【精品】考试的作文汇编7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的考试的作文7篇，欢迎大家分享。
考试的作文 篇1
光阴似水，日月如梭。眨眼间，这一个学期已经过去了一半了。随之而来的，当然就是一次重大的考试——期中考试。上了初中，不仅考试的科目增多，而且体育也开始考试了。这对于我这个体重已经开始“飙”升的人来说，真的不好，大大的不好。
果然，没过几天，我们体育真的就要期中考试了。这一次，我们考的是排球和跑四百米赛跑。排球垫30个满分，四百米赛跑1分25秒满分。
在这个星期的周二，我们首先考试的是排球。当时是第二节下课后，我们刚刚喝完学生奶，准备在自己的座位上休息一下。但是在这个时候，我们的班主任李老师突然推开门进来，对我们说：“抓紧上一下厕所，体育马上要考排球了。”
几乎是在李老师刚刚说完的'那一刹那，全班同学都从椅子上一跃而起，直奔厕所，有的干脆直接到楼下站队。我的心里充满了紧张，等到我再有知觉的时候，我们已经站在了操场上。我们一个一个的排好队，两个人一组，就开始垫排球了。一个人在旁边数着，一个人垫着。我当时紧张的腿都软了，不想跑到比较远的地方去和其他人合组，我也来了一个“就近原则”，直接与站在我前面的武耀文一个组。我先开始垫球。我把排球向空中一扔，双手闪电般的伸直到最大限度，只等排球落下……
“九十、九十一、九十二、九十三…九十七！哇，你垫了九十七个，真厉害！”武耀文向我祝贺道。我简直比在大热天吃了一个凉凉的西瓜还要高兴！没想到，这一次我超常发挥，竟然垫了九十七个！我在也不用担心我的体育了！
第二天，我们紧接着考试四百米赛跑。还是老时间，我们全班同学又齐刷刷地站在了教学楼的底下，向操场走去。我们大家摩拳擦掌、跃跃欲试，都想在这次考试中跑出一个好成绩。
我们走到了操场，没过一会，监考老师就让我们做准备。然后，我们都各自摆好了最适合跑步的姿势。我的耳朵几乎竖了起来，生怕起跑跑晚了。这时，只听见“嘘！”的一声，我们就开始赛跑了。幸好监考老师的哨声比较响，我的时机把握得恰到好处。
在刚开始，我还算是比较领先的几个。随着地点的变化，在后半圈中，我渐渐变得气力不支。但是，我并不气馁，我要把最终的力气用在冲刺的时候。但是天不如我愿，我发现我越来越没有使出最后的力气的能力了。这是我经常犯的一个毛病。每次跑完以后，别人都趴在地上起不来了，我却还是站着。没有办法，我只能现在就开始加速了。加速时，我只觉得天旋地转，眼冒金星，一种压抑、喘不过气来的感觉。我很想趴下去好好休息一会，但现在是考试，是决定命运的考试，是差一秒就要扣一分的体育四百米赛跑的考试。我现在能做的只能是加快双臂和双腿的摆动。
随着我“砰”的一声趴在地上的声音，我跑完了。虽然不知道我的成绩如何，我是我终究跑完了。
我有一种新生的感觉。
考试的作文 篇2
我是平平凡凡的人，我有时候看到小雨淅沥淅沥的下，有时我看到大雨哗啦哗啦的下。
我还是比较喜欢大雨，因为下大雨的时候，我可以和小伙伴痛痛快快的.在水里玩一下了。这不，阳历7月2日下了一场大雨，因为我那时正在外面玩耍，回到家后，我已经成了落汤鸡了。害的爸爸把我训斥了一顿。哼!好伤心呀!
我通过了电视新闻知道了某个地方发生了洪涝灾害呀!什么的!从此以后，我变成了一个讨厌雨的人，因为雨也混进了自然灾害，虽然雨也有好处，但是，我还是很不喜欢大雨，因为它害死了多少条无辜的生命。像泥石流什么的，这些自然灾害都是雨造成的。 雨真是让我喜，让我忧啊!
