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作文比赛方案

时间：2025-06-18 11:31:07 小英优秀作文我要投稿

作文比赛方案（通用23篇）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的作文比赛方案，希望对大家有所帮助。

作文比赛方案（通用23篇）

　　作文比赛方案 1

　　为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

　　一、活动目的：

　　本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的'写作水平和文学素养的提高。

　　二、参赛对象：

　　小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。

　　三、参赛要求：

　　各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。

　　四、奖项设置：

　　1、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。

　　五、活动具体安排：

　　1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

　　2、比赛时间：20xx年9月27日(星期五)14:15——15:15各组均为60分钟。

　　3、比赛地点：高段组多功能报告厅

　　中段组实验室

　　低段组三年级教室

　　评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。

　　创小语文教研组20xx年9月23日

　　作文比赛方案 2

　　为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

　　一、活动目的.：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

　　二、参赛对象：

　　小学二至六年级的学生。（每个班级10名）

　　三、参赛作文要求：

　　二至六年级：命题或半命题作文。

　　四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。

　　五、活动具体安排：

　　1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

　　2、比赛时间：12月3日（星期四）下午

　　3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室

　　四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组

　　20xx年11月

　　作文比赛方案 3

　　一、活动宗旨

　　为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展，加深各班之间的.友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，我校特策划本次拔河比赛。

　　二、比赛地点：校园操场

　　三、比赛时间：20xx年12月4日。

　　四、参赛人员：一、二年级。每班男、女同学各15名。

　　五、比赛要求：

　　1、比赛开始前，各班班主任必须把队员带到指定场地等候比赛。比赛开始后注意观看学生要与比赛学生保持一定距离，避免影响比赛。

　　2、比赛采用三局两胜制

　　3、各年级各班参加拔河比赛的人数为男生15人，女生15人，共计每班30人。

　　4、如比赛中发生某班中有违规增加人员取消比赛资格，并判对方胜。

　　5、在比赛进行中裁判员判一方胜后负方不能马上松手以免发生危险(班主任一定要对学生讲清楚)。

　　六、比赛领导小组

　　组长：赵修汝

　　成员：刘俊良宗凌杰孙林

　　七、人员安排：

　　裁判：张震

　　记录：待定

　　场地负责：待定

　　八、记分及奖励办法：

　　1、各参赛班级采用三局两胜制，胜者得2分，输者得1分，最后成绩的总和，作为班级成绩。

　　2、一二年级各为一组在本级部参加评比，一年级部设一等奖二个，二等奖三个。二年级部设一等奖二个，二等奖三个。

　　作文比赛方案 4

　　比赛方式：

　　1、作文比赛题目在比赛当天下午比赛时现场公布。

　　2、学生按要求进行现场作文。

　　比赛用时间：40分钟比赛要求：

　　1、学生只带考试用笔（统一用黑色中性笔），草稿纸和试卷一起由学校统一发。

　　2、比赛时要提前到达一楼多媒体教室做好准备。迟到10分钟禁止进入比赛现场。

　　3、五、六年级学生作文字数不少于300字，七、八、九年级作文字数不少于500字。

　　4、作文要求字迹清楚，语句通顺，意思连贯，所写内容要围绕题目进行。与题目无任何联系的为0分。

　　5、作文总分为100分，错一字扣0.5分，错三个标点符号扣1分，未按要求达到相关字数的.扣5分。只写题目或字数在50字以下的不给分。

　　6、作文考题我们将选取贴近学生生活或校园生活为内容。

　　7、试卷上不得使用修正纸、修正液等，只能使用正确的修改符号。

　　希望同学们平时多读书，多观察生活，多写作，积累作文素材，提高写作水平。为参加我校现场作文比赛作准备，为参加全省作文比赛作准备。

　　作文比赛方案 5

　　一、活动目的

　　为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

　　二、组织机构：

　　组长：黄时均

　　副组长：沈怡、郭淑华

　　成员：语文组全体成员

　　三、参赛对象：

　　三至六年级学生。（每个班级选出10名学生参赛）

　　四、参赛时间：20xx年5月

　　五、参赛地点：各班教室

　　六、作文主题：

　　以“感受自己生活中的'幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自拟。

　　要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。

　　七、比赛办法

　　现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。

　　八、奖项设置：

　　每个年级设一等奖2名、二等奖3名。

　　九、要求

　　请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。

　　作文比赛方案 6

　　一、竞赛活动的目的：

　　为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的'写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。

