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在阅读中成长作文

时间:2022-09-26 10:11:21 优秀作文 我要投稿
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在阅读中成长作文

  在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的在阅读中成长作文,欢迎阅读与收藏。

在阅读中成长作文

在阅读中成长作文1

  每个人都会一点一点长大。也许过程不同,经历也不同,但结果是一样的。成长意味着失去一些东西,得到一些东西,不管是好的、坏的、愿意的还是不愿意的。生活会慢慢教会你很多东西,让你慢慢成长。

  学会倾听,你会了解自己,了解他人,知道如何生活。这些是我从倾听中学到的。只要你有心灵和耳朵,倾听是多么简单。然而,仍有许多人只记得使用耳朵,却不知道如何使用最重要的心脏。“心”一个词意义深远。只有当你拥有一颗真诚的心,真理才能被打开。

  直到现在,我才突然意识到我前面的人在说话,他在发出声音,但这还不是全部。

  倾听大自然的声音远离城市的喧嚣。我回到了大自然,聆听了她美丽的声音。

  冬天,会下雪,并且覆盖着白色。雪花轻盈地起舞,当风吹来时,她被风拉着,像一棵春风支撑着的柳树,摇曳着。它们重重地落下,像耳语一样低语,给我们带来了好消息。她的声音像春天的前奏一样低沉。在这一点上,不是用眼睛和耳朵看和听,而是用我的心更好地理解我的想法。

  听故事中的人物,你会发现自己被不经意地感染了。

  读完《如果你给我三天光明》,我想海伦·凯勒在写这本书的时候一定回忆起了她童年的记忆。她写道。在书的末尾。把你生活的每一天都当成生命的最后一天。然而,她是一个乐观的人。尽管她有悲惨的身体缺陷,但她仍然保持乐观。也许我喜欢她就是因为这个。

  海伦·凯勒的身体并不自由,但她广阔的精神世界的确是自由的。她一直在自己的精神世界中寻找和研究。

  在海伦·凯勒的童年,她就像海上的一艘船,因为她又瞎又聋。她迷失在茫茫大海中。她只看到黑暗。最后,她找到了光明。在她遇见沙利文的那一刻,他看到了他渴望的光明,踏上了学习的道路......

  她刚刚过了87岁,一直走在学习的道路上。我们对她的力量和乐观感到震惊,对她的学习方式感到惊讶。

  读完《倾听》后,我学会了用心倾听。读完《如果你给我三天光明》,我读了海伦·凯勒的历史成长。读完《童年》,我明白了阿丽莎成长背后的苦涩。

  童年时代的英雄阿丽莎的经历在某种程度上与海伦·凯勒相似。他生活在19世纪末,是俄罗斯的下层公民。他的亲戚粗暴、自私、贪婪......然而,他成长为一个善良坚强的人,这与他的祖母是分不开的。

  阿丽莎从小就经历了各种各样的`困难,这也让他变得坚强。他的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。有太多残酷的事情,有时他甚至不相信这样的事情会发生。幸运的是,和奶奶在一起,阿丽莎遇到了很多人:搬进新房子的房客和隔壁的第三位年轻主人......

  与阿丽莎相比,我们的童年灿烂多彩,无忧无虑,甚至无忧无虑。我们有充足的食物和衣服,我们有我们想要的,这也是我们父母的“某人的掌上明珠。“亲爱的亲爱的。哪一个可以和阿丽莎相比?也许正是这种情感让我们同情阿丽莎!

