初一作文（精华9篇）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的初一作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一作文 篇1
“第二节课我们去爬山！”听到了这句话，班上立马就沸腾起来了，都在叽叽喳喳的讨论爬山的时候哪里哪里好玩，哪里哪里好看等等各种各样奇怪的问题都冒出来了。大家的情绪都异常的兴奋。我们要爬的山就在我们学校后面，名字叫做“换袍山”大家想知道为什么这个山叫做“换袍山”吗？我们的老师给我们讲过这个名字的由来。你们想知道吗？我也来和你们讲讲一讲，据说是古时候有个人为了躲避兄弟的追杀逃亡的过程中无意间来到了这座山，很害怕被追杀的人发现，就换了一套平民的衣服躲过了追杀。此后，这座山就被人们称作“换袍岭”。
终于到了出发的时候，老师让我们站成一条队，向后望去，我们的队伍站的有龙那么长了。语文老师站在了队伍的最前面，就像是龙头；数学老师站在末尾，就像是龙尾；我们自然而然就是龙身了。山脚有一个大大的沟，沟中有一棵芭蕉树，有的同学比较调皮，把芭蕉树的叶子扯下当帽子。
慢慢走了一会儿，越往上走树越来越多，草也越来越多，有很多是我们从来没有见过的花花草草，同学们都非常好奇。正好我们最近生物课上学习了有关植物的知识，同学们都在采集，想回到教室好好研究一下。在途中我们还看到了一个寺庙，遇到了几个寺中的叔叔在修理水管，他们见到我们来爬山便唱起了歌，刚刚好最近歌咏比赛我们学习了一首新歌，就互相尬起了歌。整过程非常愉快。
山路有一些崎岖，但是同学们并没有因为山路不好走而放弃，都在互相帮助着彼此，团结一致。不知走了多久，太阳暖暖的照在了我们的身上，太阳的出现就意味着我们快到山顶了。大家都卯足了劲往上爬。终于到了山顶。有的人气喘吁吁，有的人像什么事情都没有发生一样。山顶的景色真是漂亮极了！到处都是绿油油的，非常漂亮。站在里面宛如身处绿色的天堂。再望着山下一望无际的风景，心情别提多么舒畅了。这时有人突发奇想对着山下大喊：“我要变学霸！”但有的人开玩笑的'喊道：“我要变学渣！”一说完引来了笑声一片。
大家在山顶逗留了一会儿，老师说我们该下山啦！便向另外一个方向走去，走过一小段路，基本上就没有什么绿色的植物了，都是一些黄色的草。没想到下山的路非常滑非常陡非常不好走，不由地感叹：上山不易，下山更不易啊！我们只能扶着树往下走。下山这条路的风景与上山的风景截然不同，上山那条路上的风景是绿色的天堂而下山的风景是黄色的世界，都是树干落叶没有一点绿色，除了我们手中的树叶。就像一边是春天一边是秋天一样，我们这一个小时都不到便走过了两个季度。大自然真是一个杰出的创造家！
到了山下，我看到别人都在摆弄自己的“战利品”我也想摆弄一下，却发现手中的“战利品”只剩下一片叶子了。心中一阵后悔没有好好的保护它们。
今天的活动真是太愉快了！
初一作文 篇2
我们喜欢的课有很多，大多都是有趣的，其中最有趣的要数物理课了。
下一节课就是物理课了，大家拿出物理书，开始预习起来。同时，一个个吸引人的实验又重现在眼前。我再次感到了等待男子汉们拉开马德堡半球时的急切，看见了两个光滑小铅块下吊起重物时的蹊跷，发现托里利实验中出现真空时的惊讶……这一回，老师还会出什么新花样呢?
