【必备】小学生记事作文十篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学生记事作文10篇，欢迎大家分享。
小学生记事作文 篇1
在漫长的人生中总会有那么一些零碎的小事，而那一些小事扩大后就会变成人生的遗憾。这些小事都是在不经意间制造出来的，而我也就有这么一件事，虽然已不能挽回，但是它改变了我的人生价值观，从而领着我走向成熟。
三年级时，我们换了一位老师，她为人善良和蔼可亲，也几乎不打骂学生——她就是黄英老师。黄英老师上课常常面带微笑，有时还会幽默一下，活跃一下课堂气氛，所以我上她的课都很放纵，从而使黄老师板着个脸，那时的我只是觉得很好玩，而不知道这就是我人生遗憾的开始。
我又一次惹黄老师生气后，黄老师就把我叫到办公室里，严肃地对我说：“胡人杰，你不能再这么顽皮了，你再这样我以后就再也不教你们班了!”那时的我只把这些事当了玩笑，不懂装懂地回答了几句，就过去了。这事过后没几天，我又顽皮起来，不是碰倒那个人的水杯，就是和这个人打架，总是让黄老师深深地吸一口气。这种心态被我一直带到了五年级，面对讲台上那陌生的老师，我又想起了黄老师对我说的那句话——那句被我当作玩笑的话。那时，我心里想黄老师说的那一句话真的灵验了吗?她真的不再教我们了吗?这个问题一直到六年级下学期才解开——黄老师得了脑肿瘤!当我们知道了这个消息以后，全班都愣住了，我也愣住了，黄老师怎么会得脑肿瘤?这整整一天的'课我竟什么也没听进去，心里只想着黄老师。第二天，吕嘉和组织了一个去看黄老师的队伍，我也名列其中。我们来到了黄老师的家，看见了黄老师——她比以前消瘦了很多，脸色也不如以前红润了，肥大的夹袄在她身上一点也不对称。那一刻，我十分后悔，十分遗憾，遗憾没有珍惜黄老师教我们的时光，后悔没有认真听她的课，也后悔没认真地理解那一句话，可是这一切都已经不能挽回了。
这件事在我的小学生活中已经成为遗憾，已经无法挽回了，不过就是因为这件让我遗憾的事，领着我走向成熟，走向成功!
小学生记事作文 篇2
每当想起去年期末考试时发生的事来，我总是后悔不已。
那天上午考试数学，我一接过考卷就连忙从头至末浏览了一遍。说真的，要是平常做练习，这样的题目根本难不住我，可是一想到这次的考试成绩要填在《家长通知书》上，并且老师还说给前三名发奖，心情总不能平静下来，最后还是急手急脚地交了卷。
下午放了学，同学们便像一窝蜂似的趴在办公室的窗台上，争着向老师打听自己的分数。我不好意思去凑热闹，便让郑庆涛去问问。
“老师！孙先忠得了多少？”郑庆涛大声说。
“别问了，明天就公布。”老师站起来，一边劝同学们离开，一边把试卷叠好压在办公桌上，转身锁好门便回家了。
我没能知道自己的分数，心里总是七上八下的。不行！一定得知道，不然今夜我会失眠的。可是怎样才能知道呢？我看了看没有关好的窗户，心想：有了。
等同学们都走光，我又重新回到了学校里。掏出小刀向窗扇的缝隙插去，用力一别，窗户慢慢地开开了。我伸手向试卷抓去，忽然心里咯瞪一下，手在半空中也马上停住了。这样做合适吗全撬门别锁，这可是窃贼的一套啊……可我，我又不偷东西，怕什么。思前想后，我还是拿过了卷子，稀哩哗啦地翻了一阵，从中抽出了自己的那份。快看，快看！嗯？！竟没有改。看看别人的卷子，不是80就是90，我能得多少呢？哎！自己先约摸一下吧！我抽出一份划着98分的卷子，同自己的逐题对了起来。
