关于品味成长作文汇编六篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的品味成长作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
品味成长作文 篇1
吹红了桃花，吹出了柳绿，春风去又来，春雨停又洒，就像曾经的那么多年一样。我们拽着成长的尾巴，生怕时间再长下去，终有一天，自己会忘记了青春的颜色……
没来由的感叹，好像还是幼儿园那个摔倒了会哭会闹会找妈妈的傻孩子。不过转瞬，就已经是初中里会叛逆会独立的学生了。当中的时间做了些什么，我好像都记得很清楚，但却没有一件事能说得出来了。只知道，很多小时候会常犯的错，现在已经再也没有犯过了，可能这就是成长吧……
或许吧，这是一杯清茶，苦涩，却怡神。
闻茶香，总觉得有一股浅浅的甜，钻进鼻腔里，觉得开心，却又说不出个来由。喜欢闻茶香却不太常喝茶。喝时整个舌头被茶水包围，脸都要苦的皱成一团。回味上来却是一阵甘甜，眉头再慢慢的舒缓下去，整个人瞬间清醒了许多。猜想成长是茶绿色的。就像饮茶一样品尝成长，能喝出不少滋味。争执、猜疑、放弃，和解、信任、坚持，有苦有甜，才是最美好的青春。如果满满的都是苦涩，不快乐，那未免也太不济了。但如果一直顺顺利利，甜甜蜜蜜，我不知道别人是怎么想的，但这至少不是我想要的生活。我的成长历程需要有跌到了爬起，感受失败后终于成功的快乐这一章，而不是像泡在蜜罐子里那样的没有波澜，空洞苍白；直到老了也不知道该回忆这段生活的哪一件事。像茶一样，沉浮，百味的才是真正的成长。
或许吧，这是一本书，冗杂，却精彩。
生活是一本百科全书，他记载了快乐，悲伤，酸甜苦辣，千姿百态。就像学习对我而言是繁杂充斥着快乐，对另一个人而言可能就是无聊夹带着悲伤。这本书很难有重复，每一个人都是编者，每一个编者编写出的成长感悟都不一样。但也正因为这样，青春充满了精彩。或许成长是这白纸黑字的颜色吧，就像上面跳跃的文字，符号一样，多姿多彩。每一天都是结束，每一天又是新的开始，就像圆滚滚的句号，没有真正的终点。成长在我们的生命中是不会停止的，即使七老八十，也总还有成长的余地呢。
成长在我的脑海中是不能用这一些散乱无章的文字来表述的，这些字只能是说个大概，它是不可形容的，一种很美好的经历，一种不直观的朦胧的感觉。我只知晓，我们不应该忽视他，就像我们不应该忽视时间的流动一样。细品成长吧，感受他带给你的快乐。即使是不好的经历，也要学会苦中作乐。就像有的人厌恶学习，何必呢，当你的才华，你的`知识能得到众人的认可时，那种快乐是不可言喻的。与其你讨厌学习，学习讨厌你，两相生厌，不如尝试这爱上他。这也是一种成长，不是么？
不要害怕长大，我们不会永远是当初的爱做白日梦的孩子，当我们长大了，回过头来看看，这段成长的历程便会万分的美好。成长的路上不一定要有什么波澜壮阔，淡淡的，纯真的味道总是分外美好。在老了后，躺在摇椅上，这些往事的点点滴滴，终于还是会温暖你的胸膛。
成长，是人生中的一段路。青春，像盛开的花，在那路上，摇曳，绽放……
品味成长作文 篇2
成长的岁月，品味起来，是那样努力，那样热情，那样迷惑，那样奋进。
一、努力
十三岁，终于跨进了中学的大门。
开学的第一天，新同学、新老师、新书籍、新环境，所有的一切都是那么新鲜，那么有吸引力。
记得在中学上的第一堂课，记得在中学交的第一个新朋友，记得在中学课堂上发的第一次发言，所有在中学的第一次都是那么刻骨铭心，让人怀念。
在那些日子，我所有的希望都凝聚在此：我会努力，努力，再努力！
二、热情
“初一A班，加油，初一A班，加油！”传来的是我们的呐喊，赛场上，见到的是运动员们的奋力拼搏，听到的`是啦啦队们的全力以赴鼓动，这是我们对班级的热情。
上课时脑、口、耳、眼、手都忙个不停，做作业时的争分夺秒;课后同学之间互相请教，这是我们对学习的热情。
那时的我们是热血沸腾的少年，我们有着夏天的性格——热情。
三、迷惑
考试成绩越来越差了，这该怎么办？与同学闹了不愉快，该如何化解呢？努力读书又是为了什么呢？……
有时看树叶落下会莫名的伤感，有时看阴霾绵绵会莫名的落泪……
哎，不知为何变得如此迷惑。
