好奇的作文
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的好奇的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
好奇的作文1
每个人都拥有好奇心。但为什么有些人会成为受万人敬仰的伟人，有些人却成为受万人唾弃的庸人呢？这是由于好奇心的指向有所不同。因此，我们就要把握好自己的好奇心，让好奇心在我们的人生中闪光。
由于好奇心指向的事物不同，决定人们所取得的成功和失败的层次不同。伟大的科学家牛顿，对苹果落地而产生好奇，最终发现了外有引力，造福于人类；古代医药学家李时珍对医学产生好奇，终于编纂成中医学的奠基之作——《本草纲目》；一些精神空虚的青少年，居然对吸毒和看黄色录像产生好奇，影响了自己的前途，毁了自己宝贵的一生……好奇心，不仅对个人的成长起着至关重要的影响，还对一个民族，甚至对一个国家起推动作用。几百年前，四大发明都是由我国传入西方，对西方近代文明史起了推动作用。而中国为什么后来会遭受屈辱的近代史，被列强欺辱，原因就在于随着经济的繁荣，人们越来越沉醉于享受物质生活，渐渐忽略好奇心，导致社会停滞不前，渐渐落后于西方列强。由此可见，好奇心对个人的成材和国家的富强都有直接的.促进作用。
我们要注意把握自己的好奇心。随着年龄的增长，很多小孩的好奇心弱化了。面对生活中的那些令他们感兴趣的地方，怕被人嘲笑，他们不敢说出来；自己心中的一些奇特的想法，也不敢说出来，因为他们怕遭到老师的批评，怕受到家长的训斥。他们心中的好奇心只好一个一个沉入大海……久而久之，他们会变得麻木不仁，对任何事物不感兴趣，无所事事，成为庸人。为了避免这些悲惨的结局，我们要不怕他人冷嘲，不顾别人热讽，坚持自我，果断地表达自己的好奇心，争取有所作为！
作为新世界的接班人，我们肩负着建设祖国、开创未来的伟大使命，我们理应具有好奇心。因为，正确的好奇心会给我们生命的动力，帮助我们走向人生的正确方向，对人的进步和社会的发展起着重要的指向作用。
让正确的好奇心成为我们人生道路的导航仪，为我们指明方向，以便让我们的人生闪光！
好奇的作文2
在动物国度里，有一只对什么都感到好奇的小鸭，她的名字叫乐贝，好整天都会想入非非，不时对大人们提出一些不符合生活逻辑的新鲜问题，大人们通常被问得瞠目结舌，然而渐渐地大家都不再搭理乐贝了，认为她是一个不可思议的小孩。
有一天，乐贝看着窗外，托着腮帮，眼珠一转，问了妈妈一些奇怪的问题“宇宙为什么无边无际?”“恐龙为什么没有了?”“天上的星星为什么眨眼睛?”“地球怎么长出来的?”……妈妈不耐烦了，趁着暑假拉着乐贝坐上了开往乡下外婆家的大巴，妈妈想：把乐贝送到乡下去，那儿的人不多，外婆的耳朵也不好使，所以呀!她还能问谁去?
