【必备】初一作文锦集5篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的初一作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
有这样一个小男孩，非常的活泼、机灵。
当这个小男孩六岁时，他背着新书包，怀着激动的心情跨入人生的第一个大门——小学。在小学里，他认识了许多新同学，但他也有些不适应，因为小学生活不像幼儿园，开始以学习为主，小男孩在老师的鼓励下不断进步，学习成绩非常好，老师很喜欢他。但在小学二年级时，由于父母的原因，小男孩来到了一个陌生的城市——嘉兴，并进入了一个新的学习环境。在新学校里，小男孩又认识了一群新同学，并在新环境中学习了四年。在这四年中，小男孩的'学习从一开始的一般到了最后的优秀。在班上，小男孩每个学期结束都能获得一个“学习好”的奖状，并且六年中，小男孩的写作水平不断增加。小学毕业时，小男孩已经在网上发表了六十多篇作文，也在当地的《南湖晚报》上多次发表作文。
但是小男孩也是有缺点的，他很贪玩，有时会控制不住自己，上网玩游戏，而且控制不住时间。小男孩也很粗心，在考试中老是不仔细检查，常常在一些不该扣分的地方失分，但是小男孩不断努力改掉这些缺点。
凭着这样的学习成绩，小男孩在中学里分到了一个不错的班级，并且在这个班级了不断的学习、进步。一开始，小男孩适应不了中学如此多的课程和作业，但是小男孩很努力，努力适应着中学的学习生活。虽然到现在，小男孩在班里还算不上优秀，但他相信，只要努力，一定能做到最好的。
这个小男孩就是我。
初一作文 篇2
请给在下一个特写镜头，并且定格、定格、放大、放大加放大，使之变为失真状态。你就会发现有许多的小色块儿，其颜色五花八门，种与种之间块数尽不相同。下面就让在下为大家分析一下：
红色块系：热情
请大家看分析图的中心部分，红色块系占此图30%，即表明此人热情大方，开朗活泼，但也拌有过于激动、疯狂的不安因素在内。对于喜欢的事物会给予100%的投入，一但遇到困难也会以饱满的热情去面对。对于陷入困境中的朋友，也会毫不忧郁的伸出援助之手。“落地为兄弟，何必骨肉亲？”就是本块系的最大特点，由于此色块所占比例较大，所以可以得出以下结论：此人性格开朗热情，但相对的不安因素的出现机率也不少。
黄色块系：阳光
请看图的左上角部分，黄色块系也占了此图的`17%，即表明此人阳光、健康，对于一件事总喜欢看好的一方面，不安因素为轻浮、躁动。希望别人的灰暗面会被自己所感染而变亮，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”，罗曼·罗兰的这句话，便应该是此人信奉的格言吧。结论：本色块非占主体，但也有很大的影响力。
蓝色块系：沉稳
请看图的右上角，蓝色块系占总体的20%，表明此人对一般棘手的事件可以沉稳、冷静、果断的处理掉，但过于复杂的就不好说了。不安因素为内向，少言。但其出现次数很少。结论：有一般的处理事情的能力。
绿色块系：青春
再看图的左下角，我们发现有大片的绿色，其所占地域和红大小非常接近，可以说有一拼，具体所占比率为29%，即表明此人正值青春期阶段，充满了生气，朝气，激情，对生活充满希望，满脑子的新思想，新理念。具有独特的创造能力，其作品独树一帜，匠心独运，充满了时代气息，生活节奏非常快。时尚和新潮成为其代名词。结论：此人为时代感极强的21世纪新公民。
紫色块系：浪漫；白色块系：感伤。
最后看一下图的右下角，分布着星星点点的紫色和白色，其分别占图的3%和1%。因所占比例太少，其影响微乎其微，因此不加评论。作文
初一作文 篇3
人与人之间，本就没有永远的隔阂；更何况与父母呢？每个人都知道父母为自己好，可总是喜欢讨厌一点，因为我想说：我欠你们很多，但请不要管我太多，我知道，但我有自觉性，可摧却总让我无聊不想写了，现在开始奋力吧
