精选成长作文汇编7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的成长作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长作文 篇1
老师布置了观察作业，我决定观察绿豆。
首先，我把几粒绿豆放进盛满水的碗里——大功告成！只需等待。晚上，我回到家，一进门就迫不及待地拿起碗，从外表看豆子几乎没有什么变化，我用手轻轻地摁了一下，惊喜地发现它们竟然变软了！
几天之后，我去观察绿豆时，它们的“绿衣裳”裂开了一条大口子，而且伸出了白白嫩嫩的“小手”，哈！真是一个淘气的孩子！后来绿豆们的芽越来越长，成了两倍芽。那些芽既像老人的胡须，又像人参的根，上面还长满了黄黄的绒毛呢！绿豆们的“绿衣裳”也被脱掉了，露出白白胖胖的身体。我把“绿衣裳”拿来仔细观察，原来它们充满了空气，才产生了“衣服爆炸”脱离。
又过了几天，我再去观察绿豆时，一股异味扑面而来！啊？一些绿豆芽变黄发臭了！爸爸告诉我，绿豆芽在水里无法固定根系，吸收不到营养，不会再长了，会慢慢腐烂变质。不过，可以直接把它们移植到土里试试，也许会生长的。我立刻飞奔阳台，把绿豆芽们放进花盆，真希望它们能继续发芽生长！
一天，两天……几天过去了，我怀着忐忑不安的心情去看我的`绿豆们，它们像一个个熟睡的孩子，静静地躺在床上。一部分绿豆芽长出了紫色的茎，它们的根已经深深地扎进了土里。妈妈说绿豆们已经在土里“安家落户”了！我高兴极了！
可是好景不长，一棵可怜的绿豆芽被虫子把茎啃得千疮百孔！我伤心地问爸爸：“绿豆芽还会生长吗？爸爸安慰我说“别担心！绿豆芽一定会战胜困难，健康成长的！”
真希望绿豆芽们能够茁壮成长啊！
成长作文 篇2
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会 有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文。
要求：1。文体不限（诗歌除外）；题目为《在尝试中成长》2。字数不少于600字；3。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 在尝试中成长——字趣 我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的.景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显著，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香……由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。
成长作文 篇3
大树细细地数着岁月的年轮，花草轻轻地抚摸着春风吹来的嫩叶，动物们咆哮着驰骋在时光交织的森林，我们露出一排排洁白的牙齿，欢乐的拍打着人生的浪花，谱写出一首属于我们成长之歌。
成长，就像一首旋律动荡的歌，有高山流水的激荡，也有命运交响的低沉，但只要我们的心中有阳光，就能把这首歌演奏得轻快洒脱，宛转悠扬。
成长是一种感觉，有时候我也喜欢在阳光下安静的闭上眼睛，倾听四周窸窸窣窣的声响，一种惬意的感觉涌上心头，也许，这就是成长的感觉。十五岁的我们，或许还对自己单纯美好的童年恋恋不舍，对白雪公主的小红帽念念不忘，这些记忆全部都被我们视若珍宝，完好的收藏在心底，也许只有午后闲暇享受和煦阳光滋润时，才会在我们的记忆里，浮起淡淡的七色光，换来我们对着太阳的会心一笑。但我们总会成长，当早晨的太阳江将露水染上一层金黄，当八月的第一朵桂花在薄雾未尽的花园里悄悄地绽放，当初生的朝阳在彼此脸上淡淡红霜，我们便昂首跨进青春的季节，我们开始变了，生理上的变化，让我们多了几分害羞，少了几分天不怕地不怕的勇气，与朋友偶尔不甚愉悦的对话，让我们多了几分敏感，认清了自己那颗自以为“刀枪不入”却无比脆弱的心，但成长带给我们的，绝对不只有痛，帮助我们的人，让我们学会了友好，诋毁我们的人给我们动力，绊倒我们的人让我们学会了坚强，而扶起我们的人给了我们重新再来的勇气。