在阅读中成长作文2

  无论是京腔琼韵还是真草篆隶,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是经典名著还是大众俗语,无不在阅读中得到融汇,无不在阅读中得到彰显和离析。没有阅读,便没有睿智,深邃。

  在阅读中成长,我认识到历史的沧桑。周口店的泥沙,河姆渡的烟云,半坡村的幽邃,大汶口的风霜,这是股胎于荒野的奇迹。秦砖汉瓦锻造了你的刚强,楚辞汉赋澄澈了你的心灵,唐诗宋词涤荡了你的灵魂,元曲明清小说华丽了你的.外表,长江黄河疏通了你的命脉……我曾与马致远一同伤感“夕阳西下,断肠人在天涯”的孤寂愁苦;与李商隐一起啧叹“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的离愁别恨;与晏殊一道叹惋“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的韵华易逝;与杜牧一起感叹“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的世态炎凉。

  在阅读中成长,我欣赏到了大自然的美丽,溪水浮虑,白云悠悠,田田摇曳一塘爽然夏色;芳草萋萋,榆阴剪剪,万木匆匆,青柳勾勒一季绚烂斑斓,蝶恋花丛,蜂迷津渡,鹰击长空,剪辑云霞绯色;喜马拉雅之雄奇,雅鲁藏布之蜿蜒,珠穆朗玛之圣洁,汇集成一曲千回百转的交响曲。我的心已是“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的崴蕤叠翠,眷恋“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的幽雅闲适,动情于“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的静谧悠然;瞻仰“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的松柏风标;顷心“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的妩媚焉然。我绮思朝曦暮晕,遐想缒缱,恋慕流岚虹霓,谛听百鸟啁啾,赏悦流觞曲水,赌物椰林向晚,沉浸大自然的的怀抱,任驿动的思绪驰骋在姹紫嫣红、草长莺飞的原野。

  在阅读中成长,我领悟到了诗歌的绚烂。读了“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”就会领悟出“海内存知己,天涯若比邻”的豁达胸怀与豪迈气魄;读了“海日生残夜,江春入旧年”就会悟出“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的新旧更替的道理与积极乐观的精神;读了“青山萦绕疑无路,忽见千帆隐映来”同样会悟出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的异曲同工之妙……一声“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的呐喊,激发了多少有为的自信;一段“从今别却江南路,化作啼鹃带血归”的诉说,升华了多少爱国的气节;一腔“老翼伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的激情,激励了多少执着的追求;一番“莫言下岭便无难,赚得行人空欢喜。正入万山圈子里,一闪放过一山拦”的启迪教诲,启迪了多少聪颖的心志。

  在阅读中成长,我认识到历史的沧桑,欣赏到了大自然的旖旒,领悟了诗歌的绚丽;在阅读中成长,我斩断了我灵魂的劣根,澄澈了心灵的龌龊,冲破了思维的藩篱;在阅读中成长,我拥有长袖宽带的飘逸,风流倜傥的洒脱,雄伟阔达的豪迈。

在阅读中成长作文3

  一首首儿歌,一句句诗文,一篇篇佳作,一部部通史……它们陪伴我度过了愉快的童年,使我爱上了读书……

  1、三岁的古诗文 “人之初,性本善。性相近,习相远……”三岁时的我经常在客人面前摇头晃脑地背《三字经》等古文。每次都能博得客人们啧啧地称赞。那时,我心里就像吃了蜜一样甜。 但诗词对于那时的我毕竟太深奥了,于是,妈妈每天晚上都抽出一些时间给我讲诗词的含义,我那颗幼小的心也因此豁然开朗。有一次,妈妈给我讲李绅的《悯农》,听着妈妈那低沉的语调、那绘声绘色的讲述,我仿佛看到当时的大地主、大官僚在怎样地拼命搜刮民脂民膏,农民怎样地在悲惨生活……竟情不自禁地哭着吟诵道:“春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。” 从诗词中我还懂得了许多道理。“香九龄,能温席”让我懂得了要尊敬长辈;“人不学,不如物”使我知道了学习的重要………

