击鼓传球作文

击鼓传球作文（通用29篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的击鼓传球作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　击鼓传球作文 篇1

　　今天写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。规则是这样的，请听我一一说来。我们要将纸球传给下一个同学的手上，另外有一个人去击鼓。等到鼓声一停，拿到纸球的人就要表演一个节目。表演以后就由这个人去击鼓。

　　游戏开始了，由于没有确定好击鼓的人，所以开始就让老师来击鼓。老师打起了鼓，同学就传起了球。陆嘉豪将球传到了王瑜婷手上。王瑜婷将球传到了沈唯威手上。就这样一个往下一个同学的手上传纸球。纸球传了一圈又一圈，现在正好传到开始的那个同学手上，那鼓声就停止了。嘿，神了，正好传到陆嘉豪的手上。陆嘉豪就表演了一个节目，学猪叫。接着，陆嘉豪就去击鼓了。第二个表演节目的是李辰涛，他表演了吹竖笛。就这样一局又一局地玩了下去。沈唯威、王瑜婷、吴佳蕾、李辰涛和陆嘉豪都表演了节目，有的还表演了四五次呢！只有我没有表演过节目。其他的同学都在悄悄地说我，我想这可能是我的运气好，你们不用羡慕！

　　最后一局开始了，我知道他们都想让我也表演一次节目。可是，这一次又没有按照他们的意愿实现。那么为什么这一次又不用我表演节目了？那里面还有一个大笑话呢！如果你想听，就听我一一说来。事情是这样的'：这一局，王瑜婷击鼓。我们把纸球传到李辰涛手里的时候，他竟然拿住了纸球，不往下传。我想他一定是要到那鼓声停止前往我手里送，好让我也表演一次节目。可是，由于他猜测失误，在鼓声停止以后还没有把纸球传给我，所以这最后一次表演节目还是要李辰涛。

　　我想这一次击鼓传球的游戏中，我的运气真是太好了！我又想这样的击鼓传球游戏进行得非常激烈。下一次我还要玩这样激烈的游戏，而且要玩更加激烈的游戏，那样会让人感到更加兴奋激动。

　　击鼓传球作文 篇2

　　今天是一个有趣、快乐的日子。因为老师领我们做了一个游戏——鼓传球，同学们听到这个消息可高兴了。

　　老师向我们介绍了游戏规则：老师放音乐，台下的同学有序地传递球，当音乐声停时，球传到谁的手里，谁就走到讲台抽纸条，根据字条内容表演节目，看谁表演得最精彩。

　　听完游戏规则，同学们的心里紧张又兴奋。游戏开始了，球像箭一样飞快地传到我们的手里，我迫不及待把球递给旁边的同学，随着音乐的节奏加快，我心里着急地默念着：“阿弥陀佛！老天爷保佑球千万不要传到我的手里呀！”音乐停了，球被落在一个非常安静的小女孩手里，我们没有拿到球的同学高兴地跳了起来，她小心翼翼地走上讲台，她抽到了“表演学狼叫。”本来安静的她变得更安静了，可这时她对老师说了一句话：“老师，我不会狼叫，可以让我选别的吗？”老师笑了笑，对她说：“行，那你就唱歌吧！”周围的同学安静了下来，我们大家听到那美妙的歌声，感动地直拍掌，我心想：“一个安静的女孩唱歌如此好听！”

　　音乐声又一次响起来，我的`心也随着音乐“嘭嘭”地跳了起来，心想：上次没传到我，这次也不要传到我呀！快传到我了，站在我旁边的林卓嘉一直在这里笑，一点也不紧张。音乐停了，球被传到了她的手里，我们全班哈哈大笑起来，个个拍手高呼：“好！好！卓嘉表演！卓嘉表演！”她走上讲台，随手抽了一张－－表演肚子疼。只见卓嘉摸着肚子，在地上不停地翻滚，大叫：“哎呀！哎呀！肚子好疼呀！”看了她的表演，我们笑得肚子都疼了。

　　下课了，我们欢乐的时光总是过得这么快，我们依依不舍地离开了这个欢乐的时光。

　　击鼓传球作文 篇3

　　“铃——铃——”老师慢悠悠地走上讲台，然后笑眯眯地对我们说：“安静！同学们，我们今天来玩一个“击鼓传球”游戏！一听到老师这句话，同学们听了之后，既紧张又兴奋。

　　接下来，老师就给我们讲述了游戏规则：首先，所有同学一起围成一个大圆圈，然后选出一个同学第一个开始传球。当音乐声响起时，第一位同学马上开始沿着圆圈传球，当音乐声停止时，球落到在哪位同学手里，谁就要上台抽签表演节目。如果传球途中有谁把球乱扔、乱抛，就属于犯规，同样也要上台表演。老师刚说完后，同学们就开始七嘴八舌地讨论起来了。

　　“咚咚咚——”游戏开始了，老师开始播放音乐，球像跑车一样，快速地一个接着一个传球。同学们和我一起都把球小心翼翼地传给下一个同学，生怕自己就是那一个“幸运儿”。那么球到底会花落谁家呢？我时而期待，时而紧张。突然，音乐声停止了，“中奖”的竟然是黄琳超，大家激烈地说道。他非常不情愿地走上台，小心翼翼地抽出一张纸条，居然是：扮一个鬼脸和哭脸，只见他用双手把眼皮向上翻，嘴里吐出一条长长的舌头，逗得大家开怀大笑。

　　紧接着，第二轮开始了，很快，“幸运儿”落在了一个“小矮子”的.身上——董榷峰，他将要表演的是背诵古诗《静夜思》，只见他无可奈何地背诵道：“床前明月光，疑是地上霜……”只见他背诵的非常不流畅，同学们都一脸嫌弃地说：“切……”然后大家都一直在笑话他，逗得大家乐呵呵！

