【必备】中学作文汇总10篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的中学作文10篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
又是一年风起时，也许随着它的旋转，在空中摇曳出的波旋璀璨的；也许它的飞腾会给你一种迷茫或者惊诧的感觉；
也许它给人以一种不得而知的情趣；是它让柳丝摇动，让湖面皱出丝丝涟漪；是它轻抚你的脸庞，吹动你的发丝。
它是风！一个令我憧憬的季节到来时的丝丝萧瑟的秋风。这风，时常徜徉在我的梦里，一阵凄美，一阵朦胧。
又是一年风起时。总会想起隐约中，有人在吟诵着《乡愁》；想起归雁洛阳边的期待；想起夕阳西下的断肠人的惆怅。
风是无情的吗？又是一年风起时。没有春风的和讯滋润万物，复苏新绿；没有夏天的热情解除炎热，送来凉爽；没有冬天的寒风解冻冰河，迎来春天。虽然，他只是阵阵凄凉，片片萧瑟，但是我却尤爱这风。因为风，所以爱上了这个季节。
又是一年风起时。看着枫叶随风飘零，一地席卷而来的秋风把枫叶吹的满天飞舞。蓦地回头，顿时感受到龚自珍为何发出“落红本是无情物，化作春泥更护花”的感叹。在片片凋零的枫叶背后，是片片生命的蓬发和力量。
又是一年风起时。随着风的一声长鸣，秋似黛玉一般姗姗而来，沉淀着金黄。是春天的纯洁的无知？是夏天强盛的威力？还是冬天寒啸的`冷淡？不！这正是秋天独具的风采，不是很绚丽，但很多情；不是很喧闹，但很淡然。
……
如诗歌中的爽朗，凉凉的；如晨曦中的清露，淡淡的。一次次荡漾在我的心胸。又是一年风起时，吹来了“春游芳草地，夏赏荷花池”的愉悦；吹出了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的愤怒；吹向了“黄河远上白云间，一片孤城
中学作文 篇2
第一天
“砰！”电梯关上它沉重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系，但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，深深的感叹里多了一份深深的无奈。
第二天
出电梯的人飞快地离去，进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音“等等，还有我！”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，请……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说道：“大家好，我是XX中学的音乐老师，今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“XX中学，我还在那里上学呢！老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的`热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五楼了，青年老师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。
到达我的目的地六楼后，我走出电梯，不经意间听到了身后传来的招呼声。
“等等，李大爷还在后面。”
“大妈，您慢走！”
第三天
不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的声音；也不知从何时起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人着想，不断移动地方，为别人提供更多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善；一抹浓浓的情谊，带来了邻里的和洽相处。
中学作文 篇3
生命如果不承认有完美，那么它就会多一道悲伤。完美并等于十全十美，认识完美，感悟完美，成就完美，来源于一种积极乐观的生活态度。
天空是完美的，虽然湛蓝的它有时也会阴云密布；大海是完美的，虽然广阔的它有时也会惊涛拍岸；花朵是完美的，虽然娇嫩的它也会枯萎；白雪是完美的，虽然高洁的它不能铸就生命的.永恒。谁说阴云不美，谁说惊涛不美，谁说凋凌不美，谁说短暂不美，只是美的表现形式不同而已，世界上，不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
完美不等于十全十美，一个人如果活出了自我，活出了一种独特的风格，那么我想这个人就是完美的。