  2、 八岁的童话 从八岁开始,我渐渐喜欢上了童话,它陪伴着我度过一个又一个如梦如幻的日子。 童话大都是喜剧,但有一次,《卖火柴的小女孩》却给我的童话日子添上了不同寻常的一笔。那是一个冬天的晚上,我一口气读完了《卖火柴的小女孩》,心里不由得发出了呐喊:为什么没有人帮助她?为什么大家对她那么冷漠?为什么……那一段日子,卖火柴的小姐姐成了我心中的牵挂。妈妈给我买的奶油蛋糕我会悄悄地留下一半,爸爸给我穿的羽绒棉衣我会悉心爱护。晚上我把它们放在床头边,希望梦儿赶快飞出我的被窝,我要把蛋糕给她吃,把棉衣给她挡风雪,我还要邀她到我家安居,像我一样幸福快乐地成长……现在想想,那时的举动真有些幼稚可笑,但却让我增添了对他人的.爱心,对社会的责任……

  3、 十二岁的通史 十二岁时,我迷上了历史。《上下五千年》、《二十五史》、《资治通鉴》这些历史书我翻了一遍又一遍,里面的故事耳熟能详。《割发代首》告诉我们应该遵纪守法;《三过家门》使我懂得了为了百姓可以抛开个人私利而不顾;《精忠报国》告诉我们要有一颗爱国之心…… 我虽然喜欢读书,但生性贪玩。记得有一段时间,我迷上了“星际大战”游戏,乐此不疲,达到了废寝忘食的地步。妈妈告诫我不要玩物丧志,我只当耳旁风。妈妈为了转移我对游戏的注意力,搬来了我曾经爱看的历史书。我挺不情愿地随手翻了翻,正巧翻到了《李密牛角挂书》的故事。李密在经历人生挫折后,并不懊丧,回家发愤读书,决心做个有学问的人。再看看我自己,真惭愧啊,大好光阴竟白白浪费在游戏上,这样下去会成为怎样的人呢?我不敢再往下想,毅然决然地关掉了电脑,从此我不再迷惘,重新拿起了我的最爱——书……我在悠久的历史长河中漫游着,追寻着一个个鲜活的历史名人。从他们的身上,我看到了我的未来! 阅读伴随着我成长,我愿永远伴随着它成长……

在阅读中成长作文4

  所谓成长者,大抵可分为外在者和内在者两类。外在者,即为身体各部分机能随着时间的流逝而发生的推演,是客观“人”的健全,是他人眼中之成长;内在者,是以思想的不断自我充实和完善,逐渐地自我化为主,是主观的“人”之区别的体现。“人”的健全是自然的,是不受控制的。由于其自然性,因而使其只是作为给予第一印象时的主要因素,而绝非唯一因素。人往往会且仅会在未产生主观的见解时,以此为鉴。而成长的被接受,是绝非仅以首要的印象为准的,它更多的依赖于长期形成的印象。

  印象是多样的,总的说来,所依照的以时间,空间和意志为主。在不同的时候,不同的地点,同样的人和事往往会给人以不同的,主观的意向,成为构成第一印象的一部分。然则却都隶属于意志之下。意志绘制的印象,由生活的片段所汇聚成,不受客观的影响,源于潜意识形态的一部分,是人意识随时间流动形成的世界观的一部分。因其幅度的跨越,受影响于时间,地点,但又不为其束缚。因此由意志决定的印象便成了客观印象的主体。一个人的是否成长,一则在于主观印象,在于世界对你的第一眼;二则在于客观影响,在于你的意识对他人意识所形成的概念。如果二者无法有机的契合,便成为了所谓“长不大”抑或“少年老成”了。

  类似的'现象并不多见,是当二者的契合失衡时,各部影响的缘故。原有的平衡一旦失和,由于人的群分的本性,失衡者便会归为另类,本人也迟早会为此反思,由是则又慢慢归于元始。可是当人的意志对印象的需求发生改变时,又会发生新的疑意——即你所得的印象并未改变,而你所求的印象上了一个层面。这类群便有了独熟的称谓——“青春期”。

