【精品】初一作文锦集九篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的初一作文9篇，欢迎大家分享。
初一作文 篇1
家，是一个人最宝贵的财富；家，是我们快乐的源泉，温暖的港湾。多少人为了家道兴旺而奋斗拼搏，为了家人幸福而咬牙坚持，为了家人安全而牺牲自己。正因此，当我看到大禹三国家门而不入的故事，当我知道一位教师在乡村支教而家中还有重病的父母，当我了解到南水北调工程沿线居民自愿搬迁支持建设时，我疑惑，“家”对他们难道不重要吗？
在中国古代，对家的忠诚就是一个君子所应具备的基本品德之一，而大禹为治水“三过家门而不入”非但没有被指责为“小人”的行径，反而得到了孔子“无间然亦”的高度评价。在孔子眼里，大禹俨然是一个一心为公、不计较“小家”的大圣人。
身为感动中国十大人物之一的一位教师支教偏远山村，由于工作繁忙，甚至未能见临终的父母最后一面。她不是一个孝顺的晚辈，没能尽到“养家”的义务。但她靠着自己的一份力量，为山村办教育，让孩子们有书读、有学上，使这里落后的教育水平有所提高。她的行为感动了无数的中国人。
影片《天河》中南水北调工程沿线的居民在得知工程将经过自己的家园时，虽然万般悲痛于离开他们已居住了一代又一代的村庄和供奉百年的祖坟，但仍然支持工程建设，很快搬离了居所。他们爱自己的家，但更理解国家的长远考虑；他们不愿家人流离，但深知国强民安。他们舍小家为大家，为了共同的国家而做出了自我牺牲。
我忽然理解了这些人：家是我们的家庭，家是我们所在的'群体，但家更是社会，国家——我们共同的大“家”。“家”对于他们从未不重要过，正因此，他们都在为国“家”而努力、而奋斗、而牺牲。他们是可敬的！
歌曲《国·家》中的一句话让我感触至深：“有了强的国，才有富的家。……都说国很大，其实一个家。”身为新一代的少年人，对于我们的大家——国家，除了热爱，还应有的是明日报效祖国的决心。
初一作文 篇2
清晨，我搓捻着花盆里的茉莉花，小心翼翼的擦拭叶片上的灰尘，有些叶子已经泛黄了，我把它们放在了直射阳光的地方。希望它们能加油，快过冬了，能照到太阳的时日不多了。我又仔细地喷了些水，便去上补习班了。妈妈为了我能出人头地，给我报了很多补习班，我几乎感觉不到周末的存在。
中午回家吃饭，一进门的第一件事就是飞奔去窗台，看看那些鹅黄的叶子们，有没有变绿，是不是更有活力了呢?我满怀欣喜的'推开窗，却不曾想到会看到这样的景象：那些带黄色的叶子全部散落在窗台上、花盆里，有的还带着绿色，只有一点黄色的斑点而已。全部的，都被剪掉了!我震惊的望着眼前这一幕，用颤抖的手去触碰一片挂在上面的叶子，还没碰到，一阵风把它刮到空中，打了个旋儿，朝远方飘去。我想去抓，却触不可及。我去质问妈妈，妈妈却满不在乎的说：“不就是几片叶子，已经快枯了，还留在上面碍眼干什么。”我的心凉了半截，再怎么说，它们也是有生命啊!只是没有作用了，竟然就可以随意丢弃吗?
难道就像妈妈说的那样，成功只是给努力的人，有准备的人?不成功就像这挣扎的叶子，也许，它们正在努力地进行光合作用，可是，已经晚了不是吗?它们已经被丢弃，也许会被扫在垃圾桶里，被丢在垃圾场，和其他垃圾一起被烧掉。前几天，它们还在空中跳舞，今天，它们的生命就这样草草的结束了，就连化为春泥的机会也没有。
我仿佛看见它变成了老师，教导我：“去奋斗吧，孩子!现在还不晚，你才刚刚开始成长，要努力地汲取养分，获得更多的知识，要奔跑，加快脚步。”花，会追着阳光跑，等到花苞绽放的那一时刻，就是永恒的光芒。
过了几天，茉莉长出来了几个花骨朵，第二天，只剩下了那个最大的，我没有再去质问妈妈，因为叶子对我说的话。果然这朵花越长越大，在一天晚上盛开了，也盛开在我的心里，生生不息!
