王老师作文
在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的王老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
王老师作文1
俗话说,眼睛是心灵的窗户。王老师虽然已经不教我们了,但她那双美丽动人的眼睛依然留在我心里。
王老师的眼睛是鼓励的眼睛:记得有一次,王老师讲《田忌赛马》这篇文章时,课讲到一半,王老师便问:“为什么田忌第一次赛马输了,第二次却赢了?”我自告奋勇地把手高高举起来,可当王老师叫我起来回答时,我一紧张,把已想好的`答案忘到九霄云外了,我站在座位上,面红耳赤,支支吾吾说不出话来,同学们纷纷向我投来质疑的目光,我情不自禁望向王老师,只见王老师却向我投来鼓励的目光,仿佛在说:“慢慢来!你能行!”看到王老师的目光,我不禁胆子大了起来,声音也洪亮了许多,在我大声说出答案之后,王老师笑眯眯地让我坐下,她的眼睛好像在说:“孩子,你真棒!”
王老师的眼睛炯炯有神,黑眼球,白眼仁,时常布满血丝,他伤心时会流泪,开心时眼睛眯成一条线,生气时眼中燃烧着愤怒的火苗……
我爱王老师的眼睛,更爱王老师。
王老师作文2
王老师,谢谢您五年来对我的悉心教导。
记得一年级时,我的语文很不好,甚至考过一次59分。我还很顽皮,天天“混”日子,上课坐不住,下课奔跑打闹,有一次竟然骨折了。
王老师,我知道,您在我身上花了不少精力,操了不少心吧。
至今,我仍清楚地记得那一天……
走廊上,纸飞机在空中飞舞。我像皮球一样在墙壁中间弹来弹去,我们玩着“抓人”游戏,我就是那个抓人的。
正当我得意之时,同学们一下子四散逃开。我很不解,回头一看,呀!您仿佛从天而降,出现在我面前,我吓得魂飞魄散。
“王……王老师。”我的声音低得像蚊子叫。
“放学后留下来,我找你家长。”你的.话不温不火,我却如同五雷轰顶。
终于挨到放学了。
我吓得半死,以为您会向我妈告状。
可是,您没有,反而和颜悦色地对我说:“小佑,你的数学不错,要继续保持。语文和英语得加把劲了??。”您的眼神中充满了鼓励。
“好的,好的,我一定这样做。”我不敢抬眼,像小鸡啄米一样点着头。
从那以后,在你我共同的努力下,我的语文有了一丝进步。
是您,增加了我的自信;是您,培养了我的兴趣;是您,启迪了我的智慧。
谢谢您,王老师。
王老师作文3
转眼间,我们这些学生已从一个个年幼无知的孩子成长为懂事的少年了,而且即将步入中学的.大门。可以说,您是我们在小学的最后一位班主任老师,这正如您说的那样,我们在小学最后一年走到一起,是一种缘分。虽然再过几个月我们就要离开母校,但我会永远记住母校,记住每一位老师对我们的关心和爱护。
王老师,记得有一次上课时天气很冷,课前您带着我们做暖身操,做着做着,大家都乐了,笑了。可以说,我当时既感觉到了身体的温暖,也感觉到了心灵的温暖。我觉得这样的互动很有意义,既锻炼了身体,又增加了感情。还有您每次上课时认真负责的态度,都在我心里留下了深刻的印象,您和我妈妈一样,都是学生心中的好老师。
但是,王老师,我要给您提点小建议,就是请您以后上课时尽量不要拖堂。我知道您是为我们好,但其实我们心里都挺别扭的,因为每节课老师都拖堂的话,不要说让我们休息一下,即使是下课想上厕所,我们都要憋很久才能上,所以请老师体谅学生们的苦衷,最好不要拖堂好吗?
