【精选】阅读伴我成长作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的阅读伴我成长作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读伴我成长作文 篇1
在我很小的时候，阅读，就渐渐融入了我的生活。还记得，小时候坐在小板凳上，手捧着一本《伊索寓言》，便可以安静地看一下午。那时，我每天最开心的事，可不是和小朋友们一起疯跑瞎闹，而是捧一本书端坐在桌前阅读。
从《三毛流浪记》到《皇帝的新装》，从《十万个为什么》到《人类社会百科全书》，从《哈利·波特》到《福尔摩斯探案集》。我统统都爱看，这些书陪伴我一天天成长。在小学，同学们都称我为“移动的百科全书”。看着他们一个个都对我竖起大拇指，心里真是乐开了花，更坚定了我对书要“以身相许”的愿望。
我爱读书，特别是经典名著，总喜欢一遍又一遍地去阅读，每读一遍都会有新的感觉，新的体验，新的发现。作文阅读这些作品，就仿佛在和书中的人物对话，在这里，我认识了身残志坚的海伦·凯勒，为了理想执着追求的'保尔·柯察金，勇敢追求爱与尊严的简·爱，经历苦难的汤姆叔叔……与这些不朽人物对话，我认识了更为广阔的社会与人生，并从中受到真、善、美的艺术熏陶，这些也让我感到快乐。
慢慢地，我更离不开书。书像一艘小船，带我驶向浩瀚的大海。书像位亲切的老师，教我辨别世间的真与假，善与恶，美与丑。书像个忠实的朋友，在我苦恼时，为我带来温暖的安慰；在我迷惘时，为我指明前进的方向；在我消沉时，为我鼓舞斗志，让我再次充满动力。我从阅读中逐渐了解世界奥秘，好奇心在阅读中获得满足，阅读的快乐荡漾在心中。就这样，我从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，现在我依然不断地努力，去登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
阅读是我生活的一部分，一部分的生活，我很高兴能与阅读结缘。虽然现在已经进入初中，学习任务很重，但我依然会在学习之余，坐在窗前，手捧一本自己喜欢的书，午后的阳光洒在身上，柔柔的，陶醉于手中小小的世界……
阅读伴我成长作文 篇2
我是一个爱读书的女孩，从小就很喜欢书籍，和书结下了不解之缘。一看到它我就爱不释手，就象久旱的禾苗遇到了雨露。在我的房间里摆放着许多书，我把书当成我离不开的好朋友。
小时候，美丽的白雪公主，善良的小矮人，她们成了我认识真善美的标准。勇敢的小裁缝，说谎话的匹诺曹，可怜的丑小鸭，虚伪的皇帝，骗人的大臣，可爱的'小红帽……这许许多多的童话人物让我的童年生活丰富多彩。她们伴我度过了许多美好的夜晚。
书是人类智慧的源泉。打开书本，我好像看到了浩瀚的大海，看到了茫茫草原，好像闻到了泥土的芬芳，看到了蝴蝶飞，鸟儿忙，蜜蜂嗡嗡叫，喜鹊枝头闹……书本为我展现了一个缤纷世界。
书让我领略到了我国古典文化。我国是四大文明古国，有着灿烂的民族文化，我国是一个历史悠久的国家，有着世界上独有的民族文化。我国是个礼仪之邦。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义，这些股圣人传下的民族文化鞭策着我，它让我从小就要树立远大的理想，发奋读书；父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母叫，须敬听，让我懂得了从小要尊敬长辈；三人行必有我焉，教会我同学之间要互相学习，取长补短。
书是人类进步的阶梯，书是大观园，书里的生活缤纷多彩，书里的世界五彩斑斓，书伴我成长，让我们在书的海洋了尽情遨游吧！
阅读伴我成长作文 篇3
一位少女未到花季便在集中营悄然死去，一本在黑暗中写成的日记却永远传下来。她的希望、她的勇气和她的温柔的悲伤永远地打动着全世界青少年和父母的心。
这是《安妮日记》的题记，这天，我捧着一本我刚买的《安妮日记》，津津有味地读了起来……