铿锵有力、抑扬悦耳的嗓音终于又响了起来，大家恭敬地起立，面对那深邃的笑容，兴奋得心里怦怦直跳。“大家小时候都玩过磁铁吧!”同学们都笑了：“玩过。”“好，这一节我们谈谈磁。”他从身后魔术般的变出一盒小磁针，一大块蹄形磁铁。也怪，这每一个动作具有的`神奇磁力把所有的目光集中到讲台前、老师的手上，“这些是我养的一群小乌龟。”远离蹄形磁铁的位置，乌龟们摇着脑袋盯着这怪物，一刻也不放松。“呵，就像你们现在一样。”又是一阵爆炸式的大笑。在风趣、幽默之后，是一个硕大的问号，带着深深的思索……老师本来是很乐于解谜的，这次却笑而不答，谈起北半球上的埃菲尔铁塔，说它是竖立在地面上的。由此，老师告诉我们小磁铁针不受干扰时北极朝北，南极朝南……怎样使铁块磁化……一连串问题迎刃而解，大家不觉地舒了一口气。这清晰的思路让我们豁然开朗，老师在知识小径边布置的指路标出现了。大家来到讲台前，带着这份无穷的回味，学着老师的样子，做起了实验。有逗小乌龟的，有吸引铁屑的，有磁化铁块的……刚才的一幕幕还在放映，斩钉截铁似的解释回旋在脑中。
放学后，物理课仍是大家谈论的话题。
大家都很喜欢这一堂有趣的物理课，真希望这样的物理课可以多上几次。我们都开始期待下一堂物理课了!
初一作文 篇3
在我开心的时候，天空就像一块干净的布，那晴朗的淡蓝色是我只看一眼便不能忘却了。
那是一个夏天的傍晚，我坐在操场上看着还未完全变黑的天空，想着今天在课本上读到的一篇我很喜欢的文章。突然有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是她：我最好的朋友。我们相视而笑，她在我身旁坐下。傍晚的风吹在我的脸上，十分凉爽，刺眼的夕阳照在她的脸上，使她原本就好看的脸庞变得更加精致，她的头发自然卷成一圈又一圈在额头前贴着，大大的.黑色眼镜框架在脸上，使原本不大的脸显得更加小巧。那天我们聊了很久，具体内容我已记不得了，只记得那天的晴朗天空。
后来我们上了初中，不在一个学校自然就不常联系，关系也渐渐变淡，别人再问起的时候也只是淡淡地说一句“我和她啊，曾经是最好的朋友”，可也只是曾经……后来，我又坐在操场上看天空，可是总觉得天空不再是小时候的样子了，我突然想到了那天傍晚，于是拍了张天空的图片发了朋友圈。可过了几分钟，我想了想还是删掉了。正想给她打电话，她却先打过来了，我刚想开口，她就用轻轻的声音在电话那端说道：“看见你那条朋友圈……改天出来玩吧！”
我没回答，却“扑哧”一声笑了出来。
“好啊！”
初一作文 篇4
我挑检了一支画笔，在一张洁白的纸上，我画下了人生的第一笔，那是一棵树，一棵正努力成长着的树的树，一棵奇异的树，远远地站在那一片阳光下，静静地沐浴着露水，聆听着鸟儿的心声，天是异样的蓝，云是异样的白，在天云交接处勾勒出了一道优美的弧线，线条是那样的自然，洒脱，阳光与朝气情景交融，天真与烂漫依旧弥漫春天的气息，童年如流水一般在时间的年轮中流动，穿梭。
