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物理实验作文

时间:2023-06-10 08:35:21 优秀作文 我要投稿

物理实验作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的物理实验作文,希望能够帮助到大家。

物理实验作文

物理实验作文1

  星期三下午,孙世佳的爸爸来到了我们的教室带给我们一堂神奇的物理课。一进教室,孙爸爸就把他带来的“道具”一股脑儿全部放到了讲台上,有超大号针筒,乒乓球,半个塑料瓶,充气机,磁性铁球,涂满颜色的小风车转盘和一些我们不认识的东西。“哇!”教室里一下子就充满了我们叽叽喳喳的讨论声。

  孙爸爸为我们做了很多神奇的实验,我最感兴趣的.就是“喷火”实验,火可是平时我们接触不到的呢!孙爸爸拿了一个透明的瓶子,上面装着一个按压器,里面放了一根酒精棉签,孙爸爸神秘地说:“下面我会让瓶子里冒出灿烂的火花!你们相信吗?”怎么可能,除了打火机,火柴能打出火,其他我们知道的也只有钻木取火了,这真的可以吗?这时孙爸爸说:“我们还需要一个天天都能见到的帮手——太阳。”

  我们跟着孙爸爸来到了阳光最好的窗台前,只见他对我们点点头,“一二三”用力地一拍按压器,“啪”,我们直勾勾地望着瓶子,大气都不敢喘,教室里十分安静,连呼吸声都听得清清楚楚。“啪”,又是一下,我们紧张极了,“啪”,第三下,不可思议的事情发生了,瓶子里竟然冒出了强烈的火花,蓝色的火焰,红色的火光就像盛开了一朵美丽的花朵。短短的几秒钟,火花熄灭了。孙爸爸向我们解释:“酒精是易燃物质,瓶子里充满了易燃气体,通过太阳光的照射,瓶子里温度升高,这时如果给予它压力,就会燃烧出火花。”

  物理的学问可真多啊!不光有书本上的,还有亲手实践的,今天孙爸爸这个“实验大王”的课,让我一下子就对物理感兴趣了。今后我也会多做实验,争取以后给同学们上课。

物理实验作文2

  今天上午的物理课,我们班开展了一次有趣的科学实验。

  实验的'材料很简单,一个漏斗,一个乒乓球。我当时很好奇:“漏斗与乒乓球有什么关系呢?难道是让乒乓球在漏斗里转圈吗?”正当我们百思不得其解的时候,物理老师笑眯眯地说:“我们要探究乒乓球不落的秘密。”

  只见老师将乒乓球放在漏斗下方的中心位置,然后用手托着,将漏斗倒立,漏斗口朝下,手一松,乒乓球便掉了下来,发出清脆的响声,。老师的表情严肃起来,我看那位同学能不借助任何工具,是乒乓球不掉下来!

  听了老师的话,同学们窃窃私语:“这怎么可能?”这是机灵鬼小聪发话了:“我们用嘴使劲吸,把球吸住,不就不会掉下来了!”好主意!我连忙尝试了一下,结果这出乎我的意料,明天就会到没有被吸住,反而掉落得得更快了。我们丈二摸不着头脑,这到底是为什么呢?

  突然,一位女生大喊:“我找到方法了,同学们!”只见他不紧不慢的拿起漏斗,手拖着,然后用力一吹,手同时松开。乒乓数竟然原地不动!我蹲下来,看到乒乓球只是轻微的弹跳,并没有向下掉的可能性。她吹尽气,乒乓球应声而落。这是我们很纳闷,吸球不落,吹球球反而落下这是为什么呢?(原创作文 )

  物理老师一直在旁边看着,我们结束了实验,他在讲台在黑板上写下四个字,流体压强。流体速度越大,压强越小,空气流速小,所以压强小,漏斗里空气会把,平乓球压上去,就不会落下。跑车的尾翼就是应用了这个道理。

  我顿时恍然大悟,真是生活中处处是科学!

