喜欢动物作文锦集8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的喜欢动物作文8篇，希望能够帮助到大家。
喜欢动物作文 篇1
每个人都有自己喜欢的东西，而我最喜欢动物，特别是它。
那东西，长五寸，宽三寸，不重，摸一下它，手上湿漉漉的，它身上是绿的，如绒一般柔的绿毛。它的头从肚子里伸出来时特别可爱，两只小如绿豆般的眼直勾勾地看着我，很快又缩回到肚里。
它就是绿毛龟。
据我了解，绿毛龟是中国的瑰宝，和白玉龟，二头龟，蛇形龟合称为四大奇龟。汉唐时，盛行养龟，许多文献对绿毛龟有祥尽的记载。在唐朝，绿毛龟被列为宫廷里的五大宝物之一。
我第一眼见到绿毛龟时就对它一见钟情，而这只绿毛龟从此也成了我们一家大小的宠物。
我用了一个非常大的玻璃缸为它布置了一个美丽的家。当它舒适自在地游来游去时，碧绿如翡翠的毛好似被微风吹拂着的头发，温柔地在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。我给它取了一个名字，叫胜龟。
一般的龟是食素的'，而绿毛龟却是食荤的。它吃虾，吃鱼，不过食量不大。把鱼和虾丢进缸里时，它先用口衔着，然后用手捧着食物，一口一口，咬，嚼，吞，津津有味地吃着，它那样子好像在品尝美味佳肴。我喜欢看它的吃相，每一天傍晚，我都坐在玻璃缸前，喂，看，笑。
每次上学时，我绝不会忘记和它道别；下午放学回来后，又向它打招呼；平时我有事没事总在玻璃缸前，亲昵地喊胜龟，胜龟！
说也奇怪，喊得时间长了，它居然会回应——不是用语言，而是用行动。我一喊胜龟，它便浮游上来，把头伸出水面，张望。起初，我以为是偶然的，然而后来，次次如此，我便知道，这龟的确是有灵性的。有时它会把头伸出水面来，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑，两颗圆圆的眼珠子，也绽出柔和的亮光。
我喜欢绿毛龟，就是喜欢，没有任何原因能阻挡我.
喜欢动物作文 篇2
我喜欢的动物就是小狗，小狗很可爱！
我家的小狗有一双明亮的大眼睛，身上有着黑白色的花纹，让人一间就起爱慕只心。说以我为它起了一个名字，叫可爱。
可爱饿了的时候，就“汪汪”地大声叫，只要你给它食物吃，它立刻不叫了。中午的时候，我就带它去草地里玩耍，它就象一只出笼的小鸟，到处跑，那高兴劲就甭提了。你一见准会喜欢上它的。
可爱还帮过我一个大忙呢！
有一次，我带可爱去公园玩。一路上，它都是东张西望，像在找什么东西似的，还翘起一条后腿到处撒尿。到了公园门口，我买了一个鸡腿，三下两下就把肉吃完，就把骨头给了可爱。可爱把骨头吃完了以后，“汪汪”叫了两声，好像在说：“谢谢。”走了一截路，我突然感到内急，就躲进一个树丛中，了了一桩“大事”。我想：一会儿玩什么好呢？想着想着，就到了一个玩赛车的游乐场，我一看价钱，不贵，才2。50元一圈，我坐二圈吧。我正掏钱的时候，发现钱包不在了，忽然我想起刚才在树丛中的'事。我便径直跑回刚才的树丛，到处找，可就是找不到，我急得脚不停地跺，丁丁也在树丛中东闻西闻。突然，丁丁叫了几下，我以为丁丁又找到骨头了，我走过去一看，原来是我的钱包，我高兴极了，抱起丁丁说：“真乖。”
我们家的可爱很听话吧！
喜欢动物作文 篇3
经过爸爸妈妈的同意后，我从市场里买了一只活泼又可爱的小兔子，我把它取名叫做“茸茸”。
茸茸的眼睛特别漂亮，是红色的，就像两颗红彤彤的玛瑙，在晚上会发出亮亮的红光。它一身雪白雪白的.毛，就像穿了件白衣裳。
如果在冬天的雪地里，还真不容易找到他!我最喜欢的是茸茸的小尾巴，圆溜溜的，像一个小绒球，摸起来特别舒服。
“茸茸”不仅外形漂亮可爱，它的吃相更是可爱了。有时候茸茸趴在地上一动不动，当我拿起一根胡萝卜时，茸茸就立刻起来，快速跳到我身边，用祈求的眼光看着我，还用爪子蹭我的腿，好想再说：“小主人快给我一点吃的吧!”当我把胡萝卜一抛。它总能接住，然后他想一个害羞的小女孩一样跳到桌子下，躲起来吃。
你们我家的说“茸茸”可爱吗?