小鸭乐贝在乡下过的日子实在是开心极了，可问题还是接踵而来。有一天，她对着外婆大叫道：“夏日的太阳为什么这么火辣?田地里为什么只长庄稼?……”外婆差点被她吓出心脏病了，觉得这孩子有毛病，于是大骂了乐贝一场，乐贝非常伤心，夜里，乐贝趁着外婆熟睡的时候，悄悄地溜出了家门，躲在隔壁邻居家的屋檐下哭泣着，忽然一只大手摸了摸乐贝的'脑袋说：“小家伙，你叫什么名字，为什么哭呢?”乐贝慢慢地抬起头，看见了一只头发花白，戴着眼镜的鸭子，看起来很是博学，乐贝好奇地问他：“你是谁?”“我是鸭博士，你好!”“你好，我叫乐贝，大家都不喜欢我，我只要一问大人们问题，他们一听就不理我了，有些时候反而还骂我，呜……”乐贝说着伤心地抽泣起来，“别哭了，我小时候出有和你一样的经历呀!最终我成为了一名博士，这主要靠自己认真学习，需要答案就自己去寻找，这样自己不仅增长了知识，还充实了自己，不好吗?”乐贝疑惑地点了点头。
经过博士指点迷津，乐贝在学习中学会了探索答案，而不是等待答案，在不断钻研的过程中，乐贝的学识一天天丰富起来。一年又一年日子就这样过去了，乐贝也渐渐长大成人了，她终于成为动物国度里一名小有名气的科学家，妈妈和外婆为此感到非常地惊喜，想到以前对乐贝很不关心，反到有些后悔了。
好奇的作文3
好奇心是每个人都有的，好奇心往往也会惹祸，还会让人哭笑不得。
记得在我五六岁的时候，我经常看到爸爸拿着一个绿色的长方形小机器，只要一按上面的按钮，就会“嗡嗡”得响起来，并且把它放在有胡子的地方，胡子立刻就奇妙地消失了，真是奇怪。
有一天，趁爸爸不在家，我小心翼翼地来到床头柜跟前，把那个小机器拿了出来，轻轻一摁按钮，它便“嗡嗡”地叫了起来，把我吓了一大跳。
慢慢地，我熟练地掌握了开关，在好奇心的驱使下，我想了一个好主意：我虽然没有胡子，可是我家的小猫有胡子，我想着要是给它修一修胡子的话，小猫的胡子肯定整齐多了。想到这里，我不由地兴奋起来。
我的计划开始实施了。我首先把小猫抱了起来，轻轻地摸了摸，让它安静下来。然后拿起那个小机器，顺着小猫的胡子就刮了一下。奇怪的是，小猫的胡子没有任何变化，并没有像爸爸的胡子那样一下子变没。我很奇怪，不知道是到底是怎么一回事。这时候，小猫也不知道我到底想干什么，因为它才刚生下两个月，所以听到“嗡嗡”的声音有些害怕，吓得瑟瑟发抖。
但是我并不理会它，我看小猫的.胡子刮不了，便打起了它身上的毛的主意。我把小机器在它的身上刮了一下，这下有效果了——一道毛被我瞬间剃光了！可是这也太难看了，小猫的身上被我刮出了一条“波浪线”，我看着小猫可怜的样子，笑得肚子都疼了。
这时候，爸爸回来了，我赶紧把小机器藏到柜子里。爸爸一看小猫的样子，又看了看没有关紧的柜子门，便明白了怎么一回事，他立刻大笑了起来。妈妈听见爸爸的笑声，也过来了，知道了事情的原委后，妈妈也禁不住“哈哈”大笑起来。我却在一旁狡辩说：“这就是我的创意，我在给小猫‘整容’呢！”
这就是我的好奇心，它带给了我无穷的乐趣。
好奇的作文4
我的好奇心特别强，家里的收音机，我经常拆开来“研究研究”，小闹钟成了我学习齿轮的试验品。缝纫机的针头为什么能把底线钩出来，厕所里的水箱为什么能自动关闭？对这些杂七杂八的东西，我不仅要看，琢磨，而且喜欢动手，其间，当然免不了要捅娄子。对我这“贱手残爪”，妈妈极力反对。“闹钟都不准了，还在摆弄！”“小老爷，你怎么敢拆我的缝纫机生”她干咋唬，却舍不得打我，只好去激爸爸，“他整天胡捣鼓，你还管不管呀？”爸爸呢，总是笑咪咪的，顶多说一句：“小心点，别弄坏了。”这是变相地支持，至少也算是默许吧。
