有关小学生的作文汇总7篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学生的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
今天放学后，妈妈交给我一个任务——去市场买菜。 “能带小狗胖胖一起去吗？”我苦苦哀求。“行！”妈妈痛快地答应了。经过一番折腾，我终于给胖胖系上了它的链子。装备完毕，在妈妈的叮咛下，我和胖胖冲出了家门。胖胖已家门。胖胖已经学会了上台阶，它一会儿上去，一会儿下来，玩得不亦乐乎，快活的很！ 到了菜市场，我不知道往哪儿走，因为哪里有太多人了。
有买菜的，卖菜的……熙熙攘攘，好不热闹。 这时，我远远地看见了卖馒头的摊位，就牵着胖胖去买。谁知正好经过一家卖牛肉的摊位，胖胖一闻到肉的味道，它的腿就再也迈不动了，无论我怎么去拽它，它也不肯再往前挪一步。就在我们拉拉扯扯时，我的手一松，链子从我手中滑落，胖胖可逮到了这个机会，它像饿虎扑羊似的，不顾一切的冲着肉摊扑了过去。我的反应也不慢，一个箭步踩在狗链子上，彻底粉碎了胖胖的美梦。 好不容易把沮丧的'胖胖连拖带拽的远离了牛肉摊，终于可以去买馒头了。这个“牛肉”事件，让我气的直想踢它屁股。在其后短短的几步路上，胖胖又闯了不少祸。不是到处乱窜，把树给绕了起来，就是咬着阿姨的袋子不放，把我急的手忙脚乱，真是的！ 东问问，西看看，我买齐了东西，可以“打道回府”了。
胖胖迈着它的四条小胖腿，摇晃着它那短尾巴，一路小跑的在我前面领路。这时迎面走来一位阿姨，她叫了一声“好可爱的小狗！”胖胖好似听懂了，立刻变得温顺极了，一个劲的在阿姨腿上蹭来蹭去。我哭笑不得：阿姨，你是没看到它的另一面！一会不听话，一会又装可爱，真是让人琢磨不透！
"恼人“的胖胖
小学生的作文 篇2
我有一个让人羡慕至极的姑姑，因为她不仅是我学习上的导师，也是我一直以来都很想超越的人。
一次我在学习上遇到了挫折，但是姑姑并没用给我施加压力，反而在一旁安慰我，给我指点迷津。把我从挫折中牵引出来。
我在做作业的时候，遇到了难题，正当我愁得手足无惜的时候，姑姑出现了，真是“择时不如撞时啊！”真是皆大欢喜！
我之所以要超越她，是因为姑姑的学习方法与耐心，尤其是她的一言一行都让人佩服。
比如我们街上的人家户，只要谁家遇到了难事，姑姑她就上去调解，谁叫姑姑帮帮忙，姑姑也一样义不容辞。帮人看过家，换过煤气······
所以我要超越的.目标之一就是她的好心肠。
小学生的作文 篇3
夜深了，人们都沉浸在甜蜜的梦中，而花店却热闹非凡。
“大家安静一下，今晚我们要选出一位花王”还没等玫瑰说完，调皮的`勿忘我就说：“我认为桂花阿姨最合适当花王，她不仅长得美丽，还能给人们送去醉人的清香，而且还是我们杭州的市花呢？所以她当选花王最合适。”但桂花谦虚地说：“不，还是荷花小姐最合适，她出淤泥而不染，是纯洁是象征。”荷花小姐脸红着说：“你们看，百合姑娘多文静，她代表百年好合，合家欢聚的意思，所以百合姑娘当选花王最合适。”康乃馨姐姐最合适，她可以给人送去温馨与健康。百合姑娘说。
大家争论不休。这时，向日葵开口说话了，依我看，月季小姐最合适，她生长能力强，随便用剪刀剪下一枝，插在土里，就能生长，过一段时间就会长出绿叶，并每月会开出美丽的花。伙伴们，月季有这么好的生长能力，花王之称非她莫属。”
大家愣了一会儿，便一致赞同向日葵的想法。于是，月季花代替了牡丹，成了花中之王。
小学生的作文 篇4
我的家里有许多照片，但最让我难忘的是一张我小时候的照片，它是我四岁生日时拍的。