哟！五个选择题错了两个，十个判断只对了七个，大约丢了十几分。“得奖是没有指望了，我不禁长叹一声。回家怎么交代？同学们又该怎样看待我这个学习委员？
不行！不能让别人超过我，特别是王华，平时作业都懒得交，我说过他多次都不听，这次他要是得了奖，岂不气破我的肚皮。
怎么办呢？……改！我下了决心。
我望了望即将被黑暗笼罩的'校园，心里暗暗高兴。心想：天衣无缝！只要我不说，谁又能知道呢？便急忙把试卷按原样放好，飞快地离开了学校。
第二天，老师便公布了考试成绩。我得了100分，名列榜首。老师奖给了一只钢笔，并且让我向大家介绍一下自己的学习经验。
我一听，头“轰”的一下惜了。看看同学们投来的目光，是羡慕？还是嘲笑？我不知道，反正左右不好受，脸早已不知变成了什么颜色，两个小腿肚直转筋，我怎么也站不起来。
“别怕！也不要太谦虚，自己是怎样做的就谈些什么。”老师和蔼地说道。
嗬老师呀老师，您那里知道我的心事哟，“怎样做的？”这样的经验，我怎能说出口，又怎么让同学们去借鉴呢？至于当时胡乱说了些什么，连我自己也不知道。
现在，每当看到奖给我的那支钢笔，我便立即难受起来，嗨，简直后悔死了。
小学生记事作文 篇3
星期六的早上，小鸟和好朋友打算搬家了！
它们开始寻找自己的新家，可是它们找了半天也没有找到合适的地方，要不就是离得太远。你可要知道它们俩是离不开的好朋友，要不就是树太低，安全感不够。在小鸟们有点要放弃的时候，好心的'小红看见了，她跑回家，快速的做好了三个房子放在了树上。当已经没有了信心的小鸟们来到这里以后，高兴极了，树上的房子多美呀！它们住了进去，又舒服，又安全，而且还在一棵树上，可是还有一个房子给谁呢？就给下一个来找房子的小鸟吧！
我告诉你吧，它们也很希望下只小鸟快点来，这样它们就可以再交一个好朋友了。
小学生记事作文 篇4
今天早上，我刚一睁开眼睛就看见墙上一只大蜘蛛正望着我呢，吓得我手脚都软了，大叫一声：“妈妈，妈妈快来，墙上有蜘蛛!”妈妈听见了，连忙拿着扫帚走进来，“别怕，妈妈在呢，蜘蛛不会咬人的，是死的，扫掉就好了。”妈妈柔声安慰我。
我看着妈妈伸手就要扫掉那只大蜘蛛，我拉住妈妈的手，“妈妈，让我来吧。”妈妈转过头，一脸惊讶的看着我，“你不是最怕蜘蛛的吗?”“我不怕，让我来!”我抢过妈妈的扫帚，我看着墙上的“尸体”，手脚又软了，但是妈妈还在身后看着我，我不害怕，我鼓励自己，我小心翼翼的举起了扫帚，加油!我在心底想着，我颤抖着用扫帚靠近大蜘蛛，轻轻一扫，蜘蛛就掉下来，我迅速的躲开了，随后，我又把大蜘蛛扫进垃圾桶，做完这一切，我已经满头大汗，我长叹了一口气，重要结束了!
妈妈看着我一系列举动，已经惊讶的站在原地半响没动，似乎不敢相信眼前的'以前，要知道我以前最害怕蜘蛛了，“妈妈，今天是母亲节，你看我变得勇敢坚强了，这是我送给你的礼物，你满意吗?”我抱着妈妈说道，“满意，太满意了!悦儿，妈妈爱你!”
看着妈妈开心的样子，我想，我已经向妈妈交了一份最好的母亲节礼物——成长!
小学生记事作文 篇5
老师布置了一项奇怪而又有趣的作业——保护鸡蛋。老师话音刚落，班上立刻炸开了锅，有的同学说：“我要带一个又大又白的!”有的同学说：“我要把它周围包上棉花!”
