精选成长的作文4篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的成长的作文4篇，欢迎大家分享。
成长的作文 篇1
那时我4岁，有个小我两岁的玩伴——乐乐。我就像个大将军，率领着“士兵”乐乐在村里横冲直撞，闹得鸡犬不宁。我们玩得不亦乐乎，大人们也不怎么管。可有一天，事情闹大了！
那天，我和乐乐来到一片堆满稻草的地方玩。我们一屁股坐在稻草上，把稻草都弄散了，身上满是草屑。这时，乐乐突然拿出一个打火机对我说：“姐，你瞅着！我用打火机变个魔术！”说着，就要拿起我的手，穿过打火机燃起的火苗。就在这时，一阵大风吹过，乐乐的手一抖，打火机掉在了地上。“嘶！”尽管火苗在打火机落下时已经关闭，还是有些火星子溅到了稻草上。火星子吞噬着稻草，很快越来越大，变成了明艳且跳动着的火苗，逐渐连成一片火海。我和乐乐却楞在那里，不知所措，直到大人把我们拉走。不用说，我们回家后肯定挨了好一顿揍。(
坐在家中的.椅子上，看了看火光冲天的稻草场，我不禁吐吐舌头。一晃六年过去，每每想起这件事，我却并不觉得惭愧，反倒是好笑了些。当然，也明白了玩火的危险。
人在童年总会犯这样那样的错误。然而，正是这些小错误，让我们明白了成长的意义。
成长的作文 篇2
如果说我们是花朵，那我们的老师就是培育我们成长的园丁，是他们教给我们各种本领，教会我们如何做人。我以前是个十分胆小、内向、缺乏自信的孩子，不愿意与人交往，也不愿意参加各种活动，很少主动与老师沟通。
三年级，我们迎来了新的班主任—张老师。老师找到我妈妈，了解我的个性。她们迅速达成了一致，一定要改变我胆小、内向、不自信的性格。从那以后，张老师不断给我参加各种活动的'机会，特别推荐我参加了“南京市七彩语文杯朗诵比赛”，我当时受宠若惊，但心中却没底，朗诵比赛，我能行吗？万一给学校丢脸怎么办？正当我想要放弃时，张老师及时给我鼓励:没关系，你一定能行，相信自己，你很棒！我听后对自己增强了信心。虽然训练十分辛苦，但我都认真对待。当同学们都放学回家了，我们常常要训练到很晚，有一次我们甚至排练到晚上八点多钟。在最困难的时候，我常常有退缩的念头，但只要一想到张老师的话语，便会重新打起精神来。功夫不负有心人，我们的朗诵获得了最高奖—金奖。我还为此获得了我们学校的最高荣“孔子智慧奖章”。三年级第二学期，老师又给我机会当上了中队委。我对工作尽职尽责，得到了老师和同学们的一致好评。从此，我变得阳光起来，特别乐意与人交往，学校一有活动我就积极参加，还多次评上了“三好学生”。
如今，我还是我们学校电视台 “影视达人”呢！老师和家长为我付出了很多的心血，让我逐步成长为一个积极向上的阳光男孩。我衷心地感谢你们！
成长的作文 篇3
我的童年五彩斑斓，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，快乐、烦恼、忧伤，在我眼里，天天都在发生。今天我就来给大家分享分享我的烦恼吧！
记得那一天，刚刚进入小学的我，还没有完全适应小学的生活，一天天从早上到下午，我一个认识的人也没有，天天和陌生人在一起，我的心，总是吊在喉咙眼上，再怎么样也放不下来。就这样，上课时我不和人说话，我更不会和老师说话。所以，我不会举手发言，更不会向老师询问不懂的课题。下了课我也不和任何人说话，同学们都出去开心的玩耍了，我却一个人呆呆的坐在教室里。老师叫我们读课文的.时候，我也纹丝不动，因为我根本不敢读。
老师发现了这个情况，就立刻和我的妈妈取得联系，问我是不是生病了。放学后我无精打采的回了家，妈妈莫名奇妙的和我讲起了她小时候是怎样交朋友的。我本不想听，可一想，我幼儿园的时候，我只有一个朋友，我的妈妈和他的妈妈认识我才会和他玩。可是现在，他在其他学校读书，我要是一个朋友也没有，我这小学六年，该怎么过啊！
我想了一下，又开始认真地听了起来。
可是第二天，我还是不敢。第三天我鼓起勇气对我现在最好的朋友结结巴巴地打了一声招呼“你好！”
这就是我的烦恼，那时候的我是一个你好都不敢说的胆小鬼，可是现在我完全变了，我变成了一个把快乐与人分享的男孩了！这还要感谢我的妈妈和张老师呢！
成长的作文 篇4
成长的路上有欢笑，也有泪水；有我们努力拼搏的身影；也有我们积极学习地脚印。成长的点点滴滴犹如天上的星星，多得数不清。抬头遥望，那一颗最闪亮的要数这一颗。
上三年级时，学校开展了冬锻节，一下课同学们就紧张地练习起来：有的'跳绳，有的踢毽子，还有的跳长绳。几天后，冬锻节开始比赛了。不一会儿操场上的同学多得像牛毛似的。第一场短绳比赛开始了：操场上顿时鸦雀无声了，同学们静静地等待着，不一会儿哨声响了。参赛的同学像上了发条一样跳了起来。绳子打在地上发出“啪啪啪”的响声。没有参加比赛的同学大声呐喊：“加油三（9）！加油三（9）！”比赛渐渐接近尾声，原本跳得轻松的同学变得气喘吁吁。 同学们更加大声地助威。参赛的同学又找回了原先的动力，跳得既轻松又多。同学也因此兴奋不已。有的拍起手来，有的一蹦三尺高，还有的说：“太好了！这次准能拿第一。”当哨声再次响起，比赛也结束了。赛后，同学们你一言我一语地讨论着。第二天，比赛结果出来了：我们班得了倒数第一名，令老师大失所望。不过我认为过程最重要。
这次比赛让我明白了：过程最重要。
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