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音乐的日记15篇
忙碌而充实的一天结束了，相信大家一定感触颇深吧，这也意味着，又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的音乐的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐的日记1
第一次参加音乐考级
今天，是我第一次参加江苏省音乐考级，妈妈特意请假陪着我。我心里暗暗想：一定要好好地发挥，考出好成绩。
一路上，爸爸妈妈对我说了很多轻松的话题，妈妈还给我讲笑话让我放松、爸爸给我放音乐。到了考试的学校，门口很多很多的小朋友和叔叔阿姨排着整齐的队伍在等待，有的考钢琴，有的考扬琴，大家都在议论纷纷，很热闹。等了一会儿，我被老师带进了声乐考试的班级，考声乐的男生真的很少，只有几个，在我们对面坐着两位监考老师，看上去很严肃的样子，少年宫的蒲老师坐在钢琴前为我们作弹奏准备。看着旁边的.几个哥哥姐姐个子都比我高，我想他们的音色一定会比我好，我心跳开始有点加快了，像小兔子一样蹦跳着。考级一共需要演唱两首歌曲，一首《小草》是蒲老师推荐我唱的，还有一首《妈妈格桑啦》是妈妈教我的，难度很大。
当轮到我的时候，我深深地吸了一口气。老师弹起前奏的时候，我的小脑袋打起了节拍，蒲老师边弹边微笑地看着我点头，好像在对我说：加油！想起妈妈对我说过：用平常心对待就能成功。我就一心跟着老师的节奏唱“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草……”
音乐的日记2
今天，我们举行了一年一度的新年音乐会，迎接新一年的到来。这一届新年音乐会安排在学府中学操场举行。
伴随着新年音乐会的倒计时，活动正式开幕了。这次的节目多种多样，有唱歌、跳舞、朗诵、话剧、戏曲……都非常精彩，让大家在观看中连连叫好。
我最喜欢的节目有两个。第一个是昆曲表演，台上的演员都戴着华丽的头饰，艳丽夺目，非常漂亮。我有点后悔，当时不应该退出昆曲社团。如果没有退出，我也可能是台上表演的一员，穿着飘逸的戏服，迈着婀娜的步子，多美啊！可世上不卖后悔药，也不可能让时间倒流，俗语说：“绳锯木断，水滴石穿。”只有持续的坚持，才会有收获。我在以后的学习生活中，也要牢牢记住。
我非常喜欢的另一个节目是话剧表演，是关于标点符号争吵的故事。我觉得这个表演非常形象，省略号说话是慢吞吞的'，问号说话是问句，而感叹号说话都是感叹句。我被这个表演逗得哈哈大笑，直拍腿。我觉得每个符号都有自己的用处和特点，正如：尺有所短，寸有所长。
在大家的掌声连连中，新年音乐会圆满结束了。这次的音乐会真精彩！
音乐的日记3
今天，阳光明媚，突然白天慢慢聚在一起，变成了黑色。
突然一阵风吹来，那飞就像一个巨大的手掌将我推开。
你听！
那隆隆的雷声就像一百个鼓手在高山上放开心情去演奏，这巨大的声响，都要把我耳朵震聋了。
来得突然―跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了。忽然一个雨点打到了我的脸上，这雨就像在跳舞一样，雨变得的起来了，越来越多，越来越多，沙啦啦，沙啦啦的声音顿时变成了啪啦啦，啪啦啦的声音，雨下到每条马路，每一个屋顶，每一块石头，每一片树叶，都发出悦耳的'清脆声，就如一个音乐家在激情的钢琴，这声音一会儿激动，一会儿又很放松，弹奏出一首又一首美妙，优雅的小曲，每一个声音都带着幻想的色彩。
过了大约雨个小时，雨停了，风也玩够了，城市里顿时幽静了起了这时不知哪的汽车叫了一下，城市里又变得热闹起来，这时天上出了一道彩虹，有红，黄，蓝，绿……
这场音乐真是太美妙了。
音乐的日记4
音乐课的铃声响起。这是同学们唱歌的号角，可同学们却各做各的，丝毫没有上课的感觉。
