“1+1”=？作文

“1+1”=？作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的“1+1”=？作文，欢迎大家分享。

“1+1”=？作文1

　　1+1=？相信大家都会算吧！我一看，小声笑了起来，这么简单呀，不就是2吗！可程老师却说不对，我好奇极了，这1+1=？不就是2吗？要不然等于几呢？这时，程老师拿出了一张单子，上面写着：“绿豆+稀饭=绿豆稀饭”。哦，原来程老师是要我们搞生活中的小发明呀！

　　等我们分好了组，程老师一声令下，全班像烧开了的水一样，霎时间沸腾起来了！我十分紧张，刚说开始就一蹦三尺高，高声喊道：”快想，快想！哦，对了，有一个了，房子+车子=房车，快记！”我刚说完，我们组的'记录员一下子拿起笔，刷刷刷地往下写。不一会儿，程老师大声说：“有的组已经有10个了，大家加油哟！”我着急了：“怎么办呀？我们组才8个！”这时，我看到旁边的一个女生头上戴着一个蝴蝶结夹子，便灵机一动，想出了一个“蝴蝶结+夹子=蝴蝶结夹子”！开始进入了倒计时，我急得像热锅上的蚂蚁，小手直拍桌子，大喊：“快呀，快呀！”这时候我们组的记录员想出了一个“书包+轮子=拉杆书包”！终于，在“一”的时候，写完了这个算式。

　　呀，真可惜！我们组只写出了14个，没有上前3名，可是我们已经努力了，已经心满意足了！我很喜欢这个小游戏！同学们，你们喜欢吗？

“1+1”=？作文2

　　“姐姐，1+1=几呀？”邻居家的一个小妹妹跑过来问。“2！”正在做作业的我有些不耐烦，于是脱口而出。但静下来仔细地想一想，生活中的1+1到底应该等于几呢？

　　1个家长+1个老师=1张天罗地网；1双好奇的眼睛+1颗不安分的心=1条漏网之鱼；1场考试+1个分数=1根紧绷的心弦；1个重重的跟头+1场无泪的痛苦=1步成长的代价；1生不懈的努力+1生严谨的治学=1点微薄的成就；1惯的诚实+1贯的清廉=1个正直的人；1点冲动+1点不成熟=1个不小的`失误；1个聪明人+1次投机=1词遗憾的教训；1种急功近利的思想+1种短浅的目光=1场重大的损失……而我一贯认为做人应该这样：1次机遇+1次冒险=1生的成功。

　　行事不能太刻板，为人不能太耿直，重要的是轻松、自在、实惠。这便是我生活的观点和核心。

　　直到现在，我才明白自己的错误，我的“实惠、舒服”其实暗含了一种守株待兔、不劳而获的思想。我妄想一步登天，我像一个盲目的投机者，漫无目的地逛着，不惜付出美好的青春年华。而父辈们都踏踏实实、一步一个脚印地干着。虽然家里没有电影院、高档电器，出门要挤公交车，虽然拿回家的“大团结”不多，但他们是满足的。

　　满足便是幸福，幸福便是满足。知足常乐嘛！

　　沉思良久，我默默地又加了几条：

　　一点奉献的精神+一点主人翁的态度=一个国家的兴旺；

　　一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞！

“1+1”=？作文3

　　一加一等于几？这还简单？2呗！可仔细一琢磨，这还真不简单，1+1的答案却是那么五彩缤纷……

　　一天，妹妹来我家，我知道她在幼儿园里学过了10以内的加减法。我就问她：“1+1=？”她果断地回答：“等于2。”她还用手指演示给我看，边演边说：“一根手指头加一根手指头等于两根手指头，不是吗？”“哈哈，真聪明！”旁边的外婆和妈妈连声夸奖，我则不以为然。

　　于是，我问在一旁看报纸的爸爸，“爸爸，一加一等于几？”爸爸说：“一加一等于三。”妹妹随口纠正：“你错了，一加一应该是二。”妹妹和爸爸争论得不分上下，爸爸笑眯眯地说：“爸爸和妈妈结婚了，生出了一个小宝宝。现在有几个人了？”“三个。”妹妹脱口而出。“那就对了嘛。所以1+1=3。”“哦，我懂了！”妹妹欢呼起来。我心想：爸爸还挺聪明的。