　　二、竞赛方式：

　　1、竞赛过程：

　　本次竞赛活动分为三个阶段进行：

　　第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。海选日期截止于年9月18日。

　　第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于20__年9月26日下午4：05——5：40统一进行。

　　第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。

　　2、命题方式：

　　海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。

　　3、奖励办法：

　　按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：

　　每年级评出一等奖3名二等奖6三等奖9名

　　三、竞赛组委会成员：

　　组委会主席：z

　　各小组负责人：

　　一年级组z

　　二年级组z

　　三年级组z

　　作文比赛方案 7

　　一、比赛目的:

　　通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的'写作能力；同时，促使我区把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我区作文教学工作发展。

　　二、参赛对象及人数：

　　三到五年级全体学生。每校每年级派出3—5名学生参加。

　　三、比赛时间：

　　20xx年10月18日。

　　四、比赛规则：

　　1、临时确定主题，写一篇记叙文。

　　2、学生一律用黑色水笔书写，自备橡皮等工具。

　　3、考场提供笔、作文纸等必备用品。

　　要求：

　　①学生按命题作文写作。

　　②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。 ③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑥作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。

　　3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。

　　4、优秀学生作品结集出版，分发各单位传阅，激发学生写作积极性。

　　五、评卷要求：

　　1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。

　　3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。

　　5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。

　　六、奖项设置：

　　全区分年级组，按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　希望各单位注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。

　　作文比赛方案 8

　　为了全面推动素质教育的发展,进一步提高我校英语教学质量，特举办英语书信比赛。为了此次比赛能够顺利进行，达到预期效果，现就有关事项安排如下。

　　一．比赛宗旨

　　激发学生学习英语的兴趣，培养学生观察能力和写作能力，给学生提供一个展示自我的`平台。

　　二. 比赛主题:

　　以书信的形式给老师，同学，父母及朋友写一封信. 畅谈人生理想，汇报自己的学习，生活等情况。三.比赛要求

　　1.主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

　　2.字迹清楚，卷面整洁，格式正确。

　　3.字数：120---150

　　4.作品必须为原创作品，不得抄袭或转载他人的作品。

　　四. 比赛对象

　　我校全体学生

　　五. 比赛时间

　　4月11日-----4月15日

　　六. 投稿方式

　　1．高中部作品交各班英语任课老师.

2．职高部交各班班主任.

　　七．奖项设置

　　全校分职高部和高中部两组，按总分高低各评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

　　作文比赛方案 9

　　一、宗旨：

　　为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，特举办三----六年级作文竞赛。

　　二、组织安排：

　　组织：（语文组组长）监考：

　　评分：（五、六年级组）

　（三、四年级组）

　　三、时间：

　　选拔赛时间：20xx年4月16日~18日比赛时间：20xx年4月19日下午

　　四、竞赛规程：

　　1．参赛对象为在校三、四、五、六年级学生，每班5人。

　　2．请语文老师带队到指定地点参赛，提前10分钟进场，不得缺席，不得迟到。参赛人员是班上选出的5名学生。比赛结束，经评委评选后学校统一设奖。缺少比赛人数不参评团体奖。五、学生作文要求：

　　语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三年级300字、四年级350字、五年级450字、六年级500字以上。