我嘀咕着说：“我要把鸡蛋放在小罐子里。”
一回到家，我就打开冰箱门，仔细地挑选着鸡蛋，一会儿看看这个，一会儿摸摸那个。突然，我眼前一亮，挑中了一个小而白的鸡蛋。在那些鸡蛋里，它显得小巧玲珑，白得像张小姑娘的脸。我找来了妹妹吃小馒头的罐子，里面铺上一层白纸，小心的把鸡蛋放了进去，看了看，总觉得还少了些什么。我灵机一动，赶紧去找来一些米放进去，再铺上一层棉花和我中午采摘的桃花瓣，闻了闻，好香啊!然后盖上盖子，心满意足的去做作业了。
第二天，我小心翼翼地捧着鸡蛋去上学，一进教室门，就看见同学们聚在一起，你摸摸我的'鸡蛋，我瞧瞧你的鸡蛋，没有往日那打闹，奔跑的场面了，大家都小心极了。我在书包里找了个舒服、合适的位子，在上面还铺了纸巾，把罐子放在上面，轻轻推一推，纹丝不动!这下，我可就安心听课了。一下课，我就拿着装鸡蛋的罐子小心的玩，生怕把鸡蛋给打碎了，上课我就把鸡蛋的“窝”放进书包那个舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。
一天的保护工作终于结束了。我体会了妈妈照顾我的辛苦，因为我照顾一天鸡蛋就感觉累，何况妈妈怀我十个月，生下来抚养大是多么的不易啊!
优爸点评：真是一项有趣又意义非凡的作业，相信小作者通过这次特别的作业对父母的爱也有了深刻的认识。文章取材于生活中的一项体验，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，行文舒展，叙述自然，一些动词的运用很好的把体验的过程形象的展现出来，例如，“小心翼翼的捧着”中的“捧”字形象的揭示当时小作者在完成这项作业中担心摔碎的心理特征。当然在文章中还有很多可圈可点的写作手法，优爸在这里就不一一夸奖了。
优爸有一个小建议给小作者，开头和内容在运用上都比较出色，结尾有些略显仓促，不免有些虎头蛇尾的感觉，如此有意义的一次作业，小作者可以在结尾点明中心思想的同时升华主题，理解了妈妈之后呢?自己有什么想法?将其写出来，让整篇文章有一个华丽的收尾，这样你的结尾就能为你的文章更锦上添花了。
小学生记事作文 篇6
上个星期五老师让我们每个人带一个鸡蛋，同学们果然都带来了。有的同学用卫生纸和皮筋包成糖果型的；也有的同学用纸先把鸡蛋包好，再放到塑料带里；还有的同学用纸先在一个盒子里垫到最底层，再把鸡蛋放进去，上面盖一层卫生纸。
第一天，我上课时把它放进盒子里，再把盒子放进抽屉里。课间我怕鸡蛋打碎了，所以就待在教室里不敢出去。一天下来，幸好我的鸡蛋完好无损。
第二天，仍然和头一天一样，下课待在教室里。可是我想上厕所，没办法。我就小心翼翼的把鸡蛋带到厕所去。还好这一天鸡蛋也没被打碎。
第三天、四天，我依然小心谨慎的过来了。
到了的五天，我带着鸡蛋从厕所出来，只见对面有一同学向我这个方向跑来。我灵巧的一躲，幸亏那个同学没撞住我和我的鸡蛋。我的.鸡蛋都平安无事。
可是到了第六天，不知怎么回事，可能是我下午放学的时候手没拿好，鸡蛋掉在了地上。我急忙打开盒子一看，裂了一条小缝。哎，当个妈妈真不容易。
从这次游戏中，我体会到：父母养育了我们，很不容易，所以我们要好好学习。长大后报答父母的养育之恩，不辜负父母的期望。
小学生记事作文 篇7
当我每一次打开书柜时，看见那本放在我小沙发上的书，就会想起那一次的“窃书”。
记得那一次，爸爸带我去图书馆看书，进了书店，我找了一本很有趣的书，津津有味地读起来了，不知不觉两个多小时就过去了，我就要回家了，可是我并不舍得回去，因为我想要这本书，可是爸爸说我现在不能看这类的书籍，让我看对学习有帮助的书籍。可我就是想看，于是我决定把这本书悄悄地带走，下次来的`时候再送回到原处，在回去的时候，我假装上洗手间，趁柜台人员一个不注意我就把书藏到了我的衣服里面，迅速地下楼去了，于是我终于安全地把书带回了家里，晚上我洗完后就睡觉了，过了一会，我猜爸爸妈妈应该都睡着了，便打着手电躲在被子里看起了书，突然，妈妈走了进来，掀开我的被子把我抓了个正着，妈妈问我书是哪来的，我说不知道，妈妈就说要把书撕掉，我连忙把事情经过一一坦白了，妈妈批评了我一顿，教育我，做人要诚实，不能偷窃，要光明正大，并叫我明天把书还给图书馆，我惭愧地答应了。