在十五岁的花季，天空依然是清澈的蓝，白云依然是如絮的白，沐浴在阳光下的我们依然不变的，或许只有模样，我们经历过种种考试前的紧张，品尝过初三分班时离别的悲伤，我们也即将面临中考去展现我们的斗志昂扬，我不再是小孩子，或许青春就是不缺少这些尖利和背离，或许青春就是不缺少这些悲郁和感伤，但我觉得，在成长中，就是不断失去什么又不断得到什么吧？但失去的不会带走他鲜活的印记，这就是记忆，在阳光下，我们无畏的仰头微笑，这就是成长，透明的成长。
升起我们心中的太阳，让他照耀着我们成长，这时，我好像又听到了那首歌，那首婉转动听的歌，弥漫，弥漫，像阳光一样。
理想是人生的指路明灯，不读书就没有坚定个方向，失去了方向就失去了生活的色彩。童年时的童话，随着自己渐渐长大，在成长的道路上，我在书中飞扬，轻舞演绎着青春与美好。
乏味的初中生活，在课余时间读几分钟的书，是对自己精神的供养，从书中汲取知识，让自己的青春不再却法色彩给自己的青春留下色彩斑斓的记忆，与黑白色的青春告别。
书香伴我成长，在书的世界里寻找一个快乐的自己，在生活中，也许你找不到一个非常了解你的.朋友。但在书中。也可以找到自己的知音，在书中感悟人生；在书中聆听作者的心声；在书中与古人交谈；在书中寻找乐趣。读一本好书。就像自己躺在草地上。面对着蓝天。看天空中自由飘荡的白云。感受阳光的惬意。读完一本好书，闭上眼睛，仔细品味那耐人寻味的，让人陶醉的一个个精彩的画面，又好像是在嗅一朵带有浅浅香味的花你，那种感觉让人难以忘却，深入一本书，徜徉在书的世界。
在书中让我感悟到了，什么是自强不息，什么是不屈不挠无论是在学习还是在生活中，在书中感悟的道理总能给我一些对人生的启发，读书是通向知识的阶梯是通向理想的殿堂。
在迷茫的人生道路上，书为我指明了方向，给我带来了温暖的阳光，带着书籍。漫步在人生的道路上，生活中多了一抹绚烂亮丽色彩，在学习中多了一份自倍的力量、书籍使我的人生变得更加充实、变得更加有意义。书-我最忠诚的伙伴。
一路书香，一路阳光，书籍会让我们更加开朗。
成长作文 篇4
挥手、泪水、嘱咐、相交的双手分开，这便是离别的戏码，但这之中充斥着回首过后方可体会的滋味——成长。成长是一次次的蜕皮有痛苦，困难，当中少不免道别离，但也有对未来的憧憬和期待，使人成熟懂事。
——题记
柳树的枝条在风中摇曳不时的轻鞭我与朋友的肩，我左手攥着那一弯柳叶，感受叶脉的流淌。时间停止，空气凝固，但过后那手从我手中抽离，缓缓地我知道时间到了，我与朋友在柳叶所组成的林中，看着汽车缓慢驶向……
那是一个“吹面不寒杨柳风”的暮春，它象征着离别，也标志着我和对方的成长。几天前，我坐在位子上，百般聊赖的与和自己对换座位的小黑呆滞的四目相对。只见小明走过来把我拉走，正常般的玩耍突然他停止了，他的眼神黯淡下来望着我，双手放在我的两肩上。我笑着说：“干什么。”他只是正经的问我：“我和你是朋友吗？”我还没有反应过来皱着眉说：“什……么……”他打断我的话重复着：“我和你是朋友吗？”“当然是啊。”我反应过来不假思索答。他终于露出笑容：“太好了，你是第二个承认我的，第一个是小黑。”我把手举起来说：“等下怎么突然问这个？”他抿了一下嘴刚要开口，上课铃便分来了我们。我上课问小黑这件事，他语气放低说：“他说他考试后就会老家上学。”我低落说了声：“哦。”
放学后我找到他，我和他漫步走到公园柳树下的椅子上坐下，夕阳透过层层叠叠柳叶并不觉得热。我犹豫了一会儿忍不住说：“真的要走吗？”他表情诧异起来说：“什么？哦！小黑和你说的吧，嗨，他理解错了，我只是回家过年？”我看到他表情的少许异样我并不相信依旧很伤感。他拉起我：“拉着脸干嘛，我不走的，来！回家吧。”他带我走的同时摘下两片柳叶，我说：“摘他们有什么用？”我笑嘻嘻的.说：“我喜欢放它放在嘴里的的味道，微苦后甘甜。”他分给我一片，我我在手里感受着，在夕阳下叶子的微热。