　　今天的游戏玩的真有趣啊！我还想再玩一次！

　　击鼓传球作文 篇4

　　今天，写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。

　　开始，老师击鼓。让人兴奋的游戏就开始了。老师用力地击打那鼓，鼓就“咚咚咚……”地响了起来。我们纷纷将传递到自己手上的纸球往下一个同学的手上传。忽然，鼓声停止了，那纸球在李辰涛的手上。他毫不犹豫地拿起笛子吹了起来。吹好以后，他就去击鼓了。他敲了不久就停止了击鼓。这时，那纸球正好在陆嘉豪的手上。现在要陆嘉豪表演节目了。他学起了猪叫。学好猪以后，陆嘉豪就去击鼓了。

　　就这样，那纸球好像奥运会的'火炬一样不停地往下传递着。后来，那纸球传递到了我的手上时，鼓声停止了。我就站起来背诵了一首古诗《草》。背好古诗，我就去击鼓了。我敲呀敲，一直敲到我的手感到非常酸时，我才停止了击鼓。这一次那纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷就背了一首我们没有学过的古诗。

　　背好古诗，王瑜婷就去击鼓了。在王瑜婷击鼓的时候，李辰涛故意将那纸球捏在手里不往下一个同学手上送。等到王瑜婷将鼓声停止的时候，他还是将纸球紧紧地捏在自己的手上，好像害怕那纸球会飞走似的，或者那纸球是什么宝贝，他不舍得给别人。他真是自作自受，又要轮到李辰涛表演节目了。看到他笑嘻嘻的样子，我觉得他好像捡到了什么宝贝似的。噢，我明白了，原来李辰涛想表演节目，所以就拿住纸球不送出去了。这一次他表演的节目是唱一首歌。那歌声真好听。他唱完以后，我们就拍起了手。

　　等到掌声一停，老师问李辰涛：“你为什么把纸球拿在自己的手里不往下送？”李辰涛说：“我想给自己一个机会，好再表演一个节目。”我们都听呆了，竟然有这样一个好表演节目的人。

　　在这一次击鼓传球的活动中，我们大家都非常高兴。

　　击鼓传球作文 篇5

　　“铃、铃、铃……”上课啦！同学们一个个迅速地坐回自己的位置，只见老师手里捧着一个抽签筒，上面装着一个球，然后笑眯眯地对我们说：“同学们，今天，我们来玩一个游戏，你们想知道今天玩什么游戏吗？”“踢足球”“打球”“抛球”同学们一个个兴高采烈地说，这时，老师笑呵呵地说：“今天，我们一起来玩‘击鼓传球’游戏。”

　　接着，老师简单地说了一下“击鼓传球“的游戏规则：首先就由老师来控制音乐，等音乐响起了，我们就开始一个个地把球传给别人，当音乐停止了，如果球传到哪个同学的手里，哪个人就要上台抽签并表演节目，第一次传球顺序向左，第二次传球顺序向右，然后再围成一个圆圈相互传递。

　　我们先选一个人传球，她就是彭钰程第一个传球，“当当当——”音乐响起来了，球在我们的手里转了两圈后，突然音乐声停了，结果这个“幸运大奖”落在冼凡杰手上，只见他小心翼翼地上去抽签，打开一看，原来是：请你学青蛙跳五下，只见冼凡杰不情愿地学了五次青蛙跳，他把双手垂直放地，半蹲着，双脚用力向前蹬，当他跳完后，大家看了都捧腹大笑。

　　“当当当——”音乐声又再次响起，这次是我们的班长开始传球，这下球传的非常快，好像车轮从我们的手里越过一样，结果音乐一停，只见球还是班长的`手里，她顿时惊呆住令了，然后慢吞吞地上去抽签，只见她抽到的是：请你学三声猫叫，一阵阵“喵——喵——喵”的声音传遍整间教室，结果，让我们笑得肚子都疼了。

　　“当当当——”音乐声再次响起来，这次的“中奖”是我旁边的阮泳琪，只见她手中拿着球，快速地她上去抽签，结果她抽到了：请你背诵古诗《春晓》，她背得很流畅，“春……花落知多少。”当她背完后，获得了大家热烈的掌声。

　　当老师宣布游戏结束时，同学们还是沉浸在游戏的欢乐声，这笑声不断地在教室中回荡着。

　　击鼓传球作文 篇6

　　今天，作文老师带我们做了一个十分有趣的游戏——击鼓传球。

　　游戏开始了，老师先说规则：“当一个同学上讲台，蒙上眼睛，敲鼓(桌子)，其他同学依次传球，鼓声停时，球在谁手里，谁就上台来表演一个节目。”

　　老师刚说完，同学们都争先恐后的想做敲鼓者，因为那样球就不会传到自己这了。于是，老师说：“一个一个来，每个人都会上。”这时同学们才安静下来。于是，游戏正式开始了！第一个上台敲桌的是彭泓博。他调皮的`将红领巾把整个脸都围了起来，老师笑着说：“你们看他像什么？”我们异口同声的说：“蒙面大盗！”说着，我们都笑了起来。

　　彭泓博开始敲了，我的心也随着鼓声砰砰跳，像揣了一只小兔子，想千万别传到我这儿啊，我可没什么才艺可以表演啊！这时，鼓声停了，球停在了我旁边的刘奕豪手里。于是，刘奕豪给我们背了一首搞笑的诗：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直下三千尺，摸摸口袋没带钱。”他刚说完，我们就哈哈大笑，笑得肚子都痛了。

　　然后又陆续有同学被点中了，每次敲鼓时，我都提心吊胆的传球，不过值得庆幸的是，我一次也没有被点中。

　　游戏快结束时，老师把所有被点到的同学全都叫到了讲台上，让他们一人再表演一个节目。有趣的事就从这儿接二连三的发生了：彭泓博一边喷着杀虫剂一边捂着鼻子背古诗；戴挺安给我们“跳”了一个摇头舞；刘奕豪五花八门的答着我们给他出的各种急转弯......整个教室变得热闹起来。