王老师作文4
王老师才教我们一节课我就觉得王老像我们的朋友一样亲切。有可能是王老师刚大学毕业年龄差不了多少吧,或者王老师从外表看有点像姐姐一样。
王老师声音甜甜的,有点像小姑娘带这个眼镜,近处看有点像墨镜,挺靓的'。我们吵闹闹得她并没有生气而是要给我们讲故事挺让我吃惊的。
王老师三言两语就能把一场风波搞平,早上坐在我旁边的王昕日韦拿着铅笔盒在搞事端,引起了前面庄金朋的不满,王昕日韦拿铅笔芯扔庄金朋,庄金朋就拿他的铅笔盒,王昕日韦告了状。王老师走过来了解事情后并没有生气,只让他们互相说了声对不起,这件事就解决了,之后他们好像这件事没有发生一样,一样和好如初。
王老师讲《三国演义》里的周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能智慧比他高,气得吐血死掉。周瑜心胸狭窄才会死的,王老师说做人要心胸宽阔,大方。我懂了这样的道理自己大方,身体健康。
上王老师的课觉得不会那么死板,觉得很轻松也很亲切,就像朋友一样。
王老师作文5
我的数学老师是王老师。她长得可漂亮了,黑黑的头发比夜还黑。一双浓浓的眉毛下长着一对清澈透亮的眼睛,眸子里里时刻充满着对我们的殷切希望。
王老师是一个很负责任的`老师。有一次,王老师正在给我们上课,同学们听得很认真,而我却在做小动作。王老师那锐利的眼光发现了我,让我站起来回答问题,我却一点也答不上来,我的脸一下子红到了脖子跟。下课了,同学们都出去玩了,我也想溜出去,王老师却把我叫到了办公室,不厌其烦地给我讲了一遍上课的内容。从此以后,我上数学课一直很认真。
记得期中考试前的一次单元测验,我考了89.5分。王老师走到我的位子上语重心长地说:“你数奥题都做得出来,这么简单的题目却把你打趴下了,这怎么行呢?当时,我的眼泪夺眶而出,连忙低下头改起了错题。改完后,老师笑了。
王老师,我真想变成钢琴家,为你谈奏一曲优美的歌曲;我真想变成一个捶背机,为你捶捶背,减轻你的一丝疲倦;我还想变成一杯水,在你嗓子沙哑的时候,让你润润嗓子。
王老师作文6
他,高高的个子,圆圆的脸。他,眼睛不大却能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人,也是我曾经的数学老师――王庆方。修长的身子让王老师显得十分英俊潇洒。
王老师十分和蔼可亲,很多时候他喜欢微笑。因此,我们很喜欢他。上课时,他一丝不苟地讲课,下了课,他又是我们的大朋友,很多同学都喜欢和他一起谈心、聊天等。当同学有时犯了错误,王老师就会“桃花依旧笑春风,”以一个微笑回答那个同学,因此有效地保护了学生的.自尊。
王老师十分关心同学。有一次,我有一道题不会,于是去问王老师,王老师知道后,放弃了自己课间休息时间,耐心地给我讲题。因为这道题是我的薄弱环节,王老师又从其他题中渐渐延伸到这道题中,之后又鼓励我多提问题。终于,我掌握了这道题的做法了。对此,王老师又给我出了同类的几道题,我全做对了。我高兴地大叫,而王老师也以一个微笑回答我,并对我说:“以后遇到难题,别急,要静下心来思考,实在不会就问老师。”我高兴地点了点头。王老师欣慰地笑了,我也笑了。
这就是王庆方老师,一位默默奉献、和蔼可亲、平凡而又时时关心学生的好老师。在此,我想对王老师说:“王老师,我永远爱您!”
王老师作文7
人世间,有真情无限,记忆中,有繁星点点。最使我难以忘怀的便是教我三、四年级的语文老师——王老师。
她个子不高,相貌平平,没有什么特别之处。但俗话说:人不可貌相,海水不可斗量。
记得一个阳光明媚的早晨,她教我们学习第23课《黄河的主人》。
她先把课文深情的'读一遍,再讲一遍。讲完后,她问道:“如果换我是艄公,撑着羊皮筏子在波涛汹涌的黄河上前行。我这船你们敢坐吗?”同学们纷纷说道:“不敢,不敢。”“为什么?”老师又问。说着手中好似拿着一根竹竿,在黄河中撑着筏子。这时,一位同学举起了小手,说:“不敢,您是教师,没有撑筏子的经验。而艄公却是撑筏子的好手,并凭着小心和大胆、勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,成为黄河的主人。”……
她不仅仅是老师,更多的是课文中的人物、角色。一会儿,一位护士站在我们的眼前。一会儿,一位诗人站在讲台上吟诵这什么。
虽然今年王老师没有分到我们班,但是她永远在我们的心中,成为一段永远抹不去的记忆。
王老师作文8
一天晚上,我的作业做得十分顺利,正在我快完成作业时,一道难题挡住了我的去路,尽管我绞尽脑汁还是想不出来。我马上叫来我的后勤部队——爸爸妈妈,一块进行讨论,可是一点进展也没有,怎么办?明天就要交作业了!突然,我的脑海里闪过一个念头:找老师,一开始我挺高兴,终于有办法了!来不及告爸妈一声,就向王老师家走去,可刚走了一半,我就后悔了,心想:王老师平时那么忙,堆得像小山一样高的作业,等着他去批。我去了会不会影响老师的工作呢?想着想着,不知不觉来到了老师家门口。
