【精华】生活日记模板集锦五篇
忙碌而充实的一天结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编帮大家整理的生活日记5篇，欢迎大家分享。
生活日记 篇1
日记是日常生活的真实记录。坚持写日记，就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间，等等，留待我们日后咀嚼、回味和陶醉，成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记，更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力，有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导，引导学生坚持高质量规范化的日记写作，充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能，就一定能推进作文教学摆脱颓势，步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活，在日记中说真话、诉真情、做真人。
有利于促进读写结合，提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解，使教师改进教育教学方法。有时，学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解，甚至还会造成某种“误会”；也不利于教师了解学生，获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记，学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里，老师可以通过查阅学生日记了解情况，从而与学生沟通心灵、增进了解，根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法，获取较好的教育教学效果。
1．激发兴趣是前提。
“万事开头难”，写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求，对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密，不想让别人知道，这一点我的做法是尊重学生的需要，每个学生都准备两个日记本，一个是公开日记，一个是私密日记，学生可以把日记发表在公开的日记本上，也可以写在私密日记上，随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事，也是很简单的事，使学生在每日坚持的简单中，养成对生活的关注，提高表达能力，从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上，让我面对面的给他们写评语，他们觉得这是最幸福的事。
2．潜移默化是关键
“润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙，学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天，我注意看内容，发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么，再不就是如何写作业，写完作业看了什么电视，看完电视就睡觉了等等，老生长谈，缺乏新意。针对这些问题，我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想，做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，带孩子们听雷看雨，观荷赏月；秋天，走进丰收的田野，看蓝蓝的天空，南飞的大雁；冬天，和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会，适时地引导学生观察事物，感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪，有的似散文，有的是诗歌，韵味无穷，各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的，进而更加主动地在日记中表达自己的想法。