你看，妈妈引以为荣的，爸爸偏要泼凉水，妈妈极力反对的，爸爸偏又不以为然。在家里，我也成了个有争议的人物。
别人千言万语，我有一定之规，这本来是我生活的信条，也是屡次挨“克”而到底没有多大改变的'根本原因。然而到了高一，我却动摇了，或者说，自一已思想上也有了争议了。
先前，我是颇以聪明”自负的。可是高一的两次大考，在班里都没进前十名，期末考试，竟然有两门不及格。相反，我一向瞧不起的两个同学，学习成绩却象猴子爬竿，哪蹭蹭”地直往上蹄。于是，在我心里“聪明”后面的叹号变成了间号。
“天才出于勤奋！”班主任开导我。
“自以为聪明的人往往最不聪明！分爸爸这样教育我。
我的头嗡嗡作响，脸热辣辣发烧，背上就象遭了芒刺一般。
“关心巢体，热爱劳动。”这是每次操行评语上都有的两句话，我自己也觉得受之无愧，学雷锋，学张海迪，办墙报，搞卫生，咱什么时候没跑在前头？栽树，浇水，为建陵园路拣石头，咱哪一次惜过力气？搬家、买煤、垒鸡窝，四邻八舍，谁家的活咱没干过？可是，班里发展团员，却没咱的份。是老师不公平，同学有成见，还是自己？……
“大目标，高标准，严要求。”班主任送我九个大字。
“找成绩不漏秋毫，看缺点不见泰山，这样的人算不上革命者。”爸爸只说了这么一句话。
我头国汗，心里着火，连个子也觉得矮了半截……我这个人，唉，怎么搞的，种牡丹者得花，种羡幕者得刺。今后的路该怎么走，是认真考虑的时候了—十六岁，还能再充小孩子？
好奇的作文5
俗话说：“萝卜白菜，各有所爱”。同学们想不想知道我的爱好呀？如果想的话，把你的耳朵马上靠过来，让我悄悄地告诉你：好奇，打破沙锅问到底。
瞧，在这次辅导员说蜡烛可以在水中燃烧，这时我的老毛病又犯了——好奇。
我想：辅导员之言真是荒唐透了，水与火是无敌，它们水火不容，蜡烛能在水中燃烧岂不是天大的笑话。火苗碰到水不就灭了吗？蜡烛在水中燃烧？怎么可能呢……，这时我的脑子里呈现出一百个、一千个大问号，这时一股好奇心又涌上了心头，我决定做个实验解开这个迷。
我把实验前的一切准备工作都做好了：一个透明的玻璃杯里放着凉水，把一支蜡烛固定在杯内，等它“站”稳了以后，把它点燃。
实验开始了，我坐在那里仔细地观察着，火苗慢慢地燃烧着，大约过了20分钟，蜡烛与水面齐平了，我急忙把眼睛捂住了，害怕火会灭，可是好奇心驱使着我快点看，快点看……。
我把手放松了一些，从细细的手缝里看到了奇迹：蜡烛没有灭，它“心平气和”地燃烧着。我瞪大眼睛观察，眼睛一下也不敢眨，生怕错过什么奇迹，这样不知过了多长时间，蜡烛竟然烧到了水中央，那细小的火苗在一颤一抖地燃烧着，我的心也在一颤一抖地跳动，担心火苗会灭了。
这时，我脑子里的大问号又显现出来了——它为什么能在水中燃烧呢？为什么呀？我仔细地看了又看，围着它转了又转，在我万分着急的时候，旁边的小弟出声了：“杯子里怎么会有半截圆管管呀？”我站了起来从杯子口向下看，奇迹又出现了：杯内有根蜡壳，那是蜡烛脱下的“衣服”。
杯内怎么会有蜡壳呢？实验的经过又在我的'脑子里重复了一遍。突然，我眼前一亮，原来是因为蜡烛比水高，我点蜡烛后，蜡烛内部和下身受热，而蜡烛外部是凉水受冷，所以蜡烛脱下了衣服——蜡壳。正因为有了蜡壳，在它平实的包围下，蜡烛才可以安心地在里面燃烧。
真高兴，好奇心使我解开了一道难题。此时，头脑中的大问号消失得无影无踪了，一个圆圆的句号，出现在脑际，大概是由于我成功地做完了这次实验，解开了心中之迷吧。
同学们，科学实验趣味多多，回味无穷，让我们从些爱科学、学科学、做科学的小主人吧。别忘了好奇的我有颗好奇的心哟！
好奇的作文6