四、奋进
不知从哪一天起，星期五最后一节课的下课铃对于我们来说不再是幸福的铃声了。
试卷、报纸、练习册掩盖掉了我们的快乐，黑板上满满的作业任务占据掉了我们的双休日的自由，但是我们知道：如此年华如此学习是很必要的，而且必须往“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的目标奋进。
岁月流逝，记忆鲜活。品味这些记忆，努力奋进的况味，萦绕心头。
品味成长作文 篇3
少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
——题记
遗忘是一个小偷，它也许会偷走老师讲的知识，也许会偷走我失败时的泪水及成功时的喜悦，也许会偷走曾经许下的誓言，但它永远不会偷走成长道路上记忆深刻的唠叨声。
岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程。 成长是一个过程，在这当中有欢乐，有困惑，有痛苦，有幸福，有苦涩。每一种味道都值得去品尝，去回味。
记得小学六年级，下午放学回家的我恰好与匆匆忙忙急着外出的妈妈撞在了一起，妈妈说她刚接到电话说奶奶住院了，需要她去照顾。在我刚回到家的'时候，妈妈又回来了，说：“晚饭没来得及做，不要乱吃零食，记得写作业，看电视不要太晚，晚上盖好被子??。”“好了，妈妈，这些话您都说了多少遍了，我都记住了。”我不耐烦地打断了妈妈的唠叨。
也许是因正处在青春期的叛离心理，厌倦了妈妈的唠叨声，听妈妈说话总是左耳进右耳出。
妈妈走后，我很快写完了作业，便开始看起了电视，空荡荡的肚子开始叫，我向窗外看去，外面已是朦胧黑色。因为不敢在黑夜中独自行走去买饭，便吃了些零食填饱肚子。
晚上看电视一直看到了十一点，便喊妈妈，你怎么忘了提醒我睡觉啊？空荡荡的房子告诉我家里只有我自己。因为熬夜太晚，第二天迟到了，带着空荡荡的肚子被班主任罚站了一上午。
从那以后，我才懂得：“忠言逆耳利于行”，妈妈所说的一切，都蕴含着对我的爱。 时间无情，它带走了我们天真无邪的童年。然而时间又是有情有义的，它催促我们成熟，它赠送我们经验，使我们快乐成长。
品味成长作文 篇4
成长的开始，总要经历很多的磨难。
我是一只毛毛虫，我的家安在一棵古树上，树伯伯告诉我，我的妈妈是一只美丽的蝴蝶，她有着五彩斑斓的翅膀，可是为什么妈妈是蝴蝶，而我却是一只毛毛虫呢？我不明白，我也不去追究这个问题，因为它太深奥，不适合我简单的头脑。
我依旧像以前一样生活，饿了，就啃食树叶，渴了，就吮吸树叶上的露水，日子过得平淡而宁静，直到有一天
“你是谁？”一只大鸟落在古树上，它凶恶的眼神让我害怕，它没有理睬我，这时我注意到它的嘴里叼着一只毛毛虫，我突然感到了绝望，我胆战心惊地看着大鸟一口口吞食我的同类，看着它得意的离开，我意识到，我要有一双翅膀，我悄悄地离开古树，踏上寻找翅膀的路。
一天，两天，三天，一个月，两个月，三个月，时间匆匆而去，在这期间，我经历了好多挫折，好多磨难，可是我没有找到我想要的翅膀，我泄气了。当我准备放弃的时候，一个声音在我心中响起：“孩子，坚持下去，用死亡来换取新生。”死亡，新生，我明白了，于是我开始吐丝，用心血将自己一点一点包裹起来，光明一点点消逝，黑暗将我笼罩，于是我开始沉睡。
不知道睡了多久，那个声音将我唤醒，“孩子，用你的力量冲破黑暗，你就会得到重生。”我开始不断的撞击和撕咬，终于一丝光线进入我的眼中，它明亮又有些刺眼，我一点点的挤出缚在我身上的茧，大口大口地呼吸着清新的`空气，“那是谁？”我好奇地望着水中的身影，那是一只美丽的蝴蝶，有着一双美丽的蓝色翅膀，那是我吗？我成功了，我微笑着飞向天空，与那片蔚蓝融为一体。
这只蝴蝶在古树上产下了卵，卵会孵化为毛毛虫，它还会像母亲一样经历成长开始的磨难，最后也会迎来属于自己的蓝色天空。
品味成长作文 篇5
成长是多方面的。有品德方面的，学习方面的，友情方面的，能力方面的等等。不管是哪个方面的成长，都值得你去细细的品味，品味其中的味道，品味其中的酸甜苦辣咸。
小时候，没见过世面，很容易干一些可笑的.事，比如说：家长本来说要买洗衣粉，自己却说要买“洗衣服”的事屡见不鲜。