音乐老师带着满脸的笑容，迈着大步，走近教室。但谁也没有想到，当她迈着轻快的脚步刚准备跨进门的那一刻，她有一种预感——一种噪声，让人烦躁不安的噪声，一时不会消停。她停下脚步，静静地，站在教室门口，似乎在凝视着什么。
但，这并没有能起效果，教室里的.吵闹声反而越来越大。她走进教室，站在讲台前，呆如木鸡。
有的同学无意中发现老师来了，慌忙之中坐下，谁知，椅子倒了。教室里又是一阵哄笑。等安静下来后，老师才开口道：“看你们吵成什么样了？每一小组都要扣分。”
可还没说完，同学们就你一言我一语地说开了。最后一桌的舒兆烨还站了起来，蒋子瑜边说，边拉着胶带，发出一阵“刺啦刺啦”的响声。
老师忍无可忍，怒不可遏。一怒之下，她下令全班罚抄诗词。同学们这才安静下来。我觉得太冤了，音乐老师也害了不少无辜的人啊。
不过，音乐老师发火全是因为班里真的真的太吵了。她平常很和气。
音乐的日记5
“你在干什么啊!”音乐老师收走了王佳乐借给包卓群的书。
“还有你!”老师又收走了甘若雨的书。
“来，我们继续唱歌。”老师淡定地说。
不知过去了多长时间，当我们都忘记了包卓群和甘若雨的.书被收走了的时候，音乐老师愤怒地对包卓群说：“我在上音乐课，不是读书课，都六年级了，你这一点都不知道吗?”包卓群趴在桌子上，挺狂地：“我知道呀!”老师瞪地说：“那你知道还看干什么?”包卓群胆子真大：“上音乐课太无聊了，所以我就看了看书。”“你无聊啊!我比你更无聊呢，你一首歌只要听一节课的，而我却要听四五节课，你知道吗?你上语文课是不是也这样?”老师生气地说。“上语文课不这样呀。”包卓群有点眼泪了。老师愤怒地说：“上语文课都不这样，音乐课为什么这样?”包卓群瞪着音乐老师：“上语文课不无聊。”“就你，强词夺理，没有教养的东西!”音乐老师控制不住心中的怒火了：“你以为你很厉害吧!我跟你说，我比你更厉害呢，你不信就去校门外和我单挑，在校园里我是不会打人的。”“今天就先这样算了，下次，我把书拿走就不会给你了，就是我的了。”
喔!这场音乐课PK得好激烈啊!
音乐的日记6
观察小动物的日记：爱听音乐的“酷可”——小哈巴狗
我家养了一只白色的小哈巴狗，我给它取名叫“酷可”，自从我们家增添了一名新成员后，欢声笑语无处不在。
它长着一身白色绒毛，一双小眼睛水灵灵的.，尾巴总摇来摇 去，两双小短腿，跑起步来似奔驰。乐中。这时候，我看了看“酷可”，它仿佛和我一样，有时还经不住地
一天晚上，我带着“酷可”出去散步，忽然，马路两边响起了一阵美妙的音乐，我渐渐地陶醉在这美妙的音跳起舞来。看着“酷可”那滑稽的样子，我忍不住地哈哈大笑起来。
我看着“酷可”这么喜爱音乐，于是，第二天下午放学，我用零花钱给“酷可”买了一台音乐机。它非常开心，连忙跑过来舔了舔我，好像在说：“谢谢你小主人！你知道我喜欢听音乐，就用攒下的零花钱给我买了台音乐机，你是我永远的好朋友！”
从此以后，我每天放学都能听到美妙的音乐，看到“酷可”那优美的舞姿……
音乐的日记7
音乐在我看来是一种比较有效的自疗方式，心情被曲谱而渲染，每一句歌词映在心里，神情被歌手牵着走，反思着过去的点滴。
音乐中的每一个定点都师我们的内心生动而美丽，在旋律中也学会了许多哲理。音乐可以说话，而说话的人有听众。用音乐浩瀚的世界和宇宙，用旋律来解析人的心灵最深的地方。享受着每一个音符跳动的连绵，我愿做一个倾听者，一个表明平静，内心激荡起伏的听众。
在一个风和日丽的午后，一个人品着茶，戴上一个精致的`耳机，在音乐的海洋里遨游，这无疑是一种神圣的教育，一种美丽的哲学。聆听时，在心里虚构一个世界，通过音乐来阅读歌手残存的故事，同时也在反思自己，检讨过去，太美妙了。
音乐可以疗愈残殇的心灵，每当我受挫时，就会打算放下一切，用音乐把自己的思绪带向远方。这似乎已经成了一种习惯，或者说这是我对音乐的一种信赖。关于音乐，它魅力无限，未知无尽，但我愿意用永恒的时间去探索。
音乐的日记8