  处在青春期的人,常常会为自己主观上的迅速改变而咋舌,殊不知这是可遇而不可求的。他们以主观上的快速的成长为鉴,常是错误的认为自己的主观上已经达到了成年的标准,进而对错误的认为自己客观上也应有了相应的改变。其实一切任只是在缓步地,逐渐地变化,他自己却以为了不起了。于是,当世界已着并未有太多改变的眼光看他时,他便不满了。要求这与他所预望相同的待遇,尽管如果他冷静地分析一下便知这是十分违背常理的,不能要求世界悖弃既定的眼光去适应你。然而他没有冷静。这就是诸多处于青春期的孩子对周遭抱怨不已的直接原因。

  若想真正的为人所承认,就要追寻自我的改变。改变又分主观和客观,然则主观改变是受制于时间的,非光阴不能脱去稚气。那所求的就只能是内在的升华了。向内的寻求比于向外,更行更远还生。个人观念的改变受制于潜意识的不可抗力,而世界观念之改变,非本人各方面的通透的蜕化不可得。因而,不冷静地思索一番就执意的去强迫成长,实在是不可取的。

  由此观之,青少年们还是老老实实的面对现实为好。

在阅读中成长作文5

  不知何时,我喜欢上了独立的感觉,喜欢一个人骑着单车,享受着闷热空气里,晚风拂过脸颊,聆听城市的喧嚣……

  与母亲骑着车,走在夕阳里,母亲在外,我,在内,一个电瓶车,一辆自行车,一个时不时回头看着我的人,一个闲暇至哼起小曲的我,一条路,仿佛只有我和她,和车轮的摩擦声。

  可是,当我沉浸其中,还没过够的时候,我们到达了目的地——一个又小又简陋的五金店,一个四五十岁的女人停下了一旁的闲聊,热情的走了过来,母亲与她描述了水龙头的现状,又把早已准备好的照片给她看,她的记忆里很好,立马回忆起两年前母亲在她那儿买水龙头的.型号,踮起脚,很费劲的够到了放在最顶层的盒子,没有半点修饰,或许这就是他们生意人的厉害之处。买完东西回家,我与母亲一个也受不了如今的温度,一人一个雪月饼,那股清凉就如雪中送炭般,直抵心扉,吃罢,便开始了我们的“管道工旅程”,一把扳手,一堆稀奇古怪的零件,坐在椅子上一个一个把它们拼好,经过数次失败后,总算拼成了个有些相似的形状,接着,拆原有的水龙头,可因为以前并没有干这种事情的经验,对于那不会说话的扳手并没有一点办法,经过一次又一次的尝试,总算把那玩意给拆了下来,那问题又是接踵而至,根本对不上去,如今的龙头比以前的长了些,不得不把以前的结构全部拆下来,重新装,而且整个装显然是个不可能的事,只得一个一个安上去,那便意味着前半个多小时的努力全部付之东流,我不禁叹了口气,汗水随着脸颊滑落,而我却也只能在旁边干着急,静静地看着母亲费力的装着,时不时向她阐述着我的意见,在这个问题面前,我与母亲显然像个什么都不知道,什么都不明白的孩子,除了一步一步摸索,没有第二种方法,母亲一边忙,还不忘一遍一遍的赶着我,“你去吹会儿电风扇吧,热的。”,我并未回答,只是执拗的站在一旁,母亲的手不知为何被零件划破,鲜血混着汗水在指尖来回游走,趁着母亲去擦拭它之际,我也拿起了那个有些笨重的扳手,对着龙头,来回的转啊转,可似乎并未有一丝的改变,母亲经过一次又一次的尝试,但始终不是这儿漏水就是那儿漏水,还好,最终,我们胜利了,母亲也是执拗的久久开着水龙头,享受着她的胜利果实。

  成长永远是潜移默化,我的成长是如今对独立的渴望,也是在过去的吵闹中远远走开,做一个安静的自己,不知什么时候,我从一个乳臭未干的孩子变成了一个渴望努力的少女。

  而母亲的成长,便是在我的生活中,学会做一个温柔却又不宠溺我的妈妈和一个孝顺的女儿。

在阅读中成长作文6

  站在不惑之年的路口,回首四十年的成长之路,我竟然与阅读密不可分。

  小时候,最爱看的是小人书,那时农村没有电视,小伙伴们玩累了就挤在一起看小人书,《地道战》《地雷战》《小兵张嘎》……都是我们的最爱。我们看了后就模仿书中的人物玩耍,可大家都想当英雄,不想当汉奸,甚至为此而吵起来…… ——是阅读让我有了最基本的善恶观。

