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校园剪影作文

时间:2023-03-14 14:37:11 优秀作文 我要投稿
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校园剪影作文

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的校园剪影作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

校园剪影作文

校园剪影作文1

  其实世界在这一秒之前都是安静地运转,草木都有各自的颜色,潮汐也有规律的起伏。而仅仅在不被任何人察觉的瞬间,开始悄悄地朝着不同的方向运转。从此人生诞生出新的颜色。以前从来不会出现,将来却会永恒存在的颜色。

  我的大学,我的人生;我的颜色,我的梦。

  明德广场边,在树阴下,,在石子路上,一双双专注的眼睛;名贵园中,草坪旁边,凉亭里面,一张张认真的面孔;图书馆里,一排排书架间,一把把椅子上,埋头苦读的身影。此刻的我,消去了浮躁,散去了空虚,剩下的只有充实和平静。清晨那朗朗的读书声,让我知道了什么是坚持;黄昏广播中那流利的英语,让我了解了什么是毅力;夜晚自习室那明亮的灯光,让我读懂了什么是信念。这就是师院的学习氛围,这就是我的大学。

  我的大学,我的人生;我的颜色,我的梦。

  高高的松柏树,绿茵茵的草坪,特色个性的石子路,惬意的'灯光……多么有意境的休闲地带。我们在这里思考、回味、遐想。微微的清风,波光粼粼的湖面,体育馆前平坦的广场,多么舒心的娱乐场所。我们依湖而坐,伴山而歌,纵情起舞,给多彩的生活又添了一笔。轮滑社的朋友滑出了美丽的弧线;音乐协会的朋友唱出了悠扬的歌声;街舞协会的朋友炫出了酷酷的舞姿。五彩斑斓的生活,丰富的休闲娱乐,这就是我的大学,这就是我的颜色。

  融入了师院,进入了这样一个世界,似乎与曾经年华记忆中的时空不谋而合。于是闭上眼睛沉到这个世界里去,像是夏日午后突然袭来的睡意,轻易地把人抓住。带着安静与平和进入这个世界,会发现世界吹起了微风,变幻了颜色,梦想在慢慢地起飞。

校园剪影作文2

  学校,教给我知识,还给了我们友情和师生情,友谊带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受到学习生活的美好。

  与友同行

  朋友是肩膀,当我伤心时,他们总是第一个伸出肩膀,让我依靠着哭泣;朋友是开心果,总是想方设法逗我开心;朋友是一口井,当我不高兴时,他们总是积极敞开心扉让我放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,当我陷入低谷时,他们伸出双手,把我从绝望中拉出来,感谢你,我的朋友们。

  伴师成长

  我永远无法忘记,当我们失败的时候,老师用鼓励鼓起我们前进的风帆;当我们成功时,老师和我们分享成就和喜悦;当我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向;当我们因取得一点成绩而骄傲时,老师是我们的清醒剂。

  有人说,老师是清闲的',有两个假期;有人说,老师是优雅的,一切都显得从容不迫;还有人说,老师是充满闲情逸致的,有时间看书读报。而我要说,老师,你们辛苦了!忘不了清晨老师陪我们早读,忘不了操场上的风吹日晒;忘不了他们专注的神情,也忘不了他们灯下认真备课的身影,他们认真备好每一堂课,有时要钻研很多资料;他们仔细批改作业,有时直至深夜。别人有八小时工作制,他们又何只八小时!别人有两天周末,他们又何曾真正休息过,他们的奉献是无私的,所以无法用工作来衡量;他们教给我们的知识是最宝贵的,所以无法用金钱来衡量;他们的工作是无限延长的,所以无法用时间来衡量!

