【精选】生活日记集合5篇
时间过得真快，一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，不妨坐下来好好写写日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的生活日记6篇，欢迎大家分享。
生活日记 篇1
跳舞暑假班开始了！
我虽然不喜欢跳，但我还是坚持了下来，妈妈和爸爸，姥姥都说我是个有毅力的好孩子。在第7节课的时候，我特别的高兴，因为呀，跳舞老师也就是毛老师一直都在表扬我，而且她只打了我一下，提醒了我一次。那节课我学的很认真。
但是第六节课我跳的'不好，因为毛老师批评了我35次，提醒了125次，打了我68次。
虽然毛老师打人特别的疼，但是她打我们，也就是提醒了我们，让我们就有深刻的印象。
毛老师可真是个认真严厉的老师，可是她跟我们玩起来很开心，很快乐，上课的时候，她却好像变了个人，特别严厉。但是我喜欢这样的老师。
我以后要认真跳，好让毛老师不要上火，生气。
生活日记 篇2
生活就像小时候玩“地图捲轴”的游戏，难免会走到岔路口，必须经历“舍与得”的痛苦时候。舍与得，自己非常难以抉择，而自己抉择的理由别人也非常难理解，如果有了这样东西，就没有另一样东西，通常自己舍去了这个，别人并不会认同我们真的得到了什么。
记得有一次，在书中读到一则感人的故事，内容大意是：有一对夫妻带着八个孩子，准备要一起去看马戏团表演。但父亲在买票时，才发现自己的钱不够！正当他不知如何是好时，有位善心人士不但故意把钱掉在地上，还立刻“提醒”那父亲钱掉了……。这篇故事深深感动了我的心，让我学到了人生中的大道理。它让我了解到──钱，不是最重要的！懂得“舍”去自己的享受，却能“得”到更珍贵的爱与分享！虽然，那位善心人士最后没有照原订计划欣赏到马戏团的表演，但他得到了生命中最珍贵的`一部分──发自仁慈与爱的善行。
对现在的我而言，“舍得”是件非常困难的抉择，相信大部分的人也跟我一样。我仰头望着天，问：“天神啊，为什么不能同时拥有这个和那个东西呢？”然而，天神并没有回答我……我只好自言自语，自我解释：“天神啊，我相信您一定有您的用意与安排吧？如果人能同时拥有这么多的东西，那人们的欲望一定永无止尽，所以你才会出难题来考验我们，对吧？不懂得“先舍才有得”的人，最后可能会全部失去，是吗？
思考许久之后，我对“舍与得”有了多一点点的体会：“舍”与“得”字面上的意义看起来虽然正好相反，但他们却是相辅相成，谁也不能缺少对方──有“舍”就会有“得”，想要有“得”，就必先有“舍”啊！
生活日记 篇3
看到“绿色生活”，大家是不是觉得很奇怪呢？其实，绿色生活就是环保、低碳生活。简单地讲就是要节约用水、用电，减少环境污染。看一看我家的绿色生活吧！
我家有很多的绿色植物，有大富贵、幸福树、芦荟……爸爸说，家里多放一些绿色植物，有净化空气的效果。爸爸喜欢骑着自行车去买菜，说是减少汽车尾气排放。我们一家三口逛超市的时候，爸爸都是随手带上环保袋，说是减少白色污染，
妈妈平时总把淘米水留着，用来浇浇花，用来洗碗。说是既节约用水，又能做到物尽其用。我们的沐浴房里也是放着一个大提桶，洗澡水淋到大提桶里
可以冲洗马桶。怎么样，我妈也是个节水标兵吧？
我呢，受到爸爸妈妈的影响，好会做到随手关灯、随手关掉水龙头，尽量不开空调、草稿纸重复利用。
这就是我家的`绿色生活。绿色、环保、低碳的生活环境需要我们大家一起去努力。让我们从点滴小事做起，从我做起，从现在做起！
生活日记 篇4
今年夏天的太阳格外耀眼啊……
“嘿，你们看到没？”
“什么呀？
“她的日记呀！”
