有关成长作文汇总5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的成长作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长作文 篇1
时光飞逝，一去不复返。我们从以前胆小怯弱的儿童，逐渐变成了一个勇于面对困难的青少年了。可是你们知道吗？是什么在改变我们？是父母的疼爱？是老师的关心？还是同学们的帮助？大家心里可能很清楚。成长的道路上，“它”是必不可少的。
当你闲着没有事干想打扫卫生的时候，这时妈妈就会跑过来对你说，“哎呀，小孩子打扫什么卫生啊，万一伤到哪了怎么办？没事干去看看电视吧！”即使你内心是拒绝，可到最后，自己仍然只能乖乖地去看电视。此时，邻居们可能会射来嫌弃的目光，自己再好的心情可能也会烟消云散。
当上课时老师提出问题时，不管你举不举手，老师总会当你不存在，去选其他同学。即使有时候只有你一个人举手，老师也依然不会选你，直接跳过这个题目。这时，你就会感受到全班的羡慕的目光。即使你知道老师这是对自己的关心，为了不让自己在全班面前没面子。可你自己知道，这不是真正的“关心”。
当考试时遇到自己不会的，绞尽脑汁也想不出来的难题时，这时周围就会传来类似“我会，看我的吧，我的答案一定是对的。”的话。即使你不想接受同学们的.“施舍”，可自己想考满分的欲望总会促使你接受。第二天，知道自己得到满分的时候，首先迎来的不是高兴，不是激动，而是一阵接着一阵的歉意。
在父母眼中，你是一颗“掌上明珠”；在老师眼中，你是一个听话的好孩子；在同学眼中，你是一个“学霸”。可你在你自己眼中呢？
你是否会常常问自己，为什么会这样？没错，就是因为父母，老师和同学过度的关爱和帮助，渐渐演变成了溺爱。这时候，你需要什么？当然就是“它”——挫折。
有了挫折，虽然可能会受伤，但可以让你更加勤劳；有了挫折，虽然会没面子，但可以让你更加勇敢；有了挫折，虽然会当不了学霸，但可以让你更了解你自己。
在成长过程中，我们不但要顺境，而且还需要挫折。当然，我们也应该战胜挫折，而不是望“难”兴叹。所以，成长，有时需要的并不是顺境，而是逆境，是困难，是挫折，一种能让我们成长的挫折。
成长作文 篇2
前几天，我读了《草房子》这本书。这本书的主要内容是桑桑在油麻地小学六年来的生活。六年来，桑桑亲眼目睹了一串又一串催人泪下的故事。其中，桑桑和秃鹤、纸月、白雀姐、杜小康这几个人他的小伙伴最最熟悉。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
这本书中，给我感觉最深的人是杜小康，杜小康是油麻地的首富，可是他的爸爸一心想发大财，他爸爸杜雍和就用一代一代积累下来的一大笔钱买了一个运货的船，又用一笔钱买了一批又好卖又便宜的货，打算用船运回来慢慢卖，结果在回不的路上他爸爸喝了几杯酒，结果撞翻了船，他们家破产了！这一突如其来的打击使杜小康只好退学。然而杜小康却并没有放弃，依然和爸爸一起放鸭子，最后，鸭子吃了人家鱼塘里的许多鱼苗，别人一气之下把他们的所有鸭子扣留了。他却还在油麻地小学摆设摊点来维持生活。他这种勇于面对生活的品质值得我们去学习。
纸月是一个好学生，纸月本来是板仓小学的学生，因为有人欺负他，所以来到油麻地小学来读书。那几个人还不甘心，每天从她的必经之路欺负她，桑桑突然站了出来，把那几个人给打跑了。桑桑这种助人为乐的精神也值得我们去学习。
《草房子》这本书中，给我最大的感悟是在金色的童年里，处处充满着感动，我们是在感动中成长的。
生活中有太多太多令人感动的东西。