　　突然爸爸反问了我们：“一加一还可以等于几？”妹妹睁大眼睛，新奇地看着爸爸，我也目不转睛地瞪着爸爸，看爸爸葫芦里卖的到底是什么药。爸爸一本正经地说：“你听说过1+1=1吗？”“什么？1+1=1？”我揉揉脑袋，“这……这倒没有。”“告诉你吧！”爸爸得意地说，“有一个面包和另一个面包进入了同一个肚子里，这就叫做1+1=1。”“哦！”我们这才恍然大悟。

　　我默默思考，终于得出了一个结论：在不同的.场合，1+1的含义也就不同了。

“1+1”=？作文4

　　上课了，老师在一张纸上写了一道题“1＋1＝？”我心里想：老师怎么会出这样简单的题目呢？教室里立刻炸开了花，有的说等于“2”，有的说等于“王”，有的说等于“田”，还有的说等于“三”… …

　　老师见我们都在议论纷纷，于是说：“你们分组讨论，说说看生活中的1＋1＝？”“生活中的1＋1”，我还是在疑问，老师就给我们举了个例子，她说：“同学们汽车＋房子＝房车，现在你们能想出多少呢？”

　　讨论中，教室里沸沸洋洋的，同学们都怕别组的同学听去，因此又小声了好多， 时间过得真快，不一会儿讨论就结束了，我们先来看一下第一组的结果，他们只想出来一个“笔＋改证带＝修证笔”。有些同学说比较好，有些同学学不好，说法不一。第二组的同学说得最多，有五个，可是刚才同学们都以经发表过了，老师说：“如果你们早一步发表就好了，这些都不算，你们再想想别的。好了，现在轮到第三组发表。”“汽车＋水＝洒水车，白纸＋胶水＝修正贴，箱子＋轮子＝旅行包 … …”

　　我们的.发表都得到了老师的肯定，因此我们是第一名，我明白了，生活中的更多的1＋1还要等我们去发明。

“1+1”=？作文5

　　“1+1”的联想刘思维在数学空间里，有这么一个等式，它极为重要，又极为简单，它极为常见，又极易被人忽视，这就是1+1＝2。是它，第一个进入人们的理性思维；是它，组成了无数复杂的计算。如果说科学是广阔无涯的海洋，那么，它就是其中最重要的一滴水。你也许会说，不过如此而已。

　　可是，“1+1”就只等于2吗？“1+1”是一只又一只援助的手。当你在危难之中，它能给你无限的关怀、勇气和力量。有了它，你就能风雨无阻，勇往直前。“1+1”组成一个家庭。它带给人们无限的幸福、温馨和关爱。

　　有了它，人类才能世世代代，繁衍生息。“1+1”是坎坷的一生，是夕阳的美丽。它带给人们无限感慨的回忆，它带给老人们最温暖、最美满的团圆。“1+1”是永恒的友谊。它是朋友们热情的击掌，它是孩童们手拉手时脸上天真无邪的笑意。它带走了无限的`感伤，带来了真挚的情谊。“1+1”有时是对立的选择：“对与错”、“上与下”、“进与退”、“高与低”……它留给人们的是一个又一个说不完的话题；有时也是人生的难题：“生与死”、“善与恶”、“爱与恨”、：“悲与喜”……它教给人们一个又一个深刻的道理。“1+1”在远古时代被人们称作天和地，它组成了整个世界。在当今社会，它又成了信息高速公路的无数终端。它进入每个家庭，被人们亲切地称做“1家1”。“1+1”是如此深奥而富有哲理，“1+1”不仅仅是主语那个永恒不灭的定理……

“1+1”=？作文6

　　1+1=？

　　你一定会说等于2。可这就错了——还是让我给你举几个例子吧！比如铅笔加橡皮等于铅笔橡皮；比如奶油加蛋糕等于奶油蛋糕；比如……

　　嘿！说了这么多，你一定知道这是怎么回事了吧？！今天的这节课上，我们就做了这个游戏。

　　只听老师的.“开始”二字一响，我们就迫不及待地讨论起来……过了十分钟左右，一声令下：“停！”我们只好无奈地坐回座位。“哪组先来说？”“我来！”“我来！”我们纷纷举起手。老师看了看大家，让丽丽先说。只见她愉快地走上台，大声地说：“我们组想出11个。1、红外线+枪=红外线枪；2、……”我们听了她说的前面几个都很赞同，可在最后一个的“爸爸+妈妈=孩子”的时候，却弄得我们哄堂大笑，就连老师也笑得直不起腰来。