这是你一个人的世界。我一度地告诉自己。
然后开始远离，开始逃避那些未知的事物，把自己困在那孤单星球中，不愿移动一毫。
寂静的街道上，空无一人。就这样走着吧，任由孤独冲洗着心中的不安。
耳边却仿佛响起了一个稚嫩的童声来。转身，是楼下的一个小妹妹。只见她一脸期许地望着我：“那个是什么啊，姐姐？你能带我过去吗？”
那是什么？这句话，太熟悉，却又太陌生了。好像，自己已经多次没有说出口来了。
曾几何时，自己也是这般好奇地打量着这个世界。也许，是刚睁开眼的一瞬，也许，是开始牙牙学语的一刹。幼时的自己……总是带着那一份纯真的好奇吧。只是，当自己看到，蝴蝶再美丽，却早已奄奄一息；小狗再漂亮，却总是凶狠地龇牙咧嘴时，失望犹如排山倒海一般席卷而来，包围了我的心。
最终还是，任由自己磨平了那原本的好奇心，在给自己刻上一圈圈年轮的同时，却也覆上了一层层麻痹。
那么，到底该不该带她去呢？内心开始犹豫不决。害怕前方等待着的，不是所谓惊喜；害怕自己一开始的期许，又会是一场空。
可是没有失望的生活，好吗？我质问自己。任由它，一点一点，将自己原本拥有的剥离，最后只剩下一片空虚？
不，不行。
还是牵起了小女孩的手，带她走去。只见一朵花，掩在绿叶中，微微颤动，孱弱的身子仿佛受不起风雨的打击，然而眼中闪烁的，甚是绽放的欣喜，和打量这个世界的好奇目光。
仿佛拨开迷雾一般，想到了什么。有一点好奇，何尝不可？与其如此，平淡无波，行尸走肉一般地生活，还不如给自己的世界增添色彩，即便是忧郁的`蓝，沉默的灰。
悲与乐，本就是这个世界赐予我们的点缀，而即使有再多的失望又如何，上天总会有眷顾自己的那一刻。倘若如此，为何要丢弃那最初的好奇？
不如重新带好奇上路，让自己的世界更加绚丽多彩。
好奇的作文7
人的一生总将在好奇或缄默中做选择，因此苏格拉底不断探问着：“我是谁?从哪里来?将到哪里去?”好奇是生命的活力。
李四光是中国史上有名的地质学家。儿时他发现了家乡的许多来历不明的石头，因为十分好奇，便常常放在心中琢磨。苦于无人解答，他的好奇之心越来越强烈，到长大成人了便跋涉万里，走遍中国的山川江河，费尽了心血不断地探寻、研究，终于断定它们是地球四纪冰川时期的遗迹。他的结论推翻了不少外国人的说法。有许多人说，是好奇改变了他的一生。
李白小时候贪玩调皮，常逃学四处游逛。有一次，年幼的他看到一个老婆婆正在磨一只铁杵，十分好奇，问老婆婆在干什么。老婆婆说，是想将铁杵磨细，成为一根针。李白惊讶极了，毕竟这铁杵与针相差甚远，这要怎么磨呢?老婆婆却微微一笑，只要功夫深，铁杵一样磨成针!李白听了后，心中深受触动，醍醐灌顶般领会了什么，从此认真读书，不再逃学，也为自己多年后挥毫泼墨的能力打下基础。可以说，是好奇决定了他一生的轨迹。
对外界充满好奇也是小朋友的共同特点。由于未知，他们充满梦想，“初生牛犊不怕虎”，一身充满天真色彩的稚嫩。因为这无尽的`强烈的好奇，小孩子总能说出许多让大人惊讶欣喜的童言稚语。回忆起来，记得妹妹说奶奶家灰白闪烁的电视机里都是雾霾，小男孩说大公交是小公交的妈妈，夜里以手电筒照明的人都是在拄着一束光……小孩子的心总是蓝色的，那里装着天空，装着海和清澈，也装满了好奇，因此总是给其他人平凡的生活添上可爱的乐趣，才令自己拥有远大又美好的梦想。
有人说，必要性不是创新之母，好奇才是。好奇，可以改变人类，更能驱动未来。当人对世界缺少好奇时，他不是在变得成熟，而是在老去。余秋雨说，“学术无界，文化无墙，人永远不能画地为牢。”知识哲理是无尽的，因此我们从来不能停下脚步。拥有好奇，才有动力不断前进;带着好奇的目光，能改变世界!