　　经过这次活动，我体会到才艺很重要，幽默的人会给多人带来快乐。

　　击鼓传球作文 篇7

　　活动前，老师先让我把纸球吹大，接着就开始击鼓传球的活动了。先由老师亲自击鼓，陆嘉豪拿起纸球迅速放到王瑜婷身前的桌子上面。王瑜婷立刻拿起球传给了我。我觉得这纸球变成了烫手的山芋，赶快拿起纸球扔给了身旁的任舒媛。任舒媛立即传给了吴佳蕾。就这样，你传给我，我传给他，一个传给一个，不停地传了下去。那鼓声时而响，时而低，时而急，时而慢，一会儿像夏天的雷雨急促而且猛烈，一会儿像春天的细雨，连绵而悠长。突然，鼓声嘭的响了一下，立刻停了下来。这时，那纸球在陆嘉豪手里，他正想传出纸球，突然听到了那不同寻常的声音，人呆了一下。“好，要陆嘉豪表演节目！”陆嘉豪想了一下说；“我来表演猪叫。”他捏着鼻子学着猪叫的声音叫了几声。我和李辰涛觉得好玩也学着猪叫的声音叫了起来。老师笑着说：“怎么一下子来了三只小猪？”“哈哈哈……”

　　现在要陆嘉豪击鼓了。他敲打了没有几下就停了下来。那纸球在李辰涛手里。李辰涛就背了一首古诗。第三次李辰涛击鼓。第四次又是留在了李辰涛的.手里。这一次他是故意这样做的，因为他把纸球拿在自己的手里就是不往外传。他站起来拿起一支笛子吹了起来。啊，那笛声真好听。可陆嘉豪又捣乱了，说：“妈呀，我的耳朵可受苦了！”说着，他把耳朵捂了起来。我们觉得非常好笑。下一个竟然要我表演了，我心想这好像火炬传递嘛，现在传到我的手上，那我要表演一个怎样的节目。正在我想的时候，吴佳蕾在旁边起哄说：“说笑话，讲一个笑话！”我想好，就讲一个笑话。大家还没有听我讲完就哈哈大笑起来。第六轮开始了，咚、咚、咚……鼓声停了，这一次纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷大声背了一首杨万里的古诗。

　　鼓声在响着，纸球不停地往下传递，节目在一个又一个地表演，笑声在不时地响起……

　　这一次任舒媛最幸运，既然一次也没有表演节目，表演节目最多的要数李辰涛了，好几次他都是故意要表演节目，好让大家多笑几声。

　　这击鼓传球活动真是有趣啊！

　　击鼓传球作文 篇8

　　今天，我们早早得来到教室，等待着马老师到来。马老师终于来了，同学们情不自禁的欢呼起来。姚欣怡,李雨婷和陈丹阳则像小兔子一样蹦蹦跳跳地把可乐和白醋还有抽签的纸条和球交给了马老师。你知道这是怎么回事吗?因为今天马老师要和同学们玩击鼓传花的游戏。

　　游戏开始了，只听张正阳咚咚的敲着桌面。同学们则飞快地传球，突然，张正阳说了一声:停！球落在了陈雨婷的手里，于是她红着脸，慢吞吞的走上了讲台抽了一张纸条，上面写着喝白醋。陈雨婷不情愿地端起了白醋，刚开始喝的时候，脸上皱起了眉头，脸色由晴变成了阴天，最后她还是剩了一点点白醋。马老师又重新灌上白醋，让陈雨婷再请两位同学喝白醋，同学们自告奋勇的举起了手，陈雨婷请了陈丹阳，葛鹏岳和王蕴韬来喝醋，他们像打了胜仗的将军喝庆功酒一样，一下子全喝完了。

　　第二轮的球不幸传到了华志伟的手中，华志伟紧张地抽了一张纸条，看见上面写着喝可乐，他高兴地一蹦三尺高，接着他悠哉悠哉坐在座位喝可乐了。球一不小心传到了朱旭风的手里，他苦着脸抽了一张纸条，忽然，他笑了出来，因为纸条上写着请把纸条传给你前面的'人，朱旭风终于松了一口气。

　　到了第四轮，球跑到了侯思磊手中，侯思磊可不像华志伟那么幸运，因为侯思磊抽到了喝白醋的纸条，于是侯思磊也不管三七二十一了，一口气喝光了杯中的白醋。随后他请了宫硕和李金俊上来喝，虽然他们喝白醋时像服中药一样痛苦，但是他们还是强忍着喝完了。最后请到了赵嘉诺来上场喝白醋了，赵嘉诺兴致勃勃地主动要求老师帮他多倒一点。可是他刚喝了两口，脸色立马晴转多云，接着对马老师说：马老师，我喝不下去了，马老师也不想难为赵嘉诺。这时，顾毅同学毛遂自荐站了起来，把白醋一滴不剩的全喝完了，大家都拍手叫好，最后这场欢乐的游戏结束了。

　　经过了这个游戏，大家的友谊又加深了，希望我们全班同学都能和睦相处！

　　击鼓传球作文 篇9

　　我们今天玩了一个游戏，叫击鼓传球。

　　开始，由一个同学来击鼓，同学们已做好了传球的准备，还不时地说：“快点快点。”个个都兴奋不已。古手一直拍着，心里可能想：到底谁会来接我的班呢？拍着鼓还不停地扭转身子。传到男生手里时，还要耍点酷，不让他前面的一个人拿，这把手往右移右往左，前面的.人也跟着做那个动作，赶快把球拿了过来。同学们就笑逐颜开，死死地盯着球，脸上还不时的笑，每个人都把球传到了前面的一个人，也就等于把快乐传给了前面的一个人。

　　鼓手打着打着，一下子就停了，同学们的目光都盯着那球，结果是陈静怡拿着的，大海喊：“哟！”陈静仪满脸笑容——哈哈哈哈，就大步流星走向中间，随意抽了一张纸条，同学们也盯着那张纸条，当然，陈静仪也期待着纸条上会是什么。一打开居然是：和一个朋友唱歌或跳舞。同事们一听到就退步三分，绝不让她请到自己。她就一手把冉玛雅给拉了过去。她俩在那磨磨唧唧，终于没有说话了，陈静怡唱了起来，还做着动作，摇摇晃晃的唱着歌，手像鸡的翅膀扑打着，冉玛雅也这样做，同学们也被他们的歌声带动了……

