【精选】乡下风景作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的乡下风景作文4篇，希望能够帮助到大家。
乡下风景作文 篇1
上周，我到住在乡下的外婆家去玩。
外婆家门前种了几大片田。田里有绿油油的大白菜、头大尾小的萝卜、细长的辣椒，还有一簇一簇密密麻麻的韭菜……最引人注目的是挂在藤上的丝瓜，它们一个个长得就像是葫芦娃的宝瓶。
外婆家还种了很多盆栽，有水栽的风信子，娇嫩的红玫瑰，还有珍贵的铁树。长得最高且直的花就是牡丹了，她们盛开的时候鲜艳夺目，雍容华贵，不仅花朵硕大，而且香气扑鼻，在一群盆栽中显得格外出众。每当微风吹过，其他的花朵都会弯下腰来，唯独牡丹一“人”挺立在风中，傲视群“花”，难怪它被称为“花中之王”呢！
猪，乡下人家照例总要养几头的。每次我到猪圈那里去看，猪的身上都是脏兮兮的，对我也“爱理不理”，只顾自己“哼哧、哼哧”地吃着食物，猪圈里也是臭烘烘的。难怪人们都说猪是懒惰和愚蠢的象征，因为它们总是吃了睡、睡了吃！可是，过年前，猪是要杀的，过年时，人们吃着猪肉、喝着猪血汤，谈笑风生，好不热闹！其实，猪也为人类奉献了一生。
乡下的'两个双胞胎表妹比我小3岁，可她们爬起树来比我厉害多了！我还在磨拳擦掌做着准备，她们却手脚并用，“蹭蹭蹭”一眨眼的功夫就爬到高高的树枝上去了！我学着她们的样子，费了九牛二虎之力，爬了几分钟也离地面不过1米，只能望树兴叹！两个表妹坐在树杈间对我挤眉弄眼，像两只古灵精怪的小猴子。看来，连我这个城里来的“运动健将”也比不过乡下的孩子呀！
晚上，老人们坐在一起拉家常，小孩子们就在门口的空地上玩游戏。抓鸡、赶狗、躲猫猫，都是他们乐此不疲的游戏，就连门前的两堆沙子，也成了孩子们游戏的乐园。他们用块木板，从沙堆上滑下来，就像我们在公园里玩滑滑梯一样，好不热闹！
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。我真想永远在这里生活下去！
乡下风景作文 篇2
今天，爸爸带我去了乡下。
风景在路上。下了高速，汽车开上国道，两边的风景掠过。看，那金色的、扑在大地上的东西是什么？哦，那是小麦，大地的专属的夏天衬衫。碧绿的野草，在微风中轻轻摇晃，在金黄的麦田里显得格外扎眼，使麦田杂乱无章，但更像是麦田上的图案。麦田一望无际，没有树，就失去了颜色感。麦田里的`麦穗，都非常的壮实、饱满。
麦田的旁边，是一块水塘。水塘旁边倒是种着几棵高大的树，在这麦田的海洋里，有这么一点点可怜的绿色，让人看了也心旷神怡。这块水塘里有些鱼，还有些鸭子，好像就是要供游人观赏似的。那水塘里的水就像是一块碧绿的翡翠，那灰黑色的野鸭，就是点缀翡翠的钻石。一只野鸭吸引了我的注意力，那只野鸭追着一条小鱼追个不停，好像跟那条鱼有深仇大恨似的。
进入村庄，树木顿时多了起来。绿色的树木，虽然不是很巨大，但是密密麻麻的，整个天都被绿色遮住了。村头有一棵古树，高五丈，需要三四个大汉才能抱住。这棵千年古树屹立在村头，就像是这个村的村长一样，注视着时光的流逝和岁月。树荫下，有两位老人、三把木椅子，一张小石桌，一个棋盘、两盒棋子、一叠扑克和两杯茶水。两位老人正坐在树下，品着茶香，悠闲自在的下着棋。村子里的小溪边，有一群玩水的孩子，正在嘻嘻哈哈的打闹、泼水，玩得不亦乐乎。贴着门神图案的大门前，坐着两位老婆婆，正在聊着家常。一切都是那么祥和，那么美好……
乡下的风景真美呀！要是我能住在乡下，就能天天看到这么美的景色了。
乡下风景作文 篇3
乡下，有许多条弯弯曲曲的林茵小路。走在乡村的小路上，听着风吹树叶哔啦啦的声音，及便是在炎热的夏季，吹在身上的风也感觉却是凉爽的。
乡下，有一条清澈见底、波光粼粼、日夜欢歌的小河，在小河的一边，你会瞧见一群鸭子，在水中嬉戏，不时的发出欢快的嘎嘎声；有时还把头扎到水下去觅食。在小河的另一边，你还会瞧见一群光着背的孩子，在水中玩耍，他们好像一群活蹦乱跳的鱼，在河里钻上钻下。
乡下，到处栽满了各种各样的果树，每到秋天，每棵果树的枝头都挂满了大大小小的果实。柿子又大又红，压弯了枝头……乡下人怕果实太重而压断了树枝，就用一些粗木棍把树枝支撑起来。有时，为了防止贪吃的小鸟啄坏果实，聪明的.乡下人就在树前用一些木架，支撑住一件不穿的衣服和一顶稻草帽做成人的模样来吓唬这些“不守纪律”的小鸟。
乡下，美丽的田野，宽广而辽阔。站在绿色的田边，一阵微风吹过，田野里撩起了绿色的波浪，让人感觉仿佛身处在绿色的海洋里，令人神清气爽。金黄的油菜种在绿色的田野之间。仿佛是碧绿的翡翠上镶嵌着颗颗金光闪闪的宝石。
朴实勇敢的乡下人，用自己勤劳的双手，把自己的家乡建造的更加美丽和富强。乡下的风景，不论什么时候，不论什么季节，都是一幅独特、迷人的画卷。
乡下风景作文 篇4
乡下的风景是非常美丽的，不信吗？我带你们去看一下。
我的外婆就住在乡下，她的家门口就有一大片一大片的翠竹林，那些竹子挺拔高大，走进竹林里，仿佛到了竹子的世界。竹子是翠绿的，从远处看竹林，竹林就是大片大片的柔绿；从近处看，那一根根竹子就像一根根绿绿的柱子。到竹林里面去走几圈，会使人心旷神怡，神清气爽。
走进田野里，你最先看到的是稻子，那些稻子已经成熟了，就像一片金黄色的海洋。你走进去，稻子正在向大地深情地弯腰，感谢大地养育了它们。经过了金黄的“海洋”，在你眼前的是一片高粱地。那些高粱都涨红了脸，好像非常害羞。如果站在高山上看高粱地，会看见一片火红。走出高粱地，在你面前的是一颗颗金黄而饱满的玉米。那一颗颗玉米，正咧开着嘴和你笑呢！仿佛在说：“快来摘我啊！快把我带回家吧！”
乡下的风景是很美吧！如果有时间，你们也去乡下玩哦！乡下的风景一定会让你流连忘返的！
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的.国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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