考试的作文 篇3
人生中最痛苦的时刻又要来临了，那就是考试。
我数学还好，可是我一见到语文脑就大，我也有点讨厌语文，尤其是作文，作文在考试中占分可大了有三分之一呢，不过，从那次事件后我又喜欢上了考试，我不妨说给你听听。
记得那次，我的`数学成绩又是100，全班第一，我高兴的一蹦三尺高，可是，后来，我听老师说：“佳乐，你是个聪明的孩子，你的数学好，也应该*科也好。你喜欢数学是好事，但学习没有学习之分，要看你的上进心，加油加油，相信你能行”
从此，我每科都好好学，学习也越学越好，我的心中仍不停的加油，想着人生的目标前进
考试的作文 篇4
在河南省邓州市一初中，你会看到一群学生正在埋头苦读，旁若无人地背诵。这时你无论用什么方法都阻止不了他们背书的热情。因为在一个小时之后，他们就会走向考场，参加一场考试。
不一会儿，考试开始，学生们就开始答题了。让我来带你看看另一种场面吧。有两位学生虽相隔一个走道，但眼神却交汇在一起，眉目传情。“万事俱备，只欠东风”，只要机会一到，他们就会有所行动。可是，正当一位同学要扔出一道完美的弧线时，他发现老师正在注视着他。没办法，只好半途而废了。
另一人趁老师不注意，在草稿纸上飞快地写了起来，然后举手说：“报告老师，我要上厕所。”边说边抓起那张草稿纸。“上厕所怎么能用草稿纸呢？我借你点儿手纸。”
我看着这一场场作弊与反作弊的过招，不禁笑了起来。“考试都快结束了，还这么努力。”等等，考试快结束了。我望了望自己的试卷，积累与运用还有少许残兵，古诗文的残兵已经与大军的士兵汇合了，而我只剩下一根0。5mm的签字笔和一根2b铅笔。我急忙拿起笔狂写起来，我要用自己的行动，证明什么叫做中国力量，什么叫做中国速度，什么叫做中国效率。终于在铃声响起的'那一刻，我做完了！
没过几天，考试成绩出来了，我们也有好戏看了。物理老师事先有言，这次物理考试没及格的同学要写一份“演讲稿”，当众“演讲”。
有位同学觉得很丢人，在我们的怂恿下，他决定写一篇文言文版的：“丢人也要丢出水平。”以下就是他的“演讲稿”。
“余从师月余，大考。师视其果，大怒，斥余：“此题之易如戏小儿，尔等竟如此，实是愚笨。归家自省也，明日诵读堂上。”
余虽不才，而师之命，不敢不从。甚是苦恼，迫不得已乃赋文一篇，求师见谅。
吾分甚低，实有辱师门，细察盖有如下之因。
上课之时，不听师言，不遵师命。兢业不若他人也，此乃分低之因一。
平日作业，不思即笔，见苦思之题，辄畏难放弃，不肯深钻细研，观他人之作，借己为用。此乃分低之因二。
总之，分低之主因，在于不尊师言，懒惰散漫，用心不专。今后吾定当洗心革面，痛改前非。凡吾师之言，必从之。天寒、地冻、题难，不为不做之因。此后吾必奋发求学，学之细，钻之深，得师之诲，传师之道。此乃余之诚心忏悔，望吾师给弟子改过之机，以观后效。”
他念完后，同学们不管是听懂的还是没听懂的，都热烈鼓掌。那位同学，挥了挥手，笑着说：“谢谢大家的掌声，我会继续努力的！”仿佛这不是一份检讨书，而是一份演讲稿。
考试之事甚多，但九年级时间宝贵，我得抓紧时间学习，就不再多说这让人又喜又忧的考试了。
考试的作文 篇5
上个星期五，早上我们六年级举行了一次六年级统考第一单元。考试的时候，我写的非常快，写完后就在那里玩，没有心思去检查任何一项，因为当时我是这样想的：写的时候根本没有任何不确定的，所以写完了，肯定不会有太多的.错误，最起码能在90分以上，在班级平均分以上。
可是，并非是我想的那样。那天中午，数学陈老师改完了试卷，进班讲试卷的时候，第一句话就是：“宋冠群，才考80几分，疯得了吧！”我听了心里非常不舒服。然后听同学们说我们班平均分90。3分，比第二名高7分左右，我当时听到确实挺开心的，但是看我只考了88分，拖了班级后腿心里极大的不舒服。
回到家，我好好的总结了这次考试，老师告诉我，我应用题计算就扣了7分，如果好好检查是绝对能查出来的。我当时确实是没有检查，不然的话我最起码95分，班级前三，以后我一定要考完试后好好检查试卷，不能故伎重演了！
考试的作文 篇6
“……认真检查……审题……”我漫不经心地听着老师考试前的“教导”，终于，老师关掉了“话匣子”，把卷子发了下来。我拿到卷子一看，出乎我的意料之外，这些题很简单，我便做了起来。工夫不大，我就做完了，剩下的`只有检查了。可刚刚检查第二题，我看着那些数字，忽然想起画数学娃娃来，于是忘掉检查，画开了…… 放学路上，同学们边走边议论考试题，我们一对数，我跟他们的结果大多不一样，我心想:肯定是他们错了。“这回你可考砸了。”同学们对我说。“哼，等着瞧吧王看谁考砸了!” 我自言自语地说。 到了家里，妈妈间我:“考得怎么样啊?题难不难?都会吗?”