初一作文 篇3
作品记叙的是多年前父亲在浦口车站送他乘火车北上念书的情景文章不长，只一千多字。一共有六个自然段，前两个自然段主要为背影的出现作烘托和铺垫，交代背影出现的特定背景：屡遭变故，家境惨淡。第三、四、五自然段主要写送行的过程，其中第五自然段详写，集中写了父亲送行时的背影。最后一段写儿子对父亲的深切思念，引述父亲的来信，加深主题。
综观全文，文章写得非常平朴，但时时处处流露着一种动人的情感：父子间深厚的感情，父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激。
散文是作者灵感的物化，是作者情感涌溢、思维灵动之际的产物。作者对父亲的关爱非常感激，情抑于中，诉之于笔，外化的便是这充满感情的文章。
文章以情动人，父子深厚的感情洋溢于纸上，然而像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。文章只是用不加粉饰装点的平常话语，用平朴，真率来打动读者。
文章写父亲的背影，便是不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。
作者用平朴的文字描写了父亲去给我买橘子时的情景，他写了父亲怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，这些都是如实的描写，洗尽铅华，保寸本色，至真至朴，细细道来，将人、事、情、感，原态原貌地呈现于读者的面前，让人感同身受。
《背影》以情动人，感动了无数的读者。我想这除了因为作者用了平朴的语言写出了真实的情感外，还在于文章里头蕴涵着一种“淡淡的哀愁”，而这种哀愁是时世给作者的影响。作者的心情是哀愁的，这种哀愁也加深了读者对父子情深的.理解。
文章一开头就定下了“哀愁”的基调，“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，“家中的光景很是惨淡”。这对作者无疑是一个沉重的打击，那个时候作者的家庭景况是悲凉，作者的心情是哀愁。就是在这样的背景里，父亲为作者送行，而其时年老的父亲还要去找工作，作者在这里看到了父亲的背影。作者在描写这个背影的时候，不仅融人了对父亲的深深感激之情，也融人了一种辛酸和悲凉的情绪，正是再一种情绪加深了读者对父子情深的体验，引起读者的同情和共鸣。
用平朴的语言去描写，将时世之感打并人真情，这正是《背影》成功之处。
初一作文 篇4
爱，是润滑剂，是维他命，是人生的蜜糖，因为爱，我们的学习蒸蒸日上，因为爱，我们的生活洋溢着芬芳，因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
—题记
老师，一个并不陌生的词，老师，一个十分平凡的人，老师，传授给我们知识，教会我们怎样做人。
老师的爱，就像温和的阳光，让我们在阳光下成长，老师的爱，就好似璀璨的明灯，为我们指引前进的道路。老师的爱虽然简单，却给予了我们一生中最大的鼓励。
老师的爱，充满了感动。每次上课，我们的胆子都很小，不积极发言，生怕说错了被批评，每当这时，老师总会亲切和蔼地对我们说；“别害怕，也别紧张，就算回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢于回答问题就是好样的！老师澄澈明亮的双眸里流露出鼓励的目光，啊，这目光只是慈母才拥有的啊。
老师的爱，倾注了耐心。
每次下课，老师总会问我们有没有听懂这节课的内容，倘若有没听懂的同学，老师总会耐心地再给没听懂的同学单独讲上一遍，如果还没听懂，就不厌其烦地再讲一遍，直到听懂为止。啊，老师，你那慈母般的耐心真让人感动。
老师的爱，意味着付出。
休息时，您总把时间用在我们身上，好久才得以休息的时间，您总把它用于批改我们的作业，即使有一些厌倦学习的同学在本子上乱画，可您还是会认真仔细地将一本本作业批完，每次发下作业之后，看着您眼角一天一天加深的鱼尾纹和隐隐有些发白的两鬃，再翻翻作业本，那上面一个个鲜艳的红字，一个个鲜艳的红勾叉，其实就是您对我们无微不至的关怀啊！
