同桌作文锦集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的同桌作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同桌作文 篇1
我的同桌，她是一位一六八身高和近乎一六八体重的女孩子。她是班中的女汉子——郑欣茹。
她虽是一个女孩子，力气可不是一般的大。只要有关力气活的事情都少不了她。无论是帮助同学搬桌椅板凳，还是帮老师抱一摞子的作业本，都能找到她的身影。平时她看似大大咧咧的，其实她是一个细心的女孩子。
还记得有一次音乐课，我将颜色相近的.科学书当成音乐书带到了音乐室。唉，怎么能这么不细心呢！窗外狂风如魔鬼般的嚎叫，豆大的雨珠狠狠地打在窗子上，如同打在了我的心中。乌黑黑的云一层层的布满了天空，时不时几道闪电又撕裂这一层层的黑布。完了，这会不会是要发生坏事情的预警啊！一直严肃的音乐王老师会不会批评我呢？我的心不由自主的悬了起来。
我无奈的长叹了一口气，再回教室取音乐书是来不及的，只能默默地低着头准备接受老师的批评。忽然，一本书从天空中落下，不偏不倚的砸到了我的头上。随之便是我再熟悉不过的声音传来：“嘿！这是你的音乐书，周渤智。你怎么带成科学书了呀！”我猛然抬头，目光正好闯进她黑黝黝的眼睛里，那双黑眸深处如星空般晶莹、透澈。盛得满满的都是亲切的笑意。
“太谢谢你啦！”
“下次记得细心一点就好啦！”她微笑的看着我，厚厚的嘴唇弯得像一只小船。
上课了，王老师走了进来。带领我们一起唱歌。雨渐渐的停了，云也散去了。和煦的阳光透过窗棂抚摸着我，温暖且舒服。教室里回荡的歌声比往常更加悦耳动听。我转过头看看同桌，笑了笑。她对我会心一笑时，我又看到了那只小船，正扬起帆在友谊的大海中航行。
同桌作文 篇2
我的同桌有两个，一个是程路，另一个是付腾飞。先说程路吧，他跟我配合的最默契：表演小品的时候，我设定好的'台词他却添油加醋白本来好笑的变得更加好笑，连我自己也忍不住笑了，不只是窃窃的笑，还是哈哈大笑呢。付腾飞虽然和我是老乡，也在同一个地方坐车，所以我每次坐车回家都不会孤独还有在学校。他对我很好，我却什么东西他每次都借我。所以他在学校对我最好，我喜欢在学校、喜欢和他们在一起。
有这两个同学两位同桌我很快乐!
同桌作文 篇3
坐在我旁边的同学叫齐博文，他是我的同桌，是个男孩子，头发短短的，整天穿着校服，偶尔还带着手机来学校玩。
他是个热爱体育的男孩，也是我们班的体育委员。跑步，跳远样样都行，管理同学也很优秀。有一次，他练习跳高，一次又一次地练着，可总是失败。同学都说：小文，别练了，玩会，明天再练吧。他不听，其他同学都回家了，他还在练着，到了五点，才终于跳过去，真是佩服他不达目的不罢休的精神啊！
他很喜欢看（恐龙大全）（十万个为什么），而且很多都能倒背如流。科学老师的提问，知识问答，他永远都是第一，真不知道他的小脑袋怎么能装这么多知识！他还是学校图书馆的馆长，估计学问都能读六年级了。
除这么多的优点外，他可有一点点的.一足之处哟，比如粗心大意，走路不看路等等。有一次考试，56+44=90，连这样的小错误都犯了，不是太粗心了吗？不过他已经慢慢在改正。
这就是我的同桌，他既有优点，也有不足之处。其实我们每个人都一样，让我和我同桌相互学习，共同进步吧！
同桌作文 篇4
这学期，我换了3个同桌，其中，最好玩的就是那个“猴子”同桌。
“猴子”是男生，很瘦，又是尖嘴猴腮的，学习不好，由于留级，全班同学中他最大，人赐美称“猴子”。大家老“猴子”“猴子”地叫，有好几年了，他有时回答，有时不回答，但是从做那次的阅读题，我感觉他好像不喜欢别人叫他“猴子”。
阅读题有个问题是“读了这篇短文，你面对以后的生活有了什么新的想法？”“猴子”一看题，好像一下子就想出来了，满面春风，一边点头一边说：“哼！读了这篇短文，我觉得我要多吃点，增肥！看你们还说我是猴子！”周围的同学都笑了，其中一男生说：“现在猴子过得可舒服了，都被喂肥了！”是啊，他想摆脱“猴子”的'称号也不是那么容易的！看看动物园里吧，哪还有瘦猴子啊？