我满有把握地漫不经心地说:K，这些题也太容易了! 我保准得满分 过了几天，老师把分数向我们公布:语文我得了全班最高分:97分。我暗自高兴，数学我肯定拿满分了!老师把90 分至99分的人名念完了，没有我。我还是那么自信。老师说: “我们班得100分的只有一个同学。”我想:肯定是我。“他就是我们班的施洋同学。”老师继续说道。我愣了，但心里仍想: 是不是老师忘了呢?老师又接着公布分数:气··…陈莹，82分! ……”什么?我简直不敢相信自己的耳朵，我，一名中队长，怎么只得了B2分?但是，这是事实呀!我好羞愧、好后悔呀! 后悔我这学期为什么不好好学，为什么做完了不检查，这么简单的题都得不了满分?而且我还是那么自信…… 我此时真是后悔莫及呀?
考试的作文 篇7
“优秀”的小孩退步2分，亲吻变成了巴掌。“落后”的小孩进步6分，巴掌变成了亲吻。这幅漫画述说着这样一个当今教育的事实：真正的教育在简单的肢体语言中迷失。
教育，尤其是家庭教育，对孩子的成长至关重要。我们可以想到，或许对那个考98分的'孩子来说，这次卷子更难一些，他需要的恰恰是鼓励；而那个考61分的孩子因为马虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一个吻或是一个巴掌，全然抹杀了闪光点，无视了背后的问题。
其次，只见树木不见森林，实则埋下了更大的隐患。龙应台在《跌倒——寄k》中写道：“我们拼命学习一百米冲刺，但没有人教过我们：你跌倒时怎么跌得有尊严；膝盖血肉模糊时怎么包扎伤口；痛得无法忍受时怎样面对别人；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？”同样，林森浩的悲剧，无疑是在“唯分数论”下，对孩子素质教育，健全人格培养，成熟心态锤炼等综合素质的缺失的警钟长鸣。
真正的教育，可以是涓涓细流，润物无声，给孩子以耐心与理解。阿尔·爱迪生小时候成绩奇差，被校长以“低能儿”撵出校门，母亲轻描淡写地说：“校长说你是低能儿，我不以为然。”正是母亲的耐心教育，使得爱迪生最终成为“发明大王”。
真正的教育，可以是暗夜灯塔，给孩子以鼓励和支持。股神沃伦·巴菲特之子彼得·巴菲特，想中断学业追求自己的音乐人梦想。当他忐忑不安地与父亲商量时，父亲微笑地说：“别担心，你的哥哥姐姐不也没有完成学业吗？他们（媒体）顶多会说你步入了他们的后尘。”“爸爸把我的音乐放在与他的事业同等重要的位置，他说做我热爱的就好。”已是著名的音乐家兼慈善家的彼得这样回忆道。
我希望，更多的“虎妈”“狼爸”成为智慧的，善解人意的父母；我希望，孩子的脸上不再是唇吻和掌印，而是阳光的，自信的，充满朝气的笑容！
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