【精选】小学生难忘作文汇总7篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学生难忘作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学生难忘作文 篇1
庚子年疫情造成的凄风苦雨中，有这样一张脸，深深地镌刻在我的脑海中，让我思考人生的价值，让我仰望情怀的力量！
这是一张严肃的脸。春节关头，当人们还不太把疫情当回事时，他目光忧郁，神情庄重，带着对疫情的重视、对疫情的焦虑、对民众的担忧。是他的大声疾呼和谆谆告诫，征得了中央做出封城的重大决定，同时也赢得了全体国人的信赖。
这是一张疲惫的脸。武广高铁的餐车里，这位84岁高龄的老者实在太疲倦了，他忍不住靠在椅子上小睡。他紧闭双眼小憩的照片，随着网络传遍全国，引起我们无比的心疼和关心。
这是一张满含深情的脸。在谈到武汉人民齐唱国歌相互勉励时，在谈到李·文亮医生不幸殉职时，他深陷的眼眶蓄满泪水；当他大声赞美：“武汉本来就是一个英雄的城市！武汉是绝对不会被打败的”时，他的表情坚毅而自豪；在疫情基本被控制住、武汉清零后，他率先摘下口罩，向大家露出久违的笑容。他的笑容，仿佛给人们服了一颗定心丸，使人们不再疑虑。
他被尊为国士，那么他的脸就是国脸。他的每一个表情、他的每一次谈话，就像是疫情的晴雨表，始终牵动着人们的心，牵引着人们的行动。
这是一张虽然高龄却充满生命力的脸。我看到了他几十年如一日锻炼的成果，他健壮的身板让我这个中学生都自愧不如；我非常羡慕他深厚的学养，当他用一口流利的英语回答外国记者提问时，脸上的镇定和自信更是让我佩服得五体投地。
这是一张引发我无限遐思的脸。他忧国忧民的情怀，令我想到了裘法祖、林巧稚等老一辈的医生们，他们虽然所处的时代不同，外表也不相同，但这些杏林高手们脸上纵横的沟壑，都填满了他们救死扶伤的抱负和忠贞报国的决心！
这张脸是无数张脸的代表。透过这张脸，我仿佛看到了支援武汉的广大医护人员们的脸，他们的.脸上是累累的勒痕，这是他们不辞辛劳的印记，镌刻着他们战胜病魔的信心和勇气。
这张脸，曾经那么年轻，那么英俊。十七年前，就是这张脸出现在国人面前，公布非典的真相，带领大家力挽狂澜，转危为安。
而今，这张脸时时浮现在我眼前。学习时，他是我向上的动力；做事时，他是我行动的坐标；松懈时，他的目光透出责备；成功时，他的表情露出赞许。
敬爱的钟南山爷爷啊，在春风荡漾的夜晚，请允许我，一个中学生晚辈，用稚嫩的文笔，来刻画您充满济世情怀的脸，来抒发长大后就成为您的美好愿望。
小学生难忘作文 篇2
今天，我和张在小区里玩时看到了这样一幕，令我们愤怒不已。我和张正在着迷的玩着打雪仗时，看见一个大约已过花甲的老爷爷戴着一顶破破的帽子，单薄的上衣，卖力地扫着雪。我和张似乎看他太可怜了，忍不住上前去问候一下他老人家，老爷爷含着泪说：“孩子，别提了，儿女不孝，只能靠自己挣钱吃口饭，唉。”听了老爷爷的`一番话，我和张都为老爷爷感到愤愤不平。我和张决定帮助老爷爷，这几天只要我和张一有空，就从家带来一把扫把和一些食物给老爷爷，我们和他一起扫雪，老爷爷十分感谢我们。这天，我们帮老爷爷扫雪时，看到了他的儿子来了，我们本以为那人是来看望老爷爷的，没想到他是来向老爷爷要钱的，那男人霸道的说：“老头，我再现你两天时间，你要是再不给我这个月的生活费，我就找人来揍你！”老爷爷边擦眼泪边说：“好，好。”