　　六、评卷要求

　　1、语句流畅、优美20分。

　　2、描写生动、形象20分。

　　3、结构完整，层次清楚20分。

　　4、主题鲜明30分。

　　5、书写工整，卷面整洁5分。

　　6、与众不同，新颖，有特色5分。

　　7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。

　　8、数字不合要求，每少50字扣5分。

　　七、奖项设置：

　　1、一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，鼓励奖1名（三、四年级）

　　2、一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，鼓励奖1名（五、六年级）

　　3、各年级组团体优胜奖一名。

　　八、初赛作文题目：

　　三年级组：

　　（一）命题作文：题目：我爱________

　　提示：先把题目填完整，填爸爸、妈妈、爷爷等其中的一个家人，可写写他的样子，在写一件事，说说他是怎样关心你的，因此你爱他。

　　（二）看图作文

　　请仔细观察下面的图，想一想，图上都有谁？他们在做什么？根据图的内容，请写一段话。自己取个题目。

　　四年级组：

　　（一）命题作文一：题目：我的小宠物

　　提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。

　　要求：

　　1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

　　2、描写具体、感情真挚，表达完整。

　　3、注意标点，语句通顺。

　　（二）命题作文二：题目：我家的故事

　　提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

　　五年级组：

　　（一）半命题作文题目：我的_____________

　　提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！

　　要求：

　　1、给自己的故事起一个题目。

　　2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

　　（二）命题作文题目：我最喜爱的季节

　　提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花大自然把我们的世界装

　　扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？

　　要求：

　　1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

　　2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

　　六年级组：

　　（一）材料作文题目：给校长的一封信

　　通过五年多的学习生活，你对母校有了更深的.了解。为了母校美好的明天，请你留下对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

　　（二）命题作文

　　在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢×××”为题，写一篇500字左右的作文。

　　要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。

　　作文比赛方案 10

　　一、活动目的

　　为了响应《深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的通知》精神，同时检测我校小学生的语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的写作兴趣，进一步促进教育教学质量的不断提高。学校决定在三至六年级中举办第13届“读书月”小学生现场作文比赛活动。

　　二、具体事宜

　　1、参赛对象：三至六年级全体学生。

　　2、比赛时间：xx年10月19日（星期五）下午2：30—4：00

　　3、比赛地点：各班教室

　　4、题目形式：

　　作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。

　　校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2：15准时公布。

　　届时请教导处负责打开“x教研网”首页“最新公告”栏（x）或是登录区教研室公共邮箱：xxx@xxx.com

　　密码：51x2，查看题目并用广播告知各班。

　　5、比赛办法

　　参赛学生所用的作文纸由学校统一提供，请各年段负责老师提前一节课到教导处领取作文纸并及时下发给本年段各班语文老师。

　　作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成（教师不能在现场内进行指导）。监考老师要在赛前提醒学生将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，写作必须用黑色中性笔。

　　6、监考安排

　　由当天当节的任课老师负责监考并收卷，并在第一时间把作文交给该班语文老师。

　　7、阅卷人员及评奖安排：

　　顾问：

　　成员：3--6年级的`各语文任课老师。

　　备注：

　　1、请各语文老师自行安排时间批阅，并按要求每班自行评出优秀习作两份于10月22日（第8周周一）下午放学前上交到钱定兵老师处(6年级直接将名单交给李志峰主任)；

　　2、请各年段负责老师组织本年段语文老师交叉评阅上交的优秀习作(密封)，每个老师负责给每一篇优秀习作打分，最后由该年段负责老师取每篇习作平均值,从高及低分年级各评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖

　　若干。

　　3、获得一等奖的选手将参加街道复赛；学校初赛的一二等奖作品将在校园展板上公示表扬，并陆续发表在校园百合文学社社刊上。

　　作文比赛方案 11

　　为进一步提高三年级学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，决定举办三年级学生作文比赛。具体方案如下：

