【实用】五年级的作文锦集8篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
枯味边的一棵老树上停留的几只知了，飞了，也飞了，念头......秋天走了 ，又回来了......
遗落的叶子俩俩在地上翻转，懂的了快乐，却忘了另一种悲伤，梦呓着的老树话可一段思念，隐隐夹带着一丝伤感。几片残留在枝条上的枯叶，遗失了昔日的光彩，只换回一段空白，忘了，秋来了，你也走了，只剩我回忆的空头。
我漫步在秋的影子，想起秋天的......
花瓶的.凋零落了执著的潇洒，只因少了一个你位置，我动容了，忽然恋起你久违的笑容还有那一份坚强，你说不让寒秋里的花谢了，是因为它代表着一种别离？或许它永远没有解答......你忘了我？
秋风轻拂着脸夹，吹走了眼角的眼泪。却带不走对你的回忆，一幕幕。风，尘封的，逃避的，也许该学会自由，开始哭泣。依旧是清晰的味道，挥之不去......
抬头望着天空，试着捕捉你的双眸，我看见它来了，走了，雨来了湿遍了尘埃，滴答滴答，不是往日和你一起的 快乐。雨丝里寄托着离人的思念，随着飘落的自由遣送到对方的心里，我仍幼稚的伸手递过看雨丝，一下子，心凉了，是看着你离开的难过，......
我习惯走出门，享受雨，也不争气的试着感受雨丝的信封，我内心说不出的那一份渴望，只能在没有力量的这里表达。秋雨里的发泄，突然好快乐......我轻轻踩着石头，让雨尽情的为我疯狂，曾记的离别的那一天我牵着你手，是一样的秋雨，一样的路，我们走到尽头......放手......
雨停了，思念还在继续，我拾回原来的路，走回了家......
五年级的作文 篇2
今天是顾老师给我们上的数学课，是一堂公共课，有许多老师坐在教室后面听课。上课开始，蒋老师先宣布昨天口算比赛的结果，她先问：“我们班的第一名是谁啊？”我们大家一起说“是杨晨曦~”蒋老师说“杨晨曦也是年级的第一名。那我们班的第二名是谁啊？”大家一起说：“是郑昊~”蒋老师说：“郑昊也是年级的第二名。大家一起拍手祝贺他们！”蒋老师给我和杨晨曦奖励了一支笔，我的是橙色的.，竖着一个食指，食指上有个大大的笑脸。我很开心。（告诉大家一个小秘密，昨天我有点不开心，因为口算比赛的题目我没有做完，有点失望，我很想能完成所有题目的。）
接着是顾老师给我们上课。上次她给我们上了比大小，这次给我们学推算。我们啊，算得快，看得快，想得快，答得快，反正我们样样都快。她让我们成为了初级小侦探，到中级小侦探，又到高级小侦探，你在知道是谁测验吗？是喜羊羊给我们测验哎，真好玩！我们在每个现场里找出了很多很多的规律，都答出来了，顾老师觉得我们好棒啊。顾老师喜欢我们，我心里真自豪啊！最后成为高级小侦探的时候，出了两道难题，第一道题我回答对了，第二道题我没有回答对，老师讲解了3、4遍，我明白过来了。
真是一堂有趣的数学课。我们的小宝贝们都很棒！
五年级的作文 篇3
在九世纪末，美国盛行着一种毁灭性的奴隶制度。这种制度是将非洲等落后地区的黑人，强制押到新大陆当做家畜式的买卖，遭买卖的黑奴就开始了他们一生被使唤不歇的奴隶生涯。《汤姆叔叔的小屋》。一书叙述的正是发生在那期间的悲惨原故事。
读完这个故事，我对可怜的汤姆叔叔感到同情，同情他可怜的身份同情他悲惨的命运，我又对残忍的`奴隶主和奴隶商人感到憎恨。憎恨他们的粗暴凶狠，憎恨他们的冷酷无情。我对这种奴隶制度感到不平，不平的是制度的黑暗，不平的是制度的不平等。我更对伟大的林肯总统感到佩服，佩服他废除奴隶制度的决心。佩服他废除黑奴制度的真实行动。
我曾经看过一篇课文《奴隶英雄》讲的也是奴隶的悲惨。为什么会有这样不平等的制度呢？美国也有，罗马也有，他们同把奴隶当做会说话的工具。不把他们当人看待，甚至拿他们的生活开玩笑！这是何等的不公平的啊！同样是人，生活在同样的世界里，可是他们的生活确有天壤之别，一个是不停的指使别人做这做那，另一个则是被命令着做东做西，做东做西，做不好还要挨打挨骂。甚至还要付出生命！我不敢相信现在走在世界最前面的美国，竟有一段黑暗历史。读完《汤姆叔叔的小屋》，我真正明白了我们为什么要呼吁公平·公正·公开的做法，凡是人，都应该是平等的，不管你是白种人·黄种人·还是黑种人。只有这样才能使我们的社会变成一个文明的社会
