小学生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里有三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3） 设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是 怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应 体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的`问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。
4、组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
6、开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
小学生的作文 篇2
一提到新年，小朋友们就想起了那漫天绚丽的烟花。每当春节临进，大街上就能看到小朋友们扯着父母买烟花的场景。
可今年不同往年，出了一条新规定，只允许在正月十五和正月十六这两天放烟花。还 记得散学式那天，我们班主任特意强调过:“你们放假期间不要独自一人玩烟花爆竹，一定要在家长的看护下燃放烟花。”我想这一切都归结于烟花是用火药制成的，具有一定的危险性和破坏力。听大人们说，去年就有不少烟花引起的灾害。比如由于燃放不合格烟花导致五六户人家的房屋被烧。这也给我们提了个醒，一定要在正规商家买烟花爆竹。
不过，我非常喜欢燃放烟花时的声音，噼里啪啦，噼里啪啦，噼里啪啦。。。春节，每天都会被这清脆的声音唤醒，我就会叫上爸爸妈妈姐姐一起去看那美丽的烟花，或叫上小伙伴一起去放烟花，有时候我会兴奋得连觉都睡不着。
我知道今年只准放两天烟花，所以有好几天不再会像前些年那么热闹。虽然有些小小的遗憾，不过仔细想想我们放烟花会吓到甚至伤到天空中的小鸟。小鸟儿由于失去自由翱翔的乐园，也会慢慢地伤心灭绝了。烟花的余灰弥漫在空中，天空不再清澈蔚蓝，变得灰蒙蒙的。大气被烟灰污染了，本来新鲜的.空气，而现在一阵风吹来扑面而来的却是一层层令人窒息的烟尘；以前晚上可以看见明亮的北斗七星，而现在夜晚只剩下那一片死寂的漫无边际的黑色，再也不见那跳跃闪烁的精灵。
烟花固然绚丽，但它的存在危害了我们赖以生存的地球。所以我们应当遵守国家规定，在规定的期限内燃放烟花爆竹。
这样，春节不失热闹欢乐，地球母亲也不会遭受伤害。
小学生的作文 篇3
青春里迈过的第一个脚印，你说你要伴我度过年少轻狂。
--题记
青春是一首歌，度过初始的宁静，我们的心彼此贴近；熬过途中的起伏，我们的友谊经受考验；淌过末路的平和，我们的友谊没有结局。
那一页的你和我，只是初识。夕阳洒下大把柔情与光芒，映在我们周围。在这间充满焦急气氛的教室中，我看到了异样的你，你安静地坐在座位上，翻看手中的的几行书。没有丝毫枯燥之意，世间灵动的女子何其多，惟你在我心中是最独特的'那一人。
只因你柔美的笑颜，如铜铃般回响于耳畔的声响。因你那轻轻一瞥，便可使柳眉含笑，暖了一池春水的柔情。
从此，我便记住了你。那抹残阳下的你和我，初次彼此缄默。
夕阳映下余晖，映出你和我的脸庞，像很近，又好似很远。我看见前方的你和她走得很近，两人好像在争执什么，但却听不清楚。我很努力的在听，却只听到你们是为了我而起了争执。
我走进你们，看到你脸颊发红，在看向我时，竟有几分躲闪之意。我并没有选择再去争执什么，只是强硬的挤出一个微笑后，便装作一脸淡然的离开了。我们间的友谊，像那抹残阳一般，消失殆尽。
可我却不曾忘记你使得藕花深处，柳眉含笑的柔情，只因暖了一池春水春水后泛起的涟漪久久不曾停下。残阳逝去，朝阳又起。
在许久的缄默后，我们终于选择了敞开心扉。自此，你在我心中最初的形象瞬间被抹去。我们一起嬉笑，打闹，再也不像从前那般。因为你说要伴我度过年少轻狂。
走在青春的道路上，因为有你，我便不再孤单。当时光碾过青春，我们将以快乐注解悲伤。青春路上留下的脚印，我说因了命途中的你，我才没有荒芜了青春。
小学生的作文 篇4
如果物件可以表达一种情感的话，那么对于我来说，思念非项链莫属。
我有一条特别重要的项链，这条项链是在我四岁的时候妈妈送给我的，它虽然不贵重，却表达了妈妈的心意。
我五岁时，因为家里太穷，所以爸妈被迫出去打工，而我也就被送到爷爷奶奶家，成为了一名留守儿童。但随着我逐渐长大，知道了父爱母爱的滋味，就开始思念爸爸妈妈。每当看到别人家的父母带着孩子出去玩，我都会想，我的父母在哪里。
等我到了十岁。
有一天，奶奶叫我过去，说是要给我一个东西，等我过去我看见奶奶的手里有一条项链，项链上面有我刚出生时和爸爸妈妈一起照的相片。奶奶说：“这是你妈妈在你四岁的时候给你的，你玩的时候弄掉了，我捡起来，怕你再弄丢了就一直没给你，现在你大了，能看住东西了，就还给你吧。”我结果那条项链，眼圈不禁红了。我回到我的.屋子里，把它拿出来，挂在床头，就像爸爸妈妈在我旁边。每天出去，我都把它戴在身上，当看到别人一家在外面玩。我就想：没事，我爸妈很快就会回来的，这样想着心里就舒服多了。
有一天，奶奶突然叫我去找她，说要给我一个惊喜，我回到家，看到一对陌生的男女坐在沙发上，我问奶奶，他们是谁，奶奶惊讶地看着我说：“你真不认识？她们可是你每天做梦都想见到的人呀。”我一下子就明白了，他们就是我的父母！我眼泪流了下来，扑倒了他们的怀里，他们流着泪说：“孩子，这些年你受苦了，现在我们回来了，就再也不走了。”
项链，它给我带来了慰藉，也满足了我对亲情的渴望。所以，请各位父母多关心一下留守儿童，给他们成长所需的爱。
【小学生的作文】相关文章：
难忘的小学生活小学生作文09-11
美好的小学生活小学生作文12-19
难忘的小学生活小学生作文11-13
小学生作文：我的小学生活11-13
等小学生作文11-12
精选小学生作文02-21
小学生的作文05-30
小学生作文06-09
让小学生作文12-10
小学生作文(精选)07-08