对话的作文15篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的对话的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
对话的作文1
一天下午放学了，小刚走到校门口要回家了，突然想起作业本忘记带了，就返回教室拿作业本。他走到教室门口，却听到了锁着的教室里有人在讲话，仔细一听，是他的桌椅在说话呢。
桌子伤心的说：“哎呀，我的主人总在我的脸上乱画乱涂，弄的我的脸花花的，哎哟，现在还疼着呢！”
椅子用哭腔说：“可不是嘛，他总是用脚踢我，踢得我身上青一块紫一块的。哎，现在还疼的不得了呢！”
其他的桌子和椅子听了，骄傲的`说：“我的主人可关心我了，每天都把我的脸擦洗的干干净净才回家。”小刚的桌椅非常羡幕小伙伴们，它们的主人多好啊！
小刚听了桌椅们的对话后，心里很惭愧，心想：我以后一定要好好爱护桌椅了，不再伤害它们。
从此，小刚每天放学后都会把桌椅擦的干干净净的，不再用脚踢桌子。他的桌椅开心地笑了，它们还夸小刚是个关心他人的好孩子呢！
对话的作文2
“学问学问，要学要问”这是爸爸常对我说的。他规定：我必须在晚餐时问一个问题，这个问题不能是毫无意义的。
晚餐时，声音嘈杂，大家都在谈话。我们叙述着今天发生的事情。然后就是压轴戏，那是我最快乐的时刻了。我问爷爷：“我发现鱼缸里的`两条鱼一直守在一个角落里，不让别的鱼过来，这是怎么回事？”大家猜测起来，有的说它们肯定是想独享这个鱼缸，有的说它们可能把食物藏在这里了……最后爷爷叫了一声，他问：“想出来了吗？”大家都摇摇头，爷爷走进书房，拿出了一本书，让我们一起找答案。我们不时地发出“原来是这样啊！”的声音。每次晚餐之后，我们必定会增长不少知识。
我真感谢爸爸呀！
对话的作文3
一天夜里，小敏的五个手指开始对话了。
“你们说主人……”小拇指说。“你们看看自己，一个个什么样子：高的高，矮的矮，胖的胖还有一个弱不禁风的。再看看我长得又长又翘。太漂亮了！”说着，中指情不自禁的摸了摸脸蛋。
大家都不敢说话，小拇指伤心的哭了起来，这还是头一次人家说他弱不禁风。
过了几天，傲慢无礼的中指被玻璃划破了脸蛋。主人把他包的严严实实的'，什么都没发干，话也没法说。其他的指头都开始夸自己了。食指说：“我平时最中用，什么写字，端饭都要用到我。”大拇指说：“每次吃饭主人都把我喂的饱饱的。还有，主人写字的时候，我总要配合你，如果没有我主人就没法写字。你们看我多重要。”无名指也喃喃自语：我也是，我也是。”
包扎了一天的中指说话了：“这一天我想了很多，我们每个指头各有各的长处，不要轻视别人，也不要看低自己，要乐观开朗。”
对话的作文4
一幅五彩缤纷的画上，一些线条在七嘴八舌地评论它们的小主人。
先是红线条发话：“我们的小主人有很多优点呢！比如：闲的.时候，为爸爸妈妈盛水；每天爸爸妈妈上班回来，小主人总会帮拿东西。反正是多的是就对 黑线条听了，马上反夺说：“小主人是有很多优点，可她也有不少缺点啊。比如说：一放学回家就看电视，书包都由爷爷拿；晚上喝完牛奶，盛牛奶的碗又不拿到厨房，要奶奶第2天收拾。也是很多缺点的呀！人又不是十全十美的嘛！”
白线条伸了伸懒腰，慢慢地说：“小主人还是个小小电脑迷，小小电视迷呢！电脑游戏她最爱玩“泡泡堂”，“大富翁7”，小主人一玩起来就没完没了，不吃饭都行！”
这些线条可真大胆！你问我为啥听得懂线条的对话吗？告诉你吧，我就是线条们所说的小主人！
对话的作文5
放学后，学校里静悄悄的。一阵微风吹来，教室里开始了对话。
桌子说：＂我可不能再在这儿待下去了，同学们一来，把什么东西都放在我身上，弄得我腰酸背痛。＂＂这有什么？＂椅子说，＂我才受罪呢，天天，同学们都坐在我身上，照这样下去，不把我折腾死才怪呢！＂他们俩