  稍大一点时,我们农村流行听说书,收音机中时不时传来单田芳铿锵有力的声音,每次大约是晚饭时间,村里广播准时播放,我则早就搬小板凳,坐在大树下竖起耳朵听了起来。《三国演义》《七侠五义》《水浒传》……我听了如痴如醉,常常忘记吃晚饭,可广播一天只播半个小时,经常正听到起劲时,来一句“欲知后事如何,请听下回分解”让我欲罢不能,急于想知道故事结尾的我,只找来原著自己看,对于刚上小学的我,有很多字不认识,只边问边猜,一旦读进去,一幅瑰丽无比的画卷在我面前展开,于是牛背上,锅灶下,放学的路上,都留下我捧书就读,如痴如醉的身影。就这样,我居然读了不少大部头小说(后来才知道是中外名著)。——是阅读带我领略世界的美妙。

  初中时,正是香港武侠小说风靡大陆之时,古龙的《陆小凤》《七种武器》《多情剑客无情剑》,金庸的“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳。”梁羽生的《七剑下天山》《白发魔女传》都让我爱不释手,我羡慕陆小凤风流倜傥,敬佩乔峰的大侠风,也为白发魔女的不幸而悲伤……但我的'眼睛开始近视,成绩也下降了很多,父亲也开始给我下了禁止令。我知道中考的重要,开始重新投入到学习中去……——是阅读让知道有得必有失,人应该学会取舍。

  高中时,由于学业的紧张,我的阅读以短小的章为主,如《读者》《辽宁青年》《小小说》等。这些杂志所刊载章虽然短小却很有深意,让人回味无穷。《读者》会带来最新的各种信息,《辽宁青年》解决我成长中的一些生理与心理困惑,《小小说》则为我展现了精彩纷呈的微型社会。通过阅读,我的语成绩不知不觉在班级已是前几名,在高考中,语也是各科中最高成绩,自然被分配到中系。——是阅读让我圆了大学梦。

  走上工作岗位,作为一名中学语教师,以身说法,我告诉学生阅读是语的生命,在建议学生多阅读课外书籍时,更叮嘱他们学会选择,因为不少学生沉迷于络小说而无法自拔。在这个信息爆炸的社会,各种各样的书籍层出不穷,而我们的生命却是有限的。盲目阅读其实就是浪费生命。人到中年的我,在阅读方面也有更多的从容,我常选一些名家散仔细品尝,朱自清的饱含深情,季羡林的忧患意识,巴金的淡定从容……都让我对生命有了更深层次的明悟。面对生活的压力,工作的烦琐,社会的浮躁,我“得之坦然、失之淡然、争之必然、顺其自然!” ——是阅读让我坐看云起云落,笑听风来风往。

  阅读是我生命的一部分,也是我一部分的生命。生命不息,阅读不止。

在阅读中成长作文7

  书籍对我来说,是向导,是友人,更是知音。因为,它们带给我的不仅是知识、情感和智慧,更是在阅读过程中获得的启迪与成长……

  上个周日的上午,我做完各科作业后,便从爸爸的书架上选了一本外国名著,细细品读。这本书名叫《简·爱》,讲述的是一个英国女孩坚强独立,在各种磨难中不断追求自由和尊严,并最终获得幸福的故事。很快,我便沉浸到夏洛蒂·勃朗特精彩的文字描述之中,感到自己仿佛穿越到了简?爱所生活的那个时代,与这个倍受歧视和虐待的“灰姑娘”同呼吸,共命运起来……

  不知过了多久,耳边似乎飘过妈妈的呼喊声:“宝贝,好下楼吃午饭啦!”可是,我正深深地陶醉在阅读的世界里,根本就不想动身,更别说吃饭了。突然,我的耳朵被人轻轻拎起:“喊你多少声了,一家人都在等你呢,快下去吃饭!”