有人说，老师是“从事太阳底下最光辉事业的人“，有人说，老师是真正天国的代言者，真正天国的引路人，有人说，老师是人类灵魂的'工程师，还有人说，老师是爱心大使，我说，老师是灾难面前学生的生命之门。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，丰富了别人；老师，您就像春雨，奉献了自己，滋润了别人……
敬爱的老师啊！将来的一天，我们总会离开您那宽阔的臂膀和温暖的怀抱，但您对我们的关爱将会幻化成我们心中永恒的誓言—奋斗，努力，拼搏，向着前方的道路眺望，做时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手！人生在勤，不索何获？
初一作文 篇5
在茫茫雪中，有一种花与雪融为一体，但又不是雪。飘飘扬扬的雪才知道它的坚强，它的意志吧。也许只能在这个不起眼的角落，才能释解——梅花的美丽。
“梅花不是雪，为有暗香来。”是真的。梅花，走进它时：一股沁人心肺的清香突溢，心胸也开始坦然，定若。
荷花，出淤泥而不染，但未梅花它真正的纯洁；兰花，芳香四溢，但未有梅花它真正的芳香；牡丹，富贵雍华，但未有梅花它真正的美丽。梅花，是真正的花
真正的花，不是生长在温室，娇生惯养的花，而是迎着飞雪昂头向上的'花；真正的花，不是受了点挫折就折断的花，而是勇敢搏击的花；真正的花，不是靠别人来抬高自己，而是肝胆相照；真正的花，就是像——梅花这样的花。接受磨难，接受风雪，毫无怨言，蓬勃向上的花。这样的花，才能被大家公认，被大家尊敬，被大家歌颂。
“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏后独自愁，跟着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”芳翁的诗豪放，婉约，慷慨悲壮。陆游一生，是如此。梅花，也是如此。人如花，花映人，它们都是具有灵魂的。难道做人不该做那些有品性，道德有修养的花吗？
居里夫人，陆放翁就如梅花。爱国，淡泊名利，实在，为祖国做贡献，有远大抱负的人。他们相隔600多年，可他们却如此相似，都有具有一种美：精神上的美，内在的美，永恒的美。
真正的美，也许就如梅花，虽看起来弱小，但响彻我的心。不管梅花生长在哪里，它都会被人们喜爱。“是金子总会发光”，不是吗？
我愿做一枝梅。
初一作文 篇6
母亲像一个指南针，每时每刻为你指明正确的方向；母亲像寒冬中的一杯热腾腾的牛奶，让你感到无比温暖；母亲像警钟，时时刻刻告诉你哪个是对的，哪个是错的；母亲更像一盏明灯，为你照亮黑暗，给你带来光明。
还记得那一次，那是幼儿园时，那时的我十分内向，不敢和别的小朋友交朋友。因此每次下课，只能呆呆的坐在座位上，看到别的小朋友玩得那么开心，但我十分想和他们交朋友，但我又不敢说。妈妈知道了，在下课时，她对我说：“沥媚勇敢点，不要害怕，他们又不是坏人，想交个朋友就要勇敢。知道了吗？”听了妈妈的话，我便勇敢得走上前去，想说却又不敢说。但我最后鼓足勇气便清清楚楚地说："我叫曾沥媚，我们可以做朋友吗？"她们便高兴地说：“可以啊！当然可以啊！”说完，我们便高兴地玩起来了，从此以后我再也不内向了，而是放胆的说了。
还有那一次，那是一个漆黑的夜晚，我正在为地理作业而懊恼，地理我还有两大题不会写。可现在己经十一点多了。妈妈走过来见我十分懊恼，便来教我做题，经过她的反复讲解，我终于知道了。我开心的'笑了。妈妈仍在帮我看着下一题，又经过她的反复讲解，我也听懂了，真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村。’写完地理作业，我看了一下表。呀！已经十二点半了。妈妈明天还要给我做早餐呢！一想到这里，我心里十分惭愧。“为什么不早一点吃完饭呢？为斤么不到学校先写点作业呢？为什么要这么慢呢？”“唉！”现在想已经追悔莫及了！
妈妈你是明灯，照亮我前进的方向，给我带来光明；妈妈你是园丁，细心的把我浇灌，让我健康成长。
初一作文 篇7
纵观古今，凡有成者，取得的成功靠的是什么？——是坚持！坚持是通往成功的道路；坚持是走向成功的桥梁！
