实用的状物作文集锦八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的状物作文8篇，欢迎阅读与收藏。
状物作文 篇1
这只猫实在让人不敢讨厌它。他的性格有些古怪：说它老实吧，是的。它会到墙角去睡上一大觉。它睡觉时，紧闭双眼，肚皮一起一伏，好像正在喘着粗气呢；它若睡起觉来，无忧无虑，对什么事也不过问。它要是贪玩起来，会出走一天一夜不回家。
它的身上雪白雪白的，头是黄色的。夜晚，两只炯炯有神的眼睛放出绿宝石似的光芒，耳朵上有几块墨绿色的斑点。
它一见我低头看它，两只耳朵便会一前一后地交替摆动，并咧开嘴，露出几颗嫩齿喵喵地叫着，尾巴弯成猫儿中最时尚的“S”形。
刚养了它没几天，它的食欲便开始增大，肚子鼓鼓的，像刚装了一个皮球儿似的。起初，我以为是它吃饭撑的`，可后来我发现有点儿不对头。于是我饿了它一餐，结果它的肚皮还是鼓鼓的。我向有经验的同学们请教，他们告诉我，小猫快下猫仔了。果然，没过几天，它便躺在猫窝里，身后出现了几个血红的小东西。也许是出于本能，它咬断了那几个小东西连在它身上的一根肉带，舔掉了小东西身上的污血，小东西变成了几只猫仔。猫仔身上光秃秃的，只有几根稀疏的细毛。
一段时间后，小猫仔长大了不少。大猫教它们捉老鼠，如何使用胡须……慢慢的，猫仔们逐渐学会了捉老鼠了。一次，邻居李奶奶家的墙根下出现了一个老鼠洞。一只小猫仔扑过去，悄悄地蹲在那儿，一阵等待之后，一只老鼠吱吱地跑了出来；那猫仔一阵猛追，就把那小老鼠逮住了。唉，这只刚才还很牛地唱着“流行歌曲”的小老鼠，这会儿却成了猫仔的口中之物。
猫母亲，你伟大，因为你是一位英雄。
老师评语：很喜欢读你的文章，因为每回你的习作都会给老师一些特别的惊喜与佩服。老师佩服你能细致观察，生动表达，情感真挚。
状物作文 篇2
我喜欢吃的水果有很多：有金黄的香蕉、红通通的苹果、紫色的葡萄，其中，我最喜欢的就是紫红色的葡萄了。
到了秋天，葡萄成熟了，一串串葡萄挂在葡萄架上，有紫红色的，有深紫色的`，像一颗颗宝石，美丽极了。风一刮，就像一群群小朋友在荡秋千一样。葡萄珠圆圆的像一颗颗珍珠，又像紫宝石，好看极了。摘下一颗放在手上非常的滑，轻轻一按软软的，就像在抚摸婴儿的脸蛋。拨开葡萄的外皮就看见了青青的果肉，闻起来有一股淡淡的清香，我忍不住尝了一口，又酸又甜，好吃极了。
葡萄的吃法有很多，可以酿成葡萄酒，做成葡萄干，还可以做成葡萄罐头呢。
我喜欢吃葡萄，因为可以美容，爱美的女生们一定要多吃哦。
状物作文 篇3
在我们班的柜子上，整齐地摆放着一行绿萝，它们不光为我们提供了清新的空气，还用它们生机勃勃的绿色点缀了我们的教室。
从远处看绿萝，映入眼帘的是绿油油的一片，绿色的叶片和原木色的柜子结合在一起，毫无违和感。让人看后觉得很舒服。离近了看绿萝，每一片叶子都有着油亮的光泽，几乎没有枯枝和黄叶，每一片叶子都是桃心形的，一律向下，紧紧靠拢在一起，成为一个绿团。给人一种茂盛生长，生机盎然的感觉。绿萝的茎和别的植物的茎不同之处是别的植物的茎几乎是向上生长的，而它的茎是向下生长的`。长长了就自然垂下，就像是天然的绿色帘子，再点缀上绿叶，给人一种天然的美感。它不只装饰了我们的柜子，更是让我们的教室更加美丽，更加富有生气，让我们的内心更加的平静。
绿萝，几乎是最适合装饰教室的一种植物，我爱绿萝。
状物作文 篇4
外公的花园一年四季都非常美。
早上，一来到花园的门口，就闻到一股沁人心扉的清香。进了门，在左边就有一片火红的芍药，微风一吹，芍药们抖了抖自己的身子，像是一个新娘在跳舞。走进去看，一股醉人的清香扑鼻而来，火红的花朵向我展开了笑脸，就像那火红的太阳在天空升起。如果这是太阳，我想一定是刚升上蓝蓝的天空，又稍带羞涩的太阳吧!抚摸芍药的花瓣，好像一不小心，就会掉落下来一样。在芍药的旁边，有一株直挺着身子的百合花，虽然只有一株，但还是那么的惹人喜爱。金色的花瓣好像一颗闪亮无比的黄金，上面镶着几颗“黑宝石”。绿油油的叶子上有一滴很大的露珠，好像一颗闪闪发光的'珍珠，躺在它“绿色小床”上。
中午，炽热的阳光如同利刃般刺在我身上，我被晒得大汗淋漓，我想这太阳可不要砸在我身上，否则不是被阳光刺了眼睛，就是烫了身子。在花园的一处黑暗的角落，几盆生机盎然的月季花骄傲的立在花盆里，像几个“贵妇人”在聊天似的。我连忙往后退，生怕撞疼了这几盆骄傲的“贵妇人”。
下午，阳光渐渐弱了下来，许多花儿都收起了“她们”娇嫩的花瓣。我在花园里转啊转啊，却一直没有看到我心爱的花。花园里还有许多花，有开的有没开的，如:玫瑰、三角梅、桃花、梅花...