喜欢李白，喜欢他“举杯邀明月，对影成三人”的孤独；喜欢他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈；喜欢他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的誓言；喜欢他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，李白官场失意，借酒消愁，豁达中却又有几分颓然，李白诗传万口，名垂千古，辉煌中带有几分沉重；李白是完美的，诗美，酒美，人生美！
喜欢李清照，喜欢她“梧桐又兼细雨，到黄昏点点滴滴”的凄愁；喜欢她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思，喜欢她“沉醉不知归路”的迷茫；喜欢她“轻解罗裳，独上兰舟”的遥望。李清照有横世才情，却不能与丈夫朝夕相对；李清照低泣世事沧桑，留诗篇给后人诵读，李清照是完美的，词美，人美，愁情美！
一个人如果是乐观的人，他就看树树美，看天天美，看大海一望无际，俯瞰九州心旷神怡；一个人如果是消极的人，他就看花花不盛，看草草不丰，看东流水她悲伤，看夕阳西下她憔悴。什么是完美，积极的人与消极的人有着截然不同的体会。
请带上积极乐观的心态上路，一路上鸟语花香，一路上凯歌激昂。成就一路上的完美吧!坚信有完美的人生，只因为我们与众不同；成就一路上的完美吧!坚信有完美人生，只因为我们走的从容！
中学作文 篇4
形象思维是一种艺术的思维方式，它是以意象、想象、显示、描述等作为思维形式的。表象是客观事物在人脑中的直接反映，而意象则是对形象的理性认识，是思维主体对客体的能动的认识，它比抽象的概念有更深广的内容；想象是思维主体对意象进行能动的加工组合，形成可供显示、描述的整体形象的过程；显示、描述，则是用语言描述形象过程中的思维活动。不难看出，在形象思维的诸多形式中，想象起着关键作用。因此，要发展学生的形象思维能力，重点应放在想象能力的提高上。
（一）在阅读和再造复述中训练学生的想象能力。良好的阅读过程，本身就是一个阅读者再造想象产生和完形的过程。读者根据所揭示的语言符号，唤起和调动自己记忆中的有关表象，经过归纳、组合，从而在头脑中浮现出作者所描绘的形象，从中获得审美感受。比如在讲读辛弃疾《清平乐·村居》一词的过程中，随着教师语调表情、手势动作等辅助教学手段的运用，唤起和调动了学生头脑中有关农村生活的种种表象积累，剪辑和完形而成一幅恬淡、祥和、温馨的山乡生活图景。这种再现于阅读者头脑中的形象，越具体越清晰，就越能深入细微地体验和理解作品所传达的情和境，久而久之，必将增强阅读者的再造想象能力。但作为作文指导而言，还不能就此为止，还必须进一步倡导和鼓励学生再度调动积贮的记忆表象，融合个人的体验和理解，努力充实和不断完善头脑中展现的再造形象，尽量以准确简洁的语言，或口头或文字予以复述表达，以此巩固和强化再造想象能力。
（二）通过看图作文训练学生的想象能力。看图作文既可以锻炼观察能力，又可以发展想象能力，它能够调动个人的相关表象积贮，渗透个人的相应生活体验，从而化静态为动态，化平面为立体，化片断为连续，化无声为有声，并诉诸文字，使之成为情节独立完整、形象鲜明生动的文章。比如有一幅漫画：台灯光下，一位中学生在伏案苦读。他的旁侧，母亲坐在小凳子上细心地为苦读的孩子洗脚。画面相当简单，假如只是局限于画面展示的有限信息，似无什么“故事”可写。但当教师有意识地作启发诱导，一旦打开学生那种亲身体验过的强烈的生活感受和接触过的形象储备时，一篇篇构思巧妙、想象独特的好文章就出来了。有个学生自拟命题为《又是一个无奈的夜晚》的作文：张强放下饭碗，“拖着双脚慢慢晃向客厅想看一会儿电视”，就听母亲大声叫道“快去学习”；深夜，母亲端来热水，关切嘱咐“你只管学习，伸出脚吧”；洗完脚，母亲又是一句轻轻叮咛“认真学习”，“张强深深地叹了口气，无奈，那白纸上的黑字又爬进了他的.眼睛”。还有的学生自拟命题《为了母亲的心愿》《“神圣”的使命》等等，都从各个不同角度表达出习作者的想象和理解。进行看图作文教学，教师应选用画面简洁、内涵丰富的图画，给学生留下再创造的广阔空间。