说完，便继续扫起来。我和张再也。
五年级:胡缤予
小学生难忘作文 篇3
星期天，天气格外好，妈妈和小芳阿姨带着我和波波去爬山。进入繁华的梅家坞村，我们就看到了一座小小的牌坊，上面写着：十里琅珰。难道真的有十里路 吗？
带着疑问，我们开始爬山。迎面而来的是一连串又高又陡的石头台阶，爬了几十级台阶，我们已经开始气喘吁吁了，又往上了一段路，热得不行，大家纷纷开始脱衣服。慢慢的，前进的速度越来越慢，腿好像也越来越重，爬不动了，可是台阶好像没有尽头，妈妈说：“加油哦！就要到山顶了！”于是又鼓起了劲儿往上走。一路上，我们遇到了好多来爬山的人，有白发的老爷爷老奶奶，也有比我们还小的小弟弟小妹妹，最多的要数学校里的大哥哥大姐姐们，一个个都脸红扑扑的，走到哪儿都能听到一片欢声笑语。
渐渐的 ，我们看到了大片大片的茶叶地，竟然有人在山顶上种茶叶， 我们也终于到达了目的地。站在山顶往下看，山脚下村子里的'房子就像一只只的鸽子笼，点缀在绿色的大山里，弯弯曲曲的公路像是一条黄色的绸带，大概是想给大山绑一个美丽的蝴蝶结 吧！
小学生难忘作文 篇4
是我们中华民族的传统。每当春节来临，人人脸上都洋溢着幸福和快乐。
除夕那天，我们一家人都忙碌起来。一大早，爸爸就用胶水把春联贴在了大门上，上联写着：“时到万事通”，下联写着：“运到千样好。”横批是：“财源广进”。我学着古人摇头晃脑地念起了春联，惹得全家一阵哄笑。贴好了春联，我们就有说有笑地一起包饺子。下午，妈妈带着我上街买了许多菜，准备做一顿丰盛的年夜饭。
看着妈妈忙碌的身影，闻着饭菜诱人的香味，我的食欲达到了极致。好不容易盼到天黑，妈妈张罗着为我们每个人都换上了新衣来庆祝新年：爷爷穿上了漂亮的大衣，爸爸穿着笔挺的西装，妈妈和我则是火红的羽绒服。我原本对衣服颜色有意见，认为男孩子穿大红棉袄有点那个，可妈妈非坚持，还振振有词地说：“大过年的，红色喜庆。”我只得服从。
看着美食端上桌，衣服烦恼被我抛到了九霄云外，拿起筷子大吃起来。等饺子上桌，我已吃饱了，看着一个个晶莹剔透的饺子躺在盘子里，心里虽然喜欢，可嘴里实在吃不下了，爸爸打趣道：“怎么没有刚才的干劲了？”我嬉笑着摇了摇头，妈妈见状夹了一个饺子给我，连哄带骗地说：“吃一个，吃一个，预示着来年稳稳当当。”我无奈地咬开饺子，努力地往下咽，只吃了半个便再也吃不下了，见大家都微带笑意地看着我，便自我解嘲地说：“年年有余，年年有余嘛！”“好，好口才！”爷爷对我竖起了大拇指，一家人在欢声笑语中吃完了年夜饭。
我们家乡有个习俗，那就是要在点之后才能睡觉，家乡人称这种习俗为“守岁”。于是，我约了堂弟去放焰火，一会儿，邻居家的'孩子们也来了，我们成了狂欢的焰火队……不知不觉，新年的钟声敲响了，各家各户都放起了焰火，我们爬上楼顶，景象太壮观了，整个天空都被照亮了，我们仿佛置身于焰火的中……
“爆竹声中一岁除”，我们告别了令人难忘的牛年，迎来了生机勃勃的虎年。
春节真是一个让人回味无穷的节日啊！
小学生难忘作文 篇5
今天的新年又是美好的，怎么回事呢？因为今年又有我超爱的习俗了，比如：穿新衣，放烟花，吃团圆饭……