唐代浪漫主义诗人李白，小时十分贪玩，不爱学习。一日正午，李白按捺不住，又跑出去玩耍。只见一位老婆婆在河边正在磨一根铁杵。李白十分好奇，便对老婆婆说：“老婆婆，您在干什么呀？”“我在磨铁杵呀，呵呵，要把这根铁杵磨成一根绣花针。”李白很不解，这么粗的铁杵怎么可能磨成一根又细又小的针呢？老婆婆望着那疑惑不解的李白，和蔼地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”从此，李白勤奋好学，谦虚向上，终于成为了我国伟大的诗人！李白的精神是什么？是坚持！如果李白继续不好好努力学习，我国古代还会有李白这个伟大的诗人吗？我们还会领悟到李白诗词的魅力吗？还会读到李白精美绝伦的诗篇吗？显然不能。所以李白的坚持精神的确值得我们学习！
成功人士，无不具有坚持不解的精神！古今中外，发明电灯的爱迪生又是一个好的例子。发明电灯的爱迪生，经过了八千多次的实验才为大家造出了光明！“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”不屈不挠地花费了几年的时间才找到了电灯的材料——钨。爱迪生不仅造出的是电灯之光，也造出了坚持精神之光！“常常写，不怕千万字；常常做，不怕千万事。”爱迪生的坚持精神难道不重要吗？如没有他，我们岂不是学习更加困难了吗？
努力过，就不是失败者；努力过，失败也是美丽的。同学们，其实世界上并没有什么天才，但我们可以做一只脚踏实地的.蜗牛。一步一个脚印儿地向着心中的目标前进，只要坚持不解，持之以恒，我们就能登上人生的顶峰。同学们，让我们以坚持不解的精神，唤起心中学习的激情，乘着知识的列车，迈着坚定的步伐，就一定能到达成功的彼岸！
初一作文 篇8
传说中，天是另一片海，天不能与海相拥，当天空流泪的时候，海要把天流过泪的河流，汇集于怀，似乎这样，海才知道，天是在搂着海在哭。
——题记
在我的印象中，我与母亲是极少开玩笑的，哪怕是真的。有时候，母亲微微地笑着，不同我说什么话，而我而我觉得，为了这个，或许我已等待了太久。
我怎样描写母亲，她的眸，似乎像是深夜的行星，似乎身上的一切都在指引，都在发光。
小时候，我身子特别虚弱，那时候母亲和父亲常年出差，晚上发烧，都是由奶奶照顾，隔天早上，奶奶就把我的病情告诉母亲，无知的我根本不懂爱到底是什么，总以为父母亲不要我了，奶奶让我接电话，听到父母的'声音我总是控制不了眼泪，任随它在脸上滑落······后来长大才知道，每当奶奶告诉母亲我生病发烧，她次次为我伤心落泪，多希望陪在我身边，永远。
如果我是一只鹿，一生奔跑于同一片森林里，在夏天衔着树叶给你舀来溪边的水，到冬季用梅花蹄为你在雪地里踏出一颗漂亮的心，我分不清，你是哪一棵树，只好把每棵树都当成你。
人的嘴唇所能发出的最甜美的声音，那边是“妈妈”了。或许我的母亲不像多书中所说的那般伟大与感人，但是在我心中，她时时刻刻都在挂念我，尽管不在一起。
如果我是一片海，那你便是天，你每天俯视与我，想拥抱我时，却发现，间隔千万里，你的泪，落于我心，痛之疾首，而你总是觉得，我们在一起，永不分离。
番外：在岁月的沉寂中，聆听你的声音，拥抱时，瞥见街角的康乃馨，自从那天起，你便与那抹嫣红一并留在心里，称为“时光的篆刻”。
初一作文 篇9
独自一人“奔驰”在洒满阳光的马路上，我那“老朋友”――画板已懒懒地躺在自行车的后座上，一动不动，任凭自行车的颠簸它却不离开自己的本位，很悠闲地沐浴着阳光。
远方的.天空，天很蓝，云很薄，不经意透出些轻松的味道。东湖边的人很惬意地走着，边走边聊着些什么，时不时发出阵阵笑声，时不时脸上浮现出一种叫满足的东西。小草在柳树的呵护下快乐地成长着，身边有了几朵不知名的小花作点缀，似乎有了同行的伙伴，旁边的湖水有了风的伴奏，慢慢地流动，波光粼粼，煞是好看。
夜晚，走在回家的路上，暖风徐徐吹来，稍有些疲惫的我驻足仰望天空，零零落落的星星撒在夜幕下，一闪一闪地向我眨着明亮的眼睛，顿时一阵兴奋，明天又是一个艳阳天，不禁感慨：往日的我，怎没留意身边的美景？
同学们，或许我们在与时间赛跑的同时，也该偶尔停下你手中的笔，感受一下身旁的美妙，学习固然重要，但也许你只抓紧了学习，却错过了许多……
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