勿忘我作文

勿忘我作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的勿忘我作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

勿忘我作文1

　　不少人关注花的语言，刚好我也很喜欢。玫瑰代表爱情；康乃馨代表母爱；勿忘我代表着友谊万岁、永远思念。

　　说真的，以前我只爱玫瑰，可是升入中学之后，因为你们，我开始关注那迷人，紫色的勿忘我。你们不知道，多少个夜晚在灯火的陪伴下我查找着勿忘我的图片，关注它的`一切。勿忘我有着五个小花瓣，围绕着一朵小白花，呵呵，这朵勿忘我真的很像我们。

　　遇，娜，辉，瑾，当然，还有我，我们一起构成了那朵勿忘我。呵呵，有点肉麻吧？我也觉得。我喜欢你们那迷人的微笑。我们之间的感情就像那朵勿忘我，紧紧相依相偎，永不分离。

　　遇，你就是那南边的花瓣；娜，你就是那北边的花瓣；辉，你就是那西边的花瓣；瑾，你就是东边的花瓣，而我，就是你们的中心点。我不是大文学家，用不了经典的话语来赞美你们，我们的友谊；我不是美术家，不能拿起画笔画出我们之间的回忆；我不是雕刻家，用不了那高超的技术将你们刻下。但是，我有一颗心，那里装满了我们之间的感情。永不挥去。

　　遇，娜，辉，瑾，我们既然选择在一起，那就不要说放弃；既然选择要坚持，那就不要在哭泣，呵呵，当然，我的肩膀随时为你们存在，想哭的时候，我做你们的依靠者；想笑的时候，我会做你们的倾听者。哥们儿，记着哟，我们之间的感情不会有任何的杂质，就像那朵勿忘我，开的那样红火，热烈。

勿忘我作文2

　　今天，我刚走进教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文课，怎么会变成了图画课呢？

　　上课了。刘老师连忙用粉笔在三朵大花中分别写出了：“勿、忘、我”三个字。写完后，刘老师便问我们：“同学们，你们知道这三个字是什么意思吗？”我们异口同声地说：“不知道！”话音刚落，刘老师就说：“好！那我就来告诉你们吧！这是一种花的名字。叫勿忘我。”听了这话，同学们有的说：“唉！我还以为这是生字组词呢！因为我们平时做的试卷上就有这样的生字组词。”有的同学说：“这种花是怎么样的呢？”还有的`同学说：“这种花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”

　　刘老师却说：“这个勿忘我的确是一种花的名字。它是长在草原上的植物。”然后，我们就开始了今天的游戏。

　　游戏开始前，刘老师说出了游戏规则：“等一下，我指到哪个字，你就读出这个字，一定要快呀！”说完，刘老师就请了罗钰康读。罗钰康虽然读的时候心里非常紧张，但读得非常流畅。

　　第二次，黄屹东被老师请到了。可他从开始读，一直到读完，总是要慢半拍。

　　最后该全体同学一起读了。“全体读书就是不一样嘛！所以说人多力量大啦！”我说。因为声音马上大了起来。可是，我自己总是觉得我们全体读的时候，读的怪怪的。“忘—忘—忘”后来，刘老师揭晓答案时，我才恍然大悟！原来，刘老师把我们当作小狗呀！