的话音刚落，黑板说：＂我真是受不了啦！老师天天把字都写在我身上，害得我快要被熏死了。＂＂我才受不了，每天都要给同学们照亮，把我的.脸烤的好烫好烫。＂电灯说。突然，一个细小的声音说：＂我天天被同学打来打去，不知掉了多少块。＂原来是窗户。教科书说：＂我天天被同学们打来打去，打得我鼻清脸肿！＂
突然，发出了一阵响声：叮铃铃……他们停止了说话。同学们像往常一样，开始朗朗的读书。
对话的作文6
一天，文具们都在说小主人明明。橡皮首先发言道：“朋友们，你们看，小主人用尺子在我身上刻的痕迹数不清，他实在是太坏了！”
“才不是呢！”自动笔反驳道，“小主人对我可好了，每次用我写过字以后，就会把我轻轻地放回文具盒里。”
“可是……”橡皮不知该怎样反驳自动笔。“可是什么呀，自动笔是对的`，小主人对我们可好了！”圆珠笔也说。
这些话都被明明听到了，他走过来说：“对不起，橡皮，以后我不会再这样了，你们能不能跟我做好朋友？”
“能！”这是文具们一起说的。
对话的作文7
我和这些鸟住在同一个家里，它们都是地球母亲的孩子。我们是好邻居。然而，由于某种原因，这只鸟最近非常沮丧。我上前一步：“你为什么不开心？”那只鸟呜咽着哭了，没有等回答。“为什么哭？说说你的不开心吧！我也许能帮助你。”
小鸟终于不哭了。他看着我说，“你真的能帮我吗？”我说：“对！”小鸟指着我面前的大森林，对我说：“你看，这是我的家，一夜之间被你们人类砍倒，放火烧木头。我母亲死于火灾，我无家可归。之后我就开始哭了。”我看着鸟指的地方。真是一团糟。这只鸟的家完全被毁，成了一片废墟。我安慰小鸟说：“别哭了，我一定帮你。”
我匆匆赶回学校，把这一切都告诉了校长；老师；学生们，他们震惊了，决心帮助鸟家。我们来到了鸟的.家，有的扛着木头，有的种上了树，有的清除了废料，然后鸟的家就恢复了原状。
鸟儿和我们一起唱歌跳舞，大地母亲欢笑，我们在大地母亲的怀抱里快乐地生活工作。
对话的作文8
又是一个炎热的夏天，书扇着书页边凉快边和爬在自己身上的小书虫对话呢，嘘！让我们一起来听听他们在聊什么？
书：虫子，又在看什么呢？
书虫：昨天看了《海的女儿》，小美人鱼最后变成了泡沫，真是太感人了，我哭得稀里哗啦的，眼睛都哭肿了，今天到你这找点开心的。
书：那你慢慢看吧，我这什么样的故事都有，我给你扇凉。
书虫：我最喜欢和你们这些书交朋友了，你们让我懂得了很多知识和道理，还有好多好看的`故事，将来我也要写一本书。
书看着这只可爱的好学的小书虫笑了，慈祥的给他扇着扇子
书：小虫子，你可得慢点翻，轻点看，别把我弄皱了、弄破了，书页破了，别的小虫子就没法看到好看的故事了。
书虫：你就放心吧，我会好好爱护你的，我也会让我的好朋友一起爱护书的。
书：谢谢！
书虫：我也要谢谢你呀！
对话的作文9
在一个伸手不见五指的夜晚，文具盒里的文具们在悄悄地说话。
一个尖锐的声音十分刺耳：“你有我厉害吗？白橡皮？我能写文章，你又能干什么呢？”这是铅笔。
之后，又一个声音传出来了，是橡皮，它说：“铅笔兄弟，只要你能写，我就能擦，你画什么，我就擦什么，你写什么，我就擦什么，你有我厉害吗？……”
“住嘴！你擦了，我还会写，迟早有一天，你就会擦没了的！”铅笔对橡皮的`回嘴很不高兴，就这样，它们就吵起来了。
“你们都别吵了！别吵了！你们各自都有自己的长处和短处，应该看见别人的长处，当然也要看见自己的短处呀！”原来，尺子说话了。
尺子把橡皮和铅笔两个都说得低下了头，它们在沉默中思索着。
对话的作文10
“叮铃铃—叮铃铃”小学生都已经回家去了。但是，他们疏忽了最宝贵的一件东西—课桌们。
一个课桌抢先说话：“我的小主人一点也不爱护我，在老师讲课时，他总是把我摇来摇去的，让我头昏眼花！”
另一个课桌接话了：“是啊！我的小主人总是把我的脸贴上一些花花绿绿的贴纸，让我变成了“大花猫！”
“唉，别提了，你们看看我，我的小主人更不爱护我！它总是拿铅笔哥哥和钢笔姐姐在我的脸上“抓”一块疤，其他课桌见了我都哈哈大笑。“一个脸上有很多i疤痕的课桌说道。
”呵呵，你们真倒霉啊！我的`小主人就把我爱护的很好。因为她天天拿抹布来给我洗脸，而且还很从不把我乱贴乱画！”一个课桌得意洋洋的说。