　　一、活动目的：

　　本次作文比赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

　　二、参赛对象：

　　各校四年级学生，每班人数选取10%的'学生。

　　三、比赛具体安排：

　　1、各校必须在xxxx年5月22日前将参赛人员名单发送到中心校邮箱。

　　2、比赛时间：xxxx年5月27日（星期三）下午3：30。

　　3、比赛地点：英州中心小学。

　　四、比赛形式

　　1、现场作文

　　2、时间：30分钟

　　五、考场要求

　　1、比赛开始10分钟后，不得入场。

　　2、不得将任何参考资料带入考场。

　　3、比赛中，不准离开座位、不准左顾右盼、不准交头接耳。

　　六、评分标准

　　1、选材精当，按题目要求写作，不离题。（20分）

　　2、作文语句流畅、优美，描写生动、形象。（20分）

　　3、主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。（20分）

　　4、书写规范，不写错别字，字数在300字左右。（20分）

　　5、有一定文采，有创新。（20分）

　　七、奖项设置

　　参赛学校按成绩评出一、二、三等奖若干名。

　　作文比赛方案 12

　　一、指导精神

　　为了响应区教育局关于落实温州市“小文学家”培养计划的文件精神，激发我校学生的创作热情并创设学生亲近文学、热爱文学的氛围，学校决定以“励志教育”活动为平台，举行戍上中学“第二届校园十佳青春写手”评选现场作文比赛活动。

　　二、评选条件与名额

　　参评条件：热爱生活、热爱文学、乐于写作的优秀学生。

　　推选名额：七年级每班2名；八年级每班3名；九年级每班4名。可酌情增减。

　　三、赛场与时间安排

　　第一赛场：四楼会议室第二赛场：四楼音乐室

　　比赛时间：（90分钟）xx年12月6日下午3点15分—4点45分

　　监考老师：xx

　　四、评委小组成员

　　组长：xx

　　组员：xx

　　五、评卷方式、结果公示及推选名额

　　每份试卷由二名评委独立评分，分差在合理范围内的.取平均值为结果；分差超出设定范围的，由评委小组再指定第三人进行独立评分，取相近的二个分值平均后为结果。

　　依据评分结果，评出“校园十佳写手”并在校园网公示；从“校园十佳写手”中推选8名优秀选手代表学校参加区级比赛。

　　作文比赛方案 13

　　一、比赛目的：

　　通过比赛，激发学生阅读和写作的'兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高学生的写作水平，让学生在阅读习作中体验快乐，从而促使学生热爱阅读、热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。

