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六一儿童节的事作文

时间:2023-05-19 09:14:42 六一儿童节 我要投稿

精选六一儿童节的事作文五篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的六一儿童节的事作文5篇,欢迎大家分享。

精选六一儿童节的事作文五篇

六一儿童节的事作文 篇1

  “这回,演出总不会不演了吧。”我默默祈祷。可是这老天爷老爱开玩笑,演出刚开始,雨又下起来,我心想:完了,彻底完了。可是,看到第六个节目,小雨点回家了,太阳公公露出灿烂的笑脸,大概是玉皇大帝罚龙王他们写说明书去了吧。

  精彩的演出令人眼花缭乱。老师们唱的《让世界充满爱》,感动着每一个心灵;《舂啊舂》的彝族姑娘用自己的劳动获取食物;《春暖花开》的.孩子们把春天的美好体现得淋漓尽致,《冬巴拉》的姑娘们穿着印度服,可爱又美丽;英语剧《白雪公主》说演都很棒……

  我们欢天喜地地看演出,最棒的还是最后一个节目《迷彩英雄》,只见一个个穿军装的女孩昂首挺胸,每一个动作整齐到位,真是巾帼不让须眉。

  儿童节,礼物少不了。

  新华书店的摸奖活动可热爱闹了,不论大人小孩,都去摸。我一摸两张,阿姨一拆第一张,鼓励奖,一个小挂饰;第二张,我不抱太大希望,可一拆,竟然四等奖,是一个小汽车铅笔盒,我开心极了。

  多么难忘的六一儿童节!

六一儿童节的事作文 篇2

  随着风的思绪,迎着花的芬芳,听着鸟儿的欢唱,我们不由地迎来了“六一”儿童节。

  “六一”给孩子们带来了无穷的快乐;“六一”是孩子们表演自我的舞台;“六一”是孩子们自由呼吸的一天;“六一”……

  孩子们梦寐以求的“六一”儿童节到了!学校组织我们参加“游园”活动(玩游戏),项目多种多样:有套圈、有运球、有夹弹珠……我们班的活动是抢椅子。游戏规则是:在教室中间放五把椅子,然后由老师放音乐,六个人绕着五把椅子走,当音乐一停下来,六个人马上抢做位子,没坐在椅子上的人被淘汰,每玩一局就减掉一把椅子。来自

  比赛开始了!我怀着一颗激动的心情参加了。我和五位同学站在椅子旁,虎视眈眈的盯着椅子。等到音乐一开始,同学们慢悠悠地绕着五把椅子走,我也不例外,心想:就算没抢到椅子,也没关系,大家一起快乐快乐嘛!心里虽然这样想,但是两眼目不转睛地盯着这五把椅子,生怕会在自己不防备时,被其他同学抢走了。再看看同学们,他们个个神情严肃,聚精会神地盯着五把椅子,不愧有包青天的风度,有的紧皱眉头,仿佛在思考着什么,额头上呈现出一个“川”字;有的却眼珠一转,随后东张西望,好像在心里打着如意算盘,两个字“狡猾”;还有的……有许多围观的同学不禁为我们鼓劲,瞧!他们激动得直跺脚,那一声声:“加油!加油……”的'喝彩声一直萦绕在我耳边,使我鼓足了勇气。正当这时候,音乐戛然而止,幸亏我眼疾手快,一屁股坐在了椅子上,翘起了二郎腿,一副胜利者的姿态。当我面临最后一关时,我的对手竟然是一位男同学。我们随着音乐绕着这把椅子团团转,我们彼此都全神贯注地盯着这把椅子,生怕它会在一瞬间溜走。刹那间,我已转得头晕眼花,而放音乐的老师却和我作对似的,偏偏在这个时候让音乐停了下来,我们朝着椅子一拥而上,仿佛如获至宝,而我被那位男同学挤得摔了个四脚朝天。这时,围观的同学都笑得前腹后仰,老师也打趣道:“王艺兰,你的屁股太小了!”我也忍不住笑了……