这如流水一般的童年，打湿了画纸，我不得不在新的纸上画下我人生的第二笔，也许，是厌倦了百花的芬芳，也许，是厌倦了微风的和煦，但，那只不过是人生的托词，更重要的是我厌倦了童年，厌倦了那无忧无虑的童年。一条直线在我的手中纵横交错，勾画出一个完全没有形象的图画，来回曲折，让人感到迷茫，苦涩与泪水浸泡着理想与梦幻，除了默默地努力，好像没有什么能更好的代替它了。但，这时，我回转笔触，一颗颗流星在画纸与笔尖中消逝小学生作文，留下一个个令人美好的回忆，同时，更多的是浪漫与柔情交织的情感。
一个个青春的笑脸敞开了我思索的`空间：青春的世界里洋溢欢声和笑语，青春的世界高歌壮丽又豪情万丈，青春的你我有坚定，有彷徨，有快乐也有忧伤。青春的你我承载着栀子花下的梦。也许，这才是对青春的正确解读吧！
我迷恋青春的美好，我迷恋青春的欢乐，我迷恋青春下的天，青春下的云，青春下的一切，但，我更痴迷于那青春之后的成熟。
于是，我又在另外一张画纸上画下了我人生的第三笔。第三笔，简单的第三笔，它只有一笔，那是我认为最简单而是最重要的一笔。为什么这么说呢？一个人想要站的直，不容易，想要和直线一样直，那更不易，尽管不容易，但是，我们可以努力去追求，去努力，去奋斗。同时，我们更要像直线一样站得稳，稳中求成，这才是聪明人的做法。
最后，我在一张洁白的画纸上写下了两个字，坚持在一个人在儒雅洒脱，笑若秋阳的背后，在那些经历艰难与感动，热爱与拼搏，在那些浪漫青春下，不可言说的传奇故事的背后，都有这两个字坚持。
初一作文 篇5
每个地方有每个地方的特色，有每个地方的文化、美食、建筑……我的家乡亦是如此，虽然没有什么历史文化，但由于位于特殊地点，所以有多种民族文化和建筑，当然也有触动味蕾的美食。
我的家乡唯一出名的就是它，它有许多美称，一代伟人孙中山曾为它提字，它那“壮志豪情”也促进了它的知名度，它就是——火腿。提到火腿大家都非常熟悉，就是这种家家桌上都有的“常客”却火遍大江南北，世界各地。
它的出名依赖好的口感、肉制、吃的方法以及腌制的不同。我们那地方腌制火腿挺讲究的。要挑日子，腌制过程也极其复杂，但我认为我们那的腌制方法像吃豆腐一样简单，只需考虑用料的多少和时间的长短。不像少数民族地区，十几道工序，还要看时间、天气。
但就是因为它那复复杂的工序才让人品尝后味蕾就被其牵制，回味无穷。腌制的天数、材料、方法的不同会造成口感的不同。有些火腿经过独有辅料的腌制后还得拿去烟熏，烟熏也得讲究技巧，像火候的大小，用料的多少……这可是重要的“工程”这一工程决定的它的肉制，熏的差不多了得拿出去晾晒，晾晒天数有一定的限制，当然也有因天而异的，经过复杂的烟熏，晾晒接下来就是挂了，把腌制好的挂在通风处，以保持它的肉制和新鲜感。挂放时间的不同决定着它年代感的不同，用同种方法腌制的不同时间的火腿那差别也是很明显的。
母亲做的辣椒炒火腿可是说是我童年的回忆!腌制时间不长的火腿和辣椒炒各有各的.味，没有多大的融合，而腌制时间较长的火腿，特有的年代感加上辣椒的风味，二者既融为一体又彼此有差别，给人以味蕾的撞击。
火腿，象征了我家乡历代以来必不可少的“成员”与文化，出远门的人带着火腿以寄托乡愁;吃火腿，以回忆过去的点点滴滴;谈火腿，以突出它特有的魅力!
它，用它那特有的魅力牵动着我们的味蕾;它是乡愁的寄托，是回忆的载体;它，是触动我味蕾的美食!