我希望公平·公正·公开的制度能在世界上广泛确立，不要让汤姆叔叔的悲剧重演。
五年级的作文 篇4
从家去学校的一条小巷里，住着一位脾气古怪的老奶奶。第一次遇见她，是在去年。那时候，我每天中午都和小涵走过那里，上学和放学都会看见她。
听附近的孩子说，这个老奶奶很讨厌小孩子，有人走过去她就立刻抡起旁边的扫把，生气地盯着那个人，一直目送他离开，老奶奶才肯放下扫把。我从来没有正眼看过她，每次走过那个地方就急匆匆地跑过去。附近所有孩子都说她是“恶婆婆”，听他们都这么说，我也有点害怕了。
可一场大暴雨冲去了我心中的阴影，也让我看清了“恶婆婆”的真面目。那天下午放学后，我和小涵像往常一样走过那条街，一场突如其来的大暴雨让我们不得不停在“恶婆婆”屋前。附近没有遮雨的地方，唯独“恶婆婆”家门口有屋檐。我们鼓起勇气走过去，看见站在屋前的“恶婆婆”我就感到害怕。我胆怯地抬起头，第一次清楚的看见她的'模样：布满皱纹的脸紧紧地绷着，眼睛里布满血丝，可满头白发却让她看起来很亲切。“你们要干什么？快回家去！回家去！”突然的大吼让我们吓一跳，奶奶拿起扫把，双眼瞪着我们。小涵怯生生地说：“奶奶，我……我们在这里避一下雨，雨停了就走，就……就一会。”奶奶的表情稍微有点变化，不再板着脸，用微笑回应：“好好好！但是不准议论什么了！”但还是很严肃。这一刻我觉得这个奶奶并不像传说中那样可怕，她只是脾气有点怪。从她慈祥的眼睛里，我看出了她的孤独。
后来我了解到，她之前的脾气之所以这么古怪，是因为她的家人在一场大火中都不幸丧命了。从那以后，老奶奶一直一个人孤独地生活着，她怪自己当时没有把最疼爱的孙子从大火中抱出来，所以总把自己关在房间里，从而憋出了现在的坏脾气。
尽管她的脾气有点古怪，但她毕竟是一个老人，一个无依无靠的老人，她也需要人的关心和爱护，她只是想用严肃来掩饰自己内心的孤独和伤痛……
五年级的作文 篇5
每个人一生都会有尝试，第一次做饭，第一次洗碗，第一次照顾生病的家人等等，对我来说，最有意义的是第一次学钓鱼，记得那是爸爸教会我钓鱼的。
有一天早上，爸爸兴冲冲地对我说：“走，今天我带你去钓鱼，你是不是还没见识过老爸的钓鱼技术呢，今天让你大开眼界一下”。我听了之后，乐呵呵的去准备了，我拿了小桶，鱼饵，两张小板凳，还特意穿了一双凉鞋。爸爸拿了两幅鱼竿，于是，我俩就 出发了。
目的地是一个公园的池塘，我们去的还算早，但是那里人已经很多了，我和爸爸找了一个合适的地方，放下小板凳，坐了下来。爸爸帮我把钓竿放好让我和他一样的举着，他自己也坐在了旁边，我们就这样静静的等着，，这样干等着其实是很无聊的事情，不一会我就没有了耐心，左顾右盼，一会这跑跑，一会那看看。突然，爸爸说：“把桶准备好，来了一个大家伙”，我赶忙跑过去把桶递给了爸爸，哇！果然一条大鲤鱼，活蹦乱跳的，看着好开心。爸爸又继续去钓鱼，我的心里好着急，也想钓上一条鱼，证明一下自己，就也坐了回去。一会鱼竿动了，我激动的大嚷“鱼上来了，鱼上来了”，就忙着向上拽，结果，鱼跑掉了，我灰心丧气的又坐了下来，爸爸看我这样子，赶忙安慰我说“没事的，鱼还会有的，只是钓鱼考验的不仅仅是你的技术，同时还有你的'耐心，你的鱼竿刚动，你就迫不及待的拿，当然会跑的，一会等鱼咬结实了，你在拽”，听了爸爸的话，我点了点头，耐心的等待着，果然，在爸爸教导之后，我有了一定的经验。当天下午就钓上来了三条小鱼。
这天，我很开心，因为我不仅学会了钓鱼，还学会了忍耐。
五年级的作文 篇6
捧起一把泥土，我说，这是我的祖国;掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国;翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国;弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国!