讲台伯伯最后总结到：“小朋友们，请你们爱护我们我们好不好呀？我们也有生命的，希望你们好好爱护我们。”
对话的作文11
有一天，我心情愉快地在花园里散步。“您好！”“嘿，这是谁的声音？”我抬头一看，原来是一只穿着五颜六色衣服的可爱小鸟。
“是什么让你这么开心？说给我听！”小鸟睁着大眼睛好奇地问。我高兴地说：“现在，我们人类提高了环保意识。你看，道路两旁种着高大的树木；在小区内种植茂盛的花草树木；在城市的每一片空地上，都有一片美丽的绿地看，我们的社区多漂亮啊！”
“耶！”小鸟看着我开心的说：“我和同伴去了很多地方，发现上海不仅变美了，很多地方也变了。到处都是美丽的.风景和鲜花。你想知道吗？”
“我当然知道。”我急切地说。
“我几乎走遍了中国！看到生活在沙漠中的居民种植仙人掌、仙人掌等沙漠植物，不仅增加了降雨量，也使他们不再缺水；生活在洪水易发区的人们在河岸上种植了茂密的树木，洪水减少了很多。”说完，它向我告别。
听到这些话，心里比吃蜂蜜还甜，想着：爱护地球，保护环境，从我做起！
对话的作文12
放学了，学校安静下来了，桌子、椅子和地板说话了。桌子说：“今天痛死了，有几个小朋友在我身上乱画，还有的甚至用小刀在我身上乱刻。”椅子说：“我也是，有的小朋友在打仗，用我作武器，把我弄的`七零八落。”地板说：“有的小朋友大口大口地吐痰，把我身上弄得都是细菌，真恶心。”地板又说：“可有一个小朋友做的非常好。”桌子说：“是谁？”椅子说：“就是三年级一班的张莹莹呀，她看见垃圾马上捡起来，扔进垃圾箱，她还天天把桌椅擦得干干净净、摆放得整整齐齐。”桌子和地板一同说：“她真是一个好孩子。”
对话的作文13
一天，一群鱼儿躲在水草丛中悄悄地对话。
小鱼多多愤愤地说：“人类真太自以为是了，自称什么最仁慈、最聪明的动物，其实和这些一点儿也不沾边，而是一群口是心非的东西！嘴上说保护动物，爱我家园，可做出来的却和这正好相反：往河道扔垃圾，往水里倒农药、废水……真是罪恶至极！”“是啊是啊，”小鱼米米也加入了控诉人类的行列，“上次我和好友小花去散步，上面‘哗啦’扑下一盆污水，我和小花全被浇了个浑身发臭，妈妈差点认不出我。”这时“鱼中元老”——一条无名大鲫鱼发话了：“的确，人们近些年来猖狂至极，我的儿女就因为他们而命丧黄泉。” 多多气得咬牙切齿：“我的`好多好友也是被人类抓走的，成了餐桌上的美味家肴，让不少鱼儿家破鱼亡，真是欺鱼太甚！”“我们抗议！”鱼儿们一齐大叫，“讨厌人类！推翻人类！”
人类啊，让我们携手共创美好家园，给我们动物一片自由洁净的空间吧！
对话的作文14
“呜呜呜——”我正坐火车上呢！忽然，我看见了再乡村小路上跑的汽车。接着，哇——飞机啊！
突然间，我的脑海里冒出了一个有趣的童话故事：
一天，在地上奔驰的汽车对正在天上飞翔的`飞机骄傲自大地说：“我们汽车又不太费电，也不太用油。可比你们飞机节约多了！”
“嗯？是吗？”飞机摆摆手，不服气地说，“我们飞机比你们汽车速度快多了！”
“可你们雨天飞行很危险！”汽车生气地反驳道。
飞机大声地说：“你们汽车也就非常安全吗？我们飞机可以送人到很远的地方，你们能吗？”
这时，火车呜呜地开过。它真诚地说：“你们别吵了，每个人都有长处和短处啊！”大家都明白了，不再争论了。
这个故事告诉大家一个道路：“每个人都有长处和短处，不是每个人都是十全十美的。”
对话的作文15
晚上，我和妈妈去广场去跟老外交流。广场非常热闹！
我们一到广场不知道去哪里找老外，我们绕了几圈。我们在那里看到好多人在跟老外交流。
其中，有老人·小孩我也围了上去看看听他们讲,忽然有人叫我一看是我们班的`同学--路宇萱，
我们在找跟我们同年龄的老外，没找到她就走了。后来，我在那里玩了一会儿妈妈叫一位姐姐带我去
找老外，一会儿老外来了，我们就开始玩游戏,跟我们用英语对起话来。
我们高兴的回家了。
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