　　二、参赛对象：

　　三至六年级全体学生

　　三、比赛时间：

　　20xx年6月5日语文老师随课比赛。

　　四、比赛地点：

　　各班教室。

　　五、比赛规则：

　　①学生根据题目要求写作。

　　②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

　　③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

　　④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

　　⑤形式多样，题材不限。

　　⑥字数：三、四年级400字以上；五、六年级600字以上。

　　六、评委：

　　三、四、五、六年级语文老师。

　　七、奖项设置：

　　三等奖15%各班语文老师自定。二等奖10%，一等奖5%年级组语文老师打通评。

　　作文比赛方案 14

　　一、活动目的

　　二、具体事宜

　　1、参赛对象：三至六年级全体学生。

　　2、比赛时间：XX年10月19日（星期五）下午2：30—4：00

　　3、比赛地点：各班教室

　　4、题目形式：

　　作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。

　　校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2：15准时公布。

　　届时请教导处负责打开“XX教研网”首页“最新公告”栏（X）或是登录区教研室公共邮箱：

　　密码：51X2，查看题目并用广播告知各班。

　　5、比赛办法

　　参赛学生所用的作文纸由学校统一提供，请各年段负责老师提前一节课到教导处领取作文纸并及时下发给本年段各班语文老师。

　　6、监考安排

　　由当天当节的'任课老师负责监考并收卷，并在第一时间把作文交给该班语文老师。

　　7、阅卷人员及评奖安排：

　　顾问：廖XX

　　李XX

　　刘XX

　　倪XX

　　组长：

　　钱XX

　　副组长：

　　袁XX

　　陈XX

　　张XX如

　　成员：3——6年级的各语文任课老师。

　　备注：

　　1、请各语文老师自行安排时间批阅，并按要求每班自行评出优秀习作两份于10月22日（第8周周一）下午放学前上交到钱定兵老师处（6年级直接将名单交给李主任）；

　　2、请各年段负责老师组织本年段语文老师交叉评阅上交的优秀习作（密封），每个老师负责给每一篇优秀习作打分，最后由该年段负责老师取每篇习作平均值，从高及低分年级各评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干。

　　3、获得一等奖的选手将参加街道复赛；学校初赛的一二等奖作品将在校园展板上公示表扬，并陆续发表在校园百合文学社社刊上。

　　作文比赛方案 15

　　为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的.舞台，按照教务处关于读书节活动的要求，经研究决定，特举办六年级学生现场作文比赛。

　　一、活动对象：

　　六年级每班选送10名学生参加比赛。

　　二、比赛时间及地点：

　　时间：12月10号下午

　　地点：五楼多媒体教室

　　三、比赛程序：

　　1、主持人宣布比赛规则、纪律等事宜。

　　2、比赛开始，学生答题。

　　3、评委改卷评分，计分员统分。

　　4、主持人宣布获奖名单，领导颁奖。

　　四、人员分工：

　　1、邀请4名评委老师，分a、b两组，每组各改40份，每张试卷需有2位老师的评分，最后取平均分。

　　2、监考老师：翟丽丽、姚文婷。

　　2、统分员：谷海燕、刘雪红。计分方法：取评委的平均分，精确到小数点后两位，按照1:2:2:3的比例评选出一、二、三等奖和优秀奖。

　　3、奖状书写：一等奖，刘建梅;二等奖,谷海燕；三等奖,张艳军；优秀奖，刘雪红。

　　4、现场拍照及材料保存：姚文婷。

　　五、奖励措施

　　1、坚持公平、公正的原则，学生作品分别评出一、二、三等奖

　　和优秀奖各10名、20名、20名、30名。

　　2、获奖学生奖给奖状1张，另设奖品。

　　六年级年级组

　　20xx.12.7

　　附件：阅卷要求

　　评分参考：（100分标准）

　　一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　　二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　　三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　　书面及字体

　　错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

　　作文比赛方案 16

　　一、活动对象：四至六年级学生

　　二、地点：学校会议室

　　三、时间：20xx年10月25日下午15:30—16:30

　　四、比赛要求：

　　1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。

　　2、书写工整规范。

　　3、语句通顺、内容具体。

　　4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。

　　5、学生一定在密封线内写清自己的'姓名、班级。

　　五、注意事项：

　　1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。

　　2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

　　3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。

　　4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。

　　六、监考阅卷安排

　　1、监考老师

　　孔祥瑜、宋先

　　2、阅卷人员

　　刘莉、袁衣先、代岑

　　3、阅卷时间

　　20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。

　　4、成绩统计及公示

　　刘军、李林

　　七、奖励措施

　　1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。

　　2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。

　　相关事宜学校将作进一步说明。

　　城关镇中心完小教导处

　　附件：阅卷要求

　　评分参考：（100分标准）

　　一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

　　二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

　　三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

　　书面及字体：

　　错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

　　作文比赛方案 17

　　一、活动背景

　　本次活动由宏光文学社主办，面向全体师生为进一步提高大学生的作文能力而办。高校文学社凝聚着当代当代文学气息；是大学创作的先锋队，折射出当代文学的气质；是中国当代文学复兴的先锋队，展现现代文学的风貌；是高校青年文学爱好者精神的象征与承载者。作文，是一片神奇的空间，是一方肥沃的土壤。这里海阔鱼跃，天高鸟翔；这里百花盛开，莺飞草长。心灵之树结出丰硕的果实，思维的触角伸向了四面八方。大家共同期盼着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。为此举办此次活动为爱好文学的人提供一方舞台。