因为感动我追求。记忆中有一种鸟为了为了唱出胜过夜莺的歌曲，把自己钉在最长最尖的荆棘条上，忍受着无尽的痛苦铸炼着心中的梦想;天空中有一种星星，为了装点黛色的'天空，把自己毕生的精力，凝聚于一瞬而绽放，用永恒的信念驱动自己划过一条明亮耀眼的弧线……我感动于它们信念的坚定和对理想的追求，所以我怀着坚定的信念，无尽的期望驱使自己不断思考，耕耘不辏
因为感动我幸福。寒冬已过，虽然春寒料峭，但毕竟大地复苏，鸟儿啁啾，但是自己的学习成绩还不尽如人意。那天，妈妈来校探望，我与妈妈共枕，妈妈一句句关心的问讯，使我久久难眠，我想了很多很多……
因为感动我顽强。《红楼梦》里黛玉娇袭喘喘一身病，但她非常坚强，她的一句话“我只为我的心！”却让我看到了她玉石般坚强的灵魂。一个人有所追求，也必有所阻碍，面对失败，应该有蒲苇般韧性和磐石般坚定，才可能取得成功。尼采说：“处在困境中的人只有选择坚强的权力。”心中没有希望的彩虹就不可能在现实生活中搭建一座成功的桥梁。勾践卧薪尝胆终于有了“战士还家尽锦衣”的盛况;曹雪芹披阅十载，增删五次方才孕育出不朽的《红楼梦》;司马迁忍受着常人无法忍受的痛苦，最终完成了《史记》……我感动于他们的一言一行，所以，我也在顽强地奋斗着。
因为感动我进步。有一句话说：“心外无一物。”我们留意的东西往往是我们意识之内的东西，意识之外的东西很难引起我们的注意，如同我们在前面走，后面有人叫我们，我们却很难听到一样。由此，我感动学习的艰难，我感动那些有志者奋斗的身影，付出艰辛的劳动，所以我进步了。
在感动中我追求着，经受苦难接受安慰;在幸福中我拼搏着，顽强拼搏感受进步。的确，我在感动中成长，如此感触，不知是否触及生活的真谛？
成长作文 篇3
一缕缕阳光照耀着普天大地，让世间生机盎然；一滴滴乳汁滋润着天地万物，让朴实的生命散发光彩；一阵阵清风抚过莘莘学子的脸，人他们绽放最美的笑容。
——题记
结束了六年的小学生活，我踏上了重新开始学习的旅程。三年的中学学习生涯在向我招手，从小学的梦寐以求到今日的梦想成真，是啊，我终于进入初中校园。
然而，家境贫寒的我又不得不为将来的校园生活所需的费用而担心，虽只是在农村初中校园就读，但对于我这贫穷的家来说，也无疑是为并不富裕的家庭加上一项负担。我虽才十几岁，但几天时间内，我清楚地看到父母头上的白发、眼角的皱纹、眼眶的红肿，他们担心家中几个子女的学习生涯，而且愈发厉害。作为子女，连句安慰的话都不知道该怎么说。一时间，觉得初中校园又离我那么遥远；一时间，觉得内心的彷徨与迷茫笼罩了整个心头；一时间，觉得前方的路是那么曲折不定……
但班主任老师的一个通知却又使我被乌云笼罩的阴霾忽又透过一丝耀眼的光芒，直射我的心房——我们学校的贫困生可以享受国家的`义务教育经费保障，即贫困生补助。为了减轻家中的负担，我申请了贫困寄宿生的补助，也很幸运的被学校选中了作为享受国家资金补助的贫困生。当家人得知我的学习费用可以有所减轻时，紧锁的眉头终于放松了下来；阴郁的脸上终于有了一丝明亮；满怀歉意的心也终于得到了一点安慰。我很清楚使我的家庭终于又充满希望的源头——是国家对于我们这些家庭经济困难学生们的关心和重视。
政府的“义保”政策，似一股暖流涌进了我的心里，让我满怀温暖和感恩，学会回报国家与社会。我享有的义保政策保障机制，是国家对我们这些莘莘学子的最大帮助，它使我重新抱有希望，重新在黑暗中看到一盏明亮的灯，重新树立信心、扬帆起航！国家在我最需要帮助的时候，为我们提供义保，鼓励着我继续为学习而奋斗，让我为自己的梦而继续坚持，让我从一只折翼的鸟变成浴火中重生的凤凰！
在以后的学习中，我会更坚定我要通过学习来回报祖国的信念。作为家庭贫困，出生于农村的我们，只有通过不断学习，不懈努力才会有成就。只有我们成功了，才能回报国家对我们的资助，我们才有资本帮与我们一样的学子们圆他们的梦，只有这样，才能对国家有所回报、奉献。所以无论是现在的学习方面，还是在以后的社会工作方面，我会永远坚定自己的目标。