除了引导学生去发现生活，我还借助阅读教学，给学生的生活日记引入源头活水，有的放矢地做好写作指导。第一，仿写文本。“对于学生来说，“仿写”难度较低，很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达（如比喻、拟人等方法）、段落结构（例如观察顺序、总分等）、整个文章的布局谋篇（如详略、过度、结构等）等。第二，感悟文本。结合自己的生活实际，写写自己的感受体会，也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事，也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象，谈谈自己从中悟出的哲理，创编自己的名言警句等等。第三，丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地，存在文本的空白召唤力，这些文本的空白点，可以让学生以自己的生活经验去诠释，放飞他们的灵性，实现对文本的充实，让解读变得饱满，同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验，给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白；《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样，巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中，就使得日记的效能最大化，真正起到提升学生习作能力的作用。
3．激励评价是手段
灵活地运用激励性评价，能较好地激发学生学习的主动性、积极性，发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生，我更多的是抓住学生日记中的闪光点，如准确的词语、经典话语，模仿来的段落创造性的发挥等等，我都给出标记，以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人，立意独特，思想积极健康，我就在日记下面写上鼓励的话，如“题目不错，描写也特别生动”，“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想，我就写上对他的理解和期待。但到了高年级，我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到，针对每个学生的特点，我按计划有侧重点的进行，希望学生既能够有所提高，又不至于感觉到自己的.日记太糟糕。既要以人为本，尊重个体感受，又要讲究一定的策略，在润物无声中，引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句，流水账也不少，于是我会用很婉转的话语，提示他们：“这个词好像还不够生动，换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢？”后来，我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记，有表达不清楚的地方，面对面的探讨，保持态度亲切，让学生敢于表达清楚，激励学生，使学生始终保持兴趣。慢慢的，学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。
4．阅读积累是基础
在语文学习和生活中积累生动活泼的语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候，把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动，引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记，并且利用每周的习作课进行展评交流，学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。
5．分享举荐是动力
定期开展日记交流活动，是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点，并善于放大这些闪光点，以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套，但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真；也许那个孩子描写不够细腻、生动，但是他的选材却别出心裁，富有新意；也许他所表达的观点和做法违背了道德准则，但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容，一方面是优秀日记的评选，另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读；“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议，可以对日记中的人或事作出评价，还可以赏析精彩片段；“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情，我采取小组推荐的方式，请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿，享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。