保持好奇吧，每个人。拥有好奇，才有了光，有了能够探索未来的精神源动力。保持好奇吧，好奇关乎生命，关乎明天，关乎一切。
好奇的作文8
我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。
何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。
“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的'精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。
何谓“奇”？不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。
大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。
这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问；是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论”的反问。
对于未知，我们“奇”；对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。
“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。
古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。
好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。
好奇的作文9
好乃奇也，奇乃好也。两字相辅亦相承，相知亦碰撞，电光火石地摩擦下，衍生出一个充满变数，未知的世界。
韶华易逝，年少褦襶时，为好奇之源。忆小时，每个雉齿的眼中都包蕴着一个世界，因为缺乏理论性的支撑，一切的一切在我们的眼中都是玄妙，高深莫测。
为什么会流眼泪？为什么会有光、火、水，还有万物？诸如此类之间层出不穷，在今看来会稍显无知，但在当时，那却是我们砸开世界大门的一块金砖。
荏苒时光，少年初长成，好奇成之财富。随着理论知识的深入，我们见到了牛顿的一个苹果砸中了一个世界，成就了万有引力的发现；我们亦见到了阿基米德浸没在浴缸中，成就了密度的出现。当时的我们，内心是何其的澎湃、汹涌。
脑海中一团密丝盘绕，杂乱，无律，无源。可我们想拨开迷雾，我们想追根求源。那就是好奇的作用下产生的一切。那时的.我们可能因为鸡蛋在盐水中浮起而欣喜，两种无色试剂交融变色而欢呼，在盐水中植物的生长而激动。
好奇因，好奇果；好奇源，好奇末。
而，年少轻狂过后时，残剩当年勇，好奇逐渐被抛弃。现在的我们，可笑亦可悲，自认“廉颇老矣”之状。价值观，世界观都任由纸醉金迷，世俗趋利的时代揉捏着，稚嫩的我们也将成为时代的雏形。若干年后，会像曾经我们眼中的大人那般随波逐流。
不会再好奇！
空洞，麻木，世俗，好奇本是一种与生俱来的天赋也会被岁月磨平棱角，平庸不复。
所谓少年强则中国强，在中国已无法改变的应试教育下，愿大家看到曾经的我们是怎样好奇，好奇生活，好奇苍天赋予我们的一切。
放下笔抛开书，行于羊肠路，身于易水阁，踏于苇荡中，撷取自然灵气，拾回幼时的憧憬与好奇，问问为什么？
掬一杯清茶，小憩于摇椅时，问问为什么？在世俗与混沌中前行时，问问为什么？在雾霾与黑暗中跌倒时，问问为什么？在社会百态与万象中挣扎时，问问为什么？
请好奇好奇，为什么？
放逐天性，拾回好奇，曾记否，那年中流击水，浪遏飞舟。
好奇的作文10
好奇心可以让人取得成功,也可以毁灭人的一生。
小路和小春都是四年级的学生，他们是好朋友，都有很强的好奇心，但他们的成绩却有天壤之别。
一天，小春和小路同时走进教室，小路一放完书包就开始认真地看科学书，好奇地看老师还没教的东西；而小春却磨磨蹭蹭的，拿出一本《口袋妖怪红宝石的攻略》看如何闯关。“丁零零、丁零零……”一阵悦耳的铃声告诉我们上课了。小路拿出科学书，而小春却在一旁看漫画。…… 一阵笑声传来，古老师走近一瞧，原来是小春在看漫画，他严厉地批评小春：“小春！你在干什么！怎么连科学书都没拿？不知道这节是科学课吗？看看你旁边的小路，他怎么就知道拿！”话音刚落，小春就飞快地跑到自己格子前，拿了科学书。“同学们现在开始上课，今天的主题是‘电’。”古老师给大家每人一个电灯泡，让大家提问，课堂上没有一个人举手，古老师鼓励他们，说：“说错没关系，不用怕，你们不行还有我呢！”