初一作文 篇6
雨，把初春的四周打扮得如清洗过一般，垂柳摆动着细枝毫不客气的接受雨点的洗礼，那刚露出的柳芽泛着黄绿破苞而出，显得更加有生命力；周围的草坪里，顺地爬了一冬的小草，忽然间立地而起，露出了尖尖的嫩芽，那湿湿的味道扑入鼻孔，沁入心肺，使人清爽至极。雨，下在水池里，水面上绽放朵朵波纹；雨，落在小溪里，波纹随波逐流；雨，下在树叶上，会发出沙、沙的'声音；雨，打在屋脊上，会通过瓦沟，流向屋檐，滴入地面；雨，飘向原野，撒入大地，悄然无声，滋润心灵，浦育万物。
雨，仰头从空中看，是一条线，低头朝地面看，是一小点，从体积上衡量是很小的点，是那种微不足道的点，但千万别小看它，它的力量和作用是相当大的。人类离不开它，万物离不开它，飞禽走兽离不开它。
雨，对于人类来说是生命之源。人们在认识世界和改造的过程中，是离不开雨的。如果离开了雨，人类不能生存，万物无法生长，人们不是常说“万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮”吗？
没有雨，哪来的水源？哪来的河流？更谈不上江河？涓涓细流，才能汇成大江大河。雨，虽渺小，但无怨无悔，把自己的全部奉献给了人类，奉献给了大自然，才有永不干枯的河流，才有奔腾万里的长江、黄河。
雨，人类离不开，万物离不开。
初一作文 篇7
"朋友一生一起走，那些日子不再有……”每当听到这首歌，都会令人感叹友情的可贵：每当捧起高尔基的《母亲》，母子之间深深的感情就会记上心头。古今中外，吟咏、歌颂“爱”的诗篇与歌曲不胜枚举，师爱可以说是其中很小的一部分，但是它和别的情感一样，都是值得人们一生珍惜。
同学们，是否你们还记得，在初中时学过的魏巍的《我的老师》，文章字里行间都流露出老师对学生发自内心深沉的爱，也洋溢魏巍对老师的`喜爱和敬仰。之所以魏巍至今还这么爱戴他的小学老师，与他老师对他付出的爱是分不开的。老师的认真授课、教学生观察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨灭的记忆。
你们是否阅读过莫泊桑笔下的《羊脂球》，短短的一篇文章却在当时震惊了整个欧洲文坛，也奠定了莫泊桑在文坛的一席之地。莫泊桑的一举成名固然与他的细心观察，勤劳写作是分不开的，但是他的老师福楼拜对他的悉心教导也有莫大的关系。刚开始写作，莫泊桑的文章里没有什么深厚的感情，福楼拜几次都批评他没有真正留心周围，细心观察，写出有感而发的好文章。虽然福楼拜经常要批评莫泊桑，即使指出他的缺点；但是他对这个写作能力很强的学生也格外照顾，每当莫泊桑发表失败，作为老师他都给予他鼓励与支持，从而培养出一代短篇小说之王。
记得有些人说，“老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。”有的人说，“老师像辛勤的园丁，正在培养着祖国的花朵。”也有的人说，“老师就像一位摆渡的人，护送一批又一批的学生迎向成功的彼岸。”
上述总总，都是人们对老师的不同体会与真切地感受。我觉得老师都是值得尊敬的，他们都在自己的工作岗位上辛勤的工作，为祖国培养下一代尽着自己的力。
初一作文 篇8
“哎呀！轻一点！”，你猜我这是干嘛？告诉你。我发烧了，烧了38度呀！医生让我先采血。关于这件事嘛，听我慢慢地讲给你。
今天下午第二节体育课上，我就感觉头晕，但为了不耽误上课，我没有告诉老师。但回到家我赶紧让我姨给我量体温，结果体温是38度！我姨赶快就给我爸爸打了电话，我爸爸接到电话顾不上工作忙，向领导请了假，就匆匆忙忙地走了。
等爸爸回来的时候，差不多已经八点半了。“小懒虫，快醒醒，我们还得去看医生呢。”爸爸喊醒了我。