　　这次作文课的游戏训练了我们的反应能力，所以我很快乐！

勿忘我作文3

　　泛黄的书页上，弥留着一股陈旧的味道。在离校之际，那些就要各奔东西的哥哥姐姐们，眼神里透露出了一种我从来没有见过的神情。那表情明显在告诉我们：‘勿忘我’。也是呀，他们一起携手走过了小学六年的时光。是谁在自己最困难的时候义无反顾的扶持我们；是谁在自己跌倒摔伤的时候一次次得去鼓舞我们，这些，没人比他们更清楚。在这个温暖的大家庭里，他们留的时间已经不多了。这偌大的校园，他们也只能再欣赏不到一星期的时间了。校园里的一草一木、一花一坛，甚至是一滴小小的水，在一星期后，就会变成遥不可及得过去。这是人生之中第一次离别。它很渺小，渺小到让人看不到；但它很重要，因为它教会了我们人生之中离别的苦痛；因为它……。‘是人生之中最美丽的离别呀！时光一天天在流逝，一天天在缩小。那些名流千古的美言我不懂，什么‘一寸光阴一寸金’，什么‘花有重开日’之类的，我只知道时间过的.很快很快，是连光都追不上的东西；我只知道时光很贵很贵，是连金子都买不到的事物。请好好珍惜时间吧，它是世界上最好的、最淳朴的平凡东西！

勿忘我作文4

　　今天，刘老师在黑板上画了三朵花儿。第一朵还挺漂亮，可是第二朵。第三朵就不好看了，丑丑的！接着刘老师问我们说：“同学们，你们看见这些花儿有什么感想啊？”我们都纷纷议论开来，有的说：“刘老师不会让我们在花里写字吧？”还有的说：“刘老师不会叫我们画花儿吧？”……这时，刘老师说话了，她说：“今天我要分别写三个字在花心里！”边说边写了三个大大的字“勿忘我”。刘老师说：“你们知道这三个字代表什么意思吗？”同学们有的说是一个人的名字；有的说是一种花的名字。果然说对了，老师说“勿忘我”是一种长在山上的`紫色的小花。

　　接着，老师又叫我们把这三个字记熟悉，她马上要考谁的反应快。同学们都专心致志的记了起来。“开始了。”刘老师说：“现在我指着哪个字你们就念哪个字，要念的快而准。”

　　第一个上去的是张欧耀，他刚念了两遍老师就叫他停了，老师说：“你念的有点慢，所以你叫‘慢半拍’。”第二个上台的是陈加，老师指着什么字他就读什么字，很准确很流利，同学们都给他鼓掌加油！接着老师又叫全班同学一起来：“勿忘我……”后来老师一直指着“忘”，我们就一直“忘忘忘……”的念。刘老师终于忍不住笑了起来，我们才知道“忘”就是“汪”，刘老师是把我们当小狗了，我们都被老师给捉弄了！

　　这堂课真有趣！

勿忘我作文5

　　勿忘我？它代表不要忘了我的意思。如果光听名字的话一点都不像是一种花吧。但是，我就是这一朵勿忘我，假如你看到那一大片勿忘我，那朵最不起眼的勿忘我就是我。

　　来呀、来抓我呀。讨厌的人类又来了，我们恨他们。只要他们一来，对我们不仅是指指点点，还对我们动手动脚的。果然，他们跃过护栏，让小孩子站在我们中间做各种各样的动作，这个小朋友已经踩死了三朵我们的`同伴了，他自己还高兴的摆出各种姿势。现在的人类怎么了？我妈妈在我发芽时曾说：孩子啊，你一定要快点长大呀，早点看看这个美好的世界，人类会精心的呵护你们长大的。可是真的有那么美好么？

　　紫馨，来看看这些勿忘我吧。一个男孩子和一个女孩子也跃了进来，男孩子不像其他的人那样，他只是轻轻的捡起我们那些被人类踩死的同伴，放到女孩手中。女孩闻了闻它们的香味，美丽的脸蛋上露出了甜美的酒窝。女孩开口了：好可怜的勿忘我啊，来，我们把它们埋了吧。说着动手在旁边刨了一个坑，把它们埋了进去。几天后，他们又来了，这次，他们手中多了一个木匾，上面还有几个字，我看不懂那是什么。只知道，从那之后，再也没人来踩踏我们了。