  人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容老师,但我深感老师比蜡烛更永恒。照亮了别人,升华了自己;即使比作“春蚕”也是丝虽尽,身不死。

  感谢朋友,对我不离不弃;感谢老师,教给我做人的道理;感谢学校,给我们提供这么好的成长环境;感谢学校生活,让我收获了友情和师生情。

校园剪影作文3

  绿茵的走道,不羁的操场,繁绿的林园,明净的教室,剪影的校园……

  这棵粗壮挺拔,高耸入云的老松树呆在这土壤上已有些年头了。每日我都会在它附近赏着。可今天,大可不同,它那原本稀稀疏疏的毛发突然一夜之间茂密了许多,这让我多多少少有些惊喜,看惯了老松树饱经风霜的模样,终于见到了繁密阳光的容貌。凑近看一眼,深褐色的树干沧桑的痕迹依旧还在,但树干确实粗壮了,老松树脚下的野花野草似乎也少了许多。我沿含着泥土清香的小径,悠闲自得地走了……

  走廊的转角,有一扇古老的大门。初到这层楼面时,眼球就被这扇充满年代气息的'大门所吸引,虽然有好奇心,但我却迟迟望而却步,似乎里面有什么东西能下我三天三夜,或许是因为我胆小。所以,每次我经过它,都不敢靠近,只能在远处静静的看,静静的思索。终于,我鼓足了勇气,靠近了大门。门锁已经生锈,门面上一道道岁月的痕迹,真叫人触目惊心,窗上蒙了层薄薄的灰,我打开门,门却锁了,我只能踮起脚,从窗往里看,一个梯子,其余的我就看不到了,不过这也足够了,我回到了教室。“叮零零……”

  楼梯旁,几本书时而喧闹,时而宁静的躺着,每次上楼,我都会带着一身轻松信手翻开它们,沉入进去。我走上楼梯,惊异地发现书不知去向,我扫视四周,想找到它们。正当我焦急,墙上忽然出现书那英俊的身影,每一层墙上,一本本书如士兵般威风,如骏马般飒爽,挺拔的站着。兴许是刚才的紧张与失落,这一刻的我,兴喜若狂,匆匆翻开,那书看着我,我看着这书……

  如今,我依旧观赏着老松树;如今,我依旧充满好奇心;如今,我依旧阅读;如今,我依旧在校园的角角落落,穿梭在校园的剪影。

校园剪影作文4

  校园,是陪伴我们成长的地方,这里留下了我们许多美好的回忆,令我印象最深的还是校园一角的小桥流水”,它是校园中一颗璀璨的明珠”。不信,就让我带大家去领略一下校园风光吧!

  沿着阔石板铺成的小路,没几步便来到了小池边,侧耳倾听,可清晰的听到叮咚叮咚”悦耳的流水声,小池边的玉兰花正含苞怒放,散发出淡淡的清香,沁人心脾,沿着小池旁的小路走上一段,小桥流水”的美景便尽收眼底。

  水池上横卧着一座微微拱起的小桥,桥是用一块块青色的石砖彻成,虽然没有结实的栏杆、没有精致的图案,也没有浓郁的色彩,却别有一番风味。靠近池边,那一汪波光粼粼的池水,像一面巨大的铜镜,可以清晰地看到自己的身影,清澈透明的池底整齐排列着光滑的鹅卵石,它们错落有致。池水从石头缝中欢快地蹦出来,不甘落后的跳入水池,在水面上荡漾起一朵朵白色的水花,在太阳下洋溢着灿烂的`笑脸,如同一个个活泼可爱的小精灵。水中的小鱼色彩斑斓、五彩滨纷,有的在水中欢快的游动着,不时摆动着小尾巴,尾巴徐徐飘动就像轻盈的薄纱;有的晃着笨拙的身体,一摇一摆,样子看起来很娇气;有的三五成群相互追逐,你追我赶,好像是争先恐后勇夺冠军。小鱼每当受到惊吓,就会一甩尾巴,以迅雷不及掩耳之势,机警地弹射出去,就像一支离弦之箭射向远方。

  一阵微风拂过,几朵粉色的花瓣轻盈的飘落在如镜的水面上,融入水面微微泛起的薄雾中,犹如走进了人间仙境,真是如诗如画、如痴如醉。站在小桥旁,能深切感受到水在画中流,人在景中游,不禁让人想起一渠春碧弄潺潺,密竹繁花掩映间”的美景。

  我爱美丽和谐的校园,爱多姿多彩的校园,更爱这培育我、陪伴我快乐成长的校园!

