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小学生的作文

时间:2023-07-30 13:19:26 小学生作文 我要投稿

[实用]小学生的作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的小学生的作文7篇,希望能够帮助到大家。

[实用]小学生的作文

小学生的作文 篇1

  今天,我准备用饮料瓶制作一辆环保小汽车。

  首行,我开始准备材料,找出一些塑料瓶,一把剪刀,四个瓶盖和一些木筷子。开始做了,我先拿起一个饮料瓶把它的尾部剪掉来做车身,这样瓶口的位置可以做车头,可轮子怎么装上呀,我想到了一个办法,就把木筷子截断用来做轴承吧。

  要把轴承装上,就需要在瓶身上先钻好"眼",我拿着剪刀开始钻"眼",可是怎么也钻不进去,我使尽全身力气往下剪时,"哗"的一声,把整个瓶子剪开了一个很大的口,唉,这个瓶子报废了。只好重新再来,终于瓶身上钻好了四个对称的"眼"。这时开始准备做轴承了,可是筷子一头宽,一头窄,只好把它们削的一样粗细,轴承做好了。

  开始装轮子了,轮子就是四个一模一样的瓶盖。当四个红色的.轮子装好后,我高兴地把汽车放在桌子上,啊,轮子竟然是腾空的,不着地,原来瓶身下面太高了,当剪掉瓶身下面的一部分时,轮子终于可以着地了。接着我突发奇想,做辆敞篷车,于是就又把瓶身上半部分剪掉一些,然后折开一点,这样,就做好了。

  这就是我设计的环保小汽车,看,四个红红的轮子,多漂亮。你喜欢吗?

小学生的作文 篇2

  在街头,有一个角落,一大群人拥着。我上前一看,有一位老人,双目失明,前面放着一个破碗,在演奏笛子。许多人都把零钱投入碗里,老人听到钱声,立即说:“谢谢,谢谢。”还有许多人在说:“这老大爷笛子吹得真好听,他真可怜。”我看情况,也不能袖手旁观,我把一个月所剩无几的零用钱5元放到碗里。许多大人都投来了赞扬的目光,正在我沾沾自喜的时候……

  一位抹着浓妆妖艳的阿姨,一扭一扭的'走到跟前,踢飞了破碗。老人没说什么,动听的笛子声也暂停下来。那位阿姨倒是先开口:“你这种人还敢在街上混,快走远点,小心再让我看见你!”又对众人说:“这种人只会骗你钱,赶紧把钱捡回来,各自回家烧饭去……”众人投来鄙视的目光,有位叔叔上前说:“假如他是你的亲人,你会这样对他吗?”众人也说“就是……就是……也不懂的关心老人。”那位阿姨见不受欢迎,甩甩头发就气哄哄的走了。我也想:活该,谁让你不关心老人的。”

  有些人把不远处的破碗捡回来,又开始投钱。老人也开始吹笛子,转眼间又是:“谢谢,谢谢,谢谢大家了。”

小学生的作文 篇3

  故乡是每个人美好回忆的起点,是每个人开始幸福生活的起点,是每个人追忆的源头。如今,我已经长大了,离开了儿时的故乡,到县城来学习知识,课务繁忙,很少回过故乡了,但是故乡那美好的童年记忆一直弥漫在我的心头,久久不能散去;如今窗外的朦朦细雨,又勾起了我对故乡点点滴滴的回忆……

  那同样是一个细雨朦胧的天气,在我的记忆里是那么的朦胧,但仔细那么一想,又是那么的清晰可见,令人陶醉。

  记得,那是一个秋天,我和三个小伙伴一起骑着自行车在雨天戏水、玩耍,不知不觉的便走到了一片金黄的麦地旁,顿时一阵麦穗的`香味扑鼻而来,让我不自觉地看向那片麦地:金黄的麦子在雨天仍然高傲的挺立着,仿佛是捍卫着祖国边疆的勇士。这时候,一个鬼点子从我心里活泼的蹦了出来:“为什么不去这雨中麦地里跳一跳、滚一滚呢?”想到这里,我立刻把这个自以为很妙的娱乐方式告诉了小伙伴们,果不其然,小伙伴们都高兴的拍手叫好!