6．迁移引导是保障
习作来自于生活，引导学生有效地把日记和习作结合起来，是提高习作能力的关键。在作文课上，我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具，同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。
生活日记 篇2
今夜依然无眠，望着窗外，往事一件件浮现在眼前。好久都没有这样安静下来，静静的把往事来思念。也许是自己太忙碌了，也许是自己忽略了太多的情感，也许是自己还不够冷静。
太多的过去，太多的回忆，太多的美好，一件件在我的眼前。一切都好像发生在昨天，明知道那已经是很遥远。可我却感觉这一切都在我的眼前，在我的心里。因为它是那样真实的走近过我的生命，走近过我的生活，甚至走近过我的心里。
也许正因为那样的真实，也许正因为那样的短暂，也许正因为那样的美好，让我一直不肯忘记。明知道那样会伤害自己，明知道那样会让自己难过，可是还是把那些回忆，还是把那些往事留在心底。
不曾说起，并不代表忘记。而是深刻在心底，不曾想起，也不曾忘记。人生没有岁月可回头，可我一直还不肯忘记。
人生有了相聚，也就有了分离。当我们哭着来到这个世界上时，身边的人却是快乐的。当我们离开了这个世界时，我们是微笑的，而身边的人却是伤心的。
人生自然有它的规律，可我们的生活更需要规律。就好比我们每天都做着同样的一件事情，每天早晨起来就必须洗脸刷牙一样，一切都成了习惯，很难再改变。
很多事情并不是你想象的那样，尽管如此我们还要微笑的去生活，不是吗？有些人，有些事，我们要学着记起，却又要学着忘记。
记起是为了让我们快乐的生活下去，忘记同样也是为了让自己微笑的生活下去。生活每时每刻都在考验着我们。
一个难过一个开心看你如何去做选择。就好比，如果你对镜子笑，镜子也会对你笑。如果你对着镜子哭，镜子也会对着你哭。
哭与笑就是那么简单，看你想怎么过！也许伤心与快乐只能代表我们某一时刻，或者是某一心情。
伤心的时候，我们也许会认为全世界都抛弃了我们。当我们快乐的时候，却像个孩子般的笑容。
也许我们不能左右我们的人生，但却能左右我们的心情。让我们学会微笑，学会让自己快乐吧！伤心与快乐都是一样的度过，为何不选择开心的度过生命的每一天呢！
让我们为生命而喝彩，让我们为生命而高歌。生命是有限的，可我们的快乐却是无限的。不管人生道路上将会发生什么，希望我们每一个人都能够勇敢面对。
俗话说的好，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
每当我不开心的时候，我都会出去走走或者是安静的写点什么。
出去走走能够让自己深呼吸，呼吸一下新鲜的空气。感觉一切都是那么的美好，一个人安静的走着，心中只有自己。看着花草树木，心情也会变的开朗起来。
有时候一边走，一边听着自己喜欢的音乐，也觉得是一件快乐的事情。我甚至有时候会骑着自行车飞快的穿梭在这个繁华的都市里。心跳的加速，会让我忘记很多的事情，心情也会随着感觉而变的开心起来。
还有就是我心情不好的时候，也会安静的去写点什么。一个人安静的坐在电脑旁，任凭冰凉的手敲打着键盘。字字句句都是我某一时刻的心情，或者是我某一时刻的想法。其实这样做，我也不知道是不是好。可每次这样做完之后，我都会感觉特别的轻松，也会感觉到特别的累。
我不喜欢把心事藏在心里，那样会让自己不快乐。所以有时候写成文字，会让自己快乐很多。其实这样做不是为了什么，只是想让自己快乐。
每天都不停的告诉自己，一定要学会快乐，学会快乐的生活。我喜欢一个人安静的坐在电脑旁，任凭我的手敲打着键盘，至于写下的`是什么，我一会就会忘记。
我觉得这样也是一件快乐的事情。因为它不仅打发了我无聊的时候，同时也充实了我的生活。在自己的世界里，享受着生活带给我的一切。
就算语言不是那么的华丽，可却代表了我真实的想法。不过，那只是某一时刻的真实想法。我是一个有什么说什么的人，也许这样的性格不太好，但是我从来都不去压抑自己。
人生已经够累了，我没有必要把今天的烦恼再强加在人生上。为了让自己快乐，我学会了洒脱。很多事情可以不用放在心上，只要自己快乐就好。
劳累了一天，晚上总算可以消遣一下时间。于是吃过晚饭，就会出去走走，吸收一下外面的新鲜空气。一个人漫步在小路上，没有人打扰，这时打开手机，把耳机插上，一个人静静的享受着音乐带给我的快乐。
对于一个人来说，快乐的活着就是成功的人生。所以谁都会渴望自己能够更多的拥有快乐，然而快乐却不是人人都能拥有的，于是有的人开始责怪命运，甚至怪上天不爱自己，甚至开始抱怨一切……
其实这些都不是你不快乐的决定，真正决定你快乐与否的只是你自己。快乐是一种心境，一种精神，一种发自你内心的快乐。
学会让自己快乐，快乐的去生活。不论人生将会遇到多大的坎坷，更不去管人生路上有多大的风雨，我都会让自己学会微笑，学会快乐的去生活。
朋友你还在伤心的边缘吗？朋友你还在因为过去而没有珍惜而让自己伤心难过吗？答应自己，不要再让自己迷失了方向。昨天已经成为了过去，好好的珍惜真实的今天吧！让自己有限的生命活出不一样的色彩。