　　人世间的真情、要用眼去看、心去听、手去摸，并且要虚心的学习别人的优点、想想自己的不足之处。

勿忘我作文6

　　今天，我一进教室就看见老师在黑板上画了3朵丑丑的小花。我一直十分好奇，咦，老师好好的，画3朵小花干嘛？而且画花的`水平还没有我的高。

　　这时，老师突然问道：“你们知道我画这3朵花干什么吗？”有的同学说：“老师会不会发一张纸给我们，让我们照着黑板上依葫芦画瓢。”老师摇摇头。有的同学说：“老师最近连着几次都骗我们，这次是否又给我们制造陷阱呢？”老师的嘴巴向上翘了翘表示同意。还有的同学说：“老师的这个游戏我好像在哪里见过。”

　　开始游戏了，老师分别在每个花蕊中间写了一个字。在第一个花蕊上老师写出了“勿”字，在第二个花蕊上老师写出了“忘”字，在最后一个花蕊上老师写出了“我”，把三朵花蕊上的字连在一起读：“勿忘我”。老师又问道：“你们知道什么东西叫勿忘我吗？”老师连续请了三位同学回答问题，可没有一位同学回答正确。老师便开始解答道：“勿忘我是一种十分普通的花，在大山上经常看见。”

　　接着，老师提出了游戏要求：老师随意点中三朵花蕊中的字，同学们必须快速地读出，否则我们就会叫他：“慢半拍”。

　　然后，老师开始让全班同学一起读了。“勿忘我、我忘勿、忘勿我”就这样老师连续指着读了十几遍。过了一会，老师指着“忘”字不放，我们读得都快喘不过气来了。忽然，我们才恍然大悟，狗叫声读：“汪汪汪。”和忘字的读音相同，我们当了一回狗。刘老师又把我们耍了一次

　　我喜欢这堂有趣的课。

勿忘我作文7

　　勿忘我，曾是瑶台坐上客，玉轮顾兔生桂魄。霓裳歌舞云中仙，怀中书剑对琴瑟。勿忘我，白云何处蓬莱客，功名不绘凌烟，勿忘我，多么美丽的名字啊！勿忘我，也是我最喜欢的花。

　　我喜欢它的传说。在一片荒芜的原野上，风在吹。一个男人和一个女人，相拥着走在风中。他们的手握着爱。飘动的衣襟荡着情。天是那么蓝，云在轻轻飘。忽然，一朵和天空有着同样颜色的.花，在远处轻轻的摇动。女人停止了脚步，她看见了花，看见了那朵不知道名字的花。男人向蓝色走去，他明白女人的心，知道这朵花应该别在她的发髻，他爱她。

　　但是，当男人摘下这朵花时，脚却无法移动，他陷了进去，陷进了沼泽。女人拼命的冲了过来，像风。男人转过身子，摇动着头示意她不要过来。女人站住了，泪，却在脸上奔跑。男人举起了花，微笑着对她说：勿忘我。（Forgetmenot）男人的脸与地面越来越近，手里的花却越举越高。女人跌倒了，双手捂着脸，指缝间滴出的泪，淋湿了原野。风，依旧吹着，吹着女人的泪，吹着男人留在原野的最后一句话。

　　于是，这朵花融进了爱，这朵花有了蓝幽幽的名字：勿忘我当我第一次读它的时候，我就有一种要哭的感觉，我好像看到了他们，看到了那凄惨的爱情。勿忘我，勿忘我，我一次又一次深情的读这个名字，勿忘我。

勿忘我作文8

　　“勿忘我”里的陷阱

　　“忘忘忘……汪汪汪！”啊，教室里怎么出现了那么多条狗啊！哦！原来，是我们又被刘老师给耍了。

　　今天，刘老师在黑板上画了三朵大红花，我看见了，疑惑不解，心想：老师的葫芦里卖的什么药呢？

　　我带着疑问进入了今天的课。只见刘老师在黑板上的大红花中间写上了“勿忘我”三个字。大家念着，发现没有什么陷阱。老师又说：“‘勿忘我’是一种紫色的花。现在，我来考考大家的反应，我指哪个字，你就读哪个字。”大家同意了。