校园剪影作文5

  校园剪影ABC

  剪影A:一天下课十分,只见我们班上的“搞笑王”遮掩着脸走进教室,大家都好奇啊:这位大侠到底怎么啦?“大家注意了!”只见“小灵通”在讲台上公布重大事件,他继续说:“咱们班的搞笑大虾(侠),刚才大模大样地走进了一年(9)班,你猜怎么着?他竟然坐在了座位上,不一会儿,周围坐满了人,目光全部集中到他身上啊!唉呦,丢脸啊!他还奇怪呢!以为是别人走错了。定睛一看,班牌上写着:一年(9)班。第一个念头:跑啊!抱头鼠窜……”剪影B:语文课上,老师让自由背诵《桃花源记》一课,一位同学不知道怎么会有这样的习惯,总是趴在桌子上背,还要喊出很大的声音。大家背得真认真!老师大喝一声:“停!”全班肃然。只有一人,那位趴在桌子上的同学,还在大声喊着:“见渔人,乃大惊,问所从来……”只见老师调整一下眼睛,聚焦在这位女同学身上,目不转睛,看啊,看啊……她竟然还不停,捏一把汗。旁边的人拍了她一下,她才抬头,全班的人都在看她。老师严肃地说:“×××,你挨罚了!罚你没商量!”唉,世上最痛苦的事情莫过于此吧!”

  一会儿,又有一位女同学睡着了。语文老师把她叫醒,但看不出生气,却觉得很慑人。“哭长城的是孟姜女,你是梦中女!”剪影C:记得上学时,我和同桌一直争辩着谁更聪明,便从长计议,追溯到古代世界,说着自己的'祖先(即和自己一样姓氏的人)谁更厉害。同桌姓“李”,而本人姓“王”。他一边说一边用笔记录着:“李世民、李敖、李斯、李白、李商隐、李嘉诚(现代)、李清照……(共7个)”我不能示弱,气势汹汹地说:“王羲之、王安石、王昌龄、王之涣、王维、王勃、王安国,好了,和你的一样多了。”其实校园的搞笑事情很多的,只要看你能不能发现。校园剪影ABC我的快乐之源!

校园剪影作文6

  我从湘师附小转学到德意实验小学已经近3年了。这3年中经历过许多大事小事,如果用颜色来形容是五彩缤纷的,如果用味道来形容是酸甜苦辣的。就让我挑三、四件讲给你听吧!

  风波

  三年级的时候,同学王易睡在我上铺。有一天午睡,我正低着头看书,王易爬上去的时候,脚刚好踩到了我的鼻子,我酸疼得快流眼泪了。这里,我听见高卓挺用轻蔑的语气说:“长得这么高,还这么没用!”我气得火冒金星,一个箭步冲到高卓挺面前,一拳打过去,高卓挺的.鼻子开了花,流出了鲜红的鼻血。,高卓挺也来了气,一拳打回来,打在我的鼻子上。这时,吴老师过来了,见到这一幕,严肃地批评了我俩。虽然当时我们怒目对视,第一天都没理睬对方,不过第二天就和好如初了。这是我最难忘的记忆!

  辩论

  “我方认为知识比能力更重要,”“不对!我方认为能力包括知识”一阵阵辩论声,从五零一班传出来,这是我在德意小学第二次参加辩论赛了。每次同学们都认真准备,积极发言。在辩论赛上,同学们唇枪舌战,教室里弥漫着“硝烟”。同学们尽情地展示着自己,我也不例外。在第一届辩论赛中,我担当正方四辩,在总结成词的时候,我超水平发挥,在反方取胜的情况下,韩老师颁给了我们正反双方各一张奖状。但在这一届辩论赛中,我们较大劣势输给了反方。我真不服气。

  捐助

  上一学期,韩老师给我们过了集体生日,还给了我们每人分发了一件精美的小礼物。韩老师利用这个机会让我们每人进行爱心捐助。捐助过程中,我捐助了2本《西游记》和一块钱。我想虽然我捐得不多,但足以表示我的爱心了。

  运动会

  “六一”亲子运动会赛场上惊天动地的加油声似乎还回荡在耳边,我和爸爸以惊人的速度夺得了“两人三足”和“一家人接力”的第二名。其中,“一家人接力”我跑了两次,奔跑的速度超过了所有家长。