　　一组又一组，只剩下最后一组没说了。只见这组推出的代表——黄益一走上台，就用他那洪亮的嗓子说道：“我们组讨论出8项。1、面包+蛋=面包夹蛋；2、青椒+肉丝=青椒炒肉丝……”，还没等他说完，我们就一起嚷嚷道：“怎么全是饭、菜呀！”洪老师也笑着说：“你们这些同学，可真是‘小馋猫’！”我们听了，都笑得前俯后仰，几乎连气也喘不过来了。再一看，果真：这组长得都好胖啊！我们笑得更厉害了！

　　终于，结果出来了：我们组和丽丽组并列第一名，都答对10个问题；最后一名是黄益组，只对了8个。

　　虽然，我们组没能获胜，但大家都还是沉浸在一片欢乐的气氛中。那么舒心、那么甜美、那么欢畅。

“1+1”=？作文7

　　人人都在渴望幸福，人人命在感受幸福。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

　　——题记

　　幸福是什么？有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。幸福就是如此的简单。我一直在琢磨着，如今我终于明白了，其实每一个人的幸福都无时无刻的陪伴着自己，围绕着每个人的身边。

　　有些人说：真正的幸福是不能描写的，体会越说越难用语言描述，因为幸福不是表面的事实，而是一种状态。我想说，幸福不是刻意去给别人看的'，重要的是自己心中充满快乐。

　　幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情。

　　亲情能给我们幸福，是因为它是生命的起点。在我们呱呱落地的时候，就被呵护。在家中，父母的叮嘱是一种幸福，因为从中可以看出父母对我们的重视，父母的严格要求是一种幸福，因为体现出父母对我的关心和期望。

　　爱情能给我们幸福，是因为它是生命的依靠。爱情是神圣的，它是我们所向往的。是我们在这开花的季节所憧憬的，虽然现在对于我们来说还不是时候，但在我们心中是非常浪漫与幸福的。

　　友情能给我们幸福，是因为它是生命的过程。在我们的成长道路上，少不了朋友，朋友是我们的饿支柱，当我们遇到困难的时候，是朋友给了我们鼓励和支持，给予我们前进的动力，这都是所谓的幸福。

　　其实幸福很简单，有时候一个不经意的小动作，不在意的一句话，都会让我们幸福整天。

　　幸福1+1，当我们走在路上，放慢脚步，幸福就在我们的身边。

“1+1”=？作文8

　　“同学们，1+1=几？”自然老师竟破天荒地问我们。

　　“1+1=2！”一位同学说。

　　“错了。”老师笑了笑，在黑板上写道：1+1不等于2。大家简直不相信自己的眼睛。

　　老师似乎看出了我们的心思，便说：“让我们来做个实验。”然后拿出了实验器材：一个烧杯，水和酒精，两根玻璃试管。

　　老师先把水倒进玻璃试管里，又用同样的方法，把酒精倒入另一个玻璃试管里。两只试管都装满，几乎要溢了出来。老师又把酒精和水倒入烧杯中。

　　老师又问我们：“把这种混合物倒回试管，你们猜猜会怎样？”“和原来一样多！”一个同学回答。

　　老师笑而不答，只是又把这混合物一滴不少地倒回原来的试管。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里连掉一根针的'声音都听得见。

　　“咦？”同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，试管里的混合物与试管相差一大截，可老师在上面又没做什么“小动作”，这是怎么回事？

　　“大家感到奇怪吧？”老师耐心地给大家解释：“同学们，自然界中各种物质都是由极其微小的分子构成的，而构成物质的分子之间一定有空隙。酒精和水混合时，由于酒精的分子之间有一定的空隙，水分子马上挤进酒精分子的空隙，就使液体的体积缩小了。所以产生了‘一瓶加一瓶不等于两瓶’的情况。”

　　这节自然课就这样在实验和欢声笑语中过去了，我学到了许多知识。

“1+1”=？作文9

　　我们说：“1+1=2。”那么1+1可能不等于2吗？今天我就告诉大家，1+1可能等于2。

　　数学家认为，1+1=2，是不可改变的真理。一个加上一个，不就是两个了吗？所以，1+1就是等于2。

　　动物学家认为1+1可能等于0、1、3、4、5、6……就是不等于2。一只动物遇见自己的'克星，如果奋力抵抗，可能同归于尽，归0；如果心甘情愿被吃掉，就剩1。一公一母在一起，生了孩子，孩子数可能是1、2、3、4……结果就变成了3、4、5、6……所以，1+1不可能等于2。