　　二、活动目的：

　　通过本次活动，促进全校文学爱好者之间的交流，提高文学社的凝聚力，为我们的校园生活增光添彩，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的'理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，吹拂在我们的星空之下。

　　三、活动名称

　　日照职业技术学校宏光文学社现场作文大赛

　　四、主办方：

　　宏光文学社

　　五、活动宗旨：

　　增进友谊，促进团结

　　六、活动对象：

　　全体学生

　　七、活动地点：

　　八、活动口号：打造校园文学放飞青春梦想

　　九、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　十、具体实施方法：

　　1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在又新广场对整个学院展开宣传工作。

　　2、比赛只有一场比赛将在地滋楼教室进行（自带笔和纸）。

　　3、本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。

　　评定方法：由宏光文学社编辑部成员进行初步审稿，然后由专业老师评分，评出获奖人员。

　　5、奖项设置：

　　大赛总冠军（一等奖）一名

　　大赛亚冠军（二等奖）二名

　　大赛季军（三等奖）三名

　　最具潜力文学新人奖一名

　　最佳创意奖一名

　　优秀作品奖六名

　　6、奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品(另：大赛冠军颁发奖杯)。

　　7、人员安排：

　　1）、开考时安排人员监考，或请专业老师监考，其他人员协助管理。

　　2）、请顺便带上贵社的刊物，做交流用哦，呵呵

　　十一、赛场守则

　　1、参赛选手与开赛前10分钟进入考场，我们将事先安排好座位，作为安排采用随机安排。到点准时开考，迟到30分钟者视为自动弃权，以免影响到其他参赛选手。

　　2、比赛时间为两个小时，中途不得离场，除非已完成作品。离场后不得在附近徘徊或逗留，以免影响到其他选手。

　　3、比赛是请各位参赛选手及相关人员关掉手机或调成振动。

　　4、获奖选手我们将以电话形式告知，并以海报形式张贴出去，并举行颁奖仪式。

　　十二、参赛要求

　　1、围绕主题，根据所给的话题或命题进行创作，体裁不限，字数800—20xx字，诗歌15行。

　　2、谁不想采撷最美的花朵？谁不想让个性自由翱翔？谁不想拥有动人的瞬间？谁不想拥抱明天的朝阳？要坚信：你自己独一无二，你的作文与众不同。因为一人一个性、一文一特色！欢迎广大文学爱好者积极参与！

　　最后预祝本次大赛圆满结束！

　　联系人：xxxx

　　本活动最终解释权归宏光文学社所有

　　作文比赛方案 18

　　一、活动主题：生日

　　写生日，要多向思考，拓宽作文广度和深度，内容只需与“生日”有关即可，要富有个性、创意和时代气息。体裁自定，记叙文、议论文皆可；可为小说、诗歌、散文等等。参赛者自拟题目，可尽情发挥，不受限制。

　　二、参赛作品要求

　　（一）纸张字数：参赛作品所用纸张和规格，统一由学校语文组印制。被评选为校优秀作品的相关老师，要用A4稿纸打印。作品字数：800－1200字。

　　（二）原创作品：参赛作品内容要求原创，不得有任何抄袭、剽窃成份，否则取消该作品参赛资格。

　　（三）相关信息：参赛作品中须写明作者姓名、年龄、性别、就读学校和年级、通讯地址、邮编以及指导老师的'姓名和手机号码。

　　三、活动进程

　　活动在春季学期进行，具体分为

　　（一）宣传发动（4月），负责人：朱晓燕，科组长负责编写辅导资料（如写法提示、范文等），教师自行安排时间辅导。

　　（二）写作征集（5月初），负责人：备课组长，分年级组织初赛（初赛时间由各个备课组决定，然后报教导处备案）

　　（三）评选上送（5月中下旬），负责人：xx

　　四、奖项设置

　　1.名次设置：该活动分初一、初二、初三级组进行评选奖励，每组各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。