　　第二轮开始了，陈静怡击着鼓，鼓声时而快，时而缓，球也传了起来，同学们都怀着激动的心情迎接快乐，只要球到自己的手里时赶快传给别人。哟！新出了一位中奖者——陈行。此时的他一脸蒙逼，只好上前抽了一张。居然是三号，同学们都好懊悔，要是知道三号是三颗糖的话，早就不传给别人。陈行欢欣鼓舞，心里喜滋滋的。

　　第三轮开始了，同学们紧张起来，不要到我呀！鼓手也打了起来，球越传越快，越传越久。就在此刻，到了马彬航手里，他把球拿着，一会儿把球往右移，一会儿把球往左移，肯定心想：就是不给你，就是不给你，你来拿呀。没想到，大出所料呀！鼓声一下子停了下。啊，只有受罚了，他拿出一张纸条，居然是猪八戒吃西瓜，那表情真好，手里拿着西瓜，还发出声音：噜噜。

　　此时，我们的笑声充满了整个校园。

　　击鼓传球作文 篇10

　　我从小到大玩过许许多多的游戏。有兴奋激烈的击鼓传花，还有热情洋溢的丢手绢，还有耗费体力的踢毽子，但是从没有玩过“击鼓传球”。有人说：那不一样吗？那可就大错特错了。

　　今天，朱老师让我们玩击鼓传球，我觉得很新鲜。游戏开始时，胡志杰自告奋勇说：我要当击鼓手。老师点了点头，只见胡志杰拿起棒子试着敲了两下，我们一看哄堂大笑，因为他把棒子拿反了。他又把棒子调了一个方向兴奋地敲了起来，响声慢慢的大了起来，球在我们的手里跳跃，鼓声越来越响，越来越快，我们就越紧张。瞪着眼珠子看球，比看奥运还用心。眼看球就要跳来了，生怕停留在我的手里，我早已做好了接球的准备，突然鼓声嗅然而止，球停在刘书辰手里，我们开心地沸腾起来，这下他要接受甜蜜的惩罚。有人说学蛙叫，他这一叫把我们都逗乐了。这下该他当鼓手了，他对着我们坏笑一下。我可一定要当心，终于到我接球了，我用手一抓由于球太小，差一点掉了，幸亏我反应快用另一只手接住了球。我赶紧把球往下传，快到胡志杰了，他用双手捧，可惜球却掉到了地上，也许是他太紧张了吧，此时的刘书辰听到了球在地板上跳动的.声音，把鼓也停了下来，他终于心思心想事成了，球在胡志杰手中，我们激动地跳了起来。唱歌、背诗……鼓声再次响起，乒乓球像一块磁铁一样吸住了我们的眼球。

　　我接下球往天上一抛，被下一个人接住了……

　　这个游戏让我们非常开心，并让我们增近了彼此的感情，还让我们学会了写作，真可谓“一箭三雕！”

　　击鼓传球作文 篇11

　　“哈哈哈……”只见刘熠像个豹子一样，一手持球，一手不停地摆，在教室里飞快地“盘旋”。哦！原来我们在玩击鼓传球啊！

　　“开始！”只听林老师一声令下，全班轰然一乱，开始东奔西窜，搞得吵吵闹闹，不得安宁。这时，顽皮的刘熠天生爱捣蛋，只见他把球拥抱在自己的怀里如同一位母亲一样守护自己的孩子。他在教室里，上蹿下跳，像一只灵活的猴子。

　　“顽皮的妈妈”也有自己“顽皮的`孩子”，球从“妈妈”的怀里蹦了出来，落在了袁可欣的桌子上。袁可欣突然反应过来，她眼睛一闭，嘴巴张大，发出了一声踉跄地尖叫——狮吼功，边叫还边把球给抛了出去。

　　可谁知，这个顽皮的球在空中跳了一段优美的华尔兹，向我飞来。我刚要伸手去接，杨子瑜从座位上一跃，健步如飞地向我驶来。这时他像一个举着奥运火把的运动员，直接抓住了球。班里顿时传来一阵惊天动地的欢叫声，如同一个吵闹的菜市场，甚至连击鼓的声音都听不见了……

　　全班男同志一齐向杨子瑜扑去，手不停地在杨子瑜身边徘徊，简直叫作“群魔乱舞”！不一会儿，他的手不知被谁打了一下，球在地上不停地打着旋儿，正好滚到了刘熠脚下，刘熠又举起了球，仿佛孩子又回到了母亲的怀抱，哈哈！

　　击鼓的同学有着千里眼，突然停了下来，顿时，班里鸦雀无声，过了一会儿，全班哄然大笑，刘熠还立在那里，一脸茫然的望着我们。

　　班里又成了欢乐的海洋，哈！我的脑海里还时不时荡起那欢快的笑声，那兴奋的尖叫，那尴尬的场面……

　　击鼓传球作文 篇12

　　“哐哐——咚咚——”教室中传来了一阵阵如雷鸣般的响声，想知道发生了什么吗？跟我一起来看一看吧！

　　原来，同学们是在击鼓传球啊！只见林老师拿着乒乓球，一边暗地中偷笑，一边又如考官一般，四处踱步徘徊。

　　在一瞬之间，乒乓球落入了刘熠手中，他用双手来回运球，好似正拿着一块十分烫手的山芋一般，但又生怕把它从手中掉了下去。趁着大家一个不注意他高举起手，就如一根柱子拔地而起，紧接着，他将手臂弯成“月牙”，猛地一下，将乒乓球向人群中砸了过去，仿佛要用那枚“炸弹”把密集的`同学们炸得四处逃窜一般，此时的鼓声也更加地急促起来。

　　整个教室中，同学们四处闪躲，他们一面欢呼着，一面又挥舞双臂，仿佛那是一颗夜明珠似的。胆小的女生们像松鼠似的，一溜烟就跑到了空调旁，生怕乒乓球碰到她们。可另一边的男生中可就不一样了！只见杨子瑜一个箭步闪到乒乓球面前，用装了弹簧似的双手来回捕抓球。可那乒乓球却如变成了一个捣蛋顽皮的孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戏耍着杨子瑜。

