写景春天作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的写景春天作文4篇，希望能够帮助到大家。
写景春天作文 篇1
转眼间，冬天已经过去，春天悄悄来到了我的身边，我感受到它是如此令人怀念。
我走在小路上，见到脚下的小草，正被微风吹得欢快的跳舞，就好像它为自己可以再见到这美丽的世界而开心。
我听到小鸟在树枝上欢快的唱歌，树叶在为它的歌声伴舞时，感到大自然的声音如此美妙。
我看到在小路旁有许多美丽的`花朵，正在互相争比着，好像在比它们谁美丽似的。
我看到这些景物时，不禁赞叹道：“这些美丽的景物，就好比出自一位画家的水墨画。多么美丽，多么引人注目，多么有吸引力啊！”
后来，我又看到鸟妈妈在着急的觅食，小鸟儿也在焦急的在那儿吵闹着，当它们吃饱时，鸟妈妈的母爱以及小鸟们的开心景象时，我更喜欢这春天了。
春天不仅景物美，天气更美。春天的太阳非常让人感到温暖；春天的天空十分湛蓝，白云十分洁白。
我想:应该只有春天才会有如此美丽的景象吧！应该只有春天，自然界的所有才会如此有生机吧。
我爱春天，我爱春天的万万物物，我爱春天的所有以及一切！
写景春天作文 篇2
清明节放假了，我迟迟地去寻找早已到来的春天，不看梅花，也没找到早已“人间四月芳菲尽”的桃花，本想去欣赏浙师大的樱花，却鬼使神差地来到柳湖花园找到了一小片很有特色的紫荆花。
远远地看去，那紫荆花就像一片彩霞慢慢地飘落在地上，优雅极了。再凑近一点看，那树上好像挂上去一串串粉紫色的小铃铛。再仔细观察，每一朵花中间都有一个小圆球，上面还有一张薄膜给小圆球遮太阳，就像一个小宝宝躺在太阳底下睡觉。看到地上还落了一些花瓣，我顺口而出：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
柳湖边有许多棵柳树，早已柳花落地，柳絮飘扬，但我还是情不自禁地吟诵：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”现在是四月了，柳树更婀娜多姿啦。
忽然发现石壁上、石缝里有一些绿茵茵的东西，有的还举着一只只小拳头，好像是向春天姐姐宣告：“我来了!”仔细一看，都是一些生命力极其顽强的苔藓。更奇特的'是一棵扎根在不锈钢管栏杆上的小草。这里没有泥土，甚至没有灰尘，底部只有一点点苔藓，小草却长得很旺盛。看样子去年冬天就长在这里了。后来，又拔了一些稗草，把它扎成扫把玩。这些稗草，已经扬花甚至结子，看来也是冬天的时候就长得很好了。我想，来个袁隆平爷爷，把这稗草改造成水稻，就有吃不完的大米了。
要回家吃中饭了，我和柳枝握握手。再见，我的小草苔藓们。再见，我的宝贝的紫荆花们。
虽然迟迟地才去寻找春天，收获还真不小呢。
写景春天作文 篇3
春天悄悄地来了。迎春花告诉春天：“吹吧，吹吧！把我的香味吹散到大地吧！”春风笑了！“你金黄金黄的.漂亮极了！”春风一吹，那在叶子上迎春花的香味飘走了。香味飘到了小蝴蝶的鼻子里：“啊！真香！”小鸟也听到了，叽叽喳喳地叫，整个森林都生机勃勃，香极了！
在踢足球的小朋友听到了小鸟的叫声，也感受到了大自然的温暖，他决定明天去森林好好感受春天！
写景春天作文 篇4
4月29号，是我们初一年级学生期待已久的日子，是个值得回忆的美好日子。就在今天，我们在濮阳远近闻名、风景如画的公园——濮上园举行了“三合一”活动，目的是让我们这些祖国的花朵走近自然、放飞童真、拥抱春天。
活动现场，老师们紧张的维持着现场次序、不时地为参加活动的小选手们加油鼓劲；同学们个个精神抖擞，气宇宣昂；热心家长忙碌的身影在学生与广场之间穿梭；各班的精典诵读、有趣的相声、激情飞扬的歌舞、精彩的杂技表演，赢得台下阵阵掌声，围观的游客也不禁驻足观看、拍手叫好，好一个热闹的.场面。
文艺会演结束，便是我早已摩拳擦掌、跃跃欲试的“春季趣味运动会”。我参加的项目是“二龙戏珠”，所谓“二龙戏珠”，就是一个人背对着对方扔球，另一个人接球。第一个上场的是我，看着老师鼓励的目光，接球者方思慧期待的眼神，一股热流在身体里涌动。我首先观察我与方思慧的距离大约有3米远，调整一下位置，使我们俩尽量在一条直线上，估算着球至少要扔2米高才能加大成功的机率，一切准备就绪，我钌足了劲，双唇紧紧的抿在一起，拿球的右手用力向后一甩，当球嗖一下从我手中飞出，我下意识的朝后看看，只见球根本不听我的话，只飞过我的头顶，方思慧见状身体前倾，右膝着地，右手使劲前伸，但最终球还是在在距方思慧一米的地方“咚”的一声落下了。经历失败的我在第二次的扔球中更加紧张，虽然我是一百个想要成功，但事与愿违，再次以失败告终，瞬间内疚与自责涌上心头……
下午的游园活动缓解了我郁闷低沉的心情，我们6区的同学与生物唐老师带队的二区的同学在山坡上不期而遇，山上草木丛生，各种各样的植物在微风中摇曳，这些新绿的生命，勾起了我们求知的欲望，这个随手拈来一朵小花，走到老师的身边，调皮的问：“老师：这是什么？”那个轻轻掐下一条新枝，蹦蹦跳跳的跑到老师跟前问：“老师，这是什么？”不一会儿，十几只小手都伸向了老师，大家像一只只欢快的小鸟围在老师周围，你一言，我一语，我们一路走着，一路闹着，叽叽喳喳的询问声及老老师耐心的讲解声在山间、在林荫道上、在湖面上回荡……
回程的路上，我的脑子里全是今天活动的画面，今天对于我们来说意义非凡，不仅让我们收获了友谊、知识、童趣与童真，更给我们留下了珍贵的回忆，它将成为一颗不朽的明珠，珍藏在我们每个人的心中。
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