  时光飞逝,转眼间就要读六年级了。我要认真努力学习,在新的起点上争取新的成绩,拥有更精彩的剪影。

校园剪影作文7

  有些情绪,只能发生在我们最透明的少年,那时头顶的蓝天永远是一张寂寞的脸……

  很久没有写这样的文字了,荡涤的心绪渐渐失去了对文字的那种心潮澎湃的感觉,这些有风的日子,风吹干了所有关于文字的碎片和情绪的波动。

  没有人可以拯救你心灵的寂寞,只是自己不愿向别人敞开心扉而已,所以……

  我渐渐地找回了文字带给我的那种无法割舍的感觉,想起了我们挥霍的日子,蔓延在我们的青春之中……我们在校园里尽情徜徉,一点点记起那些平凡却又深刻的感觉。

  我相信我写的这段文字永远有着最单纯的色彩,没有火辣的热度,没有冷冷的感觉,有的只是纯净的内心世界。文字,真实的文字,真实的情感,真实的心境……不是写你,不是写他。只是单纯写我们,我们的韶光年华,我们的天空,我们的剪影。

  学校,是我们的全部,那里沉淀的情感和复杂的情绪。学习和生活承载着我们绽放的日子,溢满了最最真实情绪……只有这种情绪,夹杂在我们流动的青春缝隙之中……我们的笑,我们的泪,我们的回忆与遗忘,伴随着真实的日子一直蔓延到我们向往的未来。我们的彼岸天空,我们的剪影。

  我们的此岸是徘徊,彼岸是回望。在现在的徘徊与未来的回望之间,大概寄托的是执著的情绪和奔跑的'勇气。

  时间是最伟大的治愈师,再多的伤口,都会消逝在皮肤上。溶进心脏,成为心室壁上最美好的花纹。

  流泪,微笑。我们的流年,我们的过往,只是明日一道多彩的彩虹,是明天华丽的见证,是让心灵悸动的感觉。

  我们的年华有叛逆作祟,就像记忆中一段永恒的文字。“有那么多我当时不曾意识到的事情,以及其自然的姿态,绽放在我们的年华里,造成的结果却是要等待岁月淡化后才能品味的。”

  时间像细碎的金沙,散在氤氲的流水里飘逝开来……淹没过去的回忆,漂泊流浪的信念。浮荡出不朽的年华……

  我们在校园里走过的痕迹,永远是永恒的定义,天空映衬的笑靥。

  我们的天空。

  我们的剪影。

校园剪影作文8

  校园奥运精彩剪影

  自从“激情奥运,阳光校园”这个活动开展后,各式的运动会,征文、演讲等层出不穷,让我们一起去校运会上领略一下校园奥运的风采吧!

  镜头一:摔出来的成绩。

  经过了几番激烈的角逐,女子50米短跑决赛拉开了序幕,随着裁判的一声:“各就各位”,运动员们伸直了脚,背微弓,蓄势待发,“跑”字声音一落下,运动员们就像离弦的箭一样冲了出去,很快更有了两位选手脱颖而出,两人旗鼓相当,不分上下,要到终点了,才有一位选手因踩到了跑道上的小石子,一不小心摔了下去,却因为比另一位选手稍快一点摔过了终点线,而夺得了第一。这可真是摔出来的成绩啊!

  镜头二:跳出来的友谊。

  跳高也是精彩纷呈,一次又一次的超越,一次又一次的升高,终于到了决赛,进入决赛的两位选手,你不让我,我不让你,都憋足了劲,你跳过了,我也同样跳过。最后,有一位选手两次没跳过,还有一次机会,在场的不管是她的对手,还是各班的师生,都为她加油打气,她好像受到了极大的鼓舞,一个漂亮的起步,助跑,抬腿,跳了过去,两人又开始了角逐。这可真是跳出来的友谊啊!

  镜头三:跑出来的.团结。

  所有比赛中最激动人心的要算是接力赛了。在将要开赛前,各班的老师,学生纷纷出谋划策,要怎么样怎么样,正所谓一幅百家争鸣图。当裁判的‘跑’声令一下,各班的运动员都使出吃奶的劲向前冲,力争第一。大概是因为地滑的缘故吧,有些选手摔倒在地,但他们毫不在意,又立即站了起来,接着跑,向终点进发。结束后,成绩好的,相互庆贺,稍差一点的,相互勉励,这可真是跑出来的团结啊!

  校园奥运虽比不上实际奥运会那般隆重精彩,但它体现了我们对奥运的一种支持与祝愿。让我们一起祝愿2008北京奥运会取得圆满成功,期待明天会更好!