喜欢动物作文 篇4
我最喜欢的动物是小仓鼠，它看起来很可爱，我想让妈妈给我买一只，妈妈爽快地满足了我的愿望。
小仓鼠的颜色是白色的，有小小的眼睛，大大的耳朵和锋利的`爪子，小仓鼠的性格很顽皮。它经常想出来玩，可它是钻不出来，所以他一直在笼子里玩，小仓鼠最大的特点是爬笼子。有一次，它跑到箱子里玩，我把它堵在一个角落，它就两三下就爬到笼子里，真是厉害。
我给小仓鼠取了个名字叫“肥肥”因为它长得很肥，它有时在笼子里活蹦乱跳很开心的样子，有时它一动不动的睡觉。当我给他喂火腿肠时，它就抱着火腿肠津津有味的吃起来。
肥肥很喜欢玩，其中最喜欢玩的就是“跑步”。在一个小笼子里不停地跑，其实笼子在旋转永远没有尽头。肥肥带给了我许多乐趣，有时我就把肥肥放出来一起玩，它也不咬我。
肥肥也是我的好朋友，也是我的小宠物。
喜欢动物作文 篇5
今天，我们家迎来了一位新成员——一只可爱的小狗狗。
我们给它取了一个响亮的名字——佳佳。它全身上下的毛发都是卷卷的，黑色的，乌黑亮丽，眼睛黑溜溜的，十分可爱。爸爸说它才两个月。
它在我怀里的时候特别乖，但是只要我把它放进笼子里，它就一直汪汪汪的.叫不停。
我看到它在笼子里一边叫一边抬头看着我，眼神十分无辜。好像在乞求我抱抱它，于是我心软了，又把它抱了起来。它好开心，摇动着它的尾巴，舌头一直舔着我的手。我好喜欢它呀！可是，它有时候会随意大小便，妈妈说需要慢慢的教育它。
我觉得养只小狗狗可真不容易啊，要喂它，抱它，还要教育好它，想想妈妈把我养这么大更不容易呢！
我爱我家的小狗狗——佳佳！我一定会像妈妈对我一样，好好陪着它慢慢长大。
喜欢动物作文 篇6
课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观
培养学生关心、热爱小动物。
重、难点：
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课 时：两课时
教学过程：
一、 话导入，揭示课题。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的'猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
2板书课题：我喜欢的动物
二、自读习作内容,明确习作要求.
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)
(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
三、教师点拨,交流习作.
1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(2)你喜欢的动物有哪些特点?
(3)你喜欢的动物外形是什么?
(4)你喜欢的动物的脾气是什么?
(5)你喜欢的动物是如何进食的?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
四、指导写作.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……
2次写动物的外形、习性、活动.
(1) 外形:
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2) 习性:
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3) 活动:
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……
五、写作
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
喜欢动物作文 篇7
嘴巴扁扁，尾巴短短，你们知道这是什么动物吗？就是最可爱的鸭子！
小鸭子的嘴巴又扁又短，总是一张一合，有着米粒一样大的鼻孔，眼睛又大又黑，像两颗黑宝石。穿着一身金黄的外衣，摸上去很舒服。尾巴又短又小，下面还有一双橙色的'小脚丫，像一对小船。
有一次，我给小鸭子喂米粒，它们却不吃，我很生气，过了一会儿，我又来看，发现地上的米粒被吃的精光，小鸭子们真是害羞啊。
还有一次，我想抱抱小鸭子，我去抓小鸭子们，可是它们一边跑一边“嘎嘎”叫，好像在说：“主人，我们不想被你吃掉。”
这些小鸭子你们喜欢吗？去试试养小鸭子吧。
喜欢动物作文 篇8
你们大家猜猜我最喜欢什么小动物?我猜你们肯定说不知道，那就让我告诉你们吧!
我最喜欢的小动物是小绵羊。它雪白的皮毛，加它两个小角，实在太可爱啦!有时它很调皮，一会跑跑跳跳，一会蹦蹦跳跳。有时它很可爱，一会动动耳朵，一会动动眼睛。有时它跟在我后面咩咩叫着要吃的，用嘴巴蹭着我的`衣服好像饿坏了，我从地上拔了些青草给它吃，它看到草一下就含在嘴里并香香甜甜的吃起来。吃草的时候，小羊还伴随着一种声音“咩咩、咩咩。”
这就是我喜欢的小绵羊，洁白、调皮、可爱、温顺，还有好听的叫声。
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