实用的小学生作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，我已经是小学六年级的学生了。我知道，很快这六年小学生活就会成为回忆。我将会离开我的母校。所以我常常会想：如果我能再做一次小学生那该有多好呀！
如果我能再做一次小学生。我一定会从步入一年级的那一天开始刻苦学习数学口算。这样，我才不会有口算动作慢，效率差的不好习惯。也不会再为口算竞赛的失败而失去信心，感到气馁。
如果我能再做一次小学生。我一定要好好珍惜每一节美术课。用自己手中的画笔，才会快乐的童年，彩绘每一幅画。自从上了六年级，根本没有时间画画！不管是我，还是父母或老师，这一年都是关键时刻。容不得一点疏忽放松，这一年时间都要随时把精神百分百投入学习的王国才行。
如果我能再做一次小学生。我一定要把童年时还未撒完的娇一次性全部补足。如今，我慢慢的长大了。优势候想在妈妈的怀里感受一丝丝的温暖都是很难办到的'。每当在这样被妈妈拒绝的时候。我总会疑惑不解的问：“妈妈，给我一个拥抱可以吗？让我感受一点点的母爱的温暖。”可妈妈的话却总是千篇一律？：“你长大了，不再是以前的小丫头了，妈妈不可以在惯着你了，你也一样，别再撒娇了，去，去写作业，复习。”
如果我能再做一次小学生。我一定不会再像以前那样对学校的清洁工阿姨了。乳臭未干的我，不懂什么叫：白干。总是和其他几个小同学一起把垃圾倒在，离垃圾间还有一段路的路上。让清洁工阿姨重新用手把垃圾捡起来再扔到垃圾间里。这真是在破坏清洁工阿姨的“杰作”啊！
如果我能再做一次小学生。我也保证不会再浪费一点的粮食。再上二年级时，每天在食堂吃饭时我总是很调皮。舀一大碗饭，是我的食量很大吗？不是的。其实我是拿来打“米战”的。这是多么可耻的行为呀！
啊！如果时间可以重来一次，我一定要用自己手中的画笔，去彩绘五彩缤纷的童年生活，让它没有一点遗憾，没有一点遗憾！
小学生作文 篇2
在过去的岁月里，事情像星星-一样多。这次我要写的，是一件悔恨不已的'事。
那是在暑假，我在家闲着没事，就约了赵雷和丛天书两个同学到南山去玩。
我们几个来到了山腰。，这儿树很密，草很高，真是个捉迷藏的好地方。我们分了伙，让赵雷找我和丛天书。我藏在一棵树后面。因为我太胖，露出了衣襟，让赵雷看见了，所以我理所当然地就成了“第一炮”。赵雷说：“谁让你没藏好？该！”看到他眉飞色舞气人的样子，我真想上去揍他一拳，可又一想：要有点策略性。于是一条毒计涌上心头。我对赵雷说：“那回，丛天书说你是窝里家（关里家）的草帽—没边晒脸。”赵雷听了，很不高兴。他找到丛天书说：“谁草帽没边晒脸了，我看你才晒脸呢。”丛天书这个火药筒哪经得住这一敲呀。“谁？我啥时说过你？”说完藏就给了赵雷一下子。赵雷急了，又还了一下子一于是他俩就打了起来。我在旁边乐了，来了个坐山观虎斗。
当我得意洋洋看他俩打架时，丛天书使劲把赵雷往山下推，赵雷就滚了下去。脚脖子重重地碰在一棵松树上。他两眼紧闭着，显出非常疼痛的样子。这时我惊呆了，我没想到事，事情闹到这个地步。 ！
等我醒悟过来时，丛三天书已经走了。记叙文 这时天阴了下来，黑糊的，还刮起了风，天上的黑云仿佛是一块铁板摇摇欲坠，像是要掉下来压死我。我害怕极了，丟开赵雷，自己跑回了家“这时起了雨，我想起了赵雷，他会不会还在山上？我的内心受到了谴责。我不该丢下他不管，我不该挑拨他们打架。我后悔呀！
后来我才知道赵雷下了山，来到一家小卖店里。等雨停了他才一瘸一拐走回了家。
这件事虽然已经过去好长时间了，赵雷也不提这件事，可我是后悔。我悔恨自己挑拨同学打架，更悔恨我丢下赵雷独自回家的可卑行为。
小学生作文 篇3
那是一个星期天，我做完了作业，看起了我从各方搜集来的文章。突然，一个显眼的标题吸引了我的注意力——《我读懂了爸爸》！我心头微微一震——文章说的是作者开始也很讨厌爸爸，但后来在一件生活小事中，发现父亲是多么伟大，他为自己所做的是那么多。从此，他便与父亲朋友一样地相处着。
