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实用的心理作文600字汇编五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的实用的心理作文600字汇编五篇，欢迎阅读与收藏。
实用的心理作文600字汇编五篇1
窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样，好像要将整个城市吞噬掉。我静静地坐在书桌前，无奈地注视着窗外的黑暗。眼已哭得红肿，泪却还在流着。回想起老师念分的时候，我的心跳得厉害，我无法相信这就是我多少天来努力的结果。想起老师在深夜批改作业的背影，父母寒风中艰苦工作的情景，我觉得自己对不起他们，不能如他们所期望的那样。
月光惨淡，如流水一般，静静的泻在桌面上，映得我脸色发白。面对那分数少得可怜的试卷，我的心酸得纠结在了一起，我想我已经很努力了，真的。可现实却在我十分自信的时候，狠狠地给了我一巴掌。为什么？为什么命运女神这么残酷地对待我。
月亮已升得老高，雨也渐渐停了，透着一股寒意。突然，一个高大的身影冲进了我的.视线，仔细一看，原来是那棵白杨，叶子已在刚刚那场暴风雨中落去了大半，我同情地望着它，有着那种“同是天涯沦落人”的哀伤。我走上前去打开了窗子。雨后潮湿的空气夹杂着泥土的清香迎面向我扑来，使我一下子清醒了许多。我认真地打量着它，尽管它的叶子落了一地，可它的枝干却在那无数次暴风雨后依然笔直。我的心猛地颤了一下，原来它是那样的坚强。
突然间，我觉得，这一次考试的失败算不了什么，我也应该像那棵白杨学习，一次暴风雨打掉了我的“叶子”，可只要我的枝干依旧笔直地挺立着，相信来年春天，就一定可以结出更绿、更嫩、更鲜的叶子。
如果骄傲没有被现实的大海拍打，又怎能知道要很努力才可以走到远方？如果梦想不曾跌落下悬崖，又怎会晓得执着的人拥有隐形的翅膀？如果生活从未经受暴风雨的洗礼，又怎会懂得只有坚强才能看到曙光？
窗外，皎洁的月光一泻千里。我拿起笔，认真地改正做错的题，分析失败的原因。我坚信，总有一天我会到达成功的伟岸。只有历经失败，成功才会更加有意义，也正是因为它的来之不易，才更加令人向往，不是吗？
弯腰系好鞋带，跑向成功的未来!
实用的心理作文600字汇编五篇2
没有人能预见未来，联想也不等于现实，更没有人能让计划超越变化
——题记
今天上午，由于数学作业过多，许多人都在补，我同桌也不例外。可铃声一响，他就不补了，“你为什么不补了”？我问道，“为什么要补？”同桌道，“我可不借给你抄啊！”我警惕地抱好作业，“我不抄，又不是只有我一个人没完成作业，老师看在那么多人的份上，不会罚我的”。
这有什么好的？我不禁想到，他觉得他成功了，他只做了一百个俯卧撑，这对他来言是小菜一碟，可我觉得他错了，他就像大闹天宫的孙猴子一样。没有人能预见未来！如果当年孙猴子能预知未来，那西游记便是另一个结局了。同桌也一样，他以为他成功逃走一回，可等待他的五指山，便是期中考试。
在生活中，我们总是会遇见一些不得不面对的问题，侥幸就出现在我脑海里。有人说：侥幸可以帮助我们摆脱困难。但是我想说：你错了，联想不等于现实，在你面前的只是一个等比例放大的虚像，它将严重后果给遮住，让你沉静在”快乐“中，时机一熟，他就像魅影一样飘渺虚无，当你再睁开眼，在你面前的就是一个犹如黑洞般的恶果，这并不是当时所想的成功的.结果，等待你的也不是当时所想的轻松快乐。
有人说：一大早来抄作业，又不会被发现，时间上也充足。可我想告诉你，没有人能让计划超越变化，也许在你认为的safe时间里，老师已经来了，只是没想说你罢了。
请记住，不要有过多的侥幸心理，因为在你有所想法的同时，因果已与你结缘，如果想得知那一果，请记住，没有人能预测未来，一切靠你自己。
实用的心理作文600字汇编五篇3
今天我们作文陈老师要带我们玩游戏，一听是玩儿游戏，我们开心极了。
可是陈老师告诉我们，这个游戏玩儿起来并不轻松。首先，老师让我们拿出一张纸和一支笔，然后陈老师让我们写出五个对自己很重要的人或者喜欢的物品。听到这我疑惑不解，心想：“陈老师，葫芦里到底卖的什么药呀？”于是，我在纸条上毫不犹豫地写出了这五个人和物品。
接着，老师让我们在这五个当中选择一个自己可以舍弃的人或者物品。我第一个选择的是电视，电视只是在我疲惫的`时候放松的一个物品，经常看电视眼睛会坏，而且浪费时间。所以我第一个选择的是电视。