　　考古人员认为1+1可能是0，可能是1。发现两件文物，继续发掘，可能毫无一物，0；可能有重大发现，1。

　　天文学者认为，1+1等于0。一颗陨石坠落在某颗小行星上，那么如果冲击力太大或陨石大，小行星会变成无数碎片——和陨石变成的碎片一样，没有陨石和小行星，0。所以1+1只等于0。

　　科学家认为，1+1=1。一个科学原理加一个科学原理，配合适当，会产生一个奇妙世界。你看，1+1等于了2吗？

　　以上是5种不同职业的人认为的“1+1”，也是我今天找到的资料。这表明，1+1只有少部分用途等于2。

“1+1”=？作文10

　　1+1，多么普通的算式，但在爸爸那里，却化作一番番深刻的道理。啊！爸爸呀，我永远忘不了你的1+1，它永远记在我心中。

　　有一次放学回家时，我头撞在了树上，别的同学都嘲笑我，我很生气，回家后就用被子把头捂住，不肯出来。这时，我爸走过来问我：“一加一等于几？”我一恕之下就站起来说：“二，这三岁小孩都知道！”爸爸却慢条斯理地说：“错！一份不小心+一份伤心=一份全新开始。”我怔怔地看着爸爸的脸，忽然明白了什么。

　　我喜欢吃妈妈烧的烤黄鱼。每次我看到酥脆的黄鱼，我心情就会大好。看着我直勾勾的.眼神，爸爸无可奈何地摇摇头：“一份着急+一份嘴馋=一份苦果。”话刚说完，我就被烤黄鱼烫了下，我狠狠地瞪了我爸一眼。

　　还有一天，英语考试，我以0·5分的差距和第一名差肩而过，烦脑的我一脸不服地进了家门，把书包往地上一扔，发起了脾气，不停地踢花瓶。这时，爸爸走来告诉我：“一份后悔+一份努力=一份加油。”听完后，我只好默默地回了自己房间。

　　爸爸！我永远忘不了你的1+1，它太宝贵了。

“1+1”=？作文11

　　酒精和水大家一定都很熟悉吧！一个是用来消毒的，一个是用来喝的。可你知道它们加在一起会有什么奇迹发生呢？听我说吧！

　　一天，我看见了一瓶酒精就玩了起来，我自言自语道：“先放5格水，再放5格酒精。”说完我照着做了。刚倒完酒精，我便惊呆了，5+5等于10这谁都知道，而这里的5+5却等于9，为什么呢？

　　从那以后我不断的问别人，可他们没给我一个完整的答案。

　　我又做了一系列的实验，碘酒加水、红药水加水等等，可答案不是多就是少。难道是魔法？不可能，那又是什么呢？

　　真是验了那句话“书到用时方恨少”啊！如果平常多看点书这个难题不是解决了吧！

　　功夫不负有心人呀！今天我终于有了收获，在《生活中的百科》中我看到了这些方面的.介绍：液体是由大小不等的分子组成的，当大分子遇到小分子时，小分子就进入了大分子的空隙中，当分子差不多大时，就在两种不同分子中形成空隙。这就是两种液体相加不等的原因了。

　　探索、了解科学其实只要细心的观察、认真的思考和不断的积累知识才能成功！

“1+1”=？作文12

　　１＋１＝２这是亘古不变的真理，还有什么好说的。

　　１＋１＝２，如果等于１或０等，就是错。

　　中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中，他们都忙于计算着比１＋１＝２难千倍的题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。

　　学生被老师当着接受器，反复训练着：

　　１＋１＝２

　　１＋２＝３

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　　他们从小就失去了学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考与创新呢？这种呆板的灌输教育对他们有好处吗？

　　我很欣赏美国的.教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天都在谈创造发明，做实验，。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观．假如在中国，家长会暴跳如雷。

　　美国学生自由散漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心”。

　　中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出诺贝尔奖获得者，美国的学生自由散漫却培养出了很多诺贝尔奖获得者，这是为什么呢？