  就这样,我们开始了玩耍。首先,我们先把车子藏进了麦地里。其后,我们便开始在麦地里蹦蹦跳跳、到处打闹,至于当时的内容,我脑海中也只是些模糊的影像,但这次给了我童真的回忆,让我经历了童年该拥有的快乐,让我的人生更加完整了,这也是我走出故乡后从未体现过的奇妙的感觉,简简单单但又令人怀念。虽然那天玩过后回家挨了批评,但是当时身上那泥土和麦穗的味道依旧清晰记得;这大概就是童年最初的甜蜜与快乐吧!

  其次,在我的记忆里便是故乡那优美的景色、淳朴的民风、邻里之间深厚的友谊和小伙伴们童真的约定在我脑海中一直回荡着,到现在都是人生中一道美丽的彩虹!

  其余的大多也都只是在我脑海中闪过的影子一般,早已忘却了。如今又想起了故乡,什么时候能再回一次故乡:像儿时那样悠闲的和伙伴们一边玩耍,一边看着故乡美丽的风景啊!

  忆故乡,使我放下了学习沉重的单子;使我放下了生活的辛酸;使我放下了心里的苦楚;使我放松了自己的心情;使我的心灵得到了洗涤;让我走进了美好的童年世界!

小学生的作文 篇4

  “奶奶!”一个多么简单而又亲切的名称。在我心里,奶奶的爱很别样,是那么的“幼稚”而又真心。 我的奶奶和别人的奶奶一样,都是希望自己的儿女、孙子们一生能够平安快乐。奶奶一生平凡,没见过什么大世面,在她的眼里,只要我们健康快乐,就什么都好。她一直如此,从未改变。正因为这样,她所给的爱才会那么地与众不同。 都说现在这种年代里的'孩子要多闯练,多去见见世面。

  这不,爸爸和妈妈正准备在这个星期六带我们去牛姆林(永春县的一个旅游景点)玩玩。说是玩玩,也不过就是让我们体验一下什么是真正的大自然。我从4岁起,就随父母来到安溪,过着一种城市的喧嚣生活,从未体会到大自然的宁静与神奇。我也觉得这是一个好机会,能让我们去“开拓一下眼界”。 不过,想归想,还是得经过奶奶她老人家同意才行。(看,爸爸是出了名的孝子,嘿嘿!)当我们兴高采烈的把这件事告诉奶奶,想要征得她的同意时,却遭到了她的强烈反对。 “放假了,不好好待在家里休息,去那个什么牛林,挤什么牛奶?” “奶奶,那不是牛林,是牛姆林;也不是去挤牛奶,是去体会大自然。哎,跟你说了,你也不懂!”我赶紧辩解道。 “是啊!妈,我们只是去爬山啦,不会危险啦!”老爸开话了。 “爬山?那多危险啊!万一不小心掉到山下怎么办?不行不行!”奶奶仍然固执着。 “不会的啦!我们会小心的!” “你们大人当然知道小心,小惠他们怎么办?” “奶奶,我们也会小心啊!”我赶紧说道。 “不行就是不行,真的是太危险了,在家里好好待着,就什么事也没有!”唉,我说奶奶啊,你咋那么地固执到顽固呢! “带孩子出去游玩一下,总在家里会闷坏的啊!”老妈终于说话了。 “这”奶奶的心终于动摇了,“那好吧!不过你们到那得给我来个电话啊!

  一定要注意安全啊!”“知道了!”奶奶话音刚落,我便兴奋得一边应着,一边跑出去。 “终于让奶奶的金口开一下了!”坐在爸爸的车上,我便不禁发出这样的感叹。 “你奶奶也是为了你好,你要知道,我们的安全对她来说可是比什么都重要。” 我点点头。我觉得,奶奶的思想好“幼稚”,不过那真的是一种真心的爱,一种别样的爱。