　　2.奖励：

　　学生：对获奖作者发给学校荣誉证书；老师：活动同时设置个人优秀指导奖3名，并予以张榜表扬。

　　五、参赛办法

　　1.形式：本项活动以年级为单位组织开展比赛。

　　2.评审：

　　评审成员：由我学校语文科组自行组织作品初评工作，每一年级推选两位语文教师评选。

　　评审数量：按作品数10∶1的比例向学校推荐优秀作品参加校评比。评为学校优秀作品的直接向省里推荐。

　　评审方式：评审采用年级交叉的形式进行。初一级组的评选初三级组的作品，初二级组评选初一级组的作品，初三级组评选初二级组的作品。

　　3.截止时间：2009年6月1日前。

　　作文比赛方案 19

　　一、活动意义

　　通过“书香”作文的评选，要使广大师生进一步明确认识读书是学习的基本方式。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展“书香”作文活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。

　　二、活动主题

　　以生日为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展作文比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点滴变化，书写个人的人生感悟和青春理想，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

　　三、活动进程

　　（一）宣传发动阶段（3－4月）。

　　四、五、六年级的`语文老师利用这段时间，结合主题向学生进行宣传：

　　人出生的日子，叫生日。这对于我们大家来说，再熟悉不过了。这是狭义的生日。推而广之，新中国诞生的日子，是我们国家的生日；中国共产党诞生的日子，是我们党的生日。甚至有人把自己从死亡威胁中获得新生，从罪恶的泥潭中脱胎换骨的日子也作为自己的生日……生日，不仅留给我们美好的记忆，还不断给我们带来新的惊喜，她是我们一生一世都无法忘却的“胎记”。

　　写生日，要多向思考，拓宽作文广度和深度，内容只需与“生日”有关即可，要富有个性、创意和时代气息。体裁自定，记叙文、议论文皆可；可为小说、诗歌、散文……等等。参赛者自拟题目，可尽情发挥，不受限制。

　　（二）写作征集阶段（5月）。

　　四、五、六年级的语文老师利用这段时间，发动学生结合主题每人写一篇作文，并于5月底每班上交2篇优秀作品参与评奖，连同全班学生的作品上交。

　　（三）评选出版阶段（6月）。

　　在上交的所有作文中，组织老师进行评选，把评选出来的26份作品，填写好的表格，以及其余学生的作品寄送到大赛组委会。

　　四、参赛作品要求

　　（一）参赛作品要用a4稿纸完成，可手写或电脑打印。作品字数：小学组，600－1000字。

　　（二）参赛作品必须是未发表的新作，每名参赛者限提交一份作品。

　　（三）参赛作品中须写明作者姓名、年龄、性别、就读学校和年级、通讯地址、邮编以及指导老师的姓名和联系方法（有效的固话或手机号码），要确保填写资料真实、准确、详尽。

　　（四）参赛作品内容要求原创，不得有任何抄袭、剽窃成份，否则取消该作品参赛资格。

　　（五）参赛者自留底稿，来稿一律不退。活动承办单位对获奖作品享有包括不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权，对被采用作品不再支付稿酬。

　　五、奖项设置

　　本项活动各设一等奖6名，二等奖8名，三等奖12名，并上送到大赛组委会参与评选。

　　作文比赛方案 20

　　一、比赛目的:

　　通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。

　　二、参赛对象：

　　初赛：全校学生。决赛：从初赛中选拔出来的优秀选手。

　　三、比赛时间：

　　初赛：12月7日星期一下午二、三节。决赛：12月14日星期一下午二、三节。

　　四、比赛地点：

　　初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。

　　五、比赛规则：

　　1、作文比赛分初赛和决赛两常

　　2、比赛主题：“我喜欢的老师”