我会怀有一颗感恩的心，无论是对国家、对社会，还是对学校，都是怀着一种感激之情。而我现在能做的，就是回报学校，作为这个学校的一员，作为这个学校的受补助者，我会尽自己最大的努力来帮助他人，为同学们、老师们服务。
国家实施义务教育经费保障机制改革以来，帮助了无数的像我们这样受经济条件限制的学生，让我们又继续坚持在学习的道路上，使我们能够继续学习来为国家做贡献。有了党和国家的帮助，我前进的脚步将会迈得更开，我眼前的道路将会更宽广！我会永远铭记这份恩情，永远感恩党和国家！我将会用自己不懈的努力来报效祖国，为祖国的明天奋发向上！
成长作文 篇4
在我的教师生涯中，我曾遇见过很多学困生，也转化了很多学困生。转化学困生的“良药”便是给学生关爱。我相信，只要教师锲而不舍地关爱学生，帮助学生树立起学习信心，学生就一定会有所改变。
20xx年秋季学期，我新接了三年级的一个班，班上有一名叫周晓红（化名）的女生很让人头疼。她各科学习成绩都很差，几乎从来没有及格过；课堂上，她提不起一点儿学习兴趣，不是无精打采地呆坐，就是在下面搞小动作，甚至影响别人学习；一到下课就追逐打闹，喜欢动手动脚，常常引发同学间的矛盾；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……
我深知“亲其师，信其道”的道理，明白只有对其倾注爱心，才能走进她的内心，让她接受老师的教导。因此，我决定放下老师的架子亲近她，以点滴关爱触动她的心弦。每当课下有闲暇，我就主动找她聊天，与她闲聊生活中的琐事，交流学习上的问题。
在交流中，我了解了她不喜欢学习的真正原因：她父母在她很小的时候就离异了，父亲再婚后与继母到广东打工，她跟随年迈的祖母生活。生活上缺少父母关爱，学习上更无人关心，所以她逐渐养成了懒散的习惯，无心学习。而长期对学习的厌倦又使她的学习成绩越来越糟糕，她因此逐渐丧失了学习信心。
有一回，她又与几名同学发生了冲突。事后我问她原因，她带着泪花说：“她们说我笨，说我是坏孩子……老师，您也像她们一样认为我是一个坏孩子吗？”听了她的话，我赶紧拉着她的手说：“在老师眼里，你和其他同学一样，都是老师眼中的好孩子！你朗读这么棒（她的朗读水平很不错），可见你也是很聪明的孩子，只要你肯付出努力，一定能取得优异的学习成绩。”然后，我给她讲了一些和她一样的学困生怎样取得进步的事例，如我以前教过的一个学生通过三年坚持不懈的努力，从语文40多分考到80多分。我说：“我相信你也能像他一样！”她破涕而笑，朝我点点头。从她的表情中，我看到了希望，于是，我当即对她提出了两项学习约定，勉励她为了成为更好的自己而严格要求自己。第一项约定是要认真听讲，上课时尽量不开小差，老师提问时要举手回答；第二项约定是鉴于她学习基础比较差，别人一次做完的作业，允许她分两次做，但一定要做完，并且要保证作业质量。她欣然接受了。
以后讲课时，我经常就一些浅显的问题向她提问，并请她到黑板上板演一些简单题目的解法，提高其学习积极性。下课后，我经常来到她身边，亲切地询问她是否听懂了，哪里不太懂。当她通过努力在单元考试中考了60多分时，我在班上大力表扬，让她获得成功的喜悦感。
学校教育只有与家庭教育结合起来，发挥各自的长处，形成合力，才能收到事半功倍的效果。每个星期，我都通过电话与周晓红的家长联系，向他们反映周晓红在校的情况，对于周晓红取得的进步，每一次我都特别强调。我请他们多打电话给周晓红，让周晓红感受到父母的关爱。让我意想不到的是，半个学期后，周晓红的父亲竟然让周晓红的`继母从广东回来照顾孩子的生活。更让我为周晓红庆幸的是，她的继母非常善良，愿意为孩子付出。所以我便与她的继母沟通，让她对孩子进行相应的学习辅导，如定期检查孩子的家庭作业，指导孩子预习、复习，对孩子的进步予以及时的鼓励等。