朋友不管你的昨天是快乐还是伤心，从此以后都要让自己学会微笑，学会快乐的生活。学会让自己快乐，从此快乐的生活……
岁月不温柔，愿童心仍在
今天是阳曦实践队正式开班的第三天。在来这里之前其实我是有些抗拒的，因为害怕自己适应不了这里的环境，更加害怕的是我不知道能不能过上我想象的那种充满纯真的笑脸和欢声笑语的生活。但是现在我就体会到了，原来三下乡是这样的味道……
我在队里其实没有固定的角色，因为我们队的赞助活动在前期已经结束了。现在，我每天就到每个教室打打酱油和到后勤组帮忙做做饭。或许，有的人认为这种生活是比较无聊的，但是我却怡然自得。大家像一家人一样地生活在同一个地方，从早上起床看到的是你们，到晚上倒下睡觉的时候看到的还是你们。突然觉得大家彼此之间的距离都拉近了许多。在白天，每个教室里都充满欢声笑语，大家都在很高兴的上课，虽然看起来似乎好吵好闹，但是孩子们其实都是很认真的在学习着，他们这种纯真是我所怀念的童年，和他们一起玩游戏的时候，我仿佛也回到了过去的欢乐时光，虽然很幼稚但是内心的喜悦是无法掩盖的。
现在的我只想珍惜和孩子们相处的每分每秒，突然感觉在这里待十天的时间真的好少，想到要离开就感觉好不舍。好珍惜那样一段时光，幸好我来了，跟你们这群人拥有了这样一段有你、有我的，美好的，让人难忘的时光。我不后悔。
供稿单位/岭南师范学院化学化工学院阳曦社会实践队
夜色温柔
一颗，两颗，星闪烁，点亮夜空
一颗，两颗，心跳动，奔向暮色
蓝色的海，蓝色的天空，蓝色的眼
忧郁的海风，忧郁的山林，忧郁的浪潮
干涸的情绪，干燥的面容，干燥的爱恋
枯黄的落叶，枯萎的春花，枯凋的不舍
匆忙的年岁，忙碌的旅人，庸碌的我的影子
荒芜的故乡，慌乱的年华，迷乱的我的少年
欲诉无声的，欲哭无泪的，喑哑着
撕心裂肺的，麻木不仁的，混掺着
一个旅程，一座桥，一份宁静
益州木筏，一溪水，一掬欣慰
来到，欢笑，死乞白赖的‘现实’
离开，忧愁，慈眉善目的‘理想’
落幕，上帝和夜一起阖上倦眼
序曲，黑暗和希冀在熟睡的人耳边，低语
只有你化成温柔的春风
你毕竟还是少女一名，
你不知道我心里多难平静。
只有你化成温柔的春风，
才能慰藉我不安的心灵。
我望着灰暗的天空，
那上面有一排大雁正在飞行。
十月的天空已经寒冷，
我不能伴随着大雁远离家中。
我只能对着大雁目不转睛，
盼盼着大雁念变换成我的心声。
我想那大雁能够体现我的心情，
到你那儿送去我的叮咛。
我想你现在正心急翘等，
那大雁已经变成迎接新娘的前锋。
最感人的情话说说
1.我最想要的是与你，地老到了天荒，一辈子永相随。2.一步兩步三步四步，望著天，手牽手。3.心中的唯一非你莫属，我爱你的心永远不变。4.谢谢你从开始到现在，一直不离不弃的爱着我。5.你 就是我最大的幸福 你若安好 便是晴天6.柔美的回忆，婉约了沧桑辗过的年轮；想念的红尘，萦绕了几度花落飘过的明媚；梦里的重逢，惊艳了几世回眸的尘埃。独坐一隅，在红尘深处诉说着昨天的故事，在时光的素笺上走笔，依然将你放在心上。7.每个人的抽屉里，都曾有一封写好，却没有勇气寄出的信。每个人的心中，都有一个渴望，却不曾牵手的爱人。红尘有你，我只要隐隐地能够感觉得到你在我的世界里的存在，我就能信心十足、精神百倍地去做好每天的每一件事。我懂得了，应该说我更加懂得了，爱一个人就应该不计较付出不计较收获，无怨无悔，始终真心真意。8.你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉。你的娇，你的好，你发脾气时撅起的嘴。你在我的心中是最美，只有相爱的人才能体会！9.亲爱的，遇见你，那份情感自是无法用言语所能表达，初遇相识，彼此便开始萌发出了温柔如丝爱恋如水的新芽，渐渐长成一条如紫藤般的爱情丝线，将彼此网入其中。10.曾经有过几许的期待，也曾放弃心仪无缘的情感，更多地是希冀一种温馨的相遇，这是不是红颜情结？你给我柔情一生，我为你倾情一世。11.不管以后怎样，我只知道，现在的我很幸福。12.你是我流年里不舍的温柔，你说我的眼眸深印着温柔。13.所有一切都像童话般美好的进行着，美妙得无法言语。14.亲爱，我只想对你说：我爱你，这辈子最开心的是和你在一起的时光。15.相隔愈远，思念愈深；历时愈久，思念愈切；长夜漫漫，相思之情何时可了花开如梦，风过无痕，但我还是无法躲避心的思念，遥寄一份祝福给你让星星化为我的眼整夜地看护你；让清风化为我的笑抚平你驿动的心；让一切美好的事物化为我的祝福永远陪伴着你，永远……16.有你的星空，总是显得格外明亮，那一闪一闪的光芒，轻轻洒落在我的掌心，仿佛一颗颗爱笑的眼睛，给我带来了多少的期盼。17.只因你，才有了娓娓而来，流水般的情愫；才有了读景如梦的心绪；才有了落墨如江南烟雨般的多情；才有了现在妖娆，缠绵心曲的文字；才有了如繁花般，默默生长的思念；才有了木棉花春天般的妩媚；你是我心中一抹无悔的春意，时刻在四季里繁华。18.你是鲜花我是绿叶来衬托你的美丽，你是月亮我是星星来衬托你的靓丽，你是茶叶我是开水，我可以泡你吗？