有关小学二年级日记日记集合8篇
一天终于结束了，一定有不少感想，是时候写好总结，写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的小学二年级日记日记9篇，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记日记 篇1
20xx年7月5日 星期五 晴天
飘在天上的日子是五彩缤纷的，它拥有可以和大海媲美的体型；它拥有附身眺望众山的机会；它拥有和别人不一样的神态，还有它那四位顽皮可爱的：春娃、夏娃、秋娃和冬娃。
春娃是四娃里最大的一位。她飞过的地方，繁花似锦、香飘十里。把脾气暴躁的夏娃都诱到这里来了，他本想在这美丽的'世界上加了些温暖。谁知，用力过猛，一下把地都热的裂开了。秋妹妹看到了，飞一般的过来，把夏娃推到了一旁。自己使用技能，让大地变得凉爽，让大地结满果子；好为要渴死的人们带功赎罪。冬宝宝看到枯黄的世界，很不开心。于是，他使用绝技，让大地一片雪白。这时，春姐姐又来啦……
我，一朵自由自在的小白云，正观电影似的看着四季争吵。啊――！蓝天是我们的家。看div>，晚霞多柔美；瞧，太阳多娇艳。不管风吹雨打，这里永远是我梦寐以求的故乡。
呀呀！快看！雷公和他的朋友龙卷风一起来啦！别！别！别！别伤了我们繁华的城市！雷叔叔，请你把坏人的脑袋打醒；龙卷风叔叔，请你把一切歪风邪气卷走，带出这个美丽的家园！
最后，我想感叹：“这个梦真好！”
小学二年级日记日记 篇2
今晚，我们小区为了庆祝中秋节，举办了一场“中秋晚会”。晚会上节目很丰富，我也表演了一个单口相声《逗你玩》。在做互动游戏的时候，大家纷拥而上，争先恐后的玩游戏。
在最后的合唱中，大家把气氛推向了高潮。
今晚，虽然没有明月，但是有我们开心、快乐的'笑声！
小学二年级日记日记 篇3
今天是九月初九重阳节，是我们记者团的第一次活动。
我们活动的地点是——松涛疗养院。一近大门，我们就看见了许多老人。不一会，带队的叔叔就给我们分了组，一组5个人。我们小组去了一位老奶奶的屋子，我们有的叠被子，有的`跟老奶奶聊天，老奶奶可高兴了！
我们又到了另外一间屋子。那里还有个小组等着我们。我们两个小组一块儿打扫了卫生，给老奶奶叠了衣服和丝巾。
最后，我们给所有的老奶奶和老爷爷唱了几首歌，他们听了都很高兴！这真是个有意义的重阳节！
小学二年级日记日记 篇4
放寒假了，我很开心，我早上想睡到几点就睡到几点，我想怎么玩就怎么玩。当然我也不能忘记学习，我应该写完作业再去玩。
我为自己制定了学习和玩的计划，每天上午写语文和数学寒假作业，写累了就看课外书，下午写英语字母，写累了就背古诗。如果爸爸妈妈带我出去玩或者小朋友找我玩就放一天假痛痛快快的玩 。这个假期我读了好几本书，有漫画《父与子》，有《唏哩呼噜和他的弟弟》，《绒兔子找耳朵》，《八十天环游地球》，《爱的教育》。读了这些书，我懂得了很多道理，让我开阔了眼界，增长了见 识。
有空的时候我还要预习一些借来的`教科书，这样下学期才能学得更扎实。
我的寒假生活虽然不是多姿多彩，也没有出去游山玩水，但是我过的很美好！
小学二年级日记日记 篇5
今天，我画了小青蛙。小青蛙的头是椭圆，胖胖的身体，最重要的.是它的腿，尤其是大腿圆鼓鼓的。我还在小青蛙的屁股下画了一块大石头。现在，就是小青蛙蹲在石头上唱歌，唱的是《春天在哪里》。涂色的时候我把脸和身体还有手涂成中绿，花纹涂柠檬黄，我画完了。我看了看画的不错，以后我要更努力。
小学二年级日记日记 篇6
今天是清明节，我爸爸一大早说：“清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。”我得意地说：“谁不知道啊！好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。
我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：“孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的.。”妈妈说：“是啊，放鞭炮不要怕。”我说：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢？这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭……
小学二年级日记日记 篇7
二年级语文教学日志
在多年的语文教学中,总有或多或少的感想，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。
一,设音乐,渲染课堂气氛.
音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．
二．插入表演，激发学生的参与意识．
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．
三．安排绘画，增添课堂情趣．
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的'形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜秋天的图画＞这一课中，我先自已展示一幅很好看的秋图，让学生通过看图，先了解秋天是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然，打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养。
在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。
一、是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文1
发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二、是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三、是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。
四、是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。
人教版二年级上册语文教案rizhi篇三：人教版小学语文二年级(上)教案全集
教学目标；
1、认识9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
重点：认识9个生字。
难点：有关爱他人、关爱环境的愿望。
教具：多媒体
第一课时
一、导趣
1、复习生字词
2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）
二、导疑与导思
1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。
指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？
老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
三、总结
第二课时
一、复习：朗读课文。
二、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。
齐读句子。
说说西西有了好腿后他会怎么样？
用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。
三、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
四、把你美好的愿望写下来：
出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）
后记：教师把学生当成小鸟、小树和西西，同学们很容易进
入角色，回答时充满感情，朗读时感情更丰富。
板书假如有一枝神笔红太阳
关爱环境
谷粒关
爱他人
一双好腿
24《日记两则》教案
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
重难点：懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）
后记：妈妈小不小气？这个问题同学们很难理解，同学们也不知道妈妈资助啊英妹妹，通过多读课文才知道。
25古诗两首
教学目标：
认识个生字词，会写6个生字词。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
懂得热爱家乡，珍惜友情。
重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
难点：懂得热爱家乡，珍惜友情。
小学二年级日记日记 篇8
盼望已久的寒假到了，寒假里记录着一份忧愁，一份快乐，一份感伤，一份祝福，而我在大年三十收获了一份难忘和一份快乐。
“呀！都十二点了赶紧下去放鞭炮。”“嗯嗯，马上就去了。”我连声说道：“我也去，我也去！”“那快点跟上来啊，别磨蹭了。”
“来了，来了，急什么。”在慌乱之中，我和爸爸下去放了鞭炮，那震耳欲聋的声音响彻了原本寂静的夜晚，可令我最难忘的还是那美丽的礼花。那礼花在天空中绽放，有的在天空中划出一道美丽的 弧线，有的把天空装点得格外美丽，有的如飞弹般向天空飞去，又如散花般洒落在大地。它们给人们传递了一种祝福，一种思念，一种开心，让大年三十的'夜空变得分外美丽，照亮了夜空，照亮了大地 ，照亮了人们的心。让人们在大年三十的晚上笑的合不拢嘴，无比快乐。
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