校园剪影作文9

  我们的学校生活丰富多彩,一篇篇乐章构成的交响曲,使僵硬而萧瑟的校园变得生机而有活力,其中早、中、晚各有各的风格和特色,共同谱写了先苦后甜的篇章。 苦涩的清晨 每天几乎在月光的照耀下完成洗漱工作,几分钟就得“完工”。一切准备就序之后,大家都不约而同的来到篮球架下站成方阵,排成两列。因为人数多,那气势就像战场上那些士兵的队伍一样,浩浩荡荡。我们做好准备工作就出发长跑。一路上我们必须经过两个斜坡,一上一下,一下一上,来回两趟就足以让人累的筋疲力尽,上气不接下气了,回到教室我们已是满脸发白疲惫不堪了。 辛酸的.中午 每到午饭时间,同学们都是愁云满面,更有“奇光异景”。 不知什么原因,我们女生宿舍实行封闭式管理,不到睡觉时间是绝对不开门的。所以

  我们吃饭就不得不聚集在一个小院子里。可我们学生有上百人,所以这就构成了一幅奇景。吃饭时间,大家都各自找个“栖身之所”,全校园就形成了人山人海的壮观,这比市井上还要热闹,比都市还要严峻。要是遇上大热天,在太阳的照耀下,当然就挥汗如雨了,真让人感到辛酸。 恬淡的傍晚 经过了一天的忙碌与折腾,有总得有少许的乐趣啊。 傍晚时分,太阳洒下了余辉,它虽然没有早晨阳光的温暖,但也没有中午炎热的温度,有的只是一种幽静,安适的心情。

  因为晚饭后的时间最长,所以是大家心悦的时间,所以大家都像进行比赛似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。 有的人喜欢待在店里看电视,因此学校商店里的生意特别红火;有的人喜欢呆在教室的走廊里四处张望或打闹等。当然九年级的学生学习时间非常紧,大家都待在教室里。就这样经过了一天的努力与煎熬才得以让自己轻松一下。

校园剪影作文10

  剪影A:

  一天下课十分,只见我们班上的“搞笑王”遮掩着脸走进教室,大家都好奇啊:这位大侠到底怎么啦?“大家注意了!”只见“小灵通”在讲台上公布重大事件,他继续说:“咱们班的搞笑大虾(侠),刚才大模大样地走进了一年(9)班,你猜怎么着?他竟然坐在了座位上,不一会儿,周围坐满了人,目光全部集中到他身上啊!唉呦,丢脸啊!他还奇怪呢!以为是别人走错了。定睛一看,班牌上写着:一年(9)班。第一个念头:跑啊!抱头鼠窜……”

  剪影B:

  语文课上,老师让自由背诵《桃花源记》一课,一位同学不知道怎么会有这样的习惯,总是趴在桌子上背,还要喊出很大的声音。大家背得真认真!老师大喝一声:“停!”全班肃然。只有一人,那位趴在桌子上的同学,还在大声喊着:“见渔人,乃大惊,问所从来……”只见老师调整一下眼睛,聚焦在这位女同学身上,目不转睛,看啊,看啊……她竟然还不停,捏一把汗。旁边的人拍了她一下,她才抬头,全班的人都在看她。老师严肃地说:“×××,你挨罚了!罚你没商量!”唉,世上最痛苦的事情莫过于此吧!”一会儿,又有一位女同学睡着了。语文老师把她叫醒,但看不出生气,却觉得很慑人。“哭长城的是孟姜女,你是梦中女!”

  剪影C:

  记得上学时,我和同桌一直争辩着谁更聪明,便从长计议,追溯到古代世界,说着自己的`祖先(即和自己一样姓氏的人)谁更厉害。同桌姓“李”,而本人姓“王”。他一边说一边用笔记录着:“李世民、李敖、李斯、李白、李商隐、李嘉诚(现代)、李清照……(共7个)”我不能示弱,气势汹汹地说:“王羲之、王安石、王昌龄、王之涣、王维、王勃、王安国,好了,和你的一样多了。”

  其实校园的搞笑事情很多的,只要看你能不能发现。校园剪影ABC我的快乐之源!