牵你的手，朝朝暮暮，牵你的手，等待明天，牵你的手，走过今生，牵你的手，生生世世左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到——我爱你。19.花开的时候，我画花；草绿的时候，我画草；从梦中，走到你身旁，还未为你提起笔。整个世界就变成了美好模样，原来爱是这般令人神迷。清水在冰块的心里，微风在白云的心里，星星在长夜的心里，你在我的心里。虽然隔山隔水，相思没有距离，感觉到了吗？我的心时时与你在一起！想你！20.不要轻易说爱我，说爱我是一种虚假的承诺，人一辈子，就该现实地活。155日，要爱我。如果你真的想我，就请来看我，钱不要多花，一定要带红包一个！看到你幸福的笑脸，想起我去年今天在你家楼下拿着玫瑰苦苦的等待，那晚寒风刺骨却没有冷却我爱你的心，希望今后每年情人节都有我陪在你身边。21.花儿因为绽放而美丽；河流因为大海而流动；阳光因为生机而灿烂；你因为我而幸福快乐；我因为你生活变得更精彩！22.最美不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐；最美不是一瞥的初见，而是和你一起姹紫嫣红看遍。此生不求轰轰烈烈，但求平凡拥有。最浪漫的事，就是与你细水长流，慢慢变老。最美的情节就是抓紧你的手，走过我的朝朝暮暮，依然倾世温柔。23.最美不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐；最美不是一瞥的初见，而是和你一起姹紫嫣红看遍。此生不求轰轰烈烈，但求平凡拥有。最浪漫的事，就是与你细水长流，慢慢变老。最美的情节就是抓紧你的手，走过我的朝朝暮暮，依然倾世温柔。24.繁华三千，看淡即是云烟；萍聚萍散，想开就是晴天。人生本就是一场场遗忘，也是一场场相遇。如果，你是我的过客，我会把你停留在最美的时光里，待到光阴褪去你的红妆，我依然会想起你最美的模样。如果，你是我的归人，我会陪你温柔如诗的岁月，惊艳似水的流年。25.我用天生多情的气场，想要把你小心的捧在手上，请用甜蜜握住我的手掌，一点一点把我的生命点亮，有你我不会再有了绝望，是你给我乐观，让我有动力向上的力量！
复习你给的温柔。
我用力地对你好。
我尽力地陪着你。
却忽略了你并不需要。
我以整个宇宙换你一颗红豆。
我穿越人群去寻找你拥抱你。
却忘记了我不是你想要的。
[2]
情歌没有告诉你
我只唱勇气没勇气还是没结果
爱是什么 感动宇宙
感动不了你又算什么
情歌没有告诉你
我再舍不得没有舍还是不会得
[3]
像每个人都有那么一两段小城故事。
是忘不掉 也是不想忘。
毕竟我们还不是没心没肺的人。
毕竟我们曾为他或她掏心掏肺过。
[4]
我要漂过多少洋渡过多少海。
才能内心平静。
才能真实的祝福你和他。
我要看过多少风景。
才能不为你所动。
才能不穿梭在蜜罐和醋坛子之间。
[5]
她们都说。
你真伟大。
我想问。
一个胆小鬼要怎么争取那个叫幸福的东西。
百度里我没有搜到。
[6]
有些事我宁可一辈子烂在肚子里。
因为我不喜欢对人开口就讲付出。
那样会让我觉得我所做的。
不是爱情。
而是逼迫。
[7]
虽然很多人说爱你。
可是我跟他们不一样。
可是我这满腔微不足道的爱慕你感觉得到吗。
我选择最平凡的那种。
最沉默的那种。
[8]
久未逢情的天空。
依旧留着你的笑容。
哭过。
却无法掩埋歉疚。
风筝在阴天搁浅。
想你还在等待救援。
我拉着线。
复习你给的温柔。
生活日记 篇3
生活，一个包罗万象的名词。在生活中，有欢笑，也有眼泪，有失败，也有成功。在纷繁的现代社会中，人们对于生活也有不同的感受：有人感叹生活的艰辛，有人埋怨命运的不公……而我，认为生活是美丽的。
对于生活之所以和别人有不同的感受，不是因为生活和命运赐予我太多的美好，而是我不同于别人对幸福的理解。面对失误，生活的美丽会引领你坦然相对。
美丽生活，快乐是基础。
曾经看到那些垂钓者，独钓一天，空手而归，但在美丽的夕阳下，脸上仍然有灿烂的笑容。虽然有些迷惑，但换个角度去想，便不再那样认为：垂钓者虽然空手而归，但他却钓来了一天的快乐与闲暇。对于垂钓者来说，钓到大鱼是幸运的，但更大的幸福是收获了快乐，钓上了快乐，便带来了一天的好心情。
生活的美丽是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天扫大街的清洁工人，虽然他们从事着世间最平凡的工作，可他们也是尽职尽责，为社会环境的美好默默地奉献着，对他们来说扫出最干净的道路，是他们人生最大的责任，他们的'生活是纯洁的，所以5他们与其他人一样自信，美丽。
生活的美丽是失败后的乐观。
在生活中，败与成是难以预料的。失败与成功往往失之交臂，幸福与痛苦往往擦肩而过，它们总是在我们最想接近时设起屏障。面对现实，消极悲观只是徒劳，坦然接受，走出阴影、走出困境，重新找回自己。
泰戈尔有一句话：“天空不留下鸟的痕迹，但我早已飞过。”这就是生活的美丽。
世间万物，总是变幻莫测。对待生活中的人和事，从不同的角度换个思维方式，也许会有新的发现。生活中没有旁观者，面对生活，坦然相对，总会发现生活的美丽，发现生活中属于自己的那一片蓝天。
