- 相关推荐
【必备】初一状物作文汇总7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的初一状物作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一状物作文 篇1
奶奶家那个风车小屋，虽然今天有点儿破烂了，但我的笑声，我的快乐还在那里徜徉。
那年，我刚满5岁，由于父母亲的工作太忙碌太繁琐，我就被送到了乡下。爸爸在临走前对奶奶说：妈，就把蒲公英田里那个风车小屋给她住吧！也好让这个孩子尝点儿苦，要么老是被我们惯着，以后走进社会可怎么办呀！
当天晚上，奶奶抱着一些生活用品，领着我来到蒲公英田里的风车小屋。她把汽油灯点亮，教我如何使用汽油灯，并对我笑着说：小费，如果肚子饿了，不管是多晚，奶奶的门都是给你敞开的。
看着奶奶走远的背影，我的眼泪不由自主的掉了下来，这可是我第一次独居啊！我从风车小屋的底层，拎着汽油灯，抱着被子，上了阁楼。当门关上的那一瞬间，我5岁的新生活由此打开。
第二天早上，我醒来了，把窗户打开，眼前一片雪白的蒲公英田。蒲公英放飞着自己的种子，洋洋洒洒，飘飘悠悠，和过节似的，高高兴兴，也不管我的心情如何。我看着外面的风景，希望让时间过得快点，赶紧到中午。
突然，大雨从天而降，吓得我连忙跑到小床上。我慢慢地打开窗户，只见蒲公英的种子散落满地，小路上布满了泥泞。但是，在小路上摆着一把黑色小伞，伞遮着一些东西。是奶奶来了！她给我送午饭来了！我冒着大雨，把东西拿了进来。
就这样，我一天一天与这个小屋相伴，白天跑出去，穿过蒲公英田，到野花草地上摘花，摘了几朵鲜艳的，插进花瓶，想着奶奶接到花儿那开心的表情。下午，我跑到小屋旁边的'水井，打了一桶水，把板凳搬出来，打开小屋的门，坐在门口洗衣服。晚上，我从奶奶家吃饭回来，穿过蒲公英田时，还能看见几只萤火虫呢！有它们的小灯笼给我照着路，蛮快活的。
最快乐的时刻是我在屋子里画画，总觉得画中的屋子活了过来，成了我最好的朋友，陪我聊天，帮我遮风挡雨。每天晚上，我打开阁楼的天窗，躺在小床上，跟繁星一起游玩，如果我一伸手就能把星星摘下来。
我6岁的生日到了，是在小屋中圆满举行的，因为我已经爱上它了。可是妈妈已经帮我报了小学，我只得跟她乖乖的回广州。当天晚上，我在心里默默地和小屋道别。一关上门，我又想起了妈妈从城里给我寄信来，我会笑着把信封塞到怀里；在蒲公英花田里玩耍，脚板磨起了泡，痛得坐在地上大哭；有风的时候，赶紧跑出去，看着风车转动，看着蒲公英的孩子摇摆着降落伞在风里飞翔
整整过去5年了，那个风车小屋还在我的眼前摇摆，只不过，和它一起摇摆的还有一个快乐的女孩
初一状物作文 篇2
看不见你是否还活着，薄薄表皮内小小的生命是否存在，你吸足了水，怎么还不萌发？
一点一滴的积累，孕育了力量，在湿润土壤里希望看见望眼欲穿的天空、雪白的云彩，而你与清风流水应和着，轻轻摇摆。现在的你置身于一片漆黑，身边是无尽黑暗将你裹藏，想让你永无翻身之日。此时来自你内心深处的呼唤，翘首遥望冲破黑暗，来到光明之地，接受阳光雨露的抚爱。你依旧是你，一动不动，无人知道你是对重见光明失去信心永远陪伴黑暗，还是养精蓄锐，一举离开这无边的黑暗。在经过一次又一次地吸收能量后，你借大地之源——水的`力量动了，伸出手臂，一点一点向前伸展，每一个动作都耗费了你巨大精力，还差一点就可以离开了，这时你力量耗竭了，那强大的精神力量还支持着你向上向前，你闻到清新空气的味道，手掌抓住一缕清气，你猛一用劲，破土而出，终于钻出这无边的黑暗！
你成功了，脱离黑暗去迎接初日的光芒！
初一状物作文 篇3
我有一盆多肉植物，是姑姑送给我的生日礼物，我十分喜欢它，把它当作自己的朋友般关心、照顾。还给它取了一个好听的名字，叫“小肉肉”。
听妈妈说，这样的植物之所以称为多肉植物，是因为这类植物的叶片通常肥肥的，富含水分，很多是生长在沙漠地区的。我的“小肉肉”也不例外，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的`，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
“小肉肉”的叶子呈草绿色，青翠欲滴的叶面异常光滑，摸上去软软的、滑滑的，好像一不小就会把它们捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在向你招唤。还有那些未长出来的圆滚滚的叶芽依附在茎上，好像正在和你捉迷藏。