　　可是杨子瑜越战越猛，随着最后一声鼓的结束，他一个飞扑，将乒乓球握在了手中。

　　游戏虽然结束了，可刚刚那响彻教授的鼓声和同学们如银铃般的笑声却一遍遍地在我的脑海中回荡。

　　击鼓传球作文 篇13

　　“啊——”袁可欣一边拼命地尖叫，一边手抖着，把球狠狠地塞给了杨子瑜，刚才的杨子瑜，一边拍着手一边又唱又跳像个小孩子，现在脸上一副惊恐的表情……

　　只见林老师一边坏笑，一边把那个又小，金黄金黄的小球，轻轻放在老刘的桌子上，老刘兴奋得连眉毛都要飞起来了，一把把球紧紧握在手里。“开——”还没等到“始”这个字出来，老刘就像一只被人发现的老鼠在教室里四处乱窜，说时迟，那时快，他突然一转身，球像一道光“嗖”的一声降到了小蒋的`桌子上，乒乓球像一个小孩子一样，跳着、蹦着、到了讲台前。

　　小杨看见了，就像看见金子一样，两眼放光，嘴角上扬，口水都要流下来了，马上冲了过去，比坐在第一排的老刘还要快。小杨就像一道枣色的闪光，突然！他“扑通”一声，双膝触地，像一个足球运动员一样溜出近两米。拿到球后又惊又喜，竟又唱又跳起来。还不到一秒钟，小蒋和小骈都一个箭步过去，捂住了杨子瑜的嘴。我们哄堂大笑，那声音比菜市场的还要热闹，还要大。所有人都笑趴了，在桌子上捂着嘴。

　　杨子瑜用尽全身力气，把手背在身后，奋力一拨，球像小鸟一样飞了出来。刘熠第一个冲上前去，他纵身一跃，手里就躺着一个小球。可惜，就在这时，“鼓”停了，仿佛时间在这一刻停止了。

　　杨子瑜一蹦一跳地走上前去，幸灾乐祸地在刘熠身边跳来跳去，刘熠把手捂在脸上，发出“哦——”

　　的声音，我们再次哄堂大笑，游戏在这时结束了。

　　击鼓传球作文 篇14

　　今天，我们早早得来到教室，等待着马老师到来。马老师终于来了，同学们情不自禁的欢呼起来。姚欣怡,李雨婷和陈丹阳则像小兔子一样蹦蹦跳跳地把可乐和白醋还有抽签的纸条和球交给了马老师。你知道这是怎么回事吗?因为今天马老师要和同学们玩击鼓传花的游戏。

　　游戏开始了，只听张正阳咚咚的敲着桌面。同学们则飞快地传球，突然，张正阳说了一声:停！球落在了陈雨婷的手里，于是她红着脸，慢吞吞的走上了讲台抽了一张纸条，上面写着喝白醋。陈雨婷不情愿地端起了白醋，刚开始喝的时候，脸上皱起了眉头，脸色由晴变成了阴天，最后她还是剩了一点点白醋。马老师又重新灌上白醋，让陈雨婷再请两位同学喝白醋，同学们自告奋勇的举起了手，陈雨婷请了陈丹阳，葛鹏岳和王蕴韬来喝醋，他们像打了胜仗的将军喝庆功酒一样，一下子全喝完了。

　　第二轮的球不幸传到了华志伟的手中，华志伟紧张地抽了一张纸条，看见上面写着喝可乐，他高兴地一蹦三尺高，接着他悠哉悠哉坐在座位喝可乐了。球一不小心传到了朱旭风的手里，他苦着脸抽了一张纸条，忽然，他笑了出来，因为纸条上写着请把纸条传给你前面的`人，朱旭风终于松了一口气。

　　到了第四轮，球跑到了侯思磊手中，侯思磊可不像华志伟那么幸运，因为侯思磊抽到了喝白醋的纸条，于是侯思磊也不管三七二十一了，一口气喝光了杯中的白醋。随后他请了宫硕和李金俊上来喝，虽然他们喝白醋时像服中药一样痛苦，但是他们还是强忍着喝完了。最后请到了赵嘉诺来上场喝白醋了，赵嘉诺兴致勃勃地主动要求老师帮他多倒一点。可是他刚喝了两口，脸色立马晴转多云，接着对马老师说：马老师，我喝不下去了，马老师也不想难为赵嘉诺。这时，顾毅同学毛遂自荐站了起来，把白醋一滴不剩的全喝完了，大家都拍手叫好，最后这场欢乐的游戏结束了。

　　经过了这个游戏，大家的友谊又加深了，希望我们全班同学都能和睦相处！

　　击鼓传球作文 篇15

　　星期二，刘老师教我们玩击鼓传球的游戏。刘老师开始宣布游戏规则：鼓声一响，你们就开始传球；鼓声一停，球传到谁的手上，谁就要上台表演。

　　游戏马上就要开始了。“咚咚咚”的鼓声响了。我的心怦怦直跳，6个，5个，4个……近了，近了，球马上就要传到我这了，我的心都快要跳出来了。球从我手中安全的传过，我高兴地跳起来，举起右手说：“耶，耶，我不用上台表演啦！”很快，球就传到了唐晨瑜手上，她抱着球儿微笑着走上讲台，站在讲台上她张开双臂，像小鸟一样的'飞翔，她一边飞，一边转。并让同学们猜一猜，她得表演像什麽？同学们都纷纷举起了手，争先恐后，唯恐落后啦，有的说四散纷飞，有地说翩翩起舞。最后陈曼仪当上了鼓手。

　　鼓声又响起了，球又在同学们中传了起来。突然，“铃铃铃”下课了，同学们都还沉浸在快乐之中。

　　击鼓传球作文 篇16

　　今天，作文老师带我们做了一个十分有趣的游戏——击鼓传球。

　　游戏开始了，老师先说规则：“当一个同学上讲台，蒙上眼睛，敲鼓(桌子)，其他同学依次传球，鼓声停时，球在谁手里，谁就上台来表演一个节目。”

　　老师刚说完，同学们都争先恐后的想做敲鼓者，因为那样球就不会传到自己这了。于是，老师说：“一个一个来，每个人都会上。”这时同学们才安静下来。于是，游戏正式开始了！第一个上台敲桌的是彭泓博。他调皮的将红领巾把整个脸都围了起来，老师笑着说：“你们看他像什么？”我们异口同声的说：“蒙面大盗！”说着，我们都笑了起来。