人都有自觉性，而且藏得很紧，让人不易发现，所以放宽心不要逼迫。白天不争不休的口舌之战，晚上也仍在，因为白天烦，所以不尊从，可晚上也是那样，其实在他们不说的时候，我们早已想好找个安静的地方听着舒心的歌，静静地完成本有的任务，有时我竟不嫌烦，反而写上了瘾，也许这样我们放松，父母总说不管你们行吗？当然行，作业我们自己来做，不要催和逼迫，想写自然写，无聊也只能写作业打趣，可父母无尽的催，造成了干扰，无论怎样也不愿服输去写，无聊到头也不愿服输，人就是这样很倔，人喜欢胜利，坚持。父母，你的苦我们知道，可你小时不也知道这种感受吗，这不是放纵，你们一句鼓励：妈妈爸爸相信你会完成作业，想玩就玩，也可以先放松哦。我们自由得到肯定，也知父母心，我们彼此的一点信念，一点的爱，一点谅解。家比本来还幸福，每天一个微笑，放松心情努力面对，日子有了大爱小爱生活才有意义。父母，我们爱你，你也爱我们，我们是你的心头宝，您是我们的.神！爱，彼此谅解；爱，我们依赖；爱，我们相信！让我们之间不要存有隔阂，我们之间是绵绵无绝的爱和血肉相连，话语透不出对您的爱，对您的关心，但我的心一直随着字里行间跳动，我觉得这爱让我不能眠，我激动，我的心在跳跃，您的爱也不比我们的爱浅，让我们谅解，让亲情永流传！
爱父母的每一个夜晚都不够，您的爱至高无上，我对您的爱纯洁真挚，愿我们彼此安好，爱，很伟大！
初一作文 篇4
喜欢独自一个人仰望天空，一个人的天空好蓝好蓝。没有忧愁，没有烦恼，有的只是独自的幻想和快乐。
习惯了快节奏和单调的生活，每天都重复着一样的日子，乏味，没有丝毫的快乐可言。或许，在这紧张而又繁忙的生活节拍中，我们失去了原有的天真和童趣，却换来了不曾有过的成熟与安静。
讨厌乏味枯燥的语数外，喜欢好玩的体育和信息课，一到星期六就想着有放假，总是喜欢在要下课时倒计时十秒，一到下课就做着自己的白日梦，幻想自己的未来到底是什么样子。我们总喜欢在无味的生活中寻找快了，尽管我们作着一大堆写不完的作业，有父母老师给的'沉重的学习压力，我们也不曾失去这原本属于我们的快乐。
曾经的我们不懂得珍惜儿时的快乐时光，而现在总是感叹时光的短暂。岁月的流逝，羡慕低年级的小学生没有烦恼地玩耍。随着年龄的增长，我们的假日似乎也越来越少。或许，只有少才会去珍惜吧！
习惯性地望着教室外面的天空，教室外面的天空好晴朗，一丝丝的阳光照在我的身上好温暖，我的心却好悲凉!当无拘无束地奔跑在田野上，躺在绿油油的草地上仰望那无边的天空，一片蔚蓝的世界，几朵白云在它的身上自由自在地飞翔，是美丽的天空增添了几分纯洁和点缀。使人忘了一切，没有一切的忧愁，有的只是无限的遐想，无限的快乐。
依旧是一个假日，当我再次仰望天空时，一片只是空白，没有压力，没有烦恼，没有一切的不愉快，忘怀了一切的一切，只有一个快乐开心的自己!
初一作文 篇5
看过《水浒传》的人都知道武松打虎这个故事吧？深受人们喜爱的长篇小说——武松打虎，已经广为流传，妇孺皆知的故事了。而有的王仁却说武松打虎是不爱护野生动物，因此称不上英雄，为此，我想谈谈自己的看法。老师，正好也开了一场讨论会。
杜建恒首先说道：“我认为武松不是英雄，因为他伤害野生动物。”
田志远也说道：“我觉得武松也不是英雄，因为明明有牌子提示到不要进去，有老虎，他还进去。”
赵子玉也依附着说：“对呀！他伤害动物，算什么英雄？”
施玘玥振振有词的说道：“那时候没有‘野生动物保护法’而且老虎既不是稀有动物，也不是国家保护动物，这！你怎么解释？”赵子玉回答不上来了。
田志远问道：“那么你怎么解释我的问题呢？”
我也毫不示弱，立刻反驳道：“我回答你们两个的看法吧！第一，武松是英雄，因为他并没有滥杀无辜，每个人当自己生命遇到危险的时候总会想尽办法保护自己，而且那时候这只老虎已经伤害过很多人了，它危害到了当地百姓的安全。所以武松打虎是为民除害。再或者，难不成你们受到生命上的威胁了会视而不见吗？而且武松打虎纯属自卫。第二，根本就没有牌子，就算有牌子，也许没有看到因为地方不显眼这也说不定呀？”他们两个被我问的哑口无言
“谁让他闯进去了？生命遇到伤害，不亏！”有个同学在底下窃窃私语
王李盼针锋相对：“他在没有看到指示牌以及任何东西的情况下闯进去了是意外之事。”底下的同学再没有话可说！
最后老师对我们说：“各自都有各自的'看法，可以说是各抒已见。危险这个代名词足以说明虎在人们心中的恐惧感，以及虎对人们的伤害！就此而言，不是人伤害虎，而是虎伤害人了！”
我总结了讨论会的最后一点：总之，于情于理，武松醉酒打死老虎行为可嘉，其英雄行为值得肯定！
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