  “六一”使我们在欢乐中度过了一天;“六一”使我们一个个都成了阳光女孩;“六一”使我们改变了平日的文静;“六一”……

  今天,学校又迎来了一年一度的六一儿童节。来自

  来到校门口,只见学校操场上张灯结彩,一面面彩旗迎着风儿招起了小手。好一派生机勃勃的景象!我又快步来到了教室,哇,教室美得像一片彩色的海洋。几位同学已经早早地来到了,看来,他们跟我一样,兴奋地想早些玩游戏。

  过了好一会儿,老师来了,她发给了我们每人一张票子,我们数了一数游戏,呵,真多!有九个。等老师对我们说能游戏时,我们三个一群,五个一伙去指定地点玩去了。

六一儿童节的事作文 篇3

  你知道我们学校今天为什么这么热闹吗?今天是5月30日,我们学校全体师生正在欢快地庆祝“六一”儿童节。

  首先,进行的是升旗仪式。升旗仪式结束后,当主持人宣布:“中山街小学20xx年,庆祝六一活动现在开始。”操场上同学们马上欢呼起来。

  接着,进行的是庆六一节目表演。首先表演的是打鼓。只见几十名同学穿着鲜艳的服装走上舞台,手里拿着小棒“咚咚咚……”地敲了期来。同学们目光都投向舞台,全神贯注地听着,看着。过了一会儿,表演结束,整个操场上响起了一片掌声。

  然后,川戏表演开始了。川戏是我们学校的特色,曾经学校的老师同学们还在省、市参加过表演呢。只见小演员们穿着鲜红的服装在台上表演,同学们都专心致志地看着。表演一结束,整个校园又充满了热烈的'掌声。

  当天,还举行了跳舞、唱歌等节目表演。

  颁奖仪式开始了。今年的颁奖仪式有点特别,特别的是,给一些优秀的家长也发了奖,奖励这些配合学校工作的优秀家长们。

  现在你知道我们学校今天为什么这么热闹了吧。

  今天的六一庆祝活动,我真开心啊。

六一儿童节的事作文 篇4

  六一节的下午,我和姐姐、妈妈一起去公园里游玩。

  我们玩了好几个游乐项目,其中我觉得最有意思的要数青蛙跳了。那青蛙不仅模样长得十分可爱,而且坐上去也有别样的感受。一开始,我感觉害怕,一直不敢坐,后来看到大胆的姐姐坐上去了,在她的'鼓励下我才鼓起勇气坐了上去,一点也没有我想象那样害怕,看来,做什么事,一定要自己亲自去实践才能有真实的感受。我们坐在青蛙上快乐地跳啊,笑啊……

六一儿童节的事作文 篇5

  对童年的回忆总是在六一时特别地强烈,儿时的幸福总要被翻出来感叹时光的流逝。仅藏的几本小人书、从小到大的书籍、书中夹的干花瓣、糖果纸与大小不一的红奖状、贴纸、卡片记录了儿时的成长。回忆就象一页写得或多或少的纸片,上面记载的事,被时间吹得快速翻动,每件事仿佛一开始就已经结束,越是久远回想起来越觉得弥足珍贵,有记忆的童年是幸福的。

  儿时的零食:酸酸甜甜的“老鼠屎”真是开胃啊、“太阳牌锅巴”(以前吃那么多,怎么都不会上火呢)、夏天桑树成熟的“桑椹果”、棉花糖,一种是机器现吹的一丝丝缠成一大团,另一种是类似现在超市中卖的袋装、糖浇画(2角钱一次转盘的机会,好想那从没转到过的龙)、超想要的孙悟空糖人、糖葫芦(以前的糖葫芦外的那层红红的糖衣可甜可脆了)、1毛钱两颗的“话梅糖”、“娃娃头双色雪糕”(有一回幼儿园演出结束,爸爸带我上西餐厅时给我买过,后来每次到动物园或是西湖都会有机会吃到)、1角钱一包的“无花果”,超喜欢、外面包了很多糖粉的“麦芽糖”,2分钱就一个呢、卷得细细的果丹皮,比现在的山楂味浓多了、“动物饼干”---最喜欢里面的长颈鹿。