今天我又有开心事了，下午最后一节课是——音乐课，当然，我最爱上音乐课了，我特别的期待预备铃赶快到来，啊，我期盼好久的预备铃终于来了。
我走进教室，在教室里，我看到了张老师的那熟悉的身影，一会儿，愉快的上课铃响了起来，张老师让我们复习了上节课学的歌曲——中秋节、爷爷为我打月饼和望月亮，这几首可很好听了，我们唱了好几遍，老师还给我们唱了歌，跳了舞，我觉得老师唱的'好听，跳的好看，老师还带了许多乐器，如：双铜鼓、小铃铛……等叫不出名字的乐器，第一次，我没有拿到乐器，但我并不泄气，虽然我没拿到乐器，但我还是可以唱歌的呀，第二次，我拿到了乐器，是双铜鼓，刚开始我还不会敲双铜鼓，但是在老师的指导下，我学会了怎样敲双铜鼓。
很快，下课铃响了，但我还沉醉在音乐课中，过了好一会儿，我好像才苏醒过来，想起，要放学了，我们排好队，我在放学的路上看到一只小鸟在草坪上走来走去，好像在找小虫子吃，这只小鸟嘴巴尖尖的，头圆圆的，它的尾巴是三角形的，我觉得这只小鸟真可爱呀，很快，我到家了，我一直保持着愉快的心情，因为，今天上了一节愉快的音乐课。
音乐的日记9
我非常喜欢唱歌，因为唱歌可以放松自己，陶冶情操。
妈妈说我喜欢唱歌也许是因为我还在妈妈肚子里的时候，经常听胎教音乐，得到了最初的启蒙;爸爸说我喜欢唱歌是因为受到了他的影响，因为他最喜欢看有关唱歌的节目，比如《中国新歌声》等等。总之，我喜欢唱歌。每当音乐响起的时候，我就会随着那些美妙的乐曲哼唱，感觉会忘记所有烦恼。我学歌也特别快，妈妈说，喜欢做的`事情就会特别专注，当然学得快了。我觉得非常有道理。
在学校每一节音乐课我都特别认真地学，好好练习。我认为把歌唱好，必须做到三点：第一把歌词记好，第二记住旋律，第三把音唱准。当然还需要一遍遍的练习，现在我学会了很多歌曲，没事的时候可以哼哼歌，偶尔也可以大展歌喉，在元旦晚会的时候，我还唱了一首英文歌曲呢!
唱歌让我快乐，学歌的过程更让我明白了兴趣是学习的动力，坚持才能取得最终的胜利。
音乐的日记10
今天是我第一次走向人生的讲台，当我怀着一颗紧张激动的心站在讲台上的时候，当我看着无数双眼睛盯着自己的时候，突然感受到自己从事的这份职业是多么的.神圣。看到那些学生天真可爱的样子，充满渴望的眼神，就想把自己知道的东西都告诉他们，让他们获得音乐方面的知识，让他们在自己的心灵深处耕耘属于自己的一片音乐天地。
当上课铃响起，每个同学都坐在自己的座位上等待老师的时候，当我提着录音机走向讲台面对全班学生说：“上课”的时候，我的人生角色就已经开始转变了，以一个人民教师的身份开始了我的第一堂课。
这一节课下来感觉自己变了一个人，仿佛是自己给自己上了一堂课，从这堂课中学会了不少东西，也深深的体会到当老师的辛苦与幸福，这将成为我人生中不小的财富。
为了给学生上好一节课，老师要在下面花大量的时间整理资料和备课，只为那短短的四十五分钟，只为那天真可爱的孩子们。一节课成功上下来以后，我能感到由衷的欣慰与幸福，且不说我这节课给学生讲了多少知识，单凭上课时学生与我配合的很默契，课堂气氛很活跃来说，我就很幸福了。
今天对说于我来说，是一个值得纪念的一天。
音乐的日记11
今晚，我披着夜幕来到西湖的湖滨二公园观赏音乐喷泉。
七点半，音乐喷泉开始了，先是一曲动听的《人间西湖》。随着音乐节奏的变化，喷泉的水流也忽高忽低，忽左忽右，像是跳起了优美的舞蹈！你看，一会儿又出现了一朵会变色的，在水中绽放的.巨大“花朵”，忽红，忽绿，忽蓝，还有由几种颜色混合而成的色彩。
接着是《新白娘子传奇》中的《千年等一回》。从两边悠悠升起两股弧形的水流，向中间慢慢靠拢，终于连接在了一起，变成一个很大的弯弯月亮，也像一座弯弯的断桥横跨空中，我仿佛看到了白娘子和许仙在断桥相会的情景。
最后一首是描写草原的歌曲，喷泉随着抒情快乐的音乐一会像草原上的草随风摆动，一会像白云在蓝天飘荡，一会又像草浪滚滚，一望无际，真是迷人极了！