这时，有一位“勇士”举手了，“请问古老师，为什么电灯泡要做成拱形？”小路问，“你真有好奇心，同学们回家查资料，帮助小路解答这个问题。”古老师和蔼地说。
回到家里，小路就翻阅《百科全书》，终于找到了答案，原来一般的电灯泡里不是真空的，但为了让灯泡内部保持一定压力，就运用了“蛋壳形结构”。这样既可以让灯泡不破，又可以让它保持一定压力。小路看后感到很新鲜、有趣。小春用电脑查资料，但她被一款新游戏吸引了，津津有味地玩了起来。
许多年以后，小春和小路萍水相逢。这时的.小路已经成为一位节能灯的专家；而小春变成了一个难以自拔的游戏迷、没有工作的人。小春问他为什么可以取得那么大的成就，小路谦虚地回答：“这都离不开令我勤奋好学的好奇心啊！” “早知如此，我就不把好奇心用在玩游戏上了！”小春忏悔地说。
好奇的作文11
最近，爸爸买了辆新车。由于爸爸是新驾驶员，所以，整天就惦记着带我出去兜风。
每次坐进车里，我总想动这动那的，对什么都充满好奇，就盼着哪天坐在驾驶员的位置上，能亲自开车。记得爸爸对我说过，叫我不要动前排座椅间的.排档，可爸爸越是那么说，就让好奇的我越想去碰它。我真想知道它有什么作用？如果动了，又会有什么结果？
有一次，妈妈有事，爸爸经不住我的央求，同意我坐在了副驾驶的位置上。我们一路飞驰，旁边的树木迎面扑来，仿佛在欢迎我们，红绿灯也和我们非常友善，畅通无阻。啊！坐在副驾驶位的感觉真好！
终于在高架上匝道前，一个红灯让我们不得不停下了车。我看见爸爸全神贯注地观察路况。于是，趁他不备我悄悄地拉了一下那个黑乎乎的排挡。只听见“咔”一下，虽然声音很轻，但是，把我吓了一跳，以为排挡被我板断了。我只能装作没事一样，看着前方，心里开始忐忑不安起来……。
当绿灯亮起，爸爸踩了一脚油门，开始上高架。“奇怪，怎么转速那么高，都超过3000转了，速度还是起不来。”爸爸在自言自语。这时，就听见后面的车狂按喇叭，绝对有90分贝响。才开车不久的爸爸慌得直冒冷汗，只能急急忙忙按下了双跳灯，慢慢将车子靠边挪到紧急停车带上。这时，我也很担心：是我刚才碰一下的原因吗？我吓得气都不敢喘，眼睛都不敢直视爸爸，扭头看着窗外。后来爸爸又开始尝试着启动车辆，转速还是非常高，但车速仍然提不起来。这时爸爸确认是车子坏了，开始找4S店的电话。猛然间，爸爸看到了那个排挡居然到了“手动”档中。他恍然大悟，于是非常严肃地看着我，我不得不害怕地低下了头……。
牛顿因为好奇发现了万有引力，瓦特因为好奇发明了蒸汽机，而我因为好奇差点闯了大祸。哎！都是好奇惹得祸。
好奇的作文12
我是一个好奇的小朋友，我对世界上任何一个事物都很好奇。我脑瓜里有无数个问题，就算无所不知的神仙都解答不完。
上一年级的时候，我来到学校，我那时不喜欢学校，就转过头来问妈妈，“为什么人必需去学习呢？”妈妈亲切说：“因为人需要知识。”我想了想，又问：“为什么人需要知识呢？”妈妈不耐烦地说：“因为人不学要落后，落后了他人瞧不起，长大了没饭吃！”我再次问，我回妈妈生气了，吼道：“咋那么多废话，反正有原因，长大了你就明白了。快进学校！”我似懂非懂地走进学校。
数学课上，老师写了一道算数题：35－19=？，我又起了好奇心，我举起手向老师问道：“为什么35要比19大呢？”“因为35比19大才够减啊！”我听后，不以为然看了他几眼。数学老师却大大的褒扬了我一番，说我这个问题提得非常好，是个爱动脑筋的小朋友。这个问题以后就是我们要学的负数。我点了点头，但没明白。回到家里我问妈妈，妈妈也褒扬了我，写了2－3=－1。告诉我负数的表达方法和用处。
科学课上，我看见老师挥舞着小刀裁剪着我们要用的资料。好奇心一下子涌上了心头。我赶忙问老师，“这是什么东西啊？”“这是一把与众不同的小刀”，老师见我来了，头也不抬的回答说。“这小刀怎么跟家里的刀不一样呢？”“这个是专门用来切割塑料的，它很锋利你可千万不要碰！”我假装点点头，老师上厕所去了。我想：机会难得，快去碰碰，你说不碰就不碰，万一有什么好东西我错过了，那怎么办？我暗暗笑道，手向小刀伸去......