“小肉肉”除了有可爱的外表外，更有一股坚韧不屈、勇往直前的顽强毅力。记得有一次，一阵狂风把小花盆吹倒在地上了，摔下去的同时也把我的”小肉肉“从泥土中摔了出来。一开始，我们谁也没发现，一直到好久后才被去洗衣服的妈妈发现，我好担心它就此小命不保，但几天后，我看到一颗新叶长了出来，它还是继续顽强地生长着，看到这样的”小肉肉“让我敬佩万分，也让我更喜爱它。
这就是我的“小肉肉“，你也一定很喜欢吧！
初一状物作文 篇4
每天放学，都看见同学家的小狗和他有说有笑，让我想起了以前我与小狗露露在一起的那段时光！
那是去年暑假，妈妈正在烧饭，小狗汪汪的叫着，我就把他放了出去，它慢步去了小河边，这时，一只比它大好几倍的凶猛的.大狼狗，露露撒腿就跑，可还是被那狗追上了，露露被咬的骈体鳞伤，之后便灰溜溜的回家了。我正在楼下玩，看见露露回来了，还带着一身伤，又心疼，又好奇的问：怎么弄的一身伤？疼吗？哪里伤着了？一连串的问题弄的露露不知所措，我想抱起他去医院，可是它发出了呜呜的响声，我实在不忍心，就把它放下了，我搅尽脑汁想了一个办法，把露露弄上了楼，爸爸说要带它去看医生，可是露露根本不能移动身体，爸爸就给它买了点药。
过了几天，露露的伤好了，可是它的四肢已经不能动了，我伤心的趴在露露身上哭，我以为露露在也站不起来了，可是经过它一个多月的努力，他学会会了人生的第２次走路。
虽然后来露露还是死了，但是它永远在我心中！
初一状物作文 篇5
总体构思
以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的；最后让学生互改作文，展示交流自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作能力的提高。
过程设计
教法学法
利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣，为学生创造从写作到评改到美文交流，可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。
教学流程
（一）明确本单元写作重点
1描摹事物的特征。
2学习在状物中托物言志或借物抒情。
（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类的写作方法。
先让学生分组讨论、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示其象征意义，把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。（4）适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法，增强语言的生动性……（一边总结，一边引导学生举些实例进行分析说明）
（三）美文欣赏（用展示）
再往远处看，荷花像倾在湖里的'胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
（四）引导学生尝试选材构思（让学生独立思考，然后叫个别学生发言）
点拨：提醒学生要写出让人耳目一新之作，要注意突破常规思维定势，选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径，展开联想和想像，可反习惯、反常规、反一般思维，细细挖掘文题的深层意蕴，拓展写作思路。如“小草”，多是赞美其“野火烧不尽，春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质；反常规思维：立场、意志不坚定，只要长高一点，风一吹，雨一打就倒下了。又如《牵牛花》，常规思路：勇于攀登，奋发向上；逆向思维：借助别人来抬高自身，攀附权势等。抓住事物的特点，只有多思考，打破常规思维，往往出奇制胜。但是要注意，逆向思维要合情合理，不可失实。切忌脱离客观现实，一味地去求新求异。
（五）引导学生根据自己的构思编写提纲，然后独立完成作文
（六）指导学生进行互改作文，并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。
初一状物作文 篇6
时光穿梭，埋没了我的记忆，如今，我要去寻找那片属于我的根的地方。
——题记
心中对故园的爱像海浪般把我卷入儿时的回忆……
轻柔的阳光伴随着我第一次走入这个地方，那时我三岁。
刚刚搬入新家的我，在餐桌底下跑来跑去，现在想来，我终于知道为什么自己没长高了。这个地方告诉我，乐趣无处不在，需要我去探索。
四岁，在我嗷嗷的哭声中它陪我迈出了第一步。
妈妈送我去幼儿园，我哭得像暴风雨来临，方圆一里都会听到!可是，这个地方小朋友的热情又让我懂了，世界虽然危险，但是爱与我同行。从此我最爱去的地方就是学校。故园对我的一生可谓影响甚大。