一天，小黑找到我我也知道了，该作分别了。我和小黑赶到上次对话的座椅前，小明看到我们来了轻微指责对小黑说：“不是不让你说吗？不想让他伤心。”小黑没说话。我说：“不管他的事，我早就知道了。”我的眼眶有点泛泪光，他握住我和小黑的手，说：“别伤心，你知道吗？明天是立夏，又是新的开始了。”这时传来一声：“该走了。”我把手握得更紧，阳光下的柳条轻鞭这我们，我拂去小明身上的柳叶放在手里，这时手从我的手中抽出，向前走去没有回头，我知道他不想让我们看到他流泪的样子。车子驶动我不禁向前走了两步，我看着手中的柳叶想起他对我说的话，我将叶子放到嘴里，感受着那微苦后甘甜的滋味刺激我的味蕾。我看着车子远去的影子，和小黑走着我说：“是啊！成长的滋味就是这样，先苦后甜。苦在分别，甜在成长和懂得。小黑望了我一眼，微微一笑想向阳光走在布满柳树的小道上。
成长是幸福的，幸福在我们拥有过回忆，是兴奋的，兴奋在他开启了人生的新篇章。成长的回忆镌刻在我的脑海，而那微苦，甘甜便是成长。
成长作文 篇5
我自幼被爸爸天天在家里背诵宋词而耳濡目染，培养了我对诗词的浓厚兴趣。我喜欢李后主词中流露出无心政事、追求文学的思想，也喜欢苏东坡词中壮志凌云、意气风发的豪迈，喜欢易安词中婉约缠绵、人比花瘦的愁绪……
大约在七、八岁的时候，我第一次接触的词就是稼轩的“七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”我懵懵懂懂地疏通它的词义，理解它的感情，以及有韵路的句式，让我一下子对宋词有了兴趣。到如今，”“少年不识愁滋味，爱上层楼”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”等成为我闲暇时消遣的对象。豪放派的也被少时的我慢慢爱上。
有一次，无意间翻看爸爸书桌上的《人间词话》。映入眼帘的就是王国维称之“古今成就大事业、大学问者所必经历三种境界”中的最高境界便是稼轩的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这句话爸爸好像背过，我心想。敌不过好奇心，翻阅到了辛弃疾的《青玉案元夕》，不禁被其中曲折的情节故事所吸引，读呀读，读到了几乎能够倒背如流的地步。同时也在感慨生于山河破碎、南北分裂的`辛弃疾虽然受到主和派压制，只得处于投闲置散的状态，却始终将个人的理想与时代的责任紧密联系，但是时刻准备上马杀敌、驰骋沙场却难以如愿。而他的精神他的词却千古广为流传。那时的我就憧憬着如果将来能够成为一个为国献躯的女将好像也不错。
到了十四、五岁的时候，也许是因为作业堆积、学业繁重的原因，我喜欢上了有着淡淡愁绪的诗词。而李易安的词被我青睐着。在她生命的前期活得潇洒自在，到了后期历经丧夫之痛后诗
词中便愁云密布。我欣赏如梦令中“应是绿肥红瘦”淡淡的惜春、惜少女时期的情怀；一剪梅中“红藕香残玉簟秋”所体现出来的少妇沉溺于情海之中的纯洁感情；醉花阴中“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的重阳节酒后赏菊的情景；点绛唇中“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”少女天真纯洁、感情丰富的少女形象……有时和妈妈走在雨后的街上，见着一棵被风雨打落下不少花瓣的海棠树，情不自禁地诵出了“知否，知否，应是绿肥红瘦。”我妈在一旁说：“当真是一个迷恋诗词的人呀，人家李清照愁的是春天易逝，少女时期将逝，也不知道你臭的是什么美。”我在一旁接着说：“吾不惜海棠，但惜这生命易逝啊！”妈妈在一旁无奈笑开了。
每个人都有喜怒哀乐，不可能一味地沉浸在哀愁之中，在拜读李清照的诗词的同时也观赏各种积极向上的诗词：比如说岳飞的“怒发冲冠凭栏处”；郑板桥的“千磨万击还坚劲。任尔东西南北风”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……
