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一节数学课作文

时间:2023-02-22 16:40:03 作文大全 我要投稿
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一节数学课作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的一节数学课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一节数学课作文

一节数学课作文1

  “叮铃铃”上课铃响了,同学们安静的走回教室,这节是我喜欢的数学课。数学老师刚走进教室,就叫我们拿出《同步》,订正答案。起初,我上的津津有味,可后来,我发现,我有题没做!同桌当即告诉了老师,我不禁打了个冷战。数学老师的.目光顷刻间由慈祥变得严厉起来,死死的盯着我。“没做的都站起来!”数学老师好像刚吃过辣椒一样,朝我们大吼。“哗”的一下,连带着我,五六个同学站了起来。“没做的下午放学不许走,补完了再走!”数学老师厉声对我们说。在讲题的过程中,我一直在想,这是哪次作业?我不会不写吧?想着想着,眼泪不争气的流了下来。而老师好像没发生这件事似的,继续以平常的心态讲题。

  后来,我想了想,老师其实也是为我好的,只是想给我长个教训,以后不犯这种错误罢了。就是这么一节数学课,至今,我还记忆犹新。

一节数学课作文2

  星期五,我们班上了一节有趣的数学公开课。

  开始上课了,我的`心紧张得砰砰直跳。首先,数学老师拿出了4张不同花色的纸牌,让我们认识这些不同花色的纸牌。然后,老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张,我想了想,怎么猜呢,每一张都有可能,怎么可能一下猜出来呢?这时候,我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦,我明白了,今天要学习“可能性”。老师告诉我们,在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来,老师在电脑上打出了4幅图让我们判断:第一幅,是我们从出生到现在都没有吃过一点东西,我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨,我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起,我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……

  最后,老师让我们用可能、一定、不可能造句,同学们都争先恐后地回答。时间过得真快,不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。

一节数学课作文3

  星期五的时候,校领导来到班级里说:“下个星期一去多媒电教室,每人带上一副扑克牌和一张A4白纸,校长要听课。”

  上课铃响了,学校的领导都坐到座位上,很认真地听老师讲课。老师讲了一副扑克牌有多少张;有几种颜色;有几种花色;每种花色有多少张;这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。

  老师接着又讲了52张牌(大、小王除外)代表一年有52个星期,4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节,一种花色有13张,13张牌的点数相加之和是91天,代表一个季节是91天,四种花色相加之和加上小王的一点就是365天,是一年的天数,加上大王的一点就是366天,是闰年的天数。老师讲完后提问了我们,同学们都争先恐后的.回答了老师,校领导看我们听课认真,都很高兴,一直在鼓掌。

  这是一节非常有趣的数学课,让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。

一节数学课作文4

  从上学到现在,我们几乎每天都泡在课堂里,这些课或妙趣横生,或严肃认真,或生动活泼,或发人深思,而在这么多堂课中,我最喜欢的就是那节数学课了。

  那节课主要讲的是关于“0”这个数字的事。一开始,按照常规,是那个已经听腻了的一段话:“同学们好——老~师~好~”但是那天老师见我们无精打采的,改变了这节课的'内容。

  老师说:“0小子是个坏家伙,有时躲起来,有时又会给你惊喜……今天我们就讲0小子的故事”忽然,全班同学的目光都聚集在了老师的身上。“第一点:0不能作除数;第二点:0在小数点末尾,是可以删去的;第三点……”老师虽然说了很多话,但我们都听得津津有味,不知不觉都理解和记住了。突然听见下课铃响了,我总觉得这节课好短啊。平常,我们都觉得最好听的音乐(下课铃声),现在,我却觉得像刺耳的噪音,真想晚点下课啊!

  但是,这节课却并没有拖堂,老师按时下课了。我坐在那儿,还在品味着……

  这节课,真让人难忘啊!