小学生的作文 篇5

  今天上午,我们接到了一个圣神,而有意义的任务——当一回校长。当校长,我从来没有想过,这突如其来的惊喜竟令我一时不知所措。

  不知所措之后,就是等待,期盼,长时间的期盼。等了又等,等了又等,等到了中午,班主任通知我们排队下楼,在东大门和508班会合。508班的学生当导游,我们601班的学生则都有机会当一回校长。508班只来了29人,我们601班却44人,于是被分成29个小队,我们一队配他们一人。

  我们像模像样地走进校门,故作严肃,个个都是小校长似的。刚跨入校门,508班的一个跟我差不多高的女生选择了我,她说她姓侯,王侯的侯,不是猴子的猴。经她幽默的开白场,我紧绷着的脸顿时绷不住了,我们就在这轻松的`氛围中开始了。

  她亲切地拉着我的手,一边走,一边热情地向我作起了介绍来。她首先向我讲述迎门的雕塑的来历,这是一个小水池,呈月牙湾状,翠绿的芦苇中间矗立着三片大大的叶子,一片蓝色的,一片黄色的,一片绿色的,非常醒目,散发着蓬勃的生机和向上的活力,侯同学告诉我,这三片叶子,隐喻一个“三”字,就是三墩小学的意思,但她更像我们三墩小学学生风貌的缩影,朝气蓬勃,奋发向上,像一颗颗破土而出的小苗,虽然弱小,却前途无限。在月牙湾的前面有“杭州市三墩小学”这简简单单七个字,却有着七种不同的颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。操场上铺了崭新的人工草坪,重新铺了鲜艳的红色塑胶跑道。蝴蝶泉之说以叫这个名字,是因为蝴蝶泉的外形像一只翩翩起舞的蝴蝶……侯同学滔滔不绝地讲着,在她口中校园是如此美丽,学生是如此可爱,老师是如此令人尊敬。

  我作为一天的“校长”,看着这位对学校的一切如数家珍的学生,非常过瘾,还有些感动。是什么让学生如此热爱学校?我将在另一篇文章中告诉你。

小学生的作文 篇6

  今天,我跟妈妈去济南找爸爸,爸爸给我买了一套由200块积木拼装的房子。晚上,回到宾馆,我就迫不急待地和妈妈一起组装“爱的小屋”。

  我们先把所有的零件都倒了出来,我和妈妈分好工,妈妈负责根据说明书的步骤,找出我需要的'东西,我负责把它们按照指定的位置拼装。由于这些零件都很小,我拼装起来很吃力,很多时候都是装好这边,那边又碰坏了,我有些着急,妈妈对我说:“别着急,慢慢来,我相信你,一定会完成的很好。”听了妈妈的话,我又重新静下心来,一边看图,一边认真地把它们都装在自己的位置上。

  别看这所房子很小,但里面什么都有,有桌子、椅子、电视、台灯、植物、窗户、门、秋千、遮阳伞、阳台等等,我和妈妈一起装了两个小时,也只是出现了一个雏形,妈妈答应我回家后继续来完成它。

  我非常感谢妈妈陪我玩了两个小时,她感冒的很厉害,她牺牲了休息时间陪我玩,我爱我的妈妈,我要把这幢“爱的小屋”送给我的妈妈!

小学生的作文 篇7

  我在生活和学习中并没有很多闪光点,我自己认为我在学习中的闪光点应该是朗诵。

  我的声音很大,在朗诵 读书的时候可以让班里的同学听清楚。我刚开始的时候朗诵并不是很好,读书的时候没有停顿没有音调,只是平平的一个音调没有感情。

  现在我的朗诵好多了,在读书的时候该停顿的地方就停顿,音调也是该声音大的时候声音就大该声音小的时候声音就小,不再像以前不停顿只是一个音调。我有的时候读书完之后会迎来老师的一声赞叹。我在读的时候感情也很投入。

  在读第12课 为人民服务 的时候我的`感情很投入,我可以读出那种有些伤心又有气势的语气来,我很喜欢朗诵第12课。

  我的朗诵是我学习上的一个闪光点,我的朗诵水平是在同学老师中慢慢提升的,我的朗诵也是在老师一次次的提问中提升的,是在自己的多次经验中提升的。我为我朗诵是一个闪光点,为我自己喝彩!

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