生活是美丽的
生活，一个包罗万象的名词。在生活中，有欢笑，也有眼泪，有失败，也有成功在纷繁的现代社会中，人们对于生活也有不同的感：有人感叹生活的艰辛，有人埋怨命运的不公，而我认为生活是美丽的。
对于生活之所以和别人有不同的感叹，不是因为生活和命运赐予我太多的美好，而是我不同与别人对幸福和生活的思维方式。面对失物的坦然使我感受到生活中更多的美。
我坦然，所以我快乐，生活也随之美丽。
曾经看到那些假日垂钓者，独钓一天，空手而归，但在美丽的夕阳下，脸上仍然有灿烂的笑容。虽然有些迷惑，但换个角度去想，便不再那样认为，垂钓者虽然空手而归，但他却钓来了一天的快乐与闲暇。对于垂钓者来说，钓到最大的鱼是快乐的，但更大的快乐是收获了快乐，钓来了快乐，便钓来了一天的好心情。
坦然也是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天扫大街的清洁工人，虽然他们从事着世间最平凡的工作，可他们也是尽职尽责，为社会环境的美好默默地奉献着，对他们来说扫出最干净的道路，是他们人生最大的责任，他们的生活是纯洁的，所以他们与其他人一样自信，美丽。
坦然是失败后的乐观。
在生活中，我们难以预料失败与成功;失败与成功往往失臂;幸福与痛苦与往往擦肩而过，它们往往在我们最想接近时设起屏障。面对现实，我们不必消极悲观，坦然接受会使人走出阴影，走出困境，重新找回自信与自己生活的位置。
泰戈尔有一句话：“天空不留下鸟的痕迹，但我早已飞过。”这也是对坦然的最好的诠释。
世间万物，总是变幻莫测。对待生活的人和事，从不同的角度换个思维方式，也许会有新的发现。生活中没有旁观者，面对生活，坦然相对，总会发现生活的美丽，总会找到自己生活的位置。生活的快乐，生活中属于自己的那一片蓝天。
生活日记 篇4
今天，明明同学过生日，邀请了9个同学一起参加生日聚会。明明就搬出一个大蛋糕，准备与同学一起分享。妈妈问：“如果把蛋糕平均分成10份，你们每个人吃多少蛋糕呢?用分数怎么表示?”明明和同学想了想，异口同声地说：“我们10个人，蛋糕也是平均分成10分，所以我们每人可以吃到一份，也就是整个蛋糕的十分之一，分数就是1/10。”妈妈高兴地笑了，又拿出一盒巧克力，说：“这盒巧克力总共20颗，平均分成10份，你们每人可以得到几分之几呢?”明明抢着说：“我知道!如果把20颗巧克力平均分成10份，我们10个人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的十分之一，也就是每人2颗巧克力。”妈妈赞许地点点头。过了一会儿，有4个同学有事离开了，只剩5个同学了。
妈妈又拿出54颗大白兔奶糖，笑眯眯地问：“现在，你们有6个小朋友，如果把这54颗大白兔奶糖平均分成6份，你们每人有几颗奶糖，用几分之几表示?”明明跟同学争执起来，有的说不够分怎么办，有的`说每人8个，也有的说每人9个……妈妈看到他们争论地很热烈，说：“其实，平均分成几份，其中的一分就是几分之一，这几分之一不一定只有一个，也可能有两个或者几个，比如刚才的巧克力，20个巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有两个，1/10就是整盒巧克力中的两个。想一想，奶糖该怎样表示呢?”明明的同学小惠恍然大悟，说：“54个奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9个。我们6个人每人得到六分之一，就是每人9个奶糖。对不对?”“对呀!”大家都明白过来。这次生日不仅得到快乐和祝福，还从生活中学到了分数，真是有趣。
生活日记 篇5
在不知不觉中，我已经是一名初中生了。初中的生活比起小学显得要多姿多彩，学习也更紧张，任务也更艰巨了。
在生活上，我学会了独立和坚强。现在的我不能完全依赖父母，不能轻易的掉眼泪，不能再当温室里的花朵。我要学会当一棵坚强的松柏，学会克服一切困难。同时，我也要有一颗自信心。
在思想上，我成熟了许多，对自己的未来也充满着希望。开始，我的学习目标是进全年级前50名，每名学科成绩只要及格就好。我开始以为这个目标会很容易实现，但是，最后我发现我错了，从我通过这么多次考试中，我没有实现过这个目标，同学之间的竞争非常激烈。但是，我没有气馁，我学着去自我反省，发现可能是自己的学习方法的问题，我更加的努力了，也改变了自己的学习方法，我也相信，通过自己的努力与坚持，自己的'目标一定会实现的。
在学校里，总少不了老师的关心，同学的帮助。老师无时无刻都在关心我的身体与学习，一直都在为我们操劳，我要对老师说“您辛苦了!”同学总在我们困难的时候来帮助我们，在我们伤心地时候说一些体贴的话来安慰我们。我相信在我们一定能成为一个互助互爱，有凝聚力的班级。
以后我会尽力的改掉我的缺点，努力学习，上进。争取做一名优秀的学生，让我的初中生活变得丰富多彩。
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