  妈妈今天这是怎么了?本姑娘可是在读书耶,她竟然不分青红皂白,一上来就动粗,简直比简·爱的舅妈还要不可理喻!这样一想,我的牛脾气也就上来了,索性放下书本,捂着耳朵,趴到书桌上假装睡觉。“瞧,你这孩子……”妈妈无奈地叹了口气,一个人下楼去了。

  情不自禁地,我又拿起《简·爱》认真读了起来,烦躁的心情也随之平静下来。可是,读着读着,我的眼眶不由湿润了:女主人公知书达理,不计前嫌,宽恕了对她百般歧视和虐待的`舅妈,并在舅妈临死前回到了她的身边。我怎么可以怨恨妈妈,把她的话置若罔闻呢?十多来,妈妈为了我们不辞劳苦,付出了那么多,难道我就拿这种态度去回报她吗?

  于是,我来到楼下,低着头,红着脸,小声地向妈妈道歉:“对不起,妈妈!我刚才一心只想多看会儿书,忽略了您和大家的感受,还对你爱睬不睬的,我错了,您能原谅我吗?”“能。爱读书是好事,妈妈怎么会计较自己的女儿呢?”妈妈摸着我的头,慈爱地说,“可是,你的脾气我知道,这次你是怎么自己转过弯来,认识到错误的呢?”

  我一听,来了兴致:“这可得感谢读书,感谢我刚才读的《简·爱》。”“《简·爱》?它和你主动反省、知错就改有关系吗?”妈妈满脸疑惑。“当然有关系!简·爱小的时候舅妈对她百般虐待,让她受尽了折磨;可是,她长大后却不计前嫌,原谅了恶毒的舅妈。我想,您辛辛苦苦烧菜做饭,三番五次地喊我下楼去吃,我怎么可以那样任性、不讲道理呢?不,今后我要以简·爱为榜样,像她那样读书明理,尊敬长辈……”“哈哈,我女儿终于长大了,这一切都得归功于阅读啊!”妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

  “书籍是人类进步的阶梯”,简·爱的故事让我感动,给我启迪,教会我如何做人。成长路上,有书相伴,真好!我阅读,我收获,我成长,我快乐……

在阅读中成长作文8

  每个人都会一点一滴的成长,也许过程不一样,所经历的事情不一样,可是结果会一样,成长就意味着要失去一些东西,也会得到一些东西,无论好的,坏的,愿意的,不愿意的,生活会慢慢教会你很多东西,会慢慢让你成长。——题记

  学会倾听,就会了解自己、了解他人、了解生存之道,这些是我从《倾听》中学会的。倾听多么简单,只要有心和耳就好,然还是有许多人只记住了用耳,却不知道用最重要的心。“心”之一字含义深远,只有持有一颗真诚的心,真实才会开

  直至如今我才恍然,及时眼前的人在说话,他在发出声音,但这并不是全部。

  倾听大自然的声音远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。

  冬天,下雪了,白皑皑的。雪花轻盈的舞姿翩然而至,风一吹,她如春风扶柳般被风拉着,摇摇晃晃的,她们下得很大,似窃窃的私语,向我们带来欣喜的消息。她落下的声音又好似春天的`序曲。思绪至此,与其用眼耳观看倾听,倒也不如去用心感悟了。

  倾听故事中的人物,你会发现自己已经在不经意间被感染。

  读了《假如给我三天光明》我想海伦.凯勒在写这本书时,一定重新拾回了渐行渐远的童年记忆了吧!她在书末曾写过“把活着的每一天看做生命的最后一天”想然她是一个乐观的人,虽然拥有悲惨的身体缺陷但她依然保持乐观,我也许就是因为她的这一点喜欢她的吧!