“爸爸，”
“什么事？我想我不用去了吧！”
“说什么话啊，快走”
“你瞧你那么累，明天再说吧！”
爸爸的脸立即晴转阴，说：“绝对不行！”接着他快速帮我穿上鞋子，拉着我出了门。
到了医院，医生要给我采血，我顿时觉得一只九阴白骨爪向我伸来，“不！不！我不要，不要！”我边说边躲在爸爸后面。“好孩子，采血一点也不痛，你勇敢点，好吗？”我才不吃这一套呢！
“好孩子，采完血我给你买一块巧克”
“不行！”
“两块”
“那……好吧，不过要说话算数奥！”
“一言为定！”
我哆哆嗦嗦地伸出了手，闭着眼睛说；“扎吧”，接下来的'事出乎我的意料，其实打针没有那么痛，感觉就像蚂蚁夹了一下。
采完血后，爸爸问我：“痛吗？”我说：“不！”“那巧克力是不是可以免了？”“赖皮，赖皮！”我大声地朝爸爸嚷嚷。顿时，我和爸爸都哈哈大笑起来。
初一作文 篇9
署名会用RQ，是因为初中时班级几个调皮捣蛋的同学给我取的，用名字的首字母作代号。一开始，我不明白别人在说什么，还是身边的同学提醒我才知道。初二的时候，很讨厌他们，因为他们总是针对我。
永远记得殷兵给我上课的情景。上课热身，殷老师会很亲切温和地问大家，昨天书都背了吧，复习怎么样啊？被这么温柔的笑容打动了，我们会很自信地说：恩，都复习好了。然后老师就像打桩一样，一个一个喊起提问，不会！桩打得越来越多，老师的脸由晴转阴，再转黑，直接五雷轰顶。殷老师会打人的，拿着戒尺打，毫不留情。这个时候，所有同学的内心是期盼下课铃声早点来到的。当然，班里几个语文成绩好的，会又自信地站起然后又自信地坐下，等到没有同学会的时候，老师会继续让他（她）回答，然后满意地让他（她）坐下。这种人，一般都是让人非常羡慕，因为她（他）聚集了老师的万般宠爱和温柔。我当然属于那种很难看见老师的笑脸的那种人，不过我很庆幸，我在殷老师的眼里视而不见，他很少喊我回答问题，他一般记住两种人。语文成绩特别好的，和班里最调皮的人。彪哥，成绩还不错，但是比较皮，可是语文好，所以很受殷老师喜欢。而我，是中间偏下等人，我庆幸的是他很少喊我回答问题，等到我前后左右的人都站起来了，他才想起来叫我，然后我也成了一个桩。
现在想来，不管老师多么严厉，他的这套方法还是蛮好的'，起码我们知道在书上记笔记，然后记的笔记需要背诵，这是一个好的学习方法。只是，还是会想起殷老师阴沉的脸和可怕的声音，没有任何温度。他温柔的表情很少见，所以对我们来说很珍贵，我们还是喜欢看他微笑地和我们说话，给我们开班会。
现在回想起来，总是能够想起很多美好的天气，晴朗，万里无云，阳光照耀在我们身上。我们在最西边，阳台的拐角处。经常我们会站在阳台处看着外面，操场上一览无余，有同学会从过道上推着车子走上坡过来，我们也能看得清清楚楚。可能就是喜欢居高临下地观察着一切，仿佛偷窥了别人的小秘密一般。
刚升初一时，学校的桌椅不够用，便让我们每人 带桌子和椅子，于是暑假，爸爸妈妈就在家里找木匠帮我们打桌子，一人的，刷上黄色的漆。不准备的，就得花钱用学校的桌子，两人的，所以她得找人拼桌。爸爸对我的学习很重视，他很用心地让人帮我打桌子，还怕别人和我的桌子弄混淆，便用绛红漆在桌肚里写我的名字，每个面上都写上我的名字。后来我后面的几个男生发现了，笑话我说：“你爸爸是有多怕你桌子被人偷走啊？写上那么多你的名字。”
初中的事情很多，只能像碎片一样回忆。初一时我应该是12岁。恩，很小的年龄，跟我的人一样，很小，个子不高，但是脸上肉嘟嘟的，那个时候很胖！
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