【精选】感受的作文汇编5篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的感受的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感受的作文 篇1
今天是周五，我放学回到家便听妈妈喊：“我买了两条鱼，有一条半死不活了，我又不敢杀鱼，周杨你说如何是好呀？”我拿起刀自告奋勇地说：“我来！”妈妈用吃惊的眼神望着我说：“你？”我得意地说：“对，我！”
我先捞起鱼。游西蹿呀，这鱼好坏哦，看我是个弱小的女生，它居然不给我抓起它，东跳西窜。“你这个坏东西，超坏坏东西，我就不信（“啪”）抓不了你。哈哈抓到了吧！我要割你个粉碎，看你还戏弄我不！“擦擦擦”我把鱼的`白肚皮给割开了。“嘿嘿”！！“呀，不好，出屎了？！没关系我开水龙头，‘洗呀洗呀我洗呀洗，看你出屎还不出屎’。”我一边哼着我自编的《杀鱼曲》一边杀鱼。不一会儿一盘杀好的鱼呈现在我眼前。我此时的心情既高兴，又难过。高兴的是我比妈妈强，因为我敢杀鱼而妈妈不敢；难过的是我把两条活鱼给宰了，觉得自己好残忍，好无情！“嗨，对不起呀小鱼鱼们，我也是没有办法的办法，谁叫你们天生就是我们高级动物――人类的美食呢！”
嗯！鱼肉真好吃――当然罗，这是自己的劳动所得，呵呵。
感受的作文 篇2
有些同学在写假期生活的作文时，不是觉得没什么东呻好写，就是写起来平平淡淡，没有深度。为什么会这样呢!其中一个重要原因，就是不善于捕捉那些曾经使自己发生兴趣或者受到感动的事，来作为作文的内容。 这次选登的几篇反映寒假生活的作文，是取材较好的此子。
它们反映生活的角度各不相同，但都有真情实感。倪江同学写的是从探讨井水冬暖夏凉的现象中，佳得了大白然的一个奥秘;匡雪婷同学则是写了在失败后，终于找到了做 “不倒翁”的诀窍;杨伟强同学写的是在困难时得到一位4 岁小姑娘的帮助，使他久久难忘;而戴芸同学则写了在除夕全家放焰火的笑声里，感到了家庭生活的欢快和乐趣;邢袂菊同学生动地记述了初一早晨看扭秧歌的情景，描绘出了北国农村那种欢乐而热烈的节日气氛;三年级的小朋友刘众子同学，写了大年夜放烟花的动人景象，抒发了对美丽而欢腾的大年夜的赞美之情。这些内容看起来都很平常，可对小作者们来说，却都有一种不平常的感受。他们紧紧抓住了这种不平常的感受，把它写了下来，所以作文的主题也就显得很有深度了。
同学们的假期生活原是丰富多彩的，只要做生活的有心人，观察，勤于思考，抓住自己感受最深的东西，怕是一件极小的事，也可以写得很有意义。 当然，抓住了自己感受最深的东西，还要善于把它表达，出来，让别人读了你的作文，也产生同样的感受才行。这除了要写出真情实感，还要讲求一点写作的方法。在这方面，这几篇作文和日记也有值得学习的地方。
比如《一件小事》，开头由一句诗人题，就显得很新鲜; 作文的主题是歌颂小姑娘助人为乐的精神，却没有写一句空洞赞扬的`话，而是在结尾时写道:秀葬天的许多事，“随着时光的流逝，印象都越来越淡薄了，唯独这件小事还清楚地留在脑海里，那个小女孩甜甜的话语，轻捷的身影，仍久久地留在我的心里。”这样结尾，不仅照应了开头，而且巧妙地点明了主题。 从记叙顺序看，《一件小事》是按事情发展的经过来写的;《日记两则》则是按思想认识提高的过程来写的(结构上属于“发现问题—分析问题-一解决问题”的方法);《看 秋》和《放烟花》的记叙方法又别于上述三篇，是以时间为 经,空间为纬，分别把“看秧歌”和“放烟花”的情景有条 不紊地记述下来。由于小作者们记述有序，布局得法，所以 作文的层次显得十分清楚。从这几篇作文的记叙方法，我们 又可以明白这样一个问题:写作文要有一定的顺序，不然， 东，一句，西写一句，就会写得乱而没有条理，即便有再 深再好的感受，也难以使别人体会到。 有了一定的顺序，还要注意突出重点。是重点的部分要 写得详细，不是重点的地方应写得简单些。
感受的作文 篇3
富有诗意的人间总是那般令人陶醉，上帝派了四位使者来到这个宛若世外桃源的地方。他们分别是：春姑娘，夏姐姐，秋姑姑和冬爷爷。他们各自大展身手，将人间点缀的如仙境样美丽，还有个组合名字--四季。
春姑娘挽着篮子，迈着轻盈的步伐来到人间，纤纤素手一挥，冷清的大地便染上一层翡翠绿，像披了层薄薄的轻纱。她轻轻一吹，一场霖雨酣畅而至，点点连动成线，像是弹奏着的钢琴曲。懵懂的青草从土壤中钻出了脑袋，好奇的打望着一切。虬枝的树干抖擞起精神，慢慢长出了嫩芽，摇摆着手臂。萎靡不振的花儿获得了生机，挺直了弱小的身板，吐露芬芳。舒适的清风来无影去无踪，大地一片新意，蕴满活力。春姑娘优雅的笑笑，满意的点头离去。