在漫长的成长道路上开了眼界，开始学会接触一切新事物，渐渐成熟起来。上一年级、二年级时作业很简单，但我却不把学习当回事，每次只能考80多分，不是不会，是太马虎。再次发下试卷，提起笔，开始工作起来，铅笔“沙沙”的声音，在我耳中回荡，卷子上的字迹越来越多。马上卷子被填满了，老师让我耐心检查，而我却把老师的话当成耳旁风，把卷子往旁边一扔就不管了。渐渐的，我学会了耐心，发下卷子后，我会迅速把卷子填满，然后再耐心地把卷子检查一遍，这样我的分数从80多分升到了90多分。
一二年级，我品味到了“酸”，因为见识短浅，很容易办错事，三四年级时品味到的是“甜”，享受无忧无虑的童年，而五六年级品味到的是“苦”，纵横在补习班的海洋。
不同的阶段有不同的味道，不同的阶段也有不同的收获！
品味成长作文 篇6
这篇命题作文看似简单，但如不慎重把握难得高分，马虎一下甚至还会有偏题的危险。
首先，认真审题。任何一篇作文在下笔之前都应认真审题，尤其是"考场作文"。审题前叮嘱自己要沉着冷静，在题目材料的字里行间里审示自己最大发挥的潜能。就这篇而言，留点儿心，就能发现这篇考题实在是要考生最大能力的生产出"限量产品"：1.限定文本中"我"的身份，即真实的自己。2.限定选材，题目明确要求所选材料要来自己"身边的许多人"。3.限定构思，着重表现人生的感悟，要求真、写实。
其次，谋篇构造。学习画家胸有成竹，学习雕匠胸中有丘壑，考生构好思也就能下笔如有神。在题目"限定"的范围内，仔细想想怎样结合自己的优势必来写好此篇考场作文，而这是取得成功的关键。
第一，.精选料。人靠衣裳马靠鞍，作文也如此。通常，在表达情感问题上，越能"以小见大"越能显现文章品位，越能"卒章显志"越能突显文章的格调。就这篇文章而言，成长的经历就可以锁定一些细节。如"一个眼神""一次叮咛""一抹微笑""一幕背影"等，相信，只要能想到这些，就能通过我们日常所学而能笔上生花。当然，生活的细节有时寄托在某个物件或空间上，如珍藏的礼物、温暖的卧室等等。一滴水见阳光，精心选材能让文章增添思想的厚度与深度。
第二，巧包装。俗话说：模样不美，化妆品可以改变。那么，作文的修饰也就是起到"化妆"的作用。以下支出几个法子作点简单的提示：
1. 先发制人--运用题记，一般运用名人名言概括文章中心，当然，也可运用歌词，或自创。还有一种巧妙的办法，可取"文章中最精彩的句子"，甚至可以是"主人公的某句精彩的点出主题的语言"用作题记，更是醒目。
2. 层出不穷--列小标题，这个方法本身倒不新鲜，不过，小标题要巧用，越新颖越好。
3. 暗渡陈仓--运用书信体或日记体，这种体裁更利于抒发爱。可以利用双方的"来""回"信的方式写作，可以利用"不同阶段的日记"来体现不断成长中对爱的感悟。
4. 推波助澜--运用诗歌、歌词、谚语、俗语等。爱是人类永恒的主题，相信日常中，学生该累积不少关于此主题的佳言警句，不过，也可以想想在文章中穿插一点历史典故，这样或许更能让文章显得深沉，有思想的.厚度。
5. 推陈出新--巧用对话体，人物的语言总是能包罗成象的，可以通过写出自己与不同的人的对话来展现自己对爱的理解与感知，这种对话可以是现实的，
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也可以是心灵的沟通。但要记得，语言一定要符合人物的身分，同时要能展现出该人物的性格特点。
最后，若能在开头与结尾上动点心思，那么一切都OK了！
品味成长 沈阳市雨田实验中学 （中心校区）七年五班 周新富
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？ 我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。 似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知?烦?滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
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