　　彭泓博开始敲了，我的心也随着鼓声砰砰跳，像揣了一只小兔子，想千万别传到我这儿啊，我可没什么才艺可以表演啊！这时，鼓声停了，球停在了我旁边的`刘奕豪手里。于是，刘奕豪给我们背了一首搞笑的诗：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直下三千尺，摸摸口袋没带钱。”他刚说完，我们就哈哈大笑，笑得肚子都痛了。

　　然后又陆续有同学被点中了，每次敲鼓时，我都提心吊胆的传球，不过值得庆幸的是，我一次也没有被点中。

　　游戏快结束时，老师把所有被点到的同学全都叫到了讲台上，让他们一人再表演一个节目。有趣的事就从这儿接二连三的发生了：彭泓博一边喷着杀虫剂一边捂着鼻子背古诗；戴挺安给我们“跳”了一个摇头舞；刘奕豪五花八门的答着我们给他出的各种急转弯......整个教室变得热闹起来。

　　经过这次活动，我体会到才艺很重要，幽默的人会给多人带来快乐。

　　击鼓传球作文 篇17

　　今天作文班上，张老师带我们玩了一个既有趣又紧张的游戏——击鼓传球。

　　游戏开始前，老师讲游戏规则：鼓声响起，游戏开始，按顺时针循环传球，在传球的过程中不准扔；当鼓声停止时，球在谁手中，谁就是今天的“倒霉蛋”。

　　“咚、咚、咚”鼓声响起，球从魏方楷的`手中递给了第二名同学——李宇轩。只见他不紧不慢，竟然把球拿在手中不交给张启哲。张启哲急得像热锅上的蚂蚁。这时，有的同学为张启哲捏了一把汗，有的同学哈哈大笑，还有的同学窃窃私语。迫不得已，张启哲刚想告诉老师，李宇轩一看情况不妙，急忙把球递给张启哲。鼓声越来越快，球就像一个“定时炸弹”一样，而鼓声就像“定时炸弹”的定时器一样，每时每刻都会炸出一个“倒霉蛋”。而这个“倒霉蛋”又是谁呢？我一边带着疑问，一边快速地传着球，心里忐忑不安。这时，鼓声越来越快，我们也是越传越快，心中好似有一万只兔子跳着。这时，史峰源又把球拿在手中，晃来晃去。好几秒后，他才把球交给下一名同学。突然，一个同学不小心把球掉在了地上，他紧忙捡起来交给下一个同学。这时，鼓声戛然而止。此时球被毕成博扔了出去。“哈哈”！“毕成博、毕成博！”在大家的叫喊声中，毕成博只好走到讲台上，不好意思地跳了一只“小鸡舞”，逗得大家哈哈大笑。

　　啊，击鼓传球游戏真好玩！

　　击鼓传球作文 篇18

　　“咚！咚！咚！”伴随着一阵阵击鼓声，一场热闹非凡的击鼓传花游戏开始了！

　　鼓声一会儿急！一会儿慢！大家都手忙脚乱的！顿时整个教室炸开了锅，老师把球传给我让我先传。我的`心砰砰直跳。

　　游戏开始了！我竖起耳朵认真等待！老师虚张声势地开始打起了鼓，我先传给同桌，同桌传给后桌。“阿弥陀佛！”我心中默念着：千万别传到我，我还没做好开始表演呢！

　　突然鼓声停了，我回头一看！谢天谢地，原来是小周，只见他慢慢地走向讲台，像个机器人一样，被老师控制着，闭眼老实地向前向后走，他一睁开眼，果然中了老师的圈套——走到了教室门口！教室里一片沸腾，大家都被小周惹笑了。

　　“丁零零！”下课铃响了时间过得可真快，不知不觉下课了，真期待下节课的来临。

　　击鼓传球作文 篇19

　　今天，我们班举行了传球游戏。游戏规则是：一个人在讲台上拿着小棍敲打桌子，下面的人传球，那个人不敲了，只要球在谁那谁就上去表演一个节目。

　　游戏规则说完了以后，孔繁艺就举手示意要上去当敲战桌子的。老师把孔繁艺叫了上去，同时把球递给了张益畅，老师说：“预备开始！”张益畅把球递给了刘宏宇…………一直传下去。嗒！响声停止了，球落到了“帅哥”王月轩的手里，他大胆地走了上去，罗嘉琪在下面大声喊：“王月轩，唱猪之歌！”于是“帅哥”选了他的“铁哥们”李炳毅上来一起跟他表演。

　　由于今天“帅哥”的'嗓子不好，一到高音的时候，就唱不好，于是我们在心里放在了“铁哥们”身上了，他做的动作真是好玩，可爱极了。

　　于是孔繁艺又开始敲了。这回不是男生中的帅哥了，这回是女生中的漂亮美媚李溪远。

　　她选了我和许晨昊上去给他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和许晨昊跳起了欢快的舞蹈……

　　下课铃响了，打断了这场快乐的游戏。

　　击鼓传球作文 篇20

　　“咚咚咚”……什么声音呀?我不禁跑过去一看，原来是班上的同学在玩击鼓传球呀，我也过去凑凑热闹吧。

　　了解到击鼓传球的游戏规则是老师击鼓，同学们传球，鼓停后，球在谁手上，谁就上来表演。很快，新的游戏马上要开始了。“咚咚咚”游戏开始，只见同学们屏住呼吸，一个接着一个往后传球。看到同学们紧张地传，我也开始紧张起来，默默地祈祷：千万不要停在我这!千万不要停在我这!