  做为孩子对味觉的敏感总是最强烈的,有四样吃的在味蕾中留下了难以消退的记忆:

  a.爸爸从大连带回来的一袋袋里面还有独立包装的海味零食,外面包着海苔片,里面是熏烤好的鱼块,层层叠起。从那以后再没尝到过,名字也记不得了。

  b.一种中间插着根棒子的面包,面团发得很好,面包掰下时成一丝丝的,里还有奶油或是葡萄干馅的,87-88年每回去游玩,妈妈总会备这款面包。现在吃的任何面包都没有当年那美好的滋味。

  c.一个高颈玻璃瓶中的野葡萄酒。酒呈深红色,瓶底还有沉淀,偶尔喝过一次后,就开始时不时地偷喝几口,谁让爹妈把它放在我的'房间里,直到喝过半了,才被父母知道。原来自己从小就是个酒鬼。当时人们称这类酒为:味美思。后来喝到的味美思酒同这根本不是一回事。现在街上流行的张裕或是长城中也没有它的味道。倒是01年从澳门带回的一瓶葡萄酒才98.00港币,却有点些相近的口味。

  d.每到牡蛎最鲜美的季节,父母总会几十上百斤地从台江码头的渔船上买回新鲜带壳的牡蛎,用水冲洗净外壳,一边挖壳,一边我们就在边上直接生吃,那时没什么污染,滋味鲜美可口,没用任何沾酱,也不怕吃坏肚子。挖不过来的,就直接用电炉来爆,一点儿汁水也不浪费地吞下肚。再将牡蛎壳煮水当补钙汤喝,而壳再敲碎了做花肥或是养鸡、鸭。现在这些也只能是想想罢了,80年代末的快乐,是再也找不回了。

  卡通片:当年最爱的卡通片为捷克的动画片“鼹鼠的故事”以及国产“黑猫警长”,那伸张正义的思想早早在心中播下了种子。当时的动画片多么有励志与启发思想啊,神笔马良、阿凡提的故事、长发妹,曹冲称象、九色鹿、葫芦兄弟、好猫咪咪、三个和尚、舒克与贝塔、天书奇谭、雪孩子、渔童等。到90年代就开始看“圣斗士星矢”、“希瑞公主”、“忍者神龟”等,偶尔会声吆喝:赐予我力量吧,我是希瑞!

  看过的书:小时候有很多的课外读物:《我们爱科学》、《少年科学》、《学与玩》、《少年文史报》、《中小学生作文选》、《美术》等。最有启发的还是:彩绘本的《中华人物故事全书》让我对上下五千年中国历史事件与人物了如指掌,学地理、历史时轻松得高分。《有巧的数学》让我上学后轻松加入奥数班,而《我们爱科学》则让环保意志在体内植下深根,其中的物理、化学知识与小制作使初中物理与化学两门都是高分。

  小时候,真的拥有了太多的幸福与快乐。印象中小学三年轻时就开始盼着长大,是大人了就能到《我们爱科学》中提到的地方去探险,去游览,那时,最想去的地方是西沙群岛。现在都快是中年人,到三亚时还是与西沙隔海相望。以前认为吃那一大团的棉花糖是幸福的事,但幸福要有人分享,因为量太多,吃不完就浪费了,所以即便是只要花5分钱就能拥有的滋味,因为没有朋友分享而仍旧等待。长大后,认定那份幸福要找相爱的人来分享,但相爱的人没有出现,那棉花团的期盼却已等了20年。不知以后有相爱的人时,那种吹棉花糖的小摊是否还会存在。

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