物理实验作文3

  今天的物理课,老师讲了物态变化第二节——汽化和液化。为了让我们更直观的观察到本节课的内容,老师为大家做了一系列的实验。

  铃声响起,同学们规规矩矩地坐在座位上,目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿(盆的样子)、保鲜袋、一瓶“脉动”……

  首先老师烧了一壶水,在一阵“咕嘟、咕嘟”声中,同学们心不在焉地预习了课本,终于等到水开了,老师将水倒入器皿中,白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋,吹开了封口后,解释道,“为了方便同学们的观察,这保鲜袋既透明又密封,是实验的不二之选。”接着老师又小心翼翼地扭开脉动瓶子,通过老师的讲解,我才知道,原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的滴入,准备过程便完成一大半了。老师在大家急切的目光下,排出了袋中的空气,并紧紧系住了封口,实验要开始了。

  老师先是将保鲜袋放入热水中,并用手不时按压,使塑料袋充分接触水面。接着神奇的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度,猛地膨胀起来,原本扁扁的保鲜袋瞬间变成了一个“气球”!见此状况,我不禁惊叹出声。

  老师见此状况微微一笑,将“气球”拿了出来,我惊讶地发现——酒精不见了!不对,是液体酒精不见了!这等神奇的现象我怎么早不知呢?在我感慨的同时,“气球”又发生了变化!原本鼓胀的“气球”在离开水的`“滋养”后很快便瘪了下去,袋中很快又变成了入水前的两三滴酒精!而后,老师解释道:“这水提供的养料便是热,刚刚的液体酒精在热水中进行了汽化……”

  一节课下来,老师做了很多小实验,都是最简单却又有趣的,让物理在我心中又有了新的定义——除了实用的定义外更会有有趣的实验!

物理实验作文4

  今天的物理课,老师给大家做了一个趣味横生的实验。只要靠一根绳子,上面的物体就可以做有规律的循环摆,仿佛远远看去就如同水蛇一般。

  刚开始听到这个实验的时候,同学们都半信半疑。有的同学还提出了质疑:“那怎么可能?两个初始速度,以及质量都不相同的物体,怎么可能做有规律的循环摆运动?”但是老师却轻轻地一下,他说:“其实科学并不需要有多高的依据和理论基础,他其实就发源于人们的`奇思妙想以及各种各样的质疑声中。”

  只见他把这个装置先,各自绑放在一个绳子上。其中一个小球是蓝色的,另一个是黄色的,当它拉动这个黄色的小球时,那个白色的小球纹丝不动。当初我们都以为,这个实验肯定是失败的,结果没过了几秒钟,那个黄色的小球便开始有了动静,跟着这个红色的小球,一会儿快一会儿慢,但是节奏还是不统一的。随着时间的推移,两个小球的节奏逐渐统一,摆成了一个壮观的S形,但是他们在最后却又不是同时停下,而是以相同的姿态,相同的速度却以不同的方式停了下来。同学们都不禁赞叹:“物理来源于生活,早上生活中意想不到的东西,却能在物理中体现出来。”

  老师高兴的向我们解释道:“其实这个东西在生活中的运用非常的广泛。同学们都熟知的在音乐上的节拍器,便是应用了这个东西,它通过一种叫做无形波的“波纹传导”现象,将无形之中的两个物体的速度相同,最终达到统一初始速度,从而使得他们获得统一摆动幅度。”

  同学们听了都恍然大悟,果然是生活中物理物理中生活,物理不仅仅是一种学科,更是一种奇思妙想的汇聚吧!

物理实验作文5

  我们今天做了一个有趣的实验。

  “叮铃铃”上课了,老师左手端着一杯水,右手拿着一张白纸走进了教室。同学们感到很奇怪,一个看着一个,却不知道是为什么。老师神秘地说:“今天,我们来上一节实验课!”同学们一听,不由得欢呼起来,个个脸上都洋溢着喜悦的表情。老师示意我们停下,端起那杯水说:“我把一张纸铺到水杯杯口上,然后试着把水倒出来。你们猜,水能倒出来还是倒不出来?”同学们有的`说能到出来,有的却说不能倒出来,教室里是一团乱。老师举起杯子说:“见证奇迹的时刻到来了。”同学们哈哈大笑,但还是目不转睛地盯着那杯水,突然,奇迹出现了!那杯水没有倒出来。同学们大声欢呼,教室里再次沸腾起来。