“啊！”一声惨叫从科学课教室传出，老师闻声赶来，只见我手指上的血直往外冒。老师赶紧往我手指上贴创可贴，才止住了血。“这就是小刀的厉害，怎么样？痛吧？”由于我不懂这个小刀的`用法割破了手指，但我并不后悔。我脑子里又出了一个想法：血是身体里重要的东西，碰到小刀就会流出来。我想了想，又问：“血为什么要流出来呢？”老师顿时眉毛皱成了一团......
我可从没因为他人的不开心或者是不搭理中断我好奇的毛病，什么问题都提得出来。我天生就是个好奇的小朋友！
好奇的作文13
我们的世界就像一座伸手不见五指的城堡，而我们就生活在城堡的最下面，而好奇心，则是上帝为我们准备的照明灯，有的人用它越走越高，最终走上城堡最高处进入光明的天堂。而有的人则用一系列的借口将它抛弃，结果只能永远生活在黑暗之中。
牛顿曾经说过：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一个好奇的孩子，偶尔拾起一两块美丽的贝壳，这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分的伟大科学家，岂止是一个好奇的孩子，而他的伟大的成就又岂止是一两块美丽的贝壳，不，当然不是!我们在感叹牛顿伟大成就的时候，是否还记得那个故事，即牛顿被苹果砸到的故事，且不管故事是否真实，我都想说，牛顿的确是一个孩子，只不过，他的好奇心特别强罢了。正是因这份强烈的好奇心，才使牛顿被苹果砸了之后，提出了伟大的万有引力定律。
牛顿的好奇心，使牛顿创造了巨大的.成就，但是生活在现代化社会中的我们周围依然有许多尚未解开的谜团。期待着像牛顿那样的人去一一解开，而我们是否应该做些什么呢?
我们羡慕牛顿，把牛顿做为自己的榜样，是希望获得像牛顿一样的成就，但是我们应该首先拥有像牛顿那样强烈的好奇心。
好奇心，我们每个人都曾拥有过，夜空中出现一颗流星，我们充满期待的希望再出现一颗，并不断向四周的人询问出现流星的原因，这就是好奇心，好奇心往往激发人们对某一事物的兴趣，激发起人们心中的斗志，从而专注而长久的进行某一项工作而不觉得劳累，不觉得乏味，这就是好奇心的魅力。
其实有时好好想一下，好奇心其实就像是小孩子的倔脾气，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛顿说他是一个孩子，也在情理之中。
保持一颗好奇心，努力追求事物的本质，创造更辉煌的成就，努力吧!