　　突然鼓声停了，球也停了。这一刻仿佛世界都静止了。我惊喜的发现球停在了一位高高瘦瘦的男同学面前。只见那位同学慢悠悠地站起来，慢慢地走到了讲台上，犹豫了一会儿他吞吞吐吐地说“老师，我还没有想好。”老师笑笑说：“那你就表演一段仙女舞，边跳边回到自己的座位上吧!”虽然那位男同学十分的害羞，是他也勇敢地跳了起来，只是那动作真特别，逗得大家哈哈大笑，老师笑的也合不拢嘴。

　　游戏还在继续，球在同学们手中来回穿梭，仿佛一个调皮的`孩子。同学们都目不转睛地盯着那个球，紧张又充满期待。教室里欢声笑语一片，再看同学们笑的眼睛都眯成了一条线……

　　在此起彼伏的欢笑声中，这个有趣的活动也画上了一个完美的句号。我们的学习生活也因有这活动而变得更加丰富多彩。

　　击鼓传球作文 篇21

　　今天，我玩了击鼓传球这个游戏我感受到了童年的快乐。

　　一说玩游戏，全班都沸腾了，有的高兴的跳起来，有的用手指摆出一个象征胜利的＂V＂字，有的甚至大喊＂耶＂教室里一片乱哄哄的景象，幸好老师及时救场，否则后果不堪设想。

　　来到操场同学们趁老师不在就集体发疯，老师来了游戏开始由隔壁老王王鹏淳击鼓他的视线被红领巾＂咚、咚、咚＂鼓声一会快一会慢。我的.心跟着在跳动。终于求停在了陈静怡的手里，他从惩罚盒里拿出2号惩罚，惩罚是：和自己的朋友跳个舞或唱首歌，他和冉玛雅唱了《大家一起来》和《真善美的小世界》。

　　第二轮的惩罚竟然是吃糖，逗人的吧！这是惩罚吗？这是中奖吧！看着这个中奖者一一陈行恨不得抢过来

　　第三轮马彬航把球晃来晃去正开心呢，这时鼓声停止了，他手上的球掉了下来，目瞪口呆，加特效的话应该是：球掉了，他人被风一吹石化了，风再一吹化成灰飞了。

　　击鼓传球真好玩。

　　击鼓传球作文 篇22

　　今天，我进了快乐教室见老师拿了一个鼓，我心想要玩击鼓传花了，谁知老师却说要玩击鼓传球。同学们都以为是一个很大的球，没想到是个乒乓球。

　　同学们都自高奋勇的说自己要当鼓手，只见罗健翔拿起鼓锤鼓击鼓，同学们看了哄堂大笑，原来是他把锤子拿反了。

　　没想到传球和传花完全不同，球太小都拿不上手。每个人都小心翼翼的。乒乓球在同学们眼中像孙悟空一样在我们手中翻跟头。鼓声越来越响、越来越快，我们紧张的'心都要跳出来了，眼看乒乓球离自己越来越近，我紧张的屏住呼吸，伸长脖子盯着乒乓球生怕自己被乒乓球选中，突然鼓声嘎然而止，同学们沸腾了起来，指着韩际强，兴灾乐祸的大笑，“唱歌”“跳舞”“背诗”……没办法他只好接受这甜蜜惩罚，他站在中间笑了笑，我们都笑嘻嘻地等待着，突然几声蛙叫，逗的我们哈哈大笑。

　　该他当鼓手了，他激动的拿起棒子打击着鼓。我们竖起耳朵听着鼓声震动由慢而快，只见乒乓球啪的一声落在地上，我们似乎比拿球的还紧张，让李世城快捡起来，鼓声还在继续，我们虚惊了一场，同学们的眼睛像被磁铁吸住了一样，瞧、我接住了球转身把球传给了我身边的王志硕，鼓声停止，教室里再次响起了尖叫声，同学们此起彼伏的欢呼声响彻了整个教室。

　　今天我感受到了从来都未有过的快乐，真是大快人心啊！

　　击鼓传球作文 篇23

　　寒假生活结束了，我们又回到了我们熟悉的校园，新的一个学期又开始了。

　　在一个星期五的下午，老师拿着一个鼓和一个红球，走上讲台对同学们说：“今天我们做一个游戏，来放松一下。”同学们立刻欢呼了起来。接着老师宣布了游戏规则：“我来击鼓，同学们传球，鼓声停了就不能再传球了，球在谁的手里，这个人就要背假期布置的古诗，一共两回合。”有的同学沾沾自喜，有的同学垂头丧气。

　　游戏开始了，鼓连续地敲着，咚咚咚……球也在飞快地传递着。同学们特别紧张，害怕球落到自己的手里，鼓声突然停了，球落到了我同桌的手里，虽然我有充足的准备，但球“飞”来时，我也很害怕，同桌最后背出了古诗。

　　游戏又开始了，我接过球，立马传给了下一位同学，一个接着一个往下传……游戏结束后，会背古诗的`同学，老师让坐下，而没有背下来的罚站一节课。

　　我喜欢老师这样的教学方法，在游戏中快乐地学习，让不爱学习的同学对学习产生兴趣。我喜欢这一节课。

　　击鼓传球作文 篇24

　　今天的我特别开心，特别快乐。因为呵呵……不笑了、不笑了，说给你们听听。

　　今天，老师让我们玩了击鼓传球，我从来都没玩过，所以特别兴奋。胡志杰争着第一个当鼓手，我都有点羡慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我们都哄堂大笑，算是给我们加了一点调味剂了。我们大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒换了个方向。他开始敲鼓了，我们集中精力传球，既紧张又兴奋，乒乓球像橙色的太阳一样在我们手中跳跃，此时乒乓球就像烫手的山芋都不要，后来声音越来越响，我的心跳的越来越快，看见了罗健翔好紧张，他好像在想千万别是我呀！可就是这么巧，球刚到他的.手里，鼓声嘎然而止，我们都跳起来庆幸自己的好运同时指着他讥笑他的“好运”，他只能接受惩罚了，罗健翔表演完了就到他当鼓手了，他还撸着嘴丢了一句：“胡志杰你给我等着。”真可惜，他是背对我们而坐，也只好凭空而定了。鼓声由慢到快，我们也越传越欢快，就在我们兴致盎然时鼓声猛然一停，这次球落到了到了王志硕手中，我们都拍起来巴掌，他有点害羞的看了我们一眼后给我们唱了一首歌。“哈哈哈”这一下子又到了胡志杰的手里停了，我们又尖叫起来……