谁知，这时老师又让我们去掉一个。第二个我选择的是老师，我的心里忐忑不安，很难过。虽然老师教会我们知识，对我学习有很大的帮助，我很感激老师的帮助，但是我觉得父母比老师更重要，所以我选择老师。此时我的纸上只有三个人了，可是老师又让我们再次选择去掉一个，此时我的心情更加沉重了。但是没有办法，于是第三个我狠心地选择了朋友。因为朋友只是跟自己一块玩儿，一块儿学习的，而父母是在世界上和我在一起，时间最长的。朋友到处都是，所以我在朋友和父母之间划去朋友。
最后我的纸上只剩下父母了，但老师又让在这两个人之间划去一个，我的心情很复杂，我的眼中还有泪珠在打转，但是我最后选择母亲划去了父亲。因为我是女孩儿，和妈妈比较亲，在我小时候一直是妈妈帮我梳头，一直照顾我，所以我更喜欢母亲。
今天的游戏可真残酷呀！通过今天的这个心理游戏，让我明白了：要珍惜生命，多花些时间和父母在一起。好好学习，不让家人为我担心。
实用的心理作文600字汇编五篇4
不少小学生害怕写作文，产生害怕心理的原因是多方面的。教师要引导学生接触自然、接触社会，留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯，并通过阅读扩大知识面，让学生在写作文时有话可说，有内容可写。同时，在表达方面，有目的有计划地让学生练习从说到写，从写片段，逐步做到、具体、通顺地写出有中心、结构完整的作文。但无论是搜集材料的指导，还是表达方法的指导，核心都是一个，即让学生感到作文不难。要达到这个目的，必须充分调动学生的积极因素，培养学生作文兴趣，激发学生写作文的热情和灵感。变“要我写”为“我要写”，使他们感到作文是表达自己认识和情感的'最好途径。
要学生排除写作文的心理障碍要做好以下两方面工作：
1．做好作文前的准备。
认真制订每学期的作文计划，有针对性地讲授一定量的写作知识学生感到作文也是有规律的，并不是神秘莫测的。但每次讲授的内容不必求多，所讲的写作知识要能结合学生作文的实际，对学生确有启示。布置的作文练习一定要让学生有话可说，不能大而空。
2．鼓励选材多样化。
要放开手让学生写自己感触深的事，写自己的心里话，在教材规定的范围内，尽量鼓励、引导学生选材多样化。如写一件难忘的事，不一定要学生写那些千篇一律的“有意义的事”，什么事感触深就写什么。平时训练性的小作文，如果求学生写的日记、随笔，则可以完全放开，怎么想就怎么写，真正做到“我笔写我口”，这样作文就不再是难事而是乐事了。
学生感到作文难，有教和学两方面的原因。从教学角度说，打破作文神秘感，针对学生实际生活命题和训练，是排除沉重作文难这一心理障碍的有效途径。
实用的心理作文600字汇编五篇5
五·一这天，我来到沈阳世博园春游。游乐园附近新建成了青少年心理素质特训基地。
远远望去，上面悬挂了三条宽大的条幅：一是提高心理素质；二是挖掘潜在能力；三是培养超凡能力。看了这些，心想这个游戏一定很好玩，决定试一试，顺便测试一下自己的心理素质的`指数。
几分钟后买了门票进入园内。教练给我系好安全带和头盔护具，挑战开始了。
过关测试分过索桥、过滚筒桥、过站桩桥、躲墙根、走钢丝躲沙包等十几个项目。第一关过索桥。索桥在半空中摇摇晃晃，乍看一眼真有点胆战心惊。踏上索桥后，我尽量放松，慢慢地向前移动脚步，一分钟后我终于过去了。第二关过滚筒桥，由于有了一点点经验，也只用了一分钟过去了。
第三关让我吃了大亏。我试着先用一只脚踩在木桩的踏棍上，可脚刚踩上踏棍，木桩就飞出老远，并不停地璇转，根本无法踩实，就不用说另一只脚了。只有两只脚都踩在木桩上，才能继续向另一个木桩迈进。突然，我看见前面的小朋友很有技巧，他是在木桩旋转时踏步的。学着这个小朋友的样子，我费了好多时间才过去。
第十关是走钢丝躲沙包。双脚一前一后踩在钢丝上，上半身还要躲开竖吊在眼前硕大的沙包，难度之大，“前所未有”。这一关的关键是双手必须拉紧安全带，然后晃动身体躲开沙包才能继续前进。我走过之后，见后边的女生不敢走，给她讲了要领，然后鼓励她，为她加油……
玩完这个游戏，和过山车、摩天轮等游乐项目相比，我觉得虽然没有它们那么激烈、刺激，但很有趣，并能全面地提高我们青少年的心理素质。
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