在动人的乐曲声中，喷泉呈现出千姿百态。一会儿犹如美丽炫目的皇冠，一会儿又像直入云天的火箭；一会儿变成大大的红心，一会儿又成了多彩的孔雀开屏……说不出的美妙，道不尽的享受。
10分钟的喷泉表演结束了，大批的人流开始慢慢散去。我也不得不跟着妈妈一起离去，但我还是忍不住一步三回头啊！
音乐的日记12
今天上音乐课，老师教我们跳集体舞。我们跳啊跳啊，我们刚学会，忽然一只马蜂飞来，想来蜇我。它刚停在我手上，爪子还没来得及动，我手一甩，把它掼倒在地，它不服气，又飞起来去蜇别的人了。下一个被蜇的受害者是小陈同学，他可能被叮痒了，对着旁边的我大叫：“你干嘛呀？”我说：“我哪知道你呀？你再仔细看看你手上有什么？”他看都没看就说：“没有啊！”我说：“你没看怎么知道的'？你再仔细看看？”他低头一看：“呀！马蜂！”他惊叫起来。他刚叫起来，马蜂已经把刺刺到他手里了。我们的班长把他带到学校的医务室去，医生让他回家好好洗洗手，这只手不要让别的小朋友碰到。放学回家的路上，我告诉他妈妈，小陈被马蜂蛰了。他妈妈还说：“谁呀？”我说：“你家儿子呗！”今天小陈同学好倒霉啊！
音乐的日记13
今天是星期三，上午最后一节课是音乐课，我和同学们都很期待。
转眼间，就到了音乐课，音乐老师进来后，我们都惊奇地发现，老师的下巴居然有了“胡子”，其实也不是胡子啦！而是老师的下巴多了一块蓝蓝的东西。
接着，同学们都纷纷议论起来。夏天小声地说：“老师是不是长胡子啦?”我连忙也小声地说：“不是，肯定不是，老师一定是因为什么原因才会变成这样的。”
叮叮叮......放学了，这时才知道事情的真相。其实是这样的：放学时我没带伞，所以妈妈来教学楼接我。妈妈上楼梯时，碰见了音乐老师，妈妈就问：“这位老师，您是教哪个班级的，教什么?还有您的.下巴怎么啦?”老师说：“我教四0五班，教音乐，我的下巴是一不小心碰到了墨水才变成这样了。”后来，妈妈把这件事情告诉了我，我才知道原来如此。
音乐的日记14
每个人都有一些特别热爱的东西，小孩子更是。各种各样的事物，我最爱的便是音乐。我对音乐的热爱，似乎到了无可救药的地位。
每天放学之后，我做完作业便去听音乐，被爸爸发现了，我就在房间里偷偷地听mp3，为此没被少骂。
近几天，我们学里一片课文——《月光曲》，课后老实建议回家听一听，有助于理解课文。这一来，我就可以光明正大了，因为老师布置的作业，家长不得不从。
我回家后，直奔电脑，下载了《月光曲》，立马陶醉了。
这首《月光曲》真是太美、太妙了!真想在听一遍，但作业还多似海，我却控制不了自己，把鼠标移到了重播那儿，不由自主地按了左键，于是，灵魂再次出窍……
音乐就是这样的吸引我，我是这样的.爱音乐。
音乐的日记15
优秀的音乐教师，要比一所歌剧院的指挥重要得多，一位蹩脚的指挥，不过是一次性的失败，而一位蹩脚的音乐教师如果连续失败20年，那么至少要扼杀二十多批儿童的音乐天赋……”匈牙利著名音乐教育家、实践家柯达伊如此这般地评价音乐教师的工作。可见，音乐教师肩负的重任有其特殊性，是实施审美教育的重要使者之一。作为一名新世纪的音乐教师，我习惯将平时的教育教学情况记录下来，用以总结和反思。现摘录其中的`几篇，愿与大家交流。
国家基础教育新一轮课程改革的启动，《义务教育音乐课程标准》（实验稿）的颁布与实施，象一股清风吹进了校园。崭新的教育理念，科学的教学方法，象一盏明灯指引着我们音乐教育改革的方向。我更爱教师这个职业了，因为我把爱给了这群可爱的孩子们；我对我的教学更有信心了，因为我相信这群有情有义的孩子们一定会以爱来回报我的努力。我将不断深入学习《义务教育音乐课程标准》（实验稿）中的重要内容，以其来指导、完善我的实际教学，不断地探索、实践，和孩子们一起走进音乐课堂，体验、享受音乐，和孩子们一起快乐成长！
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