啊，祖国!我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤;我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔;我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。
面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革!直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。
啊!祖国，我的祖国!你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色;祖国!您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获;祖国!您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;祖国!您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁;祖国!今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓!
古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您!甜，为了您;生，为了您;死，为了您!您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐!
啊!我的祖国!您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。
党的十五大的胜利召开，揭开历史崭新的一页。祖国，您在新世纪太阳的`照耀下，一定会更加欣欣向荣，生机勃勃记得有一首歌曲这样唱道：“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话;最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它……”
每次唱起她，我的心中豪情万丈;每次哼起她，我的胸怀无比广阔!
我骄傲!为那字正腔圆，落地有声，说话最算话的“中国话”!
我自豪，为那横平竖直，堂堂正正，做人要像它的“方块字”!
我骄傲!从“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还，君不见高堂明月悲白发，朝如青丝暮成雪。”从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好俅。”到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”独特的四声，音乐般的声调，让中华民族的历史就在这声声传诵中流传千古，生生不息!
我自豪!楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流!孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它!从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力!
五年级的作文 篇7
我家的鱼缸里有4条鱼，一条叫小龙（学名叫银龙鱼）、一条叫大红、一条叫小红（大、小红学名叫血鹦鹉），还有一条叫花花（学名叫地图鱼）。花花虽然长得漂亮，但是有一股男人气：它在吃东西时老是把玻璃鱼缸撞得咚咚响，所以它的头经常破皮、受伤，但是从来没流过血。
当爸爸给鱼喂东西时，拿一个食罐子在鱼缸边一摇，它们会在里面盯着食物游来游去，食物丢进去以后，它们就狼吞虎咽大吃起来。吃得最多、长得最壮的'是小龙，爱抢吃小红食物的是大红，吃得最傻的是花花，吃得最少的是小红它们也许是一个和平的大家族！
爸爸和妈妈常常喜欢静静坐在鱼缸前看鱼儿，而我最喜欢吓它们，比如把脸贴在玻璃上做鬼脸或跑过去打玻璃这时，那些鱼儿就会藏到石头后面和我捉迷藏。也许鱼儿不喜欢给它们的家做清洁，因为它们总去啄爸爸伸进鱼缸里的手；或许它们晚上最快乐，因为鱼儿都是在晚上吃东西。
它们是这个小家的一份子，我们是个欢乐的大家庭！
五年级的作文 篇8
感动，也许是你疲倦时，妈妈端来的一杯热牛奶;也许是你遇到难题时，老师的一句解答;也许是你寂寞时，朋友的一声问候……而我心中的感动，却是一场生命的斗争!
我读过一篇文章，讲述的是两个同龄孩子在生命的最后时刻把生的希望留给对方，把死的'危险留给自己的故事。读完后使我记忆犹新，题目叫做《客轮失事》。
文中这样写道：某一天早上，一艘大轮船从英国出发，船上有二百多名乘客、几十个水手和一位船长。在船头的舱中坐着两个孩子，一个女孩，另一个是男孩，他们正在高兴地交谈着。他们都是十二岁，也都是去看望各自的远方亲人。
这时，天色骤变，风雨交加，船猛烈地摇晃起来，有个水手大惊失色地跑过来，对两个孩子大声喊道：“你们在这儿干什么呢?快躲起来，这里危险!”。话音刚落，突然一个巨浪朝船上猛地袭来，男孩的头撞到了船板上，鲜血直流，却恰好护住了女孩。女孩见了，马上摘下自己的头巾，帮他包扎好，之后把他的头放到了自己的腿上。
风浪越来越大，大量海水涌入了船中，船开始慢慢下沉。船舱里的人们乱作一团，有的吓得晕了过去，有的气急败坏，有的像个无头苍蝇似的到处乱跑，还有的抱着孩子不停尖叫。多艘救生艇放入了海中，有的却被巨浪掀翻。船长吩咐水手放下最后一艘救生艇，艇里已经挤满了妇女和孩子，只能再容下一个小孩的位置。船在一点点下沉，大家还在犹豫着，男孩却坚定地将女孩推入艇中，女孩似乎要喊些什么，可一切都晚了，大船已经沉入海底。
是啊，生命，在所有人心中都是那么宝贵，而这个男孩在面对最后的生死抉择时，首先想到的却是他人，甘愿牺牲自己，也要让他人继续活下去。这种舍己为人的高尚品质，难道不值得深思，不使人感动吗?
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