好奇的作文14
所谓的好奇心，指的是一个人对自然界、科学界，社会生活等领域的新奇和探究的一种心理现象。
我认为，好奇心是我们广大青年少年的天性，我对很多事物都产生过好奇心，如电视、电脑、电话之类的科技产品，还有像高达四躯车这些拼装玩具等，下面，我给你讲几个故事吧，笑死人我可不负责任喔！
我还没上幼儿园的时候，有一次看电视里有一只大妖怪，我很怕。但又很奇怪，电视里平常都是黑的，今日怎么会有妖怪呢？我很不解，就想把电视打开，我一步一步摸到电视旁，那妖怪突然大叫一声，把我吓的坐到地上，抱成一团，放声大哭起来。哭完后我又想，奇怪了？妖怪怎么没吃我呢？我又一步一步爬起来，拿了我的玩具弓箭，对着那妖怪射了几箭。但箭却粘在显示屏上，我大叫：“原来电视是一个大大的笼子，把妖怪困在里面了。”我要进入电视，把妖怪杀死，我必定会成为万人注目的.英雄，我正在大笑，奶奶叫我上床睡觉了，我想，明天再杀它也不迟。第二天，我从厨房拿了一把水果刀，向电视砍去，可是电视一点事都没有。我又拎起椅子，扎向电视，电视还是什么事都没有。我说：“这笼子可真硬啊！怎么打都打不开。”我又想，这下可不用担心小猫会抓破笼子了，可以把它养在电视里面。我把我的想法告诉奶奶，奶奶听后轰然大笑，并给我讲解我的疑问，我这才似懂非懂……
还有一次，从看书上得知，蚊子飞行时会产生嗡嗡的事音，我觉得很奇怪，平时我被蚊子叮时可没听见蚊子的声音阿！真奇怪，平时我看蚊子时什么也听不见，怎么回事？我就抓了一只蚊子来做实验，把它放在一个小玻璃盒里，出口上面放了一个话筒，想听到底有没有声音，结果好久都没有听到，我想书上是骗人的。突然，“嗡嗡”一声听到了蚊子在一边飞一边叫，我拿出放大镜看，哦，我明白了，蚊子有时是滑着飞行的，翅膀不动，所以嗡嗡声不会太大，不用心是听不出来的。我让蚊子叮咬，又发现有些蚊子被打出血了还死不了，因为那些有血的蚊子腹部有卵，它非常会吸人体的血。
从好奇到探究，这些得到的知识让我受益匪浅，让我体会到无穷的乐趣，我知道每个科学家都是从先有好奇心开始，我会更加努力地好奇、探究。以后也当一名科学家！
好奇的作文15
古希腊一位哲人曾经说过，头脑不是一个需要被填满的容器，而是一把需要点燃的火炬 。好奇是孩子的天性，每个孩子都有一双善于发现的眼睛，一个勇于思考的大脑 ，对于他们的每一次新奇的发现，父母都应该用赏识的目光去关注，积极的心态去鼓励，陪孩子一起探究这个世界的秘密。
航航就是一个好奇心很强的孩子。一次，我发现他用显微镜观察过蚂蚁以后，把显微镜下面的塑料后盖取下，裸露出两节小电池。我想提醒他爱惜物品，话到嘴边又咽了下去，心想：看你能捣鼓出什么名堂？过了不一会儿，航航兴高采烈地喊道：“妈，快来看，灯泡亮了，灯泡亮了！”我走近一看，只见航航用做实验用的电线连在电池的两端，小灯泡发出淡黄色的亮光。航航还一本正经地向我介绍：“妈，这是电池的正极，那是电池的负极，只有正负极连接对了，小灯泡才会亮。”我由衷地赞赏道：“航航了解的知识可真不少，这是我上初中二年级才弄明白的知识，你挺了不起的！”航航的.小脸的洋溢着自信与快乐。我在内心暗自庆幸刚刚没有用粗暴的语言扼杀孩子那可贵的好奇心。当孩子兴奋地向你报告他们的最新发现，不仅表明孩子对世界充满好奇，而且表示他们正在观察与思考。我们要允许他们有新奇的想法和做法，鼓励他们有创造性的尝试。
曾经看过这样一个故事，一个小学生，在科学课上。听老师讲蚯蚓有很强的再生长能力，即使被剁成两截也可以存活下来，并且可以再生长两条完整的蚯蚓。他非常好奇，一定要弄个明白，于是挖来一条蚯蚓截成两段，放着家里养起来，他母亲发现以后，狠狠地扇了他一巴掌，并把蚯蚓扔了出去。这位母亲粗暴的做法扼杀了孩子的这种求知冲动，她的一巴掌很可能会打掉孩子的好奇心和创造才能。 父母赏识孩子的新奇发现，能更好地激发孩子的求知欲望，会让孩子对学习更有兴趣。因为，一个丰富多彩、充满奥秘的世界正在前方等着他去探索呢！
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