小学生作文常用4篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
一个秋天一首歌，一个群山纠纷的地方，一段感人肺腑的爱……
在那个秋天，风儿那么缠绵，一家人来到了这个群山交错的地方。 一对夫妇，带着自己十分年幼的孩子游玩，看着怀中的孩子那么快乐，夫妻二人会心地笑了。
意外总在无法预料的时候出现。当他们登上缆车的刹那，命运已经悄然改变……
长长的缆线像是一条无尽头的路，谁都不知道下一刻会发生什么。倏忽，缆车停顿了，紧接着的不是继续运行，而是直直坠入了万丈深渊！这是一个生死攸关的时刻。但那对夫妻含着泪，不假思索地将孩子举过头顶，闪烁的眸中满是不舍。他们的身体在颤抖，心也在颤抖。他们将无法再与孩子见面了，这诀别的一刻似是永远。这个孩子是他们留在世上的希望！
他们把孩子举得高高的.，减少落地给他带来的伤害。在死神即将到来的十余秒，他们感叹自己为何不带孩子去更多的地方，抑或多陪伴孩子；当下坠时的风从缝隙挤进，扑在他们的脸上，在他们此刻看来，这或许是他们在世上感受到的最后一缕风儿了吧！在最后关头，他们望着孩子，眼中流露出无尽的留恋与不舍。最终，眼角滴出那一滴晶莹的泪。
随着一声震彻山谷的巨响，缆车被狠狠地砸在了地上，两个生命的堕落却守住了一个希望的脆弱的小火苗。孩子再也看不到父亲的脸，但他不会忘记的，是父亲那双坚实的大手；他或许会忘记母亲的容貌，但他不会忘记母亲那流水般的话语。
一个故事，一份无私的爱；一份大爱，守住那份希望。这样的爱，让我敬佩！
小学生作文 篇2
“笃笃笃”一阵敲门声传来。我开门一看，一位满头白发、满下巴胡子的老爷爷问：“这是郭子湾家吗？”“我正是。”“我是时间老人，你愿意和我一起去”神奇人生路“玩耍吗？”“太棒啦！我当然愿意！”我兴奋的`答道。
于是，我和时间老人坐着时间车去了那里。
时间老人指导我说："你在小路上走，一直走到尽头，我乘着时间飞机在那里等你。切记，不许跑。"说完，他骑上时间飞机飞走了。
我顺着起点开始走，呀，我成了婴儿，光秃秃的头顶，穿着BB纸尿片。我继续走，啊，我头上长出头发了，黑黑的，亮亮的，还穿一身小短裙呢！我怎么长得这么快？一转眼已成青年了！原来，时间不等人哪！过了中年，又到老年，我饱经风霜、满脸皱纹，加上满头银发已显出我无比衰老，终于，我倒在了终点线上。
大约过了半分钟，我苏醒过来，我变成原来的我，和时间老人一起乘时间飞机回到我家。"当当当"，12点了，啊，原来是个梦！
人的一生就这么短，我一定会珍惜！多亏和蔼可亲的时间老人当我领悟到了这个道理！有机会再去"看看"他哦！
小学生作文 篇3
当一个人的心情堕落到低谷时，渴望得到开心、愉快；渴望得到别人的安慰。当一个人得到突破时，会十分快乐，心情十分激动，快乐。而这是别有意义的。
————题记
冬，临近了，百花也凋零了，唯有这秋腊梅独自开放，迎着冬风绽放，绽放地有生气。我以前种过菊花、牡丹、牵牛花······都没种活，为此，我的心情堕落了。像凋零的花，有一丝丝不甘，没有完全绽放自己的香气艳丽；像飘飞的叶，漫天飘舞，没有在盛夏中完全向别人展示自己的生气；像凌乱一团的丝线，有丝丝的愁绪，思绪万千。