一节数学课作文5

  天上的星星很多,我上过的课就如星星那样多,这些课充满了酸甜苦辣,但有一堂课在众多课中“脱颖而出”,那就是20xx年9月1日的最后一节课。

  北风呼呼地吹着,透过窗缝发出呜呜地声音。教室里十分沉闷,数学老师正在写着做过了八百遍的数学题。我开始厌倦,摆弄着手中的小玩具,随着老师讲课的节奏不由自主地哼起了小曲儿。同桌突然推了我一下,我这时才发现数学老师正盯着我,虎视眈眈。我立即收敛起来,努力集中注意力,不敢有丝毫的'分神。

  过了一会儿,老师渐渐放松了对我的“监视”。天色暗了下来,我有些困倦,趴在了桌子上,原来就不大的眼睛变得更小了,无论我怎么努力也睁不开了……

  我正做着春秋大梦,突然又被同桌推醒了。“干什么呀?”我没好气地问。同桌没有作声,用手指了指前面,老师正怒目而视。我预感到情况不妙了。老师已经火冒三丈,向我走来,不由分说,赏了我三记耳光。顿时,我的脸上火辣辣的。

  这是我上学以来第一次挨打。从此以后,我总能认认真真地上好每一堂课,数学成绩更是在班里名列前茅。渐渐地,我开始喜欢数学老师,每次听她讲课,心中都充满敬意。我要继续努力,只有这样才不会辜负老师的期望。

一节数学课作文6

  生活中总会有着意想不到的收获,在一节数学课上,我收获到了自信心,对我以后的学习有很大的帮助。

  那是一节数学课,数学老师要找人回答问题,我在班里的数学成绩不是很好,我很害怕老师会找到我,就在心里默念“不要找到我,不要找到我......”,怕什么来什么,老师点到了我的`名字,让我来回答问题,我没有回答,只是在想如果我要是回答错了老师会不会批评我?同学们会不会嘲笑我?我很为难,要不要回答。我许久没有说话,老师应该知道我的想法便鼓励我说“回答错了也没有关系,你要对你自己有足够的自信心,你不说出来怎么会知道对不对呢。”过了一会我把自己心里的答案说了出来,老师微笑着对我说“答案是正确的。”老师让我坐下去之后,还说“不论是做什么都要对自己有信心才行,回答问题也是,心中有了答案就说出来,对与错都没有关系,关键的是要对自己有信心才行。”听了老师的话,我觉得老师说的很有道理,我决定改变我自己,在以后的课堂上我都会积极的回答问题,老师们也经常夸奖我,听了老师的话我很开心。看来对自己有信心还是很重要的。我很感激数学老师的那段话。

  这真是一次意想不到的收获。

一节数学课作文7

  今天我们上了一节特别的数学课。为什么说他特别呢?因为我们的班主任王老师成了我们数学课上的一名学生。

  咦?老师怎么会变成了学生?原来事情是这样的。

  本来我们的王老师是坐在后面的桌子上写教案的,可是由于我们的数学朱老师讲课非常生动,而且富有幽默感。导致我们的王老师也开始津津有味的听起了数学课。老师讲的是用分数解决问题,这一讲我们王老师也听得入了迷,我们班的同学也都积极回答了问题,老师讲了一节课并且讲的效果很好,到了最后老师说:“有没有同学还没有听懂或者有什么问题呢?”有一个同学把手举得特别高,都超过了铜顶,马上就要站起来了,可是老师依然没有叫他。原来老师看见了,坐在后面的'王老师也举了手,就叫了王老师,刚开始那个同学非常失落,因为老师并没有叫他回答问题,可一看是王老师来回答,立刻就有了兴奋劲儿。

  我们的王老师也是一位数学能手,竟然给我们提出了一种新的方法,王老师真的是多才多艺呀。

一节数学课作文8

  叮铃铃,上课的铃声响了,想上数学课的我们,以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿,张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课!

  同学们,这节课我们要学的内容是……张老师故意放慢语速,我们在下面急的两眼放光,张老师看我们很想知道,就说:好吧!好吧!告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完,张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的`听着。

  很快,张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题,让我们做。不一会儿,我们就做完了。张老师走到小亮面前说:小亮同学,请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看,本来应该点在十位上的小数点,却被点在个位上。张老师开玩笑说:小亮同学,你的小数点串错门了吧!小亮一看不好意思的挠了挠头。

  张老师拿起教鞭,敲了敲桌子,说:以后大家要细心,不要让自己的小数点串错门啦!