校园剪影作文11

  校园生活像一串百味冰糖葫芦,让人回味无穷。教室里留下了我们学习的身影,操场上洒下了我们玩耍的汗水,食堂里奏响了我们用餐时的“锅碗瓢盆交响曲”……现在,就让我们一起去看看吧!

  教室里

  早读铃一响,教室里立刻呈现出一派“勤奋好学”的景象。有的同学正摇头晃脑地高声朗读,那架势,仿佛要把书本上的字吞掉;有的同学正皱着眉头轻声背诵,那神情,就像要爸这本书刻印到自己的脑海里;有的同学聚在一起聚精会神地研究难题,不一会儿,经过他们的思考和分析,终于“攻破”了顽固的“堡垒”。瞧他们那高兴样!

  课间十分钟

  美妙的音乐铃声刚刚响起,同学们就像活蹦乱跳的小燕子飞出了教室。顿时,操场上沸腾起来。

  好热闹啊!操场上,有的同学在玩“老鹰捉小鸡”,有的同学正在踢毽子……树阴下,还有几个“热爱学习”的孩子,他们正在读课外书呢!

  看!那边有个女同学正在跳绳。她又蹦又跳,真像一只活泼的小喜鹊。她一会儿单腿跳,一会儿双腿跳,一会儿蹦着跳,一会儿跑着跳,还时不时编几个花样,真叫人赞叹不已。

  午间用餐

  上午的`放学铃一响,同学们就像越出战壕的战士,高高兴兴地向目的地---食堂冲去。

  买到了午间餐的同学,如获至宝地大口吃起来,没买到午间餐的同学,急得直跺脚。

  有的“馋猫”可真是“专心致志”,只顾着饭菜往自己的嘴里送,对别的事情“置之不理”,还不时啧啧称赞,尽管被烫得呲牙咧嘴。

  还有一些同学,边吃边聚在一起谈笑着。

  “昨天的动画片可精彩了,你有没有看啊?”一位“动画迷”说。

  “我才不看哪!我看了成龙的电影,他在电影里真是帅呆了,酷毙了!”一位“追星族”绘声绘色地说。

  ……

  谁说我们的校园生活枯燥无味,谁说我们的校园生活死气沉沉,我要大声说:“我们的校园生活丰富多彩!”

校园剪影作文12

  剪影A:

  一天下课十分,只见我们班上的“搞笑王”遮掩着脸走进教室,大家都好奇啊:这位大侠到底怎么啦?

  “大家注意了!”只见“小灵通”在讲台上公布重大事件,他继续说:“咱们班的搞笑大虾(侠),刚才大模大样地走进了一年(9)班,你猜怎么着?他竟然坐在了座位上,不一会儿,周围坐满了人,目光全部集中到他身上啊!唉呦,丢脸啊!他还奇怪呢!以为是别人走错了。定睛一看,班牌上写着:一年(9)班。第一个念头:跑啊!抱头鼠窜……”

  剪影B:

  语文课上,老师让自由背诵《桃花源记》一课,一位同学不知道怎么会有这样的习惯,总是趴在桌子上背,还要喊出很大的声音。大家背得真认真!老师大喝一声:“停!”全班肃然。只有一人,那位趴在桌子上的同学,还在大声喊着:“见渔人,乃大惊,问所从来……”

  只见老师调整一下眼睛,聚焦在这位女同学身上,目不转睛,看啊,看啊……她竟然还不停,捏一把汗。旁边的人拍了她一下,她才抬头,全班的人都在看她。老师严肃地说:“×××,你挨罚了!罚你没商量!”

  唉,世上最痛苦的事情莫过于此吧!”

  一会儿,又有一位女同学睡着了。语文老师把她叫醒,但看不出生气,却觉得很慑人。“哭长城的'是孟姜女,你是梦中女!”

  剪影C:

  记得上学时,我和同桌一直争辩着谁更聪明,便从长计议,追溯到古代世界,说着自己的祖先(即和自己一样姓氏的人)谁更厉害。

  同桌姓“李”,而本人姓“王”。

  他一边说一边用笔记录着:“李世民、李敖、李斯、李白、李商隐、李嘉诚(现代)、李清照……(共7个)”

  我不能示弱,气势汹汹地说:“王羲之、王安石、王昌龄、王之涣、王维、王勃、王安国,好了,和你的一样多了。”

  其实校园的搞笑事情很多的,只要看你能不能发现。

  校园剪影ABC——我的快乐之源!