（三）运用具象化训练，培养想象能力。所谓具象化训练，就是要求学生将某种抽象的概念、思想或情感，比如“静夜”“初春”“贪婪”“骄傲”“精疲力尽”“得意忘形”等，努力绎化为直观的、具体的、形象的言语表达的一种训练方式。这种训练最好结合作文讲评进行。比如讲评习作《“死板子”爸爸》，作文写到“爸爸”经过一年的辛勤劳动，从承包的鱼塘里网上了几千斤鲜鱼，“乐得不知说什么好”。讲评时教师指点：“乐”会是怎样的呢？要求学生展开想象，将其“具象化”。很快，作文出来了：“记得那天，爸爸见箩筐里、水桶里到处是活蹦乱跳的鱼，乐得不知说什么好，嘴里含着一支没有点燃的香烟，一时提提圆滚肥壮的草鱼，一时掂掂红头黄尾的鲤鱼，轻轻地哼着小调。”作文写到鱼贩子企图收购“爸爸”的鱼，“鱼贩子拍马似地向爸爸请求买鱼”。教师又抓住时机讲评，指点：“拍马”的神态、语言会是啥样子？学生调动形象贮存，改文出来了：“鱼贩子满面堆笑地走到爸爸跟前，递上名牌过滤嘴香烟，又凑近给爸爸点上火。接着干咳两声说：‘陈哥，发大财了，三千多斤鱼就是三千多块钱哪！别人出八角五，我出九角，鲤草一起要，包你不吃亏。’”作文继续写到“爸爸”讨厌鱼贩子的纠缠，“爸爸显然不耐烦了，就说……”教师不失时机地讲评：“不耐烦咋样？”改文出来了：“爸爸显然不耐烦了，将手上还没点燃的过滤嘴扔在地上，还踏上两脚，厉声说：‘九块也莫想买到我的鱼！’说完就干他的活去了。”诸如此类紧密结合作文讲评进行具象化训练，即使原习作只是一段概念化的短文，也能通过“具象”手段而“化”之为一篇形象生动的好文章。这中间，学生想象能力的增强，表达兴趣的提高，实在是不言而喻的。
中学作文 篇5
衡水中学的视频后，我真真实实感受到了全国名校――衡水中学的风采，各方面都觉得有所收获，现谈其中较深的几点体会。
1..首先感受到的是衡水中学浓郁的校园文化气息，教学楼走廊，悬挂着从衡中走出去的博士照片，励志寄语，用身边的真人真事，激励现在的学生不断进取，宣传栏内学生的“20个好习惯”“花时间做十件事”“拼搏”等宣传标语让人振奋，促人奋发培养良好习惯。课间操更是衡中的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心的口号，不觉让人豪气冲天，热沮盈眶，最让我们难忘的是那令人感动的待操时间，无论男生、女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都折现出昂扬的精神面貌。真正体现了康校长所说的用课间操来激发学生的精神，用活动来燃烧学生的激情，使他们养成良好的习惯，珍惜学习时间。
2..学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。学校制度落实的好。执行严格。学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快，学生的自律能力很强，为提高教学质量，奠定了坚实的基础。
3．课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。有三点给人以深刻印象。①用到了多媒体技术，省去了不少教学时间。②课堂中没有看到教师的慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的`教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。③教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。总之我认为他们抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。
4.学生知识的巩固与落实较好。衡水中学将自习分给各学科，上自习发题纸，下自习就收。一是避免了学生自身不能正确分配合理的时间给各学科，二是可养成定时完成作业，不拖拖拉拉的好习惯，更重要的是这样可以很好地与考试（甚至高考）接规。我觉得这一点可以借鉴。
5..学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成的作业的，没有不重视的学习的；学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习------学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。我觉得我们也要在校内培养这种浓厚的学习氛围。
观衡水中学的视频后，我反思了我们的教学，他们的课堂教学、方法、手段并不比我们六中中高明多少，但主要是“落实”。我们也可以创建浓厚的校园文化氛围，激发学生的学习热情和学习能力。让我们团结一致，争创一流奋发进取，把七里中学打造成文登名校吧。
中学作文 篇6
雪妃不但没有将已经死亡的生门埋了，还将他的尸体抱回了自己的宫室里面，在一个角落，出现了一位独眼老者，左手也断了，向雪妃点了点头，然后往生门的尸体上打了掌过去，生门的尸体，居然离奇地动了起来，很快地，他的肌肉变大了5倍之多，眼睛发红，手指甲也变长了好很多，二棵犬牙突了出来，然后，手向一处挥了过去，地一振，便从外面传了声惨叫传。