  海伦.凯勒身体虽然不自由但她广阔的精神世界确实自由的,她一直在她的精神世界里寻找、学习。

  在海伦.凯勒的童年里,自从盲聋哑后就如海上的船只,迷失在无边的大海里,她只见到了黑暗。终于,她找到了光明,在她见到莎莉文老师的那一刻,他见到了渴望的光明,也从此踏上了学习的路程……

  她就那么度过了87年,笔直的走在学习的道路上。她的坚强与乐观令我们震撼,她的求知道路令我们惊叹。

  品读《倾听》我学会了用心倾听;品读《假如给我三天光明》我读到了海伦.凯勒历史般的成长;品读《童年》我得到了阿廖沙成长背后的辛酸。

  《童年》的男主人公阿廖沙的经历说起来从某种程度上说和海伦.凯勒的经历相似,他生活在19世纪末,在俄罗斯过着底层市民生活,他的亲人粗暴、自私、贪婪……但他却成长为一个善良坚强的人,这与他外婆是有脱不开的关系。

  阿廖沙从小经历过各种苦难,这也促使他变得坚强。他的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。残酷的事太多了,有时连他自己都不相信竟然有那样的事情发生。好在有外婆,阿廖沙认识了很多人:搬进新房子的房客、隔壁的三少爷……

  和阿廖沙相比,我们的童年多么灿烂,多么多彩,是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。我们丰衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”“心肝宝贝”哪能和阿廖沙并论。也许也正是这种情感,我们才会去同情阿廖沙吧!

在阅读中成长作文9

  无论是京腔琼韵还是真草篆隶,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是经典名著还是大众俗语,无不在阅读中得到融汇,无不在阅读中得到彰显和离析。没有阅读,便没有睿智,深邃就没有知识 。

  在阅读中成长,我认识到历史的沧桑。周口店的泥沙,河姆渡的烟云,半坡村的幽邃,大汶口的风霜,这是股胎于荒野的奇迹。秦砖汉瓦锻造了你的刚强,楚辞汉赋澄澈了你的心灵,唐诗宋词涤荡了你的灵魂,元曲明清小说华丽了你的外表,长江黄河疏通了你的命脉。我曾与马致远一同伤感“夕阳西下,断肠人在天涯”的孤寂愁苦;与李商隐一起啧叹“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的离愁别恨;与晏殊一道叹惋“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的韵华易逝;与杜牧一起感叹“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的世态炎凉。

  在阅读中成长,我欣赏到了大自然的美丽,溪水浮虑,白云悠悠,田田摇曳一塘爽然夏色;芳草萋萋,榆阴剪剪,万木匆匆,青柳勾勒一季绚烂斑斓,蝶恋花丛,蜂迷津渡,鹰击长空,剪辑云霞绯色;喜马拉雅之雄奇,雅鲁藏布之蜿蜒,珠穆朗玛之圣洁,汇集成一曲千回百转的交响曲。我的心已是“ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的崴蕤叠翠,眷恋“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片 ”的幽雅闲适,动情于“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的静谧悠然;瞻仰“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的松柏风标;顷心“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的妩媚焉然。我绮思朝曦暮晕,遐想缒缱,恋慕流岚虹霓,谛听百鸟啁啾,赏悦流觞曲水,赌物椰林向晚,沉浸大自然的的`怀抱,任驿动的思绪驰骋在姹紫嫣红、草长莺飞的原野。

  在阅读中成长,我领悟到了诗歌的绚烂。读了“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”就会领悟出“海内存知己,天涯若比邻”的豁达胸怀与豪迈气魄;读了“海日生残夜,江春入旧年”就会悟出“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的新旧更替的道理与积极乐观的精神;读了“青山萦绕疑无路,忽见千帆隐映来”同样会悟出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的异曲同工之妙。.一声“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的呐喊,激发了多少有为的自信;一段“从今别却江南路,化作啼鹃带血归”的诉说,升华了多少爱国的气节;一腔“老翼伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的激情,激励了多少执着的追求;一番“莫言下岭便无难,赚得行人空欢喜。正入万山圈子里,一闪放过一山拦”的启迪教诲,启迪了多少聪颖的心志。

