着我的记忆，来到了三年级，那时的我对音乐十分的着迷，由于在电视上经常看到古筝这个乐器。于是，带着十二分的热情，和懵懵懂懂地感情去学了它。
第一次来到古筝教室，老师就给我10个指甲片和类似于胶带的东西。我一拿到手，感觉十分奇怪，心想：咦，这是什么东西。老师一眼就看出了我的心思，说：“这是要绑在手上的，因为有了长指甲才可以弹，因为这样才有力度，才能拨动弦。”我似懂非懂的点了点头。
老师解答了我的疑问后，开始教我如何绑指甲片。首先，老师把胶带截出半截，我不敢分心，连忙照做。先抽出它的口，再轻轻一拉，就可以撕掉了。老师紧接着说：“把长指甲放到你自己指甲上嵌入那个模子里，就再粘上就可以了。”
我按照老师说的话一步一步的做了，先拿出一个长指甲，放在我的指甲上，慢慢用那一小节的胶带一圈圈也粘上。此时的我，似乎温柔下来，不像往常那样粗暴。我依次把10个手指都照做。“呀！我成功了！”此时我开心成了一朵花。尽管现在我回想这几个动作，这些细节是那么微不足道，但那时候的`我已经觉得我成功了一半！
接下来，我坐在这个古筝前。心也跟着周遭的环境静了下来，老师指导着我，先让我随便弹一根弦，找找感觉试试。
我懵懵懂懂的拨动弦，刚下手的那一刻，我就已经暗下决心要好好学号古筝。我提起手臂，放到离弦就差1厘米的地方。轻轻拨动一下，一个小小的举动，一点小小的声音，却让我找到了我想要的感觉，让我心头不禁一颤。
接着，老师教我认弦，教我看乐谱，此时我比往常学习其他的东西还要认真。
日复一日，年复一年。终于，我迎来了，属于我自己的第一次的表演。上场后的我，面对这么多的同学老师们我却迟迟不敢下手，因为我害怕了。
在台上的我总是想：要是演砸了怎么办？那大家肯定嘲笑我，那我这么久的付出不就一笔带过了吗？终于在台下，我看见老师给我竖起来一个大拇指，看着老师的眼神，我在心里暗暗发誓，不能让老师失望。
脑海里闪过这几年的努力，老师的鼓励。顿时信心倍增，我提起双手，放在弦上，再次用我的一根手指勾了弦，那时的感觉又一次涌上心头！
我闭紧双眼，此时这台古筝就在心里。我一拨弦，琴音一直荡漾在我耳边，哪怕它只是留意一秒。我开始了我的表演，我两只手的手指在古筝上跳跃，我是那么的着迷，那琴声是多么的动听。我轻轻勾的每一根弦，都有着我必胜的决心。我加快速度，身体跟着琴声一起摆动，一上一下，像极了精灵在我身旁跳跃。双手在那一摆一动，旋律又快又慢，我此时心情不知该如何表达，我也不知道这场表演是否顺利精彩，但我要相信我自己！
结束了，我不知结局怎样，我缓缓睁开双眼，看向大家。此时灯光剧在我身上，我被掌声包围着，看着老师和同学们的笑声，我露出了满意的笑容。
现在，这就是我的舞台，我将在属于我的天地创造出奇迹的。我相信，你也可以。加油！青少年们！
弹古筝作文 篇72
洁白的月光透过窗户，洒进了我的房间。我左手上下按动着琴弦，右手不停地拨动琴弦。这就是我的拿手好戏弹古筝。
去年，一次偶然的机会，我在手机上看到著名古筝家王中山老师演奏古筝名曲《汉江韵》。从那明快的.旋律中，仿佛听到劳动人民朗朗的笑声，看到热火朝天的劳动场面。我因久久无法忘却那美妙的旋律，便缠着妈妈给我报古筝兴趣班。最终如愿以偿，到今年暑假已考了4级。
经过坚持不懈地练习，我现在弹古筝行云流水，优美动听。每次家里来客人，妈妈总让我去演奏几首曲子，大家听后都连连夸赞。可是我的拿手好戏可不是那么容易练成的。
暑假考级前夕，老师临时决定让我考4级。可是我才学一年，一般只能考2~3级。总共要背4首曲子，而且篇幅都很长，我已经顺利背下了前3首，但著名古筝曲《渔舟唱晚》始终背不下来。曲子有4页，我每天都唱谱，也练琴，但还是不能完整地背下来。后来，我只能去寻求老师的帮助，看看她有什么建议。老师讲道：“哈哈，小傻瓜！不用死记硬背，是有技巧的！你去网上搜搜别人弹的视频，没事时多听听、多练练，就自然会了。”我试了，果真有效果，几天就背了下来。