雪凌道：“凌老，你的转生术果然厉害呀，这实力恐怕就是水阳也没有吧。”
独眼老者笑道：“皇后，你以为，我的僵尸转生术不厉害，能够挑战飞剑派的全派之力呢？如果不是这几个老家伙居然为了抱住飞剑派，动用了必死只技死神降世，将我重伤，我早就血洗飞剑派成为武林霸主了。”说到这里，老者的'情愫有点激动激动，这间宫室好像发生了地震一样。
雪凌马上用她修长的手指，摸了下独眼老者的面庞，地震的感情便马上消失了，道：“现在的武林霸住不就是武魂仙山吗？”独眼老者打断道：“和他们争武林霸主有什么用，我还没有需要动用我的转生术就可以灭门的门派，就算我当上武林霸主，也是稳座，没有对手，老夫成为武林霸主有什么用？”
但很快地，独眼老者露出了色相，道：“不谈这个了，皇后，老夫答应了帮你动用了转生术复活了这一个你的木偶强者，你答应老夫的呢？”
雪凌妖娆地道：“讨厌，你还记得怎么紧，本宫现在的身体就属于你一人了。”
“嘻嘻，皇后真是守信呀，那老夫就不客气了”
“本宫从明天就是皇帝了，你明天可要改口了哦，要叫本宫陛下了哦，明天本宫也要改称朕了，好不习惯哦。”
“明天是明天的事，这晚是这晚的事，皇后娘娘，让我摸下，呀，真舒服呀。”
“讨厌”
天明，由于所有的大臣都已经知道了雪妃就是飞剑派的弟子，面对她要要当皇帝的事情，虽然很有意见，但是，这可是飞剑派那非人类的怪物所提出来的呀！谁敢反对，反对就只有死路一条，生命宝贵呀，就只有很不情愿地跪了下来“吾皇万岁万万岁。”
这一个消息，传得很快，就穿到了武林仙山上了，引起武魂仙山一片慌动。
离月大喊道：“这女人已经夺走了我父皇的江山，我要去夺回来。不然父皇在黄泉下也会骂我不孝女的。”
心儿拍了下台面，道：“害死水阳哥哥的女人想当皇帝？那好，我就动尽本派之力，我就不相信不能将这个臭女人拉下来了。”
这时，莫远一拳打破了桌子，怒道：“你们给我冷静下，你们想看到血流成河的场景吗？你们对得起生门师兄吗？”
二女望这莫远，摇了摇头。
莫远道：“生门师兄”话还没有说完，这时，从外面入来了个弟子，满身都是血。
心儿大吃一惊，这可是武魂仙山的弟子呀，怎么有人有这个能力将他伤成这样，当然，除了莫远和雪凌。道：“你是不是和同门弟子打架的？”
全身是血的弟子摇了摇头，非常辛苦地道道：“不是，门下，有一个很似僵尸的人类，他实在太强了，门下的师兄弟已经全部被他血洗了，我上来是想告诉你，请请”还没有说完，便马上断了气。
这时，莫远突然对心儿使了影剑，强行将心儿从这位弟子身旁拉了回来，就在刚刚拉回来的几秒时间，这位已经断了气的弟子，便站了起来，露出二棵犬牙，眼睛发绿，手指甲也被原来长了好多。
中学作文 篇7
一月十四日中午，我和妈妈来到虹桥机场，乘上了去厦门的飞机。虽然不是第一次乘飞机，但还是很激动，我不断向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一样，真想咬一口！
经过了一个半小时的飞行，我们到达了厦门，先去拿了行李，然后坐班车来到了酒店。放好行李，妈妈带我去街上逛了一圈，还吃了一些小吃。回到酒店洗完澡，刷完牙，又看了一会儿电视我就睡觉了。第一天就这样过去了。
第二天早上，我们乘坐轮渡去了鼓浪屿。岛上有一个海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黄色的海马、又大又红的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鲨鱼和各种叫不出名字的鱼儿等。在这里我第一次看到了抹香鲸的骨架，好大好大。当然，最好看的还是海狮和海豚表演。参观完了海底世界，我们还去参观了其它景点。在张三疯奶茶铺里喝了奶茶，我还留了字。
第三天，我们乘坐大巴士一路颠簸来到了南靖土楼。先在观景台上远观了田螺坑土楼群，这是由一个正方形的土楼、一个椭圆形的土楼和三个圆形的土楼组成的。大家都叫它四菜一汤，因为它们像四个盘子和一个汤碗。接下来参观的是有着七百年历史的裕昌土楼，它的奇怪之处就在于它楼内的立柱是从不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我们去了厦门大学，胡里山炮台玩。然后就去了飞机场乘飞机回上海。
一月十四日中午，我和妈妈来到虹桥机场，乘上了去厦门的飞机。虽然不是第一次乘飞机，但还是很激动，我不断向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一样，真想咬一口。
经过一个半小时的飞行，我们抵达了厦门，先去拿了行李，然后坐班车来到了酒店。放好行李，妈妈带我去街上逛了一圈，还吃了一些小吃。回到酒店洗完澡，刷完牙，又看了一会儿电视我就睡觉了。第一天就这样过去了。