  叮铃铃!下课了。

  这节数学课真愉快呀!

一节数学课作文9

  今天,有一位老师要来我们二四班试讲,听同学说,她姓黄,我们管她叫黄老师。

  开始上课了,这节课的内容是分桃子,内容是:有6个桃子,猴哥兄弟来吃桃子,有同学说猴哥分4个,猴弟2个,还有人说猴哥分3个,猴弟分3个。这时,老师一拍桌子,说道:“没错,这位同学说得对,猴哥分3个,猴弟分3个,这就是平均分,每份分的'一样多,就是平均分。

  黄老师开始让我们做乐趣无穷的活动,三角形代表小猫,正方形代表小鱼,有12条鱼,4只小猫,问题是:每只小猫分几只小鱼,才会令他们满意?

  我把三角形放在课桌上,每个三角形下面放3个正方形,我摆了4个一样的图形,我想应该平均分给小猫,它们就会最满意。

  我觉得这节数学特别有意思。

一节数学课作文10

  今天是星期五,上午和下午就一节数学课,因为全班同学都喜欢数学课,所以都不喜欢星期五,反而最喜欢星期一(因为星期一有四节数学课)。不瞒你说,我们班的数学成绩是全校一流的!

  上数学课时,老师像变魔术似的'从身后拿出一盒扑克牌,不知是那个调皮鬼说了一句:“老师这节课不会是教我们玩扑克吧?”这是全班就沸腾了,老师摇着食指,说我们要做一个有趣的游戏,叫‘算24点’。”“算24点?”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来,再从剩下的牌里随便抽出四张牌,用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了我的大脑飞快的运着,啊,想到了!我飞快的站了起来,说完全正确。”老师又拿出哈哈哈,这个好简单,我迅速站起来,说哇——”“好快。”“哇塞!”……老师说:“好,表现不错

  这节课真有趣,老师笑眯眯的告诉我们:“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏!”

一节数学课作文11

  那一天,邓老师照常来上数学课,可这次不一样,他是来训练我们的临场反应的。

  “昨天准备的小本子,快拿出来,今天是公开课的.第一次训练。”邓老师大声说。

  糟了,是不是忘在家里了呀?我不安地去找小本子,我把书包翻了个底朝天,也没有找到那本棕色的小本本。我心急如焚,就在“炸弹快引爆的时候”,书包里掉出了一个棕色的——大本本,救了我一命。

  “快,拿出你们的英语书!”邓老师有力地说。

  什么?老天,快救救我吧!我也没带呀!这事好像已经够大了,因为——全班只有我一个人没有带英语书。我的书包里竟然还弹出了两个——弟弟玩的玩具小车!我那时三魂都飞了二魂,因为——带玩具是要被“杀头”的!何况这玩具车还被邓老师看见了!顿时,我的心里涌上一股寒意。

  “罗钰坤,你怎么还带玩具呢?”邓老师凶狠地说道,其他同学都惊奇地看着我,还有的在窃窃私语。话锋一转,“那你用玩具来为我们讲题吧!”

  我把大本子放在中间,把车摆在相遇的位置,把公式写在黑板上,讲完了同学们最头痛的相遇问题,还有声有色的,最后,终于圆了场。

  我紧张而顺利地完成了“表演”,还赢得了掌声,心里终于松了一口气。

  这堂惊魂的数学课,令我难忘。

一节数学课作文12

  早自习结束了,又听完了那没有意思的红领巾广播,哎!谁让今天是星期五呢!

  铃――铃,一阵响声过后是我最喜欢的数学课。老师推开了沉重的大门,迈着坚定的'步子,向前走着,因为我坐在第二桌,所以可以看见老师额头上冒出了密密的汗珠。

  老师走到了讲台旁,说:“今天我们学习方向与位置。”同学们想:为什么老师连最基本的“上课”都没说呢?