掩卷沉思，小作者的经历与我是多么的'相似，而他父亲为他所做的，我爸爸又似乎都为我做过。生活中的点滴细节，恍惚间全在眼前：那一个个下雨的傍晚，总能看见一双大手将雨衣往摩托后拽，他宁可淋湿自己，只为了不让我淋到雨；那一个个我奋斗着的夜晚，总能听见一个声音让母亲将电视声音关小，他宁可自己不得不紧盯着屏幕下方的小字，只为了给我一个良好的环境……
虽说爸爸是“黑脸”，可也不好演，“黑”得有个程度，不能“黑”得太“黑”，否则会伤到孩子的自尊心，从而使他失去前进的信心，甚至对家怀有恨意；也不能“黑”得不够“黑”，否则孩子怎么会怕你、听你的呢？细细想想，爸爸这点做的好像还不错，他让我在生气之余，能有空间反思自己。
现在我还藏着那本撕破了的作业本，作为我的警钟。我与父亲还定了“约法三章”：他再不打我，我再不气他。
爸爸遵守了“约法三章”，极少打我，他在我眼中也不那么“黑”了，我们试着像朋友一样地相处着。
现在，爸爸的眼光依旧是那么严厉，但却隐约流露出一丝温馨，不是爸爸改变了许多，而是——我读懂了爸爸！
小学生作文 篇4
过年的'时候，有一天我正在家看电视。突然听见门铃响了，我赶紧跑过去开门，原来是好久不见的王叔叔。我说：“王叔叔你好，请进！”
我请王叔叔坐在客厅的沙发上，我连忙给王叔叔倒了一杯水，我说：“王叔叔请喝水。”王叔叔和爸爸聊了一会儿。
王叔叔要走了，我和爸爸送王叔叔到门口，并给王叔叔说：“再见，欢迎下次再来我们家做客！”王叔叔给我和爸爸说：“再见！”
小学生作文 篇5
随着世界的发展，人们对历史的探索也逐步加深，正所谓“以古鉴今”。可如何分辨真史假史呢？有人说，二十四史是正史，它们是真史，可以借之鉴今。我相信，大多数人会这样说，可我却想给自己一双慧眼，用这双慧眼去鉴别历史的真假。
给我一双慧眼，我用慧眼看《史记》。相信略懂楚汉历史的人，大都知道历史给我们的西楚霸王戴上了一个“残暴”罪名。这罪名的由来，多半是司马迁所说的，项王钜鹿击败章邯后，俘虏秦军二十余万。因怕秦军不服，当夜坑杀了二十万秦军。这真是让人难以置信！项羽战前只有三到五万楚军，战后想必不到三万，可秦军降卒有二十万，仅用三万楚军，如何坑杀这二十万手足健全的人？有人说，二十多万秦军都是在骊山给秦始皇修墓的囚徒，没有什么战斗力。笑话！即使战斗力不强，临死之前也会竭力反抗，困兽犹斗。更大的困惑是，如何在一夜坑杀二十万降卒？在一夜中，如何挖那么大的坑？即使有那么大的坑，如何把二十万人丢下去活埋？古代可不像现在有推土机，有机枪火炮等先进武器啊！我的`慧眼看到了《史记》这举世公认的正史上，也有令我怀疑，值得商榷的地方。
给我一双慧眼吧，有了慧眼，才有能力去自主分辨历史的真假。
中国文化，博大精深。尤其是历史典故演化而来的成语，更是寓意精深，脍炙人口。不过，我用我的慧眼发现有些成语中的典故，令人难以信服。比如“囊萤映雪”。
古时候有个读书人，家里很穷，点不起油灯。夜晚想读书，夏天就到野外抓来一些萤火虫，在萤火虫所发出的光下读书。这个典故不知被用了多少年，甚至演化为成语，以勉励大家刻苦读书。可有一次我在乡下做客时，特地抓了二十多只荧光闪闪的萤火虫，用一只薄薄的塑料袋装着，把它拿到黑暗的房中，根本无法用此照亮书页。如果换上古代的布袋、纱袋，它们所发出的光只会更暗淡。回来查找科学资料，我知道了：萤火虫尾部的亮光只有靠近尾部才有点亮，稍远就暗淡无光了。我真不明白，那古人是如何看书的？
龙应台说过：“历史没有绝对的真实，但我们不会停下探寻真实的脚步。”给自己一双慧眼，不人云亦云，用自己的慧眼去鉴别历史的真假吧！
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