六岁，与我同龄的小朋友们正和我探寻世界。
阳光炙烤着大地，楼旁的下水管道正在往外喷水，园中长长的狗尾巴草随处可见，妈妈常常会把它编成一只可爱的小兔子，整的我们满脸羡慕，自己尝试却终结了无数生命;带着刺的月季花长得比我们高好多，可那却是女王独一无二的手杖;如果只拿它的花瓣，天真的我们就会把它制成自认为最香的香水;花朵鲜艳颜色与我们几个小女孩天真无暇的脸映出世界上最纯的颜色;长得矮矮的一种杂草，从中间掰开就会往外流白色的液体，那当之无愧是我们想象中的名贵药材;还有蜜蜂忙碌地飞在花与花之间，寻找最甜美的蜜;当然与她为伴的还有翩翩起舞的蝴蝶，无知的我竟认为它们是在给我表演精心编排的舞蹈。还有那些在草丛里跳跃的`蟋蟀和在树上歌唱夏天的蝈蝈，他们将夏天交织出属于自己的色彩。还有甜甜的冰棍，融化了我的心。那是无忧无虑的季节。
他让我体验了童趣。
七岁，下雨的乐趣，数也数不尽。
雨后天未晴，草丛中就会出现我们捉蜗牛的身影，遭殃的还有蚯蚓和西瓜虫。那无疑时最大的乐趣，而事后令人惊悚的是家长愤怒的眼神，而乐观的我们却不以为然。
八岁，手里攥着妈妈给的钱，穿梭在熙熙攘攘的人群中，看着手中的鸡翅，就知道一会妈妈就会做香喷喷的可乐鸡翅了。
九岁，头被磕破了，血不住的像我脸上流，而她给我的却是微笑的坚定。
他教会了我快乐与勇敢。
十一岁，含着泪不舍的看了他最后一眼，背过身轻抚那古老的痕迹，我们要走了。思念也被带走了。
离开以后，我不知那两年发生了什么，不知为何曾给我荫蔽的大树残缺不堪，不再高大;不知为何一只蜗牛也看不见了;不知为何小小的生命之园被当做停车场;我对他的爱那么深，可是如今为何我只看到了它的残败?心中的爱让我痛，它顽强不屈的精神在我心头永刻，瞧，路边的角落不正是他对春天的回应吗?
故园啊，爱，不会淡却……
初一状物作文 篇7
无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。
我想过同学的一句话：“第一次考试别考那么好，否则第二次就会被老师家长同学看不起，如果第一次考得不好，一次又一次的考试越考越好，老师家长同学都会表扬你。”我否了这句话，可是，今天想起来，是对的。谁能否认这不是个事实！如果不信，比如你第一次考100分，第二次91分，老师会说你，可是第一次考91分，第二次考100分，老师会怎么说，进步了，退步了，次序不一，结果不一，或许我的理解错了，但是，这永远是对的，当然，也许只有我这么认为。
得确，我这次考得有点过分，但是，如果一个人缺少一颗明路灯——理想，就会醉生梦死。我的“灯”在哪？除去一句句的批评，我还得到了些什么？人总得有希望。没有希望的心田，是寸草不生的荒地。没有希望的人，如同没有解的方程，没有弦的竖琴，没有动力的螺旋桨。我需要一点关怀，我知道自己该怎么去做，不用别人警告我，我有自尊心的，我有一个起码动物也有的尊严！爱的本质是精神的'光明。爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。青春应当是鲜红的，永远的鲜红，青年是纯洁的，但青年每每是固执的。我要我的爱！
唯有真才能血性，须从本色见英雄。
难道秀的人物只有通过痛苦才的欢乐吗？
我知道，冬天来了，春天不会远；我知道，风雨之夜过后有晓霞；我更知道，自己认准自己的路，不管谁说什么，都要挺起胸膛走到底！可我不知道我的春天，我的晓霞在哪里。我走不到底，因为我的希望一个个落空，我坚定不了，我沉着不了。我是一个平平凡凡的普通人，我还是个少年，我还没有那么大的毅力。但是我还是坚信着，人的一生，既不是人们想象得那么好，也不是那么坏。想想这些，我信心增强了一些，人生如河流，我不怕逆水行舟。
沉沉的黑夜都是白天的前奏。
由于痛苦将自己看得太低就自卑。我想，我就是自卑。
我就是一只乌鸦，我有理想，我插上了孔雀羽毛，可是我还是我，不可能永远的成为孔雀，如果孔雀和乌鸦比起来，我可能会选一只乌鸦，一直没有任何压力的小小的微不足道的乌鸦。不过，我还想说一句，警示天下各路人：“不了解一个人的处境就无权指责一个人的行为。”还有，我，仅仅是一只乌鸦。当然，我也会努力成为孔雀……
【初一状物作文】相关文章：
【精选】初一状物作文四篇02-05
【精选】初一状物作文五篇02-07
精选初一状物作文7篇01-31
精选初一状物作文9篇01-30
精选初一状物作文4篇01-29
精选初一状物作文六篇01-12
精选初一状物作文3篇01-13
初一状物作文六篇01-26
精选初一状物作文8篇01-16
【精选】初一状物作文八篇02-02