古筝，它让我在学习压力大或心情烦躁的时候，为我排忧解难、放松心情！
古筝，在我完全学会一首曲子时，为我更添自信！
古筝，让我学会了坚持！
这便是我的拿手好戏弹古筝。
弹古筝作文 篇73
古筝是一件很好的乐器，它不仅外形美，音色也美。要不是我学习古筝我还不知道这些呢。妈妈还跟我说，古筝在我国流传已有数千年的历史，故称为古筝。那天，妈妈带我来到香河奇美艺术学校，我本来是想学电子琴来着，可是那的老师说：“电子琴是四、五岁的小孩子学的，那时候我都九岁了，不太适宜。”所以没有学。
最后妈妈经过我的同意决定让我学古筝。妈妈说古筝是我们中华民族历史悠久的民族乐器。古筝老师还为我们演奏了一首古筝曲呢！那悦耳动听的琴声，熟练地演奏技巧，一下子让我羡慕不已，于是我也就爱上了古筝。我觉得古筝是一件弹奏起来很难的乐器，刚开始，是基本的技法练习。因为那弦是钢丝做的，所以要戴上假指甲。如果不带的话，手指就会很痛的。开始学了，手指在弦上轻轻地一弹“当——”美妙的琴音就出来了，非常的好听。老师说“学古筝不仅是为了有才气，你如果学到双手弹的话，就像一手画圆，一手画方，还可以变得更聪明呢。然而，要想学会弹古筝又谈何容易！每天晚上都要一遍一遍的`反复练习，枯燥的不得了。
练得我胳膊又酸又疼。手指也累的不得了。我真是不想再学了。这时，妈妈也看出我的心思了，对我说：“做事情要有是有终，既然你选择了学习古筝就要坚持下去。”听了妈妈的话，我又开始练习了。经过两年的勤学苦练，我的付出也取得了很大的进步。现在我正在学四级。真高兴，我已经学到双手弹了，老师经常夸奖我表现得很好。学古筝是一件很难的事，但更多的是它给我的生活增添了快乐，磨练了我持之以恒的意志。我很喜欢学古筝。抽屉里一张张古筝考级通过的证书，便使我更加有了学好古筝的自信心。
弹古筝作文 篇74
终于到暑假了，妈妈对我说：“亚哲，这个暑假你想不想学一件乐器？”我拍手称赞：“好啊，好啊！”妈妈变戏法似地从包里拿出一张暑期培训报名表，我一看，呀，乐器可真不少，有：笛子、古筝、小提琴……看得我眼花瞭乱。妈妈提醒说：“要不，我们先都看看？”“好主意！”我高兴地说。
我们首先来到古筝培训班，正好遇到老师在教小朋友弹古筝，那声音悦耳动听，时而温柔，时而激昂，时而缓慢……听得我如痴如醉。我摇了摇妈妈的手臂，说：“妈妈，我们就学古筝吧。”妈妈看着我：“嗯，真的吗？你确定？”我坚定地点了点头：“那声音真的好听呀。”
那是一个难忘的一天，是我上古筝课的第一天。老师温柔、美丽。她软言细语地对我们说：“古筝是一门既好学又难学的乐器，说它好学呢，因为很容易上手，说它难学呢，它需要我们花费很多很多的时间和心血，才能有所成就。”我暗暗地把老师的话记在了心里。
老师先让我们认识古筝的构造，古筝有21根弦，还有高音、中音、低音、倍低音、倍高音之分，接着，她又告诉我们古筝的正确指法与演奏姿势以及如何佩戴好指甲。到课的结尾，老师还教了我们一首《世上只有妈妈好》简单的'弹法。那一节课我们学了好多，我是既紧张又兴奋。一回到家，我就迫不及待地练习起来，我戴好指甲，反反复复地练习，一遍又一遍，功夫不负有心人，终于学会了。
现在距第一次学古筝已过去将近一个多月，对古筝也渐渐地熟悉了，现在，我能简单地会弹二、三首歌曲。我每天坚持练习一、二个小时，而且一直会坚持下去，因为我是真的喜欢古筝。虽然我现在连初级考试都没有参加过，但是，我也坚信，经过我的努力，我一定能考到十级的！
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