　　因为美国学生认为１＋１可以不等于２。

“1+1”=？作文13

　　一加一等于几，这是一个令人深思的问题，今天我们就来讨论讨论吧！

　　一加一等于一，一个激情四射的老师加一群活泼可爱的学生，等于一节精彩的课堂。

　　一加一等于一，一根导电线加一根灯管和一个灯泡，等于人类的一片光明。

　　一加一等于一，一个多愁善感的林妹妹加一个英俊的'宝哥哥等于段优美的爱情故事，令人羡慕不已！

　　一加一等于一，一个聪明的秦风加上一个胜似“乡巴佬”的唐仁，组成“惊天地泣鬼神”唐人街第一神探组合。

　　一个刘翔下一个跑道，等于一个难以突破的世界纪录。

　　一个网店加一个手机，钱入涓涓细流一般，流入我的钱包。（百万富翁指日可待，哈哈！）

　　一个普通锅铲加一只小朋友皆知的海绵宝宝，等于一个美味可口的汉堡。

　　一头秀丽的长发加一个甜美的公主等于一个让人无数小女孩羡慕的白雪公主。

　　一个勇敢真正的杰克船长，加一艘神秘的船。组合成的一段经典的神秘故事。充满了诡秘，充满了奥秘，充满了探索。

　　一个小树苗加一个认真负责的种树人等于一棵百年老树。

　　一个学生加一堆作业，痛苦无数天令人发指。

　　一座长白山加一群大自然搬运工，等于健康环保的矿泉水。

　　一个富豪马云加上一台电脑，阿里巴巴从此诞生。

　　一个月亮加一群星宝宝，等于耀眼的星空，光彩夺目！

　　一群“小鸟”加一棵“大树”等于选秀现场，精彩无限！

　　一加一等于几，每个人都有不同的想法无穷无尽，说也说不清！

“1+1”=？作文14

　　“1+1”=？

　　我问同学：“1加1等于多少？”同学毫不犹豫地回答：“当然是2啦！”

　　不错，1加1的的确确等于2，它在我们心中似乎已成了思维定式，我们理所当然地认为：1加1，它就是等于2。可是，1加1必定等于2吗？它只能等于2吗？

　　不！

　　1加1，它等于1！就好比一对亲密的好朋友，她们追逐嬉戏，形影不离，合二为一，跟一个人一样，这1加1，加出的是纯真美好的友谊，这能和2相提并论吗？1加1，它也等于3！亲爱的爸爸妈妈在一起，这才有了小小的我，组成了这个温馨幸福的家。家，永远充满着爱与期待，让人回味一辈子。这，2能比吗？1加1，它更等于无数！你付出了一份真挚的'爱，一份真挚的祝福，而你所得到的远比这一份要多得多，珍贵得多，那是无价的，是用金钱所买不到的。就如同你给予别人滴水，别人报你清泉！

　　1+1=？它说不定，它还能等于田，1+1，在加了个等号，还真成了“田”。田里有什么，有勤劳的汗水，有丰收的硕果！

　　1+1=？它真的有很多答案，我们不应该局限于“1+1=2”的思维里，应该打开思维大门！

　　快，别把“1+1”囚禁在思维监狱里，让它出来，插上自由的翅膀，在思维的天空里快乐自在地飞翔！让它来告诉你：1+1，并不一定等于2！

“1+1”=？作文15

　　这是个简单的问题。遇到这种问题，人们常常会说：“是IQ题么？”“得11吧”之类的，但是面对这种问题，我会坚定地说：“1+1=2！”

　　从前，有一个聪明的小学生，他每次数学考试都得100分。他为了使自己的知识积累得更多，就给一位数学家写了一封信，问数学家能否指教他什么。不久，数学家回信了，信上是这么写的：来我家吧，我会让你知道学数学就应该知道的事情。于是，这个小学生就去了数学家的家。一来到数学家的'家，数学家就拿出了一张试卷，让这个小学生做。小学生一看，试卷上写着1+1=？，而且就这一道题。小学生百思不得其解，不知道数学家为什么要出这么一道题给他做。数学家看他那疑惑的神情，就跟他说：“孩子，你知道这道题的答案，你既然知道，那为什么不写呢？”数学家喝了一口茶，接着说：“数学就是这样，你既然知道1+1=2，那为什么还迟迟不肯下笔呢？那是因为你自己不相信自己，认为没有你自己想象的那么简单，就把这到简单的题想象得复杂了，其实，数学也是这样，你要是知道答案，就不必多想，更不要失去自信。知道了吗？”

　　由此可见，在遇到困难时，千万不要失去自信，相信自己，一定能行；当遇到简单的事情时，千万不能把它想象成困难的事情，也不要因此而失去自信心。

　　最后，请大家一定要记住一句话：相信自己，一定能行。

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