　　本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的.记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。

　　3、比赛形式：

　　（1）班内初赛：

　　全校学生于12月7日星期一下午二、三节在班内进行初赛。要求：一至二年级写话为主，三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。

　　（2）校内决赛：

　　对象：所有优秀选手。

　　时间：12月14日星期一下午二、三节。

　　地点：多功能大厅（三---六年级）、自然室（一二年级）。

　　题目：学校按年段特点分别命题。

　　要求：

　　①学生按命题作文写作。

　　②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

　　③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

　　④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

　　⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。

　　⑥字数：一、二年级50字以内；三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。

　　⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。

　　4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。

　　六、评委：

　　学校行政及语文老师。

　　七、评卷要求：

　　1、语句流畅、优美20分。

　　2、描写生动、形象20分。

　　3、结构完整，层次清楚20分。

　　4、主题鲜明30分。

　　5、书写工整，卷面整洁5分。

　　6、与众不同，新颖，有特色5分。

　　7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。

　　8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。

　　八、奖项设置：

　　全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。

　　备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。

　　作文比赛方案 21

　　一、活动目的

　　为营造良好的读书氛围，进一步推进我校书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，提高学生的习作水平；通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处，从而促进教师将提优举措落到实处，促使学生更加热爱阅读，努力提高自身的语文综合素养。

　　二、活动安排

　　（一）比赛时间：下周三（ 10月28日）下午2：10——3：10。

　　（二）比赛对象：3—6年级每班10名学生（各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔，要严格控制人数）。

　　（三）比赛场地：每个年级的.（1）班、（2）班，并由该班的副班主任负责监试工作，各教研组长负责向监试教师解释相关内容。

　　（四）比赛内容：临时通知。

　　三、评比标准

　　（一）学生必须按要求作文，具体参照期末测试习作批阅的要求；

　　（二）字数要求：三年级300字左右，四年级400字左右，五年级500字左右，六年级600字左右；

　　（三）学生作文要求字迹工整，书写规范，除三年级外，四至六年级一律要求用钢笔（水笔）或圆珠笔书写。

　　（四）分数按照100分，其中10分书写分。

　　四、奖项设置：各年级一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人。

　　五、其它要求

　　1、试卷左侧密封线线外写上班级号和学生姓名；

　　2、比赛结束后，各教研组长负责收齐试卷，分六本装订，每本十篇。年级对调，即三、四年级对调，五、六年级对调；

　　3、集中批阅时间统一为当日校本研修时间，批阅方式与县统测批阅方式相同；

　　4、批阅完成后，各教研组长将获奖学生名单用电子稿发给校语文教研室分析汇总；

　　5、获奖优秀作文修改后教师组织投稿，获奖学生名单将在校园网公布以示表彰。

　　校语组

　　作文比赛方案 22

　　一、指导思想：

　　为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。

　　二、组织机构：

　　组长：

　　成员：七年级：

　　八年级：

　　九年级：

　　三、活动方式：

　　1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材；鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的.意义。要求：文体不限，不少于600字。

　　2、组织方式：各年级组自行举行作文预赛，题目见征文拟题，选拔5名选手，由学科组将优秀作品于10月21日前上交陈绪海主任，在茗中校庆网站发表；10月23日（星期六）按七年级30名，八年级30名，九年级40名的选手名单参加决赛，题目由教导处拟定，优秀选手将参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。（欢迎各位教师参与推荐优秀作品）。

　　四、奖励方式：

　　1、决赛选手由学校教导处进行奖励，学生设物质奖，指导教师设奖金。

　　2、七年级、八年级、九年级各设5个一等奖、8个二等奖。

　　3、奖励金额：一等奖20元，二等奖10元。

　　五、监考阅卷安排：

　　1监考：汪红英、彭清芬、柯前进

　　2阅卷：

　　七、八年级：柯前进

　　七、九年级：彭清芬

　　八、九年级：汪红英

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