我在老师家门口徘徊一阵后,终于鼓足勇气,敲了敲门。“吱---”门开了,出现在我面前的是一个和蔼可亲的面孔。王老师笑着把我领进屋里,我发现一个叔叔坐在棋盘前,很明显,王老师在和这个叔叔下棋。当王老师知道我是来问问题时,他毫不犹豫地放下手中的棋子,耐心地给我讲起了题。见我疑惑不解的'样子,又不厌其烦地给我讲了一遍,直到我弄明白了,把我送出门后才接着下棋。
回家的路上,我拍着自己的脑门说:“为什么不好好听讲,晚上又来找老师,浪费了老师的时间。”我下定决心,上课一定要认真听讲,不再粗心大意了。
王老师作文9
一条弯弯的小土路,还有路边的一座小房子,时常会在我梦中出现。因为八年前,在那间房子里上幼儿园的我,遇到了我的`第一位老师——王老师。
一天午睡,我老是睡不着,看着其他小朋友都睡了,我不由地心烦起来,不住地翻来翻去。王老师悄悄地走了过来,拍拍我,轻轻地说:“你睡不着是吗?那去看看书怎么样?”我一听就来了劲。
我跟着王老师来到隔壁的一间小屋。书架上、小凳上放着好多书,我顿时乐开了怀。王老师笑眯眯地说:“你就在这儿看,别乱跑,想睡觉就进来啊!”我看王老师大大的眼睛里闪着和善的光芒,就用力点了点头。
我拿起《幼儿画报》《儿童故事》津津有味地看了起来。里面的故事真精彩,虽然大部分字我不认识,但有趣的图画深深地吸引了我……
忽然,有人喊我,我猛地睁开眼。哎呀,怎么搞的,我竟然睡着了。
王老师和蔼地笑着,那样子真好看,我心里暖暖的。只听她说:“你睡着了呀,自己也不知道吧。你看,小朋友们比你起得早噢。”
“哈哈哈——”小朋友们一起乐了,王老师也笑了,我忽然觉到身上落满了王老师那慈爱的目光。
王老师作文10
刚开学的第一天,我就听说我们班要换老师了。我在想啊;教我语文的会是谁呢?正在这时,教室外走进来一位男老师,他戴着一副眼镜,不高的个子,衣着朴素。后来,他向我们介绍说,他姓王,是教我们语文的。
在以后的教学中,我才真正领略了王老师的教学风格。他上课生动、有趣,很能吸引学生。
王老师是个教书非常认真的老师,他不但讲课堂上的内容,还给我们介绍许多课外知识,因此,每次上课,王老师都要去找有关的内容,再加上五年级人多作业也多,王老师每天都起早贪黑的忙者改作业,变成没有一点休息时间。他是多么劳累啊!
王老师也是一位可亲可敬的老师。只要代课,如果没什么事情,王老师就会让我们到操场上去玩或在班级里做作业,不懂还可以问老师,老师都会告诉他(她)为什么这样写。语文老师——王老师的脾气不会像数学老师那么急燥。
但王老师也有让我们害怕的.一面。每次上课时,只要有同学讲话,王老师就会叫我们抄课文,让班级安静下来。我也知道这样会浪费时间,但也是没办法的,我希望老师可不可以叫讲话的抄,没讲话的就上课。
这就是我心目中的王老师。
王老师作文11
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话不就是在说我们亲爱的老师吗?
我是一名转校生,现在我的语文老师姓王,已经40多岁左右,是个女的,长的普普通通,但是散发出来的却是热爱教育事业的光芒,因为她说话轻言细语,温文尔雅,我们都很喜欢她。
这个老师讲话有个特色,因为我们背不到古诗或没有做作业,她就会叫我们把它抄一遍,而我们班不听话的人又有很多,所以王老师用“抄”字用的非常多。也许是因为她是竹篙人的'原因,她说“抄”这个字时总会把“chao”读成“cao”,每到这时,我们班的人就会哄堂大笑,王老师只是尴尬地摸摸头,羞涩地笑笑,然后继续她的讲课。
王老师还有一句口头禅“我们不能知其然而不知其所以然”。这句话来头可大了,因为最近我们班上的同学都喜欢用一个名为“作业帮”的软件搜作业,所以在做选择题时,王老师总会让我们说出为什么要选这到题的理由。而当王老师的意见与大部分同学的意见出现分歧的时候,就会让我们去查字典,翻资料包等来求证,这是一个多么可贵的求真求实的精神呀!
我爱我的王老师,比我能说出来的还要爱她!
王老师作文12
我们班的班主任王老师有一双漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美丽的长发。王老师是一个属于暖水瓶型的老师,但我却认为她是一个严厉又关心我们的老师。
记得二年级的'时候,我是一名副班长,但是我写的字却很难看。
有一次,我的写字本因为写得不好,王老师给我批了“重写”,我只好乖乖的重写一遍,然后我拿去给王老师看,王老师看了看说:“这才是班长的字嘛。”
我说:“我的字没写好,是因为太马虎了。”
王老师鼓励我说:“你这次重写的字不错,但你还要努力。” 从那以后,我认认真真的写字,通过不断努力,终于有一次我的写字得到了第一个“优+”,那次我看到了老师眼中露出了满意的眼神。
我喜欢我的老师,我有一个好老师。在她的关心下,我的写字水平提高了很多。
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