校园剪影作文13

  我们的学校生活丰富多彩,一篇篇乐章构成的交响曲,使僵硬而萧瑟的校园变得生机而有活力,其中早、中、晚各有各的风格和特色,共同谱写了先苦后甜的篇章。

  苦涩的清晨

  每天几乎在月光的照耀下完成洗漱工作,几分钟就得“完工”。一切准备就序之后,大家都不约而同的来到篮球架下站成方阵,排成两列。因为人数多,那气势就像战场上那些士兵的队伍一样,浩浩荡荡。我们做好准备工作就出发长跑。一路上我们必须经过两个斜坡,一上一下,一下一上,来回两趟就足以让人累的筋疲力尽,上气不接下气了,回到教室我们已是满脸发白疲惫不堪了。

  辛酸的中午

  每到午饭时间,同学们都是愁云满面,更有“奇光异景”。

  不知什么原因,我们女生宿舍实行封闭式管理,不到睡觉时间是绝对不开门的。所以我们吃饭就不得不聚集在一个小院子里。可我们学生有上百人,所以这就构成了一幅奇景。吃饭时间,大家都各自找个“栖身之所”,全校园就形成了人山人海的壮观,这比市井上还要热闹,比都市还要严峻。要是遇上大热天,在太阳的照耀下,当然就挥汗如雨了,真让人感到辛酸。

  恬淡的傍晚

  经过了一天的.忙碌与折腾,有总得有少许的乐趣啊。

  傍晚时分,太阳洒下了余辉,它虽然没有早晨阳光的温暖,但也没有中午炎热的温度,有的只是一种幽静,安适的心情。

  因为晚饭后的时间最长,所以是大家心悦的时间,所以大家都像进行比赛似的,做什么都恨不得以光速完成,也好出去放松放松。

  有的人喜欢待在店里看电视,因此学校商店里的生意特别红火;有的人喜欢呆在教室的走廊里四处张望或打闹等。当然九年级的学生学习时间非常紧,大家都待在教室里。就这样经过了一天的努力与煎熬才得以让自己轻松一下。

校园剪影作文14

  学校是我们受教育的地方,天天在这里学习和家一样。每天身边总会发生一些奇奇怪怪的事情,遇到一些奇奇怪怪的人。每天发生的事也不同,可总会有一些让人难忘的事和人在你心中。

  我们班上的“敢死人”比别的班上的“敢死人”英勇多了,都上课了也不忘大叫一声老师来了。最后英勇的“牺牲”是常事。

  而我们的这位可狠了,他不是在老师没来时狠,而是在上课时大叫,就如,我们科学老师在上课时说到自己家被淹过,他却大叫好,还不停的鼓掌。我们害怕得突然安静了下来。他不出意外成功的“牺牲”了。他可不止在副课上乱答乱叫,他还敢在数学和语文课上大叫,所以他成功的获得了老师的注意,挨得打也是最多的。

  班上有个“害人精”,他所到之处“寸人都烦”,别说我乱用词语,因为他就是这样的一个人,他上课下课,都在调皮,上课不敢搞出大动作,下课却像疯了一般。

  上课他用笔扎扎前面的同学,我也是受害者。后面同学也被他扎扎,左右邻居都逃不出他的魔掌。没完没了的调皮,想告诉老师,他却每次都有理由让你放下报告的决心和勇气。

  下课时等到老师一走,他立即从椅子上像个猴一样蹦下来,不管别人的感受。还有更可恶的`一次,他偷偷的把门锁了,全班的同学都要来了,他还把窗户也锁了,同学都进不去,有些着急了想报告老师,当他看到有人要去报告老师的时候立马把窗户和门都打开了,没证据了,每次都成功逃脱。所以直到现在还在害人,真是个十足的“害人精”!

  班上有位“努力狂魔”,他把作业当朋友相处,每当老师布置作业时,他都会大叫一声写好了,我们都呆头呆脑的望着他。他上课时写,下课也不玩也只顾着写作业,完全沉浸在写作业的快乐之中。他无时无刻都在写,我都想拜他为师了。

  学校有时也像我们的家,每一个班级都是个大家庭,在这个大家庭中,会有各种各样有趣的人,你用心发现时,有时他们都挺可爱的。