没想到这次居然种活了，真是出乎我的意料，我也十分激动，喜出望外。这事，发生在前几天。我种的腊梅正在含苞欲放，可在那一天夜晚，刮起了大风，下起了冬雪。第二天，我上去看时，发现腊梅的枝头全是雪，腊梅的枝叶上是雪，一片狼藉，残枝落叶了，有一株腊梅的枝干还折断了，我十分心疼，马上就要开腊梅就这样被毁了吗，我曾的梦就这样毁灭了吗，破灭了吗，我还幻想着腊梅开了在爸妈前炫耀，可是呢······哎，伤心啊。腊梅已奄奄一息了，是继续种吗，还是放弃。还是放弃吧。第三天我上来看的时候，腊梅长地好好的，很有生机。我大吃一惊，满心欢喜，笑逐颜开。很有成就感。要想想这可是我第一次把花种活啊，看到腊梅比普通温室里的花的花骨朵更大些，我想，这腊梅开了之后一定会开的很艳。我沉浸在成就感之中。成就感就像飞舞的樱花，给你快乐；像雨中的一把伞，给你帮助；像考试中的第一名，给你信心。
我到现在才明白我以前种的花为什么种不活，为什么都枯死了。我过一会儿来浇水，过一会儿来施肥。再好的花也要凋零啊。一切要匀静，浇水、施肥要适量。这腊梅开的花比温室里的百花齐放还要香。因为温室里的花都没受过寒冷，怎能和经受过风雪交加的`寒梅比呢？我的心如这腊梅一起怒放了，开地自然，开地有生命力。
种花千万别心急，也别太呵护花，温室里的花开着不香，必须入这野花一样，饱经风雨才能见着风雨后的彩虹，才能见到黑暗后的黎明，才能见到努力后的果实啊！这刚强的品质不正是中华民族的精神啊！种花这件事教会了我几个道理：刚强、坚贞、不屈、永不言弃。
腊梅依然开着，散发着淡淡的幽香，香飘十里。这是成功的味道，以前的失败，锻造了今日的成功。那淡黄色的腊梅，还有余下没有融化的雪，一起见证了我今日的成功。心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
小学生作文 篇4
2600年前，西湖形成，水域周围有群山的溪流注入，逐渐淡化成水湖。而它是怎么从一个小小的淡水湖逐步转化为举世闻名的“东方明珠”的呢？这个问难倒了我这个杭州人。我去问了妈妈，妈妈也回答不上来，“不过，不用怕！我们有最好的老师——西湖博物馆，能帮我们解答这个问题。”妈妈说。说走就走，我和妈妈立马出发向博物馆前进。
参观完西湖博物馆后，我的心中渐渐浮出了答案“天时，地利，人和。”西湖远离中原战乱地理位置，在经济、政治等文化方面有天然的优势这是所谓的“天时”；山清水秀，有深厚的文化积累，如龙井茶文化、隐逸文化、忠孝文化等，它还是宗教圣地这就是“地利”；最重要的“人和”，我认为离不开以下几位历史人物的努力：882年，唐代著名大文豪白居易担任杭州刺史，唐代疏浚西湖的大功臣就是他，他还以挖出来的湖泥筑了一条长堤，用以拦蓄湖水，不仅利于农田灌溉，而且美化了西湖景观，在西湖景观设计上具有划时代的意义，后人为了纪念白居易，将湖上原有的孤山与断桥之间的白沙堤改名为白公堤。到了唐末五代，公元10世纪，吴越王钱缪建都临安，（今浙江杭州）。他认为“无水即无民”，设“撩湖兵”千人专事浚湖，为疏浚西湖的.最早专职人员，经过五代君主的勤勉治理，逐渐成为江南繁荣昌盛之地。吴越国历代君主笃信佛教，在西湖周边大兴佛寺、建宝塔、开石窟，使西湖被誉为10世纪中国佛教发展最繁荣的圣地，被誉为“东南佛国”，在地方文化中留下浓厚的信仰传统。1090年，宋朝大诗人苏轼任杭州太守，对西湖进行了空前规模的疏浚，并利用浚挖的葑泥在西湖西部水域修筑了一条连接南北湖的长堤，堤上建六桥，遍植桃树、柳树，后世为了纪念他的功绩，将其命名为“苏堤”。到了清代两位皇帝因为爱新觉罗·玄烨（康熙皇帝）和爱新觉罗·弘历（乾隆皇帝）的偏爱和多次临章，使西湖的景色之美，被全国乃至国外，广为流传，把西湖秀美的知名度推上一个新的高度。
西湖博物馆，谢谢你！经过参观，我才能这么详细的了解西湖文化。我更为西湖之美丽感到自豪。
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