第二天我去了图书馆，把书还给了图书管理员，并向她坦白了一切，管理员听后，把书递给我说：“这本书我送给你了，你勇于承认错误，这是你诚信的回报。”我默默地收下了。
直至今天，那本书仍被我放在书架上，我永远不会忘记那一次的“窃书”。
小学生记事作文 篇8
“啪！”“哦！我赢了！”“不算，再来！”是谁在说话？原来是我们在玩“抢糖果”的游戏呢！
大家来听听比赛规则吧：老师会给同桌两个发一颗糖，每个人都必须双手交叉抱在胸前，在老师发出口令：“一，二，左手！或者一，二，右手！”后，同时伸出左手（右手）去“抢”那块放在桌子上的`糖果。“抢”到糖果者胜，但如果伸错了手，即使“抢”到了糖果，也算失败。
游戏开始了，老师还没说，我已经“口水直流三千尺，疑是银河落九天”了。“一，二——”我紧张起来了，眼睛直盯着糖果，生怕被人夺走了似的。“一，二，右手！”我一听，以闪电一样的速度伸出右手。可还是他快了一点，他得到了糖，我失望地叫起来：“赢的人竟然不是我！不，NO！”他却高兴得手舞足蹈，又蹦又跳。老师又说：“我们这次是三局两胜。”我听了，高兴得跳了起来。第二次开始了，我吸取了上次的教训，目不转睛地看着糖果。“一，二，右手！”我敏捷地伸出手，拿到了糖果，胜利了。
第三次开始了，由于我一时粗心大意，一时疏忽，结果输了。看着他沾沾自喜的样子，我很不是滋味。
玩这个游戏，我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后。
小学生记事作文 篇9
放学铃终于响了，同学们一窝蜂像逃离战场那样匆匆向车棚走去。刚才还喧闹的教室一下子变得静悄悄。做好值日，口干舌燥的我抵不住校门外的水果摊的诱惑。终于，一斤桃子在我手中。也真怪，一个看似拳头大的桃子，只咬两口便完事了。吃完后，咂咂嘴，竟有一种还不解味的感觉。二卜脆，再来一斤，终于，我又跑到了水果摊。吃了两个，想到了父母，看了看剩下的桃子，我决定把它们“孝敬”给父母。谁知，到了家门口，忽然想起昨天我叫他们买凉帽，他们却忘了买的事，便情不自禁地把拎在手中的桃子塞进了书包。进了家门，悄悄地把书包藏在桌底下。
吃罢晚饭，母亲说有事要出去，我一听，正合我心意，便在她临走前又加了句：“回家晚一点，没关系。”
“你这孩子。”母亲笑着轻轻关上了门。
母亲一走，我便从书包里拿出桃子，独自享受起来。但不知为什么味儿有点清淡，不像先前那么甘甜。忽然门外传来熟悉的掏钥匙声，不好，一定是妈妈回来了，怎么办？我看见桌角有一张报纸，急中生智，赶忙把它遮在桃核上，努力使自己镇静下来，主动地与妈妈打招呼：
“妈，这么早就回来了？”
母亲没有说话，只是微笑地把手中的东西扬了一扬。啊，我双眸顿时一亮，是盼望已久的'凉帽。顿时心里一阵惊喜，愧疚之情也在心中漾起。母亲换了鞋走进来，笑着说：“在看报纸啊，唠，这些桃子是买给你吃的。”母亲把满满一袋的桃子放在桌角上，她并没留意那张已潮湿的报纸。
我，再也忍不住了，站起来说：“妈……”
小学生记事作文 篇10
今天，我和谭珊还有妈妈一起去莲花山捉鱼。
谭珊用中等的网，妈妈用大网，只有我用小网捉鱼。
开始，我捉的鱼好多，妈妈捉的也很多，谭珊一只都没捉到。后来，我就只能捉到很小很小的鱼了，而妈妈走到哪里都可以捉到很多鱼，谭珊捉的鱼也越来越多了。
我们捉了好久，突然有一个保安叔叔说不许我们捉，我们只好走了。
走啊走啊，妈妈看到了一个很好捉鱼的.地方，又开始捉。
最后，我们看到桶里的鱼好多就走了。
可是，一回到家，当我在写日记的时候，妈妈就发现鱼大多数都死了。我好伤心，我好不容易捉到的鱼啊，太可怜了！
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