到了晚上，花园一片寂静。我来到外公养鱼的池塘，池塘中站着好几株睡莲，有一株开放的紫睡莲，在水中亭亭玉立，一点儿也不斜。睡莲旁有几片玲珑小巧的莲叶，莲叶紧贴着睡莲，像是它的忠实侍卫。
外公的花园之所以这么美，是因为有外公这个辛勤的园丁，每天给花儿浇水，松土，让花儿们健康成长。我爱外公!我爱外公美丽的花园!
状物作文 篇5
它，没有鲜花那样光彩美丽；它，没有山川河流那样气势澎湃。它却坚忍不拔，一直默默无闻地为人类贡献它的一切。
树，经历了风吹雨打，雨雪风霜，傲然挺立。春天，它抽出嫩绿的新芽，为大地带来绿的生机。夏日，在毒辣的太阳光的炙烤下，依旧笔直地挺着躯干，一点都没有退缩。秋天，它那有些颓丧额叶子呈深绿色，甚至泛黄，仿佛经历了无数沧桑。冬日，大雪压树枝，枝干挺且直。小小的树竟然有这样的耐力，经历四季轮回，饱受风吹雨打。它在烈日下丝毫没有退缩，在风雨的捶打下显得更加坚强！正是这样的毅力，使它毫不畏惧，能够坚强勇敢地迎接挑战，长成一棵参天大树。
它郁郁葱葱，那一簇簇树叶犹如一把把巨伞，为人们撑起一片绿荫。人们在它的绿荫下乘凉、玩耍，它会为人们带来一片清凉。树还会净化空气，吸收废气、二氧化碳，吐出洁净的`氧气，让人们呼吸更多的新鲜空气。为了满足人们的生活需求，它任人们把它制成纸、筷子、家具。它牺牲自己，成全了大家，正是这样无私奉献的精神，给大家带来生活的便利。
海燕勇敢地迎接风暴是为了拥有一副丰满的羽翼，翱翔天空，展示自己面对困难的勇气；青虫作茧自缚是为了蜕变成蝴蝶，飞在花间，向人们展现它的美丽。树坚韧不屈，豪不退缩，同时又默默无闻、贡献自己。
是啊，只要勇敢地迎接挑战，就能让自己变得更加坚强；只要默默无闻地奉献，就会让人们心存感激！
状物作文 篇6
观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
结构要有“形”
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的'外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。
状物作文 篇7
我家以前有一条大金鱼。它眼睛鼓鼓的像两颗珍珠；它的嘴巴大大的，总是一张一合的像贝壳；它的鱼鳞滑滑的'；它的尾巴是扇形的，像一把扇子。它身子的颜色黄黄的，像油菜花。
有一次，我给它喂食，我刚放进去一粒，它就扑上来，把那一粒鱼食吃掉了。我想：“这条大金鱼太贪吃了！”我就不给大金鱼吃。它好像明白我的意思，把大尾巴用力一甩，把水泼到了我的衣服上，弄得我的衣服全都打湿了。我生气地说：“我再也不养鱼啦！”
状物作文 篇8
绿色，是一种让人看上去高兴的颜色，尤其是对于经历过那场三年自然灾害的人们。
听长辈们讲，那是个灰色的年代，饿死人是常有的事。土地赤裸着，干巴巴的黄褐色，连野菜都被人挖走了，极为荒凉。村口有几棵柳树，一直在那里，守着村子。平日，谁会注意它们呢？可如今不同了，听说柳芽能吃呢！早早的，这还寒冬呢，就有几家对它们虎视眈眈了。晚冬正午，四姐妹走在村边道上。 “咱们今天再看看柳树吧，兴许要发芽了。”老大走得最紧，边走还边催着后面跟上。“但愿发芽了。”“发芽就好了。” 老四低着头，默默跟着走。“发的芽是什么色的`？”
“这天气，指定是黄的啰。”
“是树皮一样的棕黄，还是枯草一样的焉黄？”
“我猜是鹅黄的吧。毕竟是芽哦！”说着说着，四姐妹到了柳树旁。“哇，柳树长芽苞了！”
“被太阳映得闪闪发光，真美！”
“像金豆一样夺目，我们家的命根呀！”
“这下老幺出生后就不会再饿死了。”
老大使了个眼色，大家就闭口不敢言了。“今儿还没全长开，咱明儿个一早来，天不亮就起床。往回走吧。”
大家开心地回家了。
第二天，四姐妹起得都挺早的，早早就出发了。到村口，东方才刚刚露出鱼肚白，但隐约可以看出柳树发芽了，真好！淡淡的自然光照在芽上，使芽显现出它的本来面目：原来柳芽是这么清新翠绿啊！四姐妹惊诧了———即使是在这个荒芜的年代，也有如此倔强的绿！走近，叶上居然还有晶莹的露珠，清透地呈现出嫩绿色。叶上的玉露，着实让妹妹们喜出望外。
摘下一片叶子，轻轻放入嘴中，有点酸、有点苦，更多的是露珠的甘甜润嗓，“我们有救了！”大家欢呼着，小心翼翼地采摘，唯恐损失一叶一芽。这时她们发现有摘过的痕迹，有人捷足先登了。
柳芽救了这一大家，后来实在没吃的了，她们就啃树皮。老幺活下来了，是个女孩儿。绿色对我来讲多少有些沉重，它是一种味道，希望的味道，是酸楚中的甘甜，亦生命之韵味……
老幺后来也生了个女孩儿，是我。
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