诗词，如同阳光充斥着我的成长历程。伴我观赏夏日接天莲叶和映日荷花，带我西出阳关带我东临碣石，让我看尽楼兰古国的雄浑壮丽看尽长安开封的繁华富贵，伴我淋一场杏花雨观一场雨打梨花……
成长作文 篇6
他，大大咧咧，不高不胖；他，精通微机，体育很棒；他，学习落后，却很知上进；他，爱打爱闹，却让我念念不忘。他就是我的好朋友——李俊达。
俊达的个子不高，瘦瘦的，不过脸倒是很圆。眉毛和眼睛都是弯弯的，他很爱笑，笑起来是个标准的笑脸形，甜甜的，很可爱。
吊儿郎当是他的主流，但与之并重的还有善良。有一个大休的周五，放学铃一响，教室里便沸腾起来，大家都忙着收拾书包，尽早回家，当然我也不例外，但偏偏就在这时出了差错——班主任发的通知书不见了，那可是要家长签字、开学带回的，不管吧，下次返校准得扣量化分；管吧，还得再去问老师要张，她定要说我丢三落四，怪丢人的。但就在这纠结之时，李俊达看出来我的难处，想都没想就把他的那份给了我：“用我的吧，我再去问老师要张，嘿嘿。”还没等我回过神来，他就早已扬长而去，那一刻，我很感动。
所有的路不总是平坦的，友谊也是如此。一天清晨，因为赶时间，我刚吃完早饭就匆忙朝教室跑去，途中正好碰到向食堂大摇大摆走去的李俊达。他告诉我叫我将电脑打开，接课件。并告诉了我密码。我不辱使命，顺利完成任务，但事情并没有就此结束。当天下午，一个课代表让我将微机打开，我环顾四周，不见李俊达的踪影，认为这个淘气包一定是出去玩了，但是未经过他的允许又不能随便动电脑，便谢绝了课代表。过了一会儿，他又让我开，说是老师的.命令。无奈的我只好依从，谁曾想正好让李俊达看见，于是他朝我大吼：“你干嘛！谁让你动的！”我回答道：“老师说的啊，你又不在……”“这是你的活吗？”我一听，嘿！又成我的不是了，于是反驳道：“课代表告诉我的，你有种找他去。”……就这样我们大吵一架，还差点动起手来。
从小到大形影不离的好朋友会如此被拆散吗？答案是否定的。刚回位他就再一次向我展示那经典的笑脸，还是甜甜的。我也回了他一个微笑。下课后我们便又有说有笑。因为真正的友谊是不惧千锤百炼的。
虽然我们现在分开了，但我依旧忘不了他的大大咧咧，忘不了他的吊儿郎当，李俊达，谢谢你陪我成长。
成长作文 篇7
“今天中午只布置背诵一项作业，一定要认真完成，并且要做到滚瓜烂熟，要不然下午就要等着吃竹笋炒肉丝了。”老师严肃地说。我想：这是老师在跟我们开玩笑呢？背诵对于我来说小菜一喋。虽然我想克制自己耐心地坐下来背，可椅子像扎了针似的，坐不住一直想跑出去玩，就是坐不住，最后还是没能战胜自我。
午饭后，数学作业很快就完成了，拿起语文书准备背诵，可心里早已飞出教室，无法静心背诵，东看看、西看看，一个字也背不下去，抓耳挠腮地想：老师特地只布置一项背诵作业，我再没完成，那就说不过去了，于是我绞尽脑汁，眼珠子一转，突然想起今天下午没有语文课，不如晚上回家再背吧！顿时，我像把心中的大石头卸了下来。
到了下午第三节课，雨娃娃调皮地落了下来，这简直是在跟我作对，我想：哎呀！下雨了，体育课泡汤了，爱上课的语文老师一定会来代课，那我没有背诵的秘密不就会泄漏了吗？来了，果然不出我所料，顷刻间，我脸色大变，有种不详的预感像凉风一样袭来。
“组长上来拿默写纸。”老师和蔼地说，“一人一张，分到的`就开始默写。”大家分到纸张都开始“沙沙沙”地写起来，而我脑袋一片空白，想：这下惨了，这里不会写，那里也接不下去，五十分也达不到。我颤抖的手不听使唤。
老师发现了我的不对劲，老师奇怪地问：“怎么了，不舒服吗？”我低着头吞吞吐吐地说：“我……我没背诵。”老师皱着眉头说：“晚上回去一定要去背熟。”我连忙点点头。
啊！聪明反被聪明误，小聪明耍不得啊。连背诵都偷懒，以后还能成就什么大事业呢？
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