  在阅读中成长,我认识到历史的沧桑,欣赏到了大自然的旖旒,领悟了诗歌的绚丽;在阅读中成长,我斩断了我灵魂的劣根,澄澈了心灵的龌龊,冲破了思维的藩篱;在阅读中成长,我拥有长袖宽带的飘逸,风流倜傥的洒脱,雄伟阔达的豪迈

在阅读中成长作文10

  一首首儿歌,一句句诗文,一篇篇佳作,一部部通史……它们陪伴我度过了愉快的童年,使我爱上了读书……

  1、三岁的古诗文。

  “人之初,性本善。性相近,习相远……”三岁时的我经常在客人面前摇头晃脑地背《三字经》等古文。每次都能博得客人们啧啧地称赞。那时,我心里就像吃了蜜一样甜。

  但诗词对于那时的我毕竟太深奥了,于是,妈妈每天晚上都抽出一些时间给我讲诗词的含义,我那颗幼小的心也因此豁然开朗。有一次,妈妈给我讲李绅的《悯农》,听着妈妈那低沉的语调、那绘声绘色的讲述,我仿佛看到当时的大地主、大官僚在怎样地拼命搜刮民脂民膏,农民怎样地在悲惨生活……竟情不自禁地哭着吟诵道:“春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。”

  从诗词中我还懂得了许多道理。“香九龄,能温席”让我懂得了要尊敬长辈;“人不学,不如物”使我知道了学习的重要………

  2、八岁的童话

  从八岁开始,我渐渐喜欢上了童话,它陪伴着我度过一个又一个如梦如幻的.日子。

  童话大都是喜剧,但有一次,《卖火柴的小女孩》却给我的童话日子添上了不同寻常的一笔。那是一个冬天的晚上,我一口气读完了《卖火柴的小女孩》,心里不由得发出了呐喊:为什么没有人帮助她?为什么大家对她那么冷漠?为什么……那一段日子,卖火柴的小姐姐成了我心中的牵挂。妈妈给我买的奶油蛋糕我会悄悄地留下一半,爸爸给我穿的羽绒棉衣我会悉心爱护。晚上我把它们放在床头边,希望梦儿赶快飞出我的被窝,我要把蛋糕给她吃,把棉衣给她挡风雪,我还要邀她到我家安居,像我一样幸福快乐地成长……现在想想,那时的举动真有些幼稚可笑,但却让我增添了对他人的爱心,对社会的责任……

  3、十二岁的通史。

  十二岁时,我迷上了历史。《上下五千年》、《二十五史》、《资治通鉴》这些历史书我翻了一遍又一遍,里面的故事耳熟能详。《割发代首》告诉我们应该遵纪守法;《三过家门》使我懂得了为了百姓可以抛开个人私利而不顾;《精忠报国》告诉我们要有一颗爱国之心……

  我虽然喜欢读书,但生性贪玩。记得有一段时间,我迷上了“星际大战”游戏,乐此不疲,达到了废寝忘食的地步。妈妈告诫我不要玩物丧志,我只当耳旁风。妈妈为了转移我对游戏的注意力,搬来了我曾经爱看的历史书。我挺不情愿地随手翻了翻,正巧翻到了《李密牛角挂书》的故事。李密在经历人生挫折后,并不懊丧,回家发愤读书,决心做个有学问的人。再看看我自己,真惭愧啊,大好光阴竟白白浪费在游戏上,这样下去会成为怎样的人呢?我不敢再往下想,毅然决然地关掉了电脑,从此我不再迷惘,重新拿起了我的最爱――书……我在悠久的历史长河中漫游着,追寻着一个个鲜活的历史名人。从他们的身上,我看到了我的未来!

  阅读伴随着我成长,我愿永远伴随着它成长……

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