  这时,老师有端起那杯水说:“既然一杯水都无法倒出来,那半杯水是不是更倒不出来?”大部分同学都觉得肯定不会倒出来,而小部分同学则觉得会倒出来。那到底能不能倒出来呢?老师从容地倒掉半杯水,再次把纸放到杯口上,结果杯中的水顺着纸流了出来。大家觉得太不可思议了,情不自禁的鼓起掌来。

  实验做完了,但我们还是不懂其中的奥秘。于是,关老师为我们揭开了这个实验面纱,原来是这样的:杯中的压力亚于外界的压力,水自然不会流出。而半杯水为什么能倒出来呢?是因为水不存在任何大气压力,水就能倒出来。”回到家中,我反复做了这个实验,结果是一样的。一杯水能倒出来,半杯水却倒不出来。

  通过这个事例我明白了,遇到问题一定要善于思考,并且能去反复试验,才能懂得其中的奥秘。

物理实验作文6

  自打上初二以来,又加上一门物理,学习更是吃得紧,平时想“放松一下”,家长都毫不给我们“苟延残喘”的机会。

  你还别说,虽然增添一门物理,但也让我们找到了其中的“乐趣”—就是做实验。上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳。为什么会这么高兴呢?那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。

  来到实验室门外,为了井然的秩序,老师让大家排队进入实验室,同学们你推我挤地“争取”最前面的位置,谁都不愿是最后一位。进入实验室,通敞明亮的感觉,首先入人眼帘,宽敞的讲台让老师们尽情地发挥,舒适的座位让学生们更加地投入,先进的实验器材增强了我们的动手能力。一些同学已经迫不急待地注视着实验器材,就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。

  打开实验报告册,老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律。我和王某某一组,他点火来,我摆镜,再后放个接收屏。我们移动蜡烛,烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动,屏上的像变小,像距变大,但物距渐渐变小。最后,我们由实验和探索,得出了五个有关凸透镜的结论:一是,当物距大了二倍焦距时,成了到立,缩小则它像;二是……到了快下课时,我和王某某争着吹灭蜡烛,我俩相对着便了动他吹,就是吹不灭,最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的.,我俩都感到一丝丝“愧疚”。

  这堂物理实验课,不仅让我掌握了书本上的知识,更提高了我的动手和思维能力,更让我感受到其中的趣味,分享了合作的喜悦。

物理实验作文7

  有一次科学课,老师带了许多的实验材料,我们一看十分兴奋,心想:今天终于可以做实验了,一定很有趣。

  上课过了一会,便开始做实验了。我是组长,便上去拿了一个烧杯、一个酒精灯、一个大夹子等,这些都是我们做实验需要用的东西。我们把事先准备好的土豆泥倒入烧杯的四周,在烧杯中间倒入番茄酱,再用夹子夹住烧杯,把烧杯放到酒精灯上烧,过了一会,番茄酱开始冒烟,我心想:终于到了见证奇迹的时刻,待会番茄酱会不会喷出来,喷到我们脸上呢?可是等了半天也没有喷出来,后来老师告诉我们原来是我们的'番茄酱太稀了。再看看旁边王舒欣那组,土豆泥在旁边早已发干,而里面的番茄酱在不停地翻滚着,好像快要喷出来。我们组的眼睛全都盯在了王舒欣那组的烧杯上,早已把我们组的道具搁到了一边,“快了,快了,番茄酱快出来了!”围观的同学叫了起来,等了老半天,番茄酱也没出来,老师解释说是番茄酱太浓,容易发干,所以才没喷出来。

  这次的实验虽然没有一组是成功的,但是我们掌握了做这个实验的要领,我相信下次我们再做这个实验的时候,一定每一个组都可以成功的!

  看着一次次的失败,我们组决定再试一次,我们把烧杯洗了洗,和之前的步骤一样,只不过我们把番茄酱里的水都过滤掉了,把土豆泥里的水也倒掉了一些,我心想:这下我们一定会成功的。我们组信心满满的看着即将要喷发的番茄酱,“耶!”随着我们组的一声叫声,其他组的人都来围观,我们看着喷发出来的番茄酱落到了刘宪颖的桌上,不由得笑了起来,而一旁的刘宪颖早已按捺不住,开始大骂起来,这下我们笑的更厉害了。

  可见,要想实验成功,必须要掌握好每一步的要领,要细致!

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