照片中的我，有一张白里透红的小脸，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，像是黑夜中的宝石;眉毛像一对优美的弯弓;小巧的鼻子使我显得又稚气又逗人;而那对耳朵则像贝壳一般。我正站在雨后的花丛中，张大嘴巴笑着，露出两排洁白的牙齿，两只手还攥着几朵不知名的野花。对了，还有两只小蜜蜂飞落在花丛中，成了花的使者……
妈妈告诉我，我过四岁生日的时候，我们还居住在乡下，那里没有县城的繁华，照相馆也仅有一家，并且还离我们家很远。可是，为了让我的每一个生日都能留下美好的回忆，爸爸居然在我生日的这一天冒雨跑了好远的`路，把照相馆的师傅请到家中给我拍生日照。
我特别喜欢这张照片，因为这张平凡的照片里蕴含着父母对我无尽的爱。
小学生的作文 篇5
春天带了，院子里的杏花开了，十分漂亮。
杏花的花萼由白色到米白色到浅绿色再到深绿色，默默地衬托着上面粉色的花朵。花朵成浅粉色，最接近花萼的那一片是白色的，渐渐向上是浅粉色，最上面是桃红色的.。五片或六片花瓣围成一朵花，中间有黄色的花蕊，风一吹就会荡起一阵一阵波浪，漂亮极了。那金黄色的阳光照射在花瓣上时，院子里就会弥漫着阵阵幽香。
杏花在饱受干涸、虫咬等挫折后依然顽强生长，人何曾不是这样呢？在现实生活中，也有许多人饱受生活的艰辛，处于危难和挫折生活的人们，最能经得起挫折和考验，我们应该向他们致敬，并学习他们不畏艰险，笑对坎坷的品质。当我们遇到困难时，应该努力寻找解决问题的关键和方法。
我喜欢这美丽的杏花！
小学生的作文 篇6
喜欢玩水枪，喜欢水枪所喷出那细细的水。
今天我买了一把不贵的水枪，这把水枪很好玩，而且还是一个手*的模型。这把手*玩起来很简单，只要轻轻的'往里把拔一下按纽就可以看到一阵水柱从手*的枪口里喷了出来。
我的瞄准度很高，只要想打中的话，只要一两下就可以打中了。我正在打水枪的时候我忽然想到了一件有趣的事情，这个好办法就是——做一个靶子。我首先找来一张圆形的硬纸片，然后用圆规画出一些相等的圆形，然后挂在墙上，用水枪来射，结果我比我想像的还要准，我原来只是要在五十次内，射中十次，没想到我还射中了十五次。
今天真是太开心了，因为我即想到了好主意，又提高了我的瞄准度。
小学生的作文 篇7
今天中午听了我们学科组成利波老师的一节课《小小的船》之后有颇多感受。
由于面对的是一年级小学生，他们调皮、爱动、一刻也不闲着，教师往往对与这种情况束手无策，我也一样，面对着那些看起来像天使其实像恶魔一样的孩子，总有一种黔驴技穷的感觉。特别是在课堂上，当孩子们不听课的时候，更使人有一种有劲使不上的感觉。在成老师的课堂上，在一个孩子站起来朗读时，她说了一句：他会读！其余孩子马上接了下半句：我会听！并且95﹪的孩子马上做端正，拿着书认真地倾听着。我的心为之一震，这种方法挺好，最起码让大部分孩子明白自己该干什么了，不应该干什么了。回想自己在处理此类现象时，我常常会说：一二三，坐端正！或者是：小腰板，挺起来！但这样的口令缺乏针对性和指向性，有的孩子虽然也坐端正了，但仅仅是坐端正而已，好多人并不知道坐端正以后该干什么了，因此效果不如这样的效果明显！
这个口令让我思考了许多，我们做教师的.需要常常思考，不光要思考课该怎样上，更重要的是要揣摩孩子的心理，摸清他们的心理之后，再对症下药，选取较能适应他们的方式，这样才能达到事半功倍的效果。当然随着孩子们年龄的增长，这个口令可能也不能再引起孩子们的注意力，那个时候就需要我们重新思索，重新换一些适合孩子们的口令。
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