“猴子”也不是一直坚持要摆脱“猴子”这美称。
我们学到《生命的林子》这棵，老师由玄奘又说到了孙悟空，还哼起了《猴哥》。一阵哄笑后，老师出了一道题，想叫个同学来回答，口误了，说：“猴哥，这题你来！”只见我的“猴子”同桌有点颤抖地站了起来……
这不是他自己承认他是“猴子”了么？
“猴子”的梦想是别人不叫他“猴子”，可是他又承认自己是“猴子”，唉，他到底是……
下课，他还和我说：“你们还是叫我‘猴子’吧！叫‘猴哥’我不习惯！”
呵呵！这只“猴子”还真傻，可是又傻得可爱！
同桌作文 篇5
同桌的你，水灵的像一朵带着露水的睡莲。课堂上，你像我的战友，一丝不苟地聆听老师的传教，埋头做笔记，抬头回答问题，当我们收获知识的硕果，会相视而笑，那开的最妖娆的花朵，在我们嘴角那抹欣悦的微笑下，也显的暗淡无光；当多才多艺的你站在舞台上时，会用火红的绸缎和优美的舞姿演绎我们绚丽的年华；当我犯错误时，你严厉的目光洒下来，我便垂下眼帘，委屈的满眼含泪。现在我知道这是朋友真情的流露，朋友，请原谅我当时的任性与乖戾。
同桌的你，豁达的像一片挂着灿星的天际。
你是男生的理性与感性完美的结合，并融汇到你衷爱的数学中，面对难题屡战屡胜，在我们班的数学领域撑起了一片天。你灵动的五官花样层出不穷，随便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿几个经典动作，就为自己的个人秀拉开了帷幕，为同学们带来阵阵欢笑，驱散初三紧张压抑的气氛。
同桌的你，可爱的像坠入凡间的天使。
六月的天气格外的沉闷，热空气在风扇的抽动下慵懒的游弋在教室中，是你贴心的话语鼓励我继续学习；老师劈头盖脸的批评让我无地自容，眼泪不听话地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面对初中激烈的竞争与考试的压力，是你手心的温度伴我前行，以积极乐观的心态应对压力……
耳畔回荡起风铃清脆的.声音，闭上眼睛，同学间的往事还历历在目：体育训练时早晨5点爬起来跑步时汗流浃背的样子；晚自习吃饭时为了争分夺秒学习啃方便面的样子；同学们一起外出踏青游玩的样子；老师提问时，由于紧张手足无措的样子……那一切，宛如发生在昨天一样，带着时间的温度，流逝了。她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？
早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪。
我的同桌叫瞿，今年九岁了，长着不短不长的头发，一对柳眉下面长着一双水灵灵的大眼睛，一张（樱）桃小嘴，笑起来甜甜的，露出两个可爱的小酒窝。
她不但长得漂亮，而且学习好、人品好，记得有一次，老师叫我们抄书上的成语，上美术课的时候，我们就写作业，同学们有的小声说话，有的在抽ti（屉）里玩，而瞿（ ）却在那儿一丝不苟地抄着词语，丝毫没有分心。在下课之前就完成了老师布的词语。还有一次，数学老师布了课作，我没带回家，可她带了回去了，中午，我来这里做的时候，发现她也在做，我问她：“你今天中午不是带了回去吗，怎么现在还在做？”“我带成别人的本子了。”她说。说完，和我一起做了起来。可她还是比我先一步做完。
她人品好。有一次，我带的唯一一枝（支）水笔的水芯用完了，我很着急，因为还要抄笔记，她看我这样，就递了一枝（支）笔过来，我当时真不知到怎样感谢她。
但女生和男生在英语课上竟（竞）赛的时候，她是丝毫不让，让人感到一种轻蔑的神气。
这就是我的同桌瞿。
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