故事内容是：对于犹太人来说，1942年—1944年是一场空前绝后的灾难。战争与种族灭绝的阴云布满了天空，盖世太保的铁瓜伸向每一个无辜的犹太人，在历史上上演了一场惨绝人寰的浩劫。安妮是位犹太少女，她原本幸福的生活就这样破碎了。1942年7月，由于压迫犹太人的风声紧急，他们家和另外四名犹太人到她父亲公司的“密室”躲藏。生活的枯燥，尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。单调的饭菜、性格怪癖的居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制，而且常常担惊受怕。逼疯了的她所经历的一切并没有使她的心田荒芜，那里已经成为一片生机勃勃的希望的田野！安妮想成为作家和记者，可这个美丽的`愿望在当时那股势不可挡的黑暗洪流下显得那么脆弱，像闪着彩光的泡沫。但是安妮仍写道：“我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来……”
安妮16岁时， 被纳粹带到集中营去生病死亡，可是在与世隔绝的密室里她还是那么乐观，把待在密室里的生活当做人生的开端，安妮还是刻苦学习。
她让我明白：“拥有美好心境的人，即使是黑夜，但是依然看得见阳光……”
我为安妮的开朗乐观而折服。我的身旁又有一本《丛林历险记》。
这是一部具有童话色彩的动物小说，它不仅描写了大自然和动物的心理，而且着意阐释了自然界的规律和保护环境的重要。我读着读着，不禁翻看。
这本书的主要内容是：一个叫“莫格里”（野兽取的）的人的孩子（他就是主人公），他被一个叫“谢尔汗”的凶恶的老虎叼到森林里来的，后来是狼爸爸和狼妈妈救了他，并把他抚养长大的。从此，他踏上了自己的“森林征途”。他带领着狼群以他的聪明才智度过许多难关。最后他经过长途跋涉，终于回到了母亲身边。
这本书中我最喜欢的是“红狗”那一章，它讲述了狼群探知一群想统治天下的红色野狗要经过他们的所在地迁移到北方去，狼群看他们个个都骄傲得要死，打算大战一场，杀杀红狗的锐气，让主人公莫格里来指挥战斗。莫格里一时难下结论，便去找蟒蛇“卡”来帮忙。卡告诉莫格里怎样对付红狗，莫格里照卡说的做了，就这样，森林里发生了一场惨烈的战斗，当然也是一场辉煌的战斗，狼群赢了。
它不仅给了我乐趣，还让我明白了生活就是竞争，每一种生物都得为自身的生存进行斗争，因而需要毅力和勇气，需要纪律和有效的行动，同时我也知道了要保护环境，我们不应该破坏生态平衡，要保护、珍惜动植物，更不应该砍伐树木、猎杀野生动物，它们都是我们的朋友，事实已经证明破坏生态平衡的是我们人类,我们正在品尝破坏生态平衡的恶果。对自然界来说，我们人类是最残忍的。
我的课外生活因阅读而精彩，是这一本本书让我懂了善与美，懂了顽强，动了面对挫折的一切。
阅读伴我成长作文 篇4
我爱阅读，阅读伴我快乐地成长。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我却说：“书籍是我们成长的阶梯。”
在一、二年级时，我就在安徒生童话中成长，《安徒生童话》一直是我当时的伙伴。开始只是看看图，后来逐步认认字，读读文章内容，不认识的字跳过去。结果内容感到挺有意思，一个个生动形象的故事吸引着我。就这样我迷上了它，对它爱不释手。放学在家，睡觉前……总之有空闲时间，我就与它在一起。有时甚至一读起来就忘了时间，连吃饭、睡觉都要妈妈提醒。这书里，我看到了：白雪公主的善良与美丽；王后的邪恶与丑陋；丑小鸭的坚持不懈；《皇帝新装》中的皇帝的愚笨；《皇帝新装》中的小男孩的勇敢率真；也让我感受到了：卖火柴小女孩的悲哀、孤独与渴望。从那时起，书便成为我成长过程中密不可分的一部分，阅读也就成了我生活的.习惯。
渐渐地步入了三、四年级，我又结识了许多的伙伴——《西游记》、《童年》、《假如给我三天光明》……在这一段学习生涯中，我仿佛走在百花齐放的花园里，“清香”迎面扑来，让我束手无策。我享受着阅读带来的快乐。随着年龄的增长，我阅读的书也越来越多，越来越丰富。
到五年级，我迷上了《小学生作文》、《满分作文》等一系列优秀代表作的书籍每天挤出空闲的时间来阅读。时间久了，肚子里的“墨水”也一点一滴地积累了起来。就这样子日积月累的，我的写作水平也提高了不少，写作时也越来越得心应手了。
现在，《杨红樱校园小说》系列成了我的知心好友。冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。”每当我沉浸在阅读的快乐中时，就会忘了自我，仿佛是到了另外一个世界。
阅读带给我们的是快乐，同样也是享受。让我们一起爱上阅读，让阅读伴你、伴我、伴大家快乐的成长！
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