　　罗钰康自告奋勇：“勿、我、忘、我、忘、勿、……”罗钰康沉着的.对付着刘老师的千变万化，罗钰康最终胜利了。原来，他的心里很害怕，生怕读错了一个字。刘老师又让黄屹东“黄帅哥”来为大家秀一下。这位读的可不象罗钰康那么流畅了，总是慢半拍，还不时地有个错字，这位不太顺！后面的几个同学也不是很顺，有错字。

　　老师让大家念，大家很轻松地念着：“勿、我、忘、我、忘、勿、……忘、忘、忘、汪、汪、汪、！”大家恍然大悟，原来，“忘”和“汪”是同音字，老师想让我们当狗，才让我们一直叫汪（忘），我们居然又被骗了。吃一垫长一智，刘老师又玩了相同的把戏，我们大家都把嘴闭得紧紧的，死不开口。

　　勿忘我里面居然也有陷阱啊！

勿忘我作文9

　　今天妈妈买了一束“勿忘我”花，放在茶几上，在我看到它的第一眼，我就喜欢上了它。

　　这束“勿忘我”是淡紫色的，很漂亮。从远处看，一簇簇紫色的小花像一把把小扇子，又像一个个漂亮的发卡。浅紫的花儿躺在我家的茶几上，格外引人注目。走进了，才发现每簇花都是由许多小花组成的小花束，排成两路纵队组成的。再仔细看，发现每一朵花很小，可能只有小拇指甲的一半那么大，像个可爱的小铃铛。花瓣的颜色由浅到深，不仔细看还看不出来呢！轻轻地拨开花瓣，花蕊是淡黄的，四周围着几片小小的.瓣儿，像铃铛里的金属片儿，鼻子凑过去闻闻，闻到一股淡淡的清香。不过，这香味实在是太淡了，若有若无，要仔细闻才闻得出来。

　　这束“勿忘我”花的叶和茎都是深绿色的，叶子细细的、又小又少，长在茎的分叉处。茎硬硬的、直直的，是三棱形的，上面有细小的毛刺。拿着主杆摇一摇，茎纹丝不动。

　　妈妈告诉我说，如果很久不给“勿忘我”花浇水，它就会变成一束干花。不论环境怎样变化，它的花总会那样娇艳，永远不变。听了妈妈的话，我不得不赞叹它的坚强。

　　“勿忘我”不像牡丹那样雍容华贵，也不像玫瑰那样芳香四溢，更没有兰花那样脱俗。但它却努力去绽放自己，一点也不害羞，真比我强多了！

　　“勿忘我”，我最喜欢的花！！！

勿忘我作文10

　　上课了，我一走进教室就看见黑板上画着3朵大大的花。我想：“刘老师怎么在黑板上画上这3朵花干什么呢？是不是又要耍我们啊？”但是在这三朵花的中间写着“勿忘我”三个大字，同学们看见后纷纷异口同声的说：“勿忘我是什么东西啊？”刘老师说到：“勿忘我是一种花的名字，那种花长在山上，它的花色是浅紫色的。”听了这句话，我心中的.石头终于落地了，原来刘老师不是用“勿忘我”这三个字来耍我们的，我舒了口气。

　　刘老师说：“哪位同学能以最快的速度读出我指的那个字？”刘老师话音刚落，同学们举起手来，都在说：“我能，我能！”。第一个回答的同学是汪泽宇，他飞快的说：“勿勿忘我，我我我忘忘忘，勿勿忘忘忘我！”第二个起来说的是黄屹东，他每次说的时候，速度都比老师慢一拍。第三个同学是黄世豪，他以最快的速度说着：“勿勿勿勿勿勿忘忘忘我我我我……”我们惊奇的发现，黄世豪说出来非常像狗叫声。我以为是因为黄世豪没说标准才会那样，可是我们全班同学一起说的时候，全班同学都好像疯狗似的“汪—汪—汪”地叫起来了。

　　最终我们明白，我们又一次被老师耍了，刘老师真“牛”，她耍我们的花招可真多。

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