夏姐姐调皮的举着魔法棒，稚嫩的脸上划过一丝狡黠的`笑意，她命令太阳公公很早就爬起床，还塞了他满嘴的辣椒，看见它一副“辣死我了！”的神情，就忍不住叉腰大笑，好像非常满意自己的“杰作”。湛蓝的天空被一轮火阳映得微微发黄，炽热的温度足以将空气燃烧。避暑的人们议论纷纷，埋怨这天气的不公。夏姐姐听到别人对她的做法不满意，不屑地撅撅嘴巴，在空中搅了几下魔法棒，准备来一场“暴雨”让他们尝尝落汤鸡的滋味。可是，很快的，秋姑姑便识破了她的捣蛋想法，坐着紫色花纹的魔法飞毯，将她足足紧闭了好几个月。
秋姑姑慈爱的看着人类，凉爽的秋风纷飞。魔法飞毯平稳的停在果林上空，秋姑姑宽大的袖袍一挥，撒下密密麻麻的金色星星，刹那间，葱茏的树上结满了红艳艳的果子，石榴笑弯了腰，露出一口的皓齿，稻子染成了金橙色，镀着淡淡的光辉。她飞到广袤的海中央，魔法飞毯周边垂下的几缕流苏拂动，散发着点点荧光。秋姑姑又撒下了星星粉末，欢快的鱼儿跃出水面，摇晃着鱼尾，可爱的鲸鱼探出脑袋，羞涩的笑着，远方，海豚家族一个接一个地跳起，在空中摆出不同种类的姿势表达他们内心的喜悦。秋姑姑眉眼尽是笑意，便挥袖而走。
冬爷爷驼着背，拄着拐杖，慢吞吞的走近人间，苍老而花白的胡子是他年迈的象征，凌乱但不失凝重的白发是他久经沧桑的见证。他撸撸长长的胡子，拐杖轻轻一点，一阵寒风铺天盖地地席卷而来，冷意吹走了每一个人身上仅存的温度。凌厉的冬雪不近人情的猛刮，它咆哮着，毁坏着，践踏着。大地被厚厚的白雪掩盖住了，气势磅礴的伟山也不禁穿了层白棉衣。曾经轻快的小溪也不再肆意地歌唱，因为冷雪凝住了他的喉咙，温暖的太阳也不见踪影，因为冷雪卷走了他的光，年幼的孩子们也不在肆无忌惮地乱跑，因为冷雪刮跑了温度。远远望去，到处是一片萧凉的景象。但，冬天的美却也是美在这里，美出了风景，美出了自由，美出了丰收，美得如同一幅浑然天成的“雪景图”啊！“瑞雪兆丰年”银装素裹的世界啊！
请闭上眼睛，感受到了吗？似有微风轻拂，包含着春的和煦，夏的燥热，秋的飒爽，冬的凛冽，蔓延了整个世界。
感受的作文 篇4
今天我特地起得很早，因为今天是期末考试，我想早点去学校复习。当我刚走教室就听见一阵阵朗朗的读书声，原来同学们早就已经在复习了。
考试开始了，同学们一刻不停地写，教室里寂然无声，屏息静听，只听到笔尖在试卷上发出“沙沙”声，这声音好像春蚕在咀嚼桑叶，像秧吮吸水分，我考完了，在细心地检查希望能考出好成绩，我的心怦怦直跳，忽然，我想起妈妈对我说的话不能紧张，不然就考不好的。离考试交卷还有十分钟，有的'同学叹着长气，如释重负；有的同学连忙拿起试卷检查；还有的同学已经准备交卷了。“时间到了，同学们吧考卷都上交吧。”老师说道。有的同学叫道：“解放了，我要好好放松一下。”
我还是有点紧张怕考得不理想，忙着翻阅书籍对答案。
感受的作文 篇5
失败是一个多么可怕的字眼，我曾经如此恐惧失败，然而现在，我真正明白了失败中所包含的生命的真谛以及深远的哲理。
记得那是一次数学考试之前。妈妈坐在沙发上，漫不经心地问我：“明天就要数学考试了，你不复习吗？”我坐在转椅上，转来转去，一边故意大声地拖长声音地答道：“没——那——个——必——要！”妈妈没说什么，只是坐在沙发上，意味深长地向我点了点头。妈妈从不担心我地数学成绩，因为我几乎每次拿到家的.成绩都让妈妈感到欣慰。
伴随着急促的上课铃，老师神情严肃地抱着一叠试卷进了教室。40多双眼睛一齐投向那叠试卷，大家心中都很紧张。试卷拿到了，教室了的空气像凝固了似的，只听见“沙沙沙”的写字声。这时，我突然愣住了，什么？乘法的意义？3×5的意义？5×3的意义？这……我在大脑中拼命搜索着答案，可就是茫茫然什么也没有。我只有乱写一通：表示一个数乘另一个数的积……一阵轻快的下课铃响了，同学们都及不情愿地交上了试卷，然后三五成群地在楼道上一边休息，一边交流答案。那时，我没有出去与伙伴们交流，因为我有自信，除了那到题。
三节课下后，老师将试卷发了下来，我一看，91分，虽然这是一个不错地成绩，但我却深深地感受到我的失败。我心里满是自责，满是愧疚，因为我原本可以满分的，而现在如果我昨天晚上把书看一遍，如果我上课时把这些都记下来，如果我不那么自大、骄傲……，太多的如果，可惜世界上没有后悔药可吃。
“从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”这一次的教训，让我明白，做任何事都要认真、踏实，我会牢记这次教训，从失败中奋起，变失败为成功，变沮丧为笑容！
失败是成功之母，你很会总结经验教训，相信你一定能取得更加优异的成绩！
我深深地感受到了失败的痛苦。
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