  这节课,老师说:“目前,我们学习了哪八个方向呢?”“东、南、西、北……”同学们异口同声地回答到。

  我们笑着看老师,老师也看着我们。突然,老师叫到了我的名字。我想:难道老师发现我看漫画了?我猛地站起来,刚要向老师认错,老师就把我叫到了前面,让我画东偏北41°方向,400米处。哎,一场虚惊。

  我回到座位上想到:我可不能再看了,但漫画书好像磁铁似的吸引住了我的心,总是情不自禁地向下看。

  铃――铃,一阵响声过后,老师说:“下课。王镜谕同学请到办公室来一下。”老师首先和蔼地让我坐了下来,对我说:“我知道你上课看漫画书,没有没收,是因为我昨天晚上也因为看书,忘记了备课……”

  老师在我离开办公室前说:“记住,玩物丧志。”

一节数学课作文13

  在别人看来,这节课或许是一节平常的课,但对我来说,却是一节让我记忆一辈子的课。

  当时的我真的是非常的胆小,和别人说话都脸红,并且说话声音犹如蚊蝇,别人要听懂我说的话要费好大的功夫,所以我的朋友也就很少。但是那一节数学课却改变了我。

  从小我的`数学成绩就非常的好,每次考试都名节前茅。所以在老师眼里我是一个好学生,知识不爱说话而已。那一节数学课,老师出了一道比较难的题让我们解题,如果谁会就站在讲台上给大家讲一下。我看完题就已经有了思路,马上就做了出来,但是我真的很胆小,一直低着头,假装在算题。临近下课了都没有人愿意上去讲题,老师在讲台上鼓励我们让我们上去锻炼一下,其实我是非常想去的,但又不敢去。老师似乎看到我内心的想法了,就点了我名字让我上去讲,站在讲台上,我没有了思路,脑子里什么都没有了。老师在旁边鼓励我,让我按照自己的想法来,渐渐的,我忘记了台下的同学,按照自己的思路把题讲了下来,声音也越来越大了!

  以后有好多机会我都站在讲台上给同学们讲题,但是还是忘不了我第一次给同学们讲题的那节数学课。

一节数学课作文14

  很久以前的那一天,老师给我们上了一堂有趣的数学课,那是我上过最有趣的课。

  上课铃响了,我们急匆匆的.跑回教室。老师已经站在了讲台上,在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。数学可一向是我不喜欢的课,枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记,等待着下课。

  平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴,本以为是很无聊的一节课,可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪,那是任何一节课都没有过的,我不由自主的笑、举手……

  老师把数比喻成一个大家族,在这家族里又有数多小家族

  正数、负数……以及更多小小家族,整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系,像在述说一个家族的历史,时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟,就在欢乐中过去了,下课铃缓缓响起,大家意犹未尽地走出教室。

  从那堂课后。我喜欢上了数学,喜欢上了那些小巧的数字,深奥的公式,简朴的等式……是那堂有趣的数学课,使我爱上了数学。

一节数学课作文15

  在我的记忆中,有很多难忘的课,这些课像无数颗珍珠,飘洒在我的眼前,它像一个个阶梯,让我不断攀登上去,去取到那把金钥匙。

  那是我九岁的.时候上二年级,有一次,上了一堂数学课,在课堂上,老师讲了正方形,长方形,我想这些一定是生活中的小常识吧,我又想这一定很有意思,很有趣味吧?

  我又向周围看,寻找各种图形,我看到了桌子是长方形,方向盘,太阳,汽车轮胎都是圆形,粉笔盒是正方形,当我看到这些图形时,心里别提有多高兴,我好惊讶啊,好像突然发现了一个新的大陆。

  正是这堂数学课,开阔了我的大脑,增加了我的点滴能力,它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门,让我更加难忘,更加热爱数学知识大百科,让我更加崇拜数学。

  点评:在一个人成长的经历中有很多难忘的课,而作者能抓住一堂数学课来写,写出了自己的收获,把这堂课比作是一把金钥匙,比喻的多么贴切,这篇文章之所以写的好,很重要一点就是想象力丰富,所以学生在写作文中要大胆想象,想象力是很重要的。

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