　　你一定也被我的快乐感染了吧，要不你也和我们一起玩吧！

　　击鼓传球作文 篇25

　　“咚、咚、咚……”随着桌子的敲击声与一串震耳欲聋的笑声，一个橘色的“不明飞行物球体”在教室的半天中划出一道优美的弧线。尹子宸眼疾手快，一个箭步冲上前去，双手托住乒乓球，随后把高举在手中的球一甩腕，扔给了茆铭宇。茆铭宇一见这烫手的“鸡蛋”落到了自己手中，面色立刻吓得苍白。惊恐地叫：“啊啊别停，我不背她！”话音刚落，鼓声明显变慢了，茆铭宇没有多看一眼，便立刻将这瘟神朝空中一扔，便举起粗壮的手，翘起兰花指遮住了眼睛。乒乓球不偏不倚，正好落在了张三的桌上。

　　张三见“瘟神”来到了他家“做客”，丝毫不紧张，只见他拿起矿泉水，优雅地抿了一小口，随后又优雅地抬起手，优雅地拿起乒乓球，优雅地听到了结束的.鼓声……张三的手突兀地悬在半空，所有人的脸上露出了尴尬又不失礼貌的优雅微笑。

　　击鼓传球作文 篇26

　　“今天，我们来玩击鼓传球吧！”姐姐说。听到这里我可高兴了。

　　游戏规则：8个小朋友围成一个圈，把小皮球依次传给对方，音乐陆续响起来，到音乐结束了之后，球传到哪个小伙伴的手里就要受到惩罚，大家跃跃欲试，都想迫不及待的开始玩击鼓传球呢！我心想：第1轮会传到谁的手里？我可紧张了。第1轮开始了，大家拉起小手围成一个圈，只见小裁判员一声令下，“预备一一开始！”鼓声陆续响了起来，我们都用最快的速度传给对方，眼看就要到我这儿来了，我快速接过了球，传给了下一个小伙伴，我放松了下来，缓了一口气，不过我的心怦怦直跳。没想到我旁边的小伙伴好皮呀！还要在空中舞动几下，芳芳想拿也拿不到，露出了焦急的表情，结果音乐停下了，我们都笑了起来，谁叫他不传给对方呢！现在活该了吧！该受到惩罚的时候到了，他从盒子里摸到了一张纸条，上面写的是模仿猪八戒吃西瓜，只见他挺着肚子，大步走起来，手上做着拿起西瓜的动作。大口吃起来，鼻子里时不时发出“鼾鼾”的'猪叫声，大家都哈哈大笑起来。

　　第2轮开始了，大家都小心翼翼，谨慎的传球，不过大家跟着音乐的节奏跳起了舞蹈，跳着跳着，有一位小朋友沉浸在跳舞的世界里，结果音乐停下了，小军就要受到惩罚了。他气急败坏的上去抽了张纸条，结果他反倒没有受惩罚，而且得了几颗糖。大家纷纷都向他要糖呢！原本小君生气的脸变成了笑开花的脸。

　　击鼓传球可真好玩呀！

　　击鼓传球作文 篇27

　　你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。

　　刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，准备打的时候，突然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。

　　开始了，鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫，逗的`大家笑的前仰后合。

　　我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我得意地笑了。

　　鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他春风得意的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……

　　通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。

　　击鼓传球作文 篇28

　　我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包，有跑步的和打水仗……这些没有一样是我不喜欢的，但是我最喜欢的就是击鼓传球了。

　　首先，老师讲了游戏的规则：一个人击鼓，其它同学按S形传球，如果鼓声一停，球在哪个人手中，那个人就要在5秒之内说一个四字成语，如果说不出来或者说重复了的同学，就要接受惩罚：俯卧撑三次。

　　游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的'桌子上，没有发现。只见周狄用手不停地拍打着桌子，突然，鼓声停了，球落在了汪敬诚的手中，汪敬诚立马说出了“马到成功。”同学们纷纷竖起来大拇指。第二轮开始了，鼓声又响起了，别人把球传给黄凯瑞的时候，黄凯瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地传给汪敬诚。我忍不住沉思：会不会是黄凯瑞他手疼了，还是球贴在他手中了……老师让黄凯瑞说成语，才打断了我的思绪。但他发愣了半天，还是没说不出来。“5、4、3、2、1，时间到。”同学们异口同声地数着。顿时，“哈哈哈……”一阵阵欢快地笑声从教室中传出，惹得旁边教室的老师伸出头在窗外观看呢！最后，黄凯瑞只好去做俯卧撑。

　　我喜欢击鼓传球的游戏。因为，它不但让我学到了很多成语，而且给我带来许多的乐趣。

　　击鼓传球作文 篇29

　　记得有一次上网球课，教练对我们说：“今天我们先来玩个游戏，再进行训练。这个游戏的名称叫击鼓传球。”听到要做游戏，我们大家都喜笑颜开，目不转睛地看着老师。只见教练先拿出一个球，说到：“我们以地为鼓，球拍为棒，鼓声停止，球落在谁的手上，那位同学就要跑步5圈或者为大家表演一个才艺。”

　　游戏开始了，“咚咚咚”的鼓声响了起来，我的心也砰砰砰地跳了起来。只见球像火箭一样飞快地在同学们之间穿梭，大家你不让我，我不让你，生怕球留在自己的手上。眼看球就传到我了，我的心紧张得快提到嗓子眼了，还好鼓声没停，我飞快地把球传到隔壁小刘的手上。这时候，急促的'鼓声戛然而止了，球留在了小刘的手上。教练问小刘选择跑步还是表演才艺，小刘摸摸脑袋说：“5圈太多了，我还是表演吧。”他给大家讲了个笑话，同学们都笑得前仰后合。

　　第二轮比赛继续开始了，鼓声重新响起来了，我全身的肌肉又紧绷起来，球再次传到了我的手中，不过这次我可没那么幸运，鼓声停止了。和小刘相反的是，我毫不犹豫地选择了跑步。我快速轻松地跑完5圈后，还得到了教练的夸奖。

　　快乐的时光总是很短暂，这次击鼓传球的游戏不仅让我们收获了快乐，也让我锻炼了体能和反应能力。

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