我们几个死党躲在楼梯间里讨论关于日记的事。那天上学，她忽然拿了一本日記出来，又死活不让我们看，这可让我们几个起了疑心——她跟我们什么关系啊？铁哥们啊！竟然连本日记都不让我们看，有问题，肯定有问题。
于是，我们几个就躲在楼梯间策划了一场惊天大行动。
一个下午，等到教室里都没人时，我们几个蹑手蹑脚地走进教室。“快点！”我小声说道。偷偷摸摸地走到她的座位前，正准备找日记本时，“吱”的.一下，教室的灯突然亮了，我们吓得一惊，手和腿都不住得抖起来。
“你们在干什么？灯也不开。”原来是班长。
我们装作没事的样子，望着天花板，干笑着说：“没干什么，没干什么，我们能干什么？我们不能干什么，对吧？对吧！”
班长一脸质疑地望着我们，为了缓解尴尬，我又说道：“今天天气真好，我们就是在教室里看看天空，数数星星。”说完，我又紧张地咽了咽口水。
班长丢了一个白眼给我们，极为嫌弃地走出了教室。
还好，有惊无险。
待班长走远后，我们又开始寻找起来，但惊奇的是，我们翻遍了她书包的每一个角落，都没看到那本日记本。
“怎么会这样，我明明看到她把日记本放进书包里去了，怎么会找不到呢？”
“再找找吧。”
“你们是在找这个吗？”一个声音突然响起。
我们几个齐刷刷地转过头，门口站着的正是她，还有她手上那本我们找了一下午的日记本。
“那个，我们嘛就是……”
“我知道，你们想看日记本就跟我说嘛。”她打断了我们的话。
“你第一次不是不让我们看的嘛。”我小声嘀咕着。
“第一次是还有一些东西没做好，现在做好了就可以给你们看了。”她把日记本放到桌上，我们几个都凑在一起，盯着那本日记本。
翻开第一页，一张照片映入我们的眼帘，没错，照片上的人就是我们几个，那是我们第一次见面拍的照片。
继续往后看，记忆如潮水般涌来，一段一段的往事，一阵一阵的欢声笑语又浮现在脑海里，不知不觉，原来我们已经走过了这么多个春夏秋冬了。
合上日记本，夕阳的余晖洒了进来，丝丝缕缕映在日记本上，也映在了我们的心里，眼睛有点酸。
看着死党们和她的笑靥，我也笑了。
今年夏天是毕业季，太阳格外耀眼呢！
生活日记 篇5
今天，教室里来了一位魔法师——会倒立的杯子。
上课了，老师手上拿着一个空杯子走进教室，神秘地对同学们说：“今天，我给大家带来了一个会魔法的杯子。”同学们都伸长脖子，好奇地盯着杯子，心想：这么普通的一个杯子会有什么魔法呢?有的同学忍不住跑到老师身边，仔细地打量着这个神奇的宝贝，越来越多的同学围了上来，纷纷伸出手去摸一摸，好像要找出杯子里藏的机关，后面的同学踮起脚尖，使劲向前挤，生怕看不见，有的.同学不顾形象地站在了椅子上。教室里变得热闹极了!
只见老师首先用右手拿着一个装满水的杯子，缓慢地向空杯子里倒水，水越升越高，不一会儿就像要溢出来，接着拿出一张卡纸，小心地盖在杯子上，用手轻轻地按了一下，杯子好像戴了一顶帽子，又好像撑起了一把雨伞，杯里的水仿佛关进了一个小房子。然后，老师右手紧握杯子，左手使劲儿地压住卡片，迅速地将杯子翻转过来，杯子就像翻跟头一样倒立过来。老师慢悠悠地将手移开。神奇的一幕出现了，杯里的水竟然没有流出来，卡纸像涂了520胶水，又像磁铁一样紧紧地贴在杯子上。最后老师将倒立的杯子在空中晃了一圈儿，杯子像一个魔法师站在飞毯上。同学们都目瞪口呆，惊讶得说不出话来!这是怎么回事儿?难道卡纸上面真的有粘胶?难道杯子真的有魔法?我的脑海中出现了一连串的问题。
老师笑着解释：杯口用纸盖住倒扣的时候，外界的气流不会进入杯中，此时由于外界大气压的压强远大于水对纸的压强，所以水就不会流出来。
看来，生活中处处都是科学，我们要做生活的有心人。
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