为了更快地提高周晓红的学习成绩，我安排班干部组成“帮困”小组，开展“一帮一”活动，并特意安排责任心强、学习成绩好、乐于助人的学习委员与她同桌，发挥同伴的力量。事前，我先跟学习委员进行了一番谈话，请她不要歧视周晓红，尽力帮助周晓红，让周晓红感受到来自班集体的温暖。学习委员满口答应，并充分利用课余时间或课堂合作时间帮助她。与此同时，我在班上组织了一次主题为“关爱身边的你”的班会课，让全班学生就如何关爱身边的人展开讨论。这次班会课让学生明白了关爱他人是每个人都应具备的美德，通过这次教育，班级凝聚力进一步得到加强，学生也更乐意帮助身边的同学了。
就这样，在老师、同学的共同帮助下，在家长的关心下，奇迹终于出现了，在期末考试中，周晓红语文考了75分，数学也及格了。期末班会上，我请她上讲台说一说取得进步的感想，她感动地说：“我很感激老师对我的鼓励和关心，也真心感谢同学们对我的指点与帮助！今后我会更加努力地学习，争取更大的进步，不辜负大家对我的关心！”
周晓红的转变让我深深地体会到：只要老师用心教育，悉心辅导，从各方面挖掘学生的闪光点，并以此为契机进行教育，使学生感受到老师的良苦用心，并发挥家校合作与班集体的力量，就一定会取得成效。
德育教育工作是一门艺术，转化学困生的工作更是一门艺术。愿我们怀着关爱之情，播下希望之种，激励、唤醒、鼓舞学生，让每一位学生都能享受到成功的喜悦。
成长作文 篇5
掌声是我的良师益友，它给我以童趣，给我以鼓励，给我以勇气，还教我做人的道理。
婴儿时，掌声就是一种清脆、动听的音乐。
我依稀记得，我来到这个世界，听到的第一种声音，就是笑声伴随着的掌声，直觉告诉我，这是欢迎我来到这世界的音乐。随后，妈妈就用这音乐来哄我入睡。在我开始学走路时，妈妈就在我前面拍着掌，发出我最爱的音乐——掌声，而我就蹒跚地向妈妈走去，眼睛盯着那时开时合的手掌，希望能走去捉住由它发出的`掌声。到我再大些的时候，妈妈教我跳舞，让我随着她拍掌的节奏起舞。我就在那清脆动听得掌声中，跳出了我人生笨拙的舞步。
童年时，掌声就是一盏指路明灯。
当我不知所措时，掌声给我指示；当我迷失方向时，掌声带给我方向。
谁都有过天真无知的童年。记得有一次，一个同学无意中踩了我一脚，我觉得不服气，就踩回他一脚，接着他又踩我一脚，一场小风波就这样发生了。后来同学报告老师了，老师当即把我们两个“小斗士”分开，随即爆发出一阵热烈的掌声，听着这曾经最爱的音乐，我的心有一种说不出的感觉，我懊悔自己的冲动与莽失：打架可不是解决问题的正确方法呀。呀，是掌声把我引回正途，照亮我前进的方向。
现在，掌声是我奋发的动力，更是一种无价的激励。
当我考试失败时，当我跑步感觉到终点好像离我越来越远时，当我面对如山的作业正想放弃时，当我在台上表演出错时……掌声就在我的身边响起，它使我在逆境中站起来，抖擞精神，继续前进，并坚持到最后一刻。是掌声，给予我无穷的动力，把我推向成功的彼岸。
当我取得优秀成绩时，当我的勤奋得到老师的肯定与表扬时，当我的受到别人的好评时，当我在课堂上回答问题正确时……我所听到的也是一阵阵的热烈的掌声，这掌声蕴含着对我的努力对我的付出的认同与肯定，这掌声就是对我的无价的激励。
……
掌声是一条小船，渡我到达成功的彼岸；掌声是一弯拱桥，引导我走出大山；掌声是一把弓箭，把我推向远方；掌声是一个摇篮，永远伴我成长。
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