早上，我迫不及待地起床，穿上崭新的衣服，带上一个小包，和那几个小伙伴一起去拜年。在路上，我们的邻居早就准备好了糖果，正等着我们去取呢！到了人家家里，我首先出场，胆大的说“祝你长命百岁、天天开心”人家给了我五块糖果，小伙伴们一个接着一个地说。出了家门，我们又去其他的'家，刚要去，就有一阵烟花声，我们连忙跑过去，看着那美丽的烟花，我们情不自禁地唱起了歌：“今天是个好日子，我们停留在那里，就像小鸟一般自由……”
时间过的真快，一晃就到了中午，我和家人无比开心，就提出了下午一起去公园散散步。到了下午，我们全家人去公园散步，公园里热闹非凡，人山人海，我和奶奶一组，奶奶慢慢吞吞的，就像蜗牛似的，而我呢飞快的跑出去，就像兔子。我和奶奶悠闲的散步，散着散着就忘了时间，我让奶奶看着时间，奶奶说“不得了了，都五点钟了！我也跟着惊讶起来。”
回到家，我在家看电视，我拿着时间，生怕过了。到了时间，我像离了弦的箭似的，飞快的跑出去，把烟花带上。我和小伙伴们激动万分，拿着烟花的我，开心的不得了。到了7点钟，我们各自回各自家吃团圆饭了。我们家做了许多好吃的东西，比如：螃蟹、牛肉、鹅、鸡、虾、排骨汤……
晚上，上了床，我默默地想今天真开心呀！我真希望可以再来一次啊！
小学生难忘作文 篇6
阵阵秋风掠过我的发梢，让我感受到湘湖独特的美。这次亲子活动让我对西湖的姊妹——湘湖流连忘返。
我们亲子游的巴士停在了一座外形像独木舟的建筑物前，这就是我们的目的地——跨湖桥遗址博物馆。听讲解员阿姨说，一只独木舟是他们的镇馆之宝，因为它是迄今发现的世界上年代最早的独木舟，距今有8000—7000年的`历史了。同学们听到这，“哇”一声尖叫起来。但遗憾的是，这宝贝正好在保修，我们不能看到实物，只能看看图片过过瘾。我瞪大眼睛，仔细观察，发现她颜色是浅棕色的，约有一米宽，五六米长。听讲解员阿姨说，这独木舟原本是一整根圆木，我们聪明的古人是先用火烧其表面部分，然后，用石锛慢慢挖出这样一只独木舟。
参观好博物馆，我们就开始展开活动。跳长绳是这次亲子活动中最有趣的一个项目。每个组除了假日小队的同学，还得加上部分家长才能组队。只见同学们一个个身手敏捷地跳过长蝇，可是家长们因平时缺少锻炼，一不留神就踩到绳子，所以把速度拉慢了。看着他们手忙脚乱的样子，同学们开怀大笑。
“咕噜”，我的肚子开始抗议了。我们来到了农家乐，当一盘盘香喷喷的美食从我眼前闪过，我就忍不住流出口水。菜一上来，我就狼吞虎咽，一会儿就把一碗饭吃得精光。
活动结束了，我恋恋不舍地离开了美丽而神秘的湘湖！
小学生难忘作文 篇7
我今年12岁，上小学六年级。一想到明年就要离开陪伴我六年的射小，一想到明年就要离开我这辈子都忘不了的陶老师，我的心情就一下子变得异常沉重起来。
陶老师，姓陶名霞，是我五年级的语文老师。陶老师长得非常漂亮，一头短短的微卷的头发，鼻梁上架着一副充满智慧的眼镜，显得文静大方，有一种书卷气。
陶老师是发现好的第一人！记得有一回，我写了《打工的感觉真好》。结果老师帮我修改了一下，然后发到了江苏省家长学校网站上。看到自己的作文居然上网了，我真是高兴极了，这些全都要归功于我敬爱的.陶老师呀！
从此以后，陶老师便鼓励我多写一些作文，多看一些书，我写作文的兴趣一发不可收，现在我已经爱上了写作。我要真心地谢谢您——陶老师。
陶老师，我好喜欢你，我真舍不得离开你！我真想一直待在您的班级里，一直聆听您的教诲！陶老师，我会一直想念您的。
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