接力比赛作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的接力比赛作文，欢迎阅读与收藏。
接力比赛作文1
二年级的一个星期二，我们学校举行了年级4×50米的接力赛。
在老师的带领下，我们排好了队伍走到操场上做准备运动。赛道两旁，围满了观众。我们每班4人一队，共12人参赛。第一棒选手拿着棒子半蹲着，用左手支撑着身体，目视前方，随着体育老师的一声：“预备，跑！”队员立刻像离弦的箭一样向前冲，还没接近第二棒的选手，就已经把手伸得老长。第二棒的`选手也早早地把手伸得老长，恨不得快点拿到棒子。棒子顺利接到，跑第二棒的队员飞快地向我奔过来，我又迅速地接过棒，没想到，跑着跑着，身子一斜，就翻了个跟斗，棒子也正丢在了跑第四棒的选手的手里。好险！棒没掉，否则，我就要连累到大家了。一旁的“观众”在为我们呐喊助威：“加油！加油！”跑最后一棒的是我们班闻名中外的“速度王”蔡畅，他就像一头猎豹在追赶黑斑羚一样，冲向终点，远远地领先于其他班级。
成绩出来了，我们班赢了，我们欢呼雀跃，一个个一蹦三尺高。调皮的男生把蔡畅抬起，抛向空中。“我们赢了！YES！”
这次接力赛，让我明白了：勇于拼搏，就能取得成功。
接力比赛作文2
20xx年12月6日的青园小学，不像往日那般的平静，而是变得热闹非凡，这是怎么一回事呢？原来啊，青园小学迎来了一学期一次的冬运会！每个学生都期待这一天来临。盼星星，盼月亮，终于把冬运会这个令人紧张有令人期待的日子盼来了！
首先举行开幕仪式。比赛还没开始，运动员们早已做好准备，他们站的整整齐齐，信心满满的迎接着接力比赛。随着哨声一响，运动员们如同离弦的箭一般飞了出去，啦啦队使劲为我们加油，开始我们还是第一，但因为中途掉棒，我们慢慢的.落后到了第五，眼看别的班就要取胜了，听到别的班欢呼雀跃的叫声，我们立马像泄气的皮球。等龙老师宣布我们只要得了第四后，许多同学心里都像被刺痛了一般，非常失落。以为我们总拿第一，所以难免有些伤心。
老师安慰我们说：“不要气馁，接下来的踢毽子比赛和长绳比赛继续努力，相信自己，就一定会成功。
虽然后来的比赛我们也没有取得满意的成绩，但我们会努力改进的，下次冬运会冠军一定会是我们！
正所谓：养兵千日，用兵一时。只有我们平常努力，才会取得更好的成绩！
接力比赛作文3
人生中会经历许多的比赛，每一场比赛都会带给你不同的感受，是失败是兴奋或是难以忘记，我也不例外，我也经历过大大的小小的比赛，在比赛中也收获了不少的东西，而我难忘的还是那一次接力比赛。
我被选入了4乘100米接力比赛的人，虽然之前也和队友们练习了很多次，但当我站在赛道上的那一刻心里还是很紧张，一点底气都没有。
当发令枪响了以后，我站在最后一棒的位置看着前面的队友卖力的奔跑，也看到了队友们被身旁赛道的人不断超越，那一刻我连周围同学们的呐喊声都已听不见了，脑海里想的全都是完蛋了，这回输定了。
当和我同在最后一棒的其他人都已经接过接力棒从我的身边跑过，我彻底的绝望了，而当我接过接力棒时，第三棒的队友用尽全身的力气向我喊道：“咱们还有机会！”，也不知道这句话是有多大的能量，接过接力棒我奋力的冲着终点前进，我用余光看向赛道内陪我一同奔跑的队友，结果已经不重要了，他们的呐喊他们的`加油才是我前进的无限动力。
这次的接力比赛我们为班级拿到了第二名的好成绩，等我冲过终点的时候，我们紧紧的相拥在一起，没有说一句话。
接力比赛作文4
星期五的下午班队课，潘老师带我们去操场看我们班与其它班运动员的接力比赛。
刚开始，我们班拉拉队奋力的叫着，“252加油！252必胜！”这两句激烈的话，在运动员紧张的心里回荡。
开始了，第一个是许志安，他迈着大步，把榜稳稳当当的传到了李佳熠的手里。刚开始，我们抢先了几步，可是当棒到陈田媛的手里时，陈田媛摔一跤我们的心理变得紧张起来。我心想我们班这一局会不会输呢？我们班的拉拉队更加激烈的.叫“252加油，陈田媛加油！”这两句话似乎整个学校都能听见。最后我们得了第三名，潘老师却微笑着说没关系。
第二次开始了，许致安望着天奋力跑去，可到李家和时李家和没接住棒，李家和赶紧拿回用力跑，不能像上一次一样不好的名次。轮到我班跑的最快的毛浩淇，毛浩淇用风的速度飞奔的跑过去把棒传给了吴俊珂手里，最后我们得了第一名，我们拉拉队又蹦又跳的可高兴了。
第三次开始了，可到了中间，天下起了雨。运动员顶着雨还在比赛，拉拉队却已经进了教师。虽然我不知道第三次我们得了几名，可我相信名次一定很好。
【接力比赛作文】相关文章：
接力比赛作文04-08
激烈的接力比赛作文09-04
接力比赛的团结作文08-18
接力比赛优秀作文06-21
接力比赛的优秀作文02-11
接力比赛作文15篇09-29
接力比赛优秀作文3篇06-21
我对作文的认识作文 - 精选作文12-25
优秀作文作文04-05