第二天早上，我们乘坐轮渡去了鼓浪屿。岛上有一个海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黄色的.海马、红红的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鲨鱼和各种叫不出名字的鱼儿等。在这里我第一次看到了抹香鲸的骨架，好大好大。当然，最好看的还是海狮和海豚表演。参观完了海底世界，我们还去参观了其他景点。在张三峰奶茶铺里喝了奶茶，我还留了字。
第三天，我们乘坐大巴士一路颠簸来到了南靖土楼。先在观景台上远观了田螺坑土楼群，这是由一个正方形的土楼、一个椭圆形的土楼和三个圆形的土楼组成的。大家都叫它四菜一汤，因为它们像四个盘子和一个汤碗。接下来参观的是有着700年历史的裕昌楼，它的独特之处就在于它楼内的立柱是从不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我们去了厦门大学，老虎山炮台玩。然后就去了飞机场乘飞机回上海。
中学作文 篇8
这是个男孩和女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。青铜是一个哑巴，但是他对葵花的爱是无人能比的。
阳光明亮的`时候，青铜会带着葵花去田野里挖野菜，回来时，青铜背着一大网兜，葵花也会挎一只小小的竹篮，里面装的全是野菜；下雨天，一个穿着蓑衣，一个戴着大斗笠，青铜带着葵花去网鱼了。只见青铜拖了一个网上来了，两个人兴奋地在雨地里捡鱼，两人还在雨中狂跑，青铜故意跌跤，葵花也学样故意跌跤；葵花上学了，骑着牛，青铜一路护送着，风雨无阻。就因为这样，即使雨天，葵花浑身上下也是干干净净的。
有一次，为了能让葵花照一张相片，青铜在大雪天出门去卖芦花鞋。下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都非常难推开。而雪还在下。可是青铜还是去卖芦花鞋了。大街上几乎没什么人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。青铜无遮无掩地站在雪中，多么寒冷，多么辛苦。饿了，从怀里掏出又冷又硬的面饼，一口一口地咬嚼着。本来，家里人让他中午买几个热菜包子吃，但他为了葵花将买包子的钱也省下了。带来的芦花鞋全卖完了，青铜竟然把脚上那双崭新的芦花鞋也给卖了。他赤着双脚在雪地里跑回家。这是个大冬天哪！可是为了葵花，青铜冒着大雪，冒着严寒，在寒风着坚持着。
青铜的行为深深地打动着我。是什么让青铜这么做呢？是爱。这种爱是无私的。虽然他们两个没有任何血缘关系，但是他对葵花就像对自己的亲妹妹一样。在两人相处的日子里，青铜为葵花做过非常多事情，照顾她，保护她，不让她受一点委屈。
后来，葵花回到了城里，青铜非常想念她。时间久了，眼前竟然出现了幻觉：看见葵花朝自己跑过来。这一幕，让青铜的思念，青铜的爱从胸中，从喉咙喷涌而出，他张开嘴巴，用尽平生力气，大叫了一声：“葵——花！”
我，潸然泪下。
中学作文 篇9
《根鸟》是曹文轩写得一部迷人的、梦幻般的小说，文字优美、语言丰富，非常值得阅读。
小说讲述了根鸟在打猎时偶然发现了一只白鹰，上面有个纸条。纸条是一位叫紫烟的女孩写的，她因采花而被困峡谷，这是求救信。根鸟做梦也梦到了这一切，便出发到遥远的西方去救紫烟。一路上坎坷艰难，说出来真的不可思议。有大好人板金，只有他相信根鸟，帮他四处打听峡谷;有伪君子长脚，表面济贫善良，实际却是骗子，把根鸟骗去做苦力，在独眼老巫师的帮助下，根鸟逃脱了。他又到了一个城镇，忘却了目标。最后，历经千辛万苦终于找到了峡谷。
这是一个感人的故事，是一个受益终生的伙伴，给予了我们道理与信念。我们在生活中难免有不快或困难，但我们万万不能被食物的表面现象所迷惑，不能被长脚欺骗，我们要怀有爱心，要有智慧，在生活中要抵制长脚这种人。我们不能像根鸟一样沉迷在一件事一个地方而忘却目标。我们每个人肩上都挑着担子，我们应该为之努力，牢记目标、奋勇向前，否则沉重的担子会将你压垮。人各有志，我们要做“志”者。有志者，事竟成，我们要持之以恒的奋斗。
不过，根鸟是个乐于助人的'人，“乐于助人”——顾名思义，助人为乐。正如曹文轩所说的：当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己高尚行为之后，他的心里一定会感到有一股温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。说得真好!俗话说“赠人玫瑰，手留余香”正是这个道理。读了《根鸟》，愿大家的灵魂都能得到净化!
中学作文 篇10
古有陶渊明与民同乐，今有九一班装怪取乐。
“众叛亲离”——无情科代表
“叮叮叮，同学们上课时间到了……”一声上课铃悄然敲响，班上的同学似箭的飞入教室，仿佛身后有数以万计的马蜂追赶。铃声结束，每位同学安静的坐在座位上，炯炯目光直直盯着黑板，仿佛想从黑板上发现一些蛛丝马迹。
过了几分钟，大多数同学已经坐的不自在了，开始趴在桌子上，两眼无神。大概又过了十分钟，同学们就开始随心所欲，为所欲为。“昨晚吾修仙突破金丹，脱离凡胎，现要借此良机，在此福地闭目养神，你可愿为吾探查四周敌情”？“别说那么多废话，老师来了我提醒你就是。”
同学们正嬉闹着，突然，课代表猛的起身，径直的走向门口，同学们猜到他的想法，脸色大变，惊慌的说道：“同志，你这是背叛了革命，只要你出了这个门，你就是革命的敌人。”“神啊，你该如何惩罚这个背叛基督教的信徒，我恳切的请求您让他图迷知返，阿门……”可课代表毫不理睬众人的杂言，一步跨过门榄，扬长而去。最后，课代表在大家幽怨的眼神中，默然的度过这一堂课。
“两面插刀”——秀儿第四组
下课十分钟了，证明第四组人员又要组队搞事情。他们在教室里晃来晃去，突然他们眼睛一亮，灵光一动，心有灵犀的互相看了看，吓得周围人马上躲开。“我们要不要皮一下？”“我觉得可行。”接着他们四个便聚拢在一起，商讨一下计谋。
一个人不安的说到：“要是老师怪下来，怎么办？”剩余的人鄙夷的看了他一眼，毫不在意的说道：“你还是不是我们最皮第四组的人？”“革命尚未成功，而你却退缩了，你有辱我们新四军第四组的名誉。”“怕什么？法不责众，老师不会把我们怎么样。”于是，那人在其他三人的推搡下，伸出他的龙爪手抓向老师忘记了衣服，一把塞进已布满灰尘的柜子，笑嘻嘻的走开了。
几分钟后，老师过来拿“遗留之物”，看见衣服“离奇消失”。于是略带一丝怒气的向我们询问。我们不约而同的望向他们，老师顺着我们的目光发现了凶手，径直地走过去，问道：你们谁干的？“对不起，老师，是我们……”那人的话还未说完就被打断了。“竟然是你，你竟然做这种事。”那人听了，想要反驳，却又被另一人抢先说道：“这件事你都承认了，老师也就不会把你怎么样了”。
老师看着这群胡闹的学生，也只是叹了口气，拿起衣服就往门外走。在老师走出门外时，第四组全体人员以为已经风平浪静的时候。从门缝里、窗户口传来令所有学生都害怕的话——“课代表，今天多加一张试卷，你等会儿下课来我办公室拿”。随后，教室里传出了鬼哭狼嚎。
“酸甜苦辣”——三年所感
中学的乐事远不止这么一点，可以说在中学的每一天都是一件乐事。原来之前，我们每个人都期盼着，那中考后放肆的两个月，每天都在抱怨中学生活，感觉时间过得如蜗牛速度一样。只是现在，在那剩余不足一个月的中学生涯，我们不停地祈祷，让时间放慢。虽然还是在不停地吐槽中学时代，但是每一个人都看出心里的不舍。当我们每一个人互相写着同学录时，那些爱哭的女生已经放声哭泣，那些外表坚强的.男生也已经将眼睛揉红。
是啊，这里任何一个物和人都陪伴了我们三年，又有谁说得放下就放的下。讲台上那个多功能投影仪，不知保存了多少张时间的照片。那一张用了三年的桌椅，不知上面刻了多少抽象字，让多少同学在上面周公梦蝶。那宽阔的篮球场，蹉跎不知多少个放学时间，华亭、走廊……一切的一切，那么的熟悉，他们没有随着时间的推移而改变。但是我们长大了，我们有也要面临离别了，开始一场属于自己的人生旅行。再见了，我生命的提灯人。再见了，我亲爱